画出三角形底边上的高练习题
新人教版四年级下册《第5章_三角形》小学数学-有答案-单元测试卷(某校)
新人教版四年级下册《第5章三角形》小学数学-有答案-单元测试卷（某校）一、填空．（每空2分．共40分）1. 三角形有________条边，________个角，________个顶点。
2. 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的________．3. 每个三角形，三个内角的和都是等于________．4. 三角形按角来分可以分成________、________、________；如果按边来分可以分为________、________、________．5. 每个三角形中至少有________个锐角；最多有________个直角或钝角。
6. 1平角=________直角________直角=1周角。
7. 判断下面的三角形是什么三角形，把序号填在横线里。
锐角三角形有________；直角三角形有________钝角三角形有________；等边三角形有________；等腰三角形有________．二、判断．（对的打“√”．错的打“×”，15分）一个三角形可以有两个直角。
________．（判断对错）所有的等腰三角形都是锐角三角形。
________．（判断对错）一个三角形只要有两个角相加等于90∘，这个三角形一定是直角三角形。
________（判断对错）三角形任意两边和大于第三边。
________．（判断对错）等腰三角形具有稳定性，其它三角形则没有。
________．（判断对错）三、选择．（把正确答案的序号填在括号里，15分）下面（）组数字的边能围成一个三角形。
A.4cm、5cm、6cmB.2cm、3cm、12cmC.4cm、5cm.9cm三角形越大，内角和（）A.越大B.越小C.是固定的一个等腰三角形中，其中一个底角是35∘，顶角是（）A.ll0∘B.75∘C.35∘一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是（）厘米。
A.16B.17C.15两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）A.正方形B.长方形C.平行四边形四、操作．（画出下面三角形底边上的高，9分）操作（画出下面三角形底边上的高）五、解决问题．（5+5+5+6=21分）下面是一块三角形的玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？缺少的那个角是多少度？已知一个等腰三角形的顶角是34∘，它的每个底角是多少度？一根铁丝可以围成一个边长为3分米的正方形，如果用这根铁丝围成一个等边三角形，这个三角形的一条边长多少分米？一个等腰三角形的周长是78厘米，底边长28厘米，它的一条腰长是多少厘米？参考答案与试题解析新人教版四年级下册《第5章三角形》小学数学-有答案-单元测试卷（某校）一、填空．（每空2分．共40分）1.【答案】3,3,3【考点】三角形的特性【解析】根据三角形的意义和特性可知：三角形有3条边，3个角，3个顶点；解答即可。
数学四年级下册《三角形》练习题课件
知识点 四边形的内角和
1．填空。 (1)长方形和正方形的四个角都是( 直 )角，所以长
方形和正方形的内角和都是( 360°)。 (2)将任意一个四边形的四个角剪下来，可以拼成一个
( 周 )角，所以四边形的内角和是( 360°)。 (3)可以将任意一个四边形分成( 2 )个三角形，四
边形的内角和是180°×( 2 )＝( 360 )°。
6．一个三角形的三条边长都是整厘米数，第一条边长 9 cm，第二条边长4 cm，第三条边长可能是多少 厘米？ 9－4＝5(cm) 9＋4＝13(cm) 答：第三条边长可能是6 cm，7 cm，8 cm，9 cm， 10 cm，11 cm或12 cm。
7．把一根14 cm长的吸管剪成长度为整厘米数的三段， 用线串成一个三角形，如下图。还可以怎样剪？
答：可以剪成长分别是5 cm，5 cm，4 cm的三段。 (答案不唯一)。
5 三角形
三角形的分类
