直述句改为转述句方法及练习题
小学语文直述句改为转述句方法及练习题
小学语文直述句改为转述句方法及练习题A对B说话，然后B转述给C，C再转述给第四个人听老师对XXX说：“你的作业做得很好，我会给你表扬。
”XXX转述给同学XXX时，改为：“老师对我说，我的作业做得很好，她会给我表扬。
”然后XXX再转述给XXX的妈妈时，改为：“XXX告诉我，老师对他说，他的作业做得很好，老师会给他表扬。
”二）从句子结构上分析，有以下几种类型：1、XXX转述：直接把陈述句转述出来，不需要改变句子结构直接转述：XXX说：“我今天要去图书馆。
”改为：XXX说他今天要去图书馆。
2、疑问句转述：把疑问句转述成陈述句，去掉疑问词，并加上适当的连词直接转述：XXX问：“你几点回家？”改为：XXX问他几点回家。
间接转述：XXX问他，他几点回家。
3、祈使句转述：把祈使句转述成陈述句，加上适当的连词直接转述：老师说：“别迟到了。
”改为：老师告诉他别迟到了。
间接转述：老师告诉他不要迟到。
妈妈告诉爸爸，她明天要去开会。
军官告诉夜莺，如果路带对了，他就会把那东西送给夜莺。
从说话的人来看，有三种情况：1.直述句提示语在前面。
妈妈说，她明天还要去开会。
2.直述句提示语在中间或者在后面。
妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
或者妈妈说，她明天还要去开会。
3.代词响应变化的情况。
妈妈对我说，她明天要去开会。
妈妈对我说，让我好好研究。
妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
他对我说，那是他的铅笔。
人们都说，桂林山水甲天下。
妈妈对我说，她去给我烧饭。
直接引语与间接引语互换公式：转述句—直接陈述互换：确定引号里有多少个代词，确定各代词分别代指谁，确定代词是他、她还是它，提示语的位置可以变换。
改为间接转述句：1.当只有一个人物时，把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号。
XXX说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2.当出现两个人物时，具体分析转述时要换成具体的人名或代词。
小学语文直述句改为转述句方法及练习题
直述句改为转述句之袁州冬雪创作含义：把他人说的话转达出来（不直接引用他人的话）1、人称的改写.首先搞懂人称.第一人称有：我、我们.第二人称有：你、你们.第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及详细的名字、称呼等.2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉.3.不克不及改变句子的原意.但有时候，适当的改写或删减词语也是需要的.注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句.还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变更.一、标点符号的改变1.引述是直接引用他人的话，而转述则是转达他人说的话.因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼. ”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼. 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 .如：姐姐说：“你说得对，我就这样做.”改：姐姐说，我说得对，她就这样做 .上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意，冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件.这其实是要看前面的说话对象.例如（1）妈妈对我说：“今天我要闭会，你自己做饭吃.”天还要去闭会.”改为：妈妈说，工作太多了，她今天还要去闭会.“我今天还要去闭会.”妈妈说.改为：妈妈说，她今天还要去闭会.（三）代词响应变更的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变更.A、妈妈对我说：“我今天要去闭会.”改为：妈妈对我说，她今天要去闭会.B、妈妈对我说：“你要好好学习.”改为：妈妈对我说，让我好好学习.2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变更.妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜.3、指示代词的变更（这，那）A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩.B、他对我说：“这是我的铅笔.”改为：他对我说，那是他的铅笔.4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下.”改为：人们都说，桂林山水甲天下.5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭.”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭.四、操练题：1、妈妈对我说：“今天我要闭会，你自己做饭吃.”2、张教师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红.”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天.”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉.”16、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩.”17、妈妈对我说：“你要好好学习.”18、小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”操练二1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意.”2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去能够要迟一点，请你告诉我妈妈.”3、张教师对小明说：“我今天中午有事情，不克不及到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了.”4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢.”5、妈妈对爸爸说：“我今天要去闭会.”6、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”7、妈妈说：“我今天还要去闭会.”8、“工作太多了.”妈妈说，“我今天还要去闭会.”9、“我今天还要去闭会.”妈妈说10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”11、他对我说：“这是我的铅笔.”12、人们都说：“桂林山水甲天下.”13、小红对小丽说：“我连教师都不怕，还会怕你吗？”14、爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"15、教师对小明说：“我看了你的作文很称心.”。
