高考全国卷历史真题分类汇编必修

2015——2017年高考全国卷历史真题分类汇编必修一：政治文明历程第一单元：中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建（分封制、宗法制）第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立第3课古代政治制度的成熟（从汉到元政治制度的演变）第4课专制集权的不断加强（明清君主专制的加强）1、（2017·全国Ⅲ卷·27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。

《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。

这反映出A．历史事实都是通过历史叙述呈现B．同一历史事实会有不同历史记载C．历史叙述不能客观准确再现历史事实D．综合多种历史叙述即可确认历史事实答案：B解析：从材料中“宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。

”可知同一件事有可能出现截然相反的说法，所以答案选B。

A与C、D说法太过绝对。

考点：史学常识2、（2017·全国Ⅰ卷·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。

分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权答案：A解析：从题目可知考察的分封制起到的作用，把贵族分封到地方，应有助于加强中央与地方的联系交流，所以答案选A。

材料并没有涉及君主专制（秦朝开始）和贵族世袭（血缘关系），所以B、D排除；C指的是秦统一六国后实行的郡县制。

考点：西周的分封制3、（2017·全国Ⅰ卷·25）表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。

据此可知A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B．中央行政体制进行了调整C．朝廷解决边患的条件更加成熟D．王国控制的区域日益扩大答案：B解析：从表中西汉朝廷直接管辖的郡级政区数目增多，可判断出中央的势力有所增强，这就有助于解决边疆问题，所以答案选B.A、B材料无法体现；（A王国问题在汉武帝元朔二年（前127）颁布推恩令得以解决；B材料涉及的是地方）D、区域应该是缩小。

考点：汉代的政治制度4、（2017·全国Ⅰ卷·26）表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。

据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败答案：C解析：材料中同一历史事件有不同的历史叙述。

（历史叙述:是指对历史的描述，记录。

我们要求要综合运用多种史料；对多种史料进行甄选、辨别，所谓孤证不立。

）从材料中李世民当时的身份有不同的说法，排除A；B材料无法体现；D只有《新唐书•太宗本纪》有说，可信度较低；但材料都有涉及到唐军与薛举在泾州作战失败，所以答案是C。

考点：史学常识5、（2017·全国Ⅱ卷·27）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。

由此可以推知，明代中后期A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力答案：B解析：材料反映出宦官读书识字从明初禁止到明中后期逐渐制度化，很明显是要适应决策过程中宦官发挥越来越重要的作用，所以答案是A。

而B、C、D说法不符合史实。

考点：明清君主专制的强化·内阁制6、（2017•全国Ⅱ卷•25）《史记》《汉书》均为私家撰著。

魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书A．记载的真实性B．评价历史的公正性C．修撰的政治性D．解释历史的客观性答案：C解析：从材料可知由原来的私家编纂到魏晋以后由朝廷官修并且重视，联合所学的知识判断朝廷应该是有政治目的，所以答案是C。

A、B、D材料无法体现。

考点：史学常识7、（2015·全国Ⅱ卷·25）汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石郡太守乎！”后来的帝王反复重申上述观念。

这主要体现了A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样答案：A解析：材料分析可知从汉宣帝以后的皇帝都强调要和郡太守来治理国家，体现出郡太守（即地方）的重要性，所以答案是A；B并没有说到中央与地方的矛盾，而是二者的合作；C、D材料并没有体现。

考点：汉代政治制度8、（2015·全国Ⅰ卷·25）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择，这被当时人们视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。

汉代出现外戚干政的背景是（）A.皇帝依靠外戚抑制相权B.“家天下”观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重视D.刘氏同姓诸侯王势力强大答案：C解析：两汉时期（西汉和东汉），外戚（如皇帝的舅舅、外祖父按例封侯）地位得到提高，而汉末皇帝一般都幼小是汉代出现外戚干政其中一个原因，所以外戚地位提高应该跟母族亲属关系受到重视，答案是C。

A、材料没体现；B、D 不符合材料(家天下指帝王把国家政权据为己有，世代相袭。

一般指男系血缘，夏朝开始。

外戚是指帝王的母亲和妻子方面的亲戚。

)考点：汉代政治制度9、（2016•全国Ⅱ卷•27）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（）A. 族谱编修顺应了移民的需求B.大量移民已在台湾安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移台湾D. 两岸居民正常往来受到阻碍答案：B解析：从族谱记载知在清乾隆年间入台族裔回乡请祖先牌位赴台骤然增多，这说明答案是B。

因为大量的移民已在台湾落叶生根，受传统宗法制的影响，必然会把祖先牌位也请过去。

A是偷换概念，材料并没有强调族谱的编修；C、D材料无法体现。

考点：清朝·宗法制10、（2016•全国Ⅱ卷•25）两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）A.选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平答案：B解析：科举制的自由投考，差额录用，有利于更多的人参与选拔，所以是有利于提升整个社会的文化水平的。

（如高考）A、说法太过绝对；B、无法体现；C、说法错误。

考点：中国古代的选官制度·科举制11、（2016·全国Ⅲ卷·24）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。

这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。

这表明西周时A.创造了一种全新的文字体系B.形成了重视历史传承的风尚C. 宗法制度受到了严重的挑战D.青铜器的功用发生重大历史改变答案：B解析：题目问的是“这表明西周时”——那么“这”指的是材料中“铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用”，体现的是一种传承。

所以答案是选项B。

而选项A，从材料商周时期使用的都是铭文，并没有创造出新的文字。

选项C、D材料并未体现。

考点：中国早期政治制度的特点·西周宗法制、青铜器、铭文12、（2016·全国Ⅲ卷·25）25．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。

”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度答案：B解析：从材料中“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。

”可知汉初是利用了秦朝的文书（国家档案文献）之力治理国家，所以答案是B。

A、无法体现崇尚儒家，而且秦朝用的是法家；C、说法错误。

D、材料无体现。

考点：汉代政治制度13、（2016·全国Ⅰ卷·26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：尔谓帝王可容易行事耶偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。

此事反映了A. 重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行答案：A解析：从材料分析可知宋太祖怕因为自己偶有误失，史官必书之而闷闷不乐，这说明史官的书写对皇帝有一定的限制作用，所以答案是A。

B、太过绝对；C、并未体现双方有尖锐矛盾；D、并不是主要的反映。

考点：宋代的政治制度14、（2016·全国Ⅰ卷·27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。

明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。

这一变化有助于A.扩大地方行政权力B.提高地方行政效率C.削弱六部的权限D.缓解中央与地方的对立答案：B解析：从这一变化即“三司直属六部”到“巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官”体现的应该是减少了处理事情的环节，有助于提高效率。

A、C错误从明清君主专制中央集权的加强趋势，可排除；D、材料无体现。

（中央与地方的矛盾在宋代已基本解决）考点：明代的地方行政制度15、（2017·全国Ⅲ卷·40）阅读材料，完成下列要求。

（25分）材料 1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。

1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：“我们必须用—切可能来增进对年贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。

” 1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。

1642年，其势力扩张到台湾北部。

1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。

荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵，被拒绝。

郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系；开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童”；许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品；大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。

——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。

（15分）（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。

（10分）答案：（1）历史背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发展，与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。

目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。

（2）方面：维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族、文化认同。