长江大学“青马工程”(学生干部高级培训班)实施成效
关于青马工程进展情况汇报
关于青马工程进展情况汇报青马工程是中国国家青少年科技创新大赛的一个重要项目，旨在培养和选拔优秀青少年科技创新人才，推动科技创新教育在全国范围内的普及与提高。
自2002年启动以来，青马工程已经取得了显著的进展和成果。
一、选拔和培养优秀青少年科技创新人才青马工程的核心目标是选拔和培养优秀的青少年科技创新人才。
每年，青马工程会组织全国范围的初赛，在各个省市进行选拔，选拔出优秀的初中和高中生科技创新团队，并提供培训和指导资源。
在选拔过程中，青马工程注重发掘和培养创新能力和潜力，而非仅仅关注成果。
选拔标准综合考虑了创新思维、科学研究能力、实践动手能力等方面的表现。
通过选拨出一批优秀的科技创新团队，青马工程为这些青少年提供了一个展示和交流的平台，并为他们提供后续的培训和指导机会。
二、创新教育的推广与实施青马工程致力于推广和普及创新教育的理念与方法，通过组织科技创新活动、举办青少年科技论坛、编写创新教材等方式，将创新教育应用到课堂中，推动科技创新教育在全国范围内的实施与普及。
青马工程在全国各地建立了创新教育示范学校和创新创业基地，提供创新教育的资源和支持。
这些学校和基地成为了培养和培育青少年科技创新人才的重要基地，为他们提供了切实的学习和实践机会。
同时，青马工程还鼓励和支持各地开展创新教育实践活动，如创新大赛、创新讲座、创新营等等，通过各种方式激发和培养青少年的创新潜能。
三、科技创新成果的展示与应用青马工程注重科技创新成果的展示与应用，鼓励优秀的科技创新团队将他们的成果应用于社会和经济发展中。
每年，青马工程会举办全国青少年科技创新大赛，吸引了大量的科技创新项目参与。
这些项目涉及各个领域，包括生物医药、信息技术、能源环保等，受到了广泛的关注和重视。
同时，青马工程还会组织各类展览和交流活动，为优秀的科技创新团队提供展示和交流的机会，促进他们与行业、企业和专家的对接，进一步推动科技创新成果的应用和推广。
四、青少年科技创新人才的培养和助推青马工程不仅仅是一个赛事项目，更是一个人才培育的平台。
青马工程培训情况汇报
青马工程培训情况汇报
尊敬的领导：
我通过此次汇报，向您详细介绍青马工程培训的情况。
青马工程是我单位为了
提高员工整体素质而开展的一项培训计划，旨在培养一批高素质的骨干人才，提高公司整体竞争力。
以下是培训情况的具体汇报：
一、培训内容。
本次培训内容主要包括专业技能培训、团队合作培训、沟通能力培训、领导力
培训等方面。
通过系统的课程设置，全面提高员工的专业素养和综合能力。
二、培训对象。
本次培训对象主要是公司中层管理人员和技术骨干，他们是公司的中坚力量，
他们的成长和发展直接关系到公司的发展和壮大。
三、培训形式。
为了使培训更加有效，我们采取了多种形式，包括课堂授课、案例分析、角色
扮演、团队建设等多种形式，使培训内容更加生动有趣，员工更易于接受和理解。
四、培训效果。
经过一段时间的培训，我们已经初步看到了一些成效。
员工的工作积极性得到
了提高，团队协作能力明显增强，沟通效率明显提升，公司整体氛围也更加融洽。
五、下一步计划。
在今后的工作中，我们将进一步加强对培训效果的跟踪和评估，及时总结经验，不断完善培训计划，使其更加符合公司的实际需求。
同时，我们也将继续加强对员工的日常指导和培训，确保培训效果的持续性和稳定性。
六、结语。
通过此次培训，我们相信公司的整体素质将会得到进一步提升，员工的个人能力也将得到更好的发挥。
我们将继续努力，为公司的发展贡献自己的力量。
以上就是本次青马工程培训情况的汇报，希望得到领导的认可和支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
长江大学学生干部高级培训班简介
长江大学学生干部高级培训班简介长江大学学生干部培训提高班，是学生干部“三级”培训体系的最高层次，是长大活力四射、激情飞扬的新集体，是培养优秀青年马克思主义者的重要平台。
从2006年10月首届提高班开班以来，提高班已经成功地举办了三届，培养了来自全校25个院系的300余名优秀学生。
提高班坚持在校团委的正确领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“思想上有信仰，学习上有进步，能力上有提升，群众中有威信”的培训指导思想，坚持“零点起跑，事事争先”的工作理念，坚持“着眼当前，面向未来”的培训原则，采取“以学生干部理论培训为基础，以学生干部工作岗位为依托，以学生干部实践训练为重点”的培养思路，努力培养“学习好、能力强、特长亮、威信高”的优秀青年领导管理人才和青年马克思主义者。
前三届提高班开展以来，在校团委老师的正确领导下，凭借着学员们认真扎实地学习锻炼，整个集体紧紧地团结在一起，大家共同努力，刻苦拼搏，他们在不断的提高中成长，在不断的成长中提高。
为营造良好学习氛围，塑造卓越班风，提高班采取了一系列切实有效的措施。
提高班制定了《班级量化考核管理制度》等八项管理制度，要求每名学员联系一名导师，每天坚持集体早读，每个月读一本书，写一份读书感想，每月写一份工作计划和工作总结，毕业发表一篇论文；在早读教室里，每名学员在黑板上书写原创“一日小语”；在班级网站上，开展“每周一星”活动，做到了“天天有激励，周周有榜样”；提高班坚持每两周组织观看一次教育影片，召开一次主题班会。
为了提高学员的理论素养，拓展视野，提高班邀请学校德高望重的资深老师授课。
课程内容既有艺术的熏陶，又有文化的赏析；既有管理知识的讲授，又有沟通技巧的点化；既有激人奋进的成功之道，又有理论与实践相结合的探索之路。
为了提高学员的综合素质，提高班先后组织了军事训练、素质拓展、中英文演讲比赛、社会实践调查报告、读书报告会、述职报告会、学员论坛以及班级卡拉OK比赛和班级篮球赛等活动；坚持承办“想唱就唱”校园歌唱大赛、开展寒假“重返母校”报告会、全班学员作“我与学院共奋进”报告会等。