六年级直述句改转述句
六年级直述句改转述句一、直述句改转述句的概念。
直述句是直接引用别人的话，说话人在句子中通常有明确的表述。
例如：小明说：“我今天很开心。
”转述句则是把别人的话转达出来，说话人在句子中不直接体现。
例如：小明说他今天很开心。
二、六年级（人教版）直述句改转述句的方法。
1. 改标点符号。
- 直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
- 例如：- 直述句：小红说：“我喜欢画画。
”- 转述句：小红说，她喜欢画画。
2. 改人称代词。
- 第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”（如果原句中的“我”是女性就改为“她”，男性就改为“他”）；如果句中有第二人称“你”，要根据具体语境改为“我”“他”或者“她”。
- 例如：- 直述句：爸爸对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。
”- 转述句：爸爸对我说，他今天加班，让我自己做饭吃。
- 再如：- 直述句：姐姐对小丽说：“你要好好学习。
”- 转述句：姐姐对小丽说，让她要好好学习。
3. 特殊情况。
- 当直述句中出现“这”时，转述句中要根据具体情况把“这”改为“那”。
- 例如：- 直述句：爷爷指着那棵树说：“这棵树是我小时候种的。
”- 转述句：爷爷指着那棵树说，那棵树是他小时候种的。
- 如果直述句中有祈使句（表示命令、请求、劝告、警告等语气的句子），要在转述句中加上“让”“叫”等词，使句子通顺。
- 例如：- 直述句：老师说：“你们把作业交上来。
”- 转述句：老师说，让我们把作业交上来。
三、练习题及答案示例。
1. 练习题。
- 直述句：小明对小刚说：“我明天去你家玩。
”- 转述句：小明对小刚说，他明天去小刚家玩。
2. 练习题。
- 直述句：妈妈对我说：“你今天早点睡。
”- 转述句：妈妈对我说，让我今天早点睡。
3. 练习题。
- 直述句：李老师说：“这道题我再讲一遍。
”- 转述句：李老师说，那道题他再讲一遍。
小升初直述句改为转述句方法和练习(附答案)
小升初直述句改为转述句练习和方法（附答案）方法和要点提示一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
3、注意趋向动词“来、去”，和指示代词“这、那”有时需要更改。
4、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
5、看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
三、转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）常见题型及练习一、把下面句子改变人称换个说法。
直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说:“今天我去外婆家,不回家吃饭了。
”2、妈妈说,今天她去外婆家,不回家吃饭了。
3、2、小侯爸爸说:“如果明天就是晴天,我们全家去旅游。
”4、小侯爸爸说,如果明天就是晴天,她们全家去旅游。
3.房东太太说:“我得儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我得儿子一直没有回来。
”4.三、指示代词得变化(这那,这里那里,这时候那时候, 现在那时候)1、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到您那儿玩。
”叔叔在信里对我说,有时间她一定到我这儿玩。
2、她说:“我在这边过得很好,不用家里担心。
”她说,她在那边过得很好,不用家里担心。
3、妈妈说:”您那边风景很美吧！”妈妈说我这边得风景很美、四、趋向动词得情况(去来)妈妈对我说:“我来给您烧饭。
”妈妈对我说,她去给我烧饭。
五、含问句得直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号小明问:“难道我要去杜桥吗？”小明说她不去杜桥。
壮壮问:“爸爸,我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行、能否等词语、壮壮问她爸爸,她可不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。
(提示语在后,要提前)小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”与“！”(祈使句),应加上“让、要、叫、请”,把“吧”去掉,“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说:“今天,您们自己做饭吃,我去外婆家。
”妈妈对爸爸说,让爸爸与我们今天自己做饭吃,她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说:“您今天要把作业写完,要不我可要发火了。
”小明得爸爸告诉小明说,让小明今天要把作业写完,要不她可要发火了。
3、明明对我说:“您去我家做客吧！”明明对我说,让我去她家做客。
4、小丽对我说:“请把您得铅笔借给我吧！”小丽对我说,让我把我得铅笔借给她。
5、妈妈说:“小明,您去把书拿过来瞧吧！”妈妈说,让小明去把书拿过来瞧。
七、、把谁对谁说得话一定要写在最前面,当后文又再次出现该人名,应删去、如:她轻轻得说:“我买不起,先生,我得钱不够。
直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”4.三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候, 现在--------那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。
