古典诗歌描写手法(角度)打印稿
古诗鉴赏—描写手法
④动静互衬
▲辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅 店社林边，路转溪桥忽见。” 这首词的中心是“说丰年”，而着重表现的是作者因年丰而引起的欢 快情绪。词的上阕着重于“面”的渲染，一、二两句静中有动，而偏重于 静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；三、四两句动静交混， 而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁 的“丰年”喜庆气氛。上阕对“面”的渲染，已形成欢快喜悦的氛围。词 的下阕一、三两句写静，二、四两句写动，而一、二句的“四二”句式， 节奏轻快，跌宕起伏，末句的“转”字、“忽”字，更使作者的喜悦心情 跃然纸上。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜 雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构 成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美动 人的江南乡村月夜图，给读者带来了极大的愉悦和丰富的。
③设想的未来之境。
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。 故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 ▲柳永《雨霖铃》“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 【析】这 是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧 疏柳，一弯残月高挂柳梢。 ▲王昌龄的《送魏二》“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥 在潇湘月，愁听清猿梦里长。”想象分别后友人月下船泊潇湘，“愁听清 猿”，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别 的惆怅和对友人深切的关怀。 ▲刘长卿的《送严士元》三四联写道：“日斜江上孤帆影，草绿湖南 万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。”诗人由眼前的落日去帆这 一实景而联想到严士元听去之地湖南应是万里草青。这是虚实结合的笔法， 这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思 念之情。
古诗常见描写手法
古诗词常见的描写手法（1）对比，对比可突出事物的特点，使好的事物显得更好，坏的显得更坏。
如张可久的《[中吕]卖花声?怀古》“美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
伤心秦汉，生灵涂炭，读书人一声长叹。
”以英雄美人的穷途末路和民生疾苦对比，表达了对普通百姓的深切同情。
“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”(李白《越中览古》)前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
（2）虚实结合，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝咽。
……”(柳永《雨霖铃》)上阕除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写;下阕写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。
虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
（3）烘托，烘托属侧面描写，原是国画的一种画法，后用于写作技法，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
此种手法常与渲染手法结合起来使用，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。
苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中所要塑造的人物形象是周瑜，作者却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的地位。
（4）衬托，衬托是烘托的一种，指的是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
衬托手法又分两种：一种是正衬(陪衬)，一种是反衬。
正衬是用相同的东西来衬托，如白居易的《长恨歌》，写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
”(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
古诗词常见的描写手法
(一)动静结合。
在描写景物时注重动态与静态的相互映衬，或有动有静，或以静写动，或以动写静。
1.《山居秋暝》王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
一场大雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。
皎洁的月光透过松林撒落下斑驳的倩影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
竹林中传出洗衣姑娘的谈笑声，亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，顺流而下的渔船划破了荷塘的宁静。
任凭春天的芳草随时令消逝吧，游子在秋色中尚可自由自在地留连观光。
此诗选择了初秋雨后终南山中具有代表性的一系列景物，既有动态的清泉、青莲、渔舟，又有静态的明月、青松、翠竹、山石，动静结合，以动衬静，把景物和人物和谐、完美地配置在一幅画面上，描绘了幽清明净的自然美和理想中纯洁美好的社会生活美。
文中“明月松间照，清泉石上流”两句很多人取名为“松月泉石图”，视觉、听觉、触觉，一应俱全，暖色、冷色、中和之色，交相辉映。
山泉清澈，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，这是多么清幽明净的自然之美啊!又如唐代诗人杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣”。
诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的河滩，船尾大鱼跳出水面发出拔刺的响声的情景，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
(二)点面结合。
写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，有点有面，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
2.《江雪》柳宗元(唐)千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有人的踪影。
只见一条孤零零的小船上，坐着一个老翁身披蓑衣，头戴斗笠，在大雪覆盖的寒冷江面独自垂钓。
这首诗像电影的摄像头一样先从万里高空采摘“千山鸟飞绝”的雪景，从千山万壑遍查“万径人踪灭”的孤寂，再从万里高空将镜头推向山上的小径，又从一个小径“摇”、“晃”飞掠过所有的小径，再将镜头锁定在寒江的波流，悄悄地聚焦在寒江之上的一叶孤舟，再缓缓推向孤舟中垂钓的蓑笠渔翁，然后镜头从俯视的角度调整为平视，再慢慢推进特写钓者的身形和神态，直到特写出钓者平和从容的身态，直到刻画出钓者恬淡怡然的心态，直到展现出诗人广阔畅达而丰富细腻的襟怀。
古代诗歌鉴赏之描写手法
答题步骤
1、用一两个词准确指出用了何种手法（明手 法）
2、结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的 依据（阐运用）
3、此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了 什么形象，或表现了什么主旨（析效果）
8、渲染
渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面 描绘，以突出形象。
例如杜甫的《江畔独步寻花》：
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行 了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、 拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹 的情趣。
9、白描 本是国画的一种技法，纯用线条 勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔 墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。 刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：
