幼儿园小班音乐教案：歌曲《滴答滴》
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》反思《滴答滴》教案：教学目标：通过学习歌曲《滴答滴》，培养幼儿对音乐的兴趣，并通过合唱和舞蹈，提高幼儿的音乐表达和动作协调能力。
同时，教育幼儿珍惜时间，养成守时的好习惯。
教学过程：1. 创设情境：教师播放《滴答滴》音乐，让幼儿感受节奏和旋律，并提前告诉幼儿歌曲的歌词和动作。
2. 合唱学习：教师带领幼儿多次合唱歌曲，重点教授歌曲的歌词和曲调。
幼儿通过反复合唱，熟悉歌曲的旋律。
3. 动作配合：教师示范歌曲的简单舞蹈动作，引导幼儿跟随进行动作配合。
通过模仿和练习，让幼儿掌握歌曲的舞蹈动作。
4. 回顾讨论：教师引导幼儿回顾学习过程，谈谈歌曲的主题和意义，加深幼儿对歌曲的理解和感受。
反思：1. 教学准备不充分：在备课时，没有对歌曲进行系统的分析和解读，导致在教学过程中无法很好地引导幼儿加深对歌曲的理解。
下次备课时，要对歌曲进行细致的分析，并准备相关的教学资源。
2. 教学引导不够明确：在教唱和跳舞的过程中，对幼儿的引导不够明确，没有让幼儿充分理解歌词和动作的含义。
下次教学时，要在引导幼儿唱歌和跳舞时，加强对歌词和动作的解释和意义讲解。
3. 学习评价不及时：在教学结束后，没有及时对幼儿的学习情况进行评价和总结。
下次教学时，要及时观察幼儿的学习表现，并对幼儿的学习情况进行评价和总结，以便及时调整教学策略。
改进措施：1. 提前进行教学准备：在备课时，要对歌曲进行系统的分析和解读，准备相关的教学资源，为教学过程提供有力支持。
2. 引导幼儿深入理解：在教唱和跳舞的过程中，要对歌词和动作的含义进行详细解释，引导幼儿深入理解歌曲的主题和意义。
3. 及时进行学习评价：在教学结束后，要及时观察幼儿的学习表现，并对幼儿的学习情况进行评价和总结，以便及时调整教学策略，提高教学效果。
通过反思和改进，我相信下次教学《滴答滴》时，能更好地引导幼儿学习，并提高他们的音乐表达和动作协调能力。
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思一、教学目标1.理解《滴答滴》这首儿童歌曲的歌词，能够跟随音乐节奏唱出《滴答滴》。
2.通过活动，培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿的语言表达能力。
3.学会使用鼓棒打击简单的节奏。
二、教学材料1.成人鼓2.木锤3.贴有字母卡片的卡纸4.滴答滴歌曲音频三、教学过程1. 温习上节课内容教师说：“上节课老师们给大家介绍了什么乐器呢？” 让幼儿回答，提高幼儿对词汇的辨识能力。
2. 引入新知教师介绍成人鼓和木锤，并让幼儿亲自试打。
通过动手体验，增加幼儿对鼓的概念理解和兴趣。
3. 唱歌学唱1.教师放音乐，引导幼儿听《滴答滴》。
提前准备卡纸，卡纸上单独写一个大写英文字母（不可与歌词重复）。
2.教师分发卡纸，让幼儿手里拿着自己的卡纸，纵声高唱。
3.教师根据歌曲内容，教授幼儿歌曲所表达的含义。
4. 打鼓学打1.教师向幼儿展示打鼓的正确姿势，让幼儿模仿打鼓动作。
2.教师叩鼓，让幼儿发现长音和短音的区别。
3.教师让幼儿跟随节奏手持木锤敲鼓。
5. 知识拓展和练习1.教师教授幼儿用鼓棍击打鼓面，并进行示范。
2.教师引导幼儿在鼓面上划出不同的形状。
3.教师鼓励幼儿创造属于自己的节奏。
四、教学反思本次教学活动采用多种形式的幼儿游戏，以及唱歌和打鼓让学生获得了丰富的体验。
经过反思，我认为在今后的幼儿教育中，应当更加注重让幼儿在体验中学习，而不是单纯地传授知识。
同时，针对不同的幼儿，要采取不同的教学策略，因材施教，让每个幼儿都能得到充分的关注和培养。
在课后的教学评估中，老师们还应对孩子的表现进行认真的记录和总结，以及适当的反馈，帮助孩子克服困难，提高学习兴趣，成为自己的学习主人。
小班滴答滴答教案
小班滴答滴答教案一、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 帮助学生认识并学会基本的滴答滴答音乐节奏； 2. 培养学生的乐感和节奏感； 3. 提高学生的集体合作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 滴答滴答音乐节奏的认识； 2.滴答滴答音乐节奏的演奏方法； 3. 小班集体合作演奏。
三、教学流程本节课的教学流程如下： 1. 介绍滴答滴答音乐节奏的基本概念（5分钟）： -根据学生的年龄和理解能力，用简单的语言和动作引导学生认识滴答滴答音乐节奏。
