数学四年级上册 3. 角的度量：画角同步练习-人教版
四年级上册-第三章 角的度量(知识梳理 同步测试)人教新课标版(含解析)
2020-2021学年四年级数学上册暑假预习与检测衔接讲义第三章角的度量【知识点归纳】一、线段、直线、射线1、线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度。
2、直线没有端点，可以向两端无线延伸，不能测量其长度。
3、射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度。
4、经过一点可以画无数条线段、直线和射线。
经过两点只能画一条线段、直线和射线。
5、把线段的两端无限延长可以得到一条直线，把线段的一端无限延长可以得到一条射线。
二、角1、从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
2、度量角的工具——量角器；角的计量单位是“度”，用“°”表示；角通常用符号“∠”来表示。
把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。
记做1°3、角的大小与角的两条边的长短没有关系；角的大小与角的两条边张开的大小有关，两条边张开得越大，角就越大；两条边张开得越小角就越小。
4、角的分类锐角：小于90°直角=90°钝角：大于90°小于180°平角=180°周角=360°1周角=2平角=4直角=360°1平角=2直角=180°锐角<直角<钝角<平角<周角平角：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
周角：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
3时整或9时整，时针和分针成直角；6时整，时针和分针成平角；12时整，时针和分针成周角。
5、用量角器量角的方法：①、把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
②、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
（量角时，角的一条边与内圈的0°刻度线重合，读内圈的度数；与外圈的0°刻度线重合，读外圈的度数。
）6、用量角器画角的方法：1、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
人教版四年级数学上册【分层作业】3.4 画角(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案
第三单元角的度量3.4 画角【基础巩固】一、选择题1．下面各角中，（）能用一副三角尺画出来。
A．65B．95C．105D．1602．两把三角尺如图相拼，∠1的度数是（）。
A．95°B．105°C．100°3．只用一副三角板可以拼出（）的角。
A．75°B．80°C．100°4．用一副三角尺拼角，以下的角度中共有（）个角一定能拼出来。
105°120°125°55°75°150°135°A．5 B．6 C．7 D．85．C919飞机是中国首款按照最新国际适航标准，具有自主知识产权的干线民用飞机。
如图，飞机标志，用一副三角板可以拼出的角是（）。
A．135°B．160°C．140°D．70°二、填空题6．把一副三角板（两块）拼在一起（如下图），则∠1＝( )°。
7．图形计算。
用两幅直角三角尺拼成下面两种图形。
计算∠1＝( )，∠2＝( )。
8．看图写出用量角器画 70°的角的步骤。
（1）画一条( )，使量角器的中心和射线的端点( )，( ) 和射线重合。
（2）在量角器( )刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为( )，通过刚画的点，再画一条( )，就得到了一个 70°的角。
9．在40°，135°，70°，38°，90°，51°，60°这些角中，用一副三角板能画出的角是．10．用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．【能力提升】三、作图题11．按要求，画一画。
（1）画出射线AB。
（2）以A为顶点，射线AB为角的一条边，画一个75°的角。
12．用量角器分别画出40︒、130︒的角。
【分层作业】3.2 角和角的度量(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第三单元角的度量3.2 角和角的度量【基础巩固】一、选择题1．下图中有（）个角。
A．1 B．2 C．3 2．用6倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是（）。
A．10°B．20°C．120°3．图中量角器上∠1表示的角是（）。
A．150°B．30°C．135°4．时针和分针成30度角的时间是（）。
A．2点B．11点C．5点5．把一副三角尺摆成下图，∠1＝（）。
A．30°B．60°C．90°二、填空题6．数一数一共有( )个角。
7．左图中有( )个角。
8．角可以看作由一条( )绕着它的端点，从一个位置( )到另一个位置所成的图形。
9．下图角的度数是( )°。
10．下午2时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°；下午5时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°。
【能力提升】三、作图题11．量一量下图角的度数。
12．过A点作角。
四、解答题13．小励把一个正方形卡片剪掉一个角，请问该正方形卡片还剩几个角？（用绘图解答，剪掉的部分用阴影表示）14．量一量，比一比角的大小。
通过观察，你能得出什么结论？【拓展实践】15．角的度量。
（1）画出直线AB；（2）画出射线AC；（3）测量，标出以A为顶点所形成的两个角（不含平角），两个角的度数分别是：（）和（）。
16．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。
（1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（），乙的风筝线与地面的夹角是（）。
（2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？（3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？参考答案1．C【解析】【分析】单独的角有2个，两个角组成的角1个。