柳宗元《江雪》就运用了点面结合的方式。 “蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显 眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点 的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属 于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭” 写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径 ”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚 忍不拔、卓然而立的品格绘声绘色）、 听觉（摹声）、嗅觉、触觉等
1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4、虚实结合
（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈 的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中 的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街 的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日 所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图 景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
古诗词中的描写技巧及表现手法.docx
古诗词中的描写技巧与表现手法描写技巧1、衬托衬托分正衬和反衬。
正衬通常就叫烘托，烘云托月。
衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜明突出。
可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；也可以是以物烘托物，或者以景物烘托人物，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、琵琶女的技艺高超和人物凄凉孤独而悲伤的心情。
反衬，是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。
如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比衬托，收到了较好的艺术效果。
如杜牧《齐安郡后池绝句》最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”等以声衬静，衬托出环境的清幽寂静。
2、对比使好的显得更好，坏的显得是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，更坏。
如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。
如元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
”，用“混芳尘”的桃李反衬“冰雪林”中洁白的梅花，衬托出梅花之高洁守志，表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。
例：采莲曲（王昌龄）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【问】《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？主要运用了衬托的写作技巧，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。
少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下无尽的情味。
鹊桥仙·夜闻杜鹃（陆游）茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。
林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。
催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？【问】陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。
古代诗歌常见的六种描写手法(可编辑修改word版)
古代诗歌常见的六种描写手法写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节开展。
我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。
描写手法主要分正面描写和侧面描写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：(1)侧面描写———衬托如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
突然一夜清风起，散作乾坤万里春。
这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、比照的手法，衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。
衬托分映托和反衬。
如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映托天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。
《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。
(2)各种修辞手法如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小ft亭，为赋。
更能消几番风雨？匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住，见说道，天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大致和其他文体中的修辞作用一样。
学生要善于发现修辞手法，并说明作用。
如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸大是为了强调和突出(鹤发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。
古典诗歌常见的描写手法共30页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
古代诗歌表达技巧归纳
古代诗歌表达技巧归纳一．抒情手法1.直接抒情：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。
2.间接抒情：中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。
诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。
（1）借景抒情（寓情于景、情景交融）：诗人把要表达的思想感情，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
一般情况是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
（2）托物言志（借物抒情)：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有人格化的色彩。
（3）借事抒情（即事感怀、叙事抒情)：通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作者的内心感受。
（4）用典抒情：用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
（5）借古讽今（借古喻今、怀古伤今)：咏史诗中常见表现手法，借历史上事件来讽喻当朝。
3.托物言志与借景抒情区别：（1）“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
这些“物”不是“景”，味物不是写景。
“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。
这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
（2）“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。
“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。
（3）“托物言志”不在内容上产生意境，作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，可以叙述和议论。
“借景抒情”要求达到思与境谐，情与景会，寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境。
