课件:小学数学各个年级 笔算的算法和算理
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笔算加减法-PPT全文课件

典题精讲
课件PPT
下面是三个年级师生捡废旧饮料瓶的数量
1)四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶? 69+114=(183)(个)
典题精讲
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2)五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?
114+189=( )(个)
11
30 3
哪一位上相加满意10,向前一位进1。
典题精讲
课件PPT
自己提出问题并试着计算
探索新知
笔算加减法
课件PPT
典题精讲
小强有多少张 动物邮票?
112+23=(135 )(张)
课件PPT
13 5
典题精讲
小花的风景邮票比 小强的风景邮票多
多少张?
124-112=( 12 )(张)
课件PPT
12
典题精讲
课件PPT
希望小学组织同学们到公园参加 “绿色环保”行动。
张丽家5月1电表 上分别显示的数。
典题精讲
课件PPT
读出电表上的数。从电表中你了解到什么?
张丽家5月1日电表 上的用电数是58。
6月1日记录的用电 数是183。
到7月1日,张丽家 记录的总用电数是
335。
典题精讲
怎样计算5月份的用电数?
用6月1日电 表上的183减
去58……
183-58=125
个位上3减8 不够减,从
十位退1
课件PPT
典题精讲
6月份的电数怎 样算呢?
用7月1日电表 上的数减去6月
1日……
课件PPT
典题精讲
课件PPT
十位上3减8不够 减,从百位退1。
典题精讲
课件PPT
三年级数学下册《笔算除法》课件

数学符号
了解加减乘除中的常用符号,并能正确书写。
笔算除法的概念
1
什么是笔算除法
笔算除法是一种通过写数字进行除法计算的方法。
2
为什么需要学习笔算除法
掌握笔算除法可以更好地进行数学计算,提高计算速度和准确性。
3
示范操作
介绍笔算除法的基本步骤和运算规则,让同学们能够掌握。
简单的笔算除法
除数是一位数的情况
三年级数学下册《笔算除 法》PPT课件
本PPT将带领同学们一起掌握笔算除法的基本知识和方法。让我们一起开启学 习之旅吧!
引言
知识点介绍
笔算除法是小学数学下册必修内容之一概念,熟练掌握笔算除法的方法,能够进行简单的除法计算。
预备知识
回顾上节课
复习加减乘除的基本概念和方法,为后续学习打好 基础。
介绍如何进行一位数除法的计算方法和技巧。
除法计算步骤
详细介绍一位数除法的四个步骤:作商、验乘、减余、下一位。
示例练习
通过实际计算题目来帮助同学们掌握一位数除法的方法。
较难的笔算除法
1
除数是两位数的情况
介绍两位数除法的基本概念和方法,为后续的计算打基础。
2
除法计算步骤
详细介绍两位数除法的六个步骤:作商、验乘、减余、下一位、除尽、下一行。
3
示例练习
通过实际计算题目来帮助同学们掌握两位数除法的方法。
应用实例
小学生活中的应用
介绍如何在实际生活中应用除法知识,例如购物、 分配物品等等。
小结
总结笔算除法的基本概念、方法和应用,并强调必 须掌握好。
结语
总结
回顾本节课的学习内容和重点,确保同学们掌握笔算除法的基本方法和应用技巧。
三年级下册数学_笔算除法ppt(25张ppt)人教版精品课件

三年级平均每班种多少棵?
36÷3 = 12(棵)
一共可以分成多少个小组? 三年级平均每班种多少棵?
2
三年级平均每班种多少棵?
三年级平均每班种多少棵? 三年级平均每班种多少棵?
2
三年级平均每班种多少棵? 28÷2 = 14(个)
0
食堂运来了55千克的大米,吃了5天正好吃完。
(3)
21
2 42
分掉4个十
3
三年级平均每班种多少棵?
36÷3 = 12(棵)
三年级平均每班种多少棵?
三年级平均每班种多少棵?
63÷3 = 21(棵)
28÷2 = 14(个)
三年级平均每班种多少棵?
一共可以分成多少个小组?
12 36 3
6 6
0
21棵
三(2)班分到了63桶水,够给他们班的这
些小树浇水吗?
63÷21 = ? 63÷3 = 21(棵) 21×3 = 63(桶)
4 8 8 0
第一次分掉4个十 第二次分掉8个一
每一棵小树苗需要3桶水,运来了36桶水, 够给三(1)班的小树浇水吗?
