五年级下册劳技教案35283
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、第一章：剪纸艺术1. 教学目标：（1）让学生了解剪纸艺术的基本概念和制作方法。
（2）培养学生动手操作能力和审美能力。
（3）传承我国优秀的民间艺术，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 教学内容：（1）剪纸艺术的基本概念：剪纸的起源、发展及特点。
（2）剪纸制作方法：折叠、剪切、刻画等。
（3）剪纸作品的欣赏与评价。
3. 教学活动：（1）课堂讲解：介绍剪纸艺术的基本概念和制作方法。
（2）实践操作：学生动手制作剪纸作品，教师巡回指导。
（3）作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价、交流。
二、第二章：陶艺制作1. 教学目标：（1）让学生了解陶艺制作的基本流程和技巧。
（2）培养学生动手实践能力和创新精神。
（3）培养学生对陶艺的兴趣和审美情趣。
2. 教学内容：（1）陶艺制作的基本流程：陶土的选择、揉捏、成型、修整等。
（2）陶艺制作的技巧：拉坯、刻画、上釉等。
（3）陶艺作品的欣赏与评价。
3. 教学活动：（1）课堂讲解：介绍陶艺制作的基本流程和技巧。
（2）实践操作：学生动手制作陶艺作品，教师巡回指导。
（3）作品展示：学生展示自己的陶艺作品，互相评价、交流。
三、第三章：布艺设计1. 教学目标：（1）让学生了解布艺设计的基本概念和制作方法。
（2）培养学生动手操作能力和审美能力。
（3）培养学生对传统布艺艺术的兴趣和认同感。
2. 教学内容：（1）布艺设计的基本概念：布艺的起源、发展及特点。
（2）布艺制作方法：剪裁、缝制、拼接等。
（3）布艺作品的欣赏与评价。
3. 教学活动：（1）课堂讲解：介绍布艺设计的基本概念和制作方法。
（2）实践操作：学生动手制作布艺作品，教师巡回指导。
（3）作品展示：学生展示自己的布艺作品，互相评价、交流。
四、第四章：纸飞机制作1. 教学目标：（1）让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理。
（2）培养学生动手操作能力和创新精神。
（3）培养学生对航空科技的兴趣。
2. 教学内容：（1）纸飞机的制作原理：飞机的形状、重量、空气动力学等。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
3. 培养学生创新思维，提高学生的创造能力。
4. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的劳动观念。
二、教学内容：1. 第五单元：纸的创意制作教学目标：学会用纸进行创意制作，发展学生的动手能力和创新思维。
教学内容：（1）学习纸的折叠和剪切技巧。
（2）制作纸飞机、纸船等纸质玩具。
（3）利用废旧纸张进行创意作品的设计和制作。
2. 第六单元：简易木工教学目标：了解木工基本工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。
教学内容：（1）学习使用锯、刨、凿等基本木工工具。
（2）制作简单的木制家具，如小板凳、小桌子等。
（3）了解木工安全知识，培养学生的安全意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，引导学生动手实践。
2. 采用小组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队精神。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的创新思维。
4. 采用评价激励法，及时对学生的作品进行评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手操作能力。
3. 学生在团队中的合作意识。
4. 学生创新思维的体现。
五、教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 锯、刨、凿等木工工具（或替代工具）。
3. 制作模板、设计图样等教学资源。
六、第七单元：环保手工教学目标：培养学生环保意识，提高学生的动手能力和创新思维。
教学内容：1. 学习利用废旧物品进行手工制作，如利用塑料瓶制作花瓶、利用纸盒制作储物盒等。
2. 了解环保手工的制作技巧，培养学生的创新思维。
3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
七、第八单元：烹饪与饮食文化教学目标：培养学生的生活技能，了解我国饮食文化。
教学内容：1. 学习基本的烹饪技巧，如刀工、炒菜、炖汤等。
2. 了解我国的饮食文化，学习制作具有代表性的菜品。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册第一章：生活中的劳动技巧1.1 学习目的：让学生了解在日常生活中的一些基本劳动技巧，提高生活自理能力。
1.2 教学内容：1.2.1 学习如何正确叠衣服、整理床铺；1.2.2 学习如何清洁房间、扫地、拖地；1.2.3 学习如何洗衣服、晾晒衣物。
1.3 教学活动：1.3.1 演示正确的叠衣服、整理床铺的方法，学生跟随操作；1.3.2 演示清洁房间、扫地、拖地的方法，学生跟随操作；1.3.3 演示洗衣服、晾晒衣物的方法，学生跟随操作。
1.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了正确的劳动技巧。
第二章：厨房里的劳动乐趣2.1 学习目的：让学生了解厨房里的基本劳动知识，提高烹饪技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 学习如何正确洗菜、切菜；2.2.2 学习如何烹饪简单的菜肴；2.2.3 学习如何摆放餐具、整理餐桌。
2.3 教学活动：2.3.1 演示正确的洗菜、切菜的方法，学生跟随操作；2.3.2 演示烹饪简单菜肴的方法，学生跟随操作；2.3.3 演示摆放餐具、整理餐桌的方法，学生跟随操作。
2.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了厨房里的基本劳动技巧。
第三章：环保劳动教育3.1 学习目的：让学生了解环保知识，提高环保意识。
