滑轮及其应用课件

1 F G 2
1 F G 3
G
G
做一做：用一个定滑轮，一个动滑轮，还能怎样连接？
知识拓展
由多个定滑轮和多个动滑轮 组成的滑轮组的绕线方法、省力情 况又是怎样的呢？
F F F F F F
G
F=1/2G
G
F=1/3G
G
F=1/3G
G
F=1/4G
G
F=1/4G
G
F=1/5G
n=2
n=3
n=3
n=4
分析数据得出结论：
定滑轮的使用特点:
不能省力，但可以改变用力方向。
动滑轮的使用特点:
可以省力，但不能改变用力方向。
四、滑轮的工作原理
使用杠杆，有省力、不省力的 情况，使用滑轮，也有省力、不 省力的情况，能不能将滑轮看成 杠杆的变形呢？
定滑轮工作原理：
根×L1=F2×L2
滑轮及其应用
一、认识滑轮
根据你的观察，试着给滑轮下一个定义。
生 活 中 的 滑 轮
物理走进生活
家住三楼的小明要装修房子，需要把建筑材料从地面运到三楼。 工人甲在底楼地面，工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和 一只滑轮，将建筑材料从地面运到三楼。
提出问题：
①如果你是工人甲，你该怎么使用 滑轮，将材料从地面运到三楼？ ②如果你是工人乙，你该怎么使用 滑轮，将材料从地面运到三楼？
o
F2 F1
L1=L2
F
G物
F1=F2
实质：定滑轮是一个等臂杠杆
动滑轮工作原理：
根据杠杆平衡条件：
F1×L1=F2×L2 L1=2L2
F
F1
L1
A
B
L2
· O
实质：动滑轮是一个省力杠杆
（注意：动滑轮自身有重力）
F2
G物
想一想：
如果既想改变力的的方向， 又想省力，可以怎么做？
滑轮组
定滑轮
动滑轮
滑轮组的特点
n=4
n=5
当n为偶数时，绳子的固定端系在定滑轮（偶定） 当n为奇数时，绳子的固定端系在动滑轮（奇动）
小结与回顾
作 业
1、完成课后习题及《同步训练》相关的题目。
2、课后交流与讨论：
（a）要使动滑轮省一半的力，为什么必须使绳子沿竖直方向拉？ （b）物体升高为h，与绳的自由端前进的距离s有什么关系.
动手试一试！
二、滑轮的分类
你是不是这样连接的？
甲
乙
丙
③又来了一个工人丙，他没有使用滑轮，而是直接用绳子将 建筑材料提上来。
实验探究：
你认为提升重物时，使用滑轮与不使用滑轮有什么 不同？
三、探究滑轮的使用特点
制定计划与设计实验
说说你们的实验方案，并作出表格！ 进行实验与收集证据 请认真进行实验并将数据填入实验表格中。