RJ 四年级上册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P65第4题）
1. (1) 在钉子板上分别围出一个锐角三角形、直角三 角形、钝角三角形和等腰三角形。
(2) 围出一个三角形，它既是锐角三角形又是等腰 三角形。 略
2．计算未知角的度数。 (1)
360°－95°－110°－90°＝65° (2)
180°－(360°－90°－90°－116°)＝116°
知识点 四边形的内角和
3．求∠1的度数。
∠1＝360°－120°－30°－90°×2＝30°
易错点
4．任意四边形的四个内角中，最多可以有( 4 ) 个直角，( 3 )个钝角，( 3 )个锐角。
一个底角的度数为(180°- 96°)÷2=42°。 三个角的度数分别为96°、42°、42°。
苏教版四年级数学下册第七单元拔高练习
苏教版四年级下册第七单元拔高训练认识三角形1．下面是三角形的画“√”，不是的画“×”。
2．用小棒和钉子做一个三角形木框。
（1）至少要用（）根小棒，因为三角形有（）条边。
（2）至少要用（）颗钉子，因为三角形有（）个顶点。
3．画出每个三角形指定底边上的高。
4．下图中每个小方格的边长都表示1厘米。
（1）图中所画三角形的底是（）厘米，对应的高是（）厘米。
（2）分别以图中所给的线段为底，画出高是4厘米的三角形。
（3）在方格纸上任意找三个格点，将这三个格点顺次相连，首尾相接，一定能连成一个三角形吗？请说明理由。
5．判一判。
（1）由3条线段组成的图形叫作三角形。
（）（2）任意三角形都有3条边、3条高。
（）（3）三角形的高一定比边短。
（）6．李爷爷有一块三角形菜地，他想过三角形菜地的一个顶点到对边接一根水管灌溉菜地，要使水管的长度最短，这根水管应怎样安装？画一画。
7．下面图中各有几个三角形？8．下面两条平行线之间的距离是2厘米，利用下面的平行线按要求画图。
（1）以AB为底画两个不同的三角形。
要求画出的三角形的顶点（点A、B除外）都在另一条直线上。
（2）画出的三角形，AB边上的高都是（）厘米。
9．平面上有10个点，并且其中任意3个点都不在同一条直线上。
这10个点一共可以连成多少个三角形？三角形的三边关系1．选一选。
（1）有两根小棒，一根长8厘米，另一根长15厘米。
张明准备再用一根小棒与它们围成一个三角形，张明用的小棒的长度可能是（）厘米。
A.18B.7C.24（2）下面三种长度的线段，不能围成一个三角形的是（）。
A.4厘米、6厘米、12厘米B.3厘米、4厘米、5厘米C.7厘米、8厘米、9厘米（3）用三根小棒可以围成一个三角形的是（）A.①②③B.①③④C.②③④2．两根小棒，长度分别为7厘米和10厘米。
要想拼成一个三角形，那么第三根小棒的长度可以是多少厘米？（长度为整厘米数）3．有5根木条，它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米，从它们当中选出3根木条围成一个三角形。
三角形练习题一
错例分析例1：画出三角形ABC 的高。
A解析：学生在作图时往往会因为怕麻烦而不使用作图工具，不采用标准的作图方法，相信自己的眼睛大致的做出一条垂直线段，就容易出现不经过顶点，不与底边垂直的情况。
画三角形的高通常用三角尺做工具来画：把三角尺的一条边与指定的底边重合，沿底边平移三角尺，直到另一条边通过与该底边相对的顶点，再从顶点起沿直角边向底边画线段，此线段便是三角形的高，最后标上直角符号。
答案 如图所示：例2：下图中，∠2 = 50o ，∠4 =110o ，求∠1的度数。
A B C DBCD 1∠1 =180o—∠2 —∠4= 180o —50o —110o = 20o错因分析：没有看懂题目中每个角的关系，没有理解三角形内角和等于180度这句话的含义，只是盲目的运用所学的知识进行解题。
答案：方法1此题可应用三角形内角和知识进行解答。
已知∠2 = 50o，∠3 的度数没有直接给出，但是∠4和∠3合起来正好是一个平角，等于180o，与这个三角形的内角和相等，即∠3 + ∠4 = ∠1 + ∠2 + ∠3 ，所以∠4 = ∠1 + ∠2 ，由此可知∠1的度数。
