教学评估工作汇报

教学评估工作汇报

教学评估工作汇报

一、学校基本情况

我校建于1951年，原名峰峰一中。学校位于新市区滏阳东路，交通便利，信息畅通。学校占地116亩，现有教学楼3栋，综合办公楼1栋，60个教学班，近4000名师生员工。学校拥有先进的教学设施，全部实现多媒体教学。建有微机室、实验室、美术室、舞蹈室、图书阅览室、多功能室等多个设备先进、功能齐全的专用教室，教学仪器配备全部达到省一类标准。新建有高标准篮球馆，拥有标准田径运动场、篮球场、乒乓球和羽毛球活动区。学校名优花木荟萃，环境幽雅别致，环境教育别具特色，是读书求知的理想校园。

校领导集体具有先进的办学理念、较强的教育科研能力和丰富的管理经验。他们精心谋划学校的发展定位和办学特色，制定了中长期发展规划，确立了“以人为本、严谨治学、张扬个性、追求卓越”的办学理念，弘扬“励志、笃学、协作、创新”的校园精神。学校实施名师工程，构建了一支以高级教师和学科带头人为核心，以中青年教师为骨干的结构合理、政治业务过硬、精干高效、恪守奉献的教师队伍。既有省优秀教师、省骨干教师，又有市、区级优秀教师、模范教师、教学能手等，高、中级教师占专业教师的70%以上。

学校坚持以教育科研和新课改为先导，教育科研硕果累累，在“十一五”课题研究中我校又有三项省级课题顺利结题，期中刘校长主持的课题获市科研成果三等奖，七项市级课题按期结题，其中三项获市科研成果三等奖。并有上百篇教学论文或教学成果获得各级奖励。

学校全面贯彻素质教育方针，积极开辟第二课堂，成立文学、数奥、英语、生物、航模等兴趣小组，极大地丰富了学生的课外学习活动，并在全国各级比赛中屡获佳绩。

学校利用现有资源，制定了“抓亮点，办特色”的工作方针，突出“绿色”学校定位，营造“绿色”教学环境，树立“绿色”教育理念，构建“绿色”高效课堂。展示亮点，办特色教育，更好地提高了学校的办学品位，促进了学校教学质量的提升。

60年的文化积淀形成了自己的办学特色，发挥着传统名校的引领、示范和辐射作用，学校曾荣获“全国德育先进校”、“国家绿色学校”、“全国体育传统项目先进校”、“省文明单位”、“省安全文明校园”、“省现代教育技术实验学校”等数百项荣誉称号。历年中考成绩在我区始终名列前茅。

二、迎接省督导评估准备情况

我校根据《学校教学评估标准》的要求，全体动员，投入到教学评估工作中，自查自纠，结合多年来常态化的教学评估工作经验，对学校的教学工作进行了全面的自我评估。

我们充分认识评估工作的重要性。先召开了领导班子会，传达教学评估的意义和主旨，布置教学评估工作的重点和步骤，使每位领导明确评估的意义及重要性，明确任务，为评估工作作好准备。然后进行全面的教师评估。组织召开全体教师会，和全休教师一起认真学习有关文件要求，引领全体教师对照各级指标反思自己的教学工作，使教师对自己今后的教学

工作有了更明晰的认识。逐条学习教师的评估考核标准，从教师的职业道德、专业水平、专业发展及课堂教学等方面进行客观公正的量化打分。我们首先组织教师进行了自评，然后进行组内教师的互评，之后下发学生家长评估卡，按照要求进行打分评价，并进行了详尽的统计，最后由评估小组终评，由小组成员根据日常工作表现及工作实绩，按照评估标准进行打分，综合得出教师总得分。教师评估结果为：优秀教师人，占教师总数的30%，良好的，占教师总数70%。

十月份，学校对教学工作进行了自评。评估情况为：学校自评分数为分，等级为达标。其中，教学管理分，课程管理分，教学条件分，校本研修分，评价研究分。

下面，我们就按照评估标准要求，对我校的教学工作向各位领导做一下汇报：

一、指导思想

我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十七大”会议精神，大力落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入贯彻落实科学发展观，以教学工作为中心，以教育科研为先导，以德育创新为动力，以学生全面发展为根本，扎实推进素质教育，进一步加强师德建设，全面提高教育质量，努力实现教育教学和各项工作的全面优化，着力打造区、市一流名校。

二、注重常规教学，强化学校管理

1、加强领导班子建设。

目前，学校领导班子成员校长1人，主抓教学的副校长1人。学校校长、副校长均参加过校长岗位和提高培训。学校副校长、中层领导均担任一线教学工作，学校领导班子有较高的教育理论水平，较强的开拓进取精神，比较丰富的教学工作经验和教育管理经验，我们定期进行政治理论及业务学习，经常深入课堂一线听课、评课，与教师共同交流、研究，解决教学中存在的问题。可以说我们是团结务实、勤奋向上的集体。

2、重视对教学过程的管理。

我校建立健全了各项教学管理制度，学校先后两次修订完善了《制度汇编》，加强了学校内部各项教学工作的科学管理，有力的推进教学工作的效果，促进了学校教育教学质量的提高。为提高课堂教学的实效性，减轻学生的课业负担，学校对教师的教学工作从教师备课、上课、听课、批改作业到成绩考查等各方面提出了明确的要求，严格执行课程计划，要求教师努力上好每一堂课，注重对学生良好学习习惯的养成教育。学校还创设条件，接入宽带网，所有办公室和教室均可以上网，方便了教师的教学。学校教学器材齐全，教学书籍丰富，有一定数量的音像资料及档案供老师们教学使用，为教学工作的顺利开展提供了有力的保证。

3、严把教学质量关。

教学质量是学校的生命线，我们非常重视教学质量，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，我们以“强力提师能”为抓手，以“创建新课堂”为契机，要求每

位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，充分调动学生的思维积极性，提高学生能力。在日常教学中注重学生学业的形成性评价，认真做好单元质量监控，每单元考试及期中、期末考试后做好试卷分析，教务处与各教研组召开质量分析会，深入分析各班现状，找出存在的问题，分析问题的根源，寻求科学合理、切实有效的对策，保证教学质量的提升。

4、开展丰富的学生活动

结合学生实际，学校坚持开展丰富多彩的课外活动，展现风采，提高素质。每学年我们举办一次体育节、艺术节、科技节活动，并定期举行的字词竞赛、朗诵比赛、经典诵读活动、手抄报评比等丰富多彩的教学活动。同时，还及时开展模拟法庭、社会实践调查等活动对学生进行德育和法制教育，组建了20多个学生社团，学生全员参与，丰富了学生的课外活动，激励了学生的学习积极性，促进了学生素质的全面提高。

三、加强师德建设，提升教师素质。

要提高教学质量，就必须要有一支高素质的教师队伍，所以我们把培训和提高在职教师的思想水平、教学水平，作为一项重要工作来抓。

1、加强师德建设

我们经常组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《基础教育改革与发展纲