四年级上册美术教案-第4课 在快乐的节日里 ▏人美版 (6)

《在欢乐的节日里》教学设计

教学目标：

1、《在欢乐的节日里》引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。

2、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

3、引导学生对节日生活产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日场面的能力。

教材分析：

本课属于“造型.表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学重点：运用刮蜡画以点线面的形式选择色块表现有特色的节日气氛。

教学难点：能比较丰富的运用刮刻画的手法表现人物动态和节日场景。

教学准备：教学课件、范画、刮蜡画纸、制作工具等。

教学方法：节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本节课教师首先采用欣赏的方法，让学会在熟悉的音乐声中感受节日的气氛，然后采用出示图片，让学生猜一猜是什么节日的方法，这个环节包括两个部分，一个是中国传统节日，一个是外国大家比较熟悉的节日，学生非常感兴趣，很好的调动了学生学习的积极性，灵活的活跃了课堂的气氛。然后教师采用演示的方法，让学生体会刮蜡画的特殊美感，这其中有教师和学生的互动环节，还有启发的方法，活跃了学生的思维，学生间有讨论的过程，加强了小组的合作。最后老师还采用了激励的方法，和开展了很好的课后拓展环节，是课堂上的知识在课后有一个延伸。采用谈话法、观察法、指导法、启发引导法等学习方式激发学生用自主、合作、

探究的方式完成本课所学知识。

教学过程：

一、组织课堂

师生互问好！

二、导入

师：今天上课，我想先请同学们来欣赏一段音乐，听到这段音乐后你的脑海中会出现怎样的节日场面。说说这段音乐带给你怎样的心情感受？《播放音乐》生：欣赏并回答问题。（过年场景、开心、快乐）

师：今天这节课，我们就一起《在快乐的节日里》感受快了吧！（板书课题、ppt 出示课题）

三、新授：

1、探究如何表现节日

师：说起快乐的节日，我们中国就有很多传统的快乐节日。猜猜看这是什么节日？生：（春节）你从哪些观察出来的？（明锐、仔细、）

师：除了传统节日外，老师也收集一些少数民族的节日。请看这是（彝族火把节、傣族泼水节）还有国外的节日这是（万圣节、圣诞节）。

师：展示很多节日图片，提问你是从哪里看出来的？

生：汇报

师：板书归纳（人物、环境）

2、了解刮蜡画。

师：看了这么多快乐的节日，老师也忍不住用了一种新的表现方式把它们记录下来，请看（出示范画）你知道这种绘画形式称为什么吗？（刮蜡画）师：刮蜡画是通过刮掉表面的深色来表现物象的.那怎样制作刮蜡纸呢？请看。（ppt介绍制作）你桌上购买的刮蜡纸是已经制作好的，同学有兴趣可以再下来自己动手制作一张刮蜡纸。

3、体验刮蜡纸

师：想不想体验一下这种纸？请你快速的用你自己准备的工具刮出清晰地的点线面痕迹。

生：汇报

师：总结细刮线、点，粗刮图形块面

4、教师范画

老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下，在这幅画中我运用了大小、形状不同的点,还有什么呢？

学生观察回答：线、面

教师出示点、线、面的提示图。我们在表现时要把这些结合在一起来使用。

教师利用实物投影仪边讲解边演示。

四、欣赏作品

Ppt播放快乐的节日刮画作品，让生说说自己最喜欢那副？说说理由？

生：汇报

五、实践创作

作业要求：

1、小组合作用刮蜡的方法，用点、线、面的丰富变化，表现一个在快乐的节日里的人物，添加简单的背景。

2、小组讨论：你准备在纸上刻画什么样的快乐节日场景？怎样分工？

六、作品展示与交流

我们的教室变成一个欢乐的海洋，现在我们一起来看看，谁的作品最能打动你。说说理由？

七、课堂小结延伸。

今天我们学习会用刮蜡画的形式来表现《在快乐的节日里》。其实快乐无处不在，只要你有一双发现快乐的眼睛，可以用很多表现形式把它记录下来，例如：拍照、绘画、剪纸、刻印等等，让我们一起做生活的有心人吧。