播音主持训练计划
播音主持课程集训方案模板
一、集训背景随着传媒行业的快速发展，播音主持专业人才需求日益增加。
为了提高播音主持专业学生的专业素养和实践能力，特制定本集训方案。
二、集训目标1. 提升学生的普通话水平，使其达到播音主持专业要求。
2. 培养学生的播音主持技巧，使其具备良好的语言表达能力和节目主持能力。
3. 增强学生的自信心和应变能力，使其在播音主持岗位上能够胜任各种角色。
三、集训对象播音主持专业学生、热爱播音主持的社会有志青年。
四、集训时间为期一周，每天8小时，共计40小时。
五、集训内容1. 普通话语音训练- 声母、韵母、声调练习- 方言矫正- 绕口令练习- 气息控制练习2. 播音发声技巧- 声音共鸣训练- 发声器官训练- 播音节奏与韵律训练3. 文学稿件朗诵- 作品分析- 情感表达- 停连、重音、语气、节奏等技巧训练4. 新闻播报与评论- 新闻稿件朗读技巧- 新闻评论写作与表达- 即兴口语与评述训练5. 主持人模拟演练- 节目策划与编排- 模拟主持实战演练- 应对突发情况能力训练6. 情景模拟与案例分析- 情景模拟：现场采访、节目直播等- 案例分析：优秀节目、优秀主持人的案例分析七、集训安排1. 每日课程分为上午、下午两场，每场4小时。
2. 每节课结束后进行课后作业布置，学生需按时完成并提交。
3. 每日课程结束后，安排学生进行总结与反思，提高学习效果。
八、考核方式1. 平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现等。
2. 期末考核：包括普通话水平测试、播音主持技巧考核、模拟主持考核等。
九、集训师资邀请具有丰富播音主持经验和教学经验的教师担任主讲，同时邀请业界优秀播音主持人进行现场指导。
十、集训费用根据实际情况制定，包括课程费用、资料费、场地费等。
十一、注意事项1. 学生需按时参加集训，如有特殊情况需提前向班主任请假。
2. 学生需遵守集训纪律，保持良好的学习秩序。
3. 学生需爱护场地设施，维护环境卫生。
本集训方案旨在为学生提供全面、系统的播音主持专业培训，帮助学生提高专业素养和实践能力，为今后在播音主持行业的发展奠定坚实基础。
播音主持学习计划书(2篇)
第1篇一、前言随着新媒体的快速发展，播音主持行业呈现出前所未有的繁荣景象。
作为一名有志于从事播音主持工作的人，为了提高自己的专业素养和技能水平，特制定此学习计划书。
本计划旨在通过系统学习，全面提升自己的播音主持能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握播音主持的基本理论知识和技能，包括语音、发声、表达、形象塑造等。
2. 熟悉各类节目形式和风格，能够根据不同节目需求进行适应和调整。
3. 提高新闻采编、稿件处理、现场报道等实际操作能力。
4. 培养良好的职业素养和团队协作精神，为成为一名优秀的播音主持人做好准备。
三、学习内容1. 播音主持基础理论- 播音主持的历史与发展- 播音主持的基本概念与特点- 播音主持的语言规范与要求- 播音主持的审美标准与艺术追求2. 语音发声技巧- 语音基础知识- 发声器官的功能与运用- 语音表达技巧- 声音美化与控制3. 表达与沟通技巧- 演讲技巧- 沟通技巧- 情绪控制与调节- 面临观众时的心理素质培养4. 节目主持技巧- 不同类型节目的主持风格与特点- 主持人的形象塑造与包装- 现场互动与调控- 节目策划与编排5. 新闻采编与稿件处理- 新闻采访技巧- 稿件处理与编辑- 新闻评论与深度报道- 现场报道与直播6. 新媒体与播音主持- 新媒体的发展趋势与特点- 新媒体播音主持的技能要求- 新媒体播音主持的案例分析四、学习计划第一阶段：基础知识学习（1-3个月）1. 阅读相关书籍，如《播音主持艺术》、《播音与主持艺术教程》等，了解播音主持的基本理论。
2. 参加语音发声培训课程，学习正确的发音方法和声音控制技巧。
3. 观看优秀播音主持节目，分析其表达风格和技巧。
4. 每周进行一次自我语音发声练习，并记录进步。
第二阶段：技能提升与实践（4-6个月）1. 参加表达与沟通技巧培训，提高演讲和沟通能力。
2. 学习不同类型节目的主持技巧，如新闻、综艺、访谈等。
3. 进行模拟主持练习，积累实践经验。
播音主持小组培训计划
播音主持小组培训计划一、培训目标1. 提高主持人的专业水平，使其具备良好的口才和演讲能力。
2. 增强主持人的团队意识和协作能力，培养其良好的沟通和合作能力。
3. 提升主持人的心理素质和抗压能力，使其在工作中能够应对各种突发情况。
4. 培养主持人的审美和艺术修养，使其在主持节目时能够展现出专业的风采和个人风格。
二、培训内容1. 口才训练：包括发音、声音的运用、语速的掌控等方面的训练，以提高主持人的口才和演讲能力。
2. 主持技巧：包括主持节目的布局、台风、场面控制、情绪调度等方面的技能培训，使主持人能够在主持节目时游刃有余。
3. 团队协作：通过团队游戏、合作训练等活动，增强主持人的团队意识和协作能力，培养其良好的沟通和合作能力。
4. 心理素质训练：通过情绪管理、压力释放等训练，增强主持人的心理素质和抗压能力，使其能够在工作中保持良好的状态。
5. 艺术修养：包括声乐、形体、表演等方面的训练，使主持人在主持节目时能够展现出专业的风采和个人风格。
三、培训方法1. 理论教学：通过讲座、研讨会等形式，传授相关理论知识。
2. 实践训练：通过实践活动、模拟演练等形式，让主持人在实际工作中学习和提高。
3. 案例分析：通过分析成功主持人的案例，让主持人学习和借鉴其成功经验。
4. 辅导指导：通过个别辅导、集体指导等形式，帮助主持人解决工作中的问题和困惑。
四、培训计划1. 第一阶段（1个月）：口才训练和主持技巧培训- 第1周：口才训练，包括发音、声音的运用、语速的掌控等方面的训练。
- 第2周：主持技巧培训，主持节目的布局、台风、场面控制、情绪调度等方面的技能培训。
- 第3周：口才训练和主持技巧培训的巩固。
- 第4周：口才训练和主持技巧培训的实践应用。
2. 第二阶段（1个月）：团队协作和心理素质训练- 第1周：团队协作训练，通过团队游戏、合作训练等活动，增强主持人的团队意识和协作能力。
- 第2周：心理素质训练，情绪管理、压力释放等训练，增强主持人的心理素质和抗压能力。
播音主持的专业学习实践计划(2篇)
第1篇一、前言播音主持作为一门综合艺术，涉及语言、表演、音乐、舞蹈等多个领域。
为了提高自身的专业素养，培养良好的职业素养，本计划旨在制定一套全面、系统的播音主持专业学习实践方案，通过理论学习、实践操作和综合运用，全面提升个人在播音主持领域的综合能力。
二、学习目标1. 掌握播音主持的基本理论、技巧和方法。