【详解】下图中一共有2＋1＝3个角。
答案：C【点评】角的个数＝射线条数×（射线条数－1）÷2。
2023年人教版小学数学四年级上册3.5 画角 同步练习
2023年人教版小学数学四年级上册3.5画角同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）°。
A．3B．30C．300D．30002．（2分）从3：00到3：15，分针转动了（）度。
A．15B．30C．60D．903．（2分）度量一个角，中心点对准角的顶点后，角的一条边对着量角器上外圈刻度“0”，另一条边对着内圈刻度“80”，这个角的度数是（）。
A．60°B．80°C．90°D．100°4．（2分）用一副三角板可以画的角是（）。
A．160°B．40°C．120°D．110°5．（2分）芳芳周日上午要去参加舞蹈表演，上午9时10分从家出发，此时钟面上时针和分针的夹角（如图）大约是（）。
A．0°B．100°C．150°D．180°二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）用三角尺只能画出一些特殊的角，而用量角器可以画任意大的角。
（）7．（2分）圆形纸对折3次以后所形成的角是锐角。
（）8．（2分）用量角器量角时，只要角的一条边与量角器的0刻度线重合就能量出角的度数。
（）9．（2分）两个锐角不可能拼成平角。
（）10．（2分）平角没有顶点。
（）三、填空题(共5题；共32分)11．（6分）用量角器画角时，先画一条线，再将射线的和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的重合，再去找需要的度数点上点，最后连线。
12．（10分）用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：°＋°或°＋°＋°。
13．（8分）画一个66°的角时，先画一条，使量角器的中心和射线的端点重合，和射线重合，然后在量角器66°刻度线的地方点一个，从射线的端点出发，通过刚画的点，再画一条，这两条射线所夹的角就是66°的角．14．（6分）5时整，钟面上的时针和分针形成的角是°，这是一个角；再过1时，时针和分针会形成一个角。
人教版数学 四年级上册 3 角的度量 课后练习题
一、选择题1. 在5倍放大镜中看90度的角，你看到的角的度数是（）度。
A．90 B．450 C．8 D．52. 选一选．A、 B、 C、（1）( )（2）( )（3）( )（4）( )（5）( )（6）( )3. 小明画了一条（），长10cm。
A．直线B．线段C．射线4. 用一副三角尺不能拼出的角是（）。
A．120°B．105°C．135°D．95°5. 有四个角，其中∠1＝70°，∠2＝120°，∠3＝180°，∠4＝190°。
在这四个角中，（）是钝角。
A．∠1B．∠2C．∠3D．∠4二、口算和估算6. 直接写出得数。
42×20＝ 240÷5＝ 700×40＝9600÷8＝ 30×62＝ 34×500＝三、填空题7. 说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。
8. 9时整，时针与分针夹角是度．9. 把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个角一定是角．在一块三角板中，有两个角的度数相等，这块三角板的三个角中最小的角是度．10. 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动度．从3：00走到3：15，分针转动了度．11. 时钟钟面上3时，4时，6时，分针与时针所夹的角分别是角，角和角．四、解答题12. 量一量角的度数．13. 角的度量工具是什么？怎样测量下面两个角的度数？14. 求各角的度数15. 毛毛说：“爷爷用一个可放大2倍的放大镜看一个40°的角，结果这个角变成了80°。
”你认为这种说法正确吗？为什么？。
【精品】第三单元第4课时《画角》四年级数学上册同步提优常考题专项训练(解析)人教版
人教版四年级数学上册同步提优常考题专项训练第三单元《角的度量》第4课时《画角》一、单选题1.（2020·武昌）下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（）的角。
A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°【答案】D【解析】【解答】解：A：45°-30°=15°，可以；B：60°+45°=105°，可以；C：90°+45°=135°，可以；D：25°的角不能用一副三角板画出。
故答案为：D。
【分析】一副三角板上的角有2个直角，2个45°角，1个30°角和1个60°角，用这几个角可以画出多种组合而成的角。
2.（2019四上·京山期中）下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°【答案】A【解析】【解答】下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是140°。
故答案为：A。
【分析】知道三角板有90°、30°、60°和45°的角。
3.（2019四上·抚宁期末）用一副三角板可以画出的角是（）A. 160°B. 40°C. 120°【答案】C【解析】【解答】用一副三角板可以画出的角是：90°+30°=120°.故答案为：C.【分析】用一副三角板可以画出的角，首先是一个角画出来的：30°、45°、60°、90°，其次是两个角组合的：15°、75°、105°、120°、135°、150°，再次是三个角组合的：165°，还可以画出一个180°的平角，据此解答.4.（2020四上·汉阳期末）下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°【答案】D【解析】【解答】解：A：能用45°和30°的角画出；B：能用45°和60°的角画出；C：能用45°和90°的角画出；D：不能用三角板画出25°角。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第三单元 角的度量画指定度数的角-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】用一副三角尺可以画出130°的角. （）【答案】×【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．