3.2 教学内容：3.2.1 学习如何分类垃圾；3.2.2 学习如何节约用水、用电；3.2.3 学习如何保护植物。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解垃圾分类的知识，学生跟随操作；3.3.2 进行节约用水、用电的实践活动；3.3.3 带领学生去植树、保护植物。
3.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了环保知识。
第四章：手工制作劳动4.1 学习目的：培养学生的动手能力，提高学生的创造力和想象力。
4.2 教学内容：4.2.1 学习制作简单的手工艺品；4.2.2 学习使用简单的工具和材料；4.2.3 创作自己的手工艺品。
4.3 教学活动：4.3.1 演示制作手工艺品的方法，学生跟随操作；4.3.2 学生自由创作手工艺品；4.3.3 展示学生的作品，互相评价。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单维修等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳技工具教学目标：了解常见的劳技工具及其用途，学会正确使用工具。
教学内容：介绍锤子、螺丝刀、胶水等基本劳技工具，演示工具使用方法。
2. 第二课时：手工制作教学目标：学会使用手工工具，制作简单的工艺品。
教学内容：学习剪、折、粘等手工制作技巧，完成一个简单的工艺品。
3. 第三课时：植物种植教学目标：了解植物种植的基本知识，学会种植一种植物。
教学内容：学习植物种植方法，动手种植一盆植物。
4. 第四课时：简单维修教学目标：学会简单的维修技巧，能够修复一些日常用品。
教学内容：学习螺丝的拆卸与安装，动手修复一个损坏的玩具。
5. 第五课时：环保意识教学目标：培养学生的环保意识，学会节约资源和保护环境。
教学内容：讨论环保问题，提出节约资源和保护环境的措施。
三、教学方法1. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
2. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用问题驱动教学法，引导学生思考问题，培养创新能力。
四、教学评价1. 学生动手操作能力的提高。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生创新能力的培养。
4. 学生环保意识的增强。
五、教学资源1. 劳技工具：锤子、螺丝刀、胶水等。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 植物种植工具：铲子、水壶等。
4. 损坏的玩具或其他日常用品。
5. 环保相关资料。
六、第六课时：简易木工教学目标：让学生了解并掌握基本的木工知识。
学会使用简单的木工工具，如锯子、凿子、砂纸等。
能够独立完成一个小型木工作品。
教学内容：介绍木工的基本知识和安全操作规程。
演示如何使用锯子、凿子和砂纸等工具。
五年级下学期下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。
二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。
培养学生自觉承担家务劳动的习惯。
2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
培养学生动手操作能力和创造力。
3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。
培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。
培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。
5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。
2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。
3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。
六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。
开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
培养学生环保意识和节约资源的习惯。
七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。
五年级下学期下册劳技教案
五年级下学期下册劳技教案第一章：纸艺制作教学目标：1. 培养学生对纸艺制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 制作纸花、纸飞机等纸艺作品。
教学步骤：1. 引入：展示纸艺作品，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解纸艺制作的基本技巧和手法。
3. 示范：演示如何制作纸花、纸飞机等作品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作纸艺作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。
第二章：编织技巧教学目标：1. 培养学生对编织的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习编织的基本技巧和手法。
2. 制作简单的编织作品，如围巾、帽子等。
教学步骤：1. 引入：展示编织作品，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解编织的基本技巧和手法。
3. 示范：演示如何制作简单的编织作品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作编织作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。
第三章：烹饪技巧教学目标：1. 培养学生对烹饪的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生健康饮食意识。
教学内容：1. 学习烹饪的基本技巧和手法。