2. 提高自身的语言表达能力、声音控制能力和舞台表现力。
3. 培养良好的职业素养和团队协作精神。
4. 积累丰富的实践经验，为将来的职业生涯打下坚实基础。
三、学习内容1. 理论学习（1）播音主持基础知识：包括播音主持的定义、发展历程、基本要素、节目类型等。
（2）播音主持技巧：包括语音、语调、节奏、停顿、语气、表情、动作等。
（3）节目策划与制作：包括节目主题、内容、形式、编排、宣传等。
（4）新闻播音与评论：包括新闻采访、报道、评论的基本技巧和规范。
（5）节目主持与现场直播：包括现场互动、应变能力、节目调度等。
2. 实践操作（1）模拟主持：模拟各类节目主持，锻炼语言表达、现场应变能力。
（2）配音与广告：学习配音技巧，提高声音控制能力。
（3）现场报道：参与现场活动报道，锻炼现场采访、报道能力。
（4）节目制作：参与节目策划、编排、制作，提高节目制作水平。
3. 综合运用（1）参加各类播音主持比赛，检验学习成果。
（2）参与社会实践，锻炼团队协作精神和实际操作能力。
（3）关注行业动态，了解播音主持行业发展趋势。
四、学习时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：理论学习，包括播音主持基础知识、播音主持技巧、节目策划与制作等。
2. 第二阶段（4-6个月）：实践操作，包括模拟主持、配音与广告、现场报道等。
3. 第三阶段（7-9个月）：综合运用，包括参加比赛、社会实践、行业动态关注等。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结与提升，对学习成果进行梳理，为职业生涯规划做好准备。
五、学习计划实施1. 制定详细的学习计划，明确每个阶段的学习目标、内容和时间安排。
播音主持专业培训计划
播音主持专业培训计划第一阶段：基础知识学习1.声音基础知识在这一阶段，学员将学习声音的产生原理、音色、音高、音量等基础知识。
并通过声音检测仪器对自己的声音进行分析，找出存在的问题并进行改进。
2.文案编辑学员将学习如何编辑一篇优秀的播音稿件，包括选题、结构、语言表达等。
并针对不同类型的主持节目进行练习，如新闻播报、交通信息、音乐节目、访谈节目等。
3.音响设备操作学员将学习各种音响设备的基本操作，包括录音设备、混音台、话筒等。
并通过实际操作，熟练掌握各种设备的使用方法。
第二阶段：主持技能训练1.口才训练在这一阶段，学员将接受专业的口才训练，包括发音、语速、语调等。
并通过大量的朗读练习，不断提升自己的口才表达能力。
2.舞台表现学员将接受舞台表现训练，包括肢体语言、面部表情、眼神交流等。
并通过模拟各种主持场景，提升自己的舞台表现能力。
3.情绪管理学员将学习如何在主持过程中有效地调动自己的情绪，包括控制紧张、保持稳定的情绪等。
并通过实际演练，提升自己的情绪管理能力。
第三阶段：实践操作1.现场主持学员将有机会参与实际的主持工作，包括参与校园广播、组织文艺晚会等。
并通过现场指导和点评，及时发现问题并进行改进。
2.媒体实习学员将有机会参加各家主持节目的实习，包括新闻台、广播电台、电视节目等。
并通过实际工作，了解媒体行业的运作规律。
3.作品创作学员将有机会自主创作主持作品，包括播音稿件、音乐节目、访谈节目等。
并通过导师指导，不断提升自己的创作能力。
第四阶段：综合实践1.主持比赛学员将有机会参加各种主持比赛，锻炼自己的主持能力。
并通过比赛经验，找到自己的不足之处并进行改进。
2.主持实践学员将有机会参与各类实践主持活动，包括比赛评委、校园活动主持、公益活动主持等。
并通过实际实践，不断提升自己的主持能力。
3.总结反思在整个培训计划结束之前，学员将进行一次总结反思，分享自己的培训经验，并提出后续培训的改进建议。
同时，学校也将对学员进行一次全面的综合考核，确保学员的培训效果。
播音主持专业学习计划书
播音主持专业学习计划书一、学习目标1. 提高口才表达能力。
通过学习和练习，培养自己的口才表达能力，提高自己的言辞能力和表达能力。
2. 提高语音语调技巧。
学习语音语调的基本知识和技巧，培养自己良好的发音和语调，使自己的表达更加生动和自然。
3. 提高主持能力。
学习主持技巧和方法，提高自己的主持能力，成为一名优秀的主持人。
4. 提高沟通能力。
学习沟通技巧，提高自己的人际交往能力和沟通能力，成为一名具有影响力的播音主持人。
二、学习内容1. 口才表达能力的提升1.1 学习口才基本知识1.2 练习口才表达技巧1.3 参加口才表达比赛2. 语音语调技巧的提高2.1 学习语音语调基本知识2.2 练习发音和语调2.3 参加语音语调训练班3. 主持能力的提高3.1 学习主持基本知识和技巧3.2 练习主持表达3.3 参加主持比赛和活动4. 沟通能力的提高4.1 学习沟通技巧和方法4.2 练习人际交往和沟通4.3 参加沟通能力培训班三、学习方法1. 多维立体学习1.1 通过书本学习，掌握基本知识1.2 通过实践练习，提高操作技能1.3 通过参加比赛和活动，锻炼综合能力2. 寻找优秀榜样2.1 将优秀的播音主持人作为学习对象2.2 观摩优秀主持人的表达和技巧2.3 向优秀主持人请教和学习3. 学习资源整合3.1 利用互联网、图书和课程等多种资源学习3.2 积极参加学校和社会组织开展的各类培训和活动3.3 不断总结和反思，提升学习效果四、学习计划1. 学习口才表达能力1.1 了解口才表达的重要性和基本知识1.2 拓展口才表达技巧，包括修辞、逻辑和节奏1.3 练习口才表达，包括口语、辩论和演讲1.4 参加口才表达比赛和活动，提高实践能力2. 学习语音语调技巧2.1 了解语音语调的基本知识和技巧2.2 练习标准发音和自然语调2.3 参加语音语调训练班，加强实践练习3. 学习主持能力3.1 了解主持的基本规范和技巧3.2 练习主持表达和互动3.3 参加主持比赛和活动，锻炼实际能力4. 学习沟通能力4.1 了解沟通技巧和方法4.2 练习人际交往和沟通能力4.3 参加沟通能力培训班，提高沟通效果五、学习反思1. 学习中的难点和问题1.1 在口才表达方面，需要提高言辞和逻辑能力1.2 在语音语调方面，需要加强发音和语调的规范1.3 在主持能力方面，需要提高互动和引导能力1.4 在沟通能力方面，需要加强情感表达和倾听能力2. 学习的收获和成长2.1 在口才表达方面，提高了言辞和表达能力2.2 在语音语调方面，加强了发音和语音的准确性2.3 在主持能力方面，锻炼了互动和引导能力2.4 在沟通能力方面，加强了情感表达和倾听能力3. 学习的改进和计划3.1 针对口才表达，加强逻辑和修辞能力的练习3.2 针对语音语调，强化标准发音和自然语调的训练3.3 针对主持能力，提高互动和引导能力的实践3.4 针对沟通能力，增强情感表达和倾听能力的培训六、学习总结播音主持专业是一项需要不断学习和提高的工作。
