南中小学教育基金实施计划方案
教育基金倡议书（通用9篇）
教育基金倡议书教育基金倡议书（通用9篇）在学习、工作生活中，用到倡议书的地方越来越多，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
那么，怎么去写倡议书呢？以下是小编为大家整理的教育基金倡议书，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育基金倡议书篇1尊敬的社会各界人士：衷心感谢您们多年来对蓬莱教育事业的关心和支持！教育是最大的社会公益事业，是民族振兴、国家兴旺的奠基工程。
多年来，市委、市政府始终把教育放在优先发展的战略地位，大力实施科教兴市和人才强市战略，不断加大教育投入，全市教育事业和教育资助工作得到了长足的发展。
为调动社会各界捐资助学的积极性，弘扬尊师重教的优良传统，经市主要领导同志倡议，设立蓬莱市教育基金。
蓬莱市教育基金的设立，将进一步完善我市教育资助政策体系，对于推进教育公平，实现教育均衡和谐，促进全市经济社会稳步快速发展，具有重要的推动意义。
蓬莱市教育基金管理委员会负责对机关、企事业单位、社会团体和个人自愿捐赠的资金和物资进行筹集、管理和使用，奖励我市杰出青少年和优秀中小学生，奖励对蓬莱教育事业做出优异成绩的教师，资助表现优秀的贫困学生，资助优秀教师参加国内外学术交流，为社会搭建奉献爱心捐资助学的平台。
知识改变命运，教育成就未来。
资助教育，就是资助未来。
您的慷慨解囊，将被社会铭记；您的乐善好施，将被世人尊重；您的义举善行，将激发教和学的进步；您的援助之手，将为他人送去一种感动，为自己留下一份温馨。
对您的善举我们表示衷心的感谢！倡议人：xx日期：xx教育基金倡议书篇2亲爱的各位校友、董事及社会各界朋友：中南大学是一所有着百年历史传承、在世纪之交合并组建的教育部直属高校。
近十余年来，学校秉承原中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院的优良办学传统，弘扬特色、对接需求、开拓创新、追求卓越，推动各项事业不断迈上新台阶，综合实力目前已进入中国高校第一方阵。
今天的成绩凝聚着几代人的不懈努力和创业艰辛，更融汇了广大校友和各界朋友长期以来的殷殷关切和鼎力支持。
小学爱心助学活动实施方案
小学爱心助学活动实施方案实施方案：一、活动目的通过爱心助学活动，鼓励学生热爱学习，激励他们努力上进，同时也帮助家庭经济困难学生缓解学习压力，减少因家庭贫困导致的辍学现象。
二、活动时间将爱心助学活动安排在每个学期的期末考试前一个月进行，为学生提供临时的学习资料和学习环境。
三、活动形式1. 募捐：学校可以通过向社会发起募捐活动，募集资金或物资来帮助需要的学生。
2. 资助：收到爱心捐助后，学校可以根据学生的具体情况提供学习用品或资金帮助他们购买学习材料。
3. 宣传：学校可以利用课堂、校报、校园广播等方式宣传爱心助学活动，让更多人了解并参与其中。
四、活动对象主要针对经济困难的学生，学校可以通过调查了解每个学生的家庭情况，选择真正需要帮助的学生作为资助对象。
五、活动保障学校可以成立专门的筹备组织，负责筹备、宣传和执行爱心助学活动，确保活动的顺利开展和资金物资的公平分配。
六、活动效果通过爱心助学活动，可以增强学生的爱心和社会责任感，帮助有需要的学生顺利完成学业，为促进全面发展教育做出贡献。
七、活动后续定期对帮助对象进行跟踪，了解他们的学习和生活情况，同时对捐助者进行感谢和资金使用情况的公示，确保捐助资金得到有效使用。
以上就是小学爱心助学活动的实施方案，通过这个方案的执行，可以为学生提供一定的帮助，促进学生的全面发展。
八、活动评估学校可以邀请相关部门或志愿者对爱心助学活动进行评估，包括资金使用、帮助对象的学业进展等方面，以确保活动的公正和透明。
九、活动宣传学校可以通过校园广播、校报、家长会等途径对爱心助学活动进行宣传，号召更多的师生和社会人士参与其中，共同为学生的成长助力。
十、志愿者支持在活动实施中，可以鼓励学校师生和社会志愿者积极参与，帮助筹备组织做好活动的筹备工作，同时也可以亲身参与到帮助学生的行动中。
十一、未来规划学校可以将爱心助学活动作为长期项目进行规划，并制定长远发展计划，确保活动得到持续的关注和支持，让更多学生受益。
重庆西南大学教育基金会管理办法实施细则
重庆西南大学教育基金会管理办法实施细则为了加强对学校各类捐赠项目的统一管理，提高捐赠资金的使用效益，充分发挥社会捐赠在学校建设与发展中的重要作用，按照《重庆西南大学教育基金会章程》和《重庆西南大学教育基金会管理办法》等有关规定，制定本实施细则。
第一章基金募集第一条基金的主要来源（一）筹集基金：接受社会各界，包括机关、团体、企事业单位和个人的捐赠。
（二）管理基金：通过银行存款、购买并持有债券等方式，科学、规范地运作基金，使基金实现保值增值和连续积累，滚动发展。
（三）其他合法收入。
第二条基金会接受社会捐赠的基本原则（一）合法、合规原则。
遵守国家的法律、法规和相关规章制度；（二）自愿、无偿原则。
不得强行摊派或变相摊派，捐赠双方不得以捐赠为名进行利益交换；（三）公开、透明原则。
不定期向捐赠人及社会公布捐赠财产的使用情况，积极接受各方监督；（四）捐赠者意愿与学校意愿相统一原则。
未经捐赠方同意，不得擅自改变捐赠用途。
第三条募集的基金项目主要有支持基础设施的改善( 包括建筑物、仪器设备和图书资料等)；扶持重点学科、重点实验室和重点课程建设；资助教学研究、科学与技术研究项目及专著出版；支持人才引进，资助聘请国际知名学者来校讲学；资助优秀教师及在校学生出国交流、参加国际学术会议；设立奖学金、助学金及奖教金；支持与西南大学教育事业有关的其他项目；按照捐赠者意愿设立的资助项目。
如：各类会议赞助费、文体活动赞助费、校友活动资金、国际合作交流资金等。
第二章捐赠流程第四条申请捐赠的个人或团体需事先与基金会取得联系，就有关捐赠对象、捐赠内容、捐赠用途、协议文本、管理要求等方面进行协商，并接受基金会审核。
