积累素材·遵循规律·抒发真情
尊重规律的作文素材
尊重规律的作文素材尊重规律。
尊重规律是一种普遍存在的行为准则，它是人类社会生活中不可或缺的一部分。
尊重规律不仅是对自然界、社会规律的尊重，更是对自己、他人的尊重。
只有尊重规律，才能使人类社会得以和谐发展。
首先，尊重自然规律是人类生存发展的基础。
自然规律是宇宙间万物相互作用的规律，是人类社会生活不可或缺的基础。
只有尊重自然规律，才能更好地利用自然资源，保护生态环境，实现可持续发展。
比如，我们要尊重自然界的生态平衡，不随意破坏生态环境，保护植物和动物的生存空间，以维护生态平衡。
只有尊重自然规律，才能获得自然的回报，享受自然的恩赐。
其次，尊重社会规律是人类社会和谐发展的关键。
社会规律是人类社会生活的基本准则，是人类社会发展的动力源泉。
只有尊重社会规律，才能更好地遵守法律法规，维护社会秩序，促进社会和谐。
比如，我们要尊重他人的权利和利益，不侵犯他人的合法权益，遵守社会公德，以维护社会的和谐稳定。
只有尊重社会规律，才能获得社会的认可，实现个人的价值。
再次，尊重自己的规律是人类自我实现的前提。
自己的规律是人类自身的行为准则，是人类自我实现的前提条件。
只有尊重自己的规律，才能更好地认识自己，发现自己的潜能，实现自我价值。
比如，我们要尊重自己的身体，保持健康的生活方式，不过度消耗自己的精力，以实现身心的平衡。
只有尊重自己的规律，才能获得自我实现的快乐，享受人生的乐趣。
总之，尊重规律是人类社会生活的基本准则，是人类社会和谐发展的关键。
只有尊重规律，才能使人类社会得以和谐发展。
让我们共同遵守自然规律、社会规律和自己的规律，尊重规律，创造美好的未来。
【遵循规律,,由说到写】遵循规律
【遵循规律,,由说到写】遵循规律【遵循规律,,由说到写】遵循规律作文教学一直是小学语文教学的重点、难点。
其目的就是要培养学生有较高的口头表达和书面表达能力。
如何培养学生的这两个能力呢？我想，三年级的起步作文是训练的关键。
一、激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣有了，事情也就成功了一半。
如何培养学生的兴趣，使学生克服畏写，达到想写呢？笔者采用以下方法：（1）作家指路：在平时，我大量地给学生介绍一些作家的事迹、作品，并让学生通过上网查、读书等方式。
寻找一位自己心目中最崇拜的作者，跟这位作者交朋友，学习其写作方法，从而激发写作欲望。
（2）榜样领路：要想学生想写，身边的人的榜样作用也是不可低估的，这就首先要求教师自身要有良好的语文修养。
教师不论何时何地，与学生的交谈中，都应出口成章，无论是造词造句，还是谋篇布局，就要让学生觉得老师的一番话就是一篇好的文章，要让学生觉得：啊，我的老师真棒，口才真了不起！当然，这就要求教师平时要加强学习，加强人与人的交流。
试想，一位沉默寡言的老师，自己都不善言谈，如何能调动学生说话的欲望呢？（3）伙伴同路：儿童天性“好胜”，如果能把这种“好胜”心理用到跟同伴的竞争中，会收到出乎意料的效果。
在教学中，我把学生分成四人一小组，每次学生的习作、日记都在组内相互传阅，学生写得好的我经常用“0K”、“真棒”、“佩服你”、“小作家”等不同的评价语来激发学生兴趣。
当几个人互相传阅时，看到老师的评语后，学生心里就会想：这篇文章老师都这么称赞，肯定非常棒，我要多读两遍。
同时，学生也在暗暗较劲儿：下次，我也写出一篇比他更棒的文章来。
这样，学生想写好的欲望就会大大加强。
二、多给学生“说”的机会。
从《语文课程标准》，我们不难发现，对学生“说”的要求提高了，只要学生想说了，有说的了，写起来也就得心应手了。
（1）寻找“说”的内容：生活中无处不精彩，无处不奇妙，只要你用心去观察，用心去感受，就会随时有“说”的灵感。
六年级下册流露真情实感作文素材盼
六年级下册流露真情实感作文素材盼全文共6篇示例，供读者参考篇1盼今天是周五,我特别高兴,因为妈妈终于答应带我去看望外婆了。
自从爷爷去年初去世后,外婆就一个人独自住在老家的乡下小屋里。
虽然我们经常给她打电话,但有很长一段时间没有见到她了。
一大早我就兴致勃勃地收拾好行李,期待着这次说走就走的小旅行。
妈妈对我说:"妞妞,外婆说最近身体有点不太舒服,你可要多陪陪她,好好孝顺她。
"我点点头,心里暗暗发誓一定要照顾好外婆。
我们乘坐早班车,大约行程两个多小时就到了外婆家所在的小镇。
这是一个风景秀美的小地方,空气格外清新,到处绿树成荫。
我深深地吸了一口气,仿佛能闻到泥土的芳香。
很快,我们就看到了外婆的小屋。
那是一幢土砖房,虽然不算太大,但前院后花园很宽敞,院子里种着各种时令蔬菜和漂亮的花卉。
推开门,外婆已经站在门口迎接我们了。
看到她慈祥的面容,我的心里五味杂陈,既高兴又难过。