青马工程情况汇报
青马工程情况汇报
尊敬的领导：
我是青马工程的项目负责人，今天我来向大家汇报一下我们项目的最新情况。
首先，我要向大家介绍一下我们项目的背景和目标。
青马工程是一个旨在推动农村教育发展的项目，我们的目标是通过提供优质的教育资源和支持，帮助农村地区的学生获得更好的教育。
我们相信，教育是改变命运的力量，而农村地区的教育资源相对匮乏，所以我们希望能够通过这个项目，为农村学生创造更好的学习环境和机会。
近期，我们在项目的实施过程中取得了一些进展。
首先，我们成功地与当地政府和学校建立了合作关系，他们对我们的项目给予了大力支持，并提供了必要的资源和帮助。
其次，我们已经完成了对几所农村学校的调研工作，了解了学校的实际情况和需求，为我们下一步的工作提供了重要的参考。
同时，我们也已经开始筹备教育资源的采购工作，包括图书、教学设备等，以确保学生们能够获得更好的学习资源。
在接下来的工作中，我们将继续深入学校，了解更多的实际情况，同时加强与当地政府和学校的沟通与合作，确保我们的项目能够得到最大程度的支持和认可。
我们还将继续进行教育资源的采购工作，力求为学生们提供更多更好的学习资源。
同时，我们也将组织一些教育活动，包括讲座、培训等，以提升学生们的学习兴趣和能力。
总的来说，青马工程目前正处于稳步推进的阶段，我们对未来充满信心。
我们将继续努力，为农村学生带去更好的教育资源和支持，让他们能够有更好的学习环境和机会。
我们相信，在我们的共同努力下，青马工程一定会取得更大的成就。
谢谢大家的支持和关注。
此致。
敬礼。
青马工程开展情况汇报
青马工程开展情况汇报尊敬的领导和各位同事：首先，我要感谢各位对青马工程的关注和支持。
作为青马工程的负责人，我很荣幸向大家汇报我们工程的开展情况。
青马工程是一项旨在推动农村教育发展的计划，我们的目标是为农村地区的孩子们提供更好的教育资源，帮助他们获得更好的学习机会。
在过去的一段时间里，我们一直在积极推进工程的各项任务，取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战。
首先，让我们来看一下我们在教育资源方面所做的工作。
我们已经成功建立了多个青马学校，为当地孩子们提供了更好的学习环境和教育资源。
我们还与一些知名学校合作，开展了远程教育项目，让农村学生能够接触到更广泛的教学内容。
此外，我们还在积极推进教师培训计划，提高当地教师的教学水平，为学生们提供更优质的教育服务。
除了教育资源，我们也在积极推进农村校园建设工作。
我们已经完成了多所学校的改造和扩建工程，为孩子们提供了更安全、舒适的学习环境。
我们还在积极筹备一些文体活动和课外教育项目，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素养。
然而，我们也面临着一些困难和挑战。
首先，由于资金和人力资源的限制，我们的工作进展并不是很顺利。
尤其是在一些偏远地区，我们的工作进展受到了一定的影响。
同时，一些地方的教育观念和管理体制也存在一定的问题，这给我们的工作带来了一定的阻力。
针对这些问题，我们已经采取了一些措施。
首先，我们正在积极争取更多的资金支持，拓宽我们的资金来源。
同时，我们也在加强人才队伍建设，提高我们的工作效率和执行力。
另外，我们也在积极与地方政府和学校合作，共同解决教育管理中的问题，推动工程的顺利开展。
总的来说，青马工程取得了一些成绩，但也面临着一些困难和挑战。
我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为农村孩子们提供更好的教育资源，助力他们健康成长，为社会发展做出更大的贡献。
感谢大家的关注和支持！此致。
敬礼。
长江大学学生干部中培训班策划书
长江大学学生干部中级培训班策划书2007年我校即将迎来教育部本科评估检查，其中，学风建设是一项重要的评估标准。
学生干部作为老师与普通同学联系的桥梁必将在学风建设方面起着重要的作用。
为了提高学生干部的综合素质，充分发挥学生干部在带动和引导大学生思想政治教育中的作用，帮助他们更快更好的成材，校学生会学干部将在4月中旬开办学生干部中级培训班。
作为校学生会的品牌活动，长江大学学生干部培训正处于成长的关键阶段，需要得到我校广大师生的帮助与支持。
我们坚信，有了我校师生的帮助与支持，学生干部培训必将茁壮成长，也必将会在我校的学风建设中发挥巨大的作用。
一、培训名称：长江大学学生干部中级培训班二、培训时间：本次培训为期一个半月，其中理论学习时间为4月22日至5月13日，总计4星期，理论课程于每周日早上8点进行，请学员7：50到课堂进行签到并且保持课堂安静，具体时间详见附表二课表安排，剩余时间进行实践环节。
三、培训地点：本次培训仅在东校区设立一个培训点，西校区，南校区，沙市校区的培训人员均到东校区进行培训，由各校区学干部统一组织。
四、培训目的：培养学生干部的创新精神、实践能力，策划调查能力以及团队精神和卓越的组织领导能力，以促进我校学生整体水平的提高，同时为学生干部高级培训班选拔人才（中级班优秀学员如已过四级，本学期无重修，并且下学期还担任副部长以上职位将直接保送至学干高级班进行学习）。
五、培训形式：理论授课与实践活动相结合，其中，理论授课6大节，每大节课后留有十至十五分钟进行互动。
学员可以向老师提出问题。
实践活动分为方案设计，学员报告，社会调查（小组形式），结业总结。
本次培训划分为两个小班（每班100名学员），采取集中授课学习、小组分组活动、个人总结汇报的形式1、课堂学习规定课程；2、学员以个人为单位根据规定制出一篇方案设计；3、学员以小组为单位进行学员课下学术、思想交流讨论，并选出最优者代表小组在班上汇报（多媒体汇报PPT形式）；4、学员以小组为单位，共同配合写出一篇调查报告，并且选出代表在班上进行汇报（多媒体汇报PPT形式）。