为加强内部管理和信息沟通，基金会应及时将有关捐赠意向信息登记备案，对于重大捐赠项目应请学校有关领导和相关部门共同进行洽谈。
第五条经基金会审核通过后，与捐赠方共同商议确定最终的协议文本等有关文件，并由基金会报学校主管领导审批。
第六条学校审批通过后的协议，由基金会代表学校按约定的方式、时间和地点与捐赠方举行签约仪式，签署捐赠协议。
小学教育经费管理制度范文（二篇）
小学教育经费管理制度范文一、引言近年来，随着中国教育事业的快速发展，小学教育经费管理问题日益凸显。
教育经费的合理分配和有效管理对于提高小学教育质量具有重要意义。
因此，建立科学、健全的小学教育经费管理制度势在必行。
二、小学教育经费的来源和用途小学教育经费的来源主要包括政府预算拨款、社会捐款、学杂费等。
而小学教育经费的用途涉及到师资队伍建设、学生教育设施、教学资源采购、校外教育活动等。
在管理小学教育经费时，我们应该注重以下几项原则。
三、经费管理原则1. 公平原则小学教育经费应该平等公正地分配给各个学校和教育项目，确保每个学生得到平等的教育资源。
2. 效益原则小学教育经费的使用应该以教育目标的实现为导向，确保每一笔经费都能够充分发挥作用。
3. 透明原则小学教育经费的使用情况应该对社会公开透明，接受监督，防止出现滥用、浪费现象。
四、小学教育经费管理制度的建立为了更好地管理小学教育经费，我们应该建立科学、健全的管理制度。
以下是一些建议。
1. 建立经费申请和审批流程明确小学教育经费申请和审批的流程，规范经费使用权限，确保经费使用的合法性和有效性。
2. 设立经费管理部门成立专门的小学教育经费管理部门，负责编制年度经费预算和执行方案，并严格监督经费使用情况。
3. 加强财务监督建立健全的财务管理制度，对小学教育经费的支出情况进行严格审核和监督，确保资金使用的合规性。
4. 强化经费督查定期对小学教育经费的使用情况进行督查，发现问题及时整改，并对违规使用经费的责任人进行追责。
五、小学教育经费管理中存在的问题及解决办法1. 问题：经费分配不公平解决办法：建立合理的经费分配机制，根据学校的实际情况和需求来进行分配，确保资源的公平分配。
2. 问题：经费使用缺乏监督解决办法：加强对小学教育经费的监督，建立健全的审核机制和监督体系，严格约束经费使用行为。
3. 问题：经费管理流程复杂解决办法：简化经费管理流程，减少冗余环节，提高管理效率，使经费管理更加便捷高效。
中小学课外服务实施方案
中小学课外服务实施方案1. 背景随着教育的发展和社会的进步，中小学生除了研究基础课程外，也需要开展丰富多样的课外活动来全面发展自己。
课外服务是指学校为学生提供的非学科性、非强制性的服务，旨在培养学生的兴趣爱好、社会责任感和实践能力。
2. 目标本实施方案的目标是通过课外服务，促进学生全面发展，提高他们的创造力、沟通能力和团队合作精神。
3. 内容3.1 课外服务类型学校将提供以下多样化的课外服务项目：- 文化艺术类：例如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术培训课程。
- 体育健康类：例如足球、篮球、游泳等体育运动项目。
- 社会公益类：例如志愿者活动、慈善募捐等服务社区的项目。
- 科技创新类：例如编程课程、科学实验、机器人制作等科技创新活动。
- 实践体验类：例如实地考察、实机会等与社会实践相关的项目。
3.2 活动安排学校将根据学生需求和资源情况，合理安排课外服务活动。
活动时间一般安排在课后或周末，确保不影响学生的正常研究进程。
3.3 资源支持学校将提供必要的场地、设备和资金支持，确保课外服务活动的顺利进行。
同时，学校也鼓励学生和家长积极参与，提供志愿服务和捐赠资源。
4. 评估与监督学校将建立评估与监督机制，定期对课外服务活动进行评估，了解学生的参与程度和获益情况。
根据评估结果，学校将不断改进课外服务的内容和方式，提高其效果和影响力。
5. 意义与影响通过中小学课外服务实施方案，学校能够激发学生的潜能，培养他们的综合素质和社会责任感。
同时，课外服务也帮助学生发展个人特长，拓宽视野，增强竞争力，为未来的发展打下坚实基础。
6. 实施计划学校将根据本方案制定相应的实施计划，并逐步推进课外服务的开展。
同时，学校也将积极与社会各界合作，争取更多资源支持和经验交流。
7. 结束语中小学课外服务实施方案的出台，为学校提供了一个良好的平台，促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。
希望通过这项方案的实施，能够培养更多具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
问题整改报告报告(精选9篇)
问题整改报告报告(精选9篇)问题整改报告报告篇1为严肃财政管理纪律，严格执行收支两条线的财务制度，堵塞财务管理上的漏洞，我校严格按照中共南安市纪委、市监察局、财政局、审计局关于转发《关于印发〈福建省开展小金库专项治理工作实施方案〉的通知》(南纪综[_]12号)和《关于转发福建省治理小金库工作领导小组办公室〈关于填报小金库自查自纠阶段报表有关问题的通知〉的通知》(南治办1号)的要求，进行了小金库专项治理自查自纠工作，工作情况总结如下：一、经费****与使用情况我校属于二级核算会计单位，每年经费使用情况一律由中心小学统一管理进行核算。
学校资金****是市财政按学生实有人数给予划拨，除此以外，学校再没有任何资金****。
平时零星发生的有关收入，也都能使用统一票据，纳入单位账户管理。
学校的所有经费支出能严格按照财经管理制度和要求进行支付。
二、自查自纠的方法1、加强组织领导。
成立了治理小金库工作领导小组，负责进行小金库治理自查自纠工作，研究制定有关治理措施，解决有关重要问题。
2、做好宣传动员。
根据文件要求，我校迅速召开了专题会议，传达文件精神，要求全体教师，正确认识开展此项活动的重大意义，认真对待专项治理工作，明确清理检查小金库是深入贯彻落实党的精神，加强廉政建设，从源头上遏制和防止腐败，规范财务收支活动的重要举措，是教育和保护干部的需要。