【解答】130°的角无法用一副三角尺中的30°、45°、60°、90°的角画出，故本题错误.2.【答题】用一副三角尺就能画出140°的角. （）【答案】×【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或者相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．【解答】140°的角无法用一副三角尺中的30°、45°、60°、90°的角画出，故本题错误.3.【答题】画角必须用量角器来画. （）【答案】×【分析】本题考查的是画角的方法.【解答】因为三角尺中有30°、45°、60°、90°的角，所以有些特殊角可以用三角尺来画.故本题错误.4.【答题】用一副三角尺，能画出的最大角的度数是______°，能画出的最小角的度数是______°.【答案】180,15【分析】一副三角尺有30°、45°、60°和90°的角，由此解答.【解答】一副三角尺能画出的最大的角，是90°＋90°＝180°；能画出的最小的角是45°－30°＝15°.故本题的答案是180，15.5.【答题】在40°，135°，70°，38°，90°，51°，60°这些角中，用一副三角尺能画出的角有______°、______°、______°.（按题中从左到右的顺序依次填写）【答案】135,90,60【分析】先明确一副三角尺的六个角共有四个度数：30°、45°、60°、90°，然后进行加减运算，找到符合条件的角.【解答】利用一副三角尺可以画出的角有：30°，45°，60°，90°；30°＋45°＝75°，30°＋90°＝120°，45°＋60°＝105°，45°＋90°＝135°，90°－30°＝60°，30°＋45°＋90°＝165°；45°－30°＝15°等.所以符合题意的有：135°，90°，60°.6.【答题】下列各角中，不能用一副三角尺画出的是（）.A.15°B.100°C.135°【答案】B【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．【解答】 A选项，15°的角，45°－30°＝15°，能用一副三角尺画出； B选项，100°的角，无法利用三角尺中的角画出； C选项，135°的角，45°＋90°＝135°，能用一副三角尺画出．选B.7.【答题】下列各角，可以用一副三角尺的两个角画出的是（）．A.100°B.110°C.115°D.105°【答案】D【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．【解答】A.由一副三角尺中四种角的度数不能画出100°的角；B.由一副三角尺中四种角的度数不能画出110°的角； C.由一副三角尺中四种角的度数不能画出115°的角；D.45°＋60°＝105°，所以由一副三角尺可以画出105°的角．选D.8.【答题】用一副三角尺不能画出的角度是（）.A.75°B.105°C.35°D.15°【答案】C【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．【解答】A.75°的角，30°＋45°＝75°，能用一副三角尺画出； B.105°的角，60°＋45°＝105°，能用一副三角尺画出；C.35°的角，不能直接利用三角尺画出；D.15°的角，45°－30°＝15°，能用一副三角尺画出.选C.9.【答题】下列各角，不能用一副三角尺画出的是（）.A.150°B.145°C.120°【答案】B【分析】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．【解答】A.60°＋90°＝150°，所以150°的角可由一副三角尺画出；B.145°的角不能由一副三角尺画出；C.30°＋90°＝120，所以120°的角可由一副三角尺画出．选B.10.【综合题文】选一选，填一填.用量角器画一个50°的角的步骤是：【答题】(1)先画一条______.【答案】射线【分析】此题考查的是画角.【解答】用量角器画50°角的步骤为：先画一条射线，把量角器的中心和射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在里圈50°的刻度线处点一个点，过射线的端点和这个点画一条射线，在图上标出角的度数50°.【答题】(2)把量角器的______和射线的端点重合，右边的0°刻度线与______重合，在里圈50°的刻度线处点一个______.【答案】中心,射线,点【分析】此题考查的是画角.【解答】用量角器画50°角的步骤为：先画一条射线，把量角器的中心和射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在里圈50°的刻度线处点一个点，过射线的端点和这个点画一条射线，在图上标出角的度数50°.故此题答案为中心、射线、点.【答题】(3)过______的端点和这个______画一条射线.【答案】射线,点【分析】此题考查的是画角.【解答】用量角器画50°角的步骤为：先画一条射线，把量角器的中心和射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在里圈50°的刻度线处点一个点，过射线的端点和这个点画一条射线，在图上标出角的度数50°.故此题答案为射线、点.【答题】(4)在图上标出角的度数______°.【答案】50【分析】此题考查的是画角.【解答】用量角器画50°角的步骤为：先画一条射线，把量角器的中心和射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在里圈50°的刻度线处点一个点，过射线的端点和这个点画一条射线，在图上标出角的度数50°.故此题答案为50.11.【答题】用下面的三角尺拼成的∠2的度数是______°.【答案】60【分析】本题考查的是用三角尺画角以及求角的度数.【解答】图中的两个三角尺，一个是等腰直角三角形，另一个是一个锐角为30°的直角三角形，所以∠2＝90°－30°＝60°.故本题的答案是60.12.【答题】画一个60°角，需要把量角器的______和射线的端点重合，右边的0°刻度线与______重合，在里圈60°的刻度线处点一个______.过射线的端点和这个点画一条射线，在图上标出角的度数.射线点中心【答案】3,1,2【分析】本题考查的是画角的方法.