例如，教师可以示范用手指敲打桌面或其他物体，然后让学生模仿并理解滴答滴答的节奏感。
2. 演示滴答滴答音乐节奏的演奏方法（10分钟）： - 教师可以使用打击乐器等简单的乐器进行演示，让学生观察并模仿教师的演奏方法。
同时，教师也可以鼓励学生尝试用自己的身体部位（如手掌、手指、脚等）发出滴答滴答的声音。
3. 学生实践和巩固（15分钟）： - 让学生分组进行练习，每个小组选择一种乐器或自己的身体部位进行滴答滴答演奏。
教师可以在学生演奏的过程中给予正反馈和指导。
4. 小班集体合作演奏（15分钟）： - 让所有学生站成一个大圈，每个学生分别用自己的身体部位发出滴答滴答的声音，形成一个大合唱。
教师可以通过指挥的方式引导学生的演奏，加强学生的集体合作能力。
5. 结束和总结（5分钟）： -教师总结本课的教学内容，回顾学生的学习成果，并鼓励学生继续锻炼和发展自己的乐感和节奏感。
四、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的学习参与度和表现，包括学生的积极性、学习态度和乐器演奏表现等。
2. 监听学生的演奏效果，评估学生对滴答滴答音乐节奏的理解和掌握程度。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的学习效果和教学方法的评价。
五、教学延伸为了进一步巩固和拓展学生对滴答滴答音乐节奏的理解和演奏能力，可以进行以下教学延伸活动： 1. 鼓励学生自由创作滴答滴答音乐，可以利用日常生活中的物品或乐器进行实践。
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思
幼儿园小班教学计划《滴答滴》带反思小班教学计划《滴答滴》反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们愿意听豆豆掉下来的声音，激发想象力，愿意学习唱歌，享受唱歌的乐趣，可以用身体表达雨滴运动，培养创造力快来看看幼儿园003010上的反思性教学计划。
活动目标：1.乐于学习唱歌和享受唱歌。
2，愿意听豆子掉落时的声音，激发想像力。
3，可以利用身体的动作来表达雨滴并发展创造力。
4.认真听讲，积极参加歌唱活动。
5.通过欣赏歌曲和理解歌词。
活动准备：1.不同大小的豆类和盘子。
2，歌曲《滴答滴》。
3.不同的仪器。
活动程序：1.导入：显示一个装满豆子的盘子，在桌子上放一个盘子，让豆子慢慢落在盘子上，请告诉孩子声音是怎样的？老师将不同大小的豆子放在不同的吸管中发出不同的声音。
2，播放歌曲《滴答滴》，老师朗读歌词，然后和孩子们一起唱歌。
3.要求孩子自由选择一种乐器，然后一起唱歌并弹奏该乐器，而不是歌词“ Trip Drop”。
4，再次唱歌，每次唱“滴答滴答”时，请用身体动作来指示下雨。
反思：年幼的孩子可以在活动中唱歌《滴答滴》。
他们可以用乐器唱歌，可以放松并利用身体的动作来表达雨滴。
在示范唱歌中，老师应该唱歌声音要小一些，声音应该更柔和一些，以使图像更生动，并表现出小雨的感觉。
在以下乐器的演奏中，也可以在垫子下进行演奏。
当孩子模仿他们的动作时，动作并不多，但是我们可以鼓励孩子大胆地表演。
（教学计划来自：星级教学网络）当孩子们执行不同的动作时，他们会及时给予肯定和赞赏，并且孩子们将更加积极地参与地区的表演和创作。
小百科全书：ick是一种拟声词，通常描述水滴的声音。
时钟指针的声音有时用于使用“滴答”一词。
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思教案标题：《滴答滴》幼儿园小班教案一、教案目标：1.帮助幼儿认识和发现生活中的时间概念。
2.培养幼儿观察、记忆和思考的能力。
3.鼓励幼儿通过游戏和互动的方式学习。
4.引导幼儿发现时间和事件之间的关系。
二、教材准备：1.故事书《滴答滴》。
2.图片和卡片，包括钟表和日历等。
3.教学工具，如指针、时钟玩具等。
三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.引导幼儿回顾昨天发生的事情，例如问：“昨天你们是怎样起床的？”2.展示图片和卡片，让幼儿猜猜与时间有关的事物和事件。
3.引导幼儿讨论时间，如“你们一早起床是什么时候？吃早餐是什么时候？”步骤二：教学（30分钟）1.读故事书《滴答滴》，引导幼儿观察书中的图片和描述，了解时间的流逝。
2.展示不同的钟表和日历，解释指针和数字的意义。
3.给幼儿分发时钟玩具，让他们模仿指针的指示时间。