3、落实举报制度。
治理小金库工作领导小组办公室设立了举报的信箱，建立了举报登记、查处督办制度和工作保密制度，由晓老师具体负责，确保件件有交待、事事有着落。
既营造了浓厚的工作氛围，又保证了此项工作有效开展。
4、做好清查工作。
对照七种表现形式，认真自查自纠，做到不走过场，及时发现和解决存在的问题，从而进一步规范我校财务收支管理情况。
并认真开展清理小金库工作，成立了由校长率头，财务人员负责，教导监督的清理工作小组，认真扎实地开展了清理工作。
三、自查自纠的结果1、我校财务管理均按照有关财经法规执行，所有收入、支出全部纳入本校财务账目统一管理核算。
制定学区经费管理制度
制定学区经费管理制度第一章总则第一条为加强学区经费管理，促进学校教育事业的健康发展，根据《教育法》和有关法律法规，制定本制度。
第二条学区经费管理制度适用于学区内的所有中小学。
第三条学区经费应当遵循公开、公正、规范、专业的原则，确保经费使用的合理、高效和透明。
第四条学区经费包括教育经费和行政经费两部分，教育经费主要用于教育教学和办学活动，行政经费主要用于学校行政管理和后勤保障。
第五条学区应当建立健全财务管理制度，规范资金流转，确保经费的安全和合理使用。
第二章经费来源第六条学区经费的主要来源包括政府拨款、教育事业收费、捐赠款、资产处置收益等。
第七条政府拨款应当根据学区实际情况和发展需求，按照相关政策规定，及时足额拨付。
第八条学区收费应当合理制定，严格执行，确保教育资源的公平分配和利用。
第九条学区应当积极开展募捐活动，吸引社会各界的爱心捐赠，用于学校的改善建设。
第十条学区应当根据相关规定，合理处理资产处置和收益分配，保障经费的有效利用。
第三章经费分配与使用第十一条学区应当根据教育教学的实际需要，合理分配经费，确保教学设施的完善和设备的更新。
第十二条学区应当按照教育经费和行政经费的比例，制定经费分配方案，合理划分经费用途和拨付标准。
第十三条学区应当建立绩效考核机制，对经费使用情况进行监督和评估，确保资金的有效利用。
第十四条学区应当加强对教师和员工的培训和管理，提高教育资源的利用效率。
第十五条学区应当建立定期报告制度，向社会公布经费使用情况，接受社会监督。
第四章经费监督与检查第十六条学区应当建立定期检查制度，对经费的使用情况进行跟踪和监督，确保资金的安全和有效使用。
第十七条学区应当建立投诉举报制度，接受社会各界的监督和建议，及时解决经费管理中存在的问题。
第十八条学区应当建立专门的内部审计机构，定期对经费的使用情况进行审计，防止经费浪费和挪用行为。
第五章经费管理责任第十九条学区应当建立健全经费管理机构，明确各级财务人员的职责和权限，建立科学的内控制度。
中小学集团化教育实施方案
中小学集团化教育实施方案背景随着教育体制改革的推进，中小学集团化教育作为一种有效的教育模式，逐渐受到广泛关注和重视。
本方案旨在指导中小学集团化教育的实施工作，为教育机构提供指导和支持。
目标1. 推动中小学集团化教育的普及和深入发展；2. 提高教育资源的整合与配置效率；3. 增强学校间合作与交流，促进教师专业成长；4. 促进学生全面发展，提高教学质量。
方案内容1. 建立中小学集团化教育领导小组，负责指导和协调集团化教育工作；2. 制定集团化教育实施计划，明确目标、任务和时间表；3. 成立专家组，开展教学研究和探索，推进教育方法的创新；4. 加强校际合作，开展师生互访、交流和合作项目；5. 共享教育资源，推动教材、教学设备的共建共享；6. 建立学校评估和反馈机制，监测教育质量和效果；7. 组织教师培训和专业发展活动，提升教师教育教学水平；8. 鼓励家长参与，加强家校合作，共同促进学生的成长。
实施步骤1. 确定实施方案的时间节点和阶段目标；2. 组织相关会议，宣传中小学集团化教育的重要性和意义；3. 建立工作小组，负责具体的方案实施和推进；4. 开展集团化教育培训和研讨活动，提高教师和管理人员的专业素养；5. 编制教育资源共享计划，促进教学资源的共享和整合；6. 定期评估和调整实施方案，确保教育目标的顺利实现。
预期成效1. 中小学集团化教育模式得到广泛应用和认可；2. 学校间的合作与交流更加紧密，教师专业水平得到提高；3. 教育资源得到有效整合和合理配置，提高教学效果；4. 学生综合素质和学业水平得到全面提升；5. 教育管理更加科学化和规范化。
风险和挑战1. 学校间合作意愿和能力参差不齐，需要加强培训和支持；2. 教师和管理人员的工作压力增加，需合理安排工作任务；3. 教育资源共享的难度和控制成本等问题需要克服；4. 教育改革进程可能受到各方面因素的影响。
支持和保障1. 政府部门加大对中小学集团化教育的支持和投入；2. 教育机构提供专业咨询和指导服务；3. 建立评估机制，及时发现问题并进行改进；4. 加强和家长的沟通和合作，形成良好的育人环境。
关于提升中小学教育教学质量的实施方案
关于提升中小学教育教学质量的实施方案背景中小学教育教学质量的提升是建设高素质人才队伍和提高国家综合竞争力的关键。
然而，当前存在着一些问题，如教学方法单一、师资力量不足、课程设置不适应学生需求等，制约了中小学教育教学质量的进一步提升。
因此，制定一套可行的实施方案，针对这些问题进行改进，是当务之急。
目标此实施方案的目标是提升中小学教育教学质量，确保学生全面发展、培养创新能力、提高综合素质。
方案1. 提升教师培训与发展- 加强教师培训力度，包括教学方法、课程设计、评价方式等方面的培训，提高教师的专业水平。
- 鼓励教师参与学术研究和教学团队建设，提高教师的教学能力和创新意识。
- 建立健全教师职称评价制度，激励教师不断研究和进步。
2. 优化课程设置- 根据学生需求和社会发展需求，调整和优化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。
- 引入跨学科教学，鼓励学科之间的融合和交叉，提高学生的综合素养。
