石膏像明暗调子素描
素描石膏像的意义
比较是观察的法宝。比较地看,就是要通过比较,寻找出对象各部分的差异,使对象形体的大小、空间的远近、边缘的虚实、明暗的强弱等关系都有序地呈现出来。我们平时常说,作画时要“画左边看右边”,说的就是比较,要求在绘画过程中始终用对比的眼光审视画面的各个部分,寻找他们之间的对比度。这种观察经验在把握画面空间关系、虚实关系、明暗关系时尤其重要,因为没有前无所谓后,没有虚无所谓实,没有明无所谓暗,离开了比较就难有合理结论。就拿明暗调子来说,理论上讲,石膏像素描画面最黑和最白的地方往往只有一个,在明暗表现时,暗部与暗部之间、亮部与亮部之间、暗部与亮部之间要加以比较,特别是亮部的灰面,变化非常微妙,只有通过相互比较,才能理出次序,表现出丰富的层次。
整体观察,首先要与对象保持一定距离。我们的视域,是呈放射状延伸的,视点离对象越近,视域内所包含的物象实际区块就越少。离对象太近,局部会被放大,视线也就越难从局部中摆脱出来。在石膏像较地看
任何一个局部,都存在于整体之中。只有把一个局部和其他局部作比较,才能显现这个局部的真实面目。对细节的刻画,也只有在对整体的把握中才能得以实现。
形式地看
英国视觉艺术评论家克莱夫·贝尔指出:“艺术是有意味的形式。”形式原本就存在于自然之中,表现的含义,就是找到恰当的形式语言。
石膏像这一绘画训练载体,材质单纯,形象划一,形式训练的局限性较大,但这并不意味着石膏像素描可以不讲究形式。素描是技术和艺术的统一体,一幅优秀的石膏像素描不仅是纯熟技法的表露,更是独特感悟、个性语言的彰显。在石膏像写生时要学会形式地看, 感受石膏像本身的美感,挖掘石膏像背后蕴藏的形式要素,寻找表现的可能。形式地看是基于对形式的认知基础上的,有了形式知识的支撑,有了形式实践的积累,才能主动地用形式的眼光去观察、去发现。形式地看其实就是寻找物象的启示,对接过去的经验,进而生发出种种可能。同一个“小卫”,可以以不同的素描形式出现,有的构图胜,有的用笔胜,有的节奏胜,充分诠释了形式的存在价值。画面构图的主次虚实,用笔的松紧缓急,节奏的强弱疏密等等都是石膏像素描形式美的具体表现形式。笔触和肌理本身也是形式语言,不同的工具、材料会产生不同的笔触和肌理,要多加尝试并加以利用。形式是从物象元素中升华而来的,表现力强的作品,形式意味往往也比较浓,但也要避免故作玄虚,为形式而形式。括大关系。在具体观察时,要眼观全貌,抓大放小,寻找视觉的总体感受。
石膏像写生技巧
石膏像写生技巧素描除了了解形体结构外，写生素描主要是如何运用明暗调子正确地表现对象的结构、体积、空间和相互关系。
物质世界的外部形态是千变万化，然而归纳起来，则可概括为几种最为基本的几何形态：立方体、圆柱体、圆锥体、球体等;石膏几何体以其固有色的单纯和形体关系的单纯，为我们提供了初识造型的最好课题。
下面以亚历山大的石膏像为例，介绍一下石膏写生的技巧。
亚历山大切面像的结构学习过素描石膏像的人们，对亚历山大切面像应高比较熟悉，它对于造型训练十分关键，它的难度介于石膏几何形体和石膏胸像之间，既比几何形体的形象复杂，又比石膏胸像易于观察表现，应为它的所有型都是利用几何形进行塑造的，便于人们对于各部分形象的观察。
下面简述亚历山大切面像的基本结构。
亚历山大切面像的结构分为：须发、前额骨、眉弓、鼻子、颧骨、口、下颌骨等几个部分。
须发部分位于头部四周，由若干三角形、四边形和五边形所构成，且每一缕须发皆为几个几何形所组成的立体造型，便于人们进行观察。
前额骨分为四大块几何形中间两块为两两相接的四边形，额骨中间凸起左右额骨则为五边形，颞骨部分位于前额骨两侧。
眉弓位于前额骨下方，向外凸起。
鼻子呈现出棱柱状，左右颧骨分别由四个几何形所构成。
口的形象为若干个三角形和四边形的组合形状。
下颌骨为正、侧三个大块。
切面像中的每一个集合型都准确的把人物头部的基本结构表现出来。
测量方法在进行石膏像写生时，测量方法直接关系着所画出的型是否准确，是否达到素描写生的要求，下面就简单介绍测量方法。
对写生对象进行测量时，要按照上下、左右分别进行。
以对鼻子的测量为例：手握一只铅笔，手臂伸直，不要晃动。
把一笔的上部边缘对准所要测量的一侧，然后拇指在笔杆上移动找出长度，然后以这个测量长度为准，再对其他部位的型分别进行测量，才能找准人像的比例。
再用水平线和垂直线分别测量头部其他结构的位置，这样一张石膏人像的型、比例、结构就已经基本上准确的画了出来。