21棵
36÷3 = 12(棵)
每一棵小树苗需要3桶水,运来了36桶水, 够给三(1)班的小树浇水吗?
三年级平均每班种多少棵?
一共可以分成多少个小组?
28÷2 = 14(个)
42÷2= 21(棵) 28÷2 = 14(个)
笔算除法 第一课时
三年级 数学
42棵
52棵
三年级平均每班种多少棵? 四年级平均每班种多少棵?
三年级平均每班种多少棵?
42÷2=21(棵)
三年级平均每班种多少棵?
42÷2= 21(棵)
三年级平均每班种多少棵?
36÷3 = 12(棵)
一共可以分成多少个小组? 三年级平均每班种多少棵?
2
三年级平均每班种多少棵?
三年级平均每班种多少棵? 三年级平均每班种多少棵?
2
三年级平均每班种多少棵? 28÷2 = 14(个)
0
食堂运来了55千克的大米,吃了5天正好吃完。
(3)
21
2 42
分掉4个十
3
三年级平均每班种多少棵?
36÷3 = 12(棵)
三年级平均每班种多少棵?
三年级平均每班种多少棵?
63÷3 = 21(棵)
28÷2 = 14(个)
三年级平均每班种多少棵?
一共可以分成多少个小组?
12 36 3
6 6
0
21棵
三(2)班分到了63桶水,够给他们班的这
些小树浇水吗?
63÷21 = ? 63÷3 = 21(棵) 21×3 = 63(桶)
4 8 8 0
第一次分掉4个十 第二次分掉8个一
每一棵小树苗需要3桶水,运来了36桶水, 够给三(1)班的小树浇水吗?
21棵
36÷3 = 12(棵)
每一棵小树苗需要3桶水,运来了36桶水, 够给三(1)班的小树浇水吗?
三年级平均每班种多少棵?
一共可以分成多少个小组?
28÷2 = 14(个)
42÷2= 21(棵) 28÷2 = 14(个)
笔算除法 第一课时
三年级 数学
42棵
52棵
三年级平均每班种多少棵? 四年级平均每班种多少棵?
三年级平均每班种多少棵?
42÷2=21(棵)
三年级平均每班种多少棵?
42÷2= 21(棵)
三年级平均每班种多少棵?
《笔算乘法》课件
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1
什么是笔算乘法
笔算乘法是指通过竖式计算,按位
笔算乘法的优点
2
相乘并相加,得出乘积的一种快速 计算方法。
相比于口算,笔算乘法可以使得计
算更快更准确,尤其适合大数乘法
和小数乘法。
3
笔算乘法的适用范围
笔算乘法可以应用于日常计算和数 学竞赛等各种场合,是一种非常实 用的技能。
笔算乘法的基本步骤
垂直列式
将乘数、被乘数对 齐竖排,方便相乘 和进位。
下次见!
期待与大家下次见面, 在学习和思考的道路上 继续前行!
当需要计算大数的乘积时,可以通 过交错来简化计算过程,提高计算
速度。
大数乘法
当乘数或被乘数很大时,可以采用 多次分解、相乘和进位的方法来简 化计算。
小数乘法
可以将小数的运算转化为整数的笔 算乘法运算,避免小数点操作繁琐 的问题。
笔算乘法的练习与考试
多种乘法练习题目
可以通过练习不同难度的乘法题目来检验自 己的掌握程度和提高计算效率。
乘法测验评估
通过乘法测验的方式,对学生的笔算乘法水 平进行评估,鼓励学生不断提高自己。
总结
笔算乘法的优势
通过学习笔算乘法,不仅可 以提高计算效率,还能培养 逻辑思维,提高数学能力。
提高数学能力的建议
不仅要掌握笔算乘法等基本 技能,还需要多做题、多思 考、主动实践,逐渐拓展数 学思维的广度和深度。
学习笔算乘法的挑战与 机遇
《笔算乘法》PPT课件
欢迎参加本次《笔算乘法》PPT课件,我们将一起探索古老而有趣的计算方式, 学习提高数学能力的技巧和窍门。
引言
目标与意义
学习笔算乘法,不仅可以提高计算效率,还有助于培养逻辑思维、观察力和耐心。
人教版四年级数学上册《笔算除法》课件

除法的符号及意义
除法的符号是"÷",意为"分成"。通过简单的算式示例,深入讲解除法的符号及其意义,帮助学生理解除法运 算的真正含义。
带余除法
带余除法是指在除法运算中有余数的情况。详细解释带余除法的概念,并通过具体例子演示如何进行带余除法, 帮助学生掌握这一特殊情况下的运算法则。
试商法
试商法是一种便捷的除法计算方法。通过讲解试商法的步骤和优点,引导学 生理解并掌握这种利用商的近似值计算的方法。
常见的除法错误演示
指出常见的除法错误并演示具体的错解算式,通过示范正确的除法过程帮助学生认识错误并避免类似的错解, 在运算中更加准确和高效。
反思与总结
总结除法的知识点,并引导学生思考除法在日常生活中的重要性和实用性。 通过结合具体例子,进一步加深对除法的理解和应用。
人教版四年级数学上册《笔算 除法》PPT课件