- 深化教材改革，推进素质教育的理念和方法，培养全面发展的学生。
3. 加强教学方法创新- 推广探究式教学和合作研究等教学方法，激发学生的研究兴趣和主动性。
- 鼓励使用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育等，提高教学效果和互动性。
- 建立教学评价体系，注重对学生实际能力和创新能力的评价，促进教学方法的改进和创新。
4. 加强家校合作- 建立有效的家校沟通机制，加强家长对学生研究的支持和引导。
- 开展家长教育活动，提高家长对教育的认知和参与度。
- 联合社区资源和教育机构，共同促进中小学教育教学质量的提升。
实施与监测为了确保实施方案的顺利进行和效果的监测，需要做到以下几点：- 制定详细的实施计划，包括时间安排、责任人、工作内容等，确保各项任务的落实和推进。
- 设立监测评估机制，定期对实施过程和效果进行评估和反馈，及时调整方案和进行改善。
- 提供必要的资源支持，包括资金、设施、教材等，确保方案的实施能够顺利进行。
总结通过实施上述方案，我们将能够促进中小学教育教学质量的提升，培养具有创新能力和综合素质的学生，为国家的发展和未来的竞争做出重要贡献。
湖南省教育基金会育才行动资助
6
黄锦毅
男
小学三年级
永安镇毛公完小
7
钟智明
男
小学三年级
中和镇苍坊完小
8
何蕊
女
小学四年级
中和镇丁字完小
9
甘思情
女
小学三年级
文家市镇成功完小
10
刘毫
男
小学五年级
文家市镇成功完小
11
黄海龙
男
小学五年级
葛家镇青新完小
12
黄俊宇
男
小学三年级
葛家镇马家希望小学
13
李宇臻
男
小学二年级
官桥镇完全小学
14
24
刘玉琳
女
初二
宁乡灰汤中学
25
张灿
男
初二
宁乡灰汤中学
26
黄欣
男
初一
宁乡杉山冲中学
27
喻浩
男
初一
宁乡洞庭桥中学
28
张佳
女
初一
宁乡洞庭桥中学
29
郭青青
女
七
宁乡龙田九年制学校(初中部)
30
杨晶
女
七
宁乡七里山中学
31
黎左左
男
七
宁乡五里堆中学
32
李璐
女
七
宁乡铁冲中学
33
高鹏
男
高二
望城一中
34
朱志波
男
高一
望城一中
144
喻山驿
女
八年级
衡阳市第十五中学
145
宁磊
男
七年级
衡阳市第十六中学
146
申倩
女
南南合作援助基金实施方案
南南合作援助基金实施方案一、背景。
南南合作援助基金是南南合作发展基金的重要组成部分，旨在加强南南合作伙伴关系，支持发展中国家实现可持续发展目标。
南南合作援助基金的实施方案旨在为发展中国家提供资金支持，推动经济社会发展，促进共同繁荣。
二、基金资金来源。
南南合作援助基金的资金来源主要包括南南合作伙伴国家政府的捐赠、国际组织的资助以及其他合作伙伴的捐款。
这些资金将用于支持发展中国家的基础设施建设、教育医疗等领域的发展项目。
三、资助范围。
南南合作援助基金将主要资助以下领域的项目：1.基础设施建设，包括交通、能源、水利等基础设施建设项目，旨在改善发展中国家的基础设施水平，促进经济社会发展。
2.教育医疗，支持发展中国家的教育事业和医疗卫生事业发展，提高教育水平，改善医疗条件，促进人力资源发展。
3.农业扶贫，资助农业发展项目，提高农民生产技术水平，改善农村生活条件，促进农村经济发展。
四、资助方式。
南南合作援助基金的资助方式包括项目资助和专项资助。
1.项目资助，资助符合基金资助范围的具体项目，资金用于项目建设、设备采购、人员培训等。
2.专项资助，资助特定领域或特定项目，如教育援助基金、医疗援助基金等，旨在深入推动特定领域的发展。
五、资助流程。
1.申请资助，发展中国家政府或相关组织提出资助申请，包括项目申请书、预算等相关材料。
2.评审审批，基金管理机构对申请材料进行评审，确定资助项目和资助金额，并进行审批。
3.项目实施，资助项目实施单位按照资助协议开展项目实施，并及时报告项目进展和资金使用情况。
4.监督评估，基金管理机构对资助项目进行监督评估，确保资金使用效果和项目进展符合预期。
六、资助效果。
南南合作援助基金的资助将为发展中国家带来以下效果：1.促进经济社会发展，支持基础设施建设、教育医疗等领域的发展项目，促进经济社会发展。
2.增强合作伙伴关系，通过资助合作，加强南南合作伙伴关系，促进共同发展。
3.提升国际影响力，南南合作援助基金的资助将提升发展中国家在国际事务中的影响力和地位。
小学项目资金管理制度
小学项目资金管理制度一、总则为了规范小学项目资金的使用和管理，保障资金的安全和有效运作，制定本资金管理制度。
二、资金来源1. 小学项目资金来源包括政府拨款、社会捐赠、校内收费等。
2. 项目经费需按照具体项目预算编制，项目经费来源于专门项目方案申请经费，不得挪作他用。
三、财务管理1. 资金归账小学项目部设专门账户，所有项目资金须定期存入该账户，不得私自挪用。
2. 账目管理开设小学项目账目，做到支出有据，收入有凭。
3. 资金划拨项目经费的支出需按照项目预算划拨，需提前报备并审批。
四、项目预算1. 项目经费预算应根据项目需求和实际情况编制，确保资金充足且合理分配。
2. 项目预算需报经学校领导及相关部门审核批准后执行。
五、项目支出1.项目支出应合规合理，不得违规挪用资金或超支。
2.项目支出需经过双重审查、授权才可执行。
六、审计监督1. 审计监督是小学项目资金管理的必要手段。
2. 小学项目需定期进行内部审计，确保资金使用情况的透明度和合法性。
3. 审计结果需向相关部门报告，并接受审计部门的监督。
七、违规处理1.对违反资金管理制度的行为，将按照相关规定进行处理，包括责任追究、停止资金支持等。
2.对于挪用资金或造假行为，将移交执法机构处理。
八、附则1. 小学项目管理部门应当加强对资金使用规定的宣传和教育，确保全体员工遵守资金管理制度。
2. 小学项目资金管理制度实施过程中如有需要进行调整、变更，应经学校领导同意方可执行。
3. 本制度自颁布之日起生效。
以上为小学项目资金管理制度，希望各位教职员工严格遵守，确保项目经费的合理、规范、透明使用。
