(完整版)小学三、四年级(水平二)体育学年教学计划
三四年级体育教学计划6篇
三四年级体育教学计划6篇教学计划的制定可以帮助我们养成良好的教学习惯，获得更多教学上的成就，制定教学计划的过程就是一个思考的过程，下面是作者为您分享的三四年级体育教学计划6篇，感谢您的参阅。
三四年级体育教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，用心推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本“的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学，以提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作潜力，增强学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、用心进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应未来社会生活和激烈竞争莫定基础。
二、工作目标1、按课程标准的要求，面向全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进学生身心健康全面发展。
2、认真制订教学计划，上好每一节课。
3、认真完成本学期体育教学工作。
全面提高学生第九套广播操、自编操和基本体操的基本技术动作水平。
4、充分发挥集体备课的优势，不断探素新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。
5、抓好体育特色学校特色项目的教学和课外活动。
6、做好体育达标测试工作，保证95%以上同学能达合格标准程度。
三、教学工作1、教学目标(1)、通过体育课堂常规的学习，让学生明确课堂纪律的重要性，掌握锻炼身体的正确方法方法，懂得体育卫生保健知识、体育安全常识和运动损伤的自我救护。
(2)、初步掌握田径、基本体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握一定的运动技能，进一步发展学生综合素质，提高身体基本活动能力。
(3)、让学生们能够在在体育游戏中不断地去尝试与体验、练习与思考、互学与互评，体会体育运动带来的乐趣。
激发学生热爱运动的热情。
小学三四年级体育教学工作计划7篇
小学三四年级体育教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育水平二教学计划5篇
小学体育水平二教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水平二三年级体育学期教学计划
-增加条款：
a.设置选修课程，让学生根据兴趣选择运动项目。
b.开展课外体育活动，丰富学生的运动体验。
c.鼓励学生参与运动队或俱乐部，提高运动技能。
实际操作过程中的相关问题及注意事项：
1.问题：部分学生运动技能基础薄弱，影响教学进度。
-注意事项：关注学生个体差异，适当分组教学，针对性辅导。
5.问题：教师专业素质参差不齐，影响教学质量。
-注意事项：加强教师培训和团队建设，提高教师专业素质。
-解决办法：组织定期教研活动，鼓励教师参加专业培训和进修，提高教学水平。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：学生体质健康状况较差的学校
-增加条款：
a.开展课前体质检测，了解学生的体质健康状况，为教学计划提供依据。
b.增设针对性的体质锻炼项目，如肥胖学生进行有氧运动，瘦弱学生进行力量训练等。
c.定期与家长沟通，共同关注学生的体质健康问题，形成家校共育。
2.特殊场合：场地器材受限的学校
（2）注重个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂纪律管理，培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
（2）增强学生的自信心，培养学生面对困难、挑战自我的勇气。
（3）培养学生尊重他人、公平竞争的道德观念。
二、教学内容
1.田径：短跑、接力跑、跳远、跳高等基本技能。
-解决办法：结合过程评价、终结性评价、学生自评与互评等多种评价方式，全面评估学生的体育素养。
4.问题：教学计划执行过程中，可能出现资源不足、时间紧张等问题。
-注意事项：合理安排教学时间，充分利用现有资源，际情况调整教学内容和进度。
水平二三年级体育学期教学计划
水平二三年级体育学期教学计划第一节：引言体育教育在学生的全面发展中扮演着重要的角色。
为了提高学生的身体素质和培养他们的团队精神，我们制定了水平二三年级体育学期教学计划。
