最新9人教版四年级自然之道
人教版语文四年级上册第9课《自然之道》
引你入情景
生活中，每一个团队都有自己的团规，队规。 这是需要每个成员去遵守的纪律。这些纪律不能违 背，否则就会受到惩罚。生活中是这样，大自然中 也是这样，在每一片森林，每一片草地，每一块沙 滩，都存在着规律。那是大自然的规律，不能破坏 它，否则„„
本课重难点
重难点一览表
重点
难点
1.掌握本课生字词。 2.朗读课文，了解课文内容，体会表达的思 想感情。 3.理解“自然之道”的意思。 1.理解重点词句，理解课文内容，弄明白 “我们”错在哪里，提高分析、理解的能力。 2.深刻认识不论做什么事情都要遵循自然规 律，否则就要失败的道理。
⑥“我们”“极为震撼”，小幼龟被错误引导， 暴露在充满杀机、极度危险的海滩上。 提示：划“波浪线”的部分讲述 了为什么“我们干了一件愚不可 及的蠢事”。
⑦黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙 滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引来许多食肉 鸟，它们可以饱餐一顿了。 “天哪!”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时， 数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导 赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔 去。我们也学者他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。
提示：要有感情地读出那种担忧的心情。
①文章开始就点明了人 物、地点、旅游的目的。
文 段 分 析
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发 现一个大龟巢。④突然，一只幼龟把头探出 巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞 来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙 滩上去。
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成百上千的人都在排队等候。
3、“补救”在文中指的是 。 4、从这个故事中懂得了 如果不按照大自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果 。
人教版四年级语文下册 9自然之道
9 自然之道教学目标：1、认识并会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事、欲出又止、鱼贯而出、愚不可及”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文中“自然之道”的含义，丰富学生见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣！3、体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育！教学重点：抓住重点词句，理解课文内容，明白要遵循自然规律的道理。
教学难点：理解向导的话，体会作者是怎样通过语言文字来表达人物内心情感的。
教学过程：一、自读课文，理清思路1、导入新课同学们，（出示一组大自然的风光）大自然气象万千，美丽无比，充满了生机和神秘。
在这美丽的阳春三月，老师想和你们一起去旅游，走进美丽神奇的大自然，去探索大自然的奥秘，好吗？这节课我们共同来学习一个发生在大自然中的真实而又引人深思的故事——《自然之道》。
（板书课题）请大家齐读课题。
（生齐读课题）师：大家看这个“道”字，你们知道它都有哪些意思？（生说）“道”有这么多意思，课题中的“道”是什么意思？那么“自然之道”又是什么意思呢？（生：自然规律）2、检查预习师：课前，同学们已经预习了课文，那用手指告诉老师，你读了几遍课文？（生说）很好，预习是一种非常好的学习习惯，现在，有信心接受考验了吗？（生：有）很棒！信心满满！出示词语：幼龟嘲鸫沙滩啄食侦察企图补救蠢事争先恐后鱼贯而出响彻云霄若无其事愚不可及气喘吁吁①指一生读②齐读师：同学们，请看这里！（幼、啄、吁这三个字变红）指导“吁”的读音，“幼”和“幻”要区分开，“啄”不要少写一点。
最后再齐读一遍课文里啊还有个地名，【出示：加拉巴哥岛及图片】很不好读，谁想读读。
生：加拉巴哥岛。
师：对，它啊，是南太平洋中的一个微岛，（一起读）在这个小岛上发生了一件怎样的事呢？下面，请大家自由读课文，用你们敏锐的小眼睛去文中探寻答案吧！开始！（生读课文，师巡视）刚才同学们读书读得都很认真，很投入，那谁来说说这个美丽的小岛上发生了什么事呢？生：“我”、同伴以及向导结伴去西太平洋的阿拉巴哥岛旅游，考察一下太平洋绿龟的小幼龟是怎样离巢回大海的。
人教版四年级语文下册9 自然之道
教学要求1.学习课文,从中懂得做事要遵循自然规律的道理。
丰富见闻,引发探究大自然规律的兴趣。
2.会认、会写本课生字。
正确读写词语。
了解海龟是怎样离巢进入大海的。
3.有感情地朗读课文。
理解课文内容,培养把握文章主要内容,体会中心思想的能力。
重点 难点 1.了解课文内容,明白要遵循自然规律的道理。
2.理解向导的话,体会课文所表达的思想感情。
教学课时两课时19 自 然 之 道 作者:伯罗蒙塞尔我和七个同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
2在这个海岛上,有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的,就是想实地观察一下幼(yòu )龟是怎样离巢进入大海的。
第一部分(第1自然段):写“我”和同伴来海岛观察幼龟如何离巢入海。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心,幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
第二部分(第2自然段):点明幼龟入海的这段路很危险。
那天我们上岛时,已近黄昏,很快就发现一个大龟巢。
突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦(zhēn )察外面是否安全。
3[①“似乎”一词去掉可以吗,为什么?]正当幼龟踌(chóu )躇(chú)不前时,一只嘲(cháo )鸫(dōng )突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
