英语教材分析与设计

【教学原则和方法】
教学原则：运用理论与实践相结合的原则，通过对现行教材的具体分析，培养学习者自己发现语言知识和语言规律的能力。
教学方法：用讨论法、实践法等，培养思考技能；强调学习者对语言现象的注意力、敏感性、好奇心、兴趣及审美力；使学生在今后的教学实践中具备对课程的分析能力。
【先修课程要求】
英语教学设计及技能训练
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
概论
2
2
2
关于“教学大纲与教材”的说明
4
4
3
关于“需求分析”的说明
4
4
4
关于“优秀教材的特点”的说明
2
2
5
关于“教材编写的研究课题”的说明
4
4
6
关于“语言库与教材编写”的说明
4
4
7
关于“教材评价”的说明
4
4
8
关于“教材分的取舍和调整”的说明
【教学任务】
本课程将以现行中学英语教材为主要分析对象，探讨如何发挥课本的长处，从而使学生能够更好地领会课本的指导方针，促进教学实践工作。
【教学内容】
通过对现行大专英语教材的课程中规定的教学总目标、总任务的了解，进一步明确近20年来我国基础教育英语教学大纲的发展历程以及关于教材的“课程性质”、“基本理念”、“设计思路”、“课程目标”、“语言技能”、“语言知识”、“情感态度、“学习策略”、以及“评价建议”等方面的说明。
4
4
9
关于“教材编写”的说明
4
4
10
中小学英语教材简介
2
2
总计
34
34
【教材与主要参考书】
教材：陈琳王蔷程晓棠《英语课程标准解读》北京师范大学出版社2002年5月
参考书：黄远振《新课程英语教与学》福建教育出版社2003年8月
《英语教材分析与设计》课程教学大纲
学时：34
适用专业
普通高等职业英语教育大专专业
【课程性质】
本门课程为高等职业英语教育大专专业必修课。
【教学目的】
本门课程的设置目的旨在为教法课及教育教学实践打下坚实基础。教材是教师组织课堂教学和学生进行日常学习活动的基础和依据。因此，对教材的分析尤为重要。通过本课程的学习，使学生明确教材中的教学理念和教学方法、教材的培养目标、组织结构等，从而为学生的教学实践工作提供有益的帮助和指导。