小猪睡觉简谱乐谱
幼儿园儿歌简谱
幼儿园儿歌简谱幼儿歌曲简谱：碰一碰1=C2\4134|53|64|2-|找一个朋友碰一碰，134|53|42|1-||找一个朋友碰一碰44|6-|××××|××||碰哪里？鼻子碰鼻子！小班上学期儿歌内容（全）儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，冲冲冲，冲手心，擦擦肥皂搓一搓。
冲冲冲，冲手背。
搓搓手心和手背，关上龙头甩三下，换只小手再搓搓。
擦干手心和手背，小手洗得真干净。
儿歌：大气球你有红气球，我有绿气球，球碰球，好像握握手。
球碰球，好像点点头。
你有红气球，我有绿气球，你有红气球，我有绿气球，球碰球，两个好朋友。
儿歌：拍手点头│1165─│5532 2 │5532─│3·2 3 5｜6 56 ―｜2 216 5｜1 1 1—‖拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头。
儿歌：亲亲3332｜132—｜3 3 3 2｜1 3 2—｜3 2 3 2｜1———‖我的笑容像苹果，教师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
教师的笑容像苹果，教师我想亲亲你，亲呀亲亲你。
儿歌:你是我的好朋友你是我的好同伙,我是你的好同伙,好朋友,好朋友,我们小手碰小手童谣：我上幼儿园61｜｜2232—｜1·612｜3——61｜｜223 2—｜｜166—｜6 0 0 0‖晨风轻轻吹,小鸟快快飞，我上幼儿园。
晨风轻轻吹,小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。
儿歌：幼儿园像我家幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说教师像妈妈。
儿歌：幼儿园也是我家亲亲爸爸，亲亲妈妈高兴奋兴分开家。
做做游戏，听听故事幼儿园也是我的家。
儿歌：好宝宝有礼貌好宝宝，有礼貌，看见老师问声好，回家会把手儿招，“老师，老师再见了”好宝宝，有礼貌，看见同伴问声好，回家会把手儿招，“X X，X X再见了。
”童谣：玩具真风趣玩具玩具真风趣，每天和我做游戏扮家家，串珠珠，搭楼房，铺巷子，轻轻拿，轻轻放玩过送她回家去儿歌：美丽的菊花秋季到，菊花开，开，红的红，白的白，白，像面条，像焰火，摘，还像妈妈的卷头发。
幼儿园歌曲大全简谱 (2)
歌曲：我在幼儿园1=C 2/43 4 5 3 4 5 5 5 i 5 0 5 4 3 3小老虎小老虎，你在哪里？我在这里，5 4 3 3 5 4 3 2 1 —我在这里，我在幼儿园。
一只哈巴狗1=C 2/41 1 123 — 3 3 345 —6 6 5 4 3 —一只哈巴狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，5 5 2 3 1 —想吃肉骨头。
两只老虎1=C 2/41 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有3 1 5 6 5 4 3 1 2 5．1 2 5．1耳朵一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
小鸟飞1=D 4/45. 6 5 4 3 4 5 2 3 4 3 4 5 5. 6 5 4飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀3 4 5 2 5 3 1 1小鸟飞，嘿真快乐！小手拍拍1=D 4/43 6 5 3 6 6 3 6 5 3 6 6 5 6 5 3 2 —小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来，5 6 5 3 2 — 2 3 5 6 5 3 2 3 5 6 5 3 手指伸出来。
（师）眼睛在哪里？（幼）眼睛在这里！5 6 3 2 1 — 5 6 3 2 1 —用手指出来，用手指出来。
我爱我的小动物1=C 2/45 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5—X 0 X 0我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪汪我爱我的小羊，小羊怎样叫? 咩咩1=C 2/45 5 5 3 5 5 3 1 3 2 1 5．6．1 6．5．1 3 走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，5 1 2 3 2 1 —一起去郊游。
头发肩膀膝盖脚1=C 2/4５６５４３４５－２３４－３４５－头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚５６５４３４５－２２５５３３１－头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。
一闪一闪亮晶晶1=C 2/41 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 32 2 1 －一闪一闪亮晶晶，满天都是小星，星5 5 4 4 3 3 2 — 5 5 4 4 3 3 2 －挂在天上放光明好像许多小眼睛1 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 32 2 1 －一闪一闪亮晶晶满天都是小星星1=D 3/41 1 1 5． 3 3 3 1 1 3 5 5 4 32 — 23 新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们4 4 3 2 3 1 1 3 2 5．7．2 1 —唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
中班音乐游戏小猪睡觉教案
中班音乐游戏小猪睡觉教案一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐游戏教材》第三单元“动物音乐会”，主要围绕“小猪睡觉”为主题进行音乐游戏活动。
教学内容包括：教材第5章“小猪睡觉”歌曲学唱，第6章简单动作创编，以及第7章情感表达与互动。
二、教学目标1. 通过学习，让幼儿能够熟练演唱“小猪睡觉”歌曲，掌握基本旋律和歌词。
2. 培养幼儿的想象力、创造力及团队协作能力，通过动作创编，表达对小猪睡觉场景的理解。
3. 培养幼儿在音乐活动中体验快乐，增进同伴间的情感交流。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱“小猪睡觉”歌曲，掌握基本旋律和歌词。