”她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
3、妈妈说：”你那边风景很美吧！”妈妈说我这边的风景很美.四、趋向动词的情况（去-----来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”妈妈对我说，她去给我烧饭。
五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号小明问：“难道我要去杜桥吗？”小明说他不去杜桥。
壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行.能否等词语. 壮壮问他爸爸，他可不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。
（提示语在后，要提前）小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。
”妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。
”小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。
3、明明对我说：“你去我家做客吧！”明明对我说，让我去他家做客。
4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。
5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”妈妈说，让小明去把书拿过来看。
直述句改为转述句方法及练习题.
直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
练习题：1、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”2、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”3、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”4、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”5、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”练习二1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”2、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”3、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”4、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”5、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”6、人们都说：“桂林山水甲天下。
”7、小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”8、小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”把下面的转述句改为直（引）述句小明对小强说，明天他家有事不能跟小强一块儿去玩。
曹冲说，他有办法称出大象的重量。
王新在队会上说，他负责帮助小玲，让小玲把学习赶上去。
巴金说，他爱月夜，但也爱星空。
老师要我多参加体育锻炼。
张立说，他要向李小刚那样热爱劳动。
董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
直述句改为转述句方法及练习题精编版
直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
“你”改成“我”。
冒号和引号前的内容不变。
（1）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
（2）如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
（3）如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
2、第三个人转述（转给第四个人），A对B说话，然后C转述给第四个人听。
要把“他或她或你”改成对应的人名。
把“我”改成“他或她”（1）如：张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”改：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
（2）如：妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改：妈妈对爸爸说，她（妈妈）明天要去开会。
（3）如：军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改：军官对夜莺说，要是路带对了，他（军官）就把那东西送给夜莺。
（4）如：妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
四、练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
2、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？3、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
直述句改转述句
3.他问：““我的讲义，你能抄下来吗？” 4. 他问我：“你看过电灯吗？” 6. 小蓝把苹果递给我说：“连长，你吃吧。” 7. 奶奶叮嘱小明：“你过马路要小心。” 8. 小高对我说：“你早就明白了嘛。” 9. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”
直述句改转述句
--------方法和例题
1. 直述句 小圆说：“我和小方一块去小尖那里。” 写的人是作者，说话的人是小圆。 作者把说话人说的话“原句原意地”写出来，明显特征是：说的 话 在双引号里。 2. 什么是直述句改转述句：改写人充当写作者，用【转述】的方法 把原<说话人>说的话转述给别人听。 转述句：小圆说，他和小方一块去小尖那里。 发生的变化：听话人发生了变化。由我变成另外的不知情的人 对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说的
.