2. 制作简单的烹饪作品，如炒菜、煮面等。
教学步骤：1. 引入：展示烹饪作品，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解烹饪的基本技巧和手法。
3. 示范：演示如何制作简单的烹饪作品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作烹饪作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。
第四章：环保手工教学目标：1. 培养学生对环保的意识和认识。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习利用废旧物品制作手工作品。
2. 制作环保手工作品，如废旧瓶子改造、纸盒制作等。
教学步骤：1. 引入：讲解环保的重要性，展示环保手工作品。
2. 讲解：讲解如何利用废旧物品制作手工作品。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：第一课时：了解劳动工具的使用和维护1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 掌握正确使用和维护劳动工具的方法。
第二课时：学习简单的木工技能1. 学习使用锯、凿、锤等基本木工工具。
2. 练习制作简单的木工制品，如小桌、小凳等。
第三课时：学习基本的编织技能1. 学习使用编织工具，如编织机、钩针、棒针等。
2. 练习编织简单的图案，如条纹、圆形等。
第四课时：学习烹饪基本技能1. 学习使用烹饪工具，如锅、碗、盘、铲等。
2. 学习制作简单的菜肴，如炒菜、煮面等。
第五课时：学习清洁和整理技能1. 学习使用清洁工具，如拖把、扫把、清洁剂等。
2. 学习正确的清洁和整理方法，保持环境的整洁和舒适。
三、教学方法：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 小组讨论法：引导学生相互合作，共同完成劳动任务。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解劳动的重要性和正确态度。
四、教学评价：1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生在劳动过程中的积极参与度和团队协作精神。
五、教学资源：1. 劳动工具和材料。
2. 烹饪食材和工具。
3. 清洁工具和清洁剂。
4. 教学PPT和案例分析资料。
六、第六课时：学习简单的电子技能1. 学习使用基本电子工具，如螺丝刀、钳子等。
2. 了解电路基础知识，学习连接简单的电路。
七、第七课时：学习计算机基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
八、第八课时：学习网络安全和信息素养1. 了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私和信息安全。
九、第九课时：学习环境保护和资源节约1. 学习环境保护的基本知识，了解可持续发展的重要性。
2. 培养节约资源的良好习惯，学会减少浪费。
十、第十课时：综合实践与反思1. 组织学生进行劳动实践，运用所学知识和技能解决实际问题。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的纸工制作技巧。
2. 通过纸工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习纸工制作的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解纸工制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行纸飞机、纸船的制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第二章：简单木工教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等基本木工工具。
2. 培养学生的动手能力和耐心。
3. 学会简单的木工制作技巧。
教学内容：1. 学习基本木工工具的使用方法。
2. 制作简单的木工作品，如小木桌、小木椅等。
教学步骤：1. 讲解基本木工工具的使用方法，示范操作。
2. 学生分组，进行简单木工制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 学会使用陶艺制作的基本工具，掌握制作技巧。
2. 培养学生的审美观和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本技巧。
2. 制作简单的陶艺作品，如小花盆、小动物等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行陶艺制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第四章：编织与钩针教学目标：1. 学会使用编织与钩针的基本技巧，掌握基本的编织与钩针方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习编织与钩针的基本技巧。
2. 制作简单的编织与钩针作品，如围巾、帽子等。
教学步骤：1. 讲解编织与钩针的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行编织与钩针制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第五章：电子制作教学目标：1. 学会使用基本电子元件，了解简单的电子电路。
2. 培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习基本电子元件的使用方法。
2. 制作简单的电子作品，如电子小夜灯、电子蜂鸣器等。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、作用和意义。
2. 掌握劳技的基本方法和技巧。
第二章：手工制作1. 学习纸工、泥工、布工等基本手工制作技巧。
2. 完成手工作品的创作和展示。
第三章：劳动工具的使用1. 学习使用常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 掌握工具使用的注意事项和安全常识。
