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高中生物必修三全套 PPT课件图文

6、基因突变的特点：
（1）具普遍性
人的白化病、色盲、糖尿病；果蝇的白眼、残翅；安康羊的短腿；家鸽羽毛的灰红色；玉米的白化苗；水稻的矮秆、糯性；棉花的短果枝等)
（2）随机发生的 ----个体发育的任何时期和部位
①迟→表现突变的部分少，如叶芽突变 →枝条各部分；花芽突变→仅花部分)
②体细胞突变（一般不能遗传给后代）生殖细胞突变（可通过受精作用遗传给后代）
2）根本原因：控制血红蛋白分子的DNA的
碱基序列发生了改变，
C T T 变成了 C A T 。
GAA
GTA
2. 基因突变的实质
3、基因突变的概念:
由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变)
突变的结果
基因突变是染色体上的某一位点上基因的改变。
基因突变使一个基因变成它的等位基因,并且通常会引起一定的表现型的变化.
镰刀型贫血症:一种异常血红蛋白病，一旦缺氧，患者红细胞变成镰刀型，血液的粘性增加，引起红细胞的堆积，导致各器官血流的阻塞，而出现脾脏肿大，四肢的骨骼、关节疼痛，血尿和肾功能衰竭等症状，病重时，红细胞受机械损伤而破裂产生溶血现象，引起严重贫血而造成死亡。
β β
谷氨酸
α
β β
缬氨酸
α
α
9、人工诱变在育种上的应用：
（1）概念:指利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变
例： 1、用辐射方法培育“黑农五号”大豆品种
2、用X射线、紫外线照射等方法培育高产青霉菌株
3、太空椒（2）优点：提高突变率，加速育种进程,大幅度改良生物性状。

高中生物必修三ppt课件

能量代谢的过程
能量代谢的过程包括许多化学反应，这些反应在细胞内不同的细胞器和反应场所进行，如线粒体、细胞质等。
要点三
光合作用的概念
光合作用是指植物、藻类和某些细菌通过光合色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
要点一
要点二
光合作用的场所
光合作用主要在叶绿体内进行，叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器。
4. 记录观察结果并讨论。
实验结果：通过观察，学生可以了解细胞的基本构造，包括细胞膜、细胞质和细胞核等，并理解它们养基和酵母菌样本。
2. 将酵母菌分别置于有氧和无氧环境中进行培养。
4. 通过化学试剂检测收集到的气体，判断酵母菌的呼吸方式。
实验结果：学生可以了解到酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，但在不同环境下，其呼吸方式有所不同。
与同学进行讨论和交流，共同解决问题，促进学习效果的提升。
细胞的结构与功能
CATALOGUE
02
细胞膜由磷脂双分子层构成，具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。
细胞膜的结构
维持细胞内外环境的稳定，参与细胞间的信息交流，调节物质进出细胞，维持细胞的正常代谢。
细胞膜的功能
细胞器的结构
细胞器是细胞内的各个小器官，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
细胞器的功能
线粒体是细胞的“动力工厂”，负责提供能量；叶绿体在植物细胞中负责光合作用；内质网参与蛋白质的合成和加工；高尔基体参与蛋白质的分泌；溶酶体参与细胞的消化和自噬。
细胞核由核膜、核仁和染色质构成，是细胞的遗传信息库。
细胞核中储存着遗传物质DNA，控制着细胞的遗传和代谢，是细胞生长、发育和分裂的调控中心。
DNA双螺旋结构

高中生物必修三全套课件(人教版新课标)苏建英

介绍细胞的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，以及它们在细胞中的作用。
细胞的结构和功能
总结词
掌握细胞的基本结构和功能
详细描述
介绍细胞膜、细胞质和细胞核的结构，以及它们各自的功能，包括物质运输、能量转换和遗传信息传递等。
细胞的物质输入和
总结词
理解细胞物质交换的基本过程
详细描述
介绍细胞的物质输入和输出的方式，如被动运输、主动运输和胞吞胞吐等，以及这些过程对细胞生命活动的影响。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
遗传与进化
遗传的细胞基础
01
02
03
04
总结词
介绍遗传物质在细胞中的存在和作用
染色体
描述染色体的组成、形态和功能，以及其在细胞分裂中的作
ANALYSIS
SUMMAR Y
通过内分泌腺分泌的激素等化学物质来调节动物的生命活动。例如，甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
免疫系统通过识别和清除侵入机体的抗原，来维持机体内部环境的稳定。免疫调节对于维持动物生命活动的正常进行具有重要意义。
种群和群落
种群的特征
输标02入题
种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等是种群的重要特征。这些特征直接影响种群的数量变化。
赤霉素
促进细胞伸长，引起植株增高。
植物生命活动的调节
细胞分裂素
促进细胞分裂，组织分化。
脱落酸
促进叶和果实的衰老和脱落。
乙烯
促进果实成熟。
植物生命活动的调节
植物激素的相互作用