本PPT课件介绍了人教版四年级数学上册的《笔算除法》内容。从除法的基本 概念到常见的除法错误,通过图文并茂的方式深入浅出地讲解,帮助学生掌 握笔算除法分成若干等份或若干组的运算方法。通过介绍除法的概念和应用,引导学生理解除 数、被除数、商、余数的含义。
笔算除法课件ppt课件

尾数法
看被除数的最后几位和商 的最后几位是否相同,判 断商是否正确。
04除法的计算方法是将被 除数和除数列成竖式,然后从
高位到低位进行除法运算。
确定商的位置
在列竖式时,要确定商的位置 ,通常是从被除数的最高位开 始,逐位计算并确定商的位置 。
计算每一位的商
详细描述:通过引导学生先观察、再思考、最后动手计算,培养学生的思维能力和解决问题 的能力。
综合练习题
总结词:整合知识
详细描述:设计一些综合性的题目,将除法与其他数学知识相结合,如 加减乘除混合运算、应用题等,帮助学生整合数学知识,提高综合运用
能力。
详细描述:通过让学生独立完成或小组讨论完成,引导学生运用所学知 识解决实际问题,培养学生的应用意识和实践能力。
从被除数的最高位开始,逐位 计算每一位的商,并将余数传 递给下一位。
得出结果
最后一位的商计算完成后,得 出结果。
除法运算在实际问题中的应用
计算物品的数量
在实际生活中,除法运算可以用 于计算物品的数量,例如将一堆
物品分成若干份。
计算平均值
除法运算可以用于计算平均值, 例如计算一组数据的平均值。
解决实际问题
除法运算还可以用于解决一些实 际问题,例如时间、速度和距离
之间的关系等。
笔算除法与估算的关系
估算的概念
估算是指根据已知条件和经验,对未知量进行大致的推算。
估算的方法
估算的方法包括根据数据特征进行估算、根据生活经验进行估算、 根据计算法则进行估算等。
估算在实际问题中的应用
估算在实际问题中有着广泛的应用,例如在购物时估算价格、在行 程中估算时间等。
乘法计算
将被除数和商相乘,得到 商的积。
三年级数学下册《笔算除法》课件

书写时要保持整齐、清晰,易 于辨认。
03
笔算除法的计算方法
整十数除以一位数的计算方法
总结词:简单易懂
详细描述:整十数除以一位数的计算相对简单,只需要将十位数与一位数相除, 再乘以10即可。例如,40÷2=20,因为4÷2=2,所以40÷2=20。
几百几十数除以一位数的计算方法
总结词:进位处理
详细描述:在计算几百几十数除以一位数时,需要注意进位处理。首先将几百数与一位数相除,得到商和余数,再将余数与 十位数相除,最后将商相加。例如,327÷3=109,因为300÷3=100,20÷3=6…2,7÷3=2…1,所以327÷3=109。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题,如 “一个班有36名学生,每组有6名学 生,可以分成多少组?”等,要求学 生用除法计算并给出答案。
综合练习
练习1
列出10道包含多步除法运算的题目,如“36名学生去公园划船,每条船最多坐 6人,需要租几条船?”等,要求学生用竖式计算并写出计算过程。
练习2
设计10道与生活实际相关的问题,如“一个班有48名学生,每排有8名学生, 需要多少排课桌?”等,要求学生用除法计算并给出答案。
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时,我们需要计算商 品的总价、找零等,笔算除法可 以帮助我们快速准确地完成这些
计算。
时间计算
在日常生活中,我们经常需要计算 时间,例如计算路程需要的时间、 完成任务所需的时间等,笔算除法 可以用来解决这些问题。
分配物品
当我们要将一定数量的物品分配给 一定数量的人时,笔算除法可以帮 助我们计算每个人能得到多少物品 。
在其他学科中的应用
在物理中的应用
在物理学中,我们需要计 算速度、加速度、力等物 理量,这些计算都需要用 到笔算除法。
人教版三年级数学上册《笔算乘法》教学PPT课件(6篇)

824×5= 4120
估算:4000
824 ×4 1 2 5
41 2 0
笔算乘法
第2课时
教学目标
使学生理解多位数乘一位数(不进位)笔算乘法的算理,经 历竖式的形成过程,理解竖式中每一步的含义。 使学生经历自主探索和合作交流的过程,培养初步的迁移类 推能力。 使学生在学习活动中获得成功的体验,激发学生的好奇心和 求知欲,培养学生的合作精神。
笔算乘法
第1课时
本节目标
1.理解多位数乘一位数(进位)笔算乘法的算理; 2.经历竖式的形成过程; 3.理解竖式中每一步的含义; 4.培养初步的迁移类推能力。
24元
24元
24元
24元
王老师去体育用品店 买羽毛球拍,每副24 元,买了4副,王老 师一共用了多少钱?