画图技巧第一步：构图定位在素描写生时，首先要考虑的是如何把所画内容合理的安排在画面之中，因为安排正确与否直接关系到画面给予人的视觉效果。
素描教案石膏像素描教案
素描教案石膏像素描教案课程名称：石膏像素描适用专业：电脑艺术设计目的要求：通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
教学重点：如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
教学难点：真正理解对物象结构的空间构造。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
石膏像素描一、石膏像素描训练的意义素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握(并不是如实描摹)，而不是运用绘画语言自如的构造画面。
二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式--或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。
三、石膏像画法的两种表现手段1、光影素描(全因素素描、调子素描)全因素，培养整体的观察、理解及塑造方法，较全面地反映、表现对象的结构、体积、空间、调子、质感、光感等因素。
背景也在表现之列。
一般为长期作业。
缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。
《素 描》讲义
《素 描》讲义第一部分：石膏几何体、静物素描课程名称：石膏几何体、静物素描教学目的：通过教学使学生懂得写实素描：石膏几何体、静物写生的意义。
掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 ISBN 7—5621－1893－0参考书目：《素描静物教学对话》宫六朝编河北美术出版社ISBN 7－5310－1463 －7《素描石膏几何体》宫六朝，张新凯著河北美术出版社 ISBN7-5310-1180-8/j.973《素描静物》张路光著河北美术出版社 ISBN7-5310-1177-8/J.970教学工具准备：1 教具---静物台、衬布、静物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。
2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。
学 时：6╳10教学计划：一理论部分6课时。
概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料及运用。
静物、石膏几何形体写生的目的和意义。
静物、石膏几何形体写生基本透视原理。
静物、石膏几何形体写生的光影规律。
写生中的角度选择及构图。
写实素描的观察方法与表现。
素描造型的基本要素。
长短期素描作业的表现方法。
二实践部分54课时作业1：立方体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。
简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。
作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。
要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。
作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。
（要求同上）作业4：球体静物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。
要求：全因素描，画出物体的质感量感。
作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试的题目。
评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。
素描石膏像ppt课件
步骤一:
观察石膏
头像的基本形体 .用直线画出基 本形,在确定头 部的关系时,要 以鼻子为中心线 .这根线可以把 头部的左右对称 关系交待出来， 这一步骤用笔不 要死板，生硬， 点到为止，不要 急于肯定．
28
步骤二：