2024年青年马克思主义培养工程培训总结模版(2篇)
2024年青年马克思主义培养工程培训总结模版一、培训背景和目标2024年青年马克思主义培养工程是基于党的十九大精神和习近平总书记关于青年工作的重要指示精神，通过对青年党员和团员开展系统的马克思主义理论知识培训，旨在增强青年干部的政治素养和马克思主义理论素养，培养一支既忠诚于党的事业、又具有深厚理论素养的青年干部队伍。
二、培训内容和形式本次培训内容主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
通过专题讲座、研讨讲解、分组讨论等形式，使青年党员和团员对马克思主义理论有更深入的了解和领悟。
三、培训效果和收获1. 提高思想政治素养：通过本次培训，我进一步加深了对马克思主义基本原理的理解，对中国特色社会主义理论体系有了系统的学习，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深刻的认识。
这些理论的学习使我更加坚定了为共产主义奋斗终身的信念。
2. 增强理论武装能力：通过与他人的交流和讨论，我对马克思主义理论知识的应用能力有了较大提升。
我学会了如何运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题，在实践中为党的事业贡献出自己的一份力量。
3. 形成团队合作意识：在分组讨论和研讨中，群体的力量和合作的意义得到了彰显。
通过与组员的协商和沟通，我懂得了团队合作的重要性，学会了在团队中充当一名优秀的协调者和推动者。
4. 弘扬先进理论，激发活力：培训期间，我们结合自己所在的工作实际，进行了理论上的钻研和实际问题的探讨。
让我们更加深切地感受到理论对于指导实践的重要性，增强了干事创业的信心和动力。
四、存在的问题和不足1. 缺乏实践环节：本次培训重点放在了理论学习和研讨上，相对而言缺乏实践操作环节，容易让理论知识停留在纸上谈兵的层面。
2. 培训时间较短：由于时间限制，本次培训只进行了短短一周，导致部分内容无法深入展开，学员们的消化和吸收能力也有所限制。
3. 个别培训形式单一：虽然研讨和讲座形式丰富多样，但还可以进一步推广探索其他形式，如实地考察和模拟演练等，以更好地培养青年干部的实践能力。
扎实推进新时期在长高校“青马工程”建设的思考
扎实推进新时期在长高校“青马工程”建设的思考作者：由广全丁赫来源：《新长征·党建版》 2018年第11期2016 年12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调了高校思政教育的重要性，青年马克思主义者的培养对促进高校思政教育发展有着重要的作用，受到了越来越广泛的重视。
近期，笔者结合暑假社会实践活动，对在长高校“青马工程”（即：“青年马克思主义者培养工程”的简称）建设情况进行了深入调查。
调查中，我们一致感到，大多数在长高校对“青马工程”建设高度重视，普遍纳入了校团委重要工作日程，加强领导，精心组织，强化落实，有力促进了“青马工程”建设水平提高。
有的还总结出一些好的经验做法，值得肯定和推广，但也存在一些不容忽视的问题，需要采取有效措施，认真加以解决。
一、基本情况在社会实践中，我们通过各种途径对在长部分高校推进“青马工程”的情况做了调研。
总的来说，在长高校“青马工程”建设主要呈现出以下几个特点：一是培训规模不断扩大。
在长高校普遍对学生骨干进行了集中培训和跟踪培养，形成学生骨干培养的层级体系和人才梯队。
除对传统学生干部骨干进行大力培养以外，一些高校还将学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在文化体育等方面成绩突出、要求进步的学生骨干纳入“青马工程”培养体系，扩大了培训规模，并使其能够更多地发挥作用。
目前，全市38 所高校实现了“青马工程”建设全覆盖。
吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、长春科技学院等高校注重培养青马学员的科研能力；长春师范大学等高校突出大学生主题实践活动；长春光华学院、长春医学高等专科学校组建了大学生自学组织。
二是培训内容不断丰富。
各在长高校在实施“青马工程”中，更加注重理论学习与实践锻炼相结合，陆续开展以“进社区、进学校、进乡村、进企业、进家庭”等为主要内容的进基层服务活动，大力培养学生骨干的社会实践能力。
比如，长春工业大学落实省高校工委“学习筑梦”行动要求，将榆树市刘家镇永生村新时代传习所定为他们的“学习筑梦”行动实践基地，充分发挥社会实践的育人功能，引领教育青年学生勇做中华民族复兴大任的时代新人，取得明显效果。
2023青马工程开展总结
2023青马工程开展总结1. 背景介绍青马工程是面向高中生的科学实践活动，旨在培养和激发青少年对科学的兴趣和热情。
本文将对2023年青马工程的开展情况进行总结，并对取得的成就进行分析和展望。
2. 活动概述2023年青马工程经历了一系列丰富多样的活动，包括科学讲座、实验研究、专题报告等。
活动面向全市范围内的高中生开放，共有30个学校和500多名学生参与。
3. 活动亮点3.1 科学讲座在本次活动中，我们邀请了多位知名科学家和专家来给学生们进行科学讲座。
这些讲座涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域的内容，为学生们提供了广泛而深入的科学知识。
3.2 实验研究为了培养学生们的实践能力和科学思维，我们组织了一系列实验研究活动。
通过自主设计实验和数据分析，学生们深入了解了科学方法和实验技巧，提高了自己的科学素养。
3.3 专题报告为了促进学生们的综合能力发展，我们组织了专题报告活动。
