模拟与数字电子技术实验
模拟电路与数字电子技术实验指导书
实验一示波器的使用及实验仪的认识一、实验目的1、熟悉硬件实验注意事项2、掌握示波器的使用方法3、掌握数字实验仪的使用方法二、验仪器示波器、数字电路实验仪三、示波器使用及实验仪使用注意事项1、示波器亮度不要调的太大2、示波器不要加入过大电压（一班低于30V）3、实验仪不要短路四、实验步骤1、实验仪的熟悉交流电压源、正弦波信号源、单脉冲、可调连续脉冲、固定连续脉冲、电平指示、连续开关、面包板。
2、示波器使用说明⑴ POWER：电源开关。
⑵ INTENSTY：辉度控制。
⑶ FOCUS：聚焦控制。
⑷ CH1 CH2：信号输入端。
⑸ AC-GND-DC：输入耦合开关，其中AC输入信号有交流通过；GND输入端接地；DC输入信号直接通过。
⑹ VOLTS/DIV：伏/度选择开关，用于垂直幅度因数，用*10探头连于示波器输入端时，读数乘十。
⑺ DOSITION：调节输入信号垂直方向位移。
⑻ MODE：工作方式选择开关。
CH1，CH2：显示相应的通道信号ALT：CH1，CH2通道信号交替显示CHOP：CH1，CH2通道信号同时显示ADD CH1，CH2通道信号代数和显示⑼ TIME/DIV：扫描时间选择开关⑽ SWPVAR：扫描微调开关⑾ SOURCE：触发信号源选择INT：内触发LINE：取电源频率为触发源EXT：外触发3、用示波器测量基本波形练习⑴测量实验板仪上的直流电压(5V,12V)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于DC，调节VOLTS/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量垂直格数。
⑵测量实验板仪上的交流电压频率(1000HZ)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于AC，调节VOLTS/DIV开关及TIME/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量水平格数。
4、实验报告上画出直流及交流的波形图及格数。
实验二门电路逻辑功能及测试一、实验目的1．熟悉门电路逻辑功能；2．熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
数字电子技术仿真实验报告
数字电子技术仿真实验报告电气工程学院08级2班目录实验一：组合逻辑电路设计与分析 (3)一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)三、实验电路及步骤 (3)四、思考题： (5)实验二编码器、译码器电路仿真实验 (8)一、实验目的 (8)二、实验原理 (8)三、实验步骤 (8)四、思考题： (9)实验三竞争冒险电路仿真 (12)一、实验目的 (12)二、实验原理 (12)三、实验步骤 (12)四、思考题： (17)实验四触发器电路仿真实验 (19)一、实验目的 (19)二、实验原理 (19)三、实验步骤 (19)四、思考题： (21)实验五计数器电路仿真实验 (23)一、实验目的 (23)二、实验原理 (23)三、实验步骤 (23)四、思考题 (26)实验六任意N进制计数器电路仿真实验 (29)一、实验目的 (29)二、实验原理 (29)三、实验步骤 (29)四、思考题 (32)实验七数字抢答器设计 (35)一．设计任务与要求 (35)二．预习要求 (35)三、设计原理与参考电路 (35)四、实验内容及方法 (38)五、实验报告 (38)六、思考题 (38)七、心得与体会 (38)实验一：组合逻辑电路设计与分析一、实验目的1、学习掌握组合逻辑电路的特点2、利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计二、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。
根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程。
一般的分析步骤为：有组合逻辑电路推导出逻辑表达式，将逻辑表达式化简得到最简表达式，将最简表达式列表得到对应真值表，将真值表分析确定该电路的功能。
根据要求求解电路，是设计组合电路的过程，步骤为：将提出的问题进行分析得到该问题的真值表，将真值表进行归纳得到逻辑表达式，逻辑表达式化简变换后得到求解的逻辑图。
逻辑转换仪是Multisim 软件中常用的数字逻辑电路设计和分析的仪器，使用方便、简洁。
自动化模电数电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，自动化技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了自动化模电数电实训课程。
