“读书开启心灵”主题班会简案
书香润心灵,阅读促成长主题班会
书香润心灵,阅读促成长主题班会【实用版】目录1.班会主题：书香润心灵，阅读促成长2.班会目的：鼓励同学们多读书，提高阅读能力，促进个人成长3.班会内容：a.介绍阅读的重要性b.分享阅读经验和方法c.展示阅读成果和收获d.组织阅读活动和比赛4.班会效果：提高同学们的阅读兴趣和能力，促进个人成长正文书是人类进步的阶梯，阅读是获取知识和智慧的重要途径。
为了让同学们更好地认识到阅读的重要性，提高阅读能力，促进个人成长，我们班组织了一次以“书香润心灵，阅读促成长”为主题的班会。
班会开始，班主任首先向同学们介绍了阅读的重要性。
她说，读书不仅可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，还可以培养我们的思维能力和审美情趣。
通过阅读，我们可以更好地理解世界，更加深入地思考人生。
同时，阅读也是我们获取信息的重要途径，只有多读书，才能更好地适应社会的发展。
接下来，班会进入了分享环节。
同学们纷纷分享了自己的阅读经验和方法。
有的同学说，阅读时要注意抓住主题，有的同学说，阅读时要注意细节，还有的同学说，阅读时要学会跳读和速读。
这些分享让同学们受益匪浅，大家纷纷表示要尝试这些方法，提高自己的阅读效率。
班会的第三个环节是展示阅读成果和收获。
同学们纷纷拿出了自己最近阅读的书籍，有的同学分享了自己通过阅读学到的新知识，有的同学分享了自己通过阅读得到的新思考，还有的同学分享了自己通过阅读取得的新进步。
这些展示让同学们看到了阅读的巨大作用，激发了大家阅读的热情。
最后，班会进入了最激动人心的环节——阅读活动和比赛。
班主任宣布，我们将组织一次阅读比赛，同学们可以在比赛中展示自己的阅读能力，也可以在比赛中提高自己的阅读能力。
此外，我们还将组织一系列阅读活动，如读书沙龙、读书分享会等，让同学们在阅读中快乐，在快乐中阅读。
这次班会让同学们深刻认识到了阅读的重要性，提高了大家的阅读能力，也促进了大家的个人成长。
书香润心灵,阅读促成长主题班会
书香润心灵,阅读促成长主题班会一、活动目标：1.使学生明确阅读的重要性和必要性，培养良好的阅读习惯。
2.提高学生的阅读兴趣，增强阅读能力，开拓视野，增长知识。
3.培养学生的团队合作精神和良好的学习氛围。
二、活动准备：1.提前通知学生准备自己最喜欢的书籍，并准备好读书笔记和读书心得。
2.制作PPT，准备相关阅读材料和视频。
3.准备读书分享环节的道具，如鲜花、掌声等。
三、活动过程：1.开场白：主持人介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2.读书分享：邀请学生分享自己最喜欢的书籍，介绍书籍的内容、作者及自己的阅读心得。
同时，引导学生深入思考书籍中的意义和价值。
3.阅读技巧分享：邀请语文老师或阅读专家为学生讲解阅读技巧和方法，如精读、略读、笔记、标注等。
让学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
4.阅读互动环节：设计有趣的互动游戏，如猜谜语、成语接龙等，让学生通过游戏的方式了解阅读的知识和乐趣。
5.小组讨论：将学生分成小组，围绕“阅读对成长的重要性”这一主题展开讨论。
引导学生深入思考阅读与成长之间的关系，并分享自己的观点和想法。
6.总结与展望：主持人总结本次班会的内容和收获，强调阅读对于个人成长、拓展视野、开拓思维等方面的重要性。
同时，展望未来的读书计划和目标，鼓励学生继续坚持阅读，丰富自己的心灵世界。
四、活动效果：通过本次班会活动，学生们更加明确了阅读的重要性和必要性，培养了良好的阅读习惯。
同时，通过分享和互动环节，学生们提高了阅读兴趣，增强了阅读能力，开拓了视野，增长了知识。
学生们在团队合作和良好的学习氛围中也受益匪浅。
相信在未来的学习和生活中，学生们会更加努力地坚持阅读，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
读书开启心灵主题班会课件
犹太人读书的启示
犹太人为何多出伟人
犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有 非凡的成就。近代和现代史上就出现了诸如海涅、 贝多芬、门德尔松、马克思、柴门霍夫、弗洛伊 德、卓别林、爱伦堡、毕加索、爱因斯坦等一批 伟人和名人。据资料统计，从1901—1970年的70 年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人 为64%，非犹太人为2.3%。
读书开启心灵
烈焰班班主题班会
今天你读书了吗？
读书日相关知识
读书节来自美丽的传说 现代意义上的第一个“读书节”，最早 可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西 班牙自由节”。 4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日 “圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主， 并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征 着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的 妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人 们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。