因为∠4 = ∠1 + ∠2，故∠1 = ∠4 —∠2 = 110o —50o = 60o 方法2∠3和∠4组成了一个平角，已知∠4 =110o，所以∠3通过180o —∠4可求出，再利用三角形内角和180o减去∠2和∠3，就可求出∠1的度数。
∠3 = 180o—∠4 = 180o—110o = 70o∠1 =180o—∠2 —∠3= 180o —50o —70o = 60o归纳总结三角形的内角和是180o，三角形三个角中已知两个角的度数，求第三个角的度数，用内角和（180o）连续减去已知的两个角的度数或减去这两个角的度数之和即可。
思路拓展1、三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和。
2、三角形内角和的应用：利用三角形内角和可求出任意一个多边形的内角和。
三角形画高的题目
三角形画高的题目一、在直角三角形中，从直角顶点向斜边作高，以下说法正确的是：A. 高在三角形内部B. 高在三角形外部C. 高就是斜边D. 高与斜边垂直（答案）二、对于一个等腰三角形，从底边的一个顶点向顶角顶点作高，以下说法错误的是：A. 高在三角形内部B. 高将底边分为两段相等的部分C. 高与底边垂直D. 高就是等腰三角形的一条边（答案）三、在钝角三角形中，从钝角的顶点向对边作高，以下说法正确的是：A. 高在三角形内部B. 高在三角形外部（答案）C. 高就是钝角所对的一边D. 高与钝角所对的一边平行四、对于任意一个三角形，以下关于高的说法正确的是：A. 每个三角形只有一条高B. 每个三角形都有三条高（答案）C. 直角三角形没有高D. 等腰三角形的高就是其对称轴五、在锐角三角形中，从任意一个锐角的顶点向对边作高，以下说法正确的是：A. 高在三角形外部B. 高就是锐角所对的一边C. 高在三角形内部（答案）D. 高与锐角所对的一边平行六、对于等边三角形，以下关于高的说法错误的是：A. 三条高都在三角形内部B. 三条高交于一点（三角形的重心）C. 高就是等边三角形的一条边（答案）D. 高将等边三角形分为两个面积相等的等腰直角三角形七、在直角三角形中，如果直角边长为a和b，斜边长为c，那么从直角顶点向斜边作的高h与以下哪个选项无关？A. a的长度B. b的长度C. c的长度D. 三角形的面积（答案，因为高h与面积无直接关系，而是面积等于0.5ab或0.5ch）八、对于任意一个三角形ABC，如果D是BC边上的一点，且AD是三角形ABC的高，那么以下说法错误的是：A. AD与BC垂直B. D是BC的中点（答案，不一定）C. 三角形ABC的面积等于0.5BCADD. 如果三角形ABC是等腰三角形，且AB=AC，那么AD也是BC边上的中线九、在三角形中，以下关于高的性质描述错误的是：A. 高是从一个顶点向它的对边所在直线作垂线得到的线段B. 三角形的高一定在三角形内部（答案，钝角三角形的高可能在外部）C. 三角形的高是线段D. 三角形的高有且仅有一条在三角形内部（答案，等边三角形三条高都在内部）十、对于三角形中的高，以下说法正确的是：A. 只有直角三角形才有高B. 钝角三角形的高都在三角形外部C. 任意三角形都至少有一条高在三角形内部或边上（答案）D. 等腰三角形的高一定与底边平行（答案，应为垂直）。
四下数学求三角形角的度数每日一练小纸条
四下数学求三角形角的度数每日一练小纸条1.先画出下面三角形底边上的高，再求出未知角的度数。
2.计算下图∠1的度数,并画出底边上的高。
∠1=(28)°3.如图,已知∠1=30°∠2=115°。
求:∠3的度数。
四下数学求三角形角的度数每日一练小纸条1.画出下图三角形指定底边上的高。
∠1=(30°)2.求出图中三角形中“?”角的度数。
3.如图,已知在1=75°，∠2=20°，∠3=46°，求∠5=?1.在如图中画出三角形指定底边上的高。
请你算一算图中∠1的度数。
2.把三角形ABC的BC边延长到点D(如下图)。
你同意文文的说法吗?请说明你的理由。
四下数学求三角形角的度数每日一练小纸条1.如图是一个正方形，求出∠1、∠2的度数。
2.已知一个等腰三角形中的一个内角是50°，那么这个三角形的另外两个内角可能是多少度?3.有一块等腰三角形的菜地，它的底角是49°它的顶角是多少度?1.下面图形是等腰三角形，先求出∠1和∠2的度数，再画出三角形指定底边上的高。
