鲁教版七年级下语文知识树
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这样红 科普 说明文 生物入侵者
学习目标
大胆发表 自己的见解 搜集资料 活跃思维 写作
介绍关于克隆 的科学知识 奇妙的克隆
写作口语交际 综合性学习 “走上辩论台”
恐龙无处不在
介绍关于克隆 的科学知识
了解生态环境问题
自 然 科 学
材料充实
条理清楚
鲁教版语文七年级下册
第四单元
字音 查找资料 利用注释 翻阅工具书 理解文意 课下注释 文中 课后研讨 与练习 流利
停顿
体会文意 富有感情 读准字音
了解文言文 正确朗读 使至塞上
注意停顿 答谢中书书 湖心亭看雪 感受诗文的 优美意境 三峡
过程与方法
学习生字新词
知识与技能
背诵课文
情感态度 与价值观
体会借景抒情 记承天寺夜游 的写作手法 归园田居 （其三）
正确
重点语段 诗文默写
万 水 千 山 总 是 情
渡荆门送别
鲁教版语文七年级下册
让世界
充满爱
＊
＊
战争题材
七 年 级 语 文 下 册
自然山水
通过这一篇课文的学习， 让学生了解中国人民解放战争战略 进攻阶段具有关键意义的事件。
学习散文化结构， 品析诗化语言
进一步加深对民族英雄的了解。
1新闻两则
3芦花荡
进一步加深对民族英雄的了解。
解课文主要内容，体会文章的 情。感受中华儿女在战争年代的 坚强意志与爱国情怀
5 就英法联军远征中国给巴特勒
上尉的信
2诗两首 精读课文
6亲爱的 爸爸妈妈
略读课文
口语交际
写作
提高学生对战争的认识， 培养热爱和平的情感 和社会责任感。
正确认识和平与幸福
4蜡烛
培养资料搜集处理能力。
引导学生把握课文的主要内 容，感受反法西斯阵营的军民 用血肉凝结成的情谊
战 争 题 材
鲁教版语文七年级下册
返回
可设计以下自主作业：
1.课前自主完成疏通文意，了解文学
常识。 2.课后阅读作者的其他作品进一步体
会他的写作特点。
返回
可以采用“课下搜集→课 堂展示→例文引路→当堂习 作→面批面改”的教学方式
返回
可设计以下自主作业：
1.仿照习作，自主完成课外练笔。
2.自改与互改作文。
返回
揣摩说明方法 体会说明文准确、 周密的语言
理清文章的 说明顺序
名胜古迹
理解
建筑园林
朗读
主题
重难点
口语交际 写作 交流反馈
写作表达力求 条理准确详略
阅读
31个汉字 8个汉字 正确读写 准确理解 听说 读写 听说读 词语
写作口语交际 “说不尽的桥”
字词
名建 胜筑 古园 迹林
总结学习收获， 开展览会
体会理解运用 说明方法、顺序
返回
可设计以下自主作业： 1.课前搜集与作者有关的文章，自主阅读。 2.课后对文章赏析写读后感。 3.同类文章比较阅读
返回
可以采用“熟读课文→合作翻译→分析
讨论→体会主旨→当堂背诵”的教学方式， 让学生学会“读→议→析→诵”的学习文言 文的方法，使学生既学习了知识，有把握了 规律，在学习知识与技能的过程中获得学习 的体验和增强学习能力。
第一单元
理解课文 的内容
分析人物性格特点
熟读课文 培养语感 正确流利 揣摩描写方法 有感情 积累精妙语言
从中获 得启发 感受形形色色 的爱
了解叙述 描写表达方式
善于发言 勇于与人沟通 认真倾听表达 拓展写作空间 广泛选材 写作表达力求 条理详略得当 体会理解运用 表达方式
理解 情感
朗读
重难点
写作口语交际 写作
二、体例编排
研讨与练习 阅读提示
读一读 写一写
选 文 单元提示 综合性
知识链接
口语交际
体 例 编 排
学习
写作训练
三、编写意图
简化头绪 加强整合
文质兼美 文化内涵 内容编排
在探究中学习
语文知识 练习体系
教材开放 有弹性
选 文
编 写 意 图
开发、拓展
Leabharlann Baidu
四、教学内容
＊ 建筑园林 名胜古迹
＊
＊ 自然科学
说教材 教材内容 教学建议 编写意图 中考要求
体例编排
课标要求
说 教 材