高兴的是终于见到了思念已久的外婆,难过的是发现外婆似乎又老了许多,手杖上的手结了老茧,脸上的皱纹更深了。
"外婆,我想您了!"我扑进她的怀抱,泪水不受控制地涌出眼眶。
"傻孩子,外婆可把你盼啦!"外婆拥抱着我,满眼都是宠溺。
吃过午饭,我主动要求帮外婆做家务。
外婆坚持要亲自下厨,因为那是她最喜欢做的事。
我就在厨房陪着她,打打下手,顺便问了很多生活上的小窍门。
外婆耐心地讲解,还不时夹杂一些有趣的小故事。
看着她熟练地切菜、炒菜,我想起小时候她也是这样为我们操持家务。
那时我们全家其乐融融,祖孙三代其乐融融。
可现在,只剩下外婆一个人在这狭小的房子里了。
我的心情忽然有些沉重。
晚饭过后,天色已经暗了下来。
我陪外婆坐在小院里乘凉。
夜空中闪烁着点点繁星,远处传来虫鸣声,偶尔也能听见几声狗吠。
外婆突然叹了口气,说:"妞妞,外婆老啦,也该走啦。
等下次你再来,外婆可能就不在了……""外婆,您说什么呢?"我赶紧握住她的手,眼泪再次夺眶而出,"您不要这么说,我们还会常来看您的。
万物都要遵循自然规律作文素材
万物都要遵循自然规律
在这个世界上，万物都要遵循自然规律。
自然规律是宇宙运行的基础，也是我们生活中不可或缺的一部分。
无论是大自然中的风雨雷电，还是人类社会中的法律制度和道德规范，都离不开自然规律的指导和支持。
首先，自然规律贯穿着整个宇宙。
地球的自转和公转、四季更替、昼夜交替等都是自然规律的表现。
人类生活在这个宏大而复杂的自然系统中，必须遵循自然规律才能生存和发展。
比如，如果不尊重自然环境，大规模砍伐森林、排放污染物，最终会引发气候变化、生态灾难，给人类带来灾难性的后果。
其次，人类社会也是自然规律的一部分。
法律纪律、道德规范等都是人类社会发展过程中形成的自然规律。
如果人们不遵守法律，破坏社会秩序，将会导致社会动荡不安、经济发展受阻等问题。
而如果忽视道德规范，失去了对他人的尊重和关爱，将会导致个人之间的矛盾和冲突，最终伤害社会的和谐。
最后，个人生活中也要遵循自然规律。
作息规律、饮食习惯、身心健康等都是个人生活中需要遵循的自然规律。
如果个人不注重作息规律，熬夜过度、饮食不健康，最终会导致身体健康问题。
同时，如果心态不好，经常焦虑忧郁，也会影响到个人生活和工作。
综上所述，万物都要遵循自然规律是一个不可忽视的真理。
只有尊重和遵循自然规律，才能真正实现人与自然、人与人、人与社会的和谐。
希望每个人都意识到这一点，从自身做起，为构建一个美好的人类社会贡献力量。
抒发自己的真情实感的作文素材
抒发自己的真情实感的作文素材段落一，晨曦的魅力。
哎哟，这早上的阳光真不错！一推开窗，金色的阳光就洒在我
脸上，暖洋洋的。
窗台的花也醒了，露珠闪闪发光，美极了。
大自
然好像刚睡醒，一切都显得那么温柔。
这晨曦，真的让人心情大好，一天都充满了期待。
段落二，雨中的小浪漫。
下雨了，我赶紧撑起伞出门。
雨水打在地上，溅起一朵朵小花。
走在雨中，感觉特别舒服，那些平时想不到的事都冒出来了。
那些
被遗忘的记忆，那些没说出口的话，好像都被这雨给唤醒了。
雨中
漫步，真的有种说不出的浪漫。
段落三，星空下的遐想。
晚上看星星，真的超美！那银河就像一条闪闪发光的腰带，星
星们都在眨眼。
我闭上眼睛，感觉自己就像飘在宇宙里，好渺小啊。
但生命又那么奇妙，真的让人想探索更多。
星空下的我，充满了对
未知的好奇和向往。
段落四，落叶的感悟。
秋天来了，叶子都黄了，风一吹就往下掉。
我踩在落叶上，沙沙的声音听着好舒服。
我捡起一片叶子，摸摸它的纹路，感觉就像摸到了时间的痕迹。
这落叶啊，让我感受到了生命的短暂，也让我更加珍惜现在的生活。
顺应规律的作文素材摘抄
顺应规律的作文素材摘抄
1. 你看那清晨的露珠，挂在草尖上亮晶晶的，跟咱们手工做的
珍珠似的。
它们晚上出来，白天就消失了，这就是大自然的规律嘛，告诉我们，啥事儿都有个循环，顺应自然就好。
2. 宇宙里的星星啊，它们就像守规矩的孩子，按照固定的路线
转圈圈。
从最小的星星到最大的星系，都得按规矩来。
这告诉我们，只有遵循规律，大家才能和谐共处。
3. 农民们可聪明了，春天播种，夏天干活，秋天收庄稼，冬天
就存粮。
他们知道啥时候该干啥，跟着大自然的节奏来。
这就是顺
应规律，也是我们应该学的。
4. 说到水啊，它可不像咱们争强好胜。
水知道顺着地势流，从
小河流变成大江大河。
这就是水的智慧，告诉我们不要硬碰硬，要
学会顺应规律。
5. 弹琴的时候，每个音符都得按规矩来，不能乱弹。
只有乐师
按照音乐的规律演奏，才能弹出好听的曲子。
这就是对规律的尊重，也是咱们追求美好精神世界的一种方式。
最新教师资格证作文素材---主题十-遵循规律
主题十遵循规律（一）格言1.人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。