2.我们的红领巾(等腰三角形)，它的最大角是120°它的另外两个角分别是多少度?3.一个等腰三角形，它的一个底角度数是35。
那么它的顶角是多少度?四下数学求三角形角的度数每日一练小纸条1下图是一张长方形纸折起来以后的图形，已知∠1＝30°，求∠2的度数。
2.如图：已知一个三角形，∠1=∠2，求∠1和∠2的度数。
3.一个等腰三角形，它的一个底角度数是35°，那么它的顶角是多少度？1.如图，在三角形ABC中，如果沿图中的线段DE将∠C剪掉，那么剩下部分的内角和是多少度？2．李叔叔给小芳买了一个等腰三角形的风筝。
它的一个底角是72度，这个风筝的顶角是多少度？3．一个等腰三角形，它的顶角是一个底角的2倍。
这个等腰三角形的顶角是多少度？四下数学求三角形角的度数每日一练小纸条1.一个直角三角形中，一个锐角角是70度，那么另一个锐角是多少度？2.按要求画一画。
三角形测试卷六套题人教版
第5单元过关检测卷一、填空。
(每题3分，共30分)1．一个三角形有( )条边，( )个角，( )个顶点。
2．三角形按角分类有( )三角形、( )三角形和( )三角形。
3．在许多建筑中，经常可以见到三角形，是因为三角形具有( )。
4．一个三角形的两条边的长分别是8 cm和13 cm，第三条边最长是( )cm，最短是( )cm。
(填整厘米数)5．一个三角形的两个内角分别是42°和65°，第三个内角是( )°，它是一个( )三角形。
6．如右图，四边形ABCD的内角和是( )°，它里面有( )个三角形。
7．一个等腰三角形，一个底角的度数是顶角的2倍，这个三角形顶角的度数是( )°，底角的度数是( )°。
数学数学数学8．一个等腰三角形两条边的长度分别是3 cm、6 cm，这个等腰三角形的周长是( ) cm。
9．一个直角三角形，其中一个锐角是另一个锐角的2倍，这两个锐角分别是( )°和( )°。
10．右图是一个等腰三角形和一个等边三角形组成的一个大三角形，其中∠1＝( )°。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．每个三角形都至少有两个锐角。
( )2．直角三角形和钝角三角形都只有一条高。
( )3．钝角三角形两个锐角的和一定小于90°。
( )4．一个等腰三角形，其中两条边的长分别是20 cm和10 cm，这个等腰三角形的周长可能是40 cm，也可能是50 cm。
( )5．等腰直角三角形的一个底角肯定是45°。
( )三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．下面( )组中的三根小棒不能拼成一个三角形。
数学数学数学数学 数学 数学2．一个三角形的两边长分别为3 cm 和7 cm ，则此三角形的第三边的长可能是( )。
A ．3 cmB ．4 cmC ．7 cmD ．10 cm3．下面各组角中，( )组中的三个角可以是一个三角形的三个内角。
四年级数学下册关于画高的练习题
四年级数学下册关于画高的练习题在四年级数学下册的学习中，画高是一个重要的概念。
通过画高的练习题，我们可以锻炼自己对于长度和高度的理解能力，并提高我们在几何图形中的认知。
下面将为大家介绍一些有关画高的练习题。
练习一：根据以下的要求，在纸上用尺子完成绘图。
1. 画一个长方形，它的长为6厘米，宽为4厘米。
将你画的长方形的长和宽标出，用尺子量一下它的高度。
2. 根据你自己的喜好，把长方形的长宽调换位置，再测量一下新长方形的高度。
3. 画一个正方形，边长为5厘米。
测量一下它的高度。
练习二：根据下面的要求，在纸上用尺子完成绘图。
1. 画一个三角形，它的底边为8厘米，高度为4厘米。
测量一下它的斜边的长度。
2. 画一个等腰梯形，它的上边长为5厘米，下边长为8厘米，高度为3厘米。
测量一下它的斜边的长度。
3. 画一个平行四边形，它的底边为6厘米，高度为4厘米。
测量一下它的斜边的长度。
练习三：根据下面的要求，在纸上用尺子完成绘图。
1. 画一个长方形，它的周长为16厘米，高度为3厘米。
求解它的长和宽。
2. 画一个正方形，它的周长为20厘米。
求解它的边长和高度。
3. 画一个三角形，它的周长为15厘米，高度为4厘米。