学生们可以选择自己感兴趣的科学主题，进行深入的研究并撰写报告，同时还需要进行口头展示。
这一环节既提高了学生的学术能力，又锻炼了他们的表达和沟通能力。
4. 成果总结4.1 学术成果在本次活动中，学生们取得了一系列的学术成果。
他们通过实验研究和专题报告，探索了不同的科学问题，并进行了合理的分析和解释。
部分学生的研究成果还在学术期刊上发表，为学术界增添了新的研究成果。
4.2 知识普及除了学术成果，本次活动还通过科学讲座和其他形式的传播，向更多的学生普及了科学知识。
通过这些活动，学生们了解了最新的科学进展和科学领域的热点问题，激发了他们的学习兴趣。
4.3 才艺培养青马工程不仅关注学术方面的培养，还注重学生综合素质的培养。
在活动中，我们组织了一些文艺表演和体育竞赛，丰富了课余生活，培养了学生的才艺和团队合作意识。
5. 展望未来本次活动的圆满成功离不开广大学生、教师和志愿者的辛勤付出。
在未来，我们将进一步优化活动内容和组织形式，为学生们提供更多更好的科学实践机会。
学校青马工程培训工作总结
学校青马工程培训工作总结
青马工程是学校为了培养学生的创新能力和实践能力而开设的一项重要工程。
在过去的一年中，学校通过青马工程培训工作取得了丰硕的成果，为学生的全面发展和未来的职业发展打下了坚实的基础。
首先，青马工程培训工作注重学生的实践能力培养。
通过组织各类实践活动，
如科研项目、创业实践、社会实践等，学生得到了充分的锻炼和实践机会，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
在这些实践活动中，学生们学会了如何团队合作、如何解决实际问题、如何提出创新点子等，这些都是他们未来职业发展所必备的能力。
其次，青马工程培训工作注重学生的创新能力培养。
学校通过开设创新创业课程、组织创新创业大赛等方式，激发了学生的创新潜能，培养了他们的创新思维和创新能力。
在这些活动中，学生们提出了许多创新点子，有的甚至成为了创业项目，为学生的创业梦想提供了平台和支持。
最后，青马工程培训工作注重学生的综合素质培养。
学校通过开设素质拓展课程、组织各类文体活动等方式，培养了学生的综合素质，如领导能力、沟通能力、团队合作能力等。
这些素质是学生未来职业发展中的软实力，对于他们的成长和发展至关重要。
综上所述，学校青马工程培训工作在过去的一年中取得了丰硕的成果，为学生
的全面发展和未来的职业发展打下了坚实的基础。
相信在学校领导和老师们的共同努力下，青马工程培训工作会越来越好，为更多学生提供更好的成长平台和发展机会。
2024年青年马克思主义培养工程总结范文
2024年青年马克思主义培养工程总结范文一、引言2024年青年马克思主义培养工程是在党中央的高度重视和指导下，由中共中央宣传部、共青团中央、中华全国学生联合会等共同主办的一项重要工程。
该工程旨在通过系统性的学习和培养，提高青年学生的马克思主义理论水平和政治觉悟，培养一支具有理论素养和实践能力的青年骨干力量，为社会主义事业的发展提供坚强的思想和组织保证。
二、工作内容2024年青年马克思主义培养工程的工作内容主要包括以下几个方面：1.理论学习：通过集中学习、小组讨论、课程考核等形式，使学生全面系统地学习马克思主义理论，深入了解党的路线方针政策，掌握马克思主义的基本原理和方法论。
2.实践活动：组织学生参观调研、社会实践、志愿服务等活动，使他们亲身感受社会主义事业的伟大成就和优势，增强对党的事业的信心和认同感。
3.讲座研讨：邀请专家学者、党政干部等人士开展专题讲座和研讨会，深入解读当代中国特色社会主义发展道路，引导学生深入思考和研究相关问题。
4.思想引导：通过心理辅导、座谈交流、党史教育等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强青年学生的政治思想觉悟和价值追求。
三、工作成效通过2024年青年马克思主义培养工程的开展，取得了一系列积极成效：1.学风显著改善：参与培养工程的学生表现出较强的学习态度和学习兴趣，自觉投入学习科学、文化、历史和马克思主义理论等方面的知识。
2.理论水平提高：经过一段时间的学习和实践，学生的马克思主义理论水平得到明显提升，深入理解了社会主义理论的基本原理和方法，能够运用马克思主义的世界观和方法论对实际问题进行分析和解决。
3.思想认同加强：通过参观实践和学习交流，学生对社会主义事业的认同感和信心得到进一步增强，坚定了追求共产主义理想的态度和信念。
4.组织凝聚力增强：培养工程推动了学生党组织的建设和发展，加强了党组织与学生之间的联系和互动，形成了一种积极向上的学生组织文化。
四、存在问题与改进措施然而，2024年青年马克思主义培养工程也存在一些问题：1.培养方式单一：目前的培养方式主要以理论学习为主，缺乏实践锻炼和能力培养的机会，需要进一步拓宽培养渠道，注重培养学生的实践能力和创新精神。
青马工程成果总结
青马工程成果总结简介青马工程是一个专注于培养青少年科技创新能力的项目，由政府主办，旨在推动青少年创造力和科技创新意识的培养。
该项目通过提供专业的导师指导、创新竞赛和资源支持，帮助青少年探索科学、技术、工程和数学（STEM）领域。
本文将总结青马工程的成果，包括项目的影响、创新竞赛获奖情况以及培养出的优秀青年人才。
项目影响青马工程对于培养青少年的科技创新能力和个人发展产生了积极的影响。
通过参与项目，青少年能够接触到最新的科学技术知识，学习创新思维和解决问题的能力。
项目还提供了丰富的资源支持和专业的指导，帮助青少年将创意转化为实际的项目，并培养其团队合作和领导能力。
此外，青马工程还与学校和社区合作，举办科普讲座和创新活动，提升了公众对科技创新的认知和兴趣，促进了科技文化的传播和交流。
创新竞赛获奖情况青马工程举办了一系列创新竞赛，为参赛者提供了一个展示他们创意和技能的平台。