4.组织幼儿进行角色扮演，让其中一个幼儿扮演钟表，其他幼儿指出时间。
步骤三：实践（30分钟）1.安排一系列玩耍和活动，并要求幼儿记录下时间。
2.例如，让幼儿在图画纸上画一幅自由玩耍的场景，然后询问他们画了多久。
3.引导幼儿参与团体游戏，例如“椅子游戏”，鼓励他们观察听到声音后坐下需要耗费多少时间。
4.提前准备一些短视频或音频，要求幼儿观看或听取后估计其持续多长时间。
步骤四：总结（10分钟）1.组织幼儿讨论他们在活动中学到了什么关于时间的知识。
2.展示幼儿做出的记录和估计，根据他们的表现给予肯定和鼓励。
3.与幼儿一起回顾故事书中的事件，让他们找出时间和事件之间的关系。
四、反思：这节课的教学目标是帮助幼儿认识和发现生活中的时间概念，并培养他们的观察、记忆和思考能力。
通过游戏和互动的方式，引导幼儿发现时间和事件之间的关系。
在整个教学过程中，幼儿表现积极主动，他们很快就能理解时间的概念，并能够模仿指针指示时间。
在角色扮演中，幼儿能够准确指出钟表显示的时间。
在实践环节中，幼儿通过记录时间的方式提高了时间观察的能力，并能够根据感知准确估计时间的持续。
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》教学活动活动目标1.能够感受到音乐的节奏和韵律。
2.能够融入简单的舞蹈动作，增强肢体的灵敏性。
3.能够表达出自己对乐曲的情感，培养音乐素养。
活动过程1.游戏唤醒。
老师唱出“滴答滴”三个字，在音乐的节奏下挥动手指，孩子模仿后一起动作，达到唤醒效果。
2.听乐曲。
播放《滴答滴》乐曲，引导孩子用心倾听，感受乐曲的韵律。
3.表演肢体指挥。
老师拿着指挥棒，对着乐曲跳舞动作，孩子模仿指挥老师的动作，用肢体表达出对乐曲节奏的感受。
4.舞蹈指导。
老师教授孩子简单的舞蹈动作，配合音乐的节奏进行练习。
5.自由表达。
孩子们可以自由地表达对乐曲的情感，可以跳舞，也可以在纸上用不同颜色的画笔任意绘制。
6.合唱表演。
在孩子们练习纯熟后，老师带领孩子们一起大声唱出《滴答滴》的歌词。
教学反思优点1.活动设计合理。
本次音乐活动有条理地按照游戏唤醒→听乐曲→肢体指挥→舞蹈指导→自由表达→合唱表演，并且每一个环节都相互衔接，错综有序，达到了活动设计的目的。
2.学习过程趣味性强。
通过游戏和跳舞，将音乐教育的内容进行了趣味性的包装，提高了孩子们的学习兴趣。
3.团队合作性好。
在活动中，孩子们需要相互配合，协同完成动作或合唱表演，真正实现了团队合作。
不足1.活动时间掌控有差距。
部分活动环节的时间安排过于紧张，需要快速完成才能进入下一环节，让孩子们容易感到压力，影响学习效果。
2.孩子表达介质限制。
在本次活动中，让孩子们在舞蹈过程中自由表达时，只提供了简单的纸笔，孩子们的表达方式受到了限制。
在日后的活动中可以考虑增加其他丰富多样的介质。
补充建议1.加强时间管理。
在教学活动中，应适当延长孩子们的学习时间，让孩子们充分地理解活动内容。
2.多元化绘画方式。
在自由表达环节中，可以与孩子们一起处理不同的材料和工具，如水彩画和油画。
这将真正激发孩子们的创造力和创新力。
3.减少唯一性引导。
在肢体指挥和跳舞掌握阶段，老师可以让孩子们自己自行发挥，不要限制孩子的发挥空间。
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思一
幼儿园小班教案《漂亮的假发》含反思二
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幼儿园小班教案《滴答滴》含反思一
小班教案《滴答滴》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力，乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣，能用身体动作表现雨点，发展创造力，快来看看幼儿园小班《滴答滴》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。
2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。
3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
1、大小不同的豆子，盘子。
2、歌曲《滴答滴》。
3、不同的乐器。
活动过程：
1、导入：出示一支装满豆子的盘子，桌上放一个盘子，让豆子慢慢的掉落在盘子上，请幼儿说说声音像什么?