犹太人读书的启示
犹太人好读书，爱看报。以色列全国500万 人口，平均每5人有一份耶路撒冷邮报。该 报每日48版，年定价180美元，发行100万 份。每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室， 人均占有图书馆和出版社居全球首位。 犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂 事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂 蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的 蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从 小爱书。犹太家庭的孩子，几乎都要回答 大人这样一个问题：“有一种没有形态、
在中国，这个世界性的读书节还未被 社会公众所知晓，更谈不上是节日。 据搜狐读书网站2004年调查显示：知 道“世界读书日”的人仅占6%，27%的 人虽听说过但不知详情，67%的人从未 听说过这个日子。 1997年1月 ，我国实施“倡导全民读 书，建设阅读社会”的“知识工程”。 20生从小认真学习。少年时,在江南 水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一 枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉, 然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚 上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在 嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法 驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我 国著名的文学家。
读书之乐,无限畅想——主题班会教案
读书之乐，无限畅想——主题班会教案作为一名青年学生，我们每个人都应该养成良好的阅读习惯。
阅读不仅能够开阔我们的视野，扩大我们的知识面，还能够让我们从书中汲取到人生经验和智慧。
如何引导学生养成好的阅读习惯，让他们爱上读书，是当前教育工作的重要任务。
本次班会教案将从以下几个方面展开：一、阅读的意义阅读对于一个人来说意义重大。
通过阅读，我们可以增长知识，开阔眼界，培养自己的情感和情操，提高自己的素养。
阅读能够使身心得到最佳的放松和休息，可以让我们在疲劳的学习生活中得到释放。
阅读还能够让我们获得快乐和享受，提升我们的综合能力与人情怀。
二、如何阅读阅读的方式有很多，全能型的阅读方式更是涵盖了许多的技巧，就让我们一起来了解一些最常用的阅读技巧：1.快速阅读快速阅读是指碎片化的阅读，这种方式可以节省时间，但是由于信息量太大，掌握时你需要重点关注那些最重要的点。
2.扫读扫读是指把文字浏览一遍，找出文章的重点。
这种方式可以便于理清全文的层次关系和思路脉络。
3.略读略读是指不读全文，只读学习文章的重点内容。
这种方式适合于已经掌握基本知识和内容，了解全文意义时再来阅读补充细节信息。
4.深度阅读深度阅读是指深刻探究书面表达内容，通过分析评价得出权威性结论。
这种方式适用于提高学术研究，加深对书本知识的理解，掌握全面的概念。
三、如何选择适合自己的书籍每个人的兴趣爱好和阅读能力都不一样，选择书籍的时候，需要根据自己的特点来选。
1.选择和自己专业相关的书籍，这样可以更好地提升学习成绩。
2.选择自己喜欢的书籍，这样可以让自己愉悦，产生阅读乐趣。
3.选择适合自己阅读能力的书籍，这样可以提升阅读体验，更好地掌握文化知识。
四、阅读中的误区1. 阅读时不集中注意力，经常会出现思维偏移。
当思路被打断时，要有意识的调整，以免影响阅读效果。
2. 阅读时盲目追求速度，不断花费时间和精力，而阅读内容毫无收获。
需要控制速度，注意阅读效果。
3. 阅读时只看一个侧面，往往会忽略文章的不同方面，产生个人主观偏见。
读书主题班会活动方案
读书主题班会活动方案一、活动名称“书香润心灵，智慧伴成长”读书主题班会二、活动目标1.培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.增进同学们之间的交流与合作。
3.提升班级整体文化氛围。
三、活动时间2023年4月15日（周五）下午2:00-4:00四、活动地点班级教室五、活动流程1.开场环节（1）班主任致辞，强调阅读的重要性，介绍活动目的和意义。
（2）播放一段关于阅读的短片，激发同学们的兴趣。