把原来的 几何形演变为 解剖 型，逐步画出 五官
29
步骤三:
根据形象的神态 特征，进 一步画出五官的具 体结构，标 明额丘、眉弓、下 颌角等大转 折点的位置。
间
要
15
大
空
间
要
构图时空间 大
该留得小的
地方有时候
甚至可以干
脆贴着纸面，
但该有空间
的地方，必
须要腾出地
方！
空
间
要
小
16
起形阶段应该注意的问题
大家都知道，一个人绘画水平的
高低，从起形阶段就可以做出判
断，课件起形是多么重要。这个
起形阶段，是整幅画面过程当中，阶段大家不要急于画出一幅完整
最需严谨的一个阶段，一般来说 的作品。而是应该先学会正确的
正 确 构 图
13
构 图 偏 左
石膏像的脸部明 显朝向为左边， 而面部朝向的空 间应该大，所以 左边空间应该多 留一点，因此此 画面构图偏左。
14
虽然是仰视的角 正
度，但画中石膏 确
像脸部具有明显 构
的角度转折，因 图
此面部朝向空军
留得就需要相应
大一些！
空
间
上小下大， 要
面部朝向
小
空间也要
大！
空
观察方法有一下几种
观察方法。
1，定点比较，画的过程当中不停的来回比较，画哪不看哪，看其他地 方，自己认为哪里和当前画的地方比较起来方便，就看哪，画到每一个 地方都看看其他部位的位置，将彼此两个甚至更多的坐标点来回比较。
素描石膏头像步骤
照片与作品对比
视频学习1~2
作业安排
• 画小卫石膏头像经典 侧面，注意头颈肩的 扭动关系，
• 要求： 只画到第二步，如视
频最后效果。 • 时Байду номын сангаас：
1小时30分钟
娱乐一下
~再见~
素描石膏头像写生 步骤
石膏人物解析
小卫原名朱里亚诺.美第奇， 米开朗基罗的代表作之一， 因为样子和“大卫”一样 俊美，所以习惯上大家称 他小卫。雕塑为一个罗马 式古代武将，身披甲胄， 手握权杖，头向左侧，神 色忧郁的大理石坐像。其 头颈肩扭动关系较大，且 头部在扭动的关系下下巴 微微内收，造型典雅而优 美，由于面部光滑清秀俊 美，所以在结构上大家需 要认真摸索。
（1）光影与明暗 （2）明暗与结构
朱里亚诺.美第奇石膏头像照片
石膏像写生的画法步骤 （全因素素描）
• 步骤一：
• 找比例，画出是石膏 的轮廓，划分明暗交 界线和投影线，用线 要有变化，要分出虚 和实
• 步骤二：
• 在石膏暗面平铺一层 调子，沿着明暗交界 线画出石膏像的转折 、实虚效果，并区分 大体的层次，适当画 点衔接调子。
• 步骤三：
• 从暗面开始细致刻画 ，一般来说初学者要 遵循从上到下，从左 到右的顺序，认真推 敲结构关系和黑白灰 层次，此过程里发现 形的问题能调整一定 要及时调整，细心比 较黑白灰层次。
• 步骤四：
• 整体调整阶段，在注 意画面体性的同时还 要注意由石膏像的明 暗、虚实对比所形成 的空间感。
意大利佛伦萨美第奇小教堂中的一个石棺 上面的雕像
石膏像写生的基本要求
• 1． 形准（轮廓正确） 这是基本的起码的要求。形准就是说画面造 型与对象肖似，要点鲜明，透视和比例要正 确，并且应该是明确的。 • 2． 完成立体塑造 实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完 整的结构和它的整体的空间构造。
素描技法在肖像石膏体中的应用
素描技法在肖像石膏体中的应用素描是造型艺术领域中的一门基础科学。
它具有其独立的艺术价值。
作为美术基础的素描发挥着巨大的引领作用，用它单一的色彩来通过对物象的形体结构、比例关系、明暗变化等综合手段来把造型的普遍规律纳入艺术规律的个性表现中，使艺术个性自然地渗透到画面中，以昭示绘画者个人的审美精神和创造内涵，及视觉形态冲击着我们的眼睛。
优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒，它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。
素描狭义上，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
它使用单一的色彩来描绘对象的一种绘画形式。
通过单色线条来，表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。
它不像色彩那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。
所以说素描具有其独立的艺术价值，是表现事物的一种手段。
艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。
掌握艺术造型的方法，需要恢复人的自然思维方式和操作方式，及了解自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。
素描是解决这些造型问题的最佳途径，这在艺术造型的实践中得到了完全证明，因此，素描被称为“造型艺术的基础”。
素描是一种用线与面的表现方式来表达的。
每一个物体在光照下都有亮、灰、暗三部分。
从最深到最亮依次是:明暗交界线、暗部、反光、灰部、亮部。
在作画时，亮部要尽量避免脏,暗部要尽量避免闷。
也是其他艺术的必然基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻（浮雕），另外对平面设计，也是画草图的必要基础。
素描虽然被视为是两度空间的艺术，不需要颜色及第三度空间，却也同时暗示这两者。
素描的表现方法大体可以分两大类。
一类是根据形体的结构，一线为主，准确地表现出物体的内部结构和透视变化，这种方法叫做结构素描。
另一类是根据物体在光源照射下出现的明暗变化，以块面为主，注重表现形体的立体感、空间感和质感，这种方法叫做明暗素描。
一、基本画画步骤1.定位置、量比例、画出辅助线。
美术高考素描静物写生要注意的五个关系
美术高考：素描静物写生要注意的五个关系素描静物写生是基础素描训练必须经历的一个重要环节，是进一步学习头像写生和石膏像写生，乃至更复杂素描课程的基石，也是色彩静物写生必须具备的基本功。
基础素描写生主要指写实性素描，包括调子素描和结构素描。
调子素描为的是锻炼初学者对于客观物象全方位的感受能力、理解能力和表现能力。
而结构素描则是为了加强对形体结构的充分理解所进行的一种素描训练方法。
调子素描强调全因素：包括比例、透视、色调层次、结构体感、空间感、质感、情调等等。
而结构素描只注重对形体的结构分析，研究形体的组合与构成关系，造型手段较为单一，主要是用线造型。
调子素描和结构素描在当前美术院校的招生考试中相互占有一定的份量。
调子素描一般是艺术院校和艺术类师范院校一些专业的必考科目，而结构素描主要是近几年随着艺术设计广泛普及，诸多专业时常考到的内容。
当然二者并不矛盾，是相辅相成的关系。
是理解与表现的互补。
如何画好素描静物呢?下面谈一下训练是应该注意的几个要点：一、整体与局部的关系在绘画写生中，整体概念自始至终都是一个核心问题，如何处理整体与局部的关系，更是必须面对的首要任务。
当然，我们不能把整体概念庸俗化和绝对化，一味的强调整体而忽略局部也是错误的，没有局部整体无法依存。
整体不是一种方法，而是一种观念。
在素描静物的写生中，物体组合一般较多，我们必须确立从整体出发的观念，整体认识、整体观察、整体把握。
画苹果想到陶罐，画方的想到圆的，画桌面想到背景。
在整体的框架之内，局部的表现空间十分巨大，没有局部的深入刻画，整体将失去存在意义。
因此我们完全可以大胆地深入局部，刻画局部，只要始终遵循整体法则，贯彻主次关系，局部画法是大有可为的.。
二、观察与表现的关系有的初学者面对静物写生经常说不会画，似乎表现技法独立于实物之外，这是一种极端的误区。
古人说：“师法自然”，自然即老师。
作为写实性素描，就是在“师法自然”。
不是不会画，而是不会看。
石膏像素描,教学设计
石膏像素描,教学设计篇一：素描石膏像教案北华大学教师教案（2009~2010学年第二学期）课程名称：素描石膏像年级：教研室：雕塑教研室任课教师：陈建勋09级雕塑讲义一、组织教学讲评上节课作业存在的问题，表扬有进步的学生，鼓励后进学生。
二、导入新课结构素描是排除自然光线对物象的直接影响，以研究物象本身的结构为中心，以线条为主要表现手段的一种素描方法。
三、讲授新课1“结构素描”概念的界定和内涵从广义来说，素描主要有两种表现手段：“结构素描”和“明暗调子素描”。
所谓“结构素描”即不涉及明暗调子，只用轮廓线及结构线的变化表达出某种程度的立体感。
借助空间透视和线的虚实变化表现出三度空间和体积。
具体说，就是利用线条表现出形体结构（即形状、体积、结构）。
表现基本形体及形体间的组合，如体块间的重叠、覆盖以及穿插关系，而最基本的形体结构就是构成物象的点、线、面、体及其之间的关系。