通过本计划，我们希望能够为学生提供全面的体育锻炼机会，并培养他们的运动兴趣和技能。
第二节：教学目标1. 培养学生对体育的兴趣，让他们享受运动的乐趣。
2. 提高学生的协调能力、灵敏性和肌肉力量。
3. 培养学生的团队合作意识和领导才能。
4. 培养学生的运动技能和战略意识。
第三节：教学内容本学期的教学内容将涵盖以下项目：1. 球类运动：篮球、足球、排球。
2. 田径项目：短跑、跳高、跳远。
3. 游泳：学生将学习基本的游泳技能和水上安全知识。
4. 健身操：通过简单的健身操锻炼学生的肌肉力量和灵活性。
第四节：教学方法1. 示范教学：教师将对每个项目进行示范，以便学生能够清楚地理解动作的正确执行方法。
2. 小组合作：学生将被分成小组进行各项活动，以培养他们的团队合作意识。
3. 游戏化教学：通过游戏化的教学方式激发学生的积极性和参与度。
4. 个体辅导：针对学生各自的不同水平和需求，进行个别指导和辅导。
第五节：教学评估1. 日常观察：教师将观察学生在课堂上的表现，包括动作的准确性、灵活性和合作精神等。
2. 定期测试：学生将参加定期的测试，以评估他们对各个项目的理解和掌握程度。
3. 课外比赛：学生将有机会参加校内外的体育比赛，以检验他们在实际比赛中的技能和能力。
第六节：教学资源为了提供更好的教学效果，我们将准备以下教学资源：1. 篮球、足球、排球等球类运动器材和场地。
2. 跑道、跳高杆、跳远场等田径项目所需的器材和场地。
3. 游泳池和相关游泳设备。
4. 健身操音乐和器械。
第七节：教学安排我们将在每周五的第二节课进行体育教学，每节课的时间为45分钟。
以下是本学期体育教学的安排：1. 第1-4周：篮球学习。
2. 第5-8周：足球学习。
3. 第9-12周：排球学习。
2023年小学三四年级体育教学计划及教学进度
2023年小学三四年级体育教学计划及教学进度体育教学计划及教学进度（2023年小学三四年级）一、教学目标：1. 培养学生良好的身体素质，培养学生的协调能力、灵活性和耐力。
2. 掌握一些简单的基本体育技能，如跑步、跳跃、投掷和接触运动等。
3. 提高学生的合作精神和团队意识，培养学生的领导力和团队合作能力。
4. 培养学生热爱运动的兴趣，培养学生的体育精神和体育道德。
二、教学内容及教学进度安排：1. 第一学期（秋季学期）(1) 青少年健身操（2周）目标：培养学生的协调能力和灵活性。
(2) 跳绳（2周）目标：提高学生的耐力和协调能力。
(3) 篮球（4周）目标：掌握基本的运球、投篮和传球技能。
(4) 足球（4周）目标：掌握基本的传球、射门和防守技能。
(5) 接力赛（2周）目标：培养学生的团队合作和比赛意识。
2. 第二学期（春季学期）(1) 田径运动（4周）目标：提高孩子们的跑步速度和耐力。
(2) 游泳（4周）目标：培养学生的水性和游泳技能。
(3) 排球（4周）目标：掌握基本的发球、接发球和扣球技能。
(4) 乒乓球（2周）目标：掌握基本的握拍和发球技巧。
(5) 健美操（2周）目标：培养学生的协调性和形体美。
三、教学方法及教学手段：1. 按照学生的年龄特点和身体发展规律，采用示范、引导和让学生亲自操作等教学方法。
2. 在课堂上要注重组织各种体育活动，让学生多练、多动、多玩，培养他们对体育运动的兴趣。
3. 给学生提供多样的体育器材和设备，创造良好的体育环境，提供丰富的体育教学资源。
四、评价方法：1. 通过课堂上的观察和教师的评价，对学生的表现进行评价。
2. 定期组织学生进行体育测试，评估学生的身体素质和运动水平。
3. 鼓励学生互相评价和给予建议，促进学生之间的学习交流和合作。
五、教学保障：1. 学校要提供充足的体育场地和设施，保证体育课的顺利进行。
2. 配备专业的体育教师，负责指导学生的体育教学工作。
3. 加强对学生的安全教育和体育技能训练，确保学生在体育活动中的安全。
水平二教学计划
水平二教学计划一、教学背景水平二阶段的学生通常处于小学三、四年级，这个阶段的学生在身体发育、认知能力和运动技能方面都有了一定的基础，但仍需要进一步的引导和培养。
他们具有较强的好奇心和模仿能力，喜欢参与各种体育活动，但注意力集中时间较短，容易分散。
因此，在教学过程中，需要设计丰富多样、富有趣味性的课程内容，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
二、教学目标1、运动技能目标让学生掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，动作规范、协调。
学会一些简单的球类运动技巧，如篮球的运球、传球，足球的带球、射门等。
2、身体健康目标通过体育锻炼，增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性等。
培养学生良好的运动习惯，提高身体的健康水平。