【解答】画一个60°角，需要把量角器的中心和射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在里圈60°的刻度线处点一个点.过射线的端点和这个点画一条射线，在图上标出角的度数.故本题的答案是中心、射线、点.13.【答题】用量角器画角时，先画一条______，再将射线的______和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的______重合，再去找到需要的度数点上点，最后连线.零刻度线射线顶点【答案】2,3,1【分析】本题考查的是用量角器画角.【解答】用量角器画角时，先画一条射线，再将射线的顶点和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的零刻度线重合，再去找到需要的度数点上点，最后连线.故本题的答案是射线、顶点、零刻度线.14.【答题】下图是把一个长方形纸折起来后的图形，其中∠1＝70°，那么∠2＝______°.【答案】40【分析】本题考查的是角度的计算.【解答】如图，，因为此图是把一个长方形纸折起来后的图形，所以∠3＝∠1，即∠3＝70°.因为∠1、∠2和∠3组成一个平角，即180°，所以∠2＝180°－∠1－∠3＝40°.故本题的答案是40.15.【答题】将一张正方形纸对折，展开，出现一条折痕，再将正方形纸的左上和右上两个角折到刚才折出的折痕上，如下图所示.如果折出的∠1＝60°，那么∠2＝______°.【答案】120【分析】本题考查的是角度的计算.【解答】由图可知，将一张正方形纸对折，展开，出现一条折痕，再将正方形纸的左上和右上两个角折到刚才折出的折痕上，∠3和∠4都是直角，即90°，∠1＝60°，则∠2＝360°－90°－90°－60°＝120°.故本题的答案是120.20.【题文】下面用一副三角尺拼出的角各是多少度？【答案】15°，150°，30°【分析】此题考查的是求角的度数.【解答】中，所求角的度数是45°-30°=15°；中，所求角的度数是180°-30°=150°；中，所求角的度数是90°-60°=30°.。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案(精练)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.量角时, 角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心2.过一点可以画（）条直线。
A.1条B.2条C.无数条3.下面两个角相比, （）大。
A.第一个角B.第二个角C.一样D.无法确定4.用三角板不能画出的角是（）度。
A.15B.105C.25D.1355.把（）的一端无限延长, 就得到一条射线。
A.直线B.线段C.射线6.3时15分, 钟面上时针和分针所组成的角是（）。
A.锐角B.直角C.平角二.判断题(共6题, 共12分)1.钟面上是6时整时, 时针和分针所夹的角是180°。
（）2.用一个5倍的放大镜看一个直角, 这个角就变大了。
（）3.直角比有的角大, 比有的角小。
（）4.书桌边、黑板边都可以看成线段。
（）5.线段是直线的一部分, 过两点只能画一条直线。
（）6.三个角拼成一个平角, 这三个角一定都是锐角。
（）三.填空题(共8题, 共24分)1.∠A+52°的和是一个直角, ∠A＝_____, ∠B+35°的和是一个平角, ∠B＝_____。
2.哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有( )时与( )时、( )时与( )时、( )时与( )时。
3.量一量下面各线段的长度。
4.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
5.1周角= _____度；1平角=_____度；1直角=_____度。
6.如果钟面上的时间是9时, 时针和分针成（）角, 再过5分钟, 时针与分针成（）角。
7.图中有________个角, 有________个直角, ________个钝角, ________个锐角, ________个平角。
8.角的计量单位是（）, 用符号（）表示。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第三单元 角的度量画指定度数的角-章节测试习题(4)
章节测试题1.【题文】请你用量角器画出一个125°的角．【答案】图见解答.【分析】此题考查的是用量角器画角.【解答】如图：2.【题文】分别画出55°、100°的角．【答案】图见解答.【分析】此题考查的是用量角器画角.【解答】如图：3.【题文】用量角器画出下面度数的角．60° 125°【答案】图见解答.【分析】此题考查的是用量角器画角.【解答】如图：4.【题文】画一个比105°小10°的角．【答案】图见解答.【分析】105°-10°=95°，用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器95°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】105°-10°=95°，如图：5.【题文】画出下列各角．135°70°【答案】图见解答.【分析】用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器135°（70°）刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】如图所示：6.【题文】以下面射线的端点为顶点，射线为边，画一个70°的角．【答案】图见解答.【分析】（1）量角器的中心点与已知射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器70°刻度线的地方点一个点；（3）把点和射线端点连接，然后标出角的度数．【解答】如图：7.【题文】选择合适的方法画出下面各角．85°120°【答案】图见解答.【分析】85°的角用量角器画．用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器85°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．120°的角用三角尺画.120°=30°+90°，120°的角可用三角尺中30°的角和一个直角画．【解答】如图：8.【题文】用量角器画角．85°、110°、60°．【答案】图见解答.【分析】此题考查的是用量角器画角.