教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的声音。
2、播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲。
3、请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。
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幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》教案内容教学目标通过这节课的学习，幼儿应该能够：1.熟悉节奏与拍子的概念；2.能够听出歌曲中的节奏和拍子，并进行踩踏动作；3.熟悉调性的概念；4.能够听出歌曲中的跳跃性音程，并通过手势表达；5.通过多种方法用身体、声音等自然表现方式进行音乐表演。
教学重难点1.节奏与拍子的概念理解；2.调性的概念理解。
教学活动1.入门小游戏（3-5分钟）：老师先出示两周内天气气象图，让孩子们讨论相似和不同点。
随后，老师播放《滴答滴》并要求幼儿跟着歌曲的节奏摆动自己的身体，像雨水一样的滴答声，形成一种简单的氛围。
2.基础热身（5-8分钟）：随着歌词的进程，老师提供一些基础动作指导，例如：左右摇、踩踏、头转、拍手，引导幼儿跟随原曲的节奏，慢慢熟悉歌曲的节奏与拍子。
3.正文教学（10-12分钟）：播放《滴答滴》歌曲，让幼儿试着把曲子时间线形成一个圆圈，以让学习的过程更锻炼音乐表现力和音乐基础技巧。
重点表达跳跃性与快乐，让孩子们用手势表达着。
4.扩展练习（5-8分钟）：切换使用不同乐器，让幼儿们试着模仿琴音到奏发的过程。
老师或其他学生也可以伴奏孩子们的表演，尽可能支持或让孩子们在这项艺术中找到安全感。
5.活动总结（2-3分钟）：对于小组的表现和参与程度给予评价，并鼓励幼儿们继续探索音乐的世界，极大地激发他们对演出和音乐的兴趣。
教学反思教学亮点这节课在内容的选择上让人看出了老师的耐心和智慧。
歌曲《滴答滴》伴随着孩子们喜欢的动作，让幼儿在不知不觉中熟悉了音乐的节奏与拍子，摆动或跳跃的动作让他们在整个过程中的表现非常自然。
此外，可供伴奏的多种乐器选择也让幼儿们有了更多的锻炼机会，让大多数孩子们自愿表演演出时充满了自信。
教学不足这节课由于时间比较紧，带动多项学习并没有太多时间让孩子们表演他们更深层次的感受。
由于年龄的限制，大多数幼儿可能没有写下自己深层次的想法，因此要求孩子们表达他们的所得需要更多的时间和引导，使他们觉得他们更深度的体验到自己想用音乐表达的内心感受。
滴答滴幼儿园教案
滴答滴幼儿园教案课程介绍这是一节以音乐为主题的幼儿园课程，适用于3-5岁的幼儿，目的是让幼儿通过音乐活动感受音乐的力量，提高幼儿对音乐的欣赏能力和理解能力。
教学过程第一步：欣赏音乐首先，老师会播放一段动听的音乐，让孩子们认真倾听。
在音乐播放的过程中，老师可以引导孩子们的注意力，让他们注意音乐中的不同乐器和旋律。
第二步：舞动身体老师会给孩子们示范几个简单的舞步，并让孩子们跟着自己一起动起来，配合音乐。
在舞动的过程中，老师可以指导孩子们注意舞蹈动作和节奏感。
第三步：DIY乐器接下来，老师会带领孩子们一起制作简单的乐器，比如鼓、铃铛等等。
通过制作乐器的过程，孩子们可以更深入地了解不同乐器的构成和音色，同时也可以锻炼孩子们的手工能力。
第四步：演奏乐器完成乐器的制作后，老师会让孩子们拿起自己制作的乐器，一起参与演奏活动。
通过演奏乐器，孩子们可以感受音乐的魅力，同时也可以提高对音乐的理解能力和欣赏能力。
第五步：游戏互动最后，老师会准备一些音乐游戏，和孩子们一起玩耍。
通过游戏，孩子们可以更加深入地了解音乐，培养音乐感知能力和想象力。
教学目标通过这节课的学习，孩子们将会：•认识不同的乐器和音乐类型；•学习一些简单的舞蹈和舞蹈动作；•制作自己的乐器，并通过演奏乐器感受音乐的魅力；•提高对音乐的欣赏能力和理解能力；•培养音乐感知能力和想象力。
教学评估在教学过程中，老师可以通过观察和提问来进行评估。
观察孩子们参与活动的情况，了解孩子们的学习状况和问题。
通过提问，了解孩子们对音乐的理解和认知能力。
根据观察和提问，老师可以及时评估孩子们的学习情况，并根据孩子们的特点进行针对性的教学。
小班音乐滴答滴答教案
小班音乐滴答滴答教案教案标题：小班音乐滴答滴答教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解音乐中的滴答滴答节奏元素。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐素材：包括具有明显滴答滴答节奏的音乐片段。