——毛泽东2. 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
——莱蒙特3. 生活的目标是使生活合乎于自然规律。
——芝诺4. 不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，就不知道那件事的规律，就不能做好那件事。
——毛泽东5. 世界比我们伟大，不会按我们的想法行事；我们比世界渺小，必须遵循它的法则。
——本杰明·惠奇科特6. 智者顺时而谋，愚者逆理而动。
7. 顺水行舟一人易，逆水划船十人难。
8. 百折不挠的决心若与科学法则相抵触，犹如江心补漏劳而无益。
——王尔德9. 人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。
——毛泽东10. 只要顺河走，就能够发现大海。
——德国（二）案例1. 黄河“调水调沙”: 经过9次实践，黄河这条世界上平均含沙流量最大的河流以自然的力量，以最经济、有效的输沙减淤模式逐步接近河床不抬高的治理目标，同时担负起维持河流健康生命的重任。
黄河调水调沙的实践告诉我们，不要仅仅把河流当作工具，要尊重河流，善待河流，保护河流。
这应该是我们遵从自然规律的基本共识。
唐家山堰塞湖按照党中央、国务院的重要指示，水利部把确保人民群众生命安全作为首要目标，实行主动处理，及早处理，科学处理。
在多次会商、严密分析、充分论证的基础上，科学判定了堰塞体溯源冲刷的可行性，制定了利用堰塞体天然垭口开挖泄流渠的工程排险方案。
同时，指导协助地方政府制定了人员转移避险方案，实行黄、橙、红三级预警机制，绵阳和遂宁两市及时将受1/3溃坝风险威胁的27.76万人全部转移到安全地带。
按照人们事先设定好的方案，唐家山堰塞湖泄流渠开始泄水。
几天后，唐家山堰塞湖蓄水量从最高水位时的2.466亿立方米降至0.861亿立方米，减少1.6亿立方米，成功消除了堰塞湖的特大威胁。
尊重规律,顺势而为作文素材
尊重规律,顺势而为作文素材
《尊重规律，顺势而为》
哎呀呀，说起尊重规律，顺势而为，我就想到了一件特别有意思的事儿。
那还是我小时候呢，有一次我和小伙伴们一起去河边玩耍。
那河水啊，流淌得可欢腾啦！我们看着河水，就想着去捉几条小鱼玩玩。
于是呢，大家就纷纷挽起裤腿，跳进了河里。
我瞅准了一条小鱼，嘿，它游得还挺快呢，我就拼命地在后面追呀追呀，还想着我肯定能抓住它。
结果呢，我越使劲儿去追，那小鱼就溜得越快，我累得气喘吁吁的，也没碰到小鱼的一片鱼鳞。
这时候我才发现，我完全就是在跟小鱼对着干呀，我违背了这河水和小鱼活动的规律。
后来，我机灵一动，不再去追小鱼啦，而是静静地站在水中，把双手放在水里一动不动。
嘿，神奇的事情发生了，那些小鱼以为我是一块石头呢，居然游到了我的手边。
我小心翼翼地合拢双手，一下子就抓住了一条小鱼，那感觉可太棒啦！
从那次以后呀，我就明白了尊重规律，顺势而为的重要性。
就像我们面对生活中的各种事情，不能老是横冲直撞的，要懂得观察和顺应事物的发展规律，这样才能事半功倍呀。
以后呀，我可得时刻提醒自己，尊重规律，快乐生活，嘿嘿！。
关于遵循自然规律的作文素材高中
关于遵循自然规律的作文素材高中全文共7篇示例，供读者参考关于遵循自然规律的作文素材高中篇1今天课间，老师带领我们来到校园里寻找春天。
在老师的带领下，我们兴高采烈地来到操场上，顺着老师手指的方向，我们看到紫叶李就像一群穿着洁白婚纱的美丽新娘高雅地站在操场的南侧，默默地点缀着我们的校园。
走近了看，紫叶李的花瓣洁白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、叶子后，像含羞的小姑娘一样，亭亭玉立。
看!那儿有独自绽放的，也有三五成群的。
这些一簇簇的花朵中间还有一些含苞待放的花蕾，有的歪着脑袋冲你傻笑，有的拼命地踮起脚尖调皮地探出头来，好像一定要和小伙伴们分出个高低。
下雨时，花瓣纷纷落下，像一只只白色的蝴蝶飘落在草地上，草地也因有花瓣的衬托，而变得愈加美丽。
老师又指着一片金黄色的花丛，对我们说：“这叫连翘。
”我心想：这不是迎春花吗，怎么说是连翘呢?我仔细观察了一下，哦，我明白了，原来迎春花有六个花瓣，而连翘花只有四个。
连翘花就像一个个小喇叭，鼓足了劲在拼命吹奏着生命之歌。
再往前走，我们又到了一片像大蘑菇一样的小叶女贞那里。
小叶女贞的老叶子摸上去就像绒布一样光滑，新吐出的叶子嫩绿嫩绿的，非常美丽!后来，我们在草地上又发现了一群正在搬家的小蚂蚁。
其中，有两只小蚂蚁相互地碰碰触角，好像在说：“这个洞很合适，可以把东西搬进来了。
