《团包纸工》微课总结

《团包纸工》微课总结

外海中心小学

陈淑贤

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在美术教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，更多是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

下面我将《团包纸工》微课的制作过程总结如下：

一、选定微课内容

《团包纸工》，是人教版三年级上册美术课，教学重点、难点是：了解掌握团包立体造型的方法，体验皱纸的特征，熟练运用“团”、“包”的方法，制作粘土立体作品。为了突破重难点，我制作微课，引导学生选用餐巾、超轻粘土两种材料，运用“团”和“包”的方法制作“小怪物”，初步体验简单的立体构建原理，激发学生对立体造型的兴趣。微课教学中可以采用“体验感悟——观察发现──尝试探究──欣赏提升──联想创造”的教学策略，从教师的直观演示入手，使学生明确“团”与“包”的概念、方法，以团包作品的趣味变化激发学生的学习兴趣；通过“变魔术”引导学生了解团包材料的特性，学会如何选择合适的材料进行立体作品的团包；运用尝试探究的方法，以“我的怪物”为例，

引导学生自主探究团包超轻粘土造型的方法并分析表现物体的形象特征，学会抓住特征表现物象的方法；通过对范作的欣赏与剖析，使学生了解多种多样的创作方法，学习团揉造型的方法以及使用材料的技巧方法，激发学生对立体形体创造的兴趣，启发学生大胆表现，探究创造出与众不同的“小怪物”。

二、确定微课制作工具

1、从微课制作方法上，目前我们常用的方法有录屏专家，课件加声音或背景音乐转化为视频格式，手机录制视频，我选用的是手机录制。前期先准备美术材料，并用手机将制作过程所需材料、制作过程步骤分步，拍成清晰的照片。

2、将图片收集、分类整理、编序号，用PPT制成课件。

3、微课录制时，周围环境必须安静，可用手机支架固定手机，教师站在屏幕前录制“团包纸工”的制作过程，屏幕同时播放课件。

三、微课后期处理

1、录制好原始视频后，我选用“爱剪辑”这个软件进行后期剪辑及处理，并加入字幕。

2、因微课上传到网络上后，以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。因此视频的容量不能太大，所以我运用“格式工厂”这一软

件，将视频转换成FLV格式，可将1G的容量压缩到30M左右，便于上传。

我们目前也只是处于微课制作的初步阶段，数量上少，知识点少，学科主干重难点尚未制作全，不系统，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。