第四章：家庭劳动1. 学习家庭常见的劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
2. 培养学生的家庭责任感和独立生活能力。
第五章：农业知识1. 了解农业的基本知识，如农作物种植、养殖等。
2. 体验农耕活动，感受劳动的辛勤和乐趣。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技知识和技能。
2. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生从中汲取经验和教训。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，主动参与讨论等。
2. 学生作业完成情况，检查学生对劳技知识和技能的掌握程度。
3. 学生实践操作能力，通过动手操作，观察学生的操作是否规范，是否能够熟练掌握操作技巧。
4. 学生团队协作精神，观察学生在小组活动中的表现，是否能够与团队成员积极配合，共同完成任务。
五、教学资源1. 教材：《五年级劳技下册》2. 教具：讲解PPT、手工制作材料、劳动工具、农作物种植基地等。
3. 参考资料：相关劳技知识和技能的案例、故事等。
六、第四章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，提高家庭劳动技能。
教学内容：1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等基本家庭劳动技能。
2. 培养学生自觉承担家庭劳动的习惯，提高生活自理能力。
教学方法：1. 采用示范法，教师演示家庭劳动技能，学生跟随操作。
2. 采用情境教学法，模拟家庭环境，让学生在实际情境中学习家庭劳动。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)五年级下册劳动与技术教案（篇1）教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇2）教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过?二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇3）教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意：模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意：头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物五年级下册劳动与技术教案（篇4）教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
2. 培养学生合作学习的习惯，培养学生的团队精神。
3. 培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
二、教学内容：1. 第一课时：学习简单的木工技巧，如锯、刨、凿等，制作一个简单的木制玩具。
2. 第二课时：学习基本的编织技巧，如平针、挑针等，编织一个实用的围巾或帽子。
3. 第三课时：学习基本的陶艺技巧，如揉、搓、捏等，制作一个简单的陶艺品。
4. 第四课时：学习基本的布艺技巧，如剪、缝、补等，制作一个简单的布艺品。
5. 第五课时：学习基本的电工知识，如电路的组成、连接方法等，制作一个简单的电路作品。
三、教学方法：1. 采用“实践教学法”，让学生在动手操作中学习，提高学生的实践能力。
2. 采用“分组合作法”，让学生在团队合作中学习，培养学生的团队精神。
3. 采用“案例教学法”，通过分析典型案例，让学生了解和掌握基本的劳技知识和技巧。
四、教学评价：1. 学生完成作品的质量和美观度。
2. 学生在实践过程中的操作规范性和安全性。
3. 学生在团队合作中的表现，如合作态度、沟通能力等。
五、教学资源：1. 木工工具：锯、刨、凿、尺子、螺丝刀等。
2. 编织材料：毛线、针、剪刀等。
3. 陶艺材料：陶土、釉料、窑等。
4. 布艺材料：布料、剪刀、针线等。
5. 电工器材：电线、灯泡、开关等。
六、教学准备：1. 课前准备相关材料和工具，确保学生能够顺利进行实践活动。
2. 安排合适的实践场地，保证学生的安全。
3. 制定详细的教学计划，确保教学目标能够顺利完成。
七、教学过程：1. 引导学生了解本节课的学习内容，明确学习目标。
2. 演示相关的劳技技巧，让学生有一个直观的了解。
3. 分组让学生进行实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 学生完成作品后，组织学生进行展示和评价，互相学习，提高技能。
八、教学拓展：1. 组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的创作过程和心得。
小学五年级下册劳动教案三篇
小学五年级下册劳动教案三篇1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这个中心事物，使用朴实平易的语言实行叙述描写的方法。
2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。
3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其准确的人生观、价值观。
重点：师生之间的深厚情谊。
难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。
教学设想：本文是一片比较浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比较贴近学生生活，学生能够调动自己的生活体验来实行自主阅读。
在教学设计上主要增强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并积极主动地实行表达交流，在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神，教学进程：一、导入：你觉得现在学校的伙食怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可口；说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。
