《装在套子里的人》示范课课件
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13.2 《装在套子里的人》 课件(共23张PPT)统编版高中语文必修下册
学习活动: 幽默讽刺,写实写意
写实小说努力营造符合现实的逻辑,在富于生活实感的艺术世界中,塑造 符合真实生活样态的艺术形象。它以艺术虚构的假造成逼似生活的真,以 诉诸想象的艺术幻象使读者如见其人、如临其境,获得一种真实感、亲切 感和贴近感,从而受到深深的感染。写意艺术则需要变形,需要荒诞。如 果说写实小说紧贴着生活真实的样态,是再现的艺术,那么写意小说则往 往通过夸张变形,甚至是荒谬怪诞的内容,表达思想,是表现的艺术。它 突破生活样态,违逆现实逻辑,取得了艺术表现更大的自由。卡冈在《艺 术形态学》中写道:“逼真的原则本身限制束缚体现某类观念的需要…… 那幻想就获得摆脱现实生活的逻辑和创造幻想的权利。”写意小说的作家 正是利用这一权利,为所要表现的精神、观念、情感——即所谓“意”— —创造出种种不可思议的形象。在“意”和“象”之间建立强有力的艺术 关系和联系,使前者得到充分巧妙的艺术表现。
用具
伞、表、刀装在套子里
怪
怕
①歌颂过去,歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避 生活 ②只信政府的告示和报纸文章 ③对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子
④禁闭、开除学生
契词夫是幽默讽刺大师,《装在套子里的人》表现出高超 的艺术技巧,请简要分析本篇小说的艺术特色。
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞,穿 棉大衣,从楼上摔下来安然无恙,反映人物的迂腐可笑。
学习活动: 幽默讽刺,写实写意
(一)幽默讽刺的手法 作者契诃夫运用了哪些幽默讽刺的手法来塑造别里科夫这一形象的?
参考: ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞,穿暖和的棉大衣, 从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走 路联系起来。反映他的腐朽落后,害怕变革的思想。 ③对比/反差。别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是 战战兢兢不能入睡;塑造有新思想,向往自由,敢说敢为的年轻人华连卡 姐弟,他们的形象与别里科夫的形象形成鲜明的对比,反衬出别里科夫的 顽固、守旧、虚伪和腐朽,突出了别里科夫的“套子”特征。
13.2《装在套子里的人》优秀课件
我们是一群什么样的人?
在我们省,人们出于无聊,什么事干不出来呢?干了无数不必要的蠢事!这是因为,必要的事却 没人去做。哦,就拿这件事来说吧,既然我们很难设想别利科夫ห้องสมุดไป่ตู้结婚,我们又为什么突然之间 头脑发热要给他做媒呢?校长太太,督学太太,以及全体教员太太全都兴致勃勃,甚至连模样都 变好看了,仿佛一下子找到了生活的目标。
时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说:“在当前这个艰 苦的时代,政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论; 必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议,以期尽量减少流言蜚语。”
《契诃夫传》
结合当时社会背景思考, “套子”象征什么?
链接被删节的原文“我”——见证者
别里科夫跟我同住在一所房子里。 我们这些教师都是有思想的、很正派的人,受过屠格涅夫和谢德 林的陶冶...
19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期。19世纪末,俄国农奴制度崩溃、资 本主义发展。1880年,沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的亚历山大三世加强了对人 民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声,沙皇 政府采取一切暴力手段镇压,竭力维持腐朽没落的沙皇统治。政府禁锢人们的思想言 论,全国警探遍布,告密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。
每个人都是大陆的一片 整体的一部分
如果海水冲掉一块 欧洲就减小
如同一个山岬失掉一角 如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块
任何人的死亡都是我的损失 因为我是人类的一员 因此
不要问丧钟为谁而鸣 它就为你而鸣
感谢观看!
思想的套子
歌颂什么?歌颂过去,歌颂从没存在过的东西; 相信什么?只信政府的告示和报纸文章; 害怕什么?即使对官方默许的新鲜事物也持怀疑态度,生怕出乱子; 烦闷什么?违背法令、脱离常规、不合规矩的事,与自己无关也闷闷不乐。
《装在套子里的人》PPT课件
别里科夫为什么把自己装在套子里?
害怕生活中的新事物 害怕社会变革 害怕动摇了旧秩序
联系背景:
19世纪末的沙皇俄国,革命运动风起云涌,沙皇亚历山大二世 被刺身亡,三世即位后加强了恐怖统治。沙皇政府采取一切暴力手 段进行镇压,逮捕流放革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言 论全国警探密布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,竭力维护 腐朽没落的沙皇统治。
——戈宝权《契诃夫与中国》
“骄傲”是一种“套子” “虚荣”是一种“套子” “嫉妒”是一种“套子” “自私”也是一种“套子”
......