二、表现“结构素描”应处理好以下三个关系⑴ 结构与外部形体的关系⑵ 结构与明暗变化的关系⑶ 结构与空间的关系三、“结构素描”线的表现“结构素描”线的表现中，不可忽视的另一重要内容就是：要用虚实不同的线，科学地、严谨地表现物体的比例透视和解剖关系、明暗关系，表现主次虚实关系、空间关系及重量、色彩、质感等内容。
而在这众多因素中，重点应放在解剖结构上。
四、整体调整学习素描首先要解决形的问题，为了更好地解决塑造形体给我们带来的困惑，我想从以下几个方面来谈谈。
一、比例物象的比例关系，是学画者应不遗余力进行研究，并且需好好掌握的，比例关系是通过比较而确定的。
石膏像写生中的每一步进展都涉及到一个确定正确比例的问题。
如，从大的外形到局部结构之间的比例，形体之间的长短比例，明暗层次的比例关系，由上至下、由左至右以及黑白灰构成上的比例关系也是通过比较来判断其是否正确。
在学习中，常常需依据自己现场测得的各部位的比例，且不可套用某种定式来进行绘画，这样获得的效果才会更好。
石膏像素描(教案)
石膏像素描（教案）章节一：石膏像素描概述教学目标：1. 了解石膏像素描的基本概念和特点。
2. 掌握石膏像素描的基本技巧和表现方法。
3. 培养学生的观察力和表现力。
教学内容：1. 石膏像素描的定义和意义。
2. 石膏像素描的特点和优势。
3. 石膏像素描的基本技巧和表现方法。
4. 石膏像素描的观察力和表现力的培养。
教学活动：1. 引导学生了解石膏像素描的基本概念和特点。
2. 通过示范和练习，教授石膏像素描的基本技巧和表现方法。
3. 组织学生进行观察和表现练习，培养学生的观察力和表现力。
章节二：石膏像素描的基本技巧教学目标：1. 掌握石膏像素描的基本技巧。
2. 学会运用不同的线条和笔触表现石膏像素描。
3. 培养学生的技巧熟练度和表现力。
教学内容：1. 石膏像素描的基本技巧包括线条、笔触、阴影等。
2. 不同技巧的应用和表现方法。
3. 技巧熟练度和表现力的培养。
教学活动：1. 引导学生了解石膏像素描的基本技巧。
2. 通过示范和练习，教授不同技巧的应用和表现方法。
3. 组织学生进行技巧熟练度和表现力的练习。
章节三：石膏像素描的表现方法教学目标：1. 掌握石膏像素描的表现方法。
2. 学会运用不同的色调和质感表现石膏像素描。
3. 培养学生的表现力和创造力。
教学内容：1. 石膏像素描的表现方法包括色调、质感、空间等。
2. 不同表现方法的应用和表现技巧。
3. 表现力和创造力的培养。
教学活动：1. 引导学生了解石膏像素描的表现方法。
2. 通过示范和练习，教授不同表现方法的应用和表现技巧。
3. 组织学生进行表现力和创造力的练习。
章节四：石膏像素描的观察力培养教学目标：1. 培养学生的观察力。
2. 学会观察石膏像素描的对象并进行描绘。
3. 提高学生的细节把握和表现力。
教学内容：1. 石膏像素描观察力的培养方法。
2. 观察石膏像素描的对象并进行描绘的技巧。
3. 细节把握和表现力的提高。
教学活动：1. 引导学生了解石膏像素描观察力的培养方法。
素描教程四——石膏头像
素描教程四——石膏头像石膏像的要点与表达我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。
首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。
我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。
在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。
怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。
按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画，在这里我们还是主张“眼见为实”。
先抛弃繁琐的局部，注意对整体的刻画和理解，并且加强对以前所学知识的理解与掌握。
现在咱们从三个方面来讲解一下石膏头像：1、型、体。
型跟体的却别与联系，内型和外形的概念。
2、空间。
前面那堂课提到的空间表达方式。
3、表现。
在具体的绘画实践中所遇到的问题。
第一，型、体我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体假象的训练，这个过程中，我们首先要理解的是“型”，物体的大的外形，和支撑它形成“体”的内型。