通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 熟悉和掌握模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术的基本原理和操作方法；2. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；3. 增强团队合作意识，提高沟通协作能力；4. 深化对专业知识的理解，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟电子技术实训（1）实训项目：放大电路、滤波电路、稳压电路等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了放大电路、滤波电路、稳压电路的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
2. 数字电子技术实训（1）实训项目：逻辑门电路、触发器、计数器等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了逻辑门电路、触发器、计数器的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
3. 自动化技术实训（1）实训项目：PLC编程、电机控制、传感器应用等；（2）实训过程：根据控制要求，编写PLC程序，调试系统参数，观察系统性能；（3）实训收获：掌握了PLC编程、电机控制、传感器应用等自动化技术，提高了解决实际问题的能力。
四、实训总结1. 通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力；2. 在实训过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，培养了独立思考和团队合作能力；3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性；2. 团队合作是成功的关键。
在实训过程中，我学会了与同学、老师沟通协作，共同完成实训任务；3. 持之以恒，勇于创新。
模拟与数字电子技术
05
实验与课程设计
模拟电子技术实验
放大器实验
包括共射、共集、共基放大 电路，差动放大电路等，研 究其电压放大倍数、输入/输 出电阻等特性。
滤波器实验
通过RC、LC等无源和有源滤 波器电路，了解滤波器的幅 频特性和相频特性。
振荡器实验
研究RC、LC振荡器的起振条 件和振荡频率，观察输出波 形的稳定性和失真情况。
放大电路的性能指标
增益、带宽、失真等。
放大器中的反馈
正反馈、负反馈等。
滤波电路基础
滤波电路的概念与分类
低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带 阻滤波器等。
滤波电路的设计方法
巴特沃斯滤波器、切比雪夫滤波器等。
滤波电路的工作原理
利用电容、电感等元件对信号进行频率选择 。
滤波电路的应用
在通信、音频处理等领域的应用。
模拟与数字电子技术
汇报人：XX 20XX-02-06
目录
• 引言 • 模拟电子技术基础 • 数字电子技术基础 • 模拟与数字电子技术应用 • 实验与课程设计 • 现代电子技术发展趋势
01
引言
目的和背景
目的
介绍模拟与数字电子技术的基本 概念和原理，培养学生分析和设 计电子系统的能力。
背景
随着科技的发展，电子技术在各 个领域的应用越来越广泛，掌握 模拟与数字电子技术已成为现代 工程师的必备技能。
数字信号是一种离散的、不连续的信 号，其取值只有有限的几个状态，通 常是二进制数字信号。
数字电路的优点
数字电路具有高可靠性、高稳定性、 易于集成化等优点，广泛应用于计算 机、通信、控制等领域。
数字电路的基本概念
数字电路是一种处理数字信号的电路 ，主要由逻辑门电路、触发器等基本 单元组成。
数电模电技术实训报告范文
一、实训目的本次数电模电技术实训旨在通过实际操作，使学生掌握数字电路和模拟电路的基本原理、分析方法及设计方法，提高学生的动手能力和实际应用能力。
通过本次实训，使学生能够熟练使用常用的数字电路和模拟电路元器件，了解电路的组装、调试与测试方法，培养理论联系实际的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：XX学院电工电子实验室三、实训内容1. 数字电路部分（1）数字电路基本原理与元件实训内容：学习数字电路的基本概念、基本原理及常用元件，如逻辑门、触发器、计数器、译码器等。
实训步骤：①观察逻辑门、触发器、计数器、译码器等元器件的外观及引脚排列。
②学习逻辑门、触发器、计数器、译码器等元器件的工作原理。
③了解元器件的功能及在实际电路中的应用。
（2）数字电路分析与设计实训内容：学习数字电路的分析与设计方法，包括逻辑代数、卡诺图、真值表、时序图等。
实训步骤：①学习逻辑代数的基本运算规则及卡诺图、真值表、时序图等分析方法。
②分析简单的数字电路，如逻辑门电路、触发器电路等。
③设计简单的数字电路，如计数器电路、译码器电路等。
