关心学生心理健康陈刚

关心学生心理健康陈刚

由省文明办和郑州大学公民教育研究中心联合撰写的、专门针对未成年人教育问题的调查报告。这份由省文明办和郑州大学公民教育研究中心联合撰写的调查报告显示：接受抽样调查的教师，51.5 ％的人认为学校教育“导向偏离，重智育轻德育”，德育“内容脱离学生道德实际”；58.8 ％的人认为，需要“进一步贴近学生各年龄段道德发展实际的”德育。

报告同时显示：在心理健康教育上，学校相当程度地存在着随意性、盲目性和缺乏规范性的问题；38.3 ％的家长的教育方式是溺爱型或专制型，47.3 ％的家长对心理健康知识了解甚少，母子、父子或老师与学生之间，缺乏心灵的沟通。而在生理知识方面，儿童偏食、龋齿现象普遍，初、高报告引起省委高层的极大关注。

"三理"教育是指分年龄段对未成年人及大学生进行伦理、心理、生理教育，促进青少年的全面发展。

结合地理学科和政治学科的特点，重点加强对学生的心理健康教育：

1.爱国主义教育。从认识伟大的祖国、伟大的民族和可爱的家乡入手；渐次进行关心热爱班级、年级、学校集体，爱护集体荣誉的教育；关心热爱家乡与参与家乡建设的教育；热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、革命先驱、文化名人的教育；民族精神教育；进行中国革命、建设和改革开放的历史教

育和社会主义新中国伟大成就与国情教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；完成祖国统一大业的教育初步的国家观——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。培养爱国主义观念，激发学生的民族自尊心、自豪感和热爱社会主义祖国的思想情感。

2、集体主义教育。尊敬师长、友爱邻里、与同学团结友爱的教育；心中有集体、有他人，尊重、关心他人，热爱集体的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、黑户集体荣誉的教育；尊重集体意志、服从集体决定的意识教育；正确处理师生、同学、家庭成员和其他人员关系的教育；自由与纪律关系的教育。养成热爱集体，服务公众的行为习惯。

3、社会主义教育。初步的马克思主义常识教育；我国的基本国情和中国特色社会主义建设常识教育；社会主义建设伟大成就的教育；党史和党的基本路线、方针政策教育；初步的社会主义发展规律教育；热爱社会主义祖国的教育。初步培养热爱党、热爱社会主义的思想情感。

4、理想信念教育。理想信念的基本知识教育；社会主义共同理想教育；正确的学习目标、学习科学文化知识与实现社会主义现代化的关系的教育；以英雄模范人物为榜样的教育；共青团的性质、宗旨、任务与青年进步成长的关系为主要内容的教育；“做合格的初中毕业生”教育；“一颗红心，多种准备”教育；就业初步的职业道德教育；做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民教育。使学生

从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

5、社会主义民主和遵纪守法教育。遵守学校纪律和规章制度的教育；《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育；初步进行《治安管理处罚条例》的教育；我国公民基本权利和义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；法律意识和法制观念，知法、懂法、守法、用法教育；社会责任感教育。养成学生的遵纪守法意识和责任义务感。

6、劳动教育。以自我服务为主的劳动教育和劳动习惯的教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴、珍惜粮食等劳动成果，艰苦奋斗传统的教育；勤劳致富教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养教育。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。

7、公民道德和社会公德教育。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范教育；为人做事的基本道德教育；文明生活的基本素养教育；正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系的教育；爱护生态环境，爱护校园一草一木，加强环境道德教育；珍爱生命、健康生活、追求美好的教育；规范行为习惯，培养良好道德和文明行为教育。通过孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、诚实守信、文明礼貌、助人为乐的行为习惯养成，培养平等友爱、团结互助、共同进步的观念。