3. 手鼓、铃铛等乐器。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍今天的音乐主题：滴答滴答。
2. 引导幼儿们思考什么样的声音会让人感到滴答滴答的节奏感。
主体活动：1. 播放一段滴答滴答的音乐，并让幼儿们闭上眼睛，聆听音乐中的滴答声。
2. 引导幼儿们用手指或口齿模仿滴答声的节奏，让他们感受节奏的快慢、有规律的变化。
3. 分发手鼓、铃铛等乐器给幼儿们，让他们按照滴答滴答的节奏敲打乐器。
4. 引导幼儿们一起合作，创造出滴答滴答的音乐节奏。
巩固活动：1. 播放不同风格的滴答滴答音乐，让幼儿们辨别不同的节奏元素。
2. 让幼儿们自由舞动，根据音乐的节奏进行身体表达。
3. 鼓励幼儿们用自己的语言描述滴答滴答音乐给他们带来的感受和想象。
结束活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿们分享他们对滴答滴答音乐的理解和体验。
2. 鼓励幼儿们在家中继续欣赏和探索滴答滴答音乐。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们用身体的其他部位模仿滴答滴答的节奏，如用脚踢踏、用手拍打等。
2. 制作简易的乐器，让幼儿们亲自制作并演奏出滴答滴答的声音。
教学评估：1. 观察幼儿们在活动中的参与程度和对滴答滴答节奏的理解程度。
2. 收集幼儿们的作品和表达，评估他们对滴答滴答音乐的感知和表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够理解和感知滴答滴答音乐的节奏元素，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。
同时，通过亲自演奏乐器和舞动身体，幼儿们对音乐的兴趣和热爱也得到了激发。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐活动来加深幼儿们对音乐的理解和体验。
滴答滴答幼儿园教案
滴答滴答幼儿园教案一、教学目标1.能够教唱《滴答滴答》儿歌。
2.能够通过游戏活动，让幼儿了解时间的概念。
3.能够让幼儿通过制作时钟的小手模型，来更好地理解时间概念。
4.能够引导幼儿在日常生活中，注重时间的规划和管理。
二、教学内容和活动设计1.教学内容：《滴答滴答》儿歌的教唱。
–活动流程：•整理幼儿，让幼儿听一遍《滴答滴答》儿歌的音乐。
•教学并示范歌曲的歌词动作，教唱歌曲。
•分组让幼儿围成圆形练习唱歌，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
2.教学内容：时间的概念。
–活动流程：•分组让幼儿一起讨论时间的概念，并提出他们对时间的认知，鼓励幼儿表达自己的看法。
•展示不同时间的图片，让幼儿描述这些时间的不同。
•通过时间卡片游戏来让幼儿更好地理解时间概念。
3.教学内容：制作时钟小手模型。
–活动流程：•随机分组，每组提供一张卡纸，一只铅笔，一张表盘。
•指导幼儿将卡纸折叠成小手相似的形状，用铅笔在上面标记出小时和分钟的位置，并用彩笔进行填色装饰。
•教导幼儿将小手模型与表盘结合起来，让幼儿更好地了解时间的概念。
4.教学内容：注重时间规划和管理。
–活动流程：•分组让幼儿根据日常生活中的不同场景，制作一份时间规划表，并通过小组的讨论来协商最终的规划表。
•引导幼儿将时间规划表贴在教室的墙上，让幼儿不断地提醒自己注重时间规划和管理。
三、教学评估1.通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿是否掌握了《滴答滴答》歌曲的歌词和动作。
2.通过观察幼儿在时间卡片游戏中的表现，评估幼儿是否掌握了时间的基本概念和表达能力，并能通过游戏来加深理解。
3.评估幼儿制作小手模型的成果，并观察幼儿是否能够通过小手模型更好地理解时间的概念。
4.评估幼儿是否能够注重时间规划和管理，在讲解场景情景时，观察幼儿是否能够积极地参与小组讨论，合理地制定出时间规划表。
四、教学反思本次教学中，通过新颖的讲解方式和丰富的游戏活动，让幼儿更好地掌握时间的概念，同时引导幼儿注重时间规划和管理，为幼儿未来的发展打下了坚实的基础。
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思教案背景教案使用场景为小班幼儿园音乐课，教学内容为歌曲《滴答滴》。
教学目标1.使幼儿能够识别歌曲《滴答滴》；2.培养幼儿们的音乐兴趣，激发他们的艺术表达能力；3.教育幼儿们注意身体节奏，训练动作协调性。
教学过程课前准备1.准备好CD机和适合幼儿的播放设备；2.打开课程所需PPT，放置教室扬声器或电脑。