推动中小学科学教育及科学基地建设的全面方案
推动中小学科学教育及科学基地建设的全面方案1. 背景介绍近年来，科学技术的迅猛发展对社会经济产生了深远影响，因此中小学科学教育的全面提升变得尤为重要。
为了促进学生对科学的兴趣和理解，以及培养未来科技人才，我们需要制定全面的方案来推动中小学科学教育及科学基地建设。
2. 方案细节2.1 提高教师素质教师是中小学科学教育的关键环节，提高教师的专业素质是推动科学教育的基础。
我们可以采取以下措施：- 组织定期的教师培训和交流活动，提升教师的科学知识和教学技能。
- 鼓励教师参与科研项目，提高他们的科学研究能力和创新意识。
- 建立科学教育专业师资库，吸引优秀的科学教育专业人才加入到中小学教育队伍中。
2.2 优化教学资源科学教育需要丰富的教学资源来支持学生的学习和实践。
为了优化教学资源，我们可以采取以下措施：- 更新教材内容，使其更贴近现实科学发展的最新成果。
- 建立科学实验室和科学装备租借中心，让学生能够进行实践性学习。
- 扩大科学图书馆的建设规模，提供更多的科学书籍和期刊。
2.3 加强科学课程设置科学课程是中小学教育中不可或缺的一部分，我们应该加强科学课程的设置，培养学生的科学思维和问题解决能力。
具体措施包括：- 优化课程内容，将科学与实际生活和社会问题相结合，增加学生的学习兴趣和动力。
- 引入创新型科学课程，鼓励学生进行科学实验和创造性思维训练。
- 设立科学竞赛和科技创新活动，激发学生的学习热情和竞争意识。
2.4 建设科学基地科学基地是中小学科学教育的重要组成部分，提供实践机会和科学交流平台。
我们应该积极推动科学基地建设，具体措施包括：- 建立中小学科学实践基地，提供学生进行实践性学习和科学探究的场所。
- 打造科学交流平台，组织科学展览、学术研讨和科学交流活动，促进学生和教师之间的交流与合作。
- 加强与科研机构和高等学府的合作，共享科研资源和专业人才，提高科学基地的科研能力和影响力。
3. 实施计划为了有效推动中小学科学教育及科学基地建设，我们应该制定详细的实施计划，包括以下步骤：1. 成立推动小组，由相关部门和专家组成，负责方案的制定和实施。
中小学财务制度第二十五条
中小学财务制度第二十五条为了加强对中小学生资助管理的规范和监督，保障符合条件的学生能够获得及时、准确的资助，特制订本制度。
一、学生资助的范围根据《教育法》和相关政策规定，学校将对家庭经济困难、成绩优良、品学兼优的学生进行资助。
二、学生资助的资金来源1. 政府专项资金：学校可以申请政府专项资金用于学生资助。
2. 学校经费：学校可以将一定比例的经费用于学生资助。
3. 社会捐赠：学校可以接受社会各界捐赠款项用于学生资助。
三、学生资助的管理1. 学生资助委员会：学校成立学生资助委员会，由学校领导、教师和家长代表组成，负责审批学生资助申请。
2. 学生资助申请：家庭经济困难学生可以向学校提交资助申请材料，学校根据材料审核情况决定是否给予资助。
成绩优良、品学兼优的学生也可以向学校提出申请，学校将综合考虑学生情况给予资助。
3. 资助发放：学校将根据学生资助委员会的审批结果，将资助款项发放给学生及其家庭，确保资助款项用于学生的生活和学习需要。
四、学生资助的监督1. 学生资助档案：学校建立学生资助档案，记录每一位获得资助的学生的基本情况、资助金额、使用情况等。
2. 定期检查：学校将定期对学生资助情况进行检查，确保资助款项使用合规。
3. 反馈意见：学生及其家长可以随时向学校反馈对学生资助管理的意见和建议，学校将认真处理并及时作出回应。
五、学生资助的评估1. 效果评估：学校将定期对学生资助的效果进行评估，包括学生成绩、家庭经济状况等方面的变化情况。
2. 改进措施：学校将根据评估结果，不断完善学生资助管理制度，提高资助管理的效率和质量。
六、学生资助的公开透明学校将定期公开学生资助管理的相关信息，包括资助款项来源、发放情况、使用情况等，接受社会各界的监督。
七、附则本制度由学校根据实际情况进行具体实施细则的制定和调整，并在学校校园内公示。
本制度自公布之日起生效。
餐饮业贷款用途范文
餐饮业贷款用途范文餐饮业贷款用途范文「篇一」一、项目概况项目目的：自食其乐西餐厅以打造优质的西餐文化和服务大众为其办业和经营宗旨，力求开拓一片属于自己的市场。
项目名称：自食其乐西餐厅性质：此项目集开发家居设计、房屋室内设计、独栋别墅设计专业性服务项目。
同时，吸引商家投资，建设中国人自己的家居设计文化。
建设地点：蚌埠市地区市场分析：学院现有一万四千几个师生，调查资料表明他们多消费用于饮食方面占了54.7%，正因如此，饮食也是在学校创业首选之路。
小中都美食街附近是男女生聚餐最聚中的地方，偶尔去的人占了全师生65.8%，现时有40.2%师生觉得现在学校最缺的服务是就餐环境，而适合自食其乐西餐厅设计是幽雅、舒适、休闲的消费环境，这可表明了，自食其乐西餐厅开业后会有更受欢迎的可能性。
宗旨：服务大众，优质经营，为广大消费者展现不一样的西餐文化。
经营范围：1、推出皇牌主食套餐，经济实惠，例如：泰汁鸡扒印尼炒饭套餐、青咖喱猪颈肉扒伴意粉套餐、鳗鱼泰汁鸡扒局饭套餐等，各套餐还配有(粟米忌廉汤、油菜、热奶茶或冻柠乐)，最适合校园情侣品味。
2、西餐结合快餐。
例如：扒类(牛扒、猪扒、鸡扒)、各式快餐、各式小食、各种中西炖汤、中西式局饭、粉面类(意粉、米粉等)。
3、美颜甜品。
例如：姜汁鲜奶雪蛤膏炖蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鲜奶露、椰汁香芋西米露等等，最适合爱美的女大学生品尝。
4、根据不同的季节制定一些冷饮，热饮，点心、沙拉等。
例如：现磨咖啡、花式精致冰啡、香滑奶茶、特式风味茶、天然花茶、精美饮品、鲜榨果汁、雪糕新地、滋润甜品等等。
市场营销：在西餐厅初步发展中，我公司将采用品牌策略、价格策略、促销策略等来实施创业计划。
可以不同程度降低营销成本，还能建立起坚实的客户关系。
随着西餐厅的发展，还将扩展体验式营销、网络营销等模式。