24×4 = ?
课前自主学习任务: 观看 微课《多位数乘一位数(不进位)的笔算》 , 说说怎样笔算两位数乘一位数(不进位)。归纳总结后, 交流互评。
×
3
969
谢谢观看
THANKS
2.笔算乘法
第2课时
探究新知
[教材P62 例3]
看一看这幅图, 你知道了什么?
9箱饮料一共有多少瓶?
探究新知
要想解决这个问题, 怎样列式?
24×9=_____
9箱饮料一共有多少瓶?
小组讨论 24×9 的计算方法。
先估算一下,9 箱饮料大约是多少瓶?
方法一:把24看作整十数 方法二:把9看作整十数
探究新知
活动一:用笔算如何记录我们的计算过程呢?请你仔细思考,尝试写下来。
12×3=
探究新知
问题:比较3号和4号的方法,有什么相同的地方?有什么不同的地方?
《笔算除法》课件

笔算除法的进位与借位
进位规则
当前位的商大于等于除数时,需要进 位。
进位后,下一位的被除数需要加上进 位数。
进位后,被除数需要减去除数与当前 位的商的乘积,同时当前位的商变为 0。
借位规则
当前位的商小于除数时,需要借 位。
借位后,被除数需要加上除数与 当前位的商的乘积,同时当前位
的商变为除数减1。
除数变为0。
通过实际操作演示进位和借位的过程,可以帮助学生更好地理解笔算除 法的计算原理和方法。
04
CHAPTER
笔算除法的特殊情况
被除数为0的情况
总结词
被除数为0时数除以0都是未定 义的,因此如果被除数为0,除法 运算就无法进行,这种情况在实 际应用中需要特别注意。
商的近似值
在实际应用中,有时我们需要得到商的近似值,而不是 精确值。
使用近似值时,应考虑误差范围和精度要求,以确保结 果的可用性和准确性。
商的近似值可以通过四舍五入、截断或使用特定的近似 方法来得到。
在处理大规模数据或高精度计算时,应使用适当的数值 计算方法和工具来得到精确的结果。
03
CHAPTER
•·
02
CHAPTER
笔算除法的基本步骤
整数的除法
整数除法是数学中基本的运算之一, 其基本步骤包括将被除数和除数相除 ,得到商和余数。
计算时,应从被除数的最高位开始, 逐位与除数进行比较和相除。
在进行整数除法时,应先将被除数和 除数都转换成正数,再进行计算。
如果被除数的某一位小于除数,则需 要将该位及其后面的位数全部舍去, 直到找到一位大于等于除数的数。
05
CHAPTER
笔算除法的练习与巩固
基础练习题
总结词
进位规则
当前位的商大于等于除数时,需要进 位。
进位后,下一位的被除数需要加上进 位数。
进位后,被除数需要减去除数与当前 位的商的乘积,同时当前位的商变为 0。
借位规则
当前位的商小于除数时,需要借 位。
借位后,被除数需要加上除数与 当前位的商的乘积,同时当前位
的商变为除数减1。
除数变为0。
通过实际操作演示进位和借位的过程,可以帮助学生更好地理解笔算除 法的计算原理和方法。
04
CHAPTER
笔算除法的特殊情况
被除数为0的情况
总结词
被除数为0时数除以0都是未定 义的,因此如果被除数为0,除法 运算就无法进行,这种情况在实 际应用中需要特别注意。
商的近似值
在实际应用中,有时我们需要得到商的近似值,而不是 精确值。
使用近似值时,应考虑误差范围和精度要求,以确保结 果的可用性和准确性。
商的近似值可以通过四舍五入、截断或使用特定的近似 方法来得到。
在处理大规模数据或高精度计算时,应使用适当的数值 计算方法和工具来得到精确的结果。
03
CHAPTER
•·
02
CHAPTER
笔算除法的基本步骤
整数的除法
整数除法是数学中基本的运算之一, 其基本步骤包括将被除数和除数相除 ,得到商和余数。
计算时,应从被除数的最高位开始, 逐位与除数进行比较和相除。
在进行整数除法时,应先将被除数和 除数都转换成正数,再进行计算。
如果被除数的某一位小于除数,则需 要将该位及其后面的位数全部舍去, 直到找到一位大于等于除数的数。
05
CHAPTER
笔算除法的练习与巩固
基础练习题
总结词
三年级上学期数学 6.2.1笔算乘法进位 课件(22张PPT)