难点：动作创编，情感表达与互动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、小猪玩偶、黑板。
学具：小猪头饰、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪妈妈，讲述小猪们劳累一天后，晚上要好好休息的故事。
引导幼儿关注小猪睡觉的场景，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放“小猪睡觉”歌曲，引导幼儿跟唱。
逐句教唱，纠正音准和节奏，确保幼儿掌握歌曲。
3. 动作创编（15分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套动作卡片。
教师示范动作，幼儿根据卡片提示进行动作创编。
鼓励幼儿发挥想象力，展现小猪睡觉的场景。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小猪睡觉”游戏，每组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
游戏过程中，教师适时给予指导，鼓励幼儿大胆表现。
5. 情感表达（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿关注同伴的情感，增进友谊。
六、板书设计1. 小猪睡觉2. 歌曲简谱3. 动作卡片提示词七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱“小猪睡觉”歌曲，并创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编、互动游戏等形式，让幼儿充分参与音乐活动，达到了预期的教学目标。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解作业完成情况，对幼儿进行个别辅导。
小班音乐优秀教案：小猪睡觉
小班音乐优秀教案：小猪睡觉一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力；2.帮助幼儿感知音乐的节奏和旋律；3.通过唱歌和动作的结合，培养幼儿的音乐表达能力；4.培养幼儿的协作与合作能力。
二、教学准备1.音乐播放器；2.小猪睡觉的音乐原版录音；3.教学材料：小猪睡觉的歌谱和歌词卡片。
三、教学过程1. 导入环节教师与孩子们打招呼，并简单介绍今天的主题：小猪睡觉。
引导孩子们回忆平时睡觉时的感受和动作，为接下来的活动做准备。
2. 歌曲学唱1.教师播放小猪睡觉的音乐原版录音，让孩子们先听一遍；2.教师带领孩子们一起学唱小猪睡觉的歌曲，重点教授歌词和曲调；3.反复练习，让孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 音乐游戏1.教师与孩子们一起分组，每个组做一个小猪的睡觉表演；2.每个组的孩子们可以自由发挥，表演小猪睡觉时的动作和表情；3.教师播放小猪睡觉的音乐，让小朋友们根据音乐的节奏和情感表演出小猪睡觉的样子。
4. 音乐创作1.教师为孩子们讲解小猪睡觉的故事情节，并引导孩子们说出故事中的其他角色和场景；2.分组创作小猪睡觉的配乐，让孩子们用身体和声音模拟故事中的动作和声音；3.每个小组轮流表演自己的创作，并大家一起欣赏和评价。
5. 整合活动教师与孩子们共同回顾今天的学习内容，特别是小猪睡觉的歌曲和音乐创作。
教师鼓励孩子们积极分享自己的感受与心得，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
四、教学反思通过今天的音乐课，幼儿们在轻松、愉快的氛围中学习了小猪睡觉的歌曲和音乐创作。
他们不仅对音乐有了更深刻的感悟，还培养了表演和合作的能力。
这样的教学过程不仅促进了幼儿的身心发展，也为未来的音乐学习打下了良好的基础。
希望通过音乐教育，幼儿能够进一步培养他们的音乐兴趣和表达能力，并以更积极、自信的姿态面对未来的学习与生活。
中班音乐课精品教案及教学反思《小猪睡觉》
中班音乐课精品教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中《小猪睡觉》。
该曲风趣幽默，旋律简单易学，歌词富有童趣。
详细内容包括曲目学唱、动物角色扮演、节拍感知以及简单音乐素养培养。
二、教学目标1. 学会演唱《小猪睡觉》，并能用动作表现出小猪憨态可掬形象。
2. 培养幼儿对音乐感知能力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物生活解，培养他们观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：学会歌曲《小猪睡觉》，并能用动作表现出小猪形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小猪玩偶、卡片、节拍器。
2. 学具：小猪头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小猪玩偶走进教室，讲述小猪们参加森林音乐会故事，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小猪睡觉》歌曲，引导幼儿感受歌曲韵律。
（2）教唱歌曲，逐句示范，让幼儿跟唱。
（3）指导幼儿用动作表现小猪形象。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中歌词为例，讲解节拍和音符对应关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物角色扮演，练习歌曲演唱。
（2）用节拍器辅助，练习歌曲中节奏变化。
5. 巩固提高（5分钟）每组派代表进行歌曲演唱和动作表演，其他幼儿跟着一起唱。
对每组表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲简谱2. 小猪睡觉动作图解3. 节拍与音符对应关系表七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪睡觉画，并标注出歌曲中节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事和有趣歌曲，让幼儿在愉快氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长协助幼儿练习歌曲，并拍摄视频反馈。
（2）组织幼儿参加音乐表演活动，提高他们自信心和表现力。