2. 模拟电路部分（1）模拟电路基本原理与元件实训内容：学习模拟电路的基本概念、基本原理及常用元件，如电阻、电容、电感、运算放大器等。
实训步骤：①观察电阻、电容、电感、运算放大器等元器件的外观及引脚排列。
②学习电阻、电容、电感、运算放大器等元器件的工作原理。
③了解元器件的功能及在实际电路中的应用。
（2）模拟电路分析与设计实训内容：学习模拟电路的分析与设计方法，包括电路分析方法、仿真软件等。
实训步骤：①学习电路分析方法，如节点电压法、回路电流法等。
②利用仿真软件（如Multisim）分析简单的模拟电路，如放大器电路、滤波器电路等。
③设计简单的模拟电路，如放大器电路、滤波器电路等。
四、实训过程1. 实训准备实训前，学生需预习相关理论知识，了解实训内容及步骤，准备好实训所需的元器件和工具。
数电模电经典实验
EWB仿真实验实验要求：1、本章报告要求把设计过程、调试过程详细写清除；对所测的实验数据、波形等内容进行分析。
2、对所仿真的实验应在EWB文本里简要写出测试结果。
3、每名学生把仿真的实验以自己名字命名，上传到指定地址或以班级形式交给教师。
一、负反馈放大电路测试图1 负反馈放大电路1、电路图如图1所示。
2、要求：比较无负反馈与有负反馈两种情况下二级放大器的性能指标。
加深理解负反馈对放大器性能的影响。
2、测试内容：（1）测试无负反馈与有负反馈两种情况下二级放大器的电压放大倍数、输入阻抗、输出阻抗。
把测量的结果填入如下表格里。
（2）用点频法测试无负反馈与有负反馈两种情况下二级放大电路的通频带。
（3）在通频带内选择一个频率的输入信号、无负反馈时加大输入信号使输出产生非线性失真，然后加负反馈观察非线性失真是否得到有效的改善，并记录波形。
二、串联型稳压电源1、设计要求设计一个串联型稳压电路，主要技术指标如下：=8-14V连续可调输出电压：UO输出电流≤300mA输入电压： 220V，ƒ=50Hz<0.1Ω输出电阻：RO稳压系数：S≤0.01r2、参考电路电路如图2图2 串联型稳压电路3、实验内容及要求根据设计要求设计电路，画出电路。
EWB仿真实验，并进行以下内容测试。
（1）波形记录：用示波器观察记录整流、滤波输出电压波形。
（2）测试内容见上述主要技术指标。
4、测试内容具体步骤如下：（1）测试信号源电压、整流输出电压、滤波输出电压波形：用EWB软件连接电路，先接全波桥式整流及负载电阻R L=200Ω，再接滤波电容C=470μF，及R L=200Ω，输入端用交流信号源U=15V/50H Z模拟电源变压器，记录整流、滤波输出电压，2、测试输出电压：U O=8-14V连续可调测试方法：接好完整串联型稳压电源电路，断开负载R L，调节R W3、测试输出电阻：R O<0.1Ω测试输出电阻R O的方法：接上负载R L=200Ω，调节R W电位器，使U0=9V，测量负载电流I L，再测出I L=0（空载）时的输出电压U01，则R O4、稳压系数的测量：稳压系数：Sr≤0.01接上负载R L=200Ω，调节R W电位器，使U0=9V，测量整流滤波输出电压Ui（直流分量）和U a1（交流分量）；测量输出端电压U0（直三、函数发生器1、设计要求设计一方波-三角波-正弦波函数发生器，主要技术指标如下：频率范围：1Hz—10Hz，10Hz—100Hz；输出输压：方波Up-p ≤24V，三角波Up-p=8V，正弦波Up-p〉1V；波形特性：方波tr <100μS，三角波γΔ<2%，正弦波γ_<5%；2、参考电路电路如图3图3 三角波-方波-正弦波函数发生器电路3、实验内容及要求根据设计要求设计电路，画出电路。
数电模电实训报告总结
一、实训背景随着我国科技水平的不断提高，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
数字电路（数电）和模拟电路（模电）作为电子技术的基础，其理论知识与实践应用至关重要。
为了提高学生的实践能力和创新能力，本学期我们开展了数电模电实训课程。
本次实训旨在让学生通过动手实践，加深对数电和模电理论知识的理解，提高实际操作技能。
二、实训目的1. 熟悉数字电路和模拟电路的基本原理和常用器件。
2. 掌握数字电路和模拟电路的设计方法，提高设计能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 提高学生的动手实践能力和问题解决能力。
三、实训内容1. 数字电路实训（1）TTL门电路实验：通过实验，了解TTL门电路的工作原理，掌握TTL门电路的逻辑功能，学会使用TTL门电路实现各种逻辑功能。
（2）组合逻辑电路实验：通过实验，掌握组合逻辑电路的设计方法，学会使用逻辑门电路设计各种组合逻辑电路。
（3）时序逻辑电路实验：通过实验，了解时序逻辑电路的工作原理，掌握时序逻辑电路的设计方法，学会使用时序逻辑电路实现计数器、寄存器等功能。
2. 模拟电路实训（1）基本放大电路实验：通过实验，了解放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计方法，学会使用运算放大器实现放大、滤波等功能。