【解答】如图：9.【题文】请你用量角器画出一个60°的角和一个150°的角．【答案】图见解答.【分析】用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器60°（150°）刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】如图：10.【题文】以下面的射线为角的一条边，画出135°的角．【答案】图见解答.【分析】（1）量角器的中心点与已知射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器135°刻度线的地方点一个点；（3）把点和射线端点连接，然后标出角的度数．【解答】如图：11.【题文】用你喜欢的方法画出下面各角．120° 90°【答案】图见解答.【分析】用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器120°（90°）刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】如图：12.【题文】画一个比直角小25°的角．【答案】图见解答.【分析】根据题意，画一个比直角小25°的角，即是画90°-25°=65°的角；根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】90°-25°=65°，如图：13.【题文】以O点为顶点，OA为一条边，画一个105°的角．【答案】图见解答.【分析】（1）作射线OA；（2）把量角器的中心与端点O重合，0°刻度线与OA 重合；（3）过量角器上表示105°刻度的点画射线OB．则∠AOB=105°．【解答】如图：14.【题文】请用量角器画一个比平角小45°的角．【答案】图见解答.【分析】因为平角是180°，所以比平角小45°的角是180°-45°=135°．用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器135°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】180°-45°=135°，如图：15.【题文】画角．120°55°【答案】图见解答.【分析】用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器120°（55°）刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】如图：16.【题文】画出下面度数的角．25°、60°、135°.【答案】图见解答.【分析】25°的角用量角器画．用量角器画角时：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器25°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．60°可用三角尺60°的角画.135°=90°+45°，135°的角可用三角尺中的直角和45°角画．【解答】如图：17.【题文】画一个比周角小225°的角．【答案】图见解答.【分析】周角是360°，画一个比周角小225°的角是：360°-225°=135°，然后根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（2）在量角器135°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】周角是360°，画一个比周角小225°的角是：360°-225°=135°，如图：18.【答题】用一副三角尺来画下列度数的角，（）的角不能画出来．A. 15°B. 25°C.75° D. 135°【答案】B【分析】用三角尺画出角，无非是把角度相加减．根据选项一一分析，排除错误答案．【解答】一副三角尺有以下几个角：90°，60°，45°，30°；只要其中的几个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺画出，否则不能画出．A选项：15°的角，45°-30°=15°；B选项：25°的角，无法用三角尺中角的度数拼出；C选项：75°的角，45°+30°=75°；D选项：135°的角，45°+90°=135°．选B．19.【题文】你能用一副三角尺画出下列度数的角吗？（1）105°；（2）135°；（3）15°.【答案】图见解答.【分析】一副三角尺中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合，60°+45°=105°，90°+45°=135°，60°-45°=15°，据此解答.【解答】如图：20.【题文】用量角器画一个165°的角．【答案】图见解答.【分析】此题考查的是用量角器画角.【解答】如图：。
数学四年级上册《角的度量》同步练习题(含答案)
3.3角的度量(巩固提升篇)一、选择题(共10题)1．用一个能放大20倍的放大镜看一个角,这个角的大小( )A．扩大2倍 B．扩大20倍 C．扩大200倍 D．不变2．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是( )A．50° B．500° C．100° D.120°3．小强画了一条长5厘米的( )．A．直线 B．射线 C．线段 D.不能4．钟面上,时针经过小时旋转了多少度？( )A．360 B．60 C．30 D.90 5．不能用一副三角尺画出的角是( ).A．60° B．70° C．135° D．180°6．钟面上,分针转动360度,相应的时针转动( )度。
A．360 B．30 C．60 D.150 7．用一副三角板不能拼出( )。
A．75° B．115° C．135° D．150°8．4时整,钟面上时针和分针成的角是( )。
A．10° B．180° C．60° D．120°9．从3:00走到3:15,分针转动了( )度．A．15 B．60 C．90 D.125 10．4时整,分针和时针形成的角是( )。
A．50° B．120° C．150° D．180°二、填空题(共10题)11．“动手操作”我会画．∠3=30°,∠2=________∠1=________∠4=________12．9：00时,钟面上时针和分针成________°。