我们都是生活的“套中人”
很多人觉得,孔乙己就是当下的自己, 于是写下“孔乙己文学” : “学历不但是敲门砖,也是我下不来的 高台,更是孔乙己脱不下的长衫。” “读书让你的眼界变开阔,所以你不满 足现状,可你却没有能力改变现状。”
...... 这些话看似表达方式不同,但都将 “学历”比作“孔乙己的长衫”,认为 生活和工作的困顿,都是因为被“长衫” 束缚住了。“长衫” 在一定程度上来 说,也是一种“套子”的存在。
别里科夫如同一面镜子,一面照着他自己,一面
照着你我。我们嘲笑他,厌烦他,怜悯他,却也在 生活的套子里,慢慢成为了他。
胆小孤僻 惶恐
思想观念(无形的套子)
➢歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
➢用所教的古代语言躲避生活
逃避现实
➢只信政府的告示和报纸文章
顽固保守
➢对不合规矩的事闷闷不乐,只
求不出乱子
害怕新事物
➢禁闭开除学生
维护旧制度
装在套子里的人
旧思想 旧生活 旧制度
比喻
相 似
套子
点
束缚、禁锢
任务二:分析“套中人”身上的“套子”
《装在套子里的人》PPT优质课件
➢ 当采用故事内的人物来叙事时,所叙述的故事不能超越叙事者的 视听范围。
➢ 改写故事要忠实于原作,完成对文章细节的筛选和整合,还原故 事情节。
➢ 改写故事要符合原著人物形象,彰显、强化人物的形象特征。
套中人
以“套中人”的视角讲述故事
外在的“套子”
衣: 穿棉大衣、羊毛衫 用棉花堵住耳朵眼 戴黑眼镜 穿雨鞋、带雨伞
对比别里科夫自述的视角&布尔金的叙述视角——
叙述视角
对比角度(选择哪个视角来叙述故事,更能体现——) 人物的典型性 情节的客观性 主题的深刻性 讽刺的艺术效果
别里科夫 布尔金
套外人Βιβλιοθήκη 以“套外人”的视角讲述故事
爱好
别里科夫
教古代语言 告密
口头禅 (或最能反映人物性格特征的一句话)
千万别出什么乱子!
华连卡
课堂小结
挣脱阅读方法的套子 读懂小说结构的套子 摆脱奴性盲从的套子
“哦,您这是另一个话题了,伊凡•伊凡内奇,”教员说,“我们睡 觉吧。”十分钟后,布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地 翻身叹气。后来他索性爬起来,走到外面,在门口坐下,点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在,也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
的人。
补充背景
这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年, 沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。
在此之前,受欧洲进步文明思潮的影响,俄国也兴起变革 之风。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段镇压、 逮捕、流放革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。全 国警探遍布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,对抗进步 的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
➢ 改写故事要忠实于原作,完成对文章细节的筛选和整合,还原故 事情节。
➢ 改写故事要符合原著人物形象,彰显、强化人物的形象特征。
套中人
以“套中人”的视角讲述故事
外在的“套子”
衣: 穿棉大衣、羊毛衫 用棉花堵住耳朵眼 戴黑眼镜 穿雨鞋、带雨伞
对比别里科夫自述的视角&布尔金的叙述视角——
叙述视角
对比角度(选择哪个视角来叙述故事,更能体现——) 人物的典型性 情节的客观性 主题的深刻性 讽刺的艺术效果
别里科夫 布尔金
套外人Βιβλιοθήκη 以“套外人”的视角讲述故事
爱好
别里科夫
教古代语言 告密
口头禅 (或最能反映人物性格特征的一句话)
千万别出什么乱子!
华连卡
课堂小结
挣脱阅读方法的套子 读懂小说结构的套子 摆脱奴性盲从的套子
“哦,您这是另一个话题了,伊凡•伊凡内奇,”教员说,“我们睡 觉吧。”十分钟后,布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地 翻身叹气。后来他索性爬起来,走到外面,在门口坐下,点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在,也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
的人。
补充背景
这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年, 沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。
在此之前,受欧洲进步文明思潮的影响,俄国也兴起变革 之风。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段镇压、 逮捕、流放革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。全 国警探遍布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,对抗进步 的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
《装在套子里的人》ppt课件
怕
个体生活
➢ 教士们当着他的面不敢吃荤,也不敢打牌
➢ 全城的人不敢大声说话、写信、交朋友、 看书、周济穷人、教人读书写字……
➢ 全城的人战战兢兢,什么事都怕
内心精神
总结别里科夫的形象
别理科夫是一个怎样的人?请用几个“可” 字词语来表达,并说明你选择的理由。
提示:把自己装在套子里的别里科夫(可 ) 把别人装在套子里的别里科夫(可 )
走近别里科夫的思想——
别里科夫把 自己的思想“囚”在无形的套子里
➢ 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 ➢ 用所教的古代语言躲避生活 ➢ 只信政府的告示和报纸文章 ➢ 对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子 ➢ 禁闭开除学生
走近别里科夫的爱情——
别里科夫把自己的爱情“囚”在世俗体统的套子里
外貌 长得不坏,招人喜欢 地位、资产 五等文官的女儿,有田产
别里科夫
二、细读文本(结伴走)
阅读1-5自然段,小组讨论: 把 别里科夫 “囚”在套子里
别里科夫 把 自己 “囚”在
的套子里
走近别里科夫的生活——
别里科夫把 自己的生活“囚”在有形的套子里
无法摘掉,自觉带上,根深蒂固
穿着 晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣,眼戴黑
眼镜,耳用棉花堵,脸藏在竖起的衣领里
用具 伞、表、刀装在套子里 出行 坐上马车,支起车篷 住处 卧室像箱子,床上挂帐子
老大不婚反规 则,怕出乱子
态度 待他诚恳而亲热
骑自行车 不成体统
婚事失败
二、细读文本
细读第4自然段,回答:还有谁被“囚”在套 子里?