（3）结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展跨学科教学活动，丰富幼儿学习体验。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小猪睡觉》，了解歌曲的内容和基本旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲歌词：小猪睡觉，眼睛闭上，耳朵挂起，嘴巴撬撬，屁股翘翘，呼噜噜，呼噜噜，小猪睡觉了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小猪睡觉》，并能积极参与表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，培养合唱能力。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、音响设备、小猪头饰、床头玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的布置。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入《小猪睡觉》这首歌曲，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》，教唱旋律和歌词，指导幼儿掌握正确的演唱姿势。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，可使用头饰、道具等增加趣味性。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，并进行教学反思。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，将歌曲学习融入趣味活动中，提高幼儿的参与度。
2. 运用图谱教学，帮助幼儿直观地理解歌曲的结构和旋律。
3. 个别指导与集体教学相结合，关注每个幼儿的学习进度。
4. 创设温馨舒适的教学环境，使幼儿能够放松心情，投入音乐学习。
七、教学步骤：1. 教师以故事形式引入《小猪睡觉》这首歌曲，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲旋律，教师教唱，幼儿跟唱。
3. 学习歌曲歌词，教师逐句教唱，幼儿跟学。
4. 结合图谱，帮助幼儿理解歌曲结构和旋律。
5. 分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
6. 合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
7. 歌曲表演，教师带领幼儿进行创意表演。
2024年中班音乐《小猪睡觉》教案
2024年中班音乐《小猪睡觉》教案一、教学内容本节课选自2024年中班音乐课程，教材的第四章《快乐的小动物》中的《小猪睡觉》。
详细内容包括：学习歌曲《小猪睡觉》，认识并了解休止符、附点音符等基本音乐符号；通过模仿小猪睡觉的情景，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐符号的认识和运用，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中附点音符和休止符的掌握。
教学重点：歌曲《小猪睡觉》的歌词、旋律及音乐符号的学习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、黑板、教学课件、小猪玩偶。
学生准备：音乐书、笔、小猪头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小猪头饰，模仿小猪睡觉的情景，引导学生观察并讨论小猪睡觉的样子。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小猪睡觉》，让学生熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，学生跟学。
（3）教师讲解歌曲中的附点音符和休止符，并示范演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解，帮助学生掌握附点音符和休止符的用法。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习歌曲《小猪睡觉》，教师巡回指导。
5. 小组合作（10分钟）学生分成若干小组，每组设计一个小猪睡觉的情景，并演唱歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 音乐符号：附点音符、休止符3. 歌曲旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小猪睡觉》，并介绍附点音符和休止符。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对音乐符号的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他关于小动物的歌曲，了解不同动物的特点。
（2）鼓励学生参加音乐兴趣小组，提高音乐素养。
（3）组织学生参加亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中附点音符和休止符的掌握。
2022年音乐活动《小猪睡觉》小班教案
2022年音乐活动《小猪睡觉》小班教案2022年音乐活动《小猪睡觉》小班教案1活动目标：1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。
2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。
3．体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。
2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。
3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。
活动过程：1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。
2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。
教师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。