（2）功率放大电路实验：通过实验，了解功率放大电路的工作原理，掌握功率放大电路的设计方法，学会使用功率放大电路实现音频、视频信号的放大。
（3）正弦波振荡电路实验：通过实验，了解正弦波振荡电路的工作原理，掌握正弦波振荡电路的设计方法，学会使用正弦波振荡电路产生正弦波信号。
四、实训过程1. 理论学习：学生在课前查阅相关资料，了解实验原理，为实验做好准备。
2. 实验操作：学生在实验过程中，严格按照实验步骤进行操作，记录实验数据，分析实验结果。
3. 团队协作：实验过程中，学生分组进行，相互协作，共同完成实验任务。
4. 结果分析：实验结束后，学生根据实验数据，分析实验结果，总结实验经验。
数字电子技术实训报告（精选19篇）
数字电子技术实训报告（精选19篇）数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字电子技术实训报告篇2时间过得很快，转眼间我已经是一名大三的学生，再过一年就即离开校园，步入社会。
为了能早一点适应社会，我们在一家外贸公司里实习，为以后的工作环境做一个预演。
回顾我的实习生活，感触颇深，收获也很多。
这次的实习，主要是跟有外贸公司有工作经验的师傅们学习，通过看各种外贸定单、商业邮件、各种原始合同，让我对于实际的外贸工作有了一个感性的认识，针对不懂的问题我会及时在网上查找，并将自己在书上所学的知识，与当天了解到、所学到的结合在一起，使我对外贸这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。
通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。
模拟、数字及电力电子技术实验报告
模拟、数字及电力电子技术（模电数电部分）实验报告专业：班级：姓名：实验一常用电子仪器使用练习和单管放大电路一、实验目的1．了解示波器、信号发生器、直流稳压电源和数字万用表的使用方法。
2．掌握放大器静态工作点的调试方法。
3．学习放大器的动态性能。
4．学会测量放大器Q点，A v，ri，ro的方法。
5．了解射极偏置电路的特性。
6．了解放大器频率特性测试方法。
二、实验仪器示波器、万用表、信号发生器等三、实验内容和步骤1．按图1-1在实验板上接好线路用万用表判断板上三极管V1极性和好坏。
2．静态工作点的测量V b（V）Ube（V）Ve（V）Uce（V）测量值 2.7 0.7 2 0.3计算值 2.7 0.7 2 0.3 3．动态分析（1）将信号源调到频率为f=1KHZ，波形为正弦波，信号幅值为2mV，接到放大器的输入端观察ui和uo波形，放大器不接负载。
测量值计算值u i（mV）u o（V）Au=u o／u i1 -0.089 -892 -0.178 -893 -0.267 -894 -0.356 -895 -0.445 -89（3）保持f=1KHZ，幅值为2mV，放大器不接负载（R L=∞）和接入负载R L(5.1K)，改变Rc数值的情况下测量，测量值、计算值如下表。
给定参数测量值计算值Rc R L u i（mV）u o（V）Au=uo／u i5.1K 5.1K 2 -0.178 -892.5K 5.1K 2 -0.118 -595.1K ∞ 2 -0.356 -1782.5K ∞ 2 -0.174 -874．放大器的输入、输出电阻（1）输入电阻测量在输入端串接5.1K电阻，加入f=1KHZ、20 mV的正弦波信号，用示波器观察输出波形，用毫伏表分别测量对地电位Vs、Vi。
如图1-3所示。
将所测数据及计算结果填入表1-3中。
图1-3 输入电阻测量表1-4测量值计算值Vs（mV）Vi（mV）ri=Vi*Rs/(Vs-Vi)20 4 1.275K（2）输出电阻测量在A点加f=1KHZ的正弦波交流信号, 在输出端接入可调电阻作为负载，选择合适的R L值使放大器的输出波形不失真(接示波器观察)，用毫伏表分别测量接上负载R L时的电压V L及空载时的电压Vo。
全国自考模拟数字及电力电子技术实验报告.doc
（一）常用电子仪器使用及测量（二）单级共射放大器（三）运算放大器组成的基本运算电路（四）串联式直流稳压电源（五）集成逻辑门电路（六）集成触发器（七）集成计数器、译码显示电路（八）脉冲产生及整形电路（九）单相桥式半控整流电路（十）直流斩波电路实一常用电子仪器的使用一. 实训目的1.学习电子电路实训中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2.初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二. 实训原理在模拟电子电路实训中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实训中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实训装置之间的布局与连接如图1-1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1.示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重点指出下列几点：(1)寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）(2)双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”、“断续”两种双踪显示方式。