理想课堂
一、课标要求 名家名作
理解品味感悟
记叙文 感情 详略
文明得体
写 作
表达方式、写 作手法、修辞 方法
学会倾听
阅读的方法
阅 读
口语交际
应对能力 参与活动
有感情的朗读
识字与写字
规范书写 音形义
课 标 要 求
综合性学习
获取资料 整理资料
现代文阅读 考点透视：
综合性学习
1.积累文言词语，提高 中 语言能力。 2.感受祖国语言文字的 考 魅力，陶冶学生情操 ３.能独立阅读课外的浅 易文言文 要
求
七、理想课堂
乐教
研究教材 和学生
提供信息 和平台 积极参与 乐于学习
教师
学生
可以采用激趣导入→整体感知 →自主学习→合作探究→拓展 延伸的教学方式。
阅读
31个汉字 听说 读写 听说读 词语 正确读写 准确理解
写作口语交际 交流反馈
字词
让 世 界 充 满 爱
总结学习 收获
鲁教版语文七年级下册
第二单元
说明性的 小品 规范的说明文，揣摩 文章语言
熟读课文 培养语感 正确 流利
了解什么是说明文， 说明事物要 捉主要特征 善于小组发言 勇于与人沟通 认真倾听表达 “我是桥梁设计师” 适当选材
第五单元
五、教学建议
教学环节
自主作业 教学环节
自主作业
文言文阅读
现代文阅读
教学环节
教 学 建 议
综合性学习
自主作业
六、中考要求
考点透视： 1. 提 高 学生 搜 集 信息 的 考点透视： 能力。 1.引导学生广泛的阅读，增加 2. 提 高 语言 表 达 能力 ， 课外阅读量，能有自己的感受。 整合信息的能力。 2.掌握一定的阅读方法，有自 文言阅读 ３.能多角度的观察生活， 己的情感体验。 形成自己的体验，落实 到自己的文章中。
鲁教版语文七年级下册
第三单元
用全新的眼光看待 周围的“声音世界”
说明文说明方法 顺序语言
科学精神
从现象到本质 介绍物候学
你一定会听见的
培养语文 基本能力
科学态度
事物的正确答案 只有一个吗 上网利弊谈 关于克隆的 争议 观点明确
深入浅出说明 花儿为什么 这样红
科学思维方法
大自然的语言 随感小品 花儿为什么
学习目标
大胆发表 自己的见解 搜集资料 活跃思维 写作
介绍关于克隆 的科学知识 奇妙的克隆
写作口语交际 综合性学习 “走上辩论台”
恐龙无处不在
介绍关于克隆 的科学知识
了解生态环境问题
自 然 科 学
材料充实
条理清楚
鲁教版语文七年级下册
第四单元
字音 查找资料 利用注释 翻阅工具书 理解文意 课下注释 文中 课后研讨 与练习 流利
停顿
体会文意 富有感情 读准字音
了解文言文 正确朗读 使至塞上
注意停顿 答谢中书书 湖心亭看雪 感受诗文的 优美意境 三峡
过程与方法
学习生字新词
知识与技能
背诵课文
情感态度 与价值观
体会借景抒情 记承天寺夜游 的写作手法 归园田居 （其三）
正确
重点语段 诗文默写
万 水 千 山 总 是 情
渡荆门送别
鲁教版语文七年级下册
让世界
充满爱
＊
＊
战争题材
七 年 级 语 文 下 册
自然山水
通过这一篇课文的学习， 让学生了解中国人民解放战争战略 进攻阶段具有关键意义的事件。
学习散文化结构， 品析诗化语言
进一步加深对民族英雄的了解。
1新闻两则
3芦花荡
进一步加深对民族英雄的了解。
解课文主要内容，体会文章的 情。感受中华儿女在战争年代的 坚强意志与爱国情怀
5 就英法联军远征中国给巴特勒
上尉的信
2诗两首 精读课文
6亲爱的 爸爸妈妈
略读课文
口语交际
写作
提高学生对战争的认识， 培养热爱和平的情感 和社会责任感。
正确认识和平与幸福
4蜡烛
培养资料搜集处理能力。
引导学生把握课文的主要内 容，感受反法西斯阵营的军民 用血肉凝结成的情谊
战 争 题 材
鲁教版语文七年级下册
返回
可设计以下自主作业：
1.课前自主完成疏通文意，了解文学
常识。 2.课后阅读作者的其他作品进一步体
会他的写作特点。
返回
可以采用“课下搜集→课 堂展示→例文引路→当堂习 作→面批面改”的教学方式