播音主持60分钟练声方案
播音主持60分钟练声方案下面是一张60分钟声音训练计划表，各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。
（1）气泡音：闭口和张口共30秒。
（2）轻度哼鸣：20秒。
（3）膈肌训练（狗喘气）：闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。
（4）慢吸快呼：2次，20秒。
（5）慢吸慢呼：2次，20秒。
（6）快吸慢呼：4次，2分钟。
（7）“丝”——音：20秒、30秒各2次，1分钟。
（8）“衣”-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。
（9）搓脸：10秒。
（10）转颈：10次，10秒。
（11）松下巴：10秒。
（12）提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。
（13）咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。
（14）半打哈欠：5次，10秒。
（15）撮唇：10次，20秒。
（16）合口左右撅唇：10次（左、右为一次），30秒。
（17）转唇：8*8拍，30秒。
（18）双唇打响：30次，30秒。
（19）弹唇：1分钟。
（20）b本音：60次，1分钟。
（21）ba本音：60次，1分钟。
（22）ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。
（23）顶腮：30次，30秒。
（24）刮舌：20次，20秒。
（25）伸卷舌：20次，20秒。
（26）立舌：10次，30秒。
（27）转舌：8*8拍，1分钟。
（28）弹舌：30秒。
（29）d本音：60次，1分钟。
（30）da音：60次，1分钟。
（31）da-----da-----da-----da------；60次，1分钟。
（32）g本音：60次，1分钟。
（33）ga本音：60次，1分钟。
（34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟。
（35）ge音：60次，1分钟。
（36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分钟。
（37）数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟。
（38）数“数儿”：一口气数10个八拍，3 次，3分钟。
播音主持培训工作计划
播音主持培训工作计划一、培训目标1. 帮助学员掌握播音主持的基本技能，包括语音、表情、情感等方面的表达能力；2. 提升学员的播音主持能力，培养专业的主持素养；3. 增强学员的沟通能力和团队合作意识，提高团队协作与组织能力。
二、培训内容1. 语音训练a. 发声练习：呼吸、发声、共鸣的训练；b. 语音语调：吐字准确、语调自然流畅的训练；c. 声音锻炼：通过声音练习提高音色美感和音乐感。
2. 主持训练a. 台词练习：学习如何准确地朗读台词，并在口才表达上做到准确、流利、生动；b. 肢体语言：传达主持者的情感和态度，包括面部表情、眼神交流、身体语言等；c. 情感表达：通过音色、速度、停顿等手段，让情感更加贴切真实地传递给听众。
3. 组织能力培养a. 情景对话训练：在不同情境下进行对话练习，培养应变能力和组织能力；b. 团队合作：通过团队活动和小组讨论，培养学员的团队协作与组织规划能力。
三、培训方法1. 理论讲解：通过理论讲解、案例分析等方式，让学员了解播音主持的基本原理和技巧。
2. 实际操作：设置实际操作环节，让学员通过模拟练习、角色扮演等方式，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：设置小组讨论和案例分析环节，让学员在团队中相互交流、学习，培养团队协作能力。
4. 现场指导：安排专业主持人现场指导，对学员进行实地指导，提供针对性的指导意见和建议。
四、培训流程1. 第一阶段（1-2周）a. 培训目标和内容的介绍；b. 语音训练和发声练习；c. 台词朗读和情感表达。
2. 第二阶段（2-3周）a. 主持技巧的训练；b. 肢体语言和情感表达；c. 团队合作能力的培养。
3. 第三阶段（2-3周）a. 实际操作练习；b. 小组讨论和案例分析；c. 现场指导和总结反馈。
五、培训师资1. 资深播音主持人：负责理论讲解和实际操作指导；2. 专业教育培训讲师：负责团队合作能力培养和案例分析；3. 心理学专家：负责情感表达和情绪管理培训。
播音主持教程培训计划
播音主持教程培训计划第一节：播音主持基础知识培训1.1 播音主持的概念和基本要求1.1.1 什么是播音主持播音主持是指通过声音的表达和调控，以及语言的艺术表达来进行主持交流、传播信息、娱乐和服务公众的一种工作。
播音主持员要求具有较好的口齿表达和语言艺术水平，能够在舞台上、电视、广播或其他专业场所进行现场主持或录音主持。
1.1.2 播音主持的基本要求（1）良好的口齿表达能力；（2）较高的语言文学素养；（3）丰富的知识和扎实的专业功底；（4）具备很强的沟通能力和控制能力；（5）有一定的表演天赋和情感表达能力；（6）具备团队合作和协调能力。
1.2 声音训练1.2.1 语音基础知识声音的形成、发声原理、发声器官及其功能、音调的调控等。
1.2.2 语音练习发音准确性和力度的掌握，对不同音调的处理，语音表达的自然和流畅等。
1.3 语言训练1.3.1 语言基础知识语言的基本元素、语法结构和修辞手法、语言的美感等。
1.3.2 语言表达技巧情感表达、语言调性、语言的韵律和音乐感、情感饱满度等。
1.4 主持表达技巧1.4.1 主持态度和气质主持员在承担主持工作时需要具备亲和力、亲和力和个人魅力，让听众和观众觉得亲切和信任。
1.4.2 主持流程和方法掌握主持流程和方法，包括岗位主持、现场主持等方法。
第二节：播音主持业务知识培训2.1 媒体行业基本概念介绍媒体行业的基本概念，包括广播、电视、网络等媒体的发展现状和未来趋势。
2.2 节目制作主持员需要了解节目制作流程、节目策划和编导基础等知识，以便能够配合好节目策划的需求进行主持表达。
2.3 主持行业发展趋势讲解主持行业的发展趋势，包括主持员的职业发展方向、行业前景等。
第三节：播音主持实践技能培训3.1 语言艺术表达通过各种语言艺术表达及口齿训练，使学员入定自如、熟练自然。