高中生物必修三全套课件(人教版新课标) PPT课件

动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是
（ C）
2．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
（A）
A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C、突触小体完成“化学信号—电信号” 的转变
D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看
（三）免疫调节
1.免疫系统的组成
免疫器官
ห้องสมุดไป่ตู้
免
吞噬细胞
疫系
免疫细胞
统
淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质
2.免疫系统的防卫功能
组成
第一皮肤和黏膜
道
第二道
体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞
类型
非特异性免疫
第三免疫器官和免道疫细胞
特异性免疫
特异性免疫(获得性免疫)：
特点：出生以后才产生的，它通常只能
自学提纲：
• 1.什么是植物的向光性？还有哪些植物的向性运动？ • 2.生长素的发现过程（达尔文、詹森、拜尔、温特设计
液和淋巴中蛋白质含量很少
渗透压
特性: 酸碱度
温度
二.内环境的作用:
内环境
食
物
外
界消化系统
细胞环
O2
境呼吸系统
中
CO2
的
物
质皮肤、泌尿
系统尿素等
外体
内血环浆境组界内
织
淋巴液
细
胞
内环境是细胞与外界环境进行物质，
能量交换的媒介．
１.内环境的动态变化：

人教版高中生物必修三电子课本

人教版高中生物必修三电子课本篇一：高中生物必修3人教版教材课后习题答案汇总生物必修3 第一、教学内容的结构1章人体的内环境和稳态第一节细胞生活的环境一、资料图体内细胞与外界环境进行物质交换的过程二、答案和提示(一) 问题探讨1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。

2.血细胞生活在血浆中。

草履虫直接生活在外界水环境中。

两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。

（二）思考与讨论11.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。

血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。

由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。

不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。

3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。

少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。

它们之间的关系如图1-2所示。

由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。

右图所示组织液、血浆、淋巴之间的关系（三）资料分析++1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。

无机物包括水和无机盐离子（如Na、K、2+2+2+-2-2--Ca、Mg、Fe、Cl、HPO4、SO4、HCO3）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。

人教版高中生物必修三第三章第3节其他植物激素课件共36张文稿演示

1926年，科学家发现水稻感染了赤霉菌
水稻疯长
恶苗病
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状!
1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素
★赤霉素还有其他的来源吗？
合成部位未成熟的种子
幼芽幼根
适宜浓度赤霉素处理
对照
资料分析：
• 刚收获的马铃薯块茎，种到土里不能萌发，原因是刚刚收获的马铃薯要有一定的休眠期，在度过休眠期以后才能萌发，如果用赤霉素处理马铃薯块茎，则能解除它的休眠，提早用来播种。
5、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ D ）
A．促进光合作用
B．促进呼吸作用
C．促进蒸腾作用
D．促进细胞伸长
6、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是
（B）
A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯
7、乙烯和生长素都是重要D的植物激素，下列叙
述正确的是（
★应用植物生长调节剂时注意：
要综合考虑施用目的药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素；要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜浓度和施用次数等问题。
下列各种情况下应分别使用哪一类植物生长调节剂？
打破人参﹑马铃薯种子的休眠 ----赤霉素类促进芹菜﹑芦苇的高产 ----赤霉素类加速凤梨﹑柿子﹑番茄的果实成熟 ----乙烯利促进甘薯﹑葡萄的生根 ----生长素类似物对苹果﹑鸭梨进行疏花疏果----生长素类似物
叶和发育中条生根、促进果实发育、
的种子
防止落花落果
未成熟的种子促进细胞伸长，促进幼根和幼芽种子萌发和果实发育
促进细胞分裂，诱导分化主要是根尖延缓叶片衰老

人教版高二生物必修3：稳态与环境电子课本课件【全册】

人教版高二生物必修3:稳态与环境电子课本课件【全册】目录
0002页 0042页 0071页 0073页 0075页 0115页 0127页 0129页 0207页 0285页 0321页 0323页 0363页 0365页 0385页 0404页
科学家访谈生物与环境是统一的整体第1节细胞生活的环境科学史话稳态概念的提出和发展第1节通过神经系统的调节第2节通过激素的调节第3节神经调节与体液调节的关系第4节免疫调节第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用第4章种群和群落科学家的故事从治蝗专家到生态学巨匠与生物学有关的职业植保员科学·技术·社会立体农业与生物学有关的职业林业工程师第1节生态系统的结构科学·技术·社会生态农业
科学家访谈生物与环境是统一的整体