3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。
唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。
4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。
5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。
6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。
全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。
（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。
）活动反思:1．游戏情境激发幼儿参与性在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。
活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。
另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。
2．循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官能力活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。
小猪睡觉幼儿园小班音乐教案
小猪睡觉幼儿园小班音乐教案小猪睡觉幼儿园小班音乐教案 1活动目标：1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”嬉戏中自然学唱歌曲。
2．通过创设嬉戏气氛，迁移生活经历，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。
3．体验与同伴一起嬉戏的欢乐。
活动打算：1．具有“请你猜猜我是谁”的嬉戏经历，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。
2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。
3.曲谱《小猪爱睡觉》〔附〕。
活动过程：1．老师出示小猪胸饰，简洁创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。
2.老师引导幼儿熟识歌曲旋律，创编身体动作。
老师范唱歌曲，对小猪的得意造型和幼儿创编后的动作进展反应，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。
3、老师一边引导幼儿唱歌曲，一边带着幼儿嬉戏。
唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。
4．参加“猜同伴”嬉戏，老师引导幼儿猜出同伴的名字。
5．师幼共同边歌颂边嬉戏2-3次，请大家反思自己歌颂的状况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。
6．老师引导幼儿玩彩虹伞的嬉戏，参加“狗熊”角色进展嬉戏。
全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。
〔备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的胆怯心情。
〕活动反思:1．嬉戏情境激发幼儿参加性在歌颂嬉戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的心情能特别踊跃地投入，这与嬉戏情境的创设休戚相关。
活动中全部的规那么不是源自老师的要求，而是结合嬉戏情境自然生发的，如请幼儿创编得意的造型时，老师说：“妈妈来看看小猪的得意样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。
另外，此嬉戏中为了躲避大熊，老师鼓舞幼儿“不睁开眼睛”，有了这种嬉戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。
2．按部就班的嬉戏形式，开展幼儿的感官实力活动中，我们先是固定位置进展嬉戏，然后参加彩虹伞嬉戏。
嬉戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官实力。
小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.了解乐谱与歌曲。
2.能够抓住歌曲的节奏，跟唱歌曲。
3.通过唱歌曲，发现歌曲中的情感和节奏变化。
二、教学内容1. 歌曲选择本节课选择的歌曲为《小猪睡觉》。
此歌曲轻快欢快，适合小班幼儿的音乐启蒙。
2. 教学步骤（1）课堂导入教师利用游戏唤起幼儿的兴趣，例如指数游戏。
同时，在游戏中逐渐引入本节课的主题和目标。
（2）介绍乐谱教师向学生展示乐谱，解释音符的基本含义，帮助学生理解每个音符代表的声音，并教授如何准确演唱。
（3）聆听歌曲，理解歌曲节奏教师播放歌曲，让学生专心聆听。
随着歌曲的播放，教师可以充分利用音乐的节奏平稳有力，让学生跟唱，以此来让学生能够更好理解歌曲节奏。
（4）合唱歌曲在理解歌曲节奏之后，让学生跟着教师一起唱歌曲，大声响亮地感受音乐带给生活的美妙。
（5）音乐教学反思课程结束后，教师对课程进行回顾和评估，展开课堂互动，在发现问题的同时，以此为契机，引导学生思考本节课的学习内容。
同时，教师也可以通过课后让学生反复练习巩固本节课所学的内容。
三、教学反思在整个教学过程中，结合学生的心理发展特点，以多元化教育方式进行音乐教育，注重音乐的学习与实践。
例如，课堂导入是通过游戏的方式，让孩子快乐的学音乐。
同时，在教学过程中，我也注意到了一些问题。
例如，对于幼儿而言，留出足够的时间让他们逐渐习惯课堂，集中精力听课，容易分心，影响自己的学习效果。
针对这一问题，我会建议在以后的教学中添加趣味性更强的活动，以此帮助幼儿更好地适应课程，并提高课程的效果。
综上所述，本次小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》的教学目标明确，内容丰富，操作性强，不仅丰富了孩子们的音乐知识，也展现了音乐的乐趣，更重要的是，在教育培养与实践中，让孩子们懂得运用音乐来生活与表达，丰富了他们的生活世界，也为孩子们以后的学习生活带来了更多的期望与希望。
《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案
