认识多边形-一

四年级数学学科备课

四年级数学学科备课

咱们一起来看。

展示：两根短小棒的长度之和等于长小棒的长度的一组。

学生介绍。

追问：到底能不能围成呢？请小组长拿出课前老师发给你的信封，信封里面有这样的三根小棒。

出示学具。

谈话：为了便于同学们操作，

老师帮大家将这两端连好并且

固定住了。小组合作，围一围，试一试，看到底能不能围成。

学生活动，教师巡视。

提问：怎么样，有答案了吗？

预设：围不成三角形。

提问：哪个小组想来展示一下？

学生展示围的过程并介绍想法。

谈话：是这样吗？请看大屏幕。

教师结合课件演示过程，并相机介绍。

（三）小结

谈话：看来，前面我们发现的这个结论需要进一步完善一下了。

预设：两根短小棒的长度之和小于或等于长小棒的长度时，都围不成三角形。

教师适时板书：两根短小棒的长度之和等于长小棒的长度时，围不成三角形。

【设计意图】本环节，教师给予学生充足的时间和空间，让孩子借助学具动手操作，观察发现，在交流和争论的过程中思维产生碰撞，并适时借助课件帮助学生突破认知难点，使学生真正理解当两根短小棒的长度之和小于或等于长小棒的长度时围不成三角形，为下一步研究三角形三边的关系做好铺垫。

三、借助素材，总结概念

1.自主探究

谈话：围成三角形的三根小棒的长度到底有怎样的关系呢？小组合作，观察你们组围成三角形的三根小棒的长度，想一想，也可以算一算，看看有什么发现。小组长把你们的发现记录在展板上。

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