3.2 主持现场实战训练通过主持现场实战训练，包括现场主持和录音主持两种形式，让学员更好的掌握主持技巧和流程。
播音主持个人学习计划
播音主持个人学习计划一、学习目标1、加强口才和主持能力，提高演讲表达能力。
2、熟练掌握声乐技巧，提高声音美感和音准。
3、了解广播电台与节目主持的工作方式。
4、培养对不同类型节目的理解和分析能力。
5、提高专业素养和娴熟演播技巧。
二、学习内容1、口才和主持能力训练（1）词汇量丰富，语言表达能力提高。
（2）学习表情和肢体语言的运用。
（3）提升主持人气场和舞台魅力。
2、声乐技巧训练（1）练习气息控制技巧。
（2）训练发声技巧和音准。
（3）提高声音美感和音色。
3、广播电台与节目主持的工作方式（1）学习广播电台的发展历史和现状。
（2）了解广播节目的策划、制作和播出流程。
（3）深入理解节目主持的职责和要求。
4、不同类型节目的理解和分析（1）学习新闻主持、音乐节目主持等不同类型节目的特点与要求。
（2）分析优秀主持人的表现和技巧。
（3）加强对不同受众群体的理解和沟通能力。
5、专业素养和演播技巧（1）深化对新闻、语音、声乐、口才等专业知识的掌握。
（2）学习多媒体技术的应用和节目录制技巧。
（3）提升演播、语音处理等技术操作能力。
三、学习方法1、系统学习课程（1）报名参加播音主持相关的专业培训课程或学习班。
（2）选择优秀的老师和培训机构进行系统学习。
2、模仿学习（1）听取广播节目，模仿主持人的语调和表现方式。
（2）观摩优秀主持人的演播节目，借鉴其表现技巧。
3、实践应用（1）积累主持经验，参与学校或社会的一些活动担任主持人。
（2）利用网络平台开展网络直播、自媒体等活动，提高主持能力。
4、反复练习（1）每天进行声乐训练和口才训练。
（2）多次录制播音节目，不断完善自己的表现和技巧。
5、多角度学习（1）学习心理学、表演学、传播学等相关知识，提升综合能力。
（2）拓展视野，了解不同主持风格和文化特点，汲取各种经验和灵感。
四、学习时间安排1、每天安排专业学习时间，保证至少4小时的播音主持学习计划；2、每周安排一定时间进行模仿学习和实践应用；3、每月安排一次综合训练和考核，不断总结和提升。
播音主持专业学生练声计划表
播音主持专业学生练声计划表A.口部训练操：1.口的开合练习：张嘴像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴如啃苹果（松下巴）30次2.咀嚼练习：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌自然平放。
各20次3.双唇练习：①双唇闭拢向前、向后、向左、向右、向上、向下及左右转圈。
60次②双唇打响。
20次4.舌头练习：①舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘。
（翘舌面）②舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈。
（刮舌）③舌头伸出口外向前伸，向左右、向上下伸。
（伸舌转）④舌在口腔内左右立起。
（立舌）⑤舌尖与上齿龈、硬腭、软腭接触打响。
（弹舌）B.气息控制训练：胸腹联合呼吸法：1.闻花香，来体会吸气吸得深、吸得饱满。
2.轻轻吹去桌面上的尘土，来体会气息均匀、舒缓的呼出3.数数练习：123 321 1234567 765 567 7654321（主要看你一口气能数多少遍）4.数枣练习：出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少：一个枣、两个枣、三个枣、……十个枣、九个枣、八个枣……,一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好！C.共鸣控制训练：预热准备共鸣训练可在前面呼吸训练的基础上进行“哼鸣”音的训练。
具体做法为先闭口发出“嗯——”音，注意闭口发音时，让气息通过软腭后部，进人头腔。
这时气息如果流向正确，可发出较为明亮的“嗯——”音，然后逐步张开口，而口腔内保持“嗯——”音的位置。
这时，如果能做到“嗯——”音不随嘴巴的开合而出现音色明暗的变化，则位置正确。
训练时采用中声区，双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，提起颧肌。
胸腔共鸣用有深度和宽度、厚度的声音训练胸腔共鸣。
1．“u”元音直上直下及滑动练习。
2．夸大体会地练读下列成语：百炼成钢山河美丽中流砥柱英明伟大普天同庆鹏程万里翻江倒海超群绝伦响彻云霄丰功伟绩排山倒海满园春色盖世无双慷慨激昂豪言壮语千军万马深情厚谊层出不穷龙飞凤舞赴汤蹈火3．小柳树，满地栽，金花谢，银花开。
绕口令练习八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
播音主持基础功训练
综上所述，播音主持基础功训练的相关参考内容包括声音训练、口才训练、形象训练和情绪管理训练等方面。只有通过系统的训练和实践，不断提升自己的技能和能力，才能成为一名出色的播音主持人。
-声带训练：运用各种发音方法，练习清晰而饱满的音色。
-声音放松：学习各种放松和呼吸的方法，保持声音的自然和稳定。
-音调和节奏训练：运用不同的音调和节奏练习，提高声音的变化和表现力。
2.口才训练
优秀的播音主持人需要具备良好的口才，能够清晰、流畅地表达自己的意思，并吸引听众的注意力。可以进行以下训练：
-朗读练习：选择不同类型的文本，包括新闻、故事、诗歌等，进行朗读练习，提高语音的准确性和表达的自然性。
播音主持基础功训练
播音主持基础功训练是提升播音主持技能的重要环节，通过系统的训练可以提高自己的声音、口才和表达能力，让自己成为一名优秀的播音主持人。以下是基础功训练的一些相关参考内容。
1.声音训练
声音是播音主持的基础，如何发出富有魅力、清晰、饱满的声音是每位播音主持人必须掌握的技能。可以进行以下训练：
-口语表达练习：进行口语练习，锻炼自己的口语表达能力，提高用词的准确性和说话的流畅度。
-模仿练习：听取其他优秀的播音主持人的节目或广播，模仿他们的语调、语速和语气，提高自己的表达能力。
3.形象训练
好的播音主持人不仅需要声音和口才出众，还需要有良好的形象和仪态。可以进行以下训练：
-声音与形象的协调：学习通过声音和语言来表达自己的形象，让声音和仪态相互协调。
-演讲与演技训练：学习演讲和演技的技巧，通过自然而有效的表演来提升自己的形象和表达能力。
-仪态与服饰搭配：学习如何根据场合选择适合的服饰和仪态，展示出专业和亲和力。
播音员的培训计划
播音员的培训计划第一部分：基础知识培训1.声音知识播音员作为一个主要靠声音传达信息的职业，需要了解声音的基本知识。