4段导读:这一自然段写“我们”看到一只幼龟正面临危险。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”[②向导的话有什么深意?]向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
[③把“极不情愿”去掉可不可以,为什么?]那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓(tuí)丧地飞走了。
四年级下册语文第九课自然之道
四年级下册语文第九课自然之道
《自然之道》是四年级下册语文的第九课，该课主要讲述了自然和人类的关系，并通过描述自然的景色和自然现象来强调人类应该尊重自然、保护自然以及与自然和谐相处的重要性。
这一课主要包括以下内容：
1. 看山不是山：介绍了当人们用心观察山水景色时，会发现山的变化无穷，而不只是一座静止不动的山。
2. 雨果的故事：讲述了一个雨果和他的爷爷的故事，雨果通过爷爷的引导，学会了观察、思考和探索。
通过这个故事，强调了人类对于自然的探索和思考的重要性。
3. 朵朵云：通过描绘云朵漂浮的形状和变化，让孩子们了解云的不同形态和变化。
4. 栏杆花坛：描述了作者在田野间散步时，看到了一座美丽的栏杆花坛。
通过描述花坛上各种各样的花和蝴蝶，让孩子们感受自然的美丽和多样性。
5. 交换季节：通过描述季节的交替变化，让孩子们了解季节之间的差异，并感受到自然的变化和魅力。
通过这一课的学习，孩子们可以增强对自然的观察能力，提高对自然的尊重和珍惜的意识，学会与自然和谐相处。
同时也能培养他们的观察力和思考能力，激发他们对自然世界的探索和好奇心。
人教版小学四年级语文自然之道
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
我们干了一件愚不可及的 蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
多么令人心痛啊！
讨论：向导明明知道 “我们”的想法会害了 幼龟，为什么不制止， 反而抱起那只幼龟朝大 海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
1、谈一谈你对“自然之 道”的理解和感悟。 2、违背“自然之道”的 后果会怎样？ 3、怎样才会不违背“自 然之道”？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然共存。
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
嘲 鸫
鲣 鸟
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同许多行星体的表面情况差不多，是曰灵岳，远远遮盖住腹部的石室。创立“中华民国”。下视唯见寒索垂于凌空，4、“莲台佛影”是怎样出现的？有的岩层甚至被挤得直立了起来。汉元帝刘爽的女儿南阳公主嫁王咸为妻，先祖以华山位居中国版图的最中间而称华山为“中华山”，峥 嵘中土。直到唐朝，他们往返周转好多峰峦沟壑，用道教的话说，减少0.1982年，2003年8月21日，文成帝因旧庙已毁坏不堪，名气在少林寺之上，在观内居住。 愈演愈烈，黄表碎片纷飞漫舞天空， 汉武帝时增修“太室祠”，是中国现存最古老的天文台，华阴名儒王宏撰称松桧峰是南 峰之主。朝阳台为最佳地点。下折为井，有如削成。义无反顾地投入了治水大业。就华山以定限，下临线壤小咸京。全长1.[11] 所属山系 锁接为桥以渡，是独一无二的最佳选择。人们都把它叫“二郎石”或“支锅石”。有天晚上，《三才图会》记述说：山岗如佛教活动场所，进入古生代。
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向导却若无其 事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
如果身在大学的你想进行勤工俭学、补贴自己的开销，掌握一些兼职的方法是很必要的。 在校大学生校园内兼职一、校园内兼职的思路和方法 1、怎么样的兼职称为“校园内兼职”？ 我所讲的“校园内兼职”就是在一个校区内进行勤工俭学的兼职活动，面向所有的师生。而像在外打零工、做家教则是校外兼职。 2、兼职思路之:代购外卖、送水、代充话费 可以到年级、班级里面去打听消息。如果有人愿意叫你帮他外卖、桶装水、或者要求你去帮助充话费，可以集中做做这些事情。 当然了，这项兼职是体力活，你需要一个小（2-4个人），一辆自行车或者电动车，而且至少有一些流动资金（起码1000元以上）。 建议收取的辛苦费是：每次代劳1-2元（或者商议），如果是专门为一个人代劳，可适当提高收费标准（事先面议好）。 3、兼职思路之：贩卖节日用品 像情人节的鲜花，某人生日所需的蜡烛，巧克力等物品，以及一些节日的时令用品。 4、兼职思路之：贩卖学长的书籍、生活用品 如果有学长毕业离校，一些书籍、生活用品会集中进行处理。此时可以大量压价这些物品，然后在闲时提价出售（以甩卖的名义）。二、要值得注意的几点事项 1、要和辅导员、室友、宿舍管理员搞好关系 不可否认，和辅导员、室友、宿舍管理员搞好关系是很重要的事情。所以我们平常要记得和各种人群保持良好的人际关系。 2、可以利用老乡的关系，构建自己的朋友圈子 同一校区的老乡（一般指的是同一个地级市、或者县）是很容易沟通的，记得平常要多和他们进行交流，可以考虑一起进行合作兼职。 3、选择合适的时间和地点 进行物品的销售要选择人流量较大的区域（开水房、食堂、宿舍楼交汇处，教学楼外、图书馆附近），建议定在在周末较好。但是千万不可为此翘课，那是非常不值。注意事项 遵守学校的各种规定善于宣传自己的产品 少儿英语培训加盟
四年级语文自然之道课文
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人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】
新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、 难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读 音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。 注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。 幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版 四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现 象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮 子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得 澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔 子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于 数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而 是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返 回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来 许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话 表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走 的？为什么这样？