歌曲欣赏引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，提出以下问题：1.这首歌曲是怎么唱的？2.歌曲的内容是什么？3.你喜欢这首歌吗？身体操练在CD播放的过程中，教育幼儿们跟随旋律，用身体动作表达歌曲内容，如摇摆身体、跳跃等。
反思在课堂结束时，启发幼儿们回忆课堂所学内容，提出以下问题：1.你喜欢这节课吗？为什么？2.课堂中哪些内容最吸引你？3.你对音乐有什么新的感受？教学细节教师应该注意以下细节：1.歌曲的播放可以通过CD机或电脑播放，调节合适的音量，控制歌曲的节奏和旋律明确；2.在身体操练的过程中，保证幼儿们能够在安全的环境下完成；3.在反思环节，多鼓励幼儿积极发表意见，提出老师没注意到的问题。
教学反思教学过程中，幼儿表现出了很高的参与度，也做了很大的进步。
其中一名学生在歌曲欣赏时一直跟着点头晃动，显示了对歌曲鲜明的兴趣，并且在身体操练中展现出了很强的协调性。
然而，在教学过程中，发现有些幼儿的反馈比较难以抓住，需要花费更多的注意力与精力多次提出问题，并且很多学生没有发表任何意见，可能需要老师一个一个与他们交流。
总体来说这是一个非常有趣的音乐课，幼儿们不仅学到了音乐知识，也体验到了音乐带来的欢乐和感觉。
最新幼儿园小班教案《滴答滴》含反思
最新幼儿园小班教案《滴答滴》含反思《滴答滴》幼儿园小班教案一、引言在幼儿园教学中，教案的编写对于教育教学的质量起着至关重要的作用。
针对小班幼儿的特点，本文编写了一份《滴答滴》主题教案，并对教案进行了反思和改进。
二、背景介绍《滴答滴》是一本寓教于乐的绘本故事，适合小班幼儿阅读。
通过讲述一只小鸟找妈妈的故事，培养幼儿的想象力和观察能力，以及培养对亲情和友情的认识。
三、教学目标1. 掌握故事中的关键词汇，如小鸟、妈妈、滴答滴等。
2. 培养幼儿对亲情和友情的认知和情感体验。
3. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
四、教学准备1. 《滴答滴》绘本故事书2. PPT课件或者活动板书3. 亲子图片和卡片4. 玩具小鸟和妈妈的模型五、教学过程1. 导入通过展示《滴答滴》绘本封面和让幼儿观察插图，在保持愉悦氛围的同时，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 故事阅读选择教室环境舒适的角落，引领幼儿进行故事阅读。
教师可以用生动的语言和声音，让幼儿沉浸在故事情境中。
适当使用肢体语言和面部表情，增强故事的表现力。
3. 词汇学习在故事阅读完毕后，通过展示故事中的关键词汇图片或卡片，让幼儿认读并模仿发音。
教师可以提问幼儿相关问题，帮助幼儿巩固词汇记忆。
4. 情感体验制作亲子图片和卡片，让幼儿进行妈妈和幼儿的配对游戏。
通过触摸卡片，幼儿可以感受到亲情的温暖，增强对妈妈和幼儿关系的理解和认识。
5. 语言表达鼓励幼儿用自己的话语来描述故事中的情景和主题，可以用PPT 课件或活动板书来帮助幼儿组织语言。
教师要及时表扬和鼓励幼儿的表达，提高他们的自信心。
6. 观察游戏利用小鸟和妈妈的模型进行观察游戏。
教师可以示范模仿小鸟在树上跳舞，然后提问幼儿小鸟和妈妈的区别，并让幼儿观察和模仿小鸟和妈妈在其他环境中的动作。
七、反思和改进在教学过程中，本教案有效地培养了幼儿的观察力、语言表达能力和情感体验能力。
但也存在一些问题，需要进一步改进。
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》 (2)3篇
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》 (2) 幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》 (2)精选3篇（一）教案名称：《滴答滴》教案目标：1. 能够听辨“滴答滴”这个节奏；2. 能够跟着节奏一起拍手；3. 能够用身体模仿“滴答滴”这个节奏。
教案内容：1. 唱歌活动：唱“滴答滴”歌曲，让孩子们先听歌，然后尝试跟着歌曲拍手。
教学步骤及方法：1. 引入活动：和孩子们打招呼，告诉他们今天要学一首新歌，让他们猜一猜歌的名字。
2. 学习歌曲：播放《滴答滴》歌曲，先让孩子们听一遍，然后再一起唱。
3. 拍手练习：播放歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏拍手，引导他们注意节奏的变化。
4. 身体模仿：引导孩子们用身体的其他部位模仿“滴答滴”的节奏，例如拍大腿、拍头等。
5. 结束活动：和孩子们一起合唱一遍歌曲，然后用拍手结束。
反思与改进：1. 教学目标：教案的教学目标比较简单，可以考虑添加一个扩展的目标，例如让孩子们能够自己编创一个具有类似“滴答滴”的节奏。
2. 教学方法：教案中的教学方法比较单一，可以考虑引入一些互动的游戏，让孩子们更加积极参与到活动中。