参考：
1小圆说，她和我一块去小芳那里。 2小红说，桂林山水太美了！问我们想去看吗。 3他问我，他的讲义，我能抄下来吗。 4他问我，不知道我有没看过电灯。
5改：小蓝把苹果递给我并叫了声连长说了一句，要我吃苹果。 6改：奶奶叮嘱小明，让小明过马路要小心。 7改：小高对我说，他认为我早就明白了。 8改：齐威王对田忌说,你不能不服气
小学语文直述句改为转述句方法及练习题
直述句改为转述句寄义：把他人说的话传达出来（不直接引用他人的话）1.人称的改写.起首搞懂人称.第一人称有：我.我们.第二人称有：你.你们.第三人称有：她.他.它.他们.它们,她们以及具体的名字.称呼等.2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号,双引号去失落.3.不克不及转变句子的原意.但有时刻,恰当的改写或删减词语也是须要的.注：说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句.还要留意指导代词（这.那）和趋势动词（去.来）的变更.一.标点符号的转变1.引述是直接引用他人的话,而转述则是传达他人说的话.是以,引述句改为转述句时,措辞人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我必定要保持长跑锤炼. ”改：张童说,他必定要保持长跑锤炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法 .如：姐姐说：“你说得对,我就如许做.”改：姐姐说,我说得对,她就如许做 .上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应留意,冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,措辞内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成义务,没把你们照料好.”改：老班长说,他没有完成义务,没把我们照料好.4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中假如有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.这其实是要看前面的措辞对象.例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会,你本身做饭吃.”（2）张先生对小明说：“这件工作,你冤枉了小红.”例（1）中论述中的“你”是指前面提醒语中的“我”.是以,此句应改为：妈妈对我说,今天她要开会,我本身做饭人称代词的变更.A.妈妈对我说：“我明天要去开会.”改为：妈妈对我说,她明天要去开会.B.妈妈对我说：“你要好勤进修.”改为：妈妈对我说,让我好勤进修.2.第三小我转述（转给第四小我）中人称代词的变更.妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”改为：妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜.3.指导代词的变更（这,那）A 叔叔在信里对我说：“有时光我必定到你那儿玩.”改为叔叔在信里对我说,有时光他必定到我这儿玩.B.他对我说：“这是我的铅笔.”改为：他对我说,那是他的铅笔.4.没有代词的情形人们都说：“桂林山川甲世界.”改为：人们都说,桂林山川甲世界.5.趋势动词的情形（去,来）妈妈对我说：“我来给你烧饭.”改为：妈妈对我说,她去给我烧饭.四.演习题：1.妈妈对我说：“今天我要开会,你本身做饭吃.”2.张先生对小明说：“这件工作,你冤枉了小红.”3.鲁肃对我说：“都是你本身找的,我怎么帮得了你的忙？”4.妈妈对小宁说：“昨天,你到哪里去了？我找了你一成天.”5.妈妈说：“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉.”6.总理对我说：“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后.你到近邻值班室去睡一觉,到时刻叫你.”7.先生傅对鲁班说：“我要考考你的木匠活.”8.妈妈对我说：“下昼我们班要介入歌咏比赛,许小燕没有蓝礼服,我答应把你的借给她.”9.先生严格地对小敏说：“你必须把教室打扫清洁.”叫他不要等我了.”4.小明对小芳说：“你的书包异常英俊,我异常爱好.”5.妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.”6. 妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”7.妈妈说：“我明天还要去开会.”8.“工作太多了.”妈妈说,“我明天还要去开会.”9.“我明天还要去开会.”妈妈说10.叔叔在信里对我说：“有时光我必定到你那儿玩.”11.他对我说：“这是我的铅笔.”12.人们都说：“桂林山川甲世界.”13.小红对小丽说：“我连先生都不怕,还会怕你吗？”14.爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"15.先生对小明说：“我看了你的作文很满足.”。
语文陈述句改转述句习题及答案
直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”12、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”参考答案1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
直述句改为转述句方法及练习题
直述句改成转述句之五兆芳芳创作寄义：把他人说的话转达出来（不直接引用他人的话）1、人称的改写.首先弄懂人称.第一人称有：我、我们.第二人称有：你、你们.第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等.2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉.3.不克不及改动句子的原意.但有时候，适当的改写或删减词语也是需要的.注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句.还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变更.一、标点符号的改动直述句改成转述句，冒号和引号要改成逗号.转述句改直述句，要加上冒号和引号.二、人称的变更1.引述是直接引用他人的话，而转述则是转达他人说的话.因此，引述句改成转述句时，说话人即第一人称“我”要改成第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要保持长跑锻炼. ”改：张童说，他一定要保持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法 .如：姐姐说：“你说得对，我就这样做.”