13．用两块三角板拼成右图的形状．图中的∠ABC的度数是(______)14．不用量角器,你能求出下列图中∠1的度数吗?(1)________度(2)________度15．角的计量单位是________,用符号________表示．把半圆分成________等份,每一份所对的角度的大小是1度,记作________．16．一个周角是一个平角的______倍,一个平角是一个直角的_____倍.17．∠1=∠2=55°,∠AOB=________°18．量出下面三角形各个角的大小。
(完整版)新人教版四年级数学上册《角的度量》同步试题及答案,推荐文档
《角的度量》同步试题一、填空1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。
（）时整, 时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1)(2)(3)4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
二、选择1.一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2.经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（）A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1.量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2.已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3.写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？答案解析一、填空题1.考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2.考查目的：加深对不同角的度数的认识。
答案：60；30。
解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。
人教版数学四年级上册第三单元 角的度量测试卷(含答案)
人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量基础练一、单选题1．奇奇在用量角器量一个角时，应该看内圈刻度但看成了外圈刻度，她量得角的度数是65°，实际上这个角的度数是（）。
A．85°B．115°C．105°D．95°2．直线、射线和线段三者比较（）A．直线比射线长B．射线比线段长C．线段比直线长D．无法比较3．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）｡A．锐角B．直角C．钝角D．平角4．将一张圆形纸片对折三次，得到的角是（）。
A．90度B．60度C．45 度D．30 度5．下图中共有（）条线段。
A．4B．5C．8D．106．用一副三角尺不能拼出的角是（）。
A．150°B．135°C．20°D．15°7．下面三幅图中，∠1和∠2相等的一共有（）幅。
A．1B．2C．3D．48．12时15分，钟面上的时针与分针组成的较小的角是（）角。
A．锐角B．直角C．钝角D．平角二、填空题9．线段有个端点，射线有个端点；过一点可以画条直线，过两点可以画条直线。
10．下图中，是线段，是射线，是直线。
11．量角器把半圆平均分成等份，每份所对的角是°，50份所对的角是角。
9时整，时针和分针所成的角是角。
12．写出这些角各是多少度。
13．一个角比直角大25°，它的度数是，它是角；一个角比直角小32°，它的度数是，它是角。
14．下图中，已知∠1＝55°，那么∠2＝，∠3＝。
15．一个角是89度，它是角，一个平角等于直角，一个周角等于平角，一个周角等于直角。
16．下图中有条直线，有条射线，有条线段。
17．下图中两个长方形部分重叠，已知∠1=60°，那么∠1+∠2+∠3=°。
18．度量一个角，角的一条边对着量角器内圈“160”的刻度，如果另一条边对着内圈“50”的刻度，这个角是°；如果另一条边对着外圈“50”的刻度，这个角是°。
人教版四年级数学上册《角的度量》练习题
人教版四年级数学上册《角的度量》练习题四年级数学上册：角的度量本章的知识要点包括：①线的种类（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的种类（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量方法（量角、画角）。
一、填空题1）线段是直线上两点之间的一段部分，它有两个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条射线，如果把线段的两端无限延长就得到一条直线。
射线有一个端点，它可以向一端无限延长。
直线有两个端点，它可以向两端无限延长。
2）在两点之间可以画出很多条线，其中距离最短的是线段。
过一点可以画出无数条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做交点。
3）从一个点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
小于90°的角叫做锐角，90°的角叫做直角，大于90°而小于180°的角叫做钝角，180°的角叫做平角，360°的角叫做XXX。
4）量角时，角的顶点要与量角器的中心对齐，角的一边要与量角器的边重合，而角的另一边所对量角器的刻度就是这个角的大小。
角的大小要看两边夹角的大小，夹角越大，角就越大。
角的大小与画出的边的长短无关。
5）钟面上的时针和分针在2时的位置时成90°角，在3时的位置时成90°角，在6时的位置时成180°角。
6）我们学过的角有锐角、直角、钝角、平角、周角。
1平角＝90度=1/4周角，1周角=360度=4平角=4直角。
7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=130°。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=82°。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=40°。
二、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.× 10.×三、选择题1）角的两条边都是射线。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》真题同步练习1(含解析)