包括声音的产生、传播、共振等基础理论知识。
2.语言知识播音员需要具备良好的语言素养，包括正确的发音、语调、语速等。
在培训期间，需要通过大量的朗读练习和语言规范训练提高语言表达能力。
3.音响设备知识播音员需要了解常见的音响设备，掌握基本的操作技能，包括麦克风、音响调音台、录音设备等。
第二部分：专业技能培训1.主持技巧播音员需要掌握主持节目的技巧，包括如何与听众建立良好的沟通、如何控制现场气氛等。
2.新闻写作播音员需要具备一定的新闻写作能力，能够撰写简练准确的新闻稿件，包括新闻标题、导语、正文等。
3.节目策划播音员需要具备一定的节目策划能力，能够根据听众的需求和市场趋势，策划出具有吸引力的节目内容。
第三部分：实践训练1.现场直播训练在实际的直播环境中，让学员模拟主持节目、播音新闻等，加强他们在实际环境中的应变能力。
2.录音练习通过录音练习，培养学员的自我评估能力，帮助他们发现和改正自己的不足之处。
3.调研访谈让学员参与调研访谈活动，锻炼他们的采访技巧和表达能力。
第四部分：职业素养培训1.职业道德播音员需要具备良好的职业道德，包括诚实守信、谦逊有礼、团队合作等，通过案例分析和讨论，培养学员的职业操守。
2.心理素质播音员需要具备一定的心理素质，能够应对工作压力和突发状况。
通过心理测评和心理辅导，帮助学员提高心理调适能力。
3.形象管理播音员作为一个公众形象，需要具备良好的外部形象和仪表仪容。
通过形象打造课程，提升学员的形象管理能力。
第五部分：专业知识培训1.行业动态播音员需要了解广播行业的发展趋势、新技术应用、新媒体发展等最新行业动态。
2.法律法规播音员需要了解广播电视法律法规，包括广播电视播音员的法律责任、著作权法等相关知识。
3.文化常识播音员需要具备一定的文化素养，了解国内外重大文化事件、历史故事等。
广播台播音培训计划
广播台播音培训计划一、培训目标1. 提高广播台播音主持人的台风、语言和表达能力，塑造良好的形象和品牌。
2. 增强播音主持人的专业知识和业务能力，提升其在广播行业的竞争力。
3. 帮助播音主持人建立自信和自我管理能力，降低工作压力，提升工作效率和品质。
二、培训内容1. 语言表达能力的提升1.1 口语训练：标准普通话基础训练、口齿训练、语音语调训练。
1.2 朗诵训练：诗歌、散文、新闻、广告等各类文本的朗诵训练。
1.3 阅读训练：快速阅读技巧、语言表达能力提升。
2. 专业知识的学习和提高2.1 广播行业的相关法律法规、新闻伦理和播音主持的道德准则。
2.2 新闻媒介知识：新闻价值、新闻选题、新闻写作等。
2.3 广播节目制作知识：节目策划、节目设计、节目制作技巧。
3. 主持能力的培养3.1 主持风格：塑造个人独特的主持风格、表达能力的提升。
3.2 主持技巧：现场应变能力、调动气氛的技巧、处理突发事件的能力。
3.3 人际沟通能力：和听众互动、嘉宾面对面交流、团队合作能力的提升。
4. 形象和品牌塑造4.1 形象塑造：外表形象、仪态仪表、形象气质的塑造。
4.2 品牌定位：个人品牌的定位、品牌塑造的策略。
4.3 自我营销：自我推介、自我推广、个人形象管理。
三、培训方法1. 理论知识学习：通过课堂讲解、讲座、研讨等形式进行专业知识学习，提高播音主持人的专业素养。
2. 实践技能培养：通过案例分析、模拟演练、实际情境模拟等形式进行主持能力的培养。
3. 个人指导辅导：通过一对一的辅导方式，针对个人的不足进行针对性的培训，提高其专业素养。
4. 培训资源共享：邀请专业人士、资深主持人、行业精英进行经验分享和资源共享，拓宽播音主持人的视野。
四、培训评估1. 过程评估：对每个阶段的培训内容和方式进行实时评估，及时调整培训计划，确保培训效果。
2. 考核评估：通过考试、综合测评、实际操作等形式对播音主持人的培训成果进行全面评估。
3. 反馈评估：通过听众调查、同行评价、企业反馈等方式对播音主持人在岗表现进行评估和反馈。
播音主持学习计划书
播音主持学习计划书一、学习目标：1. 提高口才和表达能力，能够清晰流畅地表达自己的意见和观点；2. 增强主持能力，能够在舞台上自信地主持各类活动和节目；3. 学习掌握播音主持的技巧和方法，提高职业素质和专业水平；4. 增加对音乐、文化和时事的了解，丰富自己的知识储备；5. 培养团队合作精神，学会与同事和合作伙伴合作，共同完成任务。
二、学习内容：1. 培养良好的口才和表达能力：(1) 认真学习口才和表达的基本知识和技巧，如声音的调节、语速的掌控、用词的选择等；(2) 多进行口语练习，例如朗读文章、表演短剧、模拟对话等，提高口头表达能力；(3) 参加辩论或演讲比赛，积极锻炼自己的演讲技巧和能力。
2. 提高主持能力：(1) 熟悉主持的基本流程和技巧，如主持开场白、引导观众互动、顺利过渡等；(2) 学习主持中的心理建设和情绪控制，提高自信心和表现力；(3) 实践主持能力，参与各种活动的主持，如晚会、庆典、活动等。
3. 学习播音主持技巧和方法：(1) 熟悉音响设备和录音设备的使用，掌握基本的录音和播音操作；(2) 学习各类节目的策划和制作，熟悉电台广播和电视节目的制作流程；(3) 了解播音主持的基本礼仪和职业操守，注重修炼职业素质。
4. 增加对音乐、文化和时事的了解：(1) 定期收听音乐节目和政治新闻，了解最新的音乐和时事动态；(2) 学习音乐和文化知识，如音乐理论、文学艺术、影视文化等；(3) 多参加音乐、文化和时事相关的活动和讨论，拓宽自己的视野。
5. 培养团队合作精神：(1) 学会与同事和合作伙伴合作，配合完成工作任务；(2) 多参与团队训练和团队建设活动，培养团队合作的意识和能力；(3) 深入了解团队协作的重要性和价值，注重在实践中学习团队合作的技巧和方法。
三、学习方法：1. 多进行实践训练，通过不断地模仿和模拟，提高自己的表达和表现能力；2. 多观摩优秀的播音主持者，学习他们的表演技巧和主持风格，不断吸收借鉴；3. 多参加各类演讲和主持比赛，锻炼自己的主持能力和演讲技巧；4. 多进行音乐、文化和时事的学习，建立自己的知识库，为主持工作提供丰富的素材和信息；5. 注重团队合作，与同事和合作伙伴保持良好的沟通和配合，共同完成任务。
播音主持学生学习计划
播音主持学生学习计划第一部分：基础知识学习1.音乐知识：音乐是广播主持人不可或缺的一部分，学生应该通过系统地学习音乐理论、音乐历史、音乐欣赏等方面的知识，增强自己的音乐素养。
2.语言知识：语言是播音主持人的工具，因此学生需要努力学习国内外各类语言文学、语言知识与表达技巧等方面的知识。
3.广播电视常识：学生需要学习广播电视播音主持技术的基本知识，包括广播电视业务操作规范、节目策划、导播技术等方面的知识。