3、心理健康目标培养学生的自信心和团队合作精神，让他们在体育活动中敢于尝试、勇于挑战。
帮助学生学会调节情绪，在运动中体验快乐，缓解学习压力。
4、社会适应目标让学生了解体育比赛的规则和礼仪，培养他们的竞争意识和公平竞争的精神。
提高学生在体育活动中的沟通能力和人际交往能力。
三、教学内容1、田径短跑：50 米、100 米跑的基本动作和技巧，包括起跑、加速跑、终点冲刺等。
中长跑：400 米、800 米跑的呼吸方法和体力分配。
跳跃：立定跳远、跨越式跳高的动作要领和训练方法。
投掷：沙包掷远、实心球掷远的基本动作和发力技巧。
2、球类篮球：熟悉篮球的基本规则，掌握运球、传球、投篮的基本技术。
足球：学习足球的基本规则，练习带球、传球、射门等基本动作。
3、体操广播体操：规范学生的广播体操动作，提高动作的准确性和节奏感。
简单的技巧体操：如前滚翻、后滚翻、侧手翻等，培养学生的身体协调性和平衡能力。
4、游戏和活动组织各种体育游戏，如接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
开展户外活动，如徒步、登山等，培养学生的耐力和适应自然环境的能力。
四、教学方法1、示范讲解法教师通过亲身示范，向学生展示正确的动作要领，同时进行详细的讲解，让学生能够直观地理解和掌握。
2024年小学三四年级体育教学计划及教学进度
2024年小学三四年级体育教学计划及教学进度教学计划：一、教学目标：1.培养学生良好的体育兴趣和意识，培养爱运动、喜欢参加体育活动的意愿。
2.提高学生的身体素质，增强学生的体质健康。
3.培养学生团队精神、合作意识和竞争意识。
4.提高学生的运动技能水平，掌握基本的运动技能。
二、教学内容：1.学习规则游戏：教授小学生常见的规则游戏，如抢红绳、夺宝奇兵等。
通过玩游戏的方式培养学生之间的合作意识和团队精神。
2.体育课活动：通过跳绳、轮滑、游泳等各种体育项目的学习和实践，提高学生的协调性、灵活性和反应能力。
3.球类运动：教授学生常见的球类运动，如足球、篮球、乒乓球等。
培养学生的球类运动技能，增加学生的体力和耐力。
4.田径运动：教授学生常见的田径项目，如跑步、跳远、投掷等。
通过田径运动的练习，提高学生的速度、力量和耐力。
5.健身操：教授学生一些简单的健身操动作，如踏步、慢跑、伸展等。
通过健身操的练习，增加学生的体质健康，锻炼身体。
三、教学进度：秋季学期：1.第一周：规则游戏的学习和实践2.第二周：足球运动的学习和实践3.第三周：轮滑运动的学习和实践4.第四周：跑步项目的学习和实践冬季学期：1.第一周：篮球运动的学习和实践2.第二周：乒乓球运动的学习和实践3.第三周：跳绳运动的学习和实践4.第四周：跳远项目的学习和实践春季学期：1.第一周：游泳运动的学习和实践2.第二周：投掷项目的学习和实践3.第三周：慢跑健身操的学习和实践4.第四周：伸展健身操的学习和实践夏季学期：1.第一周：夺宝奇兵规则游戏的学习和实践2.第二周：游泳运动的学习和实践3.第三周：足球运动的学习和实践4.第四周：跳绳运动的学习和实践四、教学评价：1.根据学生的表现和进步情况，进行日常评价。
包括参与度、合作精神、技能掌握情况等方面。
2.每学期进行体育测试，包括身体素质测试和运动技能测试。
根据测试结果，对学生的体育表现和进步情况进行综合评价。
3.根据学生的表现和进步情况，进行个别辅导和指导。
2023年小学三四年级体育教学计划及教学进度
2023年小学三四年级体育教学计划及教学进度
一、教学目标：
1.培养学生健康的体魄，促进身心健康发展；
2.促进学生团队意识的培养，培养合作精神；
3.提高学生体育技能，培养学生对体育运动的兴趣和热爱；
4.培养学生遵守规则的意识，增强纪律性和秩序感。
二、教学内容：
1.常规运动训练：包括晨跑、延展运动、肢体训练等；
2.多样化的游戏与竞赛：如接力赛、足球赛、篮球赛等；
3.基本技能的训练：如跳绳、拍球、投掷等；
4.体操与舞蹈：学生可以学习一些简单的体操动作和舞蹈；
5.户外探险：组织学生进行一些户外活动，如远足、野餐等。
三、教学进度：
第一学期：
1个月：常规运动训练，包括晨跑、延展运动等；
2个月：基本技能的训练，如跳绳、拍球等；
1个月：多样化的游戏与竞赛，如接力赛、足球赛等。
第二学期：
1个月：常规运动训练，包括晨跑、延展运动等；
2个月：体操与舞蹈的训练，学习一些简单的体操动作和舞蹈；
1个月：多样化的游戏与竞赛，如篮球赛等。
第三学期：
1个月：常规运动训练，包括晨跑、延展运动等；
2个月：户外探险活动，组织学生进行一些户外活动，如远足、野餐等；
1个月：多样化的游戏与竞赛，如足球赛等。
备注：以上教学进度仅供参考，具体的教学安排和进度可根据学校实际情况进行调整。
另外，每个教学内容的具体安排和教学方法可以根据学生的兴趣爱好和实际情况进行灵活选择和调整。
水平二《三四年级体育教案全集》