求解它的底边和斜边的长度。
通过以上的练习题，我们可以巩固和扩展自己在数学下册的知识。
在完成绘图的同时，我们还可以通过测量来加深对于长度和高度的理解。
同时，我们也可以应用几何图形的概念来解决一些周长、边长和斜边的问题。
希望大家能够认真完成这些练习题，并通过实际操作来加深理解和掌握。
相信在今后的学习中，这些练习题会给我们带来帮助，并提升我们的数学水平和几何认知。
加油！。
四年级下册数学试题-5《三角形》单元检测3(有答案) 人教版
三角形一、填空。
（每题2分，共20分）1.请你举出一个生活中应用三角形稳定性的例子：（）。
2.一个三角形中最多有（）个钝角，最多有（）个直角，至少有（）个锐角。
3.一个三角形三条边的长度都是7厘米这个三角形按边分是（）三角形，按角分是（）三角形。
4.右图是由7块七巧板拼成的。
数一数，七巧板中有（）块是三角形，其中（）号和（）号可以拼成⑥号。
5.一条红领巾的顶角是100°，它的一个底角是（）。
6.∠1和∠2是一个直角三角形中的两个锐角，已知∠1＝34°，∠2＝（）。
7.三角形ABC的最大内角是75°，这个三角形是（）三角形；三角形CDE的两个内角之和小于90°，这个三角形是（）三角形。
8.丁丁用三根木棍要做一个三角形，已经准备好了长7厘米和13厘米的两根木棍，那么第三根木棍可以准备（）厘米的木棍。
（第三根木棍的长度是整厘米数.写出所有符合条件的情况）9.一个等腰三角形的其中两条边的长度分别是5厘米和11厘米，围成这个等腰三角形最少需要（）厘米长的绳子。
10.如图，在直角三角形ABC中，沿虚线剪去∠B，那么∠1＋∠2＝（）。
二、判断。
（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题2分，共10分）1.用3根同样长的小棒摆三角形，无论怎样摆，摆出的三角形的形状和大小都相同。
（）2.三角形越大，内角和就越大。
（）3.所有的等边三角形都是锐角三角形。
（）4.小军用一根6厘米和两根3厘米长的小棒围成了一个三角形。
（）5.三角形的一个内角是58°，把这个角剪去，剩下图形的内角和是122°。
（）三、选择。
（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共10分）1.如图，连接A、B两点的三条线中，线（）最短。
A.①B.②C.③2.下列选项中没有运用三角形稳定性的是（）。
A． B. C.3.三根同样长的小棒，不能围成一个（）三角形。
A.钝角B.等腰C.等边4.用可以放大5倍的放大镜看一个三角形，这个三角形的内角和是（）。
四年级三角形的高专项训练题
四年级三角形的高专项训练题一、三角形高的专项训练题。
1. 画出下面三角形指定底边上的高。
- 底为BC的等腰三角形ABC。
- 解析：等腰三角形底边上的高也是底边上的中线和顶角的平分线。
用三角板的一条直角边与BC边重合，另一条直角边过点A作垂线，垂足为D，则AD就是BC边上的高。
- 直角三角形ABC，其中∠C = 90°，底为AB。
- 解析：在直角三角形中，直角边可以看作是另一条直角边为底时的高。
对于底AB，过点C作AB的垂线，垂足为D，CD就是AB边上的高。
2. 一个三角形的面积是24平方厘米，底是6厘米，它的高是多少厘米？- 解析：根据三角形面积公式S=(1)/(2)ah（其中S是面积，a是底，h是高），已知S = 24平方厘米，a=6厘米。
将数值代入公式可得24=(1)/(2)×6× h，先计算(1)/(2)×6 = 3，则3h=24，解得h = 8厘米。
3. 三角形的底是8分米，高是3分米，它的面积是多少平方分米？- 解析：根据三角形面积公式S=(1)/(2)ah，这里a = 8分米，h=3分米，所以S=(1)/(2)×8×3=4×3 = 12平方分米。
4. 一个三角形的高是5米，底是高的2倍，这个三角形的面积是多少平方米？- 解析：已知高h = 5米，底a=2h = 2×5=10米。
根据三角形面积公式S=(1)/(2)ah，可得S=(1)/(2)×10×5 = 5×5=25平方米。
5. 有一个三角形，它的底是12厘米，高是底的一半，这个三角形的面积是多少？- 解析：已知底a = 12厘米，高h=(1)/(2)a=(1)/(2)×12 = 6厘米。