财务数据：见财务计划栏。
注册资金：——十万人民币。
融资方式：由我原有西餐厅参股人员筹措资金5万元，商业贷款5万元。
2024年学校资助贫困生实施方案范本
2024年学校资助贫困生实施方案范本
一、背景及目标
2024年，我校将继续积极落实资助贫困生政策，助力更多贫困生实现教育梦想。
本方案旨在提供全面的资助措施，确保每位贫困生都能得到应有的关爱和支持。
二、资助对象
我校资助对象为家庭经济困难的学生，具体资助标准将根据学生家庭经济状况和学习表现等因素进行综合评估确定。
三、资助范围
1. 生活补助：提供生活费用补助，确保学生基本生活需求；
2. 学习辅助：提供学习用品、教辅资料等辅助工具，促进学习效果；
3. 心理疏导：开展心理辅导服务，关注学生心理健康；
4. 健康保障：提供健康体检、医疗费用等保障措施，保障学生身体健康。
四、资助措施
1. 设立资助工作小组，负责资助对象的信息收集、评估及资助工作的具体实施；
2. 定期组织家访，了解资助对象家庭情况，及时调整资助标准；
3. 启动“一对一”帮扶计划，为每位资助生配备志愿者导师，关注学生学习和生活情况；
4. 开展助学金评选活动，激励学生努力学习，争取更多支持。
五、资助效果评估
1. 组织定期评估资助对象的学业成绩和生活情况，及时调整资助计划；
2. 每学期召开家长会，听取家长反馈意见，改进资助工作；
3. 组织资助对象参加各类活动，激发其学习积极性和自信心。
六、总结及展望
我校将不断完善资助贫困生实施方案，努力为更多贫困生提供更好的资助服务，实现教育公平，促进全体学生的全面发展。
愿每一位贫困生都能在学校的温暖关怀下茁壮成长，实现梦想。
中小学共建方案
中小学共建方案中小学共建方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，我国中小学教育也在不断发展。
在这个过程中，中小学共建的概念被提出并逐渐得到普及。
中小学共建是指在同一个校园内，由一所初中和其附属小学组成的教育体系，并实现资源共享、师资互补、教研合作等多种方式的教育模式。
目前，我国已有不少地区采取了中小学共建的方式，成效显著。
本文旨在探讨如何推进中小学共建，为广大教育工作者提供参考。
二、共建目标1.提高教育质量。
通过资源共享和师资互补，使初中和附属小学之间形成良好的联动关系，促进整个校园内部优质资源的流动和有效利用。
2.加强管理服务。
初中和附属小学可以分享各自优势，并通过合作来解决各自存在的问题，在校务管理、人才培养等方面实现协同发展。
3.推进课程改革。
通过开展教研合作、试点探索等形式，共同研究和探讨课程改革，为学生提供更加适合他们需求的教育服务。
4.促进师资队伍建设。
共建初中和附属小学可以通过师资培训、交流互鉴等方式，提高教师的业务素质和教学水平。
5.加强家校合作。
在共建初中和附属小学之间建立良好的沟通机制，使教育更加贴近家庭，提高家长满意度。
三、共建内容1.资源共享。
初中和附属小学可以在办公室、实验室、图书馆等方面进行资源共享，并协同开展各种文体活动。
2.师资互补。
通过交流互鉴、联合培训等方式来促进初中和附属小学之间的师资互补，提高整个校园的教育质量。
3.课程改革。
开展针对性强、实用性大的课程改革试点，并通过教研合作、经验分享等形式来推广优秀课程。
4.校务管理。
在校务管理方面实现协同发展，加强财务管理、后勤服务、安全管理等工作。
5.交流互动。
建立初中和附属小学之间的定期联络机制，举办师生交流活动、家长开放日等形式，促进教育共同发展。
四、实施步骤1.组织策划。
成立共建工作领导小组，明确共建目标、内容和实施计划，并确定各项工作的责任人和时间节点。
2.资源整合。
初中和附属小学通过资源整合，形成优势互补、合作发展的局面，并制定资源共享协议。
全国中小学智慧教育平台学习方案的设计与实施
全国中小学智慧教育平台学习方案的设计与实施简介本文档旨在设计和实施全国中小学智慧教育平台的研究方案，以提供一种简单且无法律复杂性的策略。
该方案将充分发挥智慧教育平台的优势，以满足中小学教育的需求。
设计步骤1. 需求分析：通过与全国中小学教育工作者的合作，详细了解他们的需求和期望。
收集并分析数据，以了解学校的规模、师生比例、课程设置等因素。
2. 平台选择：根据需求分析的结果，选择适合中小学教育的智慧教育平台。
确保所选平台具备良好的用户界面、易用性和功能丰富的特点。
3. 方案设计：根据所选平台的特点和学校的需求，设计一个简单而实用的研究方案。
该方案应包括教师和学生的功能需求、课程管理、在线研究、作业提交等核心功能。
4. 实施计划：制定详细的实施计划，包括平台的部署、师资培训和学生使用指南等。
确保实施计划的可行性和可持续性。
5. 部署和测试：按照实施计划，部署智慧教育平台并进行测试。
确保平台的稳定性和功能的完整性。
6. 师资培训：为教师提供培训，使他们能够熟练使用智慧教育平台。
培训内容应包括平台的基本操作、课程管理和在线教学等方面。
7. 推广和宣传：通过校园内外的宣传活动，向学生和家长介绍智慧教育平台的优势和使用方法。
鼓励他们积极参与在线研究和互动。
8. 监测和改进：定期监测智慧教育平台的使用情况和效果，收集用户反馈并进行改进。
持续优化平台功能，以提高学生研究体验和教师教学效果。
总结通过以上步骤的设计和实施，全国中小学智慧教育平台的研究方案将提供简单、无法律复杂性的策略。
确保该方案充分发挥智慧教育平台的优势，满足中小学教育的需求。
2023年中小学最新学校教育改革实施方案
2023年中小学最新学校教育改革实施方
案
目标
本实施方案旨在推动中小学教育改革，提高教学质量，促进学
生的全面发展。
教育理念
本方案以培养学生的创新能力、实践能力和综合素养为核心，
强调学校教育的整体性和个性化。
主要措施
1.推进学校课程改革：优化课程设置，注重培养学生的创造力
和思维能力，提高课程内涵和质量。
2.强化教师队伍建设：提供师资培训机会，提高教师教育教学
能力，引进优秀教师，提高教育教学水平。