模拟、数字及电力电子技术实践报告
模拟、数字及电力电子技术实验报告班级：**: ***学号: ************2013年12月5日一、实验目的学习组合逻辑电路的设计与测试方法。
二、设计任务用四-二输入与非门设计一个4人无弃权表决电路（多数赞成则提案通过）。
要求：采用四-二输入与非门74LS00实现；使用的集成电路芯片种类尽可能的少。
三、需用实验仪器数字电路实验箱、万用表、74LS00。
四、实验步骤设输入为A、B、C、D，输出为L，根据要求列出真值表如下真值表根据真值表画卡若图如下由卡若图得逻辑表达式BDAC CD AB BD AC CD AB BD AC CD AB BD AC CD BD AC AB D BCD C ACD B ABD A ABC ACDBCD ABD ABC L ⋅⋅⋅=⋅⋅⋅=++=+++=⋅+⋅+⋅+⋅=+++=))(()()(用四二输入与非门实现BDCBL CD实验逻辑电路图Y 实验线路图1.打开数字电路实验箱，按下总电源开关按钮。
2.观察实验箱，看本实验所用的芯片、电压接口、接地接口的位置。
3.检查芯片是否正常。
芯片内的每个与非门都必须一个个地测试，以保证芯片能正常工作。
4.检查所需导线是否正常。
将单根导线一端接发光二极管，另一端接高电平。
若发光二极管亮，说明导线是正常的；若发光二极管不亮时，说明导线不导通。
不导通的导线不应用于实验。
5.按实验线路图所示线路接线。
6.接好线后，按真值表的输入依次输入A、B、C、D四个信号，“1”代表输入高电平，“0”代表输入低电平。
输出端接发光二极管，若输出端发光二极管亮则说明输出高电平，对应记录输出结果为“1”；发光二极管不亮则说明输出低电平，对应记录输出结果为“0”。
本实验有四个输入端则对应的组合情况有16种，将每种情况测得的实验结果记录在实验数据表格中。
测量结果见下表：实验数据表格五、实验结果分析与处理：1.实验记录的数据表格得出的真值表与设计过程中的真值表完全一致，实验结果与理论设计及其要求一致。
数模电综合实验报告
一、实验目的本次数模电综合实验旨在通过实践操作，加深对模拟电子技术（模拟电路）和数字电子技术（数字电路）的理解和应用，提高实验技能和综合分析问题能力。
通过实验，学生应掌握以下内容：1. 熟悉模拟电路和数字电路的基本原理及元件特性。
2. 掌握常用模拟电路和数字电路的搭建方法。
3. 学会使用示波器、信号发生器等实验仪器。
4. 提高电路分析、故障排查和实验报告撰写能力。
二、实验内容本次实验共分为四个部分，分别为：1. 模拟电路部分：搭建一个简单的放大电路，测量其静态工作点、放大倍数和频率响应。
2. 数字电路部分：搭建一个简单的数字逻辑电路，如译码器、编码器、计数器等，观察其逻辑功能。
3. 数模混合电路部分：搭建一个数模转换器（DAC）和模数转换器（ADC）电路，实现数字信号与模拟信号的相互转换。
4. 电路故障排查：模拟电路出现故障，通过实验方法进行排查和修复。
三、实验步骤及结果1. 模拟电路部分（1）搭建放大电路：选用三极管作为放大元件，设计电路参数，连接电路。
（2）测量静态工作点：使用万用表测量电路中三极管的基极电压、集电极电压和电流，确定静态工作点。
（3）测量放大倍数：输入一定频率的正弦波信号，使用示波器观察输出波形，计算放大倍数。
（4）测量频率响应：输入不同频率的正弦波信号，观察输出波形的变化，分析电路的频率响应。
实验结果：成功搭建放大电路，测量出静态工作点、放大倍数和频率响应。
2. 数字电路部分（1）搭建译码器电路：使用二极管或门电路实现译码功能，观察输出信号。
（2）搭建编码器电路：使用二极管或门电路实现编码功能，观察输出信号。
（3）搭建计数器电路：使用触发器实现计数功能，观察输出信号。
实验结果：成功搭建译码器、编码器和计数器电路，观察出其逻辑功能。
3. 数模混合电路部分（1）搭建DAC电路：使用电阻网络实现数字信号到模拟信号的转换，观察输出电压。
（2）搭建ADC电路：使用比较器实现模拟信号到数字信号的转换，观察输出信号。
大学数电模电实训报告
摘要：本报告记录了我在大学期间进行的数字电子技术（数电）和模拟电子技术（模电）实训过程。
通过这次实训，我不仅巩固了课堂所学理论知识，还提高了实际操作能力。
以下是我在实训过程中的心得体会、实训内容总结及个人收获。
一、实训目的通过本次数电和模电实训，旨在：1. 巩固和深化对数字电子技术和模拟电子技术基本理论的理解。
2. 培养动手能力，提高实验操作技能。
3. 增强对电路设计和调试的实际应用能力。
4. 培养科学思维和团队协作精神。