那么，如果让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样？……下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何，并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事。
（以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本的*）二、范读课文（紧承导入实行朗读，使学生的求知欲得到满足，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生强烈的心灵震动）三、请学生结合文本谈谈自己的感受。
小组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同小组间感受相同者不再重复。
（刚刚读完课文，学生对文章内容一定有自己的感受，并会产生表达交流的*，此时积极引导，能够有效激发学生的自主意识，使其体验表达交流的快感。
）四、进一步对文本实行探究，提出自己的疑问，小组共同讨论、解决，然后班内交流。
（引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问，并使用合作学习的方式，共同探讨疑难问题，培养学生的自主意识、合作探究精神。
）五、针对学生疑问实行适当引导、补充。
（使学生在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的理解、更深刻的挖掘，持续提升其阅读理解水平和欣赏品位。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、第一章：木工技能1. 教学目标：（1）让学生了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工技能。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
（3）培养学生对木工劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍木工工具：锯、凿、刨、钻等。
（2）学习如何使用木工工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的木工作品，如小桌、小板凳等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍木工工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行木工制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二、第二章：缝纫与编织1. 教学目标：（1）让学生了解缝纫与编织的基本知识，掌握基本技能。
（2）培养学生动手能力和创造力。
（3）培养学生对缝纫与编织劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍缝纫与编织工具：针、线、织针、编织机等。
（2）学习如何使用缝纫与编织工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的缝纫与编织作品，如围巾、帽子、手套等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍缝纫与编织工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行缝纫与编织制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
三、第三章：烹饪技能1. 教学目标：（1）让学生了解烹饪基本知识，掌握基本烹饪技能。
（2）培养学生动手能力和生活自理能力。
（3）培养学生对烹饪劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍烹饪工具：锅、碗、盘、刀具等。
（2）学习如何使用烹饪工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的烹饪作品，如炒菜、煮面、蒸馒头等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍烹饪工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行烹饪制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
四、第四章：环保与回收1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生动手能力和创新思维。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案（最新全套）第一章：制作手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生学会合作和分享。
3. 培养学生了解手工艺品的历史和文化价值。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授简单的手工艺品制作技巧。
3. 学生动手制作手工艺品。
教学步骤：1. 引入：展示各种手工艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的历史和文化价值，讲解制作方法。
3. 示范：示范制作简单的手工艺品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作手工艺品。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的合作和沟通能力。
3. 学生对制作手工艺品的兴趣和积极性。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 培养学生学会烹饪基本技能。
2. 培养学生了解食物的营养价值。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本工具和调料。