同志们，加油呀!”还有一群小蚂蚁刚刚找到一块儿诱人的饼干，正要和大伙儿一块儿分享呢!啊!春天的校园真美啊!关于遵循自然规律的作文素材高中篇2标题:顺应大自然的节奏你有没有发现,我们周围的大自然运行得是那么有规律和节奏呢?就像一首和谐动听的乐曲,自然界有着自己的韵律和旋律。
首先,让我们从白天黑夜的更替说起。
每天一大早,金色的阳光从东边探出头来,给世界洒上温暖的光芒。
阳光把大地和小溪映照得闪闪发亮,好像给它们穿上了崭新的衣裳。
小鸟们被阳光唤醒,开始欢快地啾啾鸣叫,为崭新的一天奏响美妙的序曲。
到了中午,太阳就变得炙热无比,大家都会觉得有些燥热。
遵循规律范文
遵循规律范文在写作的时候啊，遵循一定的规律那可太重要啦。
这就像是盖房子要有个蓝图一样，你得心里有数才行。
然后呢，就是构建文章的框架。
这框架不用特别复杂，简单点就好。
你可以想一下，自己大概要分几个部分来阐述这个主题。
有的时候呢，三个部分就足够了，这是一种很经典的结构。
不过，要是你的想法比较多，分四五个部分也未尝不可。
这一部分啊，其实你可以根据自己的喜好和对主题的理解来安排。
我觉得这种灵活性很好，因为写作嘛，本来就是很个性化的事情。
在具体写每个部分的时候，就要注意句子的组织啦。
长句子和短句子搭配着来最好。
长句子呢，可以把复杂的想法说清楚，就像潺潺的溪流，细细地流淌着你的观点。
比如说“当我们在探讨关于社会发展与环境保护之间的平衡关系时，不能仅仅着眼于当下的经济利益，而需要从长远的可持续发展角度出发，综合考虑资源的合理利用、人口增长对环境的压力以及科技进步在环保领域可能发挥的积极作用等多方面因素。
”但是呢，短句子也不能少，短句子就像鼓点，一下一下敲在重点上，“这很关键！”“不容忽视。
”这样的句子是不是很有力量？还有哦，文章里的连接词也不能小看。
像“但是”“然而”“所以”这些词，就像是把珍珠串成项链的丝线。
没有它们，你的文章就会变得零零散散的。
我曾经看过一篇文章，里面的观点都很不错，可是就是缺少这些连接词，读起来就特别费劲，就像走在坑坑洼洼的路上一样。
另外在写作过程中，表达自己的情感或者态度也很重要呢。
不要干巴巴地只陈述事实。
如果是写一件让人兴奋的事情，你可以适当地多用一些充满活力的词汇；要是写比较严肃的话题，那用词就得严谨一些。
这是不是很好理解呢？最后我想说的是，写完之后一定要回头检查一遍。
这可不是可有可无的步骤哦！你可能会发现一些小错误，或者突然想到某个地方还可以修改得更好。
你也可以找别人帮你看看，毕竟有时候自己的问题自己不容易发现。
这样做了之后，你会发现你的文章质量提升了不少呢！总之呢，遵循这些规律去写作，你的文章肯定不会差到哪里去的。
2021高考作文素材点拨及运用思路：真情
2021高考作文素材点拨及运用思路：真情一、素材链接：言语类(一)名人名言1.爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。
——《孝经?天子》2.哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经?小雅》3.兄爱而友，弟敬而顺。
——《左传?昭公二十六年》4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜?——雨果5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基6.母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰7.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁8.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生!——高尔基9.人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思10.万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹11.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
君子淡以亲，小人甘以绝。
——庄子12.人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅13.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。
——高尔基14.患难之中的友谊，能够使患难舒缓。
——莎士比亚15.用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。
——狄更斯16.有了朋友，生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。