“我们”
把 “我们”“囚”在套子里
别里科夫 把 “我们”“囚”在
的套子里
走近“我们”——
《装在套子里的人》PPT优秀课件
• 作用: • 可以反衬别里可夫,进一步揭露他“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动。 • 表达了作者鞭挞丑恶的旧事物,支持生活中的积极进步力量的立场。
思考:在我们学过的其他文学作品中有类似 的“套中人”吗?他与别里科夫有哪些异同?
对比:别里科夫与鲁四老爷
《祝福》选段:他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 是一个讲理学的老监生。
千万别闹出什么乱子
性格特点
孤僻、古怪; 保守、胆小; 惧怕任何新事物
2. 别里科夫为什么把自己装在“套子”里?
人
他怕—— 害怕改变现状 害怕新生事物 担心“出什么乱子”殃及自身
别里科夫的套子,实际上就是沙皇三世时代俄国” 禁止言论自由“、“反对一切革新”的白色恐怖 统治。
3. 别里科夫的套子还套住了哪些人?为什么他能套住 这些人?
2
6—37 段 别里科夫与华连卡恋爱以及
结婚失败告终
3
38—40 段 埋葬别里科夫
探究第一部分
1. 别里科夫都有哪些“有形的”和“无形的”套子?
套子类型
衣着 用具 生活习惯 职业 思想 论调
具体内容
雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫
雨伞、伞套、表套、刀套、棉花 卧室像箱子,床上挂着帐子,用被子 蒙上脑袋 希腊文教师(古代语言) 只听政府法令
①夸张的语言和漫画式的勾勒: ②揭示人物荒谬的生活逻辑: ③含蓄的对比:
装在套子里的人
-.
安东尼·巴甫洛维奇·契诃夫
(l860~1904)
作家作品
• 契诃夫是 俄国 (国家)19世纪后 期著名的 批判现实主义(流派)作家,
是世界闻名的短篇小说大师。他与法国
的 莫泊桑 (《我的叔叔于勒》),
思考:在我们学过的其他文学作品中有类似 的“套中人”吗?他与别里科夫有哪些异同?
对比:别里科夫与鲁四老爷
《祝福》选段:他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 是一个讲理学的老监生。
千万别闹出什么乱子
性格特点
孤僻、古怪; 保守、胆小; 惧怕任何新事物
2. 别里科夫为什么把自己装在“套子”里?
人
他怕—— 害怕改变现状 害怕新生事物 担心“出什么乱子”殃及自身
别里科夫的套子,实际上就是沙皇三世时代俄国” 禁止言论自由“、“反对一切革新”的白色恐怖 统治。
3. 别里科夫的套子还套住了哪些人?为什么他能套住 这些人?
2
6—37 段 别里科夫与华连卡恋爱以及
结婚失败告终
3
38—40 段 埋葬别里科夫
探究第一部分
1. 别里科夫都有哪些“有形的”和“无形的”套子?
套子类型
衣着 用具 生活习惯 职业 思想 论调
具体内容
雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫
雨伞、伞套、表套、刀套、棉花 卧室像箱子,床上挂着帐子,用被子 蒙上脑袋 希腊文教师(古代语言) 只听政府法令
①夸张的语言和漫画式的勾勒: ②揭示人物荒谬的生活逻辑: ③含蓄的对比:
装在套子里的人
-.
安东尼·巴甫洛维奇·契诃夫
(l860~1904)
作家作品
• 契诃夫是 俄国 (国家)19世纪后 期著名的 批判现实主义(流派)作家,
是世界闻名的短篇小说大师。他与法国
的 莫泊桑 (《我的叔叔于勒》),
13.2《装在套子里的人》课件(共23张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
“套中人”好:简洁,而且特征更突出。
“装在套子里的人”比较好。一个“装”字告诉我 们,别里科夫成为套中人,不是他自己的责任而是
从什么地方可以看出:别里科夫是一类人呢?
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活 又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没 有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套 子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
从人物的性格发展的必然来看,他也是必死无疑。即使 这一次事件不死,但为时也不会很长,因为已经发生变 化的历史他是无法生存的。
另一个原因是这样的安排也正和小说的风格相吻合,即通 过夸张的情节来刻画人物反映主题。
我们一起来思考一个问题: 这篇小说在翻译时,标题有两种译法,还有一种译法是“套中
人”,现在大家比较一下哪一种译法更好?
课前导入
装在套子里的人——打一字
人被囚禁的滋味是痛苦的,失去了自 由的生活是暗淡无光的。可是偏偏有这 样一个人,他不但喜欢把自己装在套子 里,还妄想把别人、甚至是全城的人都 装进套子里,他是谁呢?
[俄] 契诃(hē)夫
学习目标
1.正确把握别里科夫的典型形象 2.探究别里科夫死因,并挖掘现实意义 3.结合时代背景,把握小说的主题,关注作品的社会 批判性
作者简介
契诃夫(1860~1904),19世纪末俄国伟大的批判 现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称。他和
法国的莫泊桑、美国的欧•亨利
并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
契诃夫的作品取材极为广泛,对地主、官吏、 资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都进 行了非常真实而深刻的描写,塑造了众多被侮辱、 被损害的“小人物”形象,深刻地揭露了俄国社 会的各种病态现象。
“装在套子里的人”比较好。一个“装”字告诉我 们,别里科夫成为套中人,不是他自己的责任而是
从什么地方可以看出:别里科夫是一类人呢?