体育教案全集：三、四年级一、教学目标：1.了解和学习体育运动的基本知识和技能。
2.培养孩子们的体质和身体协调能力。
3.增强合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.田径运动：短跑、跳远等。
2.球类运动：足球、篮球等。
3.体操：平衡木、鞍马等。
4.击剑。
5.兴趣活动：滑板、骑自行车等。
三、教学活动：1.田径运动：(1)短跑：教师示范正确的起跑姿势和动作，要求学生腾空起跑，手臂摆动有力。
(2)跳远：教师示范正确的起跑动作和跳跃动作，要求学生尽量将身体拉长，跳远而起。
(3)其他项目：还可以设置其他田径项目如投掷实心球等。
2.球类运动：(1)足球：教师示范正确的踢球动作，要求学生控制好力量和方向。
(2)篮球：教师示范正确的投篮动作，要求学生使用正确的手指动作和弹跳动作。
(3)其他球类运动：如乒乓球、羽毛球等。
3.体操：(1)平衡木：教师示范正确的上身平稳、步伐准确的动作，要求学生尽量保持平衡。
(2)鞍马：教师示范正确的上身动作和转身动作，要求学生保持身体的柔软度。
(3)其他器械：如蹦床、单杠等。
4.击剑：教师示范正确的击剑动作和姿势，要求学生保持身体的稳定和快速反应能力。
5.兴趣活动：(1)滑板：教师示范正确的站姿和滑行动作，要求学生保持平衡和控制好速度。
(2)骑自行车：教师示范正确的骑行姿势和动作，要求学生掌握好平衡和转弯技巧。
四、教学方法：1.示范法：教师通过示范正确的动作和姿势，让学生模仿跟随。
2.讲解法：教师用简单明了的语言解释和说明体育运动的基本知识和技巧。
3.实践法：学生通过实际操作和练习来掌握体育运动的基本技能。
五、教学评价：1.观察学生的动作和姿势是否正确，是否能够保持平衡和控制好力量和速度。
2.评价学生的合作意识和团队精神，是否能够积极参与集体活动。
3.听取学生的反馈意见，了解他们对体育运动的兴趣和能力发展情况。
六、总结：通过这些教学活动，希望能够培养学生的体质和身体协调能力，增强他们的合作意识和团队精神，同时也为他们提供了学习和发展兴趣爱好的机会。
小学四年级(水平二)体育教学工作计划
小学四年级(水平二)体育教学工作计划
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学习领域
水平目标
学习内容
（学时）
四年级
运动参与
运动技能身体健康心理健康社会适应
乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单运动动作的术语；
会做简单的组合动作；
知道如何在运动中避免危险。
基本保持正确的身体姿势；
发展灵敏、协调和平衡能力；
描述身体特征。
体验体育活动中的心理感受；
在体育活动中具有展示自我的愿
望和行为；
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；
在一定的困难条件下进行体育活动。
在体育活动中表现出合作行为。
体育与健康常识
小篮球
小足球
9
羽毛球
6
技巧
7
支撑跳跃
7
武术
6
徒手、轻器械操
5
平衡游戏
5
奔跑游戏9
跳跃游戏7
障碍游戏7
合作游戏10
接力游戏9
韵律活动4
个体活动7
机动
4
合
计
102
测试
项目
第一学期
跪跳起、50米、小足球
第二学期
武术操、400米、个体活动
注：1、本表以小学四年级（水平二）对象所做的全年体育教学计划的示例，不代表要求各校都选择这些教学内容和同样分配学时。
2、体育与健康基本知识不专门设理论讲授，在教学中贯穿进行。
3、本例以每周3学时制定，各校根据具体情况确定学时。
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水平二体育教学计划
水平二体育教学计划一、引言水平二体育是一门重要的课程，旨在培养学生的身体素质、锻炼学生的意志品质，以及提高学生的运动技能水平和协作能力。
本文将从教学目标、内容安排、教学方法和评价方式等方面，详细介绍水平二体育的教学计划。
二、教学目标1. 培养学生的身体素质：包括耐力、柔韧性、协调性、爆发力等方面的提高；2. 提高学生的运动技能水平：包括基本球类运动技能、田径技能、游泳技能等；3. 培养学生的协作能力：通过团队活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的意志品质：通过体育锻炼培养学生的毅力、坚持不懈的精神。
三、内容安排1. 第一学期a. 健身操：通过健身操活动，提高学生的耐力和柔韧性；b. 田径运动：包括短跑、长跑、接力赛等项目，提高学生的速度和协调性；c. 羽毛球：学习羽毛球的基本技巧和战术；d. 足球：学习足球的基本技巧和配合；e. 游泳：学习游泳的基本技巧和水上安全知识。