——罗曼·罗兰光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。
——毛阿敏《烛光里的妈妈》歌词49.你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜陷儿，有人她给你包，你委屈的泪花，有人给你擦;你身在那他乡中，有人在牵挂;你回到那家里边，有人沏热茶，你躺在那病床上有人她掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开花，这个人给了我生命，给我一个家，这个人给了我生命，给我一个家，啊不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。
——阎维文《母亲》歌词50.那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒，等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里循叮嘱，盼儿归一袋闷烟，满天数星斗，都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老，可你再苦再累不张口，儿只有轻歌一曲和泪唱，愿天下父母平安渡春秋。
注重积累,认真锤炼 抒发真情,努力创作
注重积累,认真锤炼抒发真情,努力创作语文能力是生活、学习、工作的基础，作文能力是语文能力的综合体现。
作为一个初中语文教师，我清楚地知道：中学阶段作文教学肩负的重任——要让学生掌握符合初中阶段的写作能力，使学生的作文水平达到规定的层面，以适应升学和创作的需要。
然而具体到实施作文教学，教师往往一口难言，使作文教学陷入重重困境。
那么教师如何在教学中正确培养学生的写作能力呢？一、教学活动循序渐进，结合实例注重积累教学活动要循序渐进，适应学生的思维发展水平。
让学生感到写作不是一件难事，消除学生写作的恐惧心理，从“要我写”转为“我要写”，从而产生浓厚的写作兴趣。
在教学过程中，学习教材，分析课文要注重词语、语句的积累，为写作打好基础。
如《十五夜望月》这首诗，学生可以积累“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，将这几句话背下来，并作为以后关于思乡、思人类作品的素材；《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句诗可以引导学生辩证地思考问题，讨论问题。
学以致用，积累词语、语句的目的是为了运用。
运用时，老师也可以适当点拨，给予指导。
教师也可以举一些学生感兴趣的作家的例子。
如：《还珠格格》的作者琼瑶女士博览群书，著作很多，许多人惊服她才华横溢，她多次告诉青年读者：“我的成绩也是来自于我源源不断地积累知识和深入生活。
”这个例子既迎合学生爱看《还珠格格》的心理，又告诉学生要想提高作文水平，就应不断汲取知识，同时也要燃起学生积极思维的激情，学会积累名句名篇。
这样自然而然就增强了学生积累词语的兴趣，让学生感到写作并不是难事，从而促进他们写作水平的逐步提高。
二、认真研究创作技巧，结合实例锤炼词语一般来说，写作不好的学生的作文往往存在着语言平淡、没有生气的特点，是什么原因呢？关键是底蕴不足。
那么如何弥补呢？我认为应该做到以下几个方面：1.选用具有表现力的词语使文章增色古人说：“腹有诗书气自华”。
教师应强调和督促学生找到佳句妙语中的亮点，并加以学习、使用，这样学生写作文时就能写出自己的亮点，能使文章增添色彩。
遵循客观规律的作文素材六篇
遵循客观规律的作文素材六篇遵循客观规律的作文素材1传说春秋时候，宋国有个农夫，播下麦种后，整日蹲在阡陌上，望着自家那一亩见方的麦田，希望麦子赶快成熟抽穗，可是麦苗仍旧慢慢地生长。
一日清晨，他实在急不可耐，来到麦田里，把每株麦苗都拔高了一节。
直到日落西山，才筋疲力尽地回到家里，他兴奋地对儿子说：“今天把我累坏了，不过田中的麦苗，都长高了一大节。
”儿子听罢，大惊失色，跑到田里一看，麦苗全都枯萎了。
植物生长是有规律的，首先，要适时下种，其次，要有足够的水分，适当的肥料，充足的日照和适宜的温度，只有遵从这一切，植物才能生长茂盛，违反了这些规律，植物轻则生长缓慢，重则导致死亡。
可见，事物的发展都是有规律的。
我们都希望自己学习成绩优异，这其间同样有一定的规律，就是要有锲而不舍的精神和正确的学习方法。
只有每一节课都专心听讲，对每一个定义的含意和适用范围都能透彻理解，每一天都认真预习、复习，仔细琢磨定义之间的逻辑，关系，力求运用自如，学习才能获得“丰收”，如果诸如此类的事情都不去做，只靠考试前的“临阵磨枪”，那即使得到“理想”的分数，知识也会象那被拔了节儿的麦苗一样，很快枯萎，如果为了得到“理想”的分数去抄袭他人的现成答案，就连心灵中智慧的禾苗也要枯死。