2. 教授烹饪的基本技巧。
3. 学生动手烹饪简单菜肴。
教学步骤：1. 引入：展示各种烹饪菜肴，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本工具和调料，讲解烹饪的基本技巧。
3. 示范：示范烹饪简单菜肴。
4. 学生动手烹饪：学生分组合作，烹饪简单菜肴。
5. 品尝和评价：学生品尝自己的作品，评价烹饪过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生烹饪的菜肴口感和味道。
2. 学生在烹饪过程中的操作规范和安全意识。
3. 学生对烹饪的兴趣和积极性。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生了解环保的重要性。
2. 培养学生学会节能减排的方法。
3. 培养学生养成环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍环保的概念和重要性。
2. 教授节能减排的方法。
3. 学生动手实践环保活动。
教学步骤：1. 引入：展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解：介绍环保的概念和重要性，讲解节能减排的方法。
3. 学生动手实践：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节能措施等。
五年级下册劳动教案（5篇范例）
五年级下册劳动教案（5篇范例）第一篇：五年级下册劳动教案五年级下册劳动教案1、食品卫生安全教案教学目标：1、能说出什么是合理营养。
2、知道什么是食品安全。
教学过程一、情景导入导言：食品是一个令人愉悦的词，它充满奇妙的可能性，让人联想到各种美味的记忆。
但是“安全”却正好让人想到它的反面－－危险。
那到底是吃还是不吃？让我们一起来关注食品安全。
两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。
1、关注食品安全问题。
2、问题分析3、知识应用组织分组讨论：在购买食品（分为包装食品和非包装食品）的时候应该注意些什么？（学生回答完问题后板书购买食品的注意事项）结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。
每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒，小组内互相交换观察，看清楚上面的文字、图案，讨论交流并发表意见。
小专家为全班同学作有关食品安全的小讲座（包括河豚鱼、有毒菌类的介绍，四季豆要煮熟，发芽的土豆、发霉的花生和甘蔗不能食用等等。
）。
训练获取、整理、提取信息的能力。
4、内容升华：展示环境污染与食品安全相关的图片。
通过对图片的观察和分析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。
认同环境保护与食品安全之间的统一性。
二、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。
2、交流自己通过本节课学习的收获。
3、明确科学知识在指导健康生活中的价值。
2、设计食谱一、教学过程1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。
2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。
3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。
二、教学准备课件有关膳食结构的资料教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱三、教学过程（一）新课引入问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？学生反馈并揭示课题：设计一日食谱（二）学生设计一日食谱（1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。
2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。
3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。
3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。
3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。
第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。
4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。
4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。
5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。
5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。
第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。
6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。
6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。
打印五年级下册劳技教案（合集5篇）
打印五年级下册劳技教案（合集5篇）第一篇：打印五年级下册劳技教案1.编网袋一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。
如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。
（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
2.常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。