古典诗歌描写音乐分析
白居易《琵琶行》中的“东船西 舫悄无言，惟见江心秋月白”也是通 过环境描写来烘托声音，达到了“此 时无声胜有声”的艺术效果。
4.以感衬声（衬托）。描写音乐除 了正面写演奏者的技艺外，还可以写 听众的反映及感受，由侧面衬托，以 达到烘云托月的效果。先看李白的 《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞 声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折 柳，何人不起故园情。”诗中并没直 接写笛声的哀怨婉转，而是通过听众 的反映，情感的变化来写乐曲声：听 着这暗暗飘来的《折杨柳》的玉笛声， 谁能不触动怀念故乡之情呢？
古典诗歌描写音乐常用的表现 手法
1.以声喻声（比喻）。这是最 常见的描写手法，白居易的《琵琶 行》堪称描写音乐的经典之作，其 中作者大量运用了以声喻声的手法 来描写琵琶声的复杂多变。如“大 弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一 声如裂帛。”
刘鹗的小说《老残游记》中写 明湖居听书的情景。先写黑妞的演 唱“如新莺出谷，乳燕归巢”，后 写王小玉：“唱了十数句之后，渐 渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿， 像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫 绝。那知他于那极高的地方，尚能 回环转折；几啭之后，又高一层， 接连有三四叠，节节高起。恍如由 傲来峰西面，攀登泰山的景象……”
①写出了曲终时的景色，和诗人 沉醉于琴声之中的状态。 ②侧面描写了琴声的魅力。
正侧结合、比喻、夸张、 通感、渲染、衬托、对比
听蜀僧浚弹琴 （天津卷） 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。 客心洗流水, 余响入霜钟。 不觉碧山暮, 秋云暗几重。
⑴这首诗写听琴,并没有着重写 弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描 ______________ , 从_______面 表现音乐的高妙。(4分)
诗论古典诗词描写手法鉴赏
诗论古典诗词描写手法鉴赏常用描写手法：一、正面侧面二、虚实相生三、动静结合四、渲染烘托五、细节白描六、视角变化七、色彩对照主要手法讲解：一、侧面烘托：用对其他事物的描绘来烘托所要着力表现的对象。
从而使这一对象的特点更加形象突出。
能充分调动读者的想象与联想能力。
1、《陌上桑》：对秦罗敷美貌的描写2、《琵琶行》：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
二、虚实相生“虚实相生”是中国画的传统技法，也是诗词重要的表现手法。
诗词中的“虚”，是指作者通过感觉、联想或想象而虚拟出来的，眼前看不见、摸不着而又从字里行间能体味出空灵境界中的虚物、虚象、虚景、虚境，也即心中之景、想象之景；诗词中的“实”，是指作者描写客观世界中实实在在存在的实象、实物、实景、实境，也即眼前之景、可观之景。
1、觉见虚景：纯粹想象之景，此是虚景之根本。
后三者也均从想象出发，但相对特殊。
2、鬼怪世界，仙府梦境：李白《梦游天姥吟留别》3、往昔未来：苏轼：《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》以虚映实，虚中见实，是这首词在艺术表现上的显著特色。
十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，唯有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
4、从对方写：白居易《邯郸冬至夜思家》：想得家中夜深坐，还应说着远行人。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、动静结合：1、以动（声）衬静王籍《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
”王维：《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣山涧中。
”《山居秋暝》2、动静结合戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳弯，月中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
”3、以静写动李白《望庐山瀑布》：“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川”4、化静为动陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）：“三万里河东入海，五千仞岳摩天。
古典诗歌写景角度分析
如杨万里的《过杨村》中间两联“杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天”，诗歌运用色彩的对比，描写了田园风光中的绿色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，为我们勾画了一幅优美、静谧、绚丽的田园风光，也表达了诗人对田园生活的喜爱。
（三）感觉器官角度
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（七）运用点面结合的手法写景
如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格。
如岑参《武威暮春，闻宇文判官西使还，已到晋昌》颔联“塞花飘客泪，边柳挂乡愁”中的“飘”和“挂”。“飘”写出游子的思乡之泪随着塞外飞花漫天飘舞，融情于景，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。 “挂”写出游子的乡愁缀满边塞的垂柳，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。
如欧阳修的《踏莎行》“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。” 上片写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下片写虚，通过设想“行人”妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思，妻思夫，夫思妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
周德清《【正宫】塞鸿秋 浔阳即景》“长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。” 一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。
诗歌鉴赏之描写手法
• c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生 的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝 。故写愁将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例 如柳永《雨霖铃》“今霄酒醒何处，杨柳岸晓 风残月”这里设想别后景物：一舟离岸，词 人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳， 一弯残月高挂柳梢。
• d. 从对方的角度写为虚。如“遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。”
虚实结合
•在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为 实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为 虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为 实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。 •诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实 境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化 ，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中 的意境，为读者提供广阔的审美空间。 •虚实相生指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、 想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想 感情。
越中览古 李白 越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。 前三句描写越宫昔日 繁荣，和最后一句描写 今日的冷落荒凉形成强 烈的对比,表达了昔盛今 衰的感慨。蕴含着诗人 人事变化，盛衰无常的 历史思考。
生查子·元夕 朱淑真
去年元夜时，花市灯 如昼。月上柳梢头，人约黄 昏后。 今年元夜时，月 与灯依旧。不见去年人，泪 湿春衫袖。