根据三角形面积公式S=(1)/(2)ah，可得S=(1)/(2)×12×6=6×6 = 36平方厘米。
苏教版四年级下册《第7单元_三角形、平行四边形和梯形》小学数学-有答案-同步练习卷(7)
苏教版四年级下册《第7单元三角形、平行四边形和梯形》小学数学-有答案-同步练习卷（7）一、填一填．1. 生活中，我们能在________、________、________等地方看到三角形。
2. 由三条线段________的图形叫做三角形，三角形有________条边，________个角，________个顶点。
3. 从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的________，这条对边是三角形的________，任意一个三角形都可以画出________条高。
4. 画出每个三角形底边上的高，并量出高大约多少毫米。
5. 在方格纸上画出3个三角形：①号三角形底4厘米、高6厘米；②号三角形底6厘米、高4厘米；③号三角形底和高都是4厘米。
（每个小方格边长为1厘米）6. 一个池口是三角形的池塘，它的三条边分别长12厘米、20厘米和12厘米。
一只小蜗牛沿池塘边爬了一周，它爬了多少厘米？7. 数一数，填一填。
8. 下面哪三条线段可以围成一个三角形？在括号里画“√”，并说说为什么。
一、判断．任意三条线段都可以围成三角形。
________．（判断对错）三根木条钉成一个三角形，它的形状不易改变。
________．（判断对错）三角形一条边的长度一定小于另外两条边长度的和。
________．（判断对错）1厘米、2厘米和3厘米长的三条线段刚好能围成一个三角形。
________．（判断对错）三角形只有一条高。
________．（判断对错）由三条线段组成的图形叫三角形。
________．（判断对错）三角形一条边的长度一定大于另外两条边长度的差。
________．（判断对错）在合适的答案下面画“√”．一个三角形，两条边的长度分别是18厘米和24厘米，第三条边可能长多少厘米？小红从家去超市有几条路线？走哪一条路最近？你是怎么想的？小明用铁丝围三角形。
第一根铁丝长10厘米，第二根铁丝长18厘米，第三根铁丝最短要多长才可以围成三角形？最长呢？你是怎么想的？一、填一填．在一个三角形中，最多有________个直角或钝角，最少有________锐角。
三角形画高的题
三角形画高的题一、在锐角三角形中，从一个顶点到它的对边可以作几条高？A. 0条B. 1条C. 2条D. 3条(答案) B二、在直角三角形中，从一个直角顶点到它的斜边可以作几条高？A. 0条B. 1条C. 2条D. 无数条(答案) B三、在钝角三角形中，钝角的两边到它的对边分别可以作几条高？A. 各1条B. 各2条C. 钝角所对边上1条，另一条边上0条D. 都不能作(答案) A四、在等腰三角形中，若从顶角作高，则高与底边有何关系？A. 垂直且平分B. 平行C. 重合D. 无关(答案) A五、在等边三角形中，从一个顶点到它的对边作高，高将对边分为几段相等的部分？A. 1段B. 2段C. 3段D. 4段(答案) B六、在三角形中，高的交点称为三角形的什么？A. 内心B. 外心C. 重心D. 垂心(答案) D七、在直角三角形中，直角边上的高与另一条直角边有何关系？A. 相等B. 垂直C. 平行D. 重合或互为反向延长线(答案) D八、在三角形中，若一个顶点与对边的中点连线，则这条连线是三角形的什么？A. 高B. 中线C. 角平分线D. 垂直平分线(答案) B九、在三角形中，高的长度与三角形的形状和大小有何关系？A. 只与形状有关B. 只与大小有关C. 与形状和大小都有关D. 与形状和大小都无关(答案) C十、在三角形中，从一个顶点到对边作高，若高在三角形内部，则该三角形为？A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形(答案) A。
【2020人教版四下数学】全册第五单元三角形 课时练习(含答案)
人教版数学四年级下册五单元课时练习（含答案）第1课时认识三角形1. 写出下面三角形各部分的名称。