3. 教学步骤：教案中的步骤比较短，可以添加一些练习和巩固的环节，让孩子们真正掌握歌曲和节奏。
4. 教学引导：教案中的引导比较简单，可以多使用问题引导的方式，激发孩子们的思考和学习兴趣。
总结：通过这次教学实践，我发现在教学中需要更加注重综合素质的培养，不仅要让孩子们掌握歌曲和节奏，还要培养他们的创造力和表演能力。
同时，教学中要注重与孩子们的互动，让他们积极参与到活动中，提高学习的效果。
我会根据这次实践的反思，不断改进我的教学方法和引导方式，提高教学质量。
幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》 (2)精选3篇（二）教案详案一、教学目标：1.能够听懂并模仿歌曲《小雨点按门铃》。
2.培养幼儿对音乐的喜爱和表演的兴趣。
3.通过歌曲的学习，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学准备：1.《小雨点按门铃》音乐录音。
小班语言教案：滴答滴答(二篇)
小班语言教案：滴答滴答活动目标：1、初步知道诗歌的名称，理解词语“冰冰凉”。
2、在图片的提醒下，初步尝试记忆诗歌的顺序。
3、感受下雨带来的乐趣活动准备：1、教师带幼儿感受过雨滴落在脸上冰冰凉的感觉。
2、教学大书、教学CD、学习DVD3、图片：荷花、小鱼、小草、娃娃的小脸。
活动过程：1、教师播放下雨的声音导入，激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师：小朋友刚才听到了什么声音呀？下雨时我们会有什么好玩的呀？2、教师播放DVD，带领幼儿一起欣赏诗歌。
教师：今天呀，乔老师也给小朋友们带来一首关于下雨的诗歌，我们一起来听一听。
（1）儿歌的名字叫什么名字呀？（2）雨滴都落在哪里了？3、教师出示教学大书，边翻看大书边讲诗歌，并引导幼儿做动作，帮助幼儿理解故事内容。
教师：（1）小雨落在了哪些地方？（2）荷花怎么样？谁会做一个张嘴巴的动作？（3）小鱼怎么样？小鱼会怎么摇尾巴？（4）小草怎么样？小草是怎么长高的？（5）小朋友的小脸怎么样？冰冰凉是什么感觉？怎么样还会有冰冰凉的感觉？4、教师出示图片，带领幼儿尝试记忆诗歌顺序。
教师：（1）我们再来一起听一听小雨先落在哪，又落在哪，再落在哪，最后落在哪？（2）教师出示图片和幼儿一起记忆顺序。
5、教师播放DVD，与幼儿一起再欣赏一遍儿歌教师：我们现在再来听一听诗歌，和乔老师一起来说一说。
6、教师播放欢快的音乐，带领幼儿感受下雨天的乐趣。
教师：下雨天真好玩！现在我们一起站起来感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。
活动延伸：等到下雨天的时候，教师可以带领幼儿一起和雨做游戏。
小班语言教案：滴答滴答（二）教学目标：1. 学会用滴答滴答描述钟表的声音和钟表的移动；2. 学会运用滴答滴答来形容时间的流逝；3. 学会运用滴答滴答来形容其他事物的持续性和节奏感。
教学准备：1. CD或音频设备；2. 钟表图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好，热身活动，引导学生讨论有关钟表的问题，如钟表的作用，钟表的种类等。
《滴答滴答》教案
《滴答滴答》教案教案：《滴答滴答》一、教学目标：1.理解儿歌《滴答滴答》的歌词及意义。
2.能够正确朗读儿歌的歌词。
3.培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
二、教学准备：1.儿歌《滴答滴答》的歌曲录音。
2.幼儿认识时间的图片或玩具。
三、教学过程：1.热身启动：教师播放《滴答滴答》的歌曲录音，引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如拍手、拍腿等，同时引导幼儿听歌词，感受歌曲的节奏。
2.歌词理解：教师与幼儿一起重复唱几次《滴答滴答》，同时指着歌词请幼儿一起读出来。
然后，教师与幼儿一起讨论歌词的意义，以确保幼儿理解歌词的内容。
如：“滴答滴答”是形容时间流逝的声音，表示时间正在飞快地过去；“太阳升起来”表示一天开始了；“太阳快要落下去”表示一天快要结束了。
3.朗读练习：教师将《滴答滴答》的歌曲录音停下，引导幼儿根据记忆朗读歌词，一遍一遍地练习，使幼儿熟悉歌词的语言表达。
4.时间认知：教师出示时间的图片或玩具，引导幼儿说出图片或玩具的名称，并问幼儿现在是几点钟。
然后，教师引导幼儿用《滴答滴答》的歌词回答：“太阳升起来”表示早上、上午；“太阳快要落下去”表示傍晚、晚上；“雨滴滴答，雪花下”表示阴雨天或下雪天。
5.创作活动：教师与幼儿一起创作一段小故事，以《滴答滴答》的歌词为基础。
例如：“小明起床时，看到外面的太阳已经升起来了，就知道是早上了。