思想上的进步也是循序渐进的。
“人恒过，然后能改”。
我们对待有错误的同学，首先应当相信他能改，然后对他善意诚恳地提出批评，这种批评应该是恰如其分的，实事求是的。
不能认为批评越尖锐，言词越刻薄越好。
如果急于求成，企图一蹴而就，或是脱离实际，只图一时痛快，反而会好心办了坏事，引起被帮助者的反感。
这种类似拔苗助长的事情在社会生活中是常常发生的。
我们千万不要学那个农夫，只一味地求快，不按客观规规律办事。
古语说：欲速则不达。
我们只有认识事物规律，按照事物规律办事，才能取得胜利。
遵循客观规律的作文素材2柑橘在南方能长出饱满甘甜的果实，但是倘若将它种在淮北，那么它的果实就会变得又小又苦涩。
顺应本性顺应规律的作文人物素材
顺应本性顺应规律的作文人物素材### 段落一，那个总爱笑的农夫。
听说村东头有个农夫，整天乐呵呵的，好像啥事儿都难不倒他。
他种地不是图啥大收成，就是觉得跟土地亲近，心里舒坦。
别人都用化肥农药，他偏偏就用那自家的有机肥，说这样种出来的菜才有灵魂。
他总说，顺应自然，啥事儿都不难。
看他那满脸的笑容，你就知道，他真的做到了。
### 段落二，朋友圈里的健身达人。
你看过那种每天朋友圈晒健身照的人吗？就是那种，不论刮风下雨，都得去健身房打卡的那种。
她不是说为了练成啥样，就是觉得运动让人舒服。
有时候晚上吃多了，她就去跑跑步，出出汗，然后发个朋友圈说，“吃多了，得消耗消耗。
”你看，她就这样，顺应自己的身体，活得自在。
### 段落三，小区里的那位老艺术家。
小区里有个老头，没事就喜欢在院子里画画。
他画的都是些小花小草，小鸟小鱼，但你看他那专注的样子，就知道他真的很喜欢。
有时候小孩们跑过去，他也不生气，还给他们画个卡通人物。
他说，艺术嘛，就是让人快乐的。
就这样，他顺应自己的爱好，活出了自己的精彩。
### 段落四，那个爱折腾的创业者。
你知道那种人吗？就是脑子里总是有各种想法，不折腾就不舒服。
我有个朋友就是这样，他开了个小店，卖的都是些稀奇古怪的东西。
别人都说他瞎折腾，但他却说，“我就喜欢这样，试试看嘛。
”就这样，他顺应自己的内心，折腾出了自己的一片天。
### 段落五，永远在线的旅游爱好者。
有那么一种人，他们就是爱旅游，哪儿都想去看看。
我有个亲戚就是这样，一有空闲时间就背起行囊出发了。
他不是说为了炫耀，就是觉得看世界让人眼界开阔。
他去过的地方多了，故事也多了，每次聚会都能给大家带来新鲜的话题。
你看，他就这样，顺应自己的好奇心，活得那么精彩。
遵循客观规律的作文素材三篇
遵循客观规律的作文素材三篇
素材一：
在自然界中，生物与环境之间存在着复杂的相互作用。
生物的生存和繁衍与环境的物理、化学和生物因素密切相关，没有哪一个生物群落可以独立于环境而存在。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳、水和太阳能，将它们转化为生命所必需的有机物质，同时也释放出氧气。
而其他生物类群，如动物和微生物，则从植物和其他动物中获得能量和养分。
同时，它们还与环境中的气体、水、土壤、环境污染物等相互作用，维持生态平衡。
素材二：
客观规律也存在于人类社会中。
社会的发展和进步往往遵循一定的规律。
例如，随着经济的不断发展，人们的物质生活水平越来越高，同时也不断追求精神层面的满足。
人民对文化、教育、科技等领域的需求日益增加，这推动了社会的进步和发展。
此外，社会也存在一些固定和普遍的规律，如利益和竞争的作用、统治和受统治的关系等。
这些规律深刻影响着社会的运转和发展。
素材三：
物质世界中的客观规律广泛存在于各种物理、化学、生物等学科中。
例如，牛顿三大定律和万有引力定律解释了物理世界中的运动和力学现象；化学反应中的物质量守恒定律、能量守恒
定律、化学反应率等定律描述了化学反应中的基本规律；生物学中的基因遗传定律和生态学中的食物链和生态平衡规律解释了生物界的相互关系。
准确理解这些定律和规律，对于推动人类的科学和技术进步有着不可或缺的重要作用。
以规律为话题的作文素材积累
以规律为话题的作文素材积累导语：人类只有在遵循自然规律，才能获得人类在地球村永久、幸福地生活的权利。
下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!【名言警句】1.只有顺从自然，才能驾驭自然。
--培根2.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
--爱因斯坦3.科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