以下是部分获奖项目的介绍：智能康复机器人项目该项目致力于设计和开发一款智能康复机器人，帮助中风患者进行康复训练。
机器人能够根据患者的情况进行个性化的训练，并及时反馈训练效果。
该项目获得了全国青少年科技创新大赛一等奖。
绿色能源利用系统这个项目旨在利用太阳能和风能等可再生能源，设计一个高效的绿色能源利用系统。
系统不仅可以为家庭提供电力，还可以将多余的能源转化为电力供应给其他用户。
该项目获得了省级青少年科技创新大赛二等奖。
虚拟现实教育平台该项目开发了一个基于虚拟现实的教育平台，通过沉浸式的学习体验，帮助学生更好地理解和应用知识。
平台提供了各种教育模块，包括科学实验、历史考古等，提升了学生的学习积极性和兴趣。
该项目获得了市级青少年科技创新大赛三等奖。
优秀青年人才培养青马工程不仅培养出了一批优秀的青少年科技创新人才，还为他们提供了进一步的发展机会。
部分优秀的参与者被推荐参加国内外的科学竞赛和交流活动，并取得了优异的成绩。
他们还有机会获得奖学金和科研项目的支持，进一步开展深入的科研工作。
学校青马工程培训工作总结
学校青马工程培训工作总结
近年来，学校青马工程培训工作取得了显著的成绩，为学生的综合素质提升和
就业能力培养做出了积极的贡献。
在这个过程中，学校积极探索创新，不断完善培训体系，提高培训质量，为学生的发展铺平了道路。
首先，学校青马工程注重培养学生的实践能力。
通过组织各类实践活动，如社
会实践、创新创业实践等，让学生在实践中提高自己的能力，培养解决问题的能力和创新精神。
这种培训方式不仅让学生学到了更多的知识，更重要的是让他们学会了如何将知识运用到实践中去。
其次，学校青马工程注重培养学生的团队合作精神。
在培训过程中，学校积极
组织学生参与各类团队活动，如团队项目、团队比赛等，让学生学会了如何与他人合作、如何协调团队关系，培养了学生的团队合作精神。
这种培训方式不仅让学生学会了与他人合作，更重要的是让他们学会了如何在团队中发挥自己的才能，如何与他人协调一致。
最后，学校青马工程注重培养学生的综合素质。
在培训过程中，学校不仅注重
学生的专业知识学习，更注重学生的综合素质培养，如学生的思维能力、创新能力、沟通能力等。
这种培训方式不仅让学生学会了更多的知识，更重要的是让他们学会了如何成为一个全面发展的人才。
总的来说，学校青马工程培训工作在培养学生的实践能力、团队合作精神和综
合素质方面取得了显著的成绩，为学生的综合素质提升和就业能力培养做出了积极的贡献。
相信在学校的不懈努力下，学校青马工程培训工作将会取得更加辉煌的成绩，为学生的未来发展铺平了道路。
长江大学“青马工程”(学生干部高级培训班)实施过程
长江大学“青马工程”（学生干部高级培训班）实施过程
字体：内容作者：tang 来源：长江大学学生干部提高班浏览次数：178
阅读权限：游客身份添加时间：2011-3-19 19:27:53 提交会员：mameng
长江大学学生干部高级培训班（“青马工程”），由校团委全面负责组织实施，每年在全校大二、大三年级中选拔100名左右综合素质高具有一定潜力和培养价值的学生组成一个特殊培养班，实施特殊的培养计划，运用一年的时间对其进行全方位的培养和教育。
2006年暑假我们对已经形成的学生干部高级培训班的培训方案进行了进一步的修订和完善，并做好了9月份招收首期学员的各项准备工作。
2006年10月17日长江大学首届（2006）学生干部高级培训班成功开班，招收学员104名（一年后90名学员顺利结业）。
从此我校开始全面启动和实施长江大学“青马工程”计划。
2007年10月14日第二届（2007）学生干部高级培训班开办，招收学员103名，结业学员94名。
2008年4月，经学校党委副书记朱业宏教授提议将学生干部高级培训班改为学生干部培训提高班。
2008年10月第三届学生干部培训提高班开班，招收学员106，结业学员94名。
2009年10月，第四届学生干部培训提高班开班，招收学员100名，结业学员名84名。
2010年10月第五届学生干部培训提高班开班，招收学员119名（目前正在实施中）。
青马工程工作总结
青马工程工作总结
青马工程是一项旨在帮助青少年提升技能、培养领导力和推动社会变革的项目。
在过去的一年里，我们团队经历了许多挑战和成就。
在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结，回顾过去的成绩和未来的发展方向。
首先，我们团队在过去一年里成功举办了多场青少年领导力训练营。
通过这些
训练营，我们帮助了数百名青少年学习沟通技巧、团队合作和问题解决能力。
许多学员在训练营结束后表示，他们的自信心和领导力得到了极大的提升。
这些成就让我们感到非常骄傲，也激励着我们继续努力，为更多的青少年提供帮助。
其次，我们团队还开展了一系列社区服务项目，包括环保活动、义务劳动和慈
善募捐。
这些项目不仅让青少年们学会了奉献和关爱，也为社区带来了实实在在的改变。
我们希望通过这些活动，激励更多的青少年参与社会公益事业，成为有担当的公民。
然而，我们也面临了一些挑战。
在过去的一年里，由于疫情的影响，我们无法
像往常一样举办线下活动。
这给我们的工作带来了一定的困难，但我们团队积极应对，转而开展了一系列线上培训和活动，确保了项目的顺利进行。
在未来，我们团队将继续努力，不断改进项目内容和服务质量，为更多的青少
年提供优质的培训和服务。
我们也将加强与学校和社区的合作，扩大项目的影响力，让更多的青少年受益。
我们相信，通过我们的努力，可以培养出更多有担当、有领导力的青年人，为社会的发展贡献力量。
总之，青马工程是一项有意义的工作，虽然我们在过去的一年里取得了一些成绩，但我们也清楚地意识到还有很多工作需要做。
我们将继续努力，为青少年的成长和社会的进步贡献我们的力量。
长江大学“青马工程”(学生干部高级培训班)培养目标