返回
可设计以下自主作业：
1.仿照习作，自主完成课外练笔。
2.自改与互改作文。
返回
揣摩说明方法 体会说明文准确、 周密的语言
理清文章的 说明顺序
名胜古迹
理解
建筑园林
朗读
主题
重难点
口语交际 写作 交流反馈
写作表达力求 条理准确详略
阅读
31个汉字 8个汉字 正确读写 准确理解 听说 读写 听说读 词语
写作口语交际 “说不尽的桥”
字词
名建 胜筑 古园 迹林
总结学习收获， 开展览会
体会理解运用 说明方法、顺序
返回
可设计以下自主作业： 1.课前搜集与作者有关的文章，自主阅读。 2.课后对文章赏析写读后感。 3.同类文章比较阅读
返回
可以采用“熟读课文→合作翻译→分析
讨论→体会主旨→当堂背诵”的教学方式， 让学生学会“读→议→析→诵”的学习文言 文的方法，使学生既学习了知识，有把握了 规律，在学习知识与技能的过程中获得学习 的体验和增强学习能力。
第一单元
理解课文 的内容
分析人物性格特点
熟读课文 培养语感 正确流利 揣摩描写方法 有感情 积累精妙语言
从中获 得启发 感受形形色色 的爱
了解叙述 描写表达方式
善于发言 勇于与人沟通 认真倾听表达 拓展写作空间 广泛选材 写作表达力求 条理详略得当 体会理解运用 表达方式
理解 情感
朗读
重难点
写作口语交际 写作
二、体例编排
研讨与练习 阅读提示
读一读 写一写
选 文 单元提示 综合性
知识链接
口语交际
体 例 编 排
学习
写作训练
三、编写意图
简化头绪 加强整合
文质兼美 文化内涵 内容编排
在探究中学习
语文知识 练习体系
教材开放 有弹性
选 文
编 写 意 图
开发、拓展
Leabharlann Baidu
四、教学内容
＊ 建筑园林 名胜古迹
＊
＊ 自然科学
说教材 教材内容 教学建议 编写意图 中考要求
体例编排
课标要求
说 教 材
理想课堂
一、课标要求 名家名作
理解品味感悟
记叙文 感情 详略
文明得体
写 作
表达方式、写 作手法、修辞 方法
学会倾听
阅读的方法
阅 读
口语交际
应对能力 参与活动
有感情的朗读
识字与写字
规范书写 音形义
课 标 要 求
综合性学习
获取资料 整理资料
现代文阅读 考点透视：
综合性学习
1.积累文言词语，提高 中 语言能力。 2.感受祖国语言文字的 考 魅力，陶冶学生情操 ３.能独立阅读课外的浅 易文言文 要
求
七、理想课堂
乐教
研究教材 和学生
提供信息 和平台 积极参与 乐于学习
教师
学生
可以采用激趣导入→整体感知 →自主学习→合作探究→拓展 延伸的教学方式。
阅读
31个汉字 听说 读写 听说读 词语 正确读写 准确理解
写作口语交际 交流反馈
字词
让 世 界 充 满 爱
总结学习 收获
鲁教版语文七年级下册
第二单元
说明性的 小品 规范的说明文，揣摩 文章语言
熟读课文 培养语感 正确 流利
了解什么是说明文， 说明事物要 捉主要特征 善于小组发言 勇于与人沟通 认真倾听表达 “我是桥梁设计师” 适当选材
第五单元
五、教学建议
教学环节
自主作业 教学环节
自主作业
文言文阅读
现代文阅读
教学环节
教 学 建 议
综合性学习
自主作业
六、中考要求
考点透视： 1. 提 高 学生 搜 集 信息 的 考点透视： 能力。 1.引导学生广泛的阅读，增加 2. 提 高 语言 表 达 能力 ， 课外阅读量，能有自己的感受。 整合信息的能力。 2.掌握一定的阅读方法，有自 文言阅读 ３.能多角度的观察生活， 己的情感体验。 形成自己的体验，落实 到自己的文章中。
鲁教版语文七年级下册
第三单元
用全新的眼光看待 周围的“声音世界”
说明文说明方法 顺序语言
科学精神
从现象到本质 介绍物候学
你一定会听见的
培养语文 基本能力
科学态度
事物的正确答案 只有一个吗 上网利弊谈 关于克隆的 争议 观点明确
深入浅出说明 花儿为什么 这样红
科学思维方法
大自然的语言 随感小品 花儿为什么