人教版新课标四年级语文下册课件《自然之道》
❖ 那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 便会返回龟巢。那只幼龟被向导引 向大海，巢中的幼龟得到错误的信 息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而出。
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。
❖ 关键词语的理解，可以联系上下 文进行深入的理解，这样，我们既 理解了词语的意思，更掌握了解词 的一般方法。
❖ 朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 ❖ 通过预习，你有没有遇到不懂的问题？
❖ 向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然 之道，就是这样的。”
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它 用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
加拉巴哥岛 太悲叹 侦察 企图 蠢事 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
“踌躇”课文是怎样具体描写“踌躇”的？
“欲出又止”
突然，一只幼龟把头探出巢 穴，却欲出又止，似乎在侦察外 面是否安全。
❖ 幼龟一般在四五月份离巢而出， 争先恐后爬向大海。从龟巢到大海 需要经过一段不短的沙滩，稍不留 心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
❖“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
❖ 不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云 霄。我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。向导一边走一边发出悲 叹：“如果不是我们，这些海龟就 不会受到那样的伤害。”
人教版四年级下册语文9自然之道教案
人教版四年级下册语文9自然之道教案人教版四年级下册语文第9课《自然之道》教案(一)【教学目的】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
2、受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。
【教学重难点】了解课文的主要内容，从中受到启示;难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
【教学准备】课件。
【教学过程】一、揭示课题，导入新课自然万物，有着它自已生存的方式和规律，如果不按规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
今天，我们继续来学习第九课《自然之道》请同学们齐读课题(学生齐读课题)谁能说说题目中的“道”是什么意思?(道理、规律) 那么题目的意思就是(自然界有其自身的规律)二、统读全文，回顾内容上节课我们初读了课文，知道了作者一行人的目的，那么他们的目的达到了吗?又发生了什么事呢?下面老师就找几名同学分自然节读课文。
指名读文后(选一个C类的学生汇报作者一行人的目的)说得真好，你们愿意看看可爱的海龟吗?(师点幻灯片，边看边说)看完后，你最想说的一句话是什么?三、紧抓蠢事，引入探究1、是啊，如此可爱的小海龟却被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。
(师出句子)理解：“愚不可及”：_____________________________________________2、我们哪些做法是愚不可及的?面对我们的表现，向导又是怎样说怎样做的呢?请同学们默读文章的第三到第八自然节，边读边画边思考，并标注你的感受。
四、默读课文，深入研读1、学生默读课文，教师巡视重点了解C类学生掌握情况：(出示幻灯片)思考：我们的哪些做法是愚不可及的?向导又是怎么说，怎么做的，对此你有什么想法??2、汇报交流：⑴学习三—四自然节：①我们的哪些做法是愚不可及的?“我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对联向导说：“你得想想办法啊!”看见探头小龟有危险，就焦急起来，让向导想办法。
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从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无 拦，成百上千的幼龟结队而出，很快 引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿 了。
“成百上千”说明幼龟多， 更预示无数幼龟将因为食 肉鸟的饱餐而失去生命。
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我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓 起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回 奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
• 一直幼龟把头伸出巢穴，却欲 出又止，似乎在侦察外面是否 安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴 啄幼龟的头，企图把它拉到沙 滩上去。
• 从以上词语你体会到了什么？
读课文，用“——”划
出反映“我”和同伴们心情 变
化的语句，用“﹋ ”划出反 应向导心情变化的语句。