2. 第二学期a. 篮球：学习篮球的基本技巧和战术；b. 排球：学习排球的基本技巧和团队合作；c. 乒乓球：学习乒乓球的基本技巧和战术；d. 跳绳：通过跳绳活动，提高学生的协调性和爆发力；e. 体育游戏：通过各种体育游戏，培养学生的团队合作和竞技意识。
四、教学方法1. 组织示范：教师通过示范正确的姿势和动作，指导学生学习正确的技巧；2. 分组练习：将学生分为小组，进行集体练习和对抗；3. 情境教学：通过创设特定情境，培养学生的合作和沟通能力；4. 游戏化教学：通过游戏的形式，增加学生的参与度和兴趣。
五、评价方式1. 课堂表现：学生在课堂上的参与度、表现和积极性；2. 定期测试：包括技能测试和理论考试；3. 课外活动：参加学校的体育比赛和运动会，评价学生在比赛中的表现和成绩。
六、教学资源1. 教材：选择适合水平二体育教学的教材；2. 设备：提供足够的体育器材和场地；3. 外部资源：邀请专业教练和运动员来校进行讲座和示范。
(完整版)小学三、四年级(水平二)体育学年教学计划
小学三、四年级（水平二）体育学年教学计划小学体育水平二第二学期教学计划一：学生分析三四年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、三四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：三四年级的学生理解动作较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析三四年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。
水平二体育教学计划
水平二体育教学计划注:1．本表以水平二（小学3——4年级）所做的体育教学计划。
2．本计划是以每周3学时每学期17周制定。
3．体育与健康基本知识不专门设理论课讲授，在两学年体育实践课中贯穿进行。
四年级（水平二）体育教学全年计划注：1.本表以小学四年级(水平二)所做的全年计划。
2.本计划是以每周3学时每学期17周制定。
3. 带“★”表示体能考核项目，带“●”表示技能考核项目。
4、技巧内容有跪跳起、侧手翻组成，测评时由学生任选一项。
“平衡”单元教学计划“平衡”教学课的设计说明（单元第四次课）：指导思想与理论依据从学生身体需要出发,按学生心理规律考虑,依据《体育课程标准》的水平目标,“通过多种练习形式发展平衡和协调能力”，围绕与“健康有直接关系的体能”—-平衡进行重点教学，真正使学生：仿有童趣、练有情技、学有所得、习有所用。
学习内容与学习过程选择平衡作为学习内容，是对小学体育教学教材的一种开发、提示和探索；是对体育教学中单凭竞技运动项目分类的一次挑战；同是对注重平衡能力培养的一番呵护。
本次课学习的全过程，采用了“模仿平衡→体验平衡→学习平衡→运用平衡→知识归纳”的递进程序，由感性至发散性，再到理性，道理识见、科学犹存、循序渐变。
器材特点与综合特色一、自制、独特的“稳步器”，增添了学生学习的兴趣，有力支持学习目标的达成。
二、创意、挖掘的“钢丝桥”，改变了硬地、硬物的平衡环境，使学生体验到“软着陆”。
三、学生在体验、操练、运用的学习过程中，向他们传授人体平衡器官的健康知识，让每个孩子懂得一个道理：先天的不足，后天努力也可改变。
四、自我评价，教师要引导，即时、即地、即兴地进行“小手掌”记录，较真实地勉励，能正确对待自己和同伴。
主要组织图形、器材、动作说明（1）“冲云天”（瑜伽平衡式等）（2）“小飞机”（燕式平衡）（3）“伦敦桥”（仰身平衡走）（4）“梅花桩”（踩点平衡走）（5）“多脚‘虫’”（多人协作单脚跳）教学重点：平衡觉,即调节肌肉的紧张度,维持动作的稳定游戏：“走钢丝”（循环平衡练习）：共两次：第一次先在钢丝上间隔铺垫物体后进行比赛第二次在比赛中边铺物体边进行比赛“稳定器”上的练习：（两组钢丝全长约12-15M） 1、“比谁立得久”（徒手与单器械的平衡）2、“看谁站得稳”（双器械的平衡）“平衡”教学设计水平二：四（1）班 45人 授课教师：适时进行安全教育点评：老师的平衡教学单元的呈现，使我们对该学习内容的安排有了较清晰的认识，反映一线教师在体育课程改革中，既尊重教学规律，重视前者经验，又不乏与时俱进，创新立意。
水平二体育学年教学计划(16篇)
水平二体育学年教学计划（16篇）水平二体育学年教学计划（精选16篇）水平二体育学年教学计划篇1【学生情景分析】小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等能够充分调动他们的学习进取性，使他们集中注意力。
学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师能够让他们进取模仿、开动脑筋、主动练习，从而到达学会知识的目的。