第二部分：技能训练1.嗓音训练：嗓音是播音主持人最宝贵的财富，学生需要通过嗓音训练，保持嗓音的音质和音色，提高嗓音的稳定度和可塑性。
2.口才训练：作为播音主持人，口才是必不可少的技能，学生需要通过口才训练，提高自己的口才表达能力和说服能力。
3.表演训练：播音主持人需要具备一定的演技，包括情感表达、肢体语言、表情和形象等方面的训练。
4.声音操作技术：学生需要学习声音操作技术，包括话筒操作、麦克风操作、声音调节和效果处理等方面的技能。
第三部分：实践培训1.广播主持实践：学生应该积极参与学校广播节目的主持工作，通过实践不断提高自己的主持技能和经验。
2.实习锻炼：学生可以通过实习进入一些专业的广播电台、电视台等机构，亲身体验专业的播音主持工作，从实践中不断提高自己的能力。
第四部分：综合素质提升1.文化素养：播音主持人需要有扎实的文化基础，学生应该努力学习各类文化知识和人文素养，提升自己的文化内涵和修养。
2.心理素质：播音主持人需要具备良好的心理素质，学生需要注重心理调适与心理抗压能力的培养。
3.沟通能力：播音主持人需要具备良好的沟通能力，学生可以通过学习心理学和人际交往学等课程，提高自己的沟通技巧和人际交往能力。
通过以上的学习计划，学生可以系统地学习和提高自己的播音主持技能，为将来成为一名优秀的播音主持人奠定坚实的基础。
当然，学习过程中，学生还需要注重自己的身心健康，保持积极乐观的心态，同时也要不断提升自己的综合素质，才能真正成为一名出色的播音主持人。
播音口才的培训计划和目标
播音口才的培训计划和目标第一阶段：基础训练第一周：声音基础训练- 学习气息调控，练习呼吸法；- 学习音域扩展，练习发声技巧；- 学习声音投射，练习咬字清晰。
第二周：语言基础训练- 学习标准普通话发音，练习音节语调；- 学习语速控制，练习口齿清晰；- 学习语言表达，练习语言组织。
第三周：表达能力培养- 学习情感表达，练习情感调控；- 学习语言腔调，练习语音色彩；- 学习词汇积累，练习词语准确运用。
第二阶段：实战演练第四周：新闻播音训练- 模拟新闻主持，练习语速把控；- 学习新闻表达技巧，练习语言干净利落；- 复盘练习过程，总结亮点和不足。
第五周：节目主持训练- 模拟节目主持，练习情感表达；- 学习主持技巧，练习语言搭配；- 认真倾听复盘意见，总结改进方向。
第六周：现场直播训练- 参与实景直播训练，练习应变能力；- 学习现场控制，练习语言跳跃；- 总结直播经验，汇总优缺点。
第三阶段：个性风格培养第七周：个性魅力展示- 学习个人魅力展示，如笑声、言行举止等；- 练习个性语调，如独特的语音特点；- 总结个性风格，找到独特之处。
第八周：模仿表演训练- 学习模仿表演的技巧，练习模仿语音；- 练习模仿节目主持人、著名主播的风格；- 发挥个人优势，形成个性化声音。
第九周：综合演练展示- 进行综合演练，结合新闻、节目主持、现场直播等环节；- 展示个性化风格的同时，保持专业的播音口才水准；- 总结整个培训过程，反思成长过程。
播音口才培训目标一、提高声乐基础通过气息的合理调控，提高发音的清晰度和音域的广度，让声音更加富有魅力和感染力。
二、提升语言水准学习标准的普通话发音，掌握语调语速的控制，让语言更加地道、生动。
三、培养表达能力学习情感的表达和语言的腔调，让语音更具有感染力，能够更好地传达信息和情感。
四、提升节目主持技巧通过模拟节目主持，提高语言的搭配和情感的把控，培养出一个优秀的节目主持人。
五、锻炼直播能力参与现场直播训练，提升应变能力和语言的跳跃性，让播音人员在现场表现更为出色。
播音主持练声计划(优秀6篇)
播音主持练声计划（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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播音主持培训教学计划
播音主持培训教学计划一、培训目标1. 培养学员良好的口才和表达能力，使其能够流利、自信地进行口头表达。
2. 培养学员丰富的知识储备和扎实的专业技能，使其能够胜任各类主持工作。
3. 培养学员的团队协作能力和沟通能力，使其能够融入工作团队并有效地与他人合作。
二、培训内容1. 口才和表达能力培训（1）口才训练：通过绕口令、朗诵、模仿等训练，培养学员的口齿清晰、音域宽广和节奏感。
（2）表达训练：通过朗读文章、讲解话题等训练，培养学员的语言表达能力和逻辑思维能力。
（3）情感表达训练：通过情感课程、表演课程等训练，培养学员的情感表达能力和情感控制能力。
2. 专业知识和技能培训（1）广告主持：介绍广告主持的相关知识和技巧，指导学员进行广告主持练习。
（2）新闻主持：介绍新闻主持的相关知识和技巧，指导学员进行新闻主持练习。
（3）综艺主持：介绍综艺主持的相关知识和技巧，指导学员进行综艺主持练习。
（4）活动主持：介绍活动主持的相关知识和技巧，指导学员进行活动主持练习。
（5）电台主持：介绍电台主持的相关知识和技巧，指导学员进行电台主持练习。
3. 团队协作和沟通能力培训（1）团队合作训练：组织学员进行团队合作活动，培养学员的团队协作能力和团队精神。
（2）沟通技巧训练：介绍有效的沟通技巧，指导学员进行沟通技巧的训练。
三、培训方式1. 课堂教学：采用讲解、示范、练习等方式进行课堂教学。
2. 实践训练：组织学员参与各类实践活动，例如模拟节目录制、实地采访等。
3. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，促进学员之间的交流和合作。
四、培训评估1. 日常评估：老师定期对学员的表现进行评估，包括口才、表达、专业技能等方面。
2. 阶段考核：每个阶段结束后进行考核，考核内容包括口才表达能力、专业知识和技能、团队协作能力等方面。
3. 综合评定：最终对学员进行综合评定，确定其培训成绩和水平。
五、培训师资培训师资包括口才表达专家、播音主持资深人士、心理沟通专家等。
播音站学习计划
播音站学习计划为了成为一名优秀的播音主持人，我制定了以下学习计划：一、基础知识学习1.1 学习广播基础知识作为一名播音主持人，我需要了解广播行业的基础知识，包括广播历史、广播技术、广播节目制作流程等方面的知识。
我计划通过阅读相关专业书籍、参加广播相关的讲座和培训课程来学习这些知识。
1.2 学习音乐知识播音主持人经常需要与音乐打交道，因此我需要对音乐有深入的了解。
我计划学习音乐的基本理论知识，包括音乐类型、音乐历史、音乐制作等知识。
此外，我还会学习如何挑选合适的音乐曲目、如何进行音乐编辑等技能。
1.3 学习表达和口才技巧作为一名播音主持人，良好的表达能力和口才非常重要。
因此，我计划通过朗读练习、口才训练等方式来提高自己的表达能力和口才技巧。