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五年级下册劳动与技术教案一打扫校园教学目标：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：不同的地方采用不同的劳动工具教学准备：大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布教学过程一、导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
打扫校园是每个同学应尽的义务。
二、讨论交流大家先说一说自己打扫校园的经历和感受A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
B：垃圾要分类存放。
C：要选用合适的工具。
三、打扫校园在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、整理花坛整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、清理墙壁针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
四、实践活动分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
五、拓展活动垃圾的处理1、将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及时回收。
二、折餐巾花教学目标：1、学习折餐巾花，提高学生的动手能力。
2、提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。
教学重点：餐巾的不同折法教学难点：提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。
教学准备不同材质的餐巾或手绢教学过程：一、导入新课同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。
今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。
二、基本折法1、折单瓣荷花第一步：将餐巾对折两次。
第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。
第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。
第四步：打开四个角，整理成型。
老师边做示范边讲解。
3、折花枝蝴蝶第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。
第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。
第三步：折叠另一半。
第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。
4、折睡莲第一步：四个角向中心折第二步：四个角再向中心折一次第三步：翻转第四步：四个角向中心折第五步：将底部四个角打开第六步：将内层另外四个角拉出来第七步：放入碟中，整理成型三、小组评比在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。
四、拓展活动1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。
2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐桌上意义也不同。
查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。
三、编吉祥结教学目标：1、编吉祥结，培养学生的动手能力。
2、在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。
教学重点：吉祥结的编织教学难点：培养学生的动手能力。
教学准备：粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针教学过程：一、导入新课同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。
今天，我们就学习吉祥结的编织。
二、学编吉祥结老师边演示边讲解，学生照做。
1、把绳结从中间对折后，用大头针固定。
2、依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。
3、把四边绳子均匀拉紧，并整理。
4、接着按顺时针方向，重复步骤2和3，然后均匀拉紧。
5、把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。
然后逐个向外拉出四个小圆孔，叫内耳。
6、最后再稍加整理，吉祥结就编好了。
三、小组比赛用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。
四、拓展活动吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。
五、探究活动利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。
请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？四、植树教学目标：1、通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。
2、在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。
教学重点：植树的方法3、教学难点：在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。
教学准备：树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆教学过程：一、导入新课同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。
每年的3、4、5月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。
今天让我们也加入植树的行列中吧！二、植树过程老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。