二、实训内容1. 数电实训（1）数字电路基础实验：认识数字电路基本元件，如门电路、触发器等，学习其工作原理和功能。
（2）组合逻辑电路设计实验：设计简单的组合逻辑电路，如加法器、译码器等，并进行实验验证。
（3）时序逻辑电路设计实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等，并进行实验验证。
2. 模电实训（1）模拟电路基础实验：认识模拟电路基本元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，学习其工作原理和特性。
（2）放大电路设计实验：设计简单的放大电路，如共射放大器、共基放大器等，并进行实验验证。
（3）振荡电路设计实验：设计简单的振荡电路，如正弦波振荡器、矩形波振荡器等，并进行实验验证。
三、实训过程1. 实训准备：认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。
2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意安全，认真记录实验数据。
3. 结果分析：对实验结果进行分析，验证实验理论，找出实验误差的原因。
4. 实验报告撰写：根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。
四、实训心得体会1. 理论与实践相结合：通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。
2. 动手能力提升：在实训过程中，我学会了使用各种实验仪器和设备，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作精神：在实验过程中，我与同学互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
4. 实验方法掌握：通过实验，我掌握了实验方法，为以后的学习和工作打下了基础。
数字电子技术基础实验 模拟电子线路基础实验PPT学习教案
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３、试用74LS138作数据分配器，画出其逻辑电路 图，验证其逻辑功能。记录实验结果。 ４、在图3.6所示原理电路中标出器件外引线管脚 号，并接好线。验证表3.3逻辑功能。
1、TTL与非门和CMOS与非门有 何异同点？
2、如何将与非门作为非门使用？
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3、TTL或非门（或门）不用的输
实验二 SSI组合逻辑电路
一、实验目的
加深理解用SSI(小规模集成电路）构成的组合逻 辑电路的分析与设计方法
二、预习要求
１、按设计步骤，根据所给器件设计实验内容１、２ 的 逻辑电路图，并设计相应的表格。
示
5.1k
波
器
CH1
如图1.5
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测试要点：
1、首先：观察Vi、VO波 形（直流耦合方式）。 2、 示波器作为“X/Y”显 示方式。 3、找到电压传输特性的 坐标原点。 4、画出特性曲线并标上 出所有参数。
如何找“X、Y”轴坐标原点？
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3. 与非门的逻辑功能要求： 按与非门真值表逐项验证即可。
(2)输出低电平VOL 输出低电平VOＬ是指在规定的电源电压(例如5V)下，
输出端开路时的输出低电平．通常VOＬ≈０。
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将其中任一输入端接地，其余输入端接高电平时测VOH； 输入端全部接高电平时测VOＬ。如图1.6所示。
CMOS VSS
+ V VO
-
图1.6
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6、CMOS与非门的电压传输特性
模拟、数字及电力电子技术实验
河南科技大学实验报告（机电一体化工程）地市：三门峡职业技术学院准考证号120110100507姓名：陈晨《模拟电子技术》实验名称：函数发生器的设计与实现实验类型：综合性实验所涉及的课程及知识点：模拟电子技术：RC正弦波振荡器；电压比较器；积分电路；差分电路一、实验任务设计一台函数信号发生器。
输出波形为：方波、三角波、正弦波；频率范围：1HZ-10HZ，10HZ-100HZ两个波段；输出电压：方波V≤24V，三角波V=8V，正弦波V＞1V。
二、实验目的1、掌握方波-三角波-正弦波函数发生器的设计方法与测试技术；2、学习安装与调试由分立元件与集成电路组成的多级电子电路小系统。
三、实验仪器设备和材料清单低频信号发生器1台晶体管毫伏表1台数字万用表1台双踪示波器1台实验面包板1块直流稳压电源（双路输出）1台元器件及工具1盒四、实验原理函数发生器能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等波形。