长江大学“青马工程”（学生干部高级培训班）培养目标字体：内容作者：tang 来源：长江大学学生干部高级培训班浏览次数：219阅读权限：游客身份添加时间：2011-3-19 19:22:54 提交会员：mameng长江大学“青马工程”对学员的培养目标是：培养“信仰坚定，理想远大，德才兼备，视野开阔，堪当重任”的未来杰出领导管理型精英人才。
（一）信仰坚定是坚定的马克思主义信仰者，热爱祖国﹑热爱社会主义制度﹑热爱中国共产党。
（二）理想远大理想远大，即有改变自己和家庭命运的志气，有成为国家和民族栋梁的勇气。
（三）德才兼备德才兼备，即有纯朴高尚的品德，有“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的谋才，有“三寸之舌，胜于百万雄师”口才，有“读书破万卷，下笔如有神”的文才，有“没有任何借口，能打硬仗能打胜仗”的干才，有“能歌善舞，文体皆优”的艺才。
总结起来就是“行起来身能正，静下来心能思，站起来嘴能讲，坐下来手能写，推出去人能干，闲下来自能玩”。
（四）视野开阔视野开阔，即有“眼观四路，耳听八方”的敏锐，有“听逆耳忠言，闻过则喜，闻过则改”的胸怀，有“着眼当前，面向未来”的眼见，有“一叶知秋，胸有大局”的智慧。
（五）堪当重任堪当重任，即有担负重任的信念和勇气，有担负重任的品格和能力，有勇于创新的胆识和迎接挑战的自信。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
2024年青马工程团课培训活动总结
2024年青马工程团课培训活动总结一、活动背景和组织情况：2024年青马工程团课培训活动是由XX单位组织的一次面向青年员工的培训活动。
活动旨在通过团队合作、实践训练等方式，提升青年员工的综合能力和团队协作能力。
活动时间为2024年X 月X日至X月X日，地点为XX。
二、活动内容和形式：本次培训活动设置了多个课程，包括团队协作训练、领导力训练、沟通与表达能力训练、决策与问题解决能力训练等。
每个课程以小组形式进行，每个小组由8人组成，其中包括不同部门的青年员工。
每个课程设置了理论讲解和实践操作两部分，通过实际操作，增加了活动的趣味性和参与度。
三、活动效果和收获：1.提升团队合作能力：通过团队协作训练，参与者学会了如何与团队成员协同合作、有效沟通、分工合作等。
在实践中，他们遇到了各种困难和挑战，但通过团队的共同努力，成功克服了困难，取得了胜利。
这次培训活动加强了团队之间的信任和合作，提升了团队的整体综合能力。
2.培养领导力：通过领导力训练，参与者学会了如何做一个有效的领导者，如何激励团队成员、明确目标、制定计划等。
他们通过身体力行来领导自己的团队，经历了领导与被领导的转换，锻炼了自己的领导能力和组织能力。
3.提升沟通与表达能力：通过沟通与表达能力训练，参与者学会了如何与他人进行有效沟通，如何使用正确的表达方式来传达自己的意见和想法。
他们通过各种沟通训练和角色扮演，提高了自己的沟通技巧和表达能力，增强了与他人合作的能力。
4.锻炼决策与问题解决能力：通过决策与问题解决能力训练，参与者学会了如何快速做出决策，并解决团队面临的问题。
他们在模拟的实践环境中，经历了一系列的问题和挑战，通过团队智慧和集体智慧，成功解决了问题，提升了自己的决策和问题解决能力。
四、活动亮点和不足：1.亮点：（1）设置了多个课程，内容丰富多样，满足了不同参与者的需求。
（2）采用小组形式进行培训，增加了参与者的交流和互动，加强了团队的凝聚力。
强化党委统领作用 推进高校“青马工程”有效实施
教育视界强化党委统领作用推逬高校“青马工程”有效实施■张兴海高校实施青年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”）,就是贯彻落实习近平总书记关于培养党的事业接班人重要指示的具体行动。
高校党委需要在深刻学习领会习近平总书记一系列关于高等教育人才培养论述的基础上明确责任，担当起培养中国共产党后备力量的使命。
高校持续开展好“青马工程”,要在党委领导下做到以下几个方面的必要保证。
一、有坚强领导，保证“青马工程”得到强力推进“青马工程”是高校思想政治教育工作的高端任务，旨在培养一大批有坚定马克思主义信仰的优秀青年，努力使他们成为党的事业接班人。
高校完成好这项使命，党委是关键。
一是高校党委对实施“青马工程”的认识，反映出党委对培养革命事业接班人的责任感，同时也体现出一所大学党的领导的实现程度。
高校党委是中国共产党在高校实现有效领导的组织保证,有效领导不仅体现在学校治理上把方向、管大局、做决策、保落实,还体现在完成党的建设、发展任务，为党培养优秀接班人上。
敏锐地洞察到新时期党的建设给高校提出的这一重大任务，是对高校党组织的要求，也是考验。
新时期、新任务，需要高校党委有新担当、新作为，在人才培养上不断提高目标格次，把培养接班人作为明确的培养目标顶端任务。
二是实施“青马工程”是高校的一项新任务，存在着需要克服的认识困难和实际操作困难,只有强化党委统领，党委担起落实主责,才能得以推进。
目前而言，高校都面临着向新的教育观念转变,需要全面确立新时期人才规格新理念,克服学校片面的教育观念和学生片面成长成才理念，树立铸魂育人、德育为先、又红又专、全面成才的教育思想。
这一教育思想的转变,在实际工作中面临很大的认识和操作困难，进而，把培养革命事业接班人“精英人才”任务落实下去，难度可想而知。
因此，强化党委统领,必不可少。
三是“青马工程”是一项长期任务，而非一蹴而就。
坚持使这项工作不致被作为一项活动敷衍而过，而成为高校一项始终使命，需要一系列组织保障、制度保障、力量保障、条件保障，这些保障得以获得，非党委坚强领导不可，否则难以实现。
创新教育理念 改革教学模式切实提升“青马工程”培训效果