人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．（2023·铜仁）用一个放大100倍的放大镜来观察一个30度的角，则观察到的角（）。
A．大小不变B．缩小了100倍C．放大了100倍2．下列几个角中，最大的是（）。
A．B．C．3．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A．50° B．500° C．100°4．（2023四下·苏州期末）钟面上6点15分，分针和时针形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角5．（2023四上·宿豫期末）用一副三角尺拼一个105°的角，（）的拼法是正确的。
A．B．C．二、判断题6．（2023四上·青秀期中）用一副三角尺可以画出105度的角。
（）7．角的大小是由两边叉开的大小决定的。
（）8．正北方向与西北方向的夹角是45°．（）9．（2023四上·沽源期末）用一副三角板可以拼成150°的角。
（）10．（2023五下·杞县期末）钟表上的指针从“4”绕中心点按顺时针旋转60°到6。
（）三、填空题11．用三角尺拼一个135°的角，需要用和这两个角。
12．先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=°13．（2023四上·深州期末）钟面上时整，时针和分针组成的角是平角；钟面上时整，时针与分针组成的角是周角。
14．计算∠1+∠2=90°，∠1=53°，∠2=度．∠1+∠2=180°，∠2=120°，∠1=度．15．（2023四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°，∠3=°。
16．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是角，是°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含完整答案(各地真题)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一副三角板不能拼出的角是（）。
A.150°B.145°C.120°2.下面图形中，（）是线段。
3.所有的锐角都一样大，这种说法对吗？（）A.对B.不对4.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）。
A.10度B.15度C.20度D.25度5.下面的图形中，（）角的度数是60°。
6.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心二.判断题(共6题，共12分)1.画一条2厘米长的直线。
（）2.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角是300°。
（）3.两个锐角的和一定比平角小。
（）4.比180°小的角叫钝角。
（）5.所有的角中，直角最大。
（）6.大于90度的角是钝角。
（）三.填空题(共8题，共23分)1.数一数，填一填。
（1）锐角是______、______、______、______（2）直角是______、______（3）钝角是______、______。
2.钟面上3时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，时针转动了（）度。
3.下午2时整时，钟面上时针与分针所成的较小角是（）度；下午3时整时，钟面上时针与分针所成的较小角是（）度。
4.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
5.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
6.直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
7.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是______度。
8.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版数学四年级上册 三、角的度量 4.画角同步检测(含答案)
三、角的度量4.画角海选初战一、填空乐园1．角的大小与所画角的两条边的( )没有关系。
2．要准确画出一个角，要用( )，计量角的大小常用的单位是( )。
3．如果∠1+∠2=90°，∠1=52°，∠2=( )°。
4．量角器一般有( )圈刻度，外圈刻度是按照( )的方向从0°到180°；内圈刻度是按照( )的方向从0°到180°。
二、判断快车1．三角板上的三个角最大是直角。
( )2．用三角板可以画出所有度数的角。
( )3．从一点出发，可以画出无数个角。
( )4．把一张桌子的一角锯去，还剩3个角。
( )三、用量角器画出下列度数的角1. 50°2. 135°3. 80°4. 175°四、按要求画角1．画一个比直角大10°的角。
2．画一个比30°大、比90°小的角。
五、解决问题1．有一个角是75°，你能借助三角板把它分成两部分，使其中的一个角是45°吗？把它画出来。
2．不用量角器，只用一副三角板画出下面各角，并在图中标明都用了三角板中的哪个角。
(1)135°(2) 105°(3) 15°(4) 120°开放闯关1．小设计师们，请在钟面上画出时针和分针，使它们所成的角和给定的角大小相等。
（提示：时间为整时。
）2.一个三角板．60°和90°的角都已经破损，只有一个30°的角是完好的，怎样用它来画出一个150°的角呢？3．暖暖用一个钝角和一个锐角正好组成一个平角．小刚用三个相同的锐角也组成了一个平角。
暖暖手中的锐角与小刚手中的锐角哪个大？请画图说明。
4.如图，四边形ABCD是一个长方形，E是AB边的中点．∠AED=40°，那么∠DEC是多少度？5．甲、乙、丙三个角度数和是360°，甲是乙度数的3倍，乙是丙度数的2倍，则甲、乙、丙三个角分别是多少度？实践操练1．下图中∠1=∠2=∠3，如果图中所有角的度数和是180°，那么∠AOB是多少度？2．请你用一张长方形纸折出135°的角，并把它贴在下面的框里。
人教版四年级上册数学《角的度量》(同步练习)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）3.3《角的度量》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（）。