其电路中采用的元件可以是分立元件（如低频函数信号发生器S101），也可以是集成电路（如单片集成电路函数发生器ICL8038）。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本实验要求设计由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波-三角波-正弦波函数发生器。
产生正弦波、三角波、方波的方案有多种，如先产生正弦波，然后通过整形电路产生方波，再由积分电路将方波变换成三角波；也可以先产生方波-三角波，再将三角波变换成正弦波。
本实验建议采用后一种方案，其电路组成框图如图1所示：图1函数发生器组成框图1、方波-三角波产生电路图2方波-三角波产生电路图2所示电路能自动产生方波-三角波。
电路工作原理如下：若a 点断开，运放A1与R1、R2及R3、RP1组成电压比较器，R1称为平衡电阻，C1称为加速电容，加速比较器的翻转；运放得反相端接基准电压，即0=U ，同相端接输入电压ia v ；比较器的输出1o v 的高电平等于正电源电压VCC +，低电平等于负电源电压VEE ，当比较器的0==+V V 时，比较器翻转，输出1o v 从高电平VCC +跳到低电平VEE ，或从低电平VEE 跳到高电平。
模电、数电实验报告
模拟电子技术实验指导书周明编写实验一实验台、万用表、示波器和信号发生器的使用内容：略实验二单级交流放大器（一）一、实验目的1、学习晶体管放大电路静态工作点的测试方法，进一步理解电路元件参数对静态工作点的影响，以及调整静态工作点的方法。
2、进一步熟悉常用电子仪器的使用方法。
二、实验设备1、实验台2、示波器3、计算机4、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大的条件。
2、了解负载变化对放大倍数的影响。
四、实验内容及步骤实验前校准示波器。
1、测量并计算静态工作点●按图2-1接线。
图2-1●将输入端对地短路，调节电位器R P2，使V C=Ec/2 （取6～7伏），测静态工作点V C、V E、V B及V b1的数值，记入表2-1中。
●按下式计算I B 、I C，并记入表2-1中。
表2-12、测量电压放大倍数及观察输入、输出电压相位关系。
在实验步骤1的基础上，把输入与地断开，接入f=1KHz 、V i =5mV的正弦信号,负载电阻分别为R L =2K Ω和R L =∞，用毫伏表测量输出电压的值，用示波器观察输入电压和输出电压波形，并比较输入电压和输出电压的相位，画于表2-3中，在不失真的情况下计算电压放大倍数：Av=Vo/V 1，把数据填入表2-2中：表2-33、观察R C =3K ，R L =2K 时对放大倍数的影响。
在实验步骤2的基础上，把R C 换成3K ，重新测定放大倍数，将数据填入表2-4 中。
表2-44、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。
按照图3-1接线 调整RP2，使V C =Ec/2（取6～7伏），测试V B 、V E 、V b1的值，填入表3-1中。
表3-1● 输入端接入f=1KHz 、V i =20mV 的正弦信号。
● 分别测出电阻R 1两端对地信号电压V i 及V i ′按下式计算出输入电阻R i ：● 测出负载电阻R L 开路时的输出电压V ∞ ，和接入R L （2K ）时的输出电压V 0 , 然后按下式计算出输出电阻R 0；将测量数据及实验结果填入表3-2中。
数字电子技术实验与仿真课程设计
数字电子技术实验与仿真课程设计一、课程概述数字电子技术实验与仿真是一门面向电子工程领域的基础课程。
本课程主要讲解数字电子技术的原理、基本知识以及相应的实验与仿真技术。
通过对数字电路、逻辑电路、计算机组成原理、数字信号处理等方面的研究，学生可以掌握数字电子技术的基本理论与实践技能，并且能够独立完成一些数字电路设计实验。
二、课程目标本课程旨在使学生：•掌握数字电路与逻辑电路的基本理论和概念。
•熟悉数字电路的设计、调试和测试方法。
•掌握EDA仿真软件的使用技巧。
•了解计算机组成原理、数字信号处理等方面的知识。
•能够在电子设计竞赛中独立完成相应的任务。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括：1. 数字电路与逻辑电路数字电路和逻辑电路的基础知识，包括数字电路运算、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计、调试与测试。
2. 计算机组成原理计算机组成原理的基础知识，包括计算机组成原理、存储器、I/O系统和总线的设计与实现。
3. 数字信号处理数字信号处理的基础知识，包括数字信号的表示与处理、数字滤波、离散傅里叶变换等。
4. 电子设计竞赛以一些典型的电子设计竞赛为例，学生将有机会独立完成相关任务，并熟悉电子设计竞赛的相关流程和项目管理技巧。