创新教育理念改革教学模式切实提升“青马工程”培训效果作者：郑浩杨成来源：《中国共青团》2021年第05期青年马克思主义者培养工程是贯彻习近平总书记关于青年工作重要思想，落实《中长期青年发展规划（2016-2025年）》的重要举措。
虽然“青马工程”有着重要的政治意义和战略地位，但是实际教学效果有待进一步提升。
本课题组经调研发现，教育理念陈旧、课程资源不足、教学模式难以适应青年学员的新特点与新需求是导致该问题的主要原因。
因此，如何从具体教学环节切实提升“青马工程”培训效果，是当前各级各类“青马工程”亟需解决的问题。
当前，作为互联网原住民的90后、00后青少年群体成为“青马工程”的主要参训学习主体。
从总体看，这些“青马工程”学员更加热衷互动沟通性强、多样有趣的教学形式，特别是随着基础教育教学改革的推进，学员们之前所接触的部分课堂教学已经采用了“项目学习”“小组学习”“PBL教学”等较为流行和先进的教学模式。
在对比中，大部分“青马工程”的学习内容本身比较严肃、枯燥，而很多培训教师在教学中所采用的传统讲授式的课堂教学模式比较容易让学员产生抵触和排斥感，直接导致了学员的厌学情绪。
结合“青马工程”培训的主要目标和当前大中学校青少年学员的新特征，我们必须要创新教育理念，大胆改革“青马工程”教育教学模式，抓住国家教育改革机遇积极应变、主动求变。
充分运用基础教育和高等教育教学进行的改变了教、改变了学、改变了评、改变了形态的“学习革命”，来推动“青马工程”人才培养的教学“质量革命”。
坚持以“五性”的要求来建设“青马工程”课程体系及组织教育形式，包括核心目标的政治性、学习内容的经典性、互动参与的多维性、教学环境的创新性及团教结合的有效性。
同时，也要以党的要求的实现度、培养目标的达成度、社会需求的适应度、技术环境的支撑度、质量保障评估的有效度、学员学习的满意度这“六度”的标准来推动“青马工程”培训教学的“质量革命”。
我们认为，“五性”的要求可以视为“青马工程”培训教学模式的基本要求，“六度”应作为“青马工程”培训教学的质量评价标准，真正以“教学革命”推动“青马工程”青年政治骨干培养的教学“质量革命”。
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长江大学“青马工程”（学生干部高级培训班）实施成效字体：内容作者：tang 来源：长江大学学生干部高级培训班浏览次数：181阅读权限：游客身份添加时间：2011-3-19 19:10:03 提交会员：mameng我校自2006年开办首届学生干部高级培训班以来，已成功地开办了五届学生干部高级培训班（第五届高级培训班学员将于2011年9月结业），累计招收学员531名，目前“青马工程”已经有362名学员顺利结业。
长江大学“青马工程”自2006年实施以来，我们一直以最大化地提高学员的能力素质为中心，一切以不断提高“青马工程”的整体培训实效为出发点，不断进行调查研究，不断进行总结反思，不断地进行改革和创新，不断丰富和完善培训体系。
经过我们五年来一如既往的探索和实践尝试，长江大学“青马工程”已经取得了阶段性的工作成果，已经凸显出了初步的工作成效。
（一）“青马工程”培养效果显著，切实提高了学员的综合素质1、学员注重学习，各项成绩优异“青马工程”的学员作为学生干部的精英骨干分子，不但在本职工作上，而且在学习成绩上都起到了良好的榜样带头作用。
经对前四届“青马工程”学员的调查统计，平均有77.3%的学员在专业学习上进步明显，大学英语四级通过率达100%，六级通过率达到66.2%，获得各级奖学金的学员占到65%。
学员整体考研率达30%，报考录取率达90%，前几届“青马工程”学员累计公开发表论文300余篇。
2、学员注重锻炼，能力提升明显前四届“青马工程”平均每届组织班级大型文体竞赛活动和实践训练活动40余次，各类活动学员的平均参与率达到95%以上。
另外，学员还主动地参加学校、学院的各项大型竞赛活动，平均达340余人次，参加各种社会实践活动和志愿服务活动，平均达到359人次。
学员在各类活动中获得各种奖励和荣誉称号平均达到214个。
经调查，经过一年的培训，每届“青马工程”平均有95.8的学员在思维能力上有大幅度提高，有92.2%的学员在沟通能力和团队精神上有了显著提升，有89. 6%的学员在表达能力上明显进步，有88.3%的学员在执行能力上有了较大提高，有85.7%的学员在大局观上有所增强，有87%的学员更加注重了细节意识的培养，有84.4%的学员在组织能力上有了进步，有76.6%的同学在写作能力上有所提高。
3、学员注重服务，群众基础扎实群众基础是一个学生干部开展学生工作的基础和保证，我们在培训中始终要求学员们要从同学中来，到同学中去，以高度的责任感和使命感对待自己的本质工作。
广大学员严格按照“青马工程”的要求，以真心、真情和真爱认真踏实地为广大同学服务，同时他们把在“青马工程”中所学到的知识、理念和方法广泛地运用到自己的工作中去，切实履行到了一个优秀学生干部的工作职责，受到了同学们的好评和拥戴，从而树立自己的威信。
经调查平均有94.8%的学员的群众基础更加牢固。
与此同时，我们还十分注重对学员的思想品德教育，始终把学员的世界观、人生观、价值观的塑造与培养放在首位，努力将马克思主义理论与学员成长成才相结合，不断提升学员思想觉悟和道德品质。
前四届“青马工程|”学员的党员和预备党员比例从最初的平均37.9%提高到结业前的90.9%。
4、学员全面发展，职业道路广阔经过“青马工程”培训班一年的强化训练，学员的综合素质得到了显著的提升，他们在就业竞争和职业竞争中取得了明显的竞争优势。
不仅就业率高、就业质量好，而且在职业发展上也凸显出了明显的优势。
经过对前四届提高班学员的跟踪调查，除读研深造的学员外，提高班学员的整体就业率达100%，去国有大中型企业的学员占61%，去事业单位就业的学员达12%，做公务员、选调生、村官的学员达13%，去其他类型的优秀企业就业的学生达14%。