改：姐姐说，我说得对，她就这样做 .上面的例句中涉及了第二人称，在改成转述句时就应改成第一人称.还应注意，冒号和引号前的内容不变.3.转述句改成引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉落第一人称应改成第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.4.在把引述内容改成转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改成转述句中把“这”改成“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件.这其实是要看前面的说话对象.例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃.”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红.”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”.因此，此句应改成：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃.而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”.因此，此句应改成：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红.三、直述句改转述句的类型:(一）从转述的那团体或向谁转述上来阐发有大致2种情况1、第二团体转述（转给第三团体）：A对B说话，然后B转述给第三团体听妈妈对我说：“我明天还要去开会.”改成：妈妈对我说，她明天还要去开会.2、第三团体转述（转给第四团体）A对B说话，然后C转述给第四团体听.妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.”改成：妈妈对爸爸说，她明天要去开会.军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你.”改成：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺.（二）从被转述的人（说话的那团体）来阐发大致有3种情况1、直述句提示语在前面.妈妈说：“我明天还要去开会.”改成：妈妈说，她明天还要去开会.2、直述句提示语在中间或在前面.“任务太多了.”妈妈说，“我明天还要去开会.”改成：妈妈说，任务太多了，她明天还要去开会.“我明天还要去开会.”妈妈说. 改成：妈妈说，她明天还要去开会.（三）代词响应变更的阐发1、第二团体转述（转给第三团体）中的人称代词的变更.A、妈妈对我说：“我明天要去开会.”改成：妈妈对我说，她明天要去开会.B、妈妈对我说：“你要好勤学习.”改成：妈妈对我说，让我好勤学习.2、第三团体转述（转给第四团体）中人称代词的变更.妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”改成：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜.3、指示代词的变更（这，那）A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”改成叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩.B、他对我说：“这是我的铅笔.”改成：他对我说，那是他的铅笔.4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下.”改成：人们都说，桂林山水甲天下.5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭.”改成：妈妈对我说，她去给我烧饭.直接引语与直接引语交换公式转述句—直接陈述交换：①.确定引号里有多少个代词.②.确定各代词辨别代指谁.③确定代词是他，她仍是它.⑥提示语的位置可以变换.改成直接转述句1、当只有一团体物如：×××说：“我…….”时，转述时只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号便可.×××说：“我…….”（×××说，他/她…… .）鲁迅说：“我的信如果要颁发，且有颁发的地方，我可以同意.”鲁迅说，他的信如果要颁发，且有颁发的地方，他可以同意.2、当出现两团体物（两团体称代词）时如：×××对×××说：“我……，你…….” 要具体阐发转述时要换成具体的人名或代词.×××对×××说：“我……，你…….”（×××对×××说，他/她……，具体名字…….）张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，归去可能要迟一点，请你告知我妈妈.”张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，归去可能要迟一点，请告知他妈妈.张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，归去可能要迟一点，请王芳告知他妈妈.3、当出现三团体物（三团体称代词）时如：×××对×××说：“我……，你……，他…….”要具体阐发转述时要换成具体的人名或代词.×××对×××说：“我……，你……，他…….”（×××对×××说，他/她……，具体名字……，具体名字…….）张老师对小明说：“我今天中午有事情，不克不及到公园去了，请你告知张春，叫他不要等我了.”张老师对小明说，他今天中午有事情，不克不及到公园去了，请小明告知张春，叫张春下午不要等他了.张老师对小明说，他今天中午有事情，不克不及到公园去了，请小明告知张春，下午不要等他了.4、当有所有关系如：④.×××对×××说：“你的……，我…….”时，第二人称“你”要换成具体的名字.小明对小芳说：“你的书包很是漂亮，我很是喜欢.”小明对小芳说，小芳的书包很是漂亮，他很是喜欢.5、他瞪起眼睛：“用不着你管我！”他瞪起眼睛对我说，用不着我管.他瞪起眼睛说，用不着我管他.6、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去.”老师叫小民把作业抱到办公室去.7、老师对小明说：“我看了你的作文很满意.”老师对小明说，他看了小明的作文很满意.8、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来.”我把爸爸的这句话转述给妈妈爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来妈妈（C）把爸爸的这句话转述给奶奶（D）变成爸爸对XX说，他今天加班，晚上要晚些回来.注意：1、冒号变逗号，前后双引号去掉.2、指示代词“这”变“那”，“这里”酿成“那里”，“这时候”换成“那时候”,“现在”要换成“那时”3、趋向动词“去”换成“来”4、没有具体人称代词时，只要改标点如：人们都说：“桂林山水甲天下.”改成：人们都说，桂林山水甲天下.5、冒号前没“说”字的要加上.6、完成后要查抄下句子是否合适语言表达习惯.如：老师再三嘱咐我们说：“你们暑假里要认真完成作业，保持锻炼身体.”改成：老师再三叮嘱我们说，要我们暑假里认真完成作业，保持锻炼身体.。