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活 又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没 有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套 子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
从人物的性格发展的必然来看,他也是必死无疑。即使 这一次事件不死,但为时也不会很长,因为已经发生变 化的历史他是无法生存的。
另一个原因是这样的安排也正和小说的风格相吻合,即通 过夸张的情节来刻画人物反映主题。
我们一起来思考一个问题: 这篇小说在翻译时,标题有两种译法,还有一种译法是“套中
人”,现在大家比较一下哪一种译法更好?
课前导入
装在套子里的人——打一字
人被囚禁的滋味是痛苦的,失去了自 由的生活是暗淡无光的。可是偏偏有这 样一个人,他不但喜欢把自己装在套子 里,还妄想把别人、甚至是全城的人都 装进套子里,他是谁呢?
[俄] 契诃(hē)夫
学习目标
1.正确把握别里科夫的典型形象 2.探究别里科夫死因,并挖掘现实意义 3.结合时代背景,把握小说的主题,关注作品的社会 批判性
作者简介
契诃夫(1860~1904),19世纪末俄国伟大的批判 现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称。他和
法国的莫泊桑、美国的欧•亨利
并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
契诃夫的作品取材极为广泛,对地主、官吏、 资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都进 行了非常真实而深刻的描写,塑造了众多被侮辱、 被损害的“小人物”形象,深刻地揭露了俄国社 会的各种病态现象。
《装在套子里的人》ppt课件
必须对旧秩序、旧思想作坚决的斗争,必须从根 本上推翻沙皇腐朽专制的统治,才可能有真正自由快 乐的生活。
你身边有类似的“套子”吗?你身上有这样“套子” 吗?如何对待这些“套子”?
(生活中合理的规定的或自己不喜欢的东西不能误认为是套子)
人生而自由,却又无往不在枷锁之中。 ——卢梭
人是很容易满足的,满足于已经取得的小小成绩, 于是不再努力奋斗、不再积极进取。“满足”就成了 一种套子。不仅自己身受其害,而且还无情地嘲笑、 甚至阻止其他人的进步,成为社会前进的绊脚石。
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
神态
语言
心理/动作 性格特点
脸色发青, 比乌云还要 阴沉,嘴唇 发抖……
天下竟有 这么歹毒 的坏人!
难堪极了
迂腐可笑 胆小怕事
别里科夫脸
色由发青变 成发白……
难道中学教 他似乎心里乱 师和小姐骑 得很……他老 自行车还成 是心神不定地 体统吗? 搓手,打哆嗦
理清人物关系
别里科夫
同 事
华连卡 “情侣”
姐 弟
布尔金(我)
柯瓦连科
分析“套中人”
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
漫画事件
乱子 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
初识“套中人”
自杀?他杀? ――“别里科夫之死”专案组调查报告
你身边有类似的“套子”吗?你身上有这样“套子” 吗?如何对待这些“套子”?
(生活中合理的规定的或自己不喜欢的东西不能误认为是套子)
人生而自由,却又无往不在枷锁之中。 ——卢梭
人是很容易满足的,满足于已经取得的小小成绩, 于是不再努力奋斗、不再积极进取。“满足”就成了 一种套子。不仅自己身受其害,而且还无情地嘲笑、 甚至阻止其他人的进步,成为社会前进的绊脚石。
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
神态
语言
心理/动作 性格特点
脸色发青, 比乌云还要 阴沉,嘴唇 发抖……
天下竟有 这么歹毒 的坏人!
难堪极了
迂腐可笑 胆小怕事
别里科夫脸
色由发青变 成发白……
难道中学教 他似乎心里乱 师和小姐骑 得很……他老 自行车还成 是心神不定地 体统吗? 搓手,打哆嗦
理清人物关系
别里科夫
同 事
华连卡 “情侣”
姐 弟
布尔金(我)
柯瓦连科
分析“套中人”
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
漫画事件
乱子 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考:死者生前究竟出了哪些“乱子”? 可见他是一个怎样的人?
初识“套中人”
自杀?他杀? ――“别里科夫之死”专案组调查报告
《装在套子里的人》PPT教学课件
【初读理情节】
形象:怪
有形的套子
• 晴天穿雨鞋.带雨伞,穿棉大衣 • 眼戴黑眼镜,耳用棉花堵 • 脸藏在竖起的衣领里 • 伞、表、刀装在套子里 • 坐上马车,支起车篷 • 卧室像箱子,床上挂帐子
【初读理情节】
性情:怕
无形的套子
• 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 • 用所教的古代语言躲避生活 • 只信政府的告示和报纸文章 • 对不合规矩的事闷闷不乐 • 只求不出乱子 • 禁闭开除学生
装在套子里的人
目录
1 导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩大
01 导入
课文导入
那是1990年暮冬的一个寂静的夜里,蒲宁和契诃夫乘坐马车,穿过已有窜天 柔和蔼息的森林。契诃夫突然说道:“您知道我的作品还会给人读几年吗?7年。 ”“反正我的作品还只能给人读7年,而我的生命比这更短,6年.”蒲宁写到,“这一 次他错了,他并没有活那么久。”他只活了4年。
时代背景
这里的沙皇俄国时期主要是指俄国19世纪末期,1881年3月亚 历山大二世遇刺身亡后,沙皇政府开始拒绝任何改革,加强统治, 严厉控制社会舆论,残酷镇压群众运动,因此社会矛盾日益激化, 19世纪末期被认为是俄国历史上一个思想危机和时代停滞的反动年 代。
【写作背景】
《套中人》……鲜明地塑造了一个旧制度的卫道者、新事物的反对者的典型形 象……这是一个固执的保守势力的代表……为了抹杀一切新事物,他甚至用盯梢、 告密等手段…… 别里科夫是俄国八、九十年代极端保守、畏惧社会变革、尽力维护旧制度、 旧秩序的反动知识分子的典型。
【初读理情节】
“怪”和“怕”产生了怎样的后果?
