《线描山水》教案

《线描山水》教案

课型：绘画课

教学目的：

1、通过学习用线画山水，初步理解各种线的表现，体会线的美感。

2、学习点、线、面的表现方法和技巧，培养学生的表现力与创造力。

提升审美水平。

教学重点：

引导学生观察理解各种线的特点。

教学难点：绘画创作中各种线的使用。

教具准备：录象片、范画、记号笔、幻灯片

教学过程：

一、导入新课。师：绘画最基本的造型元素是什么?（师在黑板上随手画出几种常见的线条）线是形体塑造的手段，用来塑造物体的轮廓，线有着无穷的魅力。板书：线

二、讲授新课。

1 、师：谁来说说这些线象什么？（生答---）师归纳：一起一伏的线象波浪，旋转的线象蜗牛—

2、师：老师画了很多种线，还用它组成了各种简单的形状，请看：（出示范图）

3、师：试试看，你能画出多少种不同类型的线。包括用线组成的各种形状，画得越多越好，越新奇越好。

4、学生上台练习，师讲评。线在画面中的应用具有很强的表现力，它的变化能够有粗细、长短及组合等变化。

5、师：短的线看起来像什么？，密集的线和点能够变成什么？师板书（点）（面）点、线、面三种形式，是绘画造型的重要手段。线条能够千变万化，那么点能够有什么样的变化？

6、学生讨论点的变化，并上台展示，师小结：点的单个形态有大小、方圆等变化，不同的点能产生不同的装饰效果。

7、大家想想面有什么样的变化？师用白纸示范，学生分析出黑、白、灰三种变化。

8、今天我们就用另一种绘画形式画一画家乡美景（板书课题）线描山水

三、方法指导

1、欣赏桂林山水图片。我们美丽的桂林是举世闻名的游览胜地，它不但风景美丽，而且有悠久的历史文化和各种古迹。师：谁来说说桂林最美、最有特色的景点？（生答---）

2、分析绘画方法。桂林的山水很美，我们不用漂亮

的色彩也能表现。（出示范图）观察一下，这些作品里都用了哪些你理解的线？哪里用了点和面？这些线条有什么特点？根据学生回答小结：线条组合整齐画面黑白分明。

3、师：看来，这些美丽的线条确实能协助我们画出一幅幅漂亮的风景画。

四、设计表现

1、师：接下来请每个同学画一幅线描桂林山水，作业要求是：A、先画山的外形，充满画面。B、用线和形一部分一部分的添画。同学们们多想象、多组合，看谁有耐心。让我们在音乐声中开始。

2、学生练习，老师指导。

五、师生讲评作业，小结

1、学生自评。

2、分析“线”的其他作用，拓展“线”的外延——表现物体的质感。

3、结合实际，利用综合材料，为学生的课外创作思维铺垫，（出示范画——绳画），稍作解释。