他洗漱完毕，吃过早餐后，就去上学了。
放学回家时，小明发现太阳快要落下去了，就知道是晚上了。
他回家后，吃过晚餐，看了一会儿电视，就去睡觉了。
”6.温故知新：教师播放《滴答滴答》的歌曲录音，引导幼儿根据记忆唱出歌词，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
7.教学总结：教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结歌曲的意义和重要性，以及时间的认知。
四、教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中继续唱《滴答滴答》，并和家人讨论时间的概念。
2.诗歌创作：引导幼儿根据自己的经历和感受，创作一首关于时间的诗歌，可以运用类似于《滴答滴答》的格律和节奏。
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思教案名称：《滴答滴》适用年龄：3—4岁主题：时间的概念和生活中的时间教学目标：通过本次教学活动，幼儿能够了解时间的概念，学会使用钟表，认得生活中常用的时间单位，培育幼儿的时间观念。
教学内容：1. 时间概念的介绍2. 使用钟表的方法及指针表示时间3. 生活中的时间单位，如时、分、秒、日、月、年等教学步骤：1. 导入环节：老师引导幼儿通过发问的方式，了解幼儿对时间的理解程度，如：“你们知道时间是什么吗？时间有什么用？”2. 活动一：老师出示钟表，让幼儿察看和感受，以及学习钟表的指针表示时间。
老师可以通过解释分钟和小时的区分，以及指针上的数字和小格子的表示，让幼儿更加形象地理解。
3. 活动二：通过播放一些有关时间的儿歌或视频，引导幼儿体会时间的消失，以适时间对日常生活的规划和调配的必要性。
4. 活动三：老师出示时间单位的图片或模型，让幼儿认得时、分、秒、日、月、年等常用时间单位，并通过丰富多彩的游戏活动，帮忙幼儿在实践中渐渐把握。
5. 结束环节：老师通过问答或游戏等方式，检测和巩固幼儿对本节课学习内容的把握程度。
反思：1. 教学内容的设计：本次教学内容设计得比较完整和缜密，通过对时间概念、钟表使用方法和生活中时间单位的介绍，全面地切入幼儿的时间观念培育。
同时，在活动形式上采纳多种形式的游戏和互动，很好地引起了幼儿的爱好和积极性。
2. 教学实施的反应：本节课幼儿的学习效果比较明显，幼儿们通过认真察看、听讲、互动等方式，学会了表达时间的方法和时间的基本概念，同时也学会了一些有趣味的表现方法，如跳舞、唱歌等，使幼儿在学习中不仅仅是获得学问，也享受着探究的乐趣。
3. 教学反思和改进：在教学过程中显现的问题，重要是由于幼儿的认知本领和表达本领比较有限，需要更多的讲解和引导，同时，教学内容的布置也需要在节奏和力度的把握上更好地把握，这样才能达到更好的教学效果。
综上，需要进一步加强教学方法的升级和教育理念的更新，以适应时代的变化和幼儿的成长需要。
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幼儿园小班音乐教案：歌曲《滴答滴
》
参考范本
活动目标：
1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。
2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。
3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。
活动准备：
1、大小不同的豆子，盘子。
2、歌曲《滴答滴》。
3、不同的乐器。
活动过程：
1、导入：出示一支装满豆子的盘子，桌上放一个盘子，让豆子慢慢的掉落在盘子上，请幼儿说说声音像什么？
教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的声音。
2、播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲。
3、请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。
4、再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作来表示雨点。
活动结束
反思：
幼儿在活动中能唱歌曲《滴答滴》，能用乐器演奏唱歌，能放松地用身体动作表现雨点。
在示范唱的时候，教师应该把声音唱的小些，并且声音应该唱的有弹性一些，这样更加形象的表现出小雨的感觉，在后面的乐器演奏时，演奏的断奏也可以做下铺垫。
幼儿在动作模仿时，动作不太多，但是我们可以鼓励幼儿大胆的表演表现。
在幼儿表演出不同动作时及时给予肯定与表扬，幼儿会更加积极的区表演与创编。