中学怕他
辖制
全城怕他
可恶可憎
联系背景,说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里?
《装在套子里的人》PPT教学课件优秀课件
生活方式—把自己包在套子里
思想方式—把思想藏在套子里
婚事(5-38)
决定结婚
漫画风波
反对骑车
被推下楼
华连卡笑
结局(39-40)
套中人死了
套中人还有
隔绝人世 不受外界影响
歌颂过去 憎恶新生事物
婚事告吹
大快人心!
不知多少!
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬,又是 。既是凶恶可怕的卫道士 ,又是 。
思考: 别里科夫害怕新事物,反对社会变革,把自已的一切都装在“套子”里。 请你想一想我们的生活中有没有 “套子”,如果有,我们该怎样对待?
延伸拓展
提示: “套子”可理解为行为规则。人一生下来,似乎就要落入套子,每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子:人虽然离不开套子,但也不能完全愚昧无知地被套子套住;人应该有理性,要敢于怀疑,善于鉴定反思,挣脱羁绊,破除迷信、盲从、奴性意识,改变陈旧的思维模式,形成开放的眼光和主体意识。总之,人生要有约束的规矩(如法律规章制度),但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子,但不能落入怪圈。
早期作品多是短篇小说;后期转向戏剧创作,他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。
(1860~1904)契诃夫
小说发表于1898年。19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
可恶之处:性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣 可怜之处:专制制度毒化了他的思想、心灵,使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者,也是受害者。 总之,他不但不知自己的"奴隶"身份,而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。
思想方式—把思想藏在套子里
婚事(5-38)
决定结婚
漫画风波
反对骑车
被推下楼
华连卡笑
结局(39-40)
套中人死了
套中人还有
隔绝人世 不受外界影响
歌颂过去 憎恶新生事物
婚事告吹
大快人心!
不知多少!
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬,又是 。既是凶恶可怕的卫道士 ,又是 。
思考: 别里科夫害怕新事物,反对社会变革,把自已的一切都装在“套子”里。 请你想一想我们的生活中有没有 “套子”,如果有,我们该怎样对待?
延伸拓展
提示: “套子”可理解为行为规则。人一生下来,似乎就要落入套子,每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子:人虽然离不开套子,但也不能完全愚昧无知地被套子套住;人应该有理性,要敢于怀疑,善于鉴定反思,挣脱羁绊,破除迷信、盲从、奴性意识,改变陈旧的思维模式,形成开放的眼光和主体意识。总之,人生要有约束的规矩(如法律规章制度),但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子,但不能落入怪圈。
早期作品多是短篇小说;后期转向戏剧创作,他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。
(1860~1904)契诃夫
小说发表于1898年。19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
可恶之处:性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣 可怜之处:专制制度毒化了他的思想、心灵,使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者,也是受害者。 总之,他不但不知自己的"奴隶"身份,而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。
最新《装在套子里的人》示范课ppt课件教学讲义ppt
调查三:本人档案资料
姓名 出生年月 婚否 口头禅 特征
人际关系
死前状况
别里科夫 性 别 男
住 所 校男教工宿舍
未 婚 生前职务 中学希腊文教师
千万别出什么乱子
晴朗的日子也穿雨衣,雨鞋,带雨伞,穿 棉大衣,竖起衣领,带黑眼镜,穿羊毛衫, 用棉花团塞住耳朵。
1898年沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明 的影响,俄国人民 要求自由民主的呼声越来越高, 但是沙皇政府为巩固其统治,却采取一切手段进行 镇压,禁锢人们的思想,言论,全国警探遍布,告 密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧郁之中。
这一年夏季的一天,人们在一所中学的男教工 宿舍里,发现了一具死尸,死者为男性,中年,属 于非正常死亡,死亡原因疑点很多。死者生前为该 校希腊文教师,平时行为古怪,谨小慎微,但又刻 板守旧,以他的思想辖制的全城,在这年的五月初 突然病倒,大约一月后突然死亡,死亡正处于恋爱 之中,甚至于打算结婚。
• 案发背景
• 19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗,1881年,沙皇亚 历山大二世被刺死亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃,资本主义 迅速发展时期,沙皇专制制度极端反动 ,无产阶级革命 也逐渐兴起,面对汹涌的革命浪潮,沙皇政府采取一切 暴力手段镇压逮捕流放革命者,查封进步书刊,禁锢人 们的思想,言论,全国警察遍布,告密者横行,一切反 动势力纠合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落 的沙皇统治。
契诃夫
(l860~1904)
正音、正字:
削(xiāo) (异读xuē) 默(mò)许 祈祷(qídǎo) 降(xiáng)服 辖(xiá)制 搓(cuō) 讥诮(qiào)
讥诮:诮(qiào)。冷言冷 语的讥讽。
《装在套子里的人》完整版ppt课件
案发
▪ 1898年夏季的一天,沙皇统治下 的俄国,在一所中学的男性职工 宿舍里,发现一具中年男尸。据 查,死者为该校希腊文教师别里 科夫,死因一直未明。
自杀?他杀? ――“别里科夫之死”专案组调查报告
调查一:案发背景 调查二:现场勘查 调查三:死者档案资料 调查四:有关人士采访
案发背景
1898年。沙皇统治下的俄国。由于受欧
死者档案资料
姓名:别里科夫 性别:男 出
生日期: 年 月 日 生前职务:
某中学希腊文教师 住所:校男教
工宿舍
婚配情况:未婚鞋、
带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,
用棉花团堵着耳朵眼儿。
人际关系:无密友,但却辖制全城,曾与女友密哈益·沙
表现:脸色 1.“他的脸也好像蒙着套子...”“带着黑眼镜. 2.惩罚学生时“他那苍白的小脸上的眼镜.