在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形，然后通过反复的对比确立内部转折的型，使它形成体的概念。
下面我们那一张纸来做一个简单的示范，一张“平面”的纸它不存在转折，所以我们称它为“平面”。
我们从中间折一下现在我们明显的看到中间的这条转折线，现在它就有了“体”概念。
通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”，这里我们称它为“型体转折线”。
我们把这张纸折四下，做出比较明显的起伏，现在这张纸有四条内部型体转折线。
这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线，在光影的条件下，根据光源的不同位置，它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面，在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。
通过这张纸的演示我们首先对型、体有一个基本的认识，用这种简单的演示联系到比较复杂的石膏头像中，这里我们要学会怎么让复杂的物体变得简单易懂。
素描基础知识思维导图
定义广义上的素描，泛指一切单色的绘画。
狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
素描（名词解释）广义上的素描，泛指一切单色的绘画。
狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
分类功能①创作性素描一般是指画家运用素描形式先搜集大量的速写素材，然后按照画家对客观事物有所感触进行酝酿构思创作出来的素描作品或者说创作素描稿。
这种素描目的性很明确，并具有独立的艺术价值。
②习作性素描一般是指在校学习期间课堂作业，如静物、风景、石膏像、人像及人体练习等，其目的是通过写生练习逐渐掌握绘画一系列的基本技法，研究和根据造型艺术因素和造型艺术的基础规律，训练和培养正确的观察方法，思维方法和表现方法，提高审美能力。
表现手法1.明暗素描又叫光影素描，用明暗调子来表现被画物体，比较接近客观实物，可表现的内容较丰富。
2.结构素描主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表现体积以及空间。
表现手段：线条3.白描用单线表现对象，手法简练，讲究用笔方法。
4.速写定义：是一种快速的写生方法，属于素描的一种。
分类：人物速写、风景速写、场景速写表现形式：以线为主、线面结合速写（名词解释or简答）速写是一种快速的写生方法，属于素描的一种。
主要有人物速写、风景速写、场景速写。
表现形式有两种，一种是以线为主，一种是线面结合。
其他1.工具划分：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、粉笔、水墨等2.内容划分：静物、风景、人像、人体等3.时间划分：长期素描、短期素描、速写等4.作画形式划分：写生、临摹、默写、创作等作画步骤1.确立构图推敲构图的安排，是画面上的物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免避免散、乱、空、塞等弊病。
2.画出大的形体结构用长直线的画出物体的形体结构（物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确，再画出各个明暗层次（高光、亮部、中间色、暗部、投影以及明暗交界线）的形状位置。
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长沙市美术学校教师统一备课用纸
B.定位定形，用整体的观察方法画出大体的比例关系，外轮廓的基本形。
C. 大体轮廓，画出明显的转折，从五官处抓形。
D.大体色调,用8b～6b的铅笔把石膏的暗面区别开来，用笔要有轻重，放松。
E.继续虚化，用纸笔或餐巾纸把石膏和背景虚化，注意虚实关系，注意亮面的形状。
F.调整画面大关系，柔和暗部，完成。
4.容易出现的误区
出现石膏头像明暗调子素描的问题有很多，但是主要的有三种种。
画面黑白灰关系弱：原因是中间灰部的明度无变化，应该用类比的方法，找出灰面与灰面的明暗对比关系，或从整体的角度检查、修改灰部的亮度变化，有区别、有层次地表现灰部，拉开黑白灰关系。
暗部不透气：暗部应该反复画，不应该死扣和大面积抹擦，强调明暗交界线，暗部找出反光，。