另外据调查，首届（20 06）提高班学员中（2008年毕业），已经有8人走上了科级领导岗位，还有相当一批学员在本单位成为了管理骨干或技术骨干。
（二）“青马工程”校内影响力大，促进了学校学风和校风建设1、学员起模范表率作用，影响和带动了大批学生追求进步“青马工程”的学员都是各级学生组织的干部，有繁重的学业任务、工作任务和训练任务，他们每一天都忙忙碌碌，早出晚归。
虽然他们的每一天都很艰辛，但他们的每一天都过得很充实，他们累并成长着，累并快乐着。
他们“信仰坚、学习好、能力强、威信高”，在思想、学习、工作和生活中时时处处都起到了模范表率作用。
在长江大学一年一度的“万人创百星”评选活动中，前四届“青马工程”学员入选“校园明星”53人，占“校园明星”总人数220人的24%。
“青马工程”学员自强不息的进取精神和从容乐观的奋斗情怀以及他们的先进事迹深深地打动和影响了周围的同学。
在他们的影响和带动下，很多学生都改变了消极沉沦的思想观念，改变了慵懒放纵的学习生活习惯。
在“青马工程”集体早读的教室里，在“青马工程”的理论课堂上，在“青马工程”文化活动的比赛现场里，经常会看到许多陌生的面孔，他们虽然不是“青马工程”的学员，但他们那份求知的热情，那份追求进步的执着，那份成才的渴望，着实让人感动。
2、“青马工程”的理念做法，受到了全校各级学生组织和学生班级的学习和借鉴“青马工程”的学员都是各班级以及各级学生组织的学生干部，他们对“青马工程”的理念和做法了然于心，也对“青马工程”|的理念和做法有深彻认识和体会。
他们并不满足于自己从中得到的启迪和锻炼，还主动把“青马工程”的理念做法运用到自己所在班级以及所在学生组织的建设和发展中。
第二届“青马工程”学员匡旭亮，是临床医学院学生会办公室主任，他在领悟“青马工程”理念做法的基础上，借鉴“青马工程”育人模式创办了“学·思·行”讨论交流会，为一大批追求进步的学生搭建了一个重要的成长发展平台，在校园里有相当大的知名度和影响力。
第三届“青马工程”学员李福超，是物理学院学院学生会主席，他把“青马工程”的理念做法尤其是把“青马工程”培养学员“五才”（谋才、口才、文才、干才、艺才）思路理念以及相应的实践训练活动如“读书报告会”、“公文写作培训”、“述职报告会”等运用到学院学生会以及全院校园文化建设中，丰富了学院学生校园文化生活，锻炼和提高了学院学生的能力水平。
第四届“青马工程”学员马威，是电信学院电气10703班团支部书记，他把“青马工程”的许多理念做法尤其是把“青马工程”的学员量化考核管理办法创造性地运用到班级支部的建设中，收到了明显的成效，班级学风班风状况明显提高，所在支部被学院推荐参加2009年长江大学“五四红旗团支部”评选活动。
3、“青马工程”的理念做法得到了全校的普遍认可和高度评价“青马工程”的每一届班委会和团支部都在班主任的指导下具体落实“青马工程”的培训要求和培训任务，班级活动建设、制度建设、机制建设、以及文化建设日趋完善，每一届“青马工程”的班委会和团支部工作都做得有声有色。
在2009年长江大学首届和2010年第二届“五四红旗团支部”评选活动中，“青马工程”团支部面向全校对“青马工程”的理念做法以及支部具体工作做了汇报，受到了全体老师和学生评委以及现场全体师生的普屏认可和高度评价。
在连续两年的“五四红旗团支部”评选活动中“青马工程”团支部均以高票数遥居第一名的优异成绩获得长江大学“五四红旗团支部”荣誉称号。
（三）“青马工程”校外美誉度高，受到了社会各界的高度评价1、“青马工程”的理念做法受到了团省委的支持和认可长江大学自2006年实施“青马工程”以来，团省委高度重视，对我校的“青马工程”给予了巨大的支持和帮助。
同时团省委也对我校“青马工程”的理念和做法给予了高度认可，团省委学校部多次在团委书记会上了表扬了长江大学的“青马工程”的理念做法。
团省委副书记陈正祥同志在2007年全国学校工作会议上特别向团中央领导和全体与会同志介绍了我校“青马工程”的有关情况。
2、“青马工程”的理念做法得到了团省委创办湖北省荆楚英才学校的借鉴和参考2006年10月长江大学首届“青马工程”开班不久我们就到团省委汇报了我校学生干部三级培训体系以及我校“青马工程”的相关理念和做法，当时得到了学校部领导的支持和认可。
学校部领导同时表示团省委准备在2007年上半年在湖北省创办学生干部培训学校作为落实团中央培养青年马克思主义者的引领工程和示范工程，建议我们把我校“青马工程”的具体实施方案报送到团省委希望能对即将创办的学生干部培训学校有所借鉴和参考。
2006年11月我们把“青马工程”的具体组织实施方案及其相关材料报送到了团省委学校部。
2007年5月由团省委创办的湖北省大学生骨干培训学校——“荆楚英才学校”正式成立。
后来学校部领导表示在制定“荆楚英才培训学校”具体实施方案过程中，较大程度地参考和借鉴了长江大学“青马工程”的有关做法。
这让我们倍感欣慰，倍受鼓舞。
2 0010年暑假期间，第三期“荆楚英才学校”学员一行18人在湖北省学联执行主席黄于恒博士的带领下到我校与“青马工程”的部分学员进行了广泛深入的交流和相互学习。
这对我校进一步实施好“青马工程”有着极其重要的价值和意义。
3、“青马工程”的学员受到了用人单位和国内其他高校的好评“青马工程”的学员都顺利地走上了工作岗位或考取了研究生在其他大学继续深造。
“青马工程”学员在求职竞争中、在考研面试竞争中所表现出来的能力水平及综合素质，受到了政府机关领导、事业单位领导、企业人事主管、高校硕士生导师的高度评价。
他们当中很多人在与众多一类重点大学的学生进行就业竞争的过程中和考研面试的竞争过程中，都表现出来了强劲的竞争优势。
我校“青马工程”学员的就业率达100%，考研录取率达90%以上就是很好的例证。
同时“青马工程”的学员在职业发展中、在深造学习中所表现出来的职业精神、工作能力以及学习精神和学习能力觉得到了用人单位和高校硕士生导师的一致认可。