白.
沉.
白......
5.别里科夫死后,城里人 有什么反应?
卡盟平台 卡盟平台
是一件“大快人心”的事,人 们从心里感到自由。可是一 个礼拜还没过完生活又恢复 了旧样子。
1.听说别里科夫被称为“装
在套子里的人”,别里科夫到
底有哪些套子?
无
有
形
形
的
的
2.别里科夫为什么把自己藏 在“套子”里?(联系背景)
保因害害 守循怕怕 反守新改 动旧生变
事现 物状
3.听说全城的人都怕他,有什么具体 表现吗?人们为什么怕他?
教士们当着他的面不敢吃荤,也不敢打牌。人们什么 事都怕,他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交友, 不敢看书,不敢周济穷人 ,不敢教人念书写
虽然我们埋葬了别里科夫,可 是这种装在套子里的人,却 还有许多,将来也不知道还 有多少呢?
▪ 1898年夏季的一天,沙皇统治下 的俄国,在一所中学的男性职工 宿舍里,发现一具中年男尸。据 查,死者为该校希腊文教师别里 科夫,死因一直未明。
自杀?他杀? ――“别里科夫之死”专案组调查报告
调查一:案发背景 调查二:现场勘查 调查三:死者档案资料 调查四:有关人士采访
案发背景
1898年。沙皇统治下的俄国。由于受欧
死者档案资料
姓名:别里科夫 性别:男 出
生日期: 年 月 日 生前职务:
某中学希腊文教师 住所:校男教
工宿舍
婚配情况:未婚鞋、
带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,
用棉花团堵着耳朵眼儿。
人际关系:无密友,但却辖制全城,曾与女友密哈益·沙
表现:脸色 1.“他的脸也好像蒙着套子...”“带着黑眼镜. 2.惩罚学生时“他那苍白的小脸上的眼镜.
白.
沉.
白......
5.别里科夫死后,城里人 有什么反应?
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是一件“大快人心”的事,人 们从心里感到自由。可是一 个礼拜还没过完生活又恢复 了旧样子。
1.听说别里科夫被称为“装
在套子里的人”,别里科夫到
底有哪些套子?
无
有
形
形
的
的
2.别里科夫为什么把自己藏 在“套子”里?(联系背景)
保因害害 守循怕怕 反守新改 动旧生变
事现 物状
3.听说全城的人都怕他,有什么具体 表现吗?人们为什么怕他?
教士们当着他的面不敢吃荤,也不敢打牌。人们什么 事都怕,他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交友, 不敢看书,不敢周济穷人 ,不敢教人念书写
虽然我们埋葬了别里科夫,可 是这种装在套子里的人,却 还有许多,将来也不知道还 有多少呢?
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装 在 套 子 里 的 人
契诃夫(1860-1904)是十九世纪俄 国最后一位杰出的 批判现实主义 巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽 刺大师,短篇小说巨匠,其作品大 多取材于中等阶层的小人物的平凡 生活,采用诙谐幽默的笔调深刻地 揭露了俄国社会的各种病态,猛烈 抨击了沙皇专制制度。
短篇小说《变色龙》《小公务员之死》 《装在套
• 这年夏季的一天,人们在一所中学的男教工宿舍里,发 现了一具死尸,死者为男性,中年,属非正常死亡,死 亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师,平时行 为古怪,谨小慎微,但又刻板守旧,以他的思想辖制全 城。在这年的五月突然病倒,大约一月后死亡。死前正 处于恋爱中,甚至打算结婚。
调查一: 案发背景
子里的人 》
中篇小说《第六病室》
戏剧《樱桃园 》 《万尼亚舅舅》 《海鸥》 世界短篇小说三巨匠: 俄国契诃夫、法国莫泊桑、美国欧·亨利
装在套子里的人 契诃夫(俄)
河北滦县一中 张晓军
解读套子: 合理的套子 落后的套子 反动的套子
契河夫
(l860~1904)
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作 家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师, 短篇小说的巨匠,著名剧作家。
本人档案资料
本 出生年月 婚否 口头禅 特征
人际关系
死前状况
别里科夫 性 别 男
住 所 校男教工宿舍
• 用所教的古代语言躲避生活
•
(逃避)
• 只信政府的告示和报纸文章
•
• 对不合规矩的事闷闷不乐
(害怕新事物)
只求不出乱子 (维护旧秩序)
别理科夫为什么要怕把自己藏在套子里?
害怕改变现状 害怕动摇了旧秩序 害怕新生事物
案发
自杀? 他杀?