【教材分析】教材资料是以学生为主体，选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。
教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。
游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。
这些资料强调以“活动”为主，所有教材资料均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂资料。
【教学目的要求】运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。
身体健康：学生能注意自我正确的坐、立、行等身体姿势，明白身体各部位名称及自我身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调本事等素质。
心理健康：与同伴一齐参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心境。
社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
【各单元重点难点】纠正眼保健操、学习广播体操30米快速跑、前滚翻的学习【教学措施】1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
水平二(三、四年级)体育教学计划进度【精华】
第五周
5.18--5.22
快去快回；各种姿势的跑；30米快速跑
3
第六周
5.25--5.29
30米跑；单、双脚跳；立定跳远
3
第七周
6.1--6.5
快速跑；常见的运动损伤的处理方法；颠 球
3
第八周
6.8--6.12
颠 球 （复习）；常见运动损伤的应急处理；200米走跑交替
3
第九周
6.15--6.19
打球游戏；原地拉、颠球（复习）；游戏：玩球
3
遇节假日、下雨天等情况教学内容依次后推
3
第十周
6.22--6.26
脚底拖球；复习脚底拖球；脚内侧踢球
3
第十一周
6.29--7.3
脚内侧踢球；单脚跳接力；立卧撑
3
第十二周
7.6--7.10
游戏：换物接力；如何预防运动损伤；持轻物投准
3
第十三周
7.13--7.17
各种形式的跑；小足球教学；体操教学
3
第十四周
7.20.4-24
游戏教学；五步拳教学；体 育 测 试
七、教学计划进度
周 次
起至日期
教 24
认真上好体育与健康课；安全常识；健康常识
3
第二周
4.27--4.30
饮水卫生；安全常识；游戏中要注意安全
3
第三周
5.4--5.8
乒乓球；准备活动和整理活动的作用；气体交换站
3
第四周
5.11--5.15
队行练习；俩人三足跑及立正，稍息；四面转法
小学三四年级体育教学计划
小学三四年级体育教学计划
一、学情分析
本学期我担任三、四年级的体育课程。
三、四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性活泼好动，注意力不集中，对事物的认知范围有限，身体素质较差。
而体育教学的目标在于提高他们的身体素质，促进身心健康，培养终身体育的观念。
为此，我将结合学生的实际情况和体育运动的需要，进行多种形式的教学，以达到教学目标。
二、教材分析
本册教材共八课，每课都有五个部分。
本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷，体操类的滚翻、旋转和倒立，球类的拍球和篮球的行进间，以及二年级的小篮球活动，游戏等。
这些内容是在学生已有的认知和技能的基础上安排的，容易激发学生的学习兴趣，并且便于教师对内容的教授和学生学习。
三、教学目标
1. 进一步了解体育课和锻炼的好处，知道一些简单的体育术语，进一步提高对体育与健康的认识。
2. 进一步掌握体育基础知识，初步掌握锻炼方法，培养参加体育活动的兴趣。
3. 进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
4. 进一步促进德、智、体全面发展，培养良好的卫生习惯，促进身心健康成长。
四、教学重点
田径：跑（50米，短距离跑）投掷（垒球）
五、教学难点
体操：滚翻（前滚翻，后滚翻）跳跃（跳上跳下）球类：篮球（行进间单手肩上投篮）
六、教学措施
1. 在教学过程中严格把关，杜绝体罚学生现象。
2. 注重上课过程中教师的主导作用和学生主体地位的确定。
3. 采用多种教学手段，激发学生学习体育的兴趣。
4. 开展课题研究工作，将课题研究落到实处。
5. 加强学校体育器材的管理。
小学体育水平二教学计划（6篇）