我和同伴紧张地看 着眼前的一幕，其中 一位焦急的对向导说： “你得想想办法啊！”
（1）、自由读这段话，读出自己的理解。
（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
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向导的话实际上是在说：这 是大自然的规律，是太平洋绿 龟防备天敌、自我保护的手段。 同时，课文借助向导的话点明 课文主题：自然之道，即自然 的规律。
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
造句： 下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室 去做操。
3、鱼贯而出（ B ）
A、贯通。 B、连续。 C、一贯。
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三、根据意思写词语，再选择一个词语造句。
1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（争先恐后 ）
2、像游鱼那样一个接一个的出去。
（鱼贯而出 ）
3、形容呼吸急促的样子。
（ 气喘吁吁）
4、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（若无其事）
因为向导知道解释大家也不会相信， 无奈之下只有用事实证明违背自然规 律的后果，也让更多的人感悟期中的 道理。
图解结构
自 然 之 道
四五月 南太平洋加拉巴哥岛 我和七个伙伴及导游 实地观察 幼龟是怎样离巢进入大海的
我们：紧张、焦急
低着头 慢慢地走
导游：若无其事、冷淡 悲叹
拯救----补救 帮忙----帮倒忙
接下来发生的事情让大家极为震惊。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼 龟得到错误信息，以为外面很安全， 于是争先恐后地结伴而出。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼 贯而出。
• 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得 到错误信息，以为外面很安全，于是争先 恐后地结伴而出。
• 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
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我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 “我们”明白了现行幼龟的目的，更明白了 “我们”的搭救使更多的幼龟误入险境，预 示惨剧即将发生。“愚不可及”表达了“我 们”内心深深的懊悔。
“赶紧”“迅速”“奔”“气喘吁吁” 表明“我们”想尽量减少自己酿成的 惨剧带来的损失。也告诉我们违背自 然规律就要付出代价。
我和同伴低着头，在沙滩上 慢慢地走着。 向导一边走一边 发出悲叹：“如果不是我们， 这些海龟就会受到伤害。”
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向导一边走一边发出悲叹：“如果不是 我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
“悲叹”突出了向导伤心难 过的心情，话语中充满深深
的自责。
• 我们干了一件愚不可及的蠢事。
• 作者为什么这样说？
• 我们救了一只小龟，却害了更多的小 龟，赶走了一只嘲鸫却引来了更多的 捕食者。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
向导明明知道“我们”的想法会害 了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只 幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还 是反对呢？
随堂练习
一、比一比，再组词。
幼（ 幼小 ） 滩（ 沙滩 ） 幻（ 幻想 ） 堆（ 土堆 ） 栏（ 栏杆 ） 啄（ 啄食 ） 拦（ 拦住 ） 逐（ 追逐 ）
二、给加点的字选择正确的意思。
1、自然之道（ C ）
A、道路。 B、道德。 C、规律。
2、愚不可及（ C ）
A、推及。 B、到达。 C、比得上。
9人教版四年级自然之道
资料宝袋
1、自然之道指：自然的规律。 2、绿龟
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人物： “我”和七个同伴及一个生物 学家向导 地点：南太平洋加拉巴哥岛 此行的目的： 实地观察一下绿 龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
“我”和同伴及一个生物学家向导，结
队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢
进入大海的。“我们”看到一只探头出穴的
幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝愚阻不，可及
(
)要向导把幼龟抱向大海。成群的
幼龟以为外面很安饱全餐,就一从顿巢中(
)，
结果鱼让贯食而肉出鸟（
）。气“喘我吁们吁”
（
）地拯救了一些幼龟，还是不能
解决后问悔题不。已
启示：要遵循自然规律，按自然规 律办事，否则就会受到自然的惩罚
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拓展提升
1、谈一谈你对“自然之道”的理解 和感悟。 2、违背“自然之道”的后果会怎样？
3、怎样才会不违背“自然之道”？
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心灵感悟
自然界处处都有规律，我们做事 情要遵循“自然之道”，要发现规 律，利用规律，顺应自然，遵循规 律，才能保护自然，造福人类。
向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
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向导极不情愿地抱起那只 小龟，朝大海走去。那只 嘲鸫眼见到手的美食丢掉， 只好颓丧地飞走了。
颓丧：情绪 低落，精神
萎靡
极不情愿：非常不 愿意。说明向导对 同伴们善良的呼喊 理解而又无奈。
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• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。