2.画出下面各三角形底边上的高。
3. 填空题。
(1)三角形有( )个顶点, ( )条边。
(2)任何三角形都有( )个底,（）条高。
答案提示1.2.3. (1)3；3； (2)3；3第2课时三角形的稳定性1. 伸缩门做成平行四边形是利用了平行四边形的( ),把自行车的车架做成三角形是利用了三角形的( )。
2.下面哪些地方利用了三角形的稳定性?3.请你再举出一些实际生活中运用到三角形稳定性的例子。
答案提示1. 容易变形;稳定性2.3.例如：自行车的车架、篮球架上的篮板支架都是运用了三角形的稳定性。
第3课时三角形边的关系1. 三角形任意两边的( )大于( )。
2．一个三角形的两条边分别是5厘米、8厘米,它的第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？3.每组中的三条线段能围成三角形吗?答案提示1. 和；第三条边2. 12；43. 不能；能；能；不能第4课时三角形的分类1.判断：（1） 1.一个三角形，如果有两个内角是锐角，它就是锐角三角形。
（）（2）等腰三角形一定是锐角三角形。
（）（3）等边三角形一定是锐角三角形。
（）2．填一填。
锐角三角形有( );直角三角形有( );钝角三角形有( );等腰三角形有( );等边三角形有( )。
3. 在点子图上画一个三角形,使它既是等腰三角形,又是直角三角形。
答案提示1. ×；×；√2. ①②③⑧④⑤⑥⑦⑨②③⑤⑦⑧③⑧3.第5课时练习十五1. 填空题。
(1)三角形有( )个顶点,( )个底,( )条高。
(2)三角形具有( )性,平行四边形具有( )性。
(3)三角形任意两边的( )大于( )。
2．判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)有些三角形能画出三条高,有些三角形只能画出一条高。
( )(2)一个三角形的两条边分别是5厘米、8厘米,它的第三条边最长是13厘米,最短是3厘米。
认识三角形的底和高[试题]
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龙泉中心校“三卡六环”问题导学卡班级姓名科目数学主备教师李学清备课时间3月6日课题：认识三角形个底和高●设问导学自主复习(课前)：回忆以前学过的垂线的有关知识。
学习目标:知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。
学习过程：一、初步感知（3分钟）看课本P24上面的例题图，先说出哪条线段的长度是人字梁的高?二、合作探究（25分钟）问题一：什么是三角形的底和高？方法指引：1、动手测量人字梁的高是多少毫米？2、说一说这条高是一条什么样的线段？3、我的发现：从三角形的一个顶点到对边的（）是三角形的高，这条对边是三角形的（）。
问题二：怎么画三角形指定底边上的高？1、小组合作说说过一点画已知直线的垂线的方法。
2、自我展示：完成课本25页“想想做做”第1题。
我的发现：1.高的画法：把三角尺的一条直角边与（）重合，另一条直角边与该底边对应的（）重合，从顶点起沿直角边向底边画（）线，最后标上（ )记号。
2.直角三角形直角边上的高正是另一条（）。
●效果自查 (10分钟)1、课本第24页试一试。
2、课本第25页2、3题。
●反思总结（2分钟）学了这节课，我知道了龙泉中心校“三卡六环”问题导学卡班级姓名科目数学主备教师曹凤仙备课时间11月7日课题：认识整万数（第86-87页）●设问导学自主复习(课前)：回忆以前学过的计数单位及相邻两个单位间的进率。
学习目标:1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”，知道每相邻两个单位间的进率是10。
2、掌握亿以内的数位顺序表。
能正确读、写整万数。
学习过程：二、初步感知（3分钟）看课本P86上面的图，分别说出我国2003年茶叶、甘蔗和油菜子的总产量。
二、合作探究（25分钟）问题一：今天我们要学习哪些计数单位？相邻两个计数单位间有何关系？方法指引：1、小组合作拨珠、数数。
一万、十万、一百万、一千万（一万一万地拨，十万怎么拨？那一百万、一千万呢？）2、今天学习的计数单位有、、、。