2、用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数,哪一位上的乘积 满几十就向前一位进几,计算时每一位数都不要忘记加上进位数。
一份老牌子拌面15元,3份 拌面需要多少钱?
15×3= 45(元) 15
× 13 45
答:需要45元。
课堂总结
说说这节课你有什么收获?
我会笔算多位数乘一 位数乘法了。
我还知道哪一位上乘得的积满几 十,就往前一位进几。
1、相同数位要对齐。
2、从个位算起,哪一位上的积满几 十,就要向前一位进几。
巩固练习
啄木鸟医生。
×
×
√
12
× 17 84
28
× 23 84
×
23 × 14
92
课堂练习 算一算。
27
× 12 54
51
×
5
255
512
×
4
20 4 8
421
×
3
12 6 3
课堂练习
难点巩固 我是小神算
224
×
3
1
6 72
349
×
2
1
6 98
本节总结
多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法: (1)相同数位对齐; (2)从个位乘起,用一位数分别去乘多位 数每一个数位上的数,哪一位上的乘积满几十就 向前一位进几。
你学会了哪 些知识?
在乘法里,乘数也 叫做因数。
1、多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位 乘起。
一箱有24瓶饮料。
9箱饮料一共有多 少瓶?
实际是求9个24是多少。
24×9
16×3=
你能估一估吗?
得多少呢?
1 ×
1 3 4
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二、探究新知
你美列们国竖会比式笔俄计算罗算吗斯应?多 多注少意枚什金么牌?
13
十个
36
36-23= - 2 3
13
相同数位要对齐, 从个位减起。
二、探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
2011年比2009年多生产多少部动画片?
435-322=113(部) 435
-3 2 2
113
二、探究新知
中国比美国多 多少枚金牌?
ي- 个 35 +2 37
二、探究新知
写竖写怎式竖样时式笔,时算是,?从要哪 位加注起意的什?么?
相同数Байду номын сангаас要对齐。
35+32=67(人) ي- 个 35
+3 2 67
从个位加起。
二、探究新知
怎样笔算?
35+37= 72(人)
ي- 个 35 + 31 7 72
个位相加满十, 向十位进1。
393
二、探究新知
某湿地有野生植物445种,野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?
445+298=743(种)
445
+298 11 743
个位:5+8=13,在 个位写3向十位进1。
十位:4+9+1=14, 在十位写4向百位进1。
怎样列式?
百位:4+2+1=7, 在百位写7。
五年级
下册 六
同分母分数加减法(例1) 异分母分数加减法(例1)
分数加减混合运算(整数运算定律推广到分数)
二、探究新知
(1)小丽买了下面两本书,一共花了多少钱?
6.45+4.29=10.74(元)
个 十百 位 分分
位位
6.45 + 4.29
1
10 . 7 4
答:一共花了10.74元。
为什么小数点一 定要对齐呢?
403 -1 5 8
个位不够减,十位上是0, 该怎么退1呢?
二、探究新知
个位3减8不先够摆减出,4从个十百位, 上退1,十位3上个是一0。就要从 百位上退1作10。
百
3
403
-1 5 8
十
个
二、探究新知 再作从10退,下这的时1十个0中位位上退上是11到39-个。8位。
百
3 9 13
403
-1 5 8
试着算一算。
51-36= 十个
51 -36
个位上1减6不够 减,怎么办?