3.改善学校教学条件：加大投入力度，改善学校硬件设施，提
供良好的教育环境和资源。
4.推广现代教育技术应用：加强信息技术教育，推广在线教育，培养学生的信息素养和创新能力。
5.加强学校与社会的联系：鼓励学校与社会各界合作，开展实践教育，增加学生的社会实践经验。
6.注重评价和监测：建立科学的教育评价体系，及时监测学校教育改革的实施效果。
实施步骤
1.制定详细的实施计划，并明确责任人和时间节点。
2.组织相关培训和研讨活动，提高各方面人员的理解和支持。
3.逐步推行各项措施，并进行持续的改进和调整。
4.定期评估与监测，及时反馈实施效果和问题。
预期成效
通过本实施方案的实施，预计能够提高学校教育质量，培养更多具有创新、实践能力和综合素养的学生，进一步推动教育改革的深入发展。
以上为2023年中小学最新学校教育改革实施方案的主要内容和要点。
字数：199)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙王岭小学奖学金奖励实施方案（初稿）第一章：总则第一条：为全面贯彻实施素质教育，表彰和鼓励我校学生奋发向上，刻苦学习，促进学生德、智、体等全面发展，营造良好的学习氛围，结合我校实际，特制定本奖学金实施方案。
第二条：学校设立期末统考奖、期末综合奖、单科奖、竞赛奖四类奖项。
第三条：凡在我校学习的学生，符合本条例规定者，均可享受。
第四条：由上级部门设立南中小学奖学基金专项账户,本方案中所有奖学金均从该专项账户中支取。
第五条：基本原则激励性原则：鼓励学生脱颖而出，全面发展。
发展性原则：注重结果评价与过程评价相结合，鼓励学生积极进取，不断进步。
公正性原则：严格按程序操作，做到公平、公开、公正。
第二章：奖学金管理与评审机构第六条：成立由校领导、教师组成的奖学金评审委员会。
第七条：组织机构1、成立奖学金组织委员会主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（要）报帐员（周宁）大队辅导员（建红）2、委员会下设两个办公室①评比办公室办公室主任：教导主任（要）办公室成员：各班主任②奖学金基金办公室办公室主任：报帐员（周宁）第三章：奖学金的评定办法第八条：获取奖学金应具备的基本条件（1）遵守国家法律法规，严守校纪校规和维护班集体荣誉。
（2）尊敬师长，团结同学，积极维护班级和学校的声誉。
（3）有上进心，能积极组织或参加班级、学校组织的各种活动。
具体条件如下：①思想品德：能严格要求自己，品德高尚，乐于助人，表现突出有群众基础，在家乡有一定影响者。
②文化学业：学习成绩优秀，在同年级中名列前茅；在街道以上各类竞赛评比活动中成绩优秀者。
③体育：在各种体育（包括教育部门组织的体育锻炼活动、游戏活动）竞赛活动中成绩优秀者。
④艺术：在音乐（声乐、器乐）舞蹈、戏剧、演讲、书法、绘画文学创作等方面有出色成绩，在街道以上各类竞赛、表演活动中成绩优秀者。
⑤劳动：热爱劳动，在家帮助父母，在校积极劳动，能任劳任怨者。
第九条:奖学金奖项、名额及奖学金金额分设期末统考奖、单科奖、活动竞赛奖及期末综合类四类。
1、期末统考奖：奖励每学期期末考试班级前十名。
设立一、二、三等奖学金。
2、综合奖：全面考察在思想品德、文化学业、体育、艺术、劳动等五个方面的表现突出的学生。
3、单科奖：分科考核学生在思想品德、文化学业、体育、艺术、劳动等五个方面。
分设品德奖、数学奖、语文奖、英语奖、体育奖、艺术奖、劳动奖共六个奖项。
4、竞赛奖：参加上级各类竞赛活动获奖者。
A.期末统考奖①一等奖学金②二等奖学金③三等奖学金评定标准：以学期的期末综合考试成绩作为评定标准。
B.单科奖：①语文奖②数学奖③英语奖④体育奖、艺术奖、思想品德奖、劳动奖元、80元、50元。
C.竞赛奖：学生参加各类比赛活动，荣获国家级、省级、市级、区级、镇级一、二、三等奖由学校集中颁奖（其中特等奖或金奖按一等奖标准发放。
奖品由教导处提供）；D.期末综合类1.学习进步奖（6名）凡在班级学习进步程度显著者由班主任推荐，后由学校定夺。
名额将向潜能生倾斜。
获奖者颁发奖状和奖金。
2.优秀学生干部奖（6名）统考成绩及格，在班上思想表现好，起到带头作用，组织能力强者均获此奖。
每班1人，由班主任推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
4.优秀少先队员奖（6名）在全校少先队员中，表现突出前6名，且统考成绩及格者获优秀少先队员奖，由少先队大队部推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
5.优秀播音员奖（3名）播音员在学校广播室工作中表现突出前3名，且统考成绩及格者获优秀播音员奖，由少先队大队部推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
说明：如出名次并列现象，则奖满各项所设定的名额数为止。
以上四个奖项不重复计算，只计最高奖项，进步奖可和前四奖项重复计算。
第十条：凡有下列情况之一者，不能获得奖学金。
1、学期事假累计两周以上或病假累计三周以上者。
2、本学期违反学校纪律者。
3、考试舞弊弄虚作假者。
第十一条：奖学金每学期奖励一次。
发给证书和奖学金。
第十二条：学生奖学金的评定遵循以学为主、兼顾其他、反映综合素质的原则，重点奖励思想政治素质高刻苦学习、成绩突出、品学兼优的学生。
第十三条：表彰与奖励方式1、授予每位获奖者荣誉证书和奖学金。
2、每学期评比表彰一次，在每期开学初举行颁奖仪式，并邀请学生家长参加。
第十四条：凡本村学子参加全国高考被本科院校录取者，给予一定奖励。
第四章：附则第十四条：在奖学金评定发放过程中，坚持实事，严格程序、客观公正公开的原则，真正使评选活动成为推动学生全面发展，奋发向上的动力。
第十五条：获奖之后若违反学校纪律，则追回所有颁发的奖学金。
第十六条：本条例由学校奖学金评审委员会负责解释。
第十七条：本条例自颁布之日起施行。