二、专业技能学习2.1 学习主持技巧播音主持人需要具备良好的主持技巧，包括主持台风、情感表达、情绪调控等方面的技能。
我计划通过观看优秀的主持人表演、参加主持技巧培训班等方式来提高自己的主持技能。
2.2 学习广播制作技能广播节目制作是播音主持人的重要技能之一。
我计划学习广播节目的策划、制作、编辑等方面的知识，包括广播节目的构思、写作、录音、混音等技能。
2.3 学习声音训练声音是播音主持人的最重要的工具之一，因此我计划通过声乐训练、嗓音保养等方式来提高自己的声音素质。
三、实践和实习3.1 参与校园广播台我计划在校园广播台参与广播节目的制作和主持工作，提高自己的实践能力。
3.2 参与社会实习我计划在课余时间参加一些广播台或音乐节目的实习工作，亲身体验广播工作的真实情况，提高自己的实践能力。
四、学习计划执行时间安排为了保证学习计划的顺利执行，我制定了以下学习计划执行时间安排：月度计划1. 了解广播知识，学习广播基础知识：阅读相关书籍、参加广播知识讲座（1个月）。
2. 学习音乐知识：阅读音乐相关书籍、参加音乐相关课程（1个月）。
3. 学习口才技巧：进行朗读训练、参加口才培训课程（1个月）。
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播音主持训练计划篇一：播音主持教学计划XX年上期播音主持教学计划黄琳一、教学目的：中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话(转载于: 小龙文档网:播音主持训练计划)时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。
面对这些问题我们应该怎么办呢？事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。
可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。
我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。
那么表达能力欠缺，直接导致孩子写作能力不强，如果孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们还是延续上期的教学方法，将主持与写作巧妙结合，提高学生表达能力的同时，也提高他们的写作能力。
二、教学内容：本期有很多新来的同学，因此还是注重学生的基础训练，原来的学生对基础知识也有必要巩固提高。
1、口部控制和喉部控制（口部操的练习）2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)3、口齿训练；（绕口令）4、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调）5、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）6、新闻稿件播送的方法及注意事项；7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；8、模拟主持栏目；（着名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目）9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）10、主持人的形体、服装服饰。
三、教学达到的目标：第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声音饱满第二阶段：朗读文章感情充沛第三阶段：可以简单做自我介绍第四阶段：可以独立完成模拟主四、教程安排：第一节：自我介绍第二节：口部控制和喉咙控制，气息的掌握：绕口令的学习第三节：普通话声母练习（一）双唇音（二）唇齿音普通话声母练习（三）舌尖音第四节：诗歌寓言故事朗诵练习第五节：新闻播报练习第六节：台风训练第七节：主持训练（一）第八节：主持训练（二）中期汇报表演第九节：台风训练第十节：主持训练（一）第十一节：主持训练（二）第十二节：主持训练（三）第十三节：相声小段练习第十四节：日常生活环境用语汇总训练篇二：(小班)播音主持教学计划播音主持班半年教学计划张鹏一、本课程性质艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。
美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。
而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。
因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。
所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。
通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。
二、本课程教学目的1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。
2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。
3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。
4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。
三、本课程对学生的基本要求1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。
2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。
4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师四、本课程的教学进度（注）每节课内容原则：基础：1、气息控制2、口腔控制3、声音弹性训练拓展：普通话语音基础1、声母训练2、韵母训练3、声调训练4、综合训练（绕口令、贯口）提高：1诗歌朗诵2小故事讲述3、散文朗诵4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：五、教学方法1、深入浅出、积极备课2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。