--李四光4.科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。
--达尔文【运用思路】人类只有在遵循自然规律，才能获得人类在地球村永久、幸福地生活的权利。
不仅如此，"没有规矩，不成方圆"，群体间也要遵循一定的规则，只有这样，才能和谐相处。
【精彩素材1】学者的呼吁素有"冠状病毒之父"之称的台湾学者赖明诏表示，大部分的病毒，都是由动物传给人类，例如艾滋病毒是从猴子身上跳到人类的身上，依波拉病毒也是相同，唯独天花病毒，只有人类身上才有。
其他病毒从动物身上传给人类后，经过基因突变，人类便受到感染，且极难治愈，造成很高的死亡率。
其实病毒比病毒学家还聪明，他指出，因为病毒在动物身上，人若不和动物接触自然没事，但因为人口太多，与动物接触频繁后，病毒自然会产生突变能力，适应不同环境，感染人类后继续繁殖，引起重大疾病，再经由人与人接触再彼此传染，最后引发大流行。
在这场人和细菌病毒的战争中，他认为人类赢不了病毒或细菌，他说，人类发明抗生素药物，又滥用抗生素，细菌产生抗药性反而愈来愈壮大;人类开发环境，侵扰大自然，病毒的反噬永无止境。
人类要学着与病毒和平共存，不要去侵犯自然界，就能相安无事。
【素材点拨】在日趋复杂的世界，人类只有学会与其他生物和谐共处，才能相安无事。
学者赖明诏的研究结论已经很明确地告诉了我们。
【适用话题】"学会生存"、"和谐"、"代价"、"自然"等。
【精彩素材2】植物的情感世界1966年2月的一天，美国中央情报局的测谎专家克里夫?巴克斯特一时心血来潮，把测谎仪接到一株牛舌兰的叶片上，并向它的根部浇水，当水从根部徐徐上升时他惊奇地发现，在电流计图纸上，自动记录笔不是向上，而是向下记录下了一大堆锯齿状图形。
遵循规律的作文素材
遵循规律的作文素材
素材是文章的基础，它可以帮助作者更容易地构思出文章的观点和思路，从而展开有条理的思考和编写流畅的文章。
在这篇文章中，我将介绍一些如何根据不同的规律来获取适当的素材，以及如何利用这些素材编写中规中矩的文章。
首先，要熟悉不同规律之间的关系。
有许多学科，如经济学、物理学和社会学等，都遵循着不同的规律。
比如，经济学中有供求关系，物理学中有牛顿第三定律，社会学中有社会结构和机制等等。
因此，在为某一文章搜索素材时，要考虑这些规律，以便找到正确的素材。
此外，还需要注意不同素材之间的相互关系，以便找到更有建设性的文章结构。
其次，要学会把素材融入文章中。
在搜索了合适的素材之后，需要将其融入文章中，以便表达出观点或概括一个事件。
一般来说，素材可以以实例的形式出现在文章中，例如，如果要讨论社会结构，可以定义一个试验群体，然后用其结果作为文章的素材。
此外，还可以借助统计数据、参考书籍、文献论文等的资料，以便更好地理解某一规律，同时也可以让文章更严谨和透彻。
最后，要学会正确运用文章素材。
一篇文章应当有思路清晰、言简意赅的特点，而这取决于文章素材的运用。
比如，在文章中引用了一些数据统计，那么应当简要概括出统计结果或主要发现，而不要一句话说完所有内容。
此外，要注意素材的来源，要标明准确的参考文献，以提高文章的可信度。
总之，为文章编写素材的正确方法就是用适当的规律来获取合适的素材，然后再将其融入文章中，以及正确运用素材，从而使文章更有条理和逻辑性。
因此，只有遵循这样的规律，才能撰写出流畅而富有道理的文章。
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积累素材·遵循规律·抒发真情
发表时间：2017-07-05T15:54:57.350Z 来源：《教育学》2017年4月总第117期作者：鲁旭阳
[导读] 教学中，我们要求学生学会倾听，“倾听”就是“用心细听”，这不仅是人们日常交往的重要手段。
辽宁省朝阳县二十家子镇中心小学122000
荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
”叶圣陶先生也说过：“写东西靠平时的积累，不但著作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样，小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累。
”
一、引导学生会听、会读、会看、会思，这是让学生积累丰富的写作素材的重要途径
听。
教学中，我们要求学生学会倾听，“倾听”就是“用心细听”，这不仅是人们日常交往的重要手段，也是获得良好人际关系以及有效信息的途径。
小学作文教学过程中不仅需要教师耐心地倾听，更要培养学生耐心倾听的习惯。
