学校心理咨询室台账
学校心理咨询室台账
学校心理咨询室台账注：1、此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。
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学校心理健康教育情况台账
学校心理健康教育情况台账1. 日期: 2021年9月15日内容: 学校于本学期开始实施心理健康教育课程，为初中一年级学生提供了一系列的心理健康知识和技能培训。
课程内容包括压力管理、情绪调节、人际关系、自我认知等方面的内容。
通过讲座、小组讨论、角色扮演等多种形式，学生们积极参与并获得了较好的效果。
2. 日期: 2021年10月8日内容: 在心理健康教育课程中，学校安排了一次针对高中二年级学生的心理测试活动。
该测试旨在帮助学生了解自己的性格特点和表达方式，并提供相应的建议和帮助。
测试结果将保密处理，仅用于学生个人参考和学校心理咨询的指导。
3. 日期: 2021年10月20日内容: 为了进一步提高学生的心理健康水平，学校邀请了一位心理咨询师来进行心理辅导。
该咨询师与初中三年级的学生开展了一对一的心理咨询和讨论，帮助学生解决他们在学业、生活、人际关系等方面的问题。
学生们对此次心理辅导活动反应积极，表示受益匪浅。
4. 日期: 2022年1月5日内容: 学校举办了一场以“健康心理，快乐成长”为主题的心理健康教育演讲比赛。
来自不同年级的学生参与其中，他们用自己的方式表达了对心理健康的理解和思考。
通过此次比赛，学校的学生们全面了解了心理健康的重要性，同时也展示了他们的才华和自信。
5. 日期: 2022年3月18日内容: 学校聘请了专业心理学家为教师提供心理健康教育相关培训。
培训内容包括了解学生心理特点、分辨常见心理问题、提供有效的心理支持等等。
教师们积极参与，通过培训提升了专业素养和心理辅导能力，更好地为学生提供支持和协助。
6. 日期: 2022年5月10日内容: 为学生提供心理健康支持，学校设立了心理咨询室。
咨询室由专业心理咨询师值班，学生可以在规定时间内前往咨询。
咨询师会根据学生的需求进行心理辅导和咨询，确保学生的心理健康得到及时关注和照顾。
7. 日期: 2022年6月30日内容: 学校举办了一场以“心理健康保护，共筑美好未来”为主题的心理健康教育展览活动。
学校心理咨询室台账
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学校心理咨询室台账
性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声
觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺失。
学习成绩中等偏下，一提考试就没精神，遇到考试时晚上睡不着，头痛，还伴随着发烧。
不怎么跟同学说话，上课时神情很紧张，特别是老师抽问时更加如此，跟她说话如果稍微大声一点，她眼睛里多半就会有泪水，很委屈的模样。
非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。
下课除了上厕所总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。
学校心理咨询室台账
序号
时间
来访对象
事由概述
接待员
性格上，胆小、自卑、不爱动，不合群，孤独，害怕参加活动
自控能力很差，上课有时爱走神，趁老师不注意时偷偷在书本上画画，在课堂上有时找同桌说悄悄话，影响周围同学听课。作业拖拖拉拉，往往拖到最后才交。从来不记家庭作业，经常打电话问同学家庭作业。作业字迹潦草，错别字特别多。常常丢三落四，不是忘带书，就是忘带作业。
性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心。虽说是一个女孩子，可她的个性却一点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。她不像有些同学基础扎实，但也不像一些同学对学习不感兴趣。她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。
作业拖拖拉拉，往往拖到最后才交。从来不记家庭作业，经常打电话问同学家庭作业。作业字迹潦草，错别字特别多。常常丢三落四，不是忘带书，就是忘带作业。
心理咨询室工作台账
学校心理咨询室工作台账
姓名
性别
班级
性格特点
内向（）外向（）（请打“√”）
出生年月
咨询类型
A心理压抑B经济困窘C家庭环境D同学关系
E学习压力F信心不足G情绪低落H焦虑烦躁
I情感困扰J师生关系（请在需要咨询的内容打“√”）
咨询时间
年月日（星期）
咨询地点
心理咨询室指导老师 Nhomakorabea咨询编号
咨
询
内
容
记
录
跟
踪
反
馈
学校心理咨询室必备工作台账
学校心理咨询室必备工作台账XXX1.Student Psychological Records2.Counseling Office XXX3.Class Psychological Counseling Records4.Group Psychological Counseling Records5.Psychological Counseling Records (In-person)6.Psychological Counseling Records (Phone)7.High-Risk Student n Records8.n Records with Parents9.n Records with XXX10.XXX XXX11.Psychological Warning Records12.XXX Assistance RecordsXXX Records1.Basic nNameXXXHome Address Temporary Address Interests and Specialties ClassXXXXXXAcademic Performance Date of XXXHealth Status2.Family XXXName and nshipAgeXXXHobbies and Specialties XXXLevel of XXX3.Academic XXXTime and n of Studyn HeldLevel of XXX4.Success and XXX NumberXXXXXXTime and Event5.Self-XXXXXXAcademic Performance Attitude towards Learning Study HabitsMoral CharacterXXXXXXSelf-Control Ability6.n and AnxietiesCounseling Office XXXRecord of VisitObject of VisitXXXCounselor's RemarksClass Psychological Counseling Records XXXCounseling TimeHomeroom XXXStudent NameXXXPreliminary AnalysisCounseling ProcessCounseling EffectXXXGroup Psychological Counseling RecordsDate and TimeXXX ListNameXXXClassBrief n of GroupNumber of Counseling nsXXXCounseling ProcessCounseling EffectXXXCounselorPsychological Counseling Records Date and TimeCaller's NameStudent's NameRemarksXXXClassXXX StudentCaller's Account Preliminary AnalysisXXXCounseling EffectXXXXXXCounselorHigh-Risk Student n Records NameXXXHome Address Temporary AddressXXXPreliminary AnalysisXXXClassXXXXXXAcademic PerformanceDate of XXXHealth Statusn Records with ParentsDate and TimeParent's NameStudent's NameRemarksParent's AccountPreliminary AnalysisXXXXXXClassXXXXXXAgen Effect预约下次沟通时间为年月日，自时分始，时分结束。
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学校心理咨询室台账 The following text is amended on 12 November 2020.
学校心理咨询室台账
记录中写清。
2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。
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