小学体育水平二教学计划小学体育水平二教学计划(6篇)时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的小学体育水平二教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育水平二教学计划篇1一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本田径运动、基本技巧及球类运动的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
4、学生主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的.主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
三、学生情况分析1、四年级共有四个教学班。
各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！2、学生通过三年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
四、教学措施1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
小学四年级水平二体育教学工作打算
小学四年级（水平二）体育教学工作打算学习领域水平目标学习内容（学时）四年级运动参与运动技术躯体健康心理健康社会适应乐于学习和展现简单的运动动作。
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；明白如安在运动中幸免危险。
大体维持正确的躯体姿势；进展灵敏、和谐和平稳能力；描述躯体特点。
体验体育活动中的心理感受；在体育活动中具有展现自我的愿望和行为；观看并说出同伴在体育活动中的情绪表现；在必然的困难条件下进行体育活动。
在体育活动中表现出合作行为。
体育与健康常识小篮球小足球9羽毛球6技术7支撑跳跃7武术6徒手、轻器械操5平稳游戏5奔跑游戏9跳跃游戏7障碍游戏7合作游戏10接力游戏9韵律活动4个体活动7机动4合计102测试项目第一学期跪跳起、50米、小足球第二学期武术操、400米、个体活动学习领域水平目标学习内容（学时）四年级运动参与运动技术躯体健康心理健康社会适应乐于学习和展现简单的运动动作。
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；明白如安在运动中幸免危险。
大体维持正确的躯体姿势；进展灵敏、和谐和平稳能力；描述躯体特点。
体验体育活动中的心理感受；在体育活动中具有展现自我的愿望和行为；观看并说出同伴在体育活动中的情绪表现；在必然的困难条件下进行体育活动。
在体育活动中表现出合作行为。
体育与健康常识小篮球小足球9羽毛球6技术7支撑跳跃7武术6徒手、轻器械操5平稳游戏5奔跑游戏9跳跃游戏7障碍游戏7合作游戏10接力游戏9韵律活动4个体活动7机动4合计102测试项目第一学期跪跳起、50米、小足球第二学期武术操、400米、个体活动学习领域水平目标学习内容（学时）四年级运动参与运动技术躯体健康心理健康社会适应乐于学习和展现简单的运动动作。
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；明白如安在运动中幸免危险。
大体维持正确的躯体姿势；进展灵敏、和谐和平稳能力；描述躯体特点。
体验体育活动中的心理感受；在体育活动中具有展现自我的愿望和行为；观看并说出同伴在体育活动中的情绪表现；在必然的困难条件下进行体育活动。
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小学三、四年级（水平二）体育学年教学计划
小学体育水平二第二学期教学计划
一：学生分析
三四年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、三四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：
三四年级的学生理解动作较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
三四年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基
本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。
游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。
这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学三、四年级（水平二）体育单元教学计划
体育教案第2次课
体育教案第3次课
体育教案第4次课
体育教案第5次课
武汉市新洲区道观小学
罗冰
2014.2。