3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。
4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。
六、教学模式（sweets五步法）第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表述。
第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、a音练习等，为孩子专业学习打下扎实的基础。
第四步：金口诀——专业知识的学习。
依托专业素材，指导并教授孩子们掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的专业水平。
第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的沟通。
我的理念：给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；给他们时间，让他们安排给他们挫折，让他们战胜给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。
篇三：播音主持教学计划播音主持教学计划——主讲教师：李尤一、教学目的：中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。
面对这些问题我们应该怎么办呢？事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。
可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。
我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。
二、教学内容：1、口部控制和喉部控制（口部操的练习）★2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)★3、口齿训练；（绕口令）★4、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变）5、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）6、新闻稿件播送的方法及注意事项；7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；8、模拟主持栏目；（着名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目）9、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）10、主持人的形体、服装服饰与化妆；三、教学目标：第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声音饱满第二阶段：朗读文章感情充沛第三阶段：可以简单做自我介绍第四阶段：可以独立完成模拟主持教程安排：第一节：口部控制和喉咙控制第二节：气息的掌握第三节：绕口令的学习第四节：普通话声母练习（一）双唇音第五节：普通话声母练习（二）唇齿音第六节：普通话声母练习（三）舌尖音第七节：诗歌寓言故事朗诵练习第八节：新闻播报练习第九节：中期汇报表演第十节：自我介绍第十一节：台风训练第十二节：主持训练（一）第十三节：主持训练（二）第十四节：主持训练（三）第十五节：相声小段练习第十六节：日常生活环境用语汇总训练第十七节：童话剧表演第十八节：期末汇报表演篇四：播音主持教学计划播音主持专业第一学年教学计划一、专业性质在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。
它是播音员的创造性劳动完成的。
广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。
简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。
二、主干课程教学大纲★课程名称：播音发声●课程教学目标播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。
通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。
本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。
通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。
●课程教学安排及方式内容第一单元播音发声概说第二单元呼吸控制第三单元口腔控制第四单元喉部控制第五单元共鸣控制第六单元声音弹性第七单元情声气的结合第八单元综合练习讲课时数 1 1 1 课内外学时比 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 作业及批改要求根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩★课程名称：普通话语音●课程教学目标普通话语音是播音与主持艺术专业的专业基础课，也是专业学习的启蒙课，主要解决播音主持创作的“硬件”问题，将贯穿播音主持创作学习的全过程。
开设本课程，旨在使学生通过学习，系统地了解普通话语音体系，掌握普通话语音发音的基本规律和特点，能运用普通话语音发音技巧，改进不正确的语音和不好的语音习惯，从而达到播音员、主持人必须具备的普通话语音水平。
●教学安排及方式课程主要内容第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元普通话语音概说声母韵母声调普通话音节结构与声韵拼合关系语流音变训练内容第一单元普通话概念，语音基本概念，语音的物理、生理及心理基础。
辅音声母发音训练，零声母音节发音训第二单元练，声母辨读发音训练，声母歌，代表字类推表练习。
单元音韵母练习，复合元音韵母练习，第三单元鼻韵母练习，en和eng、in和ing韵母代表字类推表练习第四单元阴平声训练，阳平声训练，声调综合训练，上声训练，去声训练轻声音节发音训练，儿化发音训练，上第六单元声变调发音训练，去声变调发音训练、“一”、“不”的变调发音训练，语气词“啊”的变读训练，词的轻重格发音训练综合练习单音节字、双音节词语发音训练，诗词朗读训练，短文播读训练，绕口令31∶161∶121∶161∶161∶1每单元布置一次口头练习作业，全部检查。