直述句改为转述句方法及练习题
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直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们.第二人称有：你、你们。
第三人称有:她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3。
不能改变句子的原意。
但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号.二、人称的变化1。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此,引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 "要改为第三人称“他"或“她"。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2。
当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“ 你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3。
转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改：老班长说，他没有完成任务,没把我们照顾好。
直述句改为转述句方法及练习题72821
直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
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直述句改为转述句
含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）
1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
一、标点符号的改变
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”
例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
三、直述句改转述句的类型:
(一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况
1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听
妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）
A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况
人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）
妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
直接引语与间接引语互换公式
转述句—直接陈述互换：①.确定引号里有多少个代词。
②.确定各代词分别代指谁。
③确定代词是他，她还是它。
⑥提示语的位置可以变换。
改为间接转述句
1、当只有一个人物如：×××说：“我……。
”时，转述时只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
×××说：“我……。
”
（×××说，他/她…… 。
）
鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、当出现两个人物（两个人称代词）时如：×××对×××说：“我……，你……。
” 要具体分析转述时要换成具体的人名或代词。
×××对×××说：“我……，你……。
”
（×××对×××说，他/她……，具体名字……。
）
张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”
张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请王芳告诉他妈妈。
3、当出现三个人物（三个人称代词）时如：×××对×××说：“我……，你……，他……。
”要具体分析转述时要换成具体的人名或代词。
×××对×××说：“我……，你……，他……。
”
（×××对×××说，他/她……，具体名字……，具体名字……。
）
张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春下午不要等他了。
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，下午不要等他了。
4、当有所有关系如：④.×××对×××说：“你的……，我……。
”时，第二人称“你”要换成具体的名字。
小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”
小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
5、他瞪起眼睛：“用不着你管我！”
他瞪起眼睛对我说，用不着我管。
他瞪起眼睛说，用不着我管他。
6、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”
老师叫小民把作业抱到办公室去。
7、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”
老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
8、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”
我把爸爸的这句话转述给妈妈
爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来
妈妈（C）把爸爸的这句话转述给奶奶（D）变为
爸爸对XX说，他今天加班，晚上要晚些回来。
注意：1、冒号变逗号，前后双引号去掉。
2、指示代词“这”变“那”，“这里”变成“那里”，“这时候”换成“那时候”,“现在”要换成“那时”
3、趋向动词“去”换成“来”
4、没有具体人称代词时，只要改标点如：
人们都说：“桂林山水甲天下。
”改成：人们都说，桂林山水甲天下。
5、冒号前没“说”字的要加上。
6、完成后要检查下句子是否符合语言表达习惯。
如：
老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”
改成：老师再三叮嘱我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。