宫词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 注 建章：宫殿名。 问题：这首诗三、四两句运用了什么表现手 法？有什么作用？
运用了反衬手法，落花能够飞出宫墙， 无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花， 诗中用落红飞舞出宫墙反衬宫女身不由己， 表达出他们渴望自由但不可得的悲哀。
古诗描写手法
古诗描写手法
嘿，朋友！你知道古诗里的那些描写手法有多妙吗？就像给一幅画上色，一笔一笔，让整个画面生动起来！
比如说“大漠沙如雪，燕山月似钩”，这用的就是比喻的手法呀！把沙子比成雪，把月亮比成像钩子，是不是一下子就让你脑海中有了那壮观又清冷的画面？这就好比你在沙漠中，亲眼看到那如雪的沙和似钩的月，能不震撼吗？
再看“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是对偶呀！读起来多顺口，多整齐，就像两队排列整齐的士兵，精神抖擞。
难道你不觉得这种对仗工整的句子，让人读起来特别带劲？
还有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这是白描，简简单单几句话，春天早上那睡眼惺忪又充满生机的感觉就出来了。
这不就像我们在一个美好的早晨，被鸟儿的歌声唤醒，那种自然又惬意的场景吗？
古诗里的描写手法真的是千变万化，就像一个魔法盒子，每打开一次都有惊喜。
它们让古诗变得那么生动，那么有魅力。
我们读古诗，不就是在欣赏这些神奇的魔法吗？
我觉得呀，古诗的描写手法就是古人留给我们的宝藏，值得我们一直去探索，去品味！。
古诗词鉴赏描写角度
古诗词鉴赏描写角度中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
古典诗歌常见写景角度
方法探究
（2）声色结合（视听结合）
古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官 多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
白居易《夜雪》 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的
触觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。
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古典诗歌常见写景角度
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中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”， 有情不直言情，有恨不直说恨，而是借 助于外界事物来表达，诗人惯用的手法 便是借景达情，于是就产生了为数众多 的写景诗。我们可从下面这些写景角度 来鉴赏中国古典诗歌。
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忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
——王昌龄《送魏二》
前两句写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，
想象别后的情景，虚）
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方法探究 五、远与近的结合
空间角度（观察角度） 凡写景总有一个顺序，高低、上下、
内外，无论怎样，总是层次分明。 由远及近（远近结合） 由高到低 由上而下 由内而外 俯视仰视等
马致远《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人在天涯。
罗列枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、西 风、瘦马等一系列意象，用极其简练的白描手法， 勾勒出一幅游子深秋远行图。
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古典诗歌写景角度常见写景角度:
一、正侧结合（侧面描写） 二、动静结合 三、虚实结合 四、声色结合（色彩 视听结合等） 五、远近结合 （空间角度 观察角度） 六、点面结合 七、白描手法
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诗歌描写的手法（角度）大致有以下几种：
A动静结合：艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动；或一动一静，相辅相成。
B细节描写：是指对诗词中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。
C正侧结合: 描写有正面描写和侧面描写之别。
对所描写的对象进行正面的直接的描写就是正面描写；而对能使描写对象更鲜明、更突出的周围事物的描写，则是侧面描写。
D白描: 不事烘托、不施色彩，不用形容词和修饰语，只用简洁的语言文字，勾勒出鲜明生动的艺术形象。
E虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同一样的情感。
F各种感觉：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、甚至包括通感。
G色彩的渲染 : 色彩的渲染突出事物的特征，可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤。
H点面结合：点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
往往收到指出一点，隐括全面的效果。
I观察角度的变化（空间转换或时间转换）：远观与近观、俯视与仰视、白天与夜晚、地面与天空、江面与天空的转换。
课前预习要求：
一、指出题号（1）至（9）题主要使用了什么描写手法？你是通过哪些字、词或句子找到的？
二、用连线的形式标注出（1）至（9）题所使用的描写手法
（1） A
（2） B
（3） C
（4） D
（5） E
（6） F
（7） G
（8） H
（9） I
一、描写手法题型举例：
（1）白居易《琵琶行》
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城” “天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”
（2）山居秋暝唐王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
鸟鸣涧王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（3）雨铃霖宋柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?
苏轼——《江城子》
十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
（4）杜甫《绝句》江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（5）杜牧《山行》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（6）李白的《蜀道难》“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。
”
（7）绝句漫兴杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。
江雪唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（8）南宋赵师秀《约客》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（9）越调•天净沙秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
李绅《悯农二首》其一
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
其二锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
能力提升训练题：1、（2008辽宁卷）阅读下面诗歌，回答问题：
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕周德清（1277－1365）元朝，号挺斋，高安（今属江西）人。
淀：即蓝靛，蓝色染料。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
2、2009广东揭阳月考[双调]水仙子•咏江南元朝张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。
⑴这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试作分析。
（4分）
⑵古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”之分，你认为此曲属何种意境,这样表现有什么好处?(3分)。