二、探究新知
50-24=26
从十位退1后,十 位要算( 4)减 ( 2)。
50 -24
26
笔算减法要 注意些什么?
个位够不够减, 不够减怎么办?
个位上0减4不够减,从 十位退1后,个位要算 ( 10)减( )4 。
笔算减法
相同数位对齐; 从个位减起; 个位不够减,从十位退1。
分布
单元
内容
三年级 上册
两位数乘一位数不进位(例1) 六 两位数乘一位数一次进位(例2)
两位数乘一位数连续进位(例3、例4) 因数中间有0的乘法(例5) 因数末尾有0的乘法(例6)
②如果两个数是倍数关系,那么较大的数就是这两个数 的最小公倍数。 例如:求3和15的最小公倍数是15。
③短除法 例如:求42和30的最小公倍数。
2 | 42 30 3 | 21 15
75 把短除法中的除数和商相乘:2×3×7×5=210 所以,42和30的最小公倍数是210。
小学数学教材“整数乘法笔算”的分布
二、探究新知
笔算减法时要注意什么?
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减, 要从前一位退1。
二、探究新知
2004年计划生产158部国产电视动画片,2005年
计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计
划多生产多少部动画片?
403-158=
怎我样们列一式起?用估小计棒 结摆果一是摆多。少?
笔算加法时要注意什么?
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十, 就要向前一位进1。
小学数学教材“整数减法笔算”的分布
分布
单元
内容
二年级 上册
两位数减两位数(不退位)(例1) 二
两位数减两位数退位减法(例2)
三年级
二 上册 四
几百几十加、减几百几十(例3) 三位数减三位数(不退位)(例1) 万以内的连续退位减法(例2) 被减数中间有0的连续退位减法(例3)
相同数位上的两个 数才能相加、减。
5 .1 - 3.6 4
5 .1 4 - 5.1
二、探究新知,明确算法
3+ 10
1 4
=6+ 20
5 20
=
6+5 = 11
20
20
求两个数的最小公倍数的方法:
①两个数互质时,它们的最小公倍数为它们的乘积。 例:3和4的最小公倍数为12。
1和9的最小公倍数为9。 5和7的最小公倍数为35。
十
个
二、探究新知
先算个位13-8=5。
百
3 9 13
403
-1 5 8
十
5
个
二、探究新知 最后再算百十位39-15=24。
百
3 9 13
403
-1 5 8
十
245
个
小学数学教材“小数、分数加减法笔算”的分布
分布
单元
内容
四年级 上册
小数加减法(例1) 六
小数加减法(例2)
小数加减混合运算(例3、) 整数运算定律推广到小数(例4)
小学数学教材“整数加法笔算”的分布
分布
单元
内容
二年级 上册
两位数加一位数不进位加法(例1) 二
两位数加两位数不进位加法(例2)
100以内两位数加两位数进位加法(例3)
三年级
上册 四
三位数加三位数不进位加法(例1) 三位数加两、三位数一次进位加法(例2)
三位数加三位数连续进位加法(例3)
小学数学教材“分数乘、除法笔算”的分布
分布
单元
内容
六年级 上册
分数乘整数(例1) 一
整数乘分数(例2)
分数乘分数(例3、例4)
六年级 上册 三
分数除以整数(例1) 一个数除以分数(例2、例3)
二、探究新知
也 用可笔以算怎写。样成口竖算式?,
二(1)班学生和本班的带队老师
一共多少人?
35+2=37(人)
先算5+2=7, 再算30+7=37。
二、探究新知
十位我写国0向湿百地位鸟进类1和。 哺乳类动物一共 有多少种?
十位上3+7=10, 怎怎么样写列?式?
271+31=302(种)
271 + 1 31
302
二、探究新知
我从国个湿位地加鸟起类。和 爬行类动物一共
有多少种?
怎从样哪列一式位?加起?
271+122=393(种)
271 + 122
二、探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
2005年比2011年少生产多少部动画片?
435-86=349(部)
3 12 15
435 - 86
349
二、探究新知
435-86=349(部)
3 12 15
435 - 86
观察:十位怎样算?
349
个位不够减,从十位退1再减,十位 剩2不够减8,再从百位退1,合起来 是12,12减8等于4。