《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。
我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
"（幼儿尝试说出每句的歌词。
）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4。
幼儿学唱歌曲。
（1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）"小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。
"（3）"小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
"5。
幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好朋友一起去表演吧。
三、结束部分师：小猪宝宝们天亮了，起床了，我们又要去郊游啦！歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。
小猪睡觉幼儿园小班音乐教案
小猪睡觉幼儿园小班音乐教案小猪睡觉幼儿园小班音乐教案 1教学目标：1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，体验唱歌活动的乐趣。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
准备：音乐、图谱小猪头饰过程：一、激发兴趣。
小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听。
谁来学一学？老师把小猪打呼噜的声音用漂亮的画画出来了，一起来看看一看，小朋友听老师来学小猪打呼噜。
一起跟着老师，看着图谱来学一学。
（学两遍）。
二、理解歌曲内容。
有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就发出了呼噜声，“呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜”，你们说这只小猪可爱吗？（边讲故事，边出图谱）三、学唱歌曲。
老师给这只可爱的小猪编了一首好听的歌曲，小朋友听一听，听完以后告诉老师你听到了什么？比一比谁听得多。
1、老师手指图谱范唱，让幼儿有一个初步的感知。
提问：你听到了什么？2、小朋友再听老师唱一遍，这次可要听仔细了。
（老师带上动作）3、我们看着漂亮的画，来把这首歌试着唱一遍吧。
（弹琴唱两遍）。
4、小猪今天还给小朋友带来了好听的音乐，我们随着音乐来表演吧。
5小朋友站起来我们带上动作，给后面的老师们来表演一遍吧！四、游戏：小猪睡觉老师来扮演猪妈妈，小朋友来扮演小猪，音乐一响，我们就学着小猪跳起舞来，音乐停下来，小猪们就赶快找一把椅子坐下来，睡觉，猪妈妈看看那只小猪先睡着。
小猪们听清楚了吗？五、结束；起床了，小猪们睡的可真香呀？小猪们每天吃完饭后都要睡觉，身体长得棒棒的，很健康，小朋友也要向小猪一样，午饭后也要睡觉，那样你们的身体也会棒棒的。
小朋友记住了吗？今天回到家把这首歌唱给爸爸妈妈听，好吗？活动反思讲课活动结束了，本次我组织的是小班音乐教学活动————唱歌《小猪睡觉》，总的来说，目标完成较好，活动设计较适合幼儿，大多数幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能快乐的参与活动，兴趣很高。
《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案
《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。
我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
"（幼儿尝试说出每句的歌词。
）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4。
幼儿学唱歌曲。
（1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）"小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。
"（3）"小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
"5。
幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好朋友一起去表演吧。
幼儿园小班《小猪睡觉》教案
幼儿园小班《小猪睡觉》教案幼儿园小班《小猪睡觉》教案（精选10篇）幼儿园小班《小猪睡觉》教案篇1活动目标:1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。
2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备:1.电脑，动画《小猪睡觉》活动重难点：熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画，教师边讲述.分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）“我们一起来说说小猪睡觉的事。
”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3.幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。
”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
”4.幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。
”（3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。
”“找一个好朋友一起去表演吧。
”“小猪们天亮了，起床了。
”（自然走出教室）教学反思：因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。
歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。
幼儿园小班《小猪睡觉》教案篇2活动设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。