第十八条：评审程序1、根据奖励条件，各班主任每学期末把本级学生获奖及奖项上报校教导处。
2、教导处按各班上报人数、奖项，根据以上奖励条件细致审核，审核结果送校长室。
3、学校每学期开一次颁奖大会，宣布获奖并现场颁奖。
第十九条：本方案自颁布之日起实施，方案容的解释权归校长室。
龙王岭小学贫困学生扶助方案（草稿）第一章：总则第一条：为构建和谐教育，进一步体现教育公平性，加快教育改革与发展步伐，为了充分关爱贫困学生，真正解决家庭贫困学生上学问题，我校特别制定该活动方案。
第二条：在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立“自信、自立、自强”的顽强意志，为今后能够更好的服务社会、传递爱的理念打下坚实基础。
第三条：组织机构主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（要）报帐员（周宁）大队辅导员（建红）各班班主任第四条：资助经费，由上级部门设立的贫困学生扶助基金中提取。
学校财务室按资助花名册及时、足额发放到学生或学生家长。
第二章：资助步骤第五条：宣传贯彻活动精神：在全校围进行宣传教育，让每一个学生都能感受到爱心的存在,充分利用广播站、墙报、课堂、公示等在全校师生及村民中广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。
第六条：贫困生的界定：主要依据：根据贫困学生的家庭经济状况和在校表现，划定为贫困生。
1、家庭人均年收入在300元以下的学生应享受救济。
2、单亲家庭且年人均收入低于500元的学生应享受救济。
3、烈士子女。
4、残疾学生。
5、经民政部门确认的农村低保子女。
6、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
第三章：贫困生等级评定及建档：第七条：严格申请资助程序：1、特困生本人向学校提出申请；2、村（居委会）或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写《南中小学贫困生助学申请表》，并在校务公开栏对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。
3、学校德育处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由学校研究决定。
4、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生和困难等级。
分为一般困难、困难、特别困难三等。
贫困生的评定及建档工作主要由教导处负责审核、报批和存档工作，具体办法是：贫困生建档程序采取贫困学生本人申请，填写贫困生档案，由班主任报教导处审核，教导处组织人员到学生进行了解，核实，评定困难等级，最后审核结束后，报校领导讨论，讨论并初审，同时建立贫困生档案，并报送给校长审批。
第八条：贫困生比例采取动态管理，每学年根据学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。
第九条：建立助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业。
第十条：贫困生每年上报一次，如果在这一年里，家庭经济有所好转，达不到贫困生条件的予以取消资格，有新的贫困生出现也可以上报。
第十一条：贫困生确定后，2日公示，公示时间不得少于7天，公示地点在校务公开栏。
第十二条：贫困生确定，坚持避亲的原则。
决不允许在任何环节优亲厚友，徇私舞弊。
第十三条：贫困学生资助款领取方式：以家长到校开资助会议的形式发放到贫困家庭，或以物代资的形式发放到学生手中。
第四章：贫困生资助标准第十四条：定级为一般困难学生：每生为200元∕学期;定级为困难学生：每生为300元∕学期；定级为特别困难学生：每生为500元∕学期。
第五章：资助监督及处罚第十五条：按照公开、公正、公平的原则，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受广大教师、学生的监督。
在校长领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。
学校年终督导考核容将贫困学生资助工作纳入，并占一定权重。
第十六条:学校将对受资助学生进行跟踪监督，如出现异常，并视情况作以下处理：1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分（含通报批评），学习不努力，成绩明显退步或生活铺浪费，取消贫困生待遇。
2、贫困生若一学期有2门以上课程（包括2门）不及格的，取消资助资格，当年不享受贫困生一切待遇，以后有明显进步的，经严格审核，可以恢复其待遇。
3、学生在申报特困生有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过以上处分，取消资助资格，已发资助金的予以追回。
4、连续享受过两年以上，家庭不是非常困难的。
5、确定为贫困生，在资金发放之前已辍学或转学的，不享受补助待遇。
第十七条：活动要求：1、此项资助活动为每学期一次。
全校每位教师对本项活动要充分重视，尽我所能，以身作责，身先垂，大局为重，要确保此项活动有序的运作。
2、积极、主动、广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，活动的开展坚持公开、公平、公正的原则，工作做到开始有计划，结束有总结。
附表1：龙王岭小学学生及家庭情况调查表注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请助学金款用。
可复印。
请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
附表2：南中小学家庭经济困难学生认定申请表学校：南中小学。