生物选择性必修三电子课本

生物选择性必修三电子课本生物选择性必修三电子课本第一章：细胞的结构和功能1.1 细胞的发现和研究1.2 细胞的基本结构和组成1.3 细胞内部的运动和运输1.4 细胞体积和比表面积的关系1.5 细胞在物质代谢中的作用第二章：细胞的遗传物质2.1 遗传物质的发现与研究2.2 DNA的结构及其功能2.3 DNA的复制2.4 DNA的转录和翻译2.5 突变与基因变异第三章：细胞的生长和分裂3.1 细胞生长的基本规律3.2 细胞分裂的概念及其类型3.3 有丝分裂的过程和规律3.4 减数分裂和生殖细胞的形成3.5 分裂后细胞的发展和分化第四章：遗传的基本规律4.1 美国苏氏的遗传实验4.2 孟德尔的遗传定律4.3 基因的概念和分类4.4 重组的产生和遗传规律4.5 显性和隐性基因第五章：基因的表达与调控5.1 基因表达的过程和机制5.2 转录调控和转录因子的作用5.3 转录后调控和中间分子的作用5.4 RNA的功能及其调控5.5 细胞内基因序列的“语言”和翻译机制第六章：生物技术6.1 基于DNA摧毁的技术和应用6.2 基于DNA复制和扩增的技术和应用6.3 基于DNA测序的技术和应用6.4 基于基因编辑的技术和应用6.5 生物技术的影响和展望第七章：免疫系统7.1 免疫系统的发现和组成7.2 免疫系统的功能和分类7.3 免疫反应的机理和影响因素7.4 免疫调控和免疫治疗7.5 免疫技术的应用与展望第八章：人类的疾病和预防8.1 疾病的基本概念和分类8.2 传染病和非传染病的预防和控制8.3 基础医学和临床医学的关系8.4 大量传染病的发病机制和防控策略8.5 新药研发和临床试验的过程和标准。

高中生物必修三全套课件

促
根 B1
芽 B
B2 茎
进
生
长
抑A
制生长
C1
C
D1
C2
D
D2
10-10 10-8 10-6 10-510-4 10-2 浓度/mol·L-1
生长素浓度与所起作用的关系
思考与讨论：你能从图中获取哪些信息？ ◆同一浓度生长素对不同器官所起作用是否相同？
◆不同器官，对生长素的反应敏感程度如何？
@老徐的生物工作室
• C．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆ D．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆ
@老徐的生物工作室
拓展应用：
• 3. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，
植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表( ) D
@老徐的生物工作室
a 上端
技能训练：评价实验设计和结论
a
a
b
b
结论： 1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块 2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端 @老徐的生物工作室
练一练：
a
b
C
a
b
C
D
胚芽鞘D将不生长；
这是因为生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。
哪个浓度最适合呢？
不同植物最适浓度相同
吗?
@老徐的生物工作室
扦插：富贵竹
@老徐的生物工作室
探究活动
实验原理：生长素类似物具有与IAA相似的生理效应 @-萘乙酸（NAA）、2、4—D
@老徐ห้องสมุดไป่ตู้生物工作室

高中生物必修三全册课件ppt(细胞生活的环境等28份) 人教课标版27

8
2019年2月12日星
9
例5：保护生物多样性就是在三个层次上采取保护战略和保护措施， A 下列哪项不在这三个层次之内（） A、种群 B、基因 C、物种 D、生态系统
例6：为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取的有效措施是（ B ） ①采用无土栽培（水培法）； ②使用绿肥等有机肥； ③使用高效化肥； ④使用农药防治虫害； ⑤采用生物防治虫害 A、①②③ B、①②⑤ C、②③④ D、③④⑤
2019年2月12日星
5
1、生物多样性：地球上的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2、生物多样性的价值：直接（1）使用价值：有药用价值；工业原料；科研价值；美学价值。间接（2）使用价值：生态功能。潜在（3）使用价值。
2019年2月12日星 10
可持续发展的含义是 “在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 C
”，
2019年2月12日星
11
பைடு நூலகம்生物（分解者）
不可行
通气能力（透气性）可用筛子筛出土壤中的地膜碎片，然后再播种充分利用麦秆、甘蔗渣等农作物废弃物，利用科学手段制造出能被分解者分解的环保物品
2019年2月12日星
2
1、全球气候变化；2、水资源短缺；3、臭氧层破坏；4、酸雨； 5、土地荒漠化；6、海洋污染；7、生物多样性锐减。
2019年2月12日星
3
1、全球气候变化；2、水资源短缺；3、臭氧层破坏；4、酸雨； 5、土地荒漠化；6、海洋污染；7、生物多样性锐减。例1：请根据以下材料，回答有关问题： 1930年的比利时“观斯河谷事件”，1948年的美国“多诺拉烟雾事件”，1952年的“伦敦烟雾事件”，致使数以万计的人死亡，事件的主角就是SO2。我国是以燃煤为主要能源的国家，近年来由SO2 引起的酸雨现象相当普遍，给工农业生产和人的健康造成极大的危害。 C （1）酸雨的pH是（） A、pH＜7 B、5.6＜pH＜7 C、pH＜5.6 D、pH＞7 （2）酸雨给人类的危害主要有哪些？农业收入减少，工业设备锈。蚀，引起人类的呼吸疾病及其他的疾病 CD （3）SO2污染较严重的地区，可多种植（） A、法国梧桐 B、柠檬 C、柳杉浇水 D、洋槐太阳能（4）如遇较大酸雨，农业生产可采用方法，减少农作物损害。（52019 ）减少煤等化石燃料利用，改用等新能源。 4 年2月12日星