四、教学方法本课程采用理论讲解、实验演示、仿真模拟和设计竞赛等教学方法相结合。
通过理论讲解，学生可以系统全面地了解数字电子技术的基础理论。
实验演示和仿真模拟则可以帮助学生了解数字电路的实际应用和调试方法。
而参加电子设计竞赛则可以锻炼学生的实际设计能力，加深对数字电路和逻辑电路的理解。
五、课程设计本课程的课程设计主要包括数字电路设计和电子设计竞赛两个任务，分别是：1. 数字电路设计课程设计数字电路设计课程设计共分为两个任务，要求学生在规定时间内完成以下两个任务：•设计一组多功能数字电路•调试和测试数字电路的正确性和稳定性完成以上任务后，学生需要提交一份课程设计报告，并在课堂上进行演示。
模拟电路与数字电子技术实验指导书
实验一示波器的使用及实验仪的认识一、实验目的1、熟悉硬件实验注意事项2、掌握示波器的使用方法3、掌握数字实验仪的使用方法二、验仪器示波器、数字电路实验仪三、示波器使用及实验仪使用注意事项1、示波器亮度不要调的太大2、示波器不要加入过大电压（一班低于30V）3、实验仪不要短路四、实验步骤1、实验仪的熟悉交流电压源、正弦波信号源、单脉冲、可调连续脉冲、固定连续脉冲、电平指示、连续开关、面包板。
2、示波器使用说明⑴ POWER：电源开关。
⑵ INTENSTY：辉度控制。
⑶ FOCUS：聚焦控制。
⑷ CH1 CH2：信号输入端。
⑸ AC-GND-DC：输入耦合开关，其中AC输入信号有交流通过；GND输入端接地；DC输入信号直接通过。
⑹ VOLTS/DIV：伏/度选择开关，用于垂直幅度因数，用*10探头连于示波器输入端时，读数乘十。
⑺ DOSITION：调节输入信号垂直方向位移。
⑻ MODE：工作方式选择开关。
CH1，CH2：显示相应的通道信号ALT：CH1，CH2通道信号交替显示CHOP：CH1，CH2通道信号同时显示ADD CH1，CH2通道信号代数和显示⑼ TIME/DIV：扫描时间选择开关⑽ SWPVAR：扫描微调开关⑾ SOURCE：触发信号源选择INT：内触发LINE：取电源频率为触发源EXT：外触发3、用示波器测量基本波形练习⑴测量实验板仪上的直流电压(5V,12V)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于DC，调节VOLTS/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量垂直格数。
⑵测量实验板仪上的交流电压频率(1000HZ)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于AC，调节VOLTS/DIV开关及TIME/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量水平格数。
4、实验报告上画出直流及交流的波形图及格数。
实验二门电路逻辑功能及测试一、实验目的1．熟悉门电路逻辑功能；2．熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
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模拟部分： 实验一 仪器使用（2学时）p37 实验二 单级低频放大器（2学时）p71 实验三 集成运算放大器的应用（2学时）p99 数字部分： 实验一 集成逻辑门电路的应用（2学时）P157 实验二 编码器、译码器及数码管的应用（2学时）P171 实验三 触发器的应用（2学时）P175 实验四 同步计数器的应用（2学时）P者要遵守实验室规则，服从老师管理。 2、要认真记录实验数据、波形；并分析判断所得数 据、波形是否正确。 3、发生故障（实验做不出）应独立思考，耐心排除， 并记下排除故障的过程和方法。 4、发生事故应立即切断电源，并报告老师等候处理。 三、实验完成 实验完成后，经老师检验或审阅记录后才能拆 除线路，清理现场。
课程要求
四、实验报告要求 1.实验名称，实验日期； 2.实验目的，实验内容； 3.实验基本原理及分析，绘出电路框图及原理图，计 算参数值； 4.实验条件，使用的仪器及元件型号； 5.整理实验数据并填写表格，波形应用坐标纸绘图； 6.通过实验结果，分析主要参数对电路性能的影响， 与理论结果进行比较，做出简明扼要的结论； 7.记录产生故障情况，说明排除故障的过程和方法； 8.对实验的体会和建议。
实验成绩: 平时实验—10分，考试—5分，实验报告—5分
课程要求
为了培养良好的学风，充分发挥学生的主动精 神，促使其独立思考、独立完成实验并有所创新。 我们对电子技术实验的准备阶段、进行阶段、完成 阶段和实验报告分别提出下列基本要求。 一、实验前准备 为了避免盲目性，应对实验内容进行预习。要明 确实验目的和要求，掌握实验电路的基本原理，查 阅有关资料，拟出实验方法和步骤，绘出实验电路， 对思考题作出解答，初步估算或分析试验结果（包 括参数和波形）最后作出预习报告。 实验前，教师要检查预习报告。