A．15°B．35°C．60°D．85°2．从1：00到1：15分，分针转动了（）度。
A．15 B．30 C．60 D．903．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。
A．B．C．D．4．丹顶鹤是国家一级保护动物。
它们飞行时，排成“人”字形的角度一般保持在（）左右。
A．80°B．110°C．150°5．在105°、150°、75°、130°这四个角中，能用一副三角尺拼出来的角有（）个。
A．2 B．3 C．4二、填空题6．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )7．每块三角尺上三个角是多少度？∠1＝( )°∠1＝( )°∠2＝( )°∠2＝( )°∠3＝( )°∠3＝( )°8．角通常用符号( )表示，测量角的大小要用( )。
9．用量角器量出下面各角的度数。
( ) ( )10．量出如图中各角的度数。
∠=( )°2∠=( )°3∠=( )°4∠=( )°1我的发现：__________________________________。
三、判断题11．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
( )12．用20倍的放大镜看一个8°的角，所看到的这个角的度数是160°。
( )13．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
( )14．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。
( )四、图形计算15．已知∠1＝54°，求∠2、∠3和∠4的度数。
3.5画角-四年级数学上册课后分层作业(人教版)
3.5画角（同步练习）一、填空题1．如图，这是用一副三角尺拼成的角，拼成的角是( )度。
2．画角时，量角器的( )要和射线的( )重合，( )和( )重合。
3．一副三角板中，最大的角是( )°，最小的角是( )°，把最大的角与最小的角拼在一起就成为( )角。
4．填空。
画角的步骤：(1)先画一条( )，使量角器的( )和射线的( )重合，( )和射线重合。
(2)在量角器所要画的度数的刻度线的地方( )。
(3)以画出的射线的端点为( )，通过刚画的点，再画一条( )。
二、判断题5．用一副三角尺可以画出105度的角。
( )6．用一副三角尺不能画出40°的角。
( )7．用一副三角尺无法画出75度的角．( )8．一副三角尺可以拼成65度、75度、105度、135度的角。
( )三、选择题9．用三角尺可以直接画出（）的角。
A．40︒B．80︒C．110︒D．30︒10．小明用一副三角尺拼出105°的角，拼法正确的是（）。
A．B．C．D．11．小明用一副三角尺拼组并画出了如图中的1∠。
画1∠时，他选择三角尺中两个不同的角是（）。
A．30°和45°B．45°和60°C．45°和90°D．60°和30°12．C919飞机是中国首款按照最新国际适航标准，具有自主知识产权的干线民用飞机。
如图，飞机标志，用一副三角板可以拼出的角是（）。
A．135°B．160°C．140°D．70°四、解答题13．分别画一个比直角小15°的角和比平角小30°的角。
（先计算，再画图）14．小乐用一副三角尺在一块长方形纸板上拼出了下面的图形（图中的阴影部分），爸爸说∠1＝30°，请求出∠2的度数。
15．张叔叔喜欢打台球，他发现当台球撞向桌边时就会向另一个方向弹走，如下图所示：（1）已知∠l＝45°，∠3＝20°，请你量一量，∠2＝（），∠4＝（）．（2）你发现（）（3）请运用你发现的规律画出下面台球向另一个方向弹走的角度和路线．16．图∠中，用量角器量∠1的度数，∠1＝______°；请你用类似的方法在图∠量角器中画一个50°的角。
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3. 角的度量：画角同步练习
用量角器画角同步练习
（答题时间：15分钟）
关卡一神笔填空
用量角器画角的方法是：
1. 先画一条（）。
2. 把量角器的（）与射线的端点对齐，（）与射线重合。
3. 在量角器外所需（）的地方打下点。
4. 经过射线端点与刚才（）画一条射线，画出的角就是需要画的角。
关卡二精挑细选
*1. 三个同样大小的角正好组成一个平角，每个角是（）
A. 30°
B. 60°
C. 90°
*2. 晚上九点整时，时针和分针组成角的度数是（）
A. 30°
B. 180°
C. 90°
关卡三包公断案
1. 从一点引出两条直线所组成的图形叫做角。
（）
*2. 两个锐角之和不一定大于90度。
（）
关卡四计算我最棒
*1. 已知∠1＝75°，∠2＝多少度？
**2. 已知∠1＝75°，∠2、∠3、∠4各是多少度？
用量角器画角同步练习参考答案关卡一神笔填空
1. 射线
2. 中心点、0°刻度线
3. 度数
4. 打的点
关卡二精挑细选
1. B
2. C
关卡三包公断案
1. ×
2. √
关卡四计算我最棒
1. 105°
2. 105°、75°、105°
用三角尺画角同步练习
（答题时间：15分钟）
关卡一神笔填空
1. 把下面各角填入适当的括号内：40°、135°、180°、91°、360°、90°、127°；
锐角（）钝角（）直角（）平角（）周角（）。
*2. 红领巾有三个角，其中有1个（），2个（）。
*3. 3时整，时针与分针夹角是（）度，7时整，时针与分针夹角是（）度。
**4. 用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。
关卡二包公断案
1. 用量角器画角时，要先画一条直线。
（）
2. 画指定度数的角一定要用量角器。
（）
*3. 185°的角是无法画出的，因为量角器上最大的度数是180°。
（）
关卡三计算我最棒
**1. 画一个邻边分别是6厘米、2厘米，且这两边的夹角是60°的平行四边形。
*2. 已知∠1＝43°，∠2＝（），∠3＝（）。
**3. 下图中∠1＝30°，∠2＝（）。
用三角尺画角同步练习参考答案
关卡一神笔填空
1. 锐角（40°）钝角（135°、91°、127°）直角（90°）平角（180°）周角（360°）
2. 钝角、锐角
3. 90、150
4. 30°
关卡二包公断案
1. ×
2. ×
3. ×
关卡三计算我最棒
1.
2. 47° 133°
3. 75°。