1、挖坑。
树坑呈圆柱形，直径比树根约大50厘米，深度高出树根或高于土团约15厘米。
2、栽树先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。
注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。
二、填满踩实后，再在树坑周围砌出约10厘米高的突围，以备浇水。
3、浇水。
水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。
三、拓展活动观察表层土和坑心土有什么不同。
为什么要先填表层土，后填坑心土？四、实践活动现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！五、做火箭模型教学目标：1、通过制作火箭模型，培养学生的科学素养。
2、通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。
教学重点：火箭模型的制作教学难点：通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。
教学准备：烟盒内锡纸，火柴，乒乓球，铅笔，硬卡纸，固体胶，剪刀教学过程：一、导入新课同学们，如果我们自己设计制作的火箭模型能够发射成功，那该有多么开心！今天我们就来学习制作火箭模型。
二、制作过程老师边示范边讲解，学生观看并同步制作。
1、把锡纸卷在铅笔上，将接口粘牢，再抽出铅笔。
一个锥形的纸筒箭体就做好了。
2、将30根火柴头剥下，用铅笔压成粉末备用。
3、把乒乓球剪成芝麻大小的颗粒作为助燃剂。
4、将乒乓球颗粒和火柴头粉末均匀混合在一起做成燃料。
5、将燃料倒入箭体内，把箭体尾部约一厘米长捏成倒Ｖ形尾喷口。
注意：尾喷口最小处直径约为２毫米。
6、把硬卡纸折成如图例所示一端高、一端低的发射架。
三、发射找一个开阔的地方，将火箭模型放在发射架上，用点燃的火柴加热模型火箭的中部。
两三秒后，火箭模型尾部就会喷出一股青烟，“嗖”的一声发射出去。
注意：发射时，要站在火箭模型的两侧，一定要注意安全！四、探究活动：查阅资料，了解一下我国运载火箭及航天技术的发展历史。
六、我做小义工教学目标：１、做社区小义工，增加学生的生活体验与社会体验。
２、做社区小义工，培养学生的主人翁意识与文明意识。
教学重点：义务劳动，美化市容教学难点：培养学生的主人翁意识与文明意识。
教学准备：水盆，抹布，铲子教学过程：一、导入新课同学们，社区是我们共同生活的家园，我们是社区的小主人。
创建文明社区，我们也要做贡献。
今天，我们一起来做小义工。
二、分组讨论同学们分组讨论，如何做好小义工，为社区做贡献。
第一小组：我们要对社区进行实地调查。
第二小组：我们要定期打扫社区的道路、广场。
第三小组：清除社区的“牛皮癣”三、进行活动：１、调查社区的“牛皮癣”在社区的电线杆、墙壁、地面上，经常出现胡乱粘贴的小广告，严重影响了环境，这些小广告就是社区的“牛皮癣”。
让我们走进社区做个实地调查吧。
在调查之后完成调查表。
让我们带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，去清除“牛皮癣”吧！四、拓展活动1、节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献。
2、针对社区存在的问题，向社区居委会提出合理化建议。
七、做手掷滑翔机模型教学目标：１、做手掷滑翔机，提高学生的动手能力与实践能力。
２、培养学生的科学兴趣与素养。
教学重点：滑翔机模型的制作教学难点：提高学生的动手能力与实践能力。
教学准备：吹塑纸（长20厘米、宽10厘米），KT泡沫板（长12厘米，宽2.5厘米），一次性筷子两根，双面胶，橡皮泥，剪刀，裁纸刀教学过程：一、导入新课同学们，手掷直线距离模型滑翔机是一种利用手臂投掷的力量来进行飞行的模型飞机。
利用一些简易材料，我们就可以制作。
今天我们就一起来学习吧。
二、制作过程1、制作机身在KT泡沫板上按出示图片一所示画线，裁开，修整成图片二所示的形状。
先将一根筷子固定在机头下端的三分之一处（图三），再截一段合适长度的筷子固定在机头的下部，并用裁纸刀修整成形（图四）2、制作机翼和尾翼将吹塑纸按出示图例尺寸裁成机翼，水平尾翼和垂直尾翼。
在机翼和水平尾翼上画出中线。
3、组装把机翼后沿和机头后沿对齐，沿中线用双面胶把机翼粘在机头上；水平尾翼居中粘在机身的下表面上；垂直尾翼粘在机身左侧即可。
4、调试这架滑翔机模型必须在机头部位加上橡皮泥配重才能飞行。
先少加一些橡皮泥，用手捏住机翼下部的机身位置，使机头略微下倾，轻轻向前掷出，看滑翔机模型飞行情况来调整橡皮泥的多少。
三、滑翔机模型飞行比赛选择开阔的场地，同学们带着自己制作的滑翔机模型进行飞行表演，看看谁制作的滑翔机飞的最远，飞的时间最长。
注意：飞行时一定要注意安全。
四、探究活动1、滑翔机模型飞行的过程中出现了什么问题？你是怎么解决的？2、怎样才能让这架滑翔机模型在空中飞行的时间更长呢？八、自制电池教学目标：1、通过自制电池，培养学生的科学创新能力。
2、在做科学小实验的同时，提高学生的探索创造能力。
教学重点：电池的制作过程教学难点：提高学生的探索创造能力。
教学准备：西红柿一个，铜片2片，锌片2片，发光电极管1个，10厘米长的电线4根，耳机一个，塑料袋1个，砂纸1张，锥子，小刀教学过程：一、导入新课同学们，电池跟我们的生活密切相关。
你们相信吗？用西红柿也能制作出电池，请大家做好准备，我们一起动手吧！二、制作过程老师边制作，边讲解，学生跟着做1、做电极把铜片和锌片的两面打磨干净，用锥子打孔作为电极。
将电线两端剥去塑料皮，拧成麻花状，在穿过铜片和锌片的孔，拧紧。
2、做电池将西红柿轻轻揉软，在塑料袋上小心地切成两半。
把两片电极片相距一厘米左右插入西红柿，西红柿电极就做好了。
3、检验做好的西红柿电极要分清它的正负极，铜片是“正”极，锌片是“负”极。
用耳机检验你的西红柿电池是否制作成功。
带好耳机，用西红柿电池的正负极电线去接触耳机的插头，若耳机中响起“咯咯”声，就表明你的西红柿电池制作成功了。
三、小组活动小组成员之间相互检验自己做的西红柿电池，看看是否成功。
如果没有成功，它的问题出在哪了，应该怎样解决？四、拓展活动1、把2个西红柿电池电池连接起来，接上发光二极管，看看会有什么新发现。
2、尝试把4个、6个或更多的西红柿电池连接在一起，看看会有什么不一样。