——“别里科夫之 死” 专案组调查报告
《
自杀? !
装 在 套
现场勘查
现场勘查
• 现场勘查:死者僵直躺在床上,被子
蒙头,头发蓬乱,脸色苍白,眼球突 出,一脸恐惧,似乎生前正遭受某种 恐吓或痛苦。耳内赛有棉花球,身穿 羊毛衫,床头堆放有黑眼镜、棉大衣, 床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里 没有任何打斗的迹象。一张女士照片 扔在地下,一张漫画被揉成一团,最 令人奇怪的是,房间的大箱子里几乎 存有政府多年所有的公告和文件,并 标注着具体发布日期。
别理科夫的口头禅是什么?
千万别闹出什么乱子
思考、讨论
怪
生活习惯:
怪
晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞;
脸藏在竖起的衣领里; 戴黑眼镜,穿羊毛衫,
封闭
用棉花堵耳朵眼。
雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里;
一坐上马车,总要支起车篷;
睡觉蒙头; 卧室像箱子,床上挂帐子。
胆小
思想观念
• 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 (顽固保守)
早期作品多是短篇小说;后期转向戏 剧创作,他善于从日常生活中发现具有典 型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进 行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。
其代表作《变色龙》、《装在套子里 的人》,前者成为见风使舵、善于变相、 投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、 畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃 夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物 画廊中增添了两个不朽的艺术形象。
与欧.亨利,马克.吐温并称为三大短篇 之说之王。
19世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家,幽默讽刺大师,短 篇小说巨匠,著名剧作家。
早期多是短篇小说;后期转 向戏剧创作,他善于从日常生活 中发现具有典型意义的人和事, 通过幽默可笑的情节进行艺术概 括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套 子里的人》。契诃夫以卓越的讽 刺幽默才华为世界文学人物画廊 中增添了两个不朽的艺术形象。 与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短 篇之说之王。
案发背景
案发背景
• 案发背景
• 19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗,1881年,沙皇亚 历山大二世被刺死亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃,资本主义 迅速发展时期,沙皇专制制度极端反动 ,无产阶级革命 也逐渐兴起,面对汹涌的革命浪潮,沙皇政府采取一切 暴力手段镇压逮捕流放革命者,查封进步书刊,禁锢人 们的思想,言论,全国警察遍布,告密者横行,一切反 动势力纠合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落 的沙皇统治。
1898年沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明 的影响,俄国人民 要求自由民主的呼声越来越高, 但是沙皇政府为巩固其统治,却采取一切手段进行 镇压,禁锢人们的思想,言论,全国警探遍布,告 密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧郁之中。
这一年夏季的一天,人们在一所中学的男教工 宿舍里,发现了一具死尸,死者为男性,中年,属 于非正常死亡,死亡原因疑点很多。死者生前为该 校希腊文教师,平时行为古怪,谨小慎微,但又刻 板守旧,以他的思想辖制的全城,在这年的五月初 突然病倒,大约一月后突然死亡,死亡正处于恋爱 之中,甚至于打算结婚。
他杀?
子 里
——
的
——“别里科夫之死”
滦县一中高二
人
契 诃
》
夫
24班专案组调查
自杀?他杀?
-“别里科夫之死” 专案调查报告
• 1898年夏季的一天,沙皇统治下 的俄国,在一所中学的男性职工宿 舍里,发现一具中年男尸。据查, 死者为该校希腊文教师别里科夫, 死因一直未明。
• 两个世纪以后,2011年9月,河北 滦县一中高二24班全体同学组成专 案组,对这一事件进行立案侦查。
契诃夫
(l860~1904)
正音、正字:
削(xiāo) (异读xuē) 默(mò)许 祈祷(qídǎo) 降(xiáng)服 辖(xiá)制 搓(cuō) 讥诮(qiào)
讥诮:诮(qiào)。冷言冷 语的讥讽。
安然无恙:无恙,没有灾祸、 疾病之类的忧愁的事。形容很平 安,没有受什么损害。
怔住:怔(zhèng)。发愣; 发呆。
课堂巩固
1.选出加点的字注音无误的一项( D)
A.降xiánɡ服 塑suò造 辖xiá制 筋jīn疲力尽 B.噩è梦 孤僻bì 怂sǒnɡ恿 垂头丧sànɡ气 C.怔zhēnɡ住 撮cuō合 讥诮qià 战战兢兢jīnɡ D.滑稽jī 讥诮qiào 祈祷dǎo 促狭xiá鬼
塑sù造 孤僻pì 怔zhènɡ住
契诃夫(1860-1904)是十九世纪俄 国最后一位杰出的 批判现实主义 巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽 刺大师,短篇小说巨匠,其作品大 多取材于中等阶层的小人物的平凡 生活,采用诙谐幽默的笔调深刻地 揭露了俄国社会的各种病态,猛烈 抨击了沙皇专制制度。
短篇小说《变色龙》《小公务员之死》 《装在套
• 这年夏季的一天,人们在一所中学的男教工宿舍里,发 现了一具死尸,死者为男性,中年,属非正常死亡,死 亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师,平时行 为古怪,谨小慎微,但又刻板守旧,以他的思想辖制全 城。在这年的五月突然病倒,大约一月后死亡。死前正 处于恋爱中,甚至打算结婚。
调查一: 案发背景
子里的人 》
中篇小说《第六病室》
戏剧《樱桃园 》 《万尼亚舅舅》 《海鸥》 世界短篇小说三巨匠: 俄国契诃夫、法国莫泊桑、美国欧·亨利
装在套子里的人 契诃夫(俄)
河北滦县一中 张晓军
解读套子: 合理的套子 落后的套子 反动的套子
契河夫
(l860~1904)
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作 家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师, 短篇小说的巨匠,著名剧作家。
本人档案资料
本 出生年月 婚否 口头禅 特征
人际关系
死前状况
别里科夫 性 别 男
住 所 校男教工宿舍
• 用所教的古代语言躲避生活
•
(逃避)
• 只信政府的告示和报纸文章
•
• 对不合规矩的事闷闷不乐
(害怕新事物)
只求不出乱子 (维护旧秩序)
别理科夫为什么要怕把自己藏在套子里?