低年级的教材生动有趣，图文并茂，非常适合儿童的年龄和心理特征，学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，才能保证课堂活动有效进行。
从积累素材方面来讲。
这样可以在海量的信息中筛选自己所需要的那一部分，这部分很可能是非常小的，但是如果不聚精会神、全神贯注倾听的话，就有两种可能：一是漏掉了、错过了自己所需的信息或者事情、事件的重点，二是无法站在对方的立场上，不能明白对方的观点、对方的原则等等。
这样直接导致自身无法理解事件、事情的重点，其结果可能会南辕北辙，真实的和自己理解的大相径庭。
所以，引导和培养好学生倾听的能力和习惯不仅对于小学生积累作文素材，学习各科知识有帮助，而且对于他们的社会交往也至关重要。
读。
这里是指阅读，只有多读书，才能开阔学生的视野，增长见识，汲取名家的文学精华，充实自己、提高自己，使得写作时文如泉涌，一泻千里。
“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。
但多读未必是件好事，要有选择性，要多读那些思想积极、内容健康、催人向上的好书，读这些好书，可以使学生在潜移默化中得到熏陶和升华。
在书中感受、体验、分享作者的思想和经历，这样对于积累素材确实是一个捷径。
看。
这里是指观察。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
”观察是学生写作的基础，是学生积累写作素材的过程，学生只有学会观察生活，才会在写作的时候有米下锅。
只有指导学生学会观察生活，学生才会在观察中产生一种强烈的表达欲望，才会有积极写作的兴趣。
思。
就是思考和反思。
思考就是进行比较深刻、周到的思维活动。
而反思则是思考过去的、已经发生了的事情，所以，“思考”是包含“反思”的，也可以理解为“反思”是“思考”的一部分。
反思是指自觉地对学习活动进行考察、分析、评价、调节的过程，是学生调控学习的基础，是认知过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的主要形式。
可以反省、调整和纠正个人的思想、行为、态度以及学到的知识。
反思也是知识融合再生的重要途径，是重新深入看待问题，从中总结经验教训。
“学而不思则罔，思而不学则殆”指的是一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，结果会一无所得，只有在学习中思考，在思考中学习，把学习和思考结合起来，这样才能把书本的知识消化吸收为自身内在的知识。
《课程标准》也同时指出：“让学生具有回顾与分析解决问题过程的意识，以通过对解决问题的反思，获得解决问题的经验；评价应关注学生是否具有反思自己思考过程的意识”。
在培养听、说、读、写的各项能力中，听、读属于吸收的范畴，而说和写是向外输出的过程。
“巧妇难为无米之炊”。
只有注重学生平时对写作素材的积累，脑子里源源不断地储备鲜“货”，作文时才能随意提取，信手拈来，才能滔滔不绝，一气呵成。
二、遵循作文训练规律，分阶段进行训练，先从字迹训练抓起，做好基本的准备工作
小学语文教学大纲明确指出，小学阶段的作文训练，是从低年级的“写话”，到中年级的“写片段”，再到高年级的“写成篇作文”。
起于“写话”，间于“写片段”，落脚于“篇的训练”，三个阶段有着内在的联系，三个阶段的具体要求是：低年级说的提早训练，贯穿在阅读教学的全过程中，每周设两节说写训练课，以词句训练为主，让学生围绕一个中心，会说一句完整的话，会说几句连贯的话，能说一段通顺的话，然后写下来；中年级集中力量说好、写好 “片段”，达到内容具体、条理清楚，到四年级由“片段”训练过渡到能写简单的记叙文；高年级“成篇训练”，突出加强审题、立意、选材、表达等四项基本功训练，达到内容具体，有条理、有中心、有重点、有真情实感，能展开想象和联想。
三、引导学生在作文中抒发真情实感
“情以物迁，辞以情发”，特级教师周一贯也认为：“写作（作文）是人们表情达意、书面交际的工具，是一种十分重要的生命状态和生活行为，它与人的心灵、情感有着最真实、最朴素的联系。
”有感情的作文才显充实，才有内涵。
真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。
教师要善于引发学生的创作情感，要站在学生的角度，引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现、去探究。
把心灵深处最真实的情感表达出来。
决不姑息或者纵容学生“为赋新词强说愁”，“无病呻吟”，作文中用些假大空套话的行为，这样就违背了“作文是心灵的独白和心灵的对话”的初衷。
小学作文教学对于学生一生的发展来说，是打基础阶段，教师必须在教学理论中不断探索，不断总结经验，这样才能于学生有所裨益。