害怕改变现状 害怕动摇了旧秩序 害怕新生事物
案发
自杀? 他杀?
——“别里科夫之 死” 专案组调查报告
《
自杀? !
装 在 套
现场勘查
现场勘查
• 现场勘查:死者僵直躺在床上,被子
蒙头,头发蓬乱,脸色苍白,眼球突 出,一脸恐惧,似乎生前正遭受某种 恐吓或痛苦。耳内赛有棉花球,身穿 羊毛衫,床头堆放有黑眼镜、棉大衣, 床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里 没有任何打斗的迹象。一张女士照片 扔在地下,一张漫画被揉成一团,最 令人奇怪的是,房间的大箱子里几乎 存有政府多年所有的公告和文件,并 标注着具体发布日期。
别理科夫的口头禅是什么?
千万别闹出什么乱子
思考、讨论
怪
生活习惯:
怪
晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞;
脸藏在竖起的衣领里; 戴黑眼镜,穿羊毛衫,
封闭
用棉花堵耳朵眼。
雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里;
一坐上马车,总要支起车篷;
睡觉蒙头; 卧室像箱子,床上挂帐子。
胆小
思想观念
• 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 (顽固保守)
早期作品多是短篇小说;后期转向戏 剧创作,他善于从日常生活中发现具有典 型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进 行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。
其代表作《变色龙》、《装在套子里 的人》,前者成为见风使舵、善于变相、 投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、 畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃 夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物 画廊中增添了两个不朽的艺术形象。
与欧.亨利,马克.吐温并称为三大短篇 之说之王。
19世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家,幽默讽刺大师,短 篇小说巨匠,著名剧作家。
早期多是短篇小说;后期转 向戏剧创作,他善于从日常生活 中发现具有典型意义的人和事, 通过幽默可笑的情节进行艺术概 括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套 子里的人》。契诃夫以卓越的讽 刺幽默才华为世界文学人物画廊 中增添了两个不朽的艺术形象。 与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短 篇之说之王。
案发背景
案发背景
• 案发背景
• 19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗,1881年,沙皇亚 历山大二世被刺死亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃,资本主义 迅速发展时期,沙皇专制制度极端反动 ,无产阶级革命 也逐渐兴起,面对汹涌的革命浪潮,沙皇政府采取一切 暴力手段镇压逮捕流放革命者,查封进步书刊,禁锢人 们的思想,言论,全国警察遍布,告密者横行,一切反 动势力纠合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落 的沙皇统治。
1898年沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明 的影响,俄国人民 要求自由民主的呼声越来越高, 但是沙皇政府为巩固其统治,却采取一切手段进行 镇压,禁锢人们的思想,言论,全国警探遍布,告 密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧郁之中。
这一年夏季的一天,人们在一所中学的男教工 宿舍里,发现了一具死尸,死者为男性,中年,属 于非正常死亡,死亡原因疑点很多。死者生前为该 校希腊文教师,平时行为古怪,谨小慎微,但又刻 板守旧,以他的思想辖制的全城,在这年的五月初 突然病倒,大约一月后突然死亡,死亡正处于恋爱 之中,甚至于打算结婚。
他杀?
子 里
——
的
——“别里科夫之死”
滦县一中高二
人
契 诃
》
夫
24班专案组调查
自杀?他杀?
-“别里科夫之死” 专案调查报告
• 1898年夏季的一天,沙皇统治下 的俄国,在一所中学的男性职工宿 舍里,发现一具中年男尸。据查, 死者为该校希腊文教师别里科夫, 死因一直未明。
• 两个世纪以后,2011年9月,河北 滦县一中高二24班全体同学组成专 案组,对这一事件进行立案侦查。
契诃夫
(l860~1904)
正音、正字:
削(xiāo) (异读xuē) 默(mò)许 祈祷(qídǎo) 降(xiáng)服 辖(xiá)制 搓(cuō) 讥诮(qiào)
讥诮:诮(qiào)。冷言冷 语的讥讽。
安然无恙:无恙,没有灾祸、 疾病之类的忧愁的事。形容很平 安,没有受什么损害。
怔住:怔(zhèng)。发愣; 发呆。
课堂巩固
1.选出加点的字注音无误的一项( D)
A.降xiánɡ服 塑suò造 辖xiá制 筋jīn疲力尽 B.噩è梦 孤僻bì 怂sǒnɡ恿 垂头丧sànɡ气 C.怔zhēnɡ住 撮cuō合 讥诮qià 战战兢兢jīnɡ D.滑稽jī 讥诮qiào 祈祷dǎo 促狭xiá鬼
塑sù造 孤僻pì 怔zhènɡ住