2.主题分享环节（1）邀请一位同学分享自己的阅读经历，包括喜欢的书籍、阅读心得等。
（2）邀请一位老师分享自己的阅读故事，引导同学们学会从书籍中汲取智慧。
3.互动环节A.你最喜欢的书籍是什么？为什么？B.你在阅读过程中遇到过什么困难？是如何克服的？C.你认为阅读对个人成长有什么影响？（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表，汇报讨论成果。
4.读书心得展示环节（1）同学们将自己的读书心得写成文章，进行展示。
（2）设立投票环节，评选出最佳读书心得奖。
5.优秀书籍推荐环节（1）同学们推荐自己认为优秀的书籍，并简要介绍书籍内容。
（2）设立投票环节，评选出最佳书籍奖。
6.结束环节（2）颁发奖品，表彰优秀读书心得和最佳书籍。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在班级公告栏。
2.利用班级群、QQ群进行线上宣传。
3.邀请家长参加活动，共同见证同学们的成长。
七、活动预算1.活动场地布置费用：100元2.活动奖品费用：200元3.活动宣传费用：50元总计：350元八、注意事项1.提前通知家长，确保同学们按时参加活动。
2.活动过程中，注意安全事项，确保同学们的人身安全。
九、活动展望注意事项一：活动前的准备工作解决办法：提前规划活动流程，明确每个环节的时间节点，确保活动顺利进行。
提前通知家长，避免活动当天同学们因家庭原因缺席。
注意事项二：活动场地的布置解决办法：提前一天对活动场地进行布置，包括摆放书籍、布置背景板等。
确保活动当天场地整洁、氛围浓厚。
书香润心灵,阅读促成长主题班会教案
书香润心灵,阅读促成长主题班会教案主题：书香润心灵，阅读促成长班会目标：培养学生对阅读的兴趣和习惯。
引导学生认识阅读对心灵成长的积极作用。
分享各类书籍，激发学生的求知欲和思考能力。
一、导入(10分钟)1. 诗歌朗诵：《书的力量》通过诗歌的形式引导学生思考书籍的力量，以及阅读对心灵的启迪。
2. 互动提问：你们认为阅读对心灵成长有什么正面的影响？谁愿意分享自己最喜欢的一本书，以及它给你带来了什么启示？二、主体(20分钟)3. 阅读故事分享：《成长的足迹》分享一篇关于通过阅读书籍，一个孩子在成长过程中获得启示的故事。
强调阅读的积极影响。
4. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己在阅读中获得的成长和收获。
每组挑选一位代表分享小组的心得体会。
5. 阅读推荐：教师推荐一些适合学生阅读的书籍，包括小说、诗歌、科普等不同类型。
鼓励学生向同学推荐自己喜欢的书籍。
三、总结(10分钟)6. 心情日记：学生写下今天班会后的感悟和决定，尤其是对阅读的新认识。
部分学生可以选择分享自己的心情日记。
7. 班级阅读墙：在班级设置一个阅读墙，学生可以在上面分享自己读过的书籍、感受和心得。
四、延伸活动(5分钟)8. 阅读活动计划：学生提出并讨论未来一个月的阅读活动计划，包括共读一本书、开展阅读分享等。
9. 朗读时间：安排每周一次的朗读时间，学生可以选择朗读自己喜欢的段落，与同学分享。
通过这个主题班会，学生能够更深刻地认识到阅读对于个人成长的积极影响，激发阅读兴趣，培养阅读习惯。
读书活动班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题“书香润心灵，阅读伴成长”——读书分享活动四、参会人员班主任、各班代表、学生五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里举行“书香润心灵，阅读伴成长”读书分享活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升我们的文化素养。
希望通过这次活动，能够让更多的同学爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 读书分享环节（1）班代表分享各班代表依次上台，分享自己喜欢的书籍及阅读心得。
①七年级一班代表分享《哈利·波特》大家好，我今天要分享的书籍是《哈利·波特》。
这是一部关于勇气、友谊和爱的故事。
哈利·波特在面对困难时，始终坚守信念，与朋友们并肩作战。
这本书让我明白了，在面对生活中的困境时，我们要勇敢地去面对，珍惜身边的友谊。
②八年级二班代表分享《小王子》大家好，我今天要分享的书籍是《小王子》。
这本书讲述了一个小王子在宇宙中寻找友谊和爱情的故事。
它让我明白了，真正的友谊和爱情是无需言语的，是用心去感受的。
③九年级三班代表分享《平凡的世界》大家好，我今天要分享的书籍是《平凡的世界》。
这是一部描写我国农村生活的小说，通过讲述孙少安、孙少平两兄弟的成长历程，展现了我国改革开放以来农村的变化。
这本书让我感受到了生活的艰辛，也让我明白了，在平凡的生活中，我们也要追求自己的梦想。
（2）学生分享在班代表的带动下，更多的同学纷纷上台分享自己的读书心得。
①李明同学分享《追风筝的人》大家好，我今天要分享的书籍是《追风筝的人》。
这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
通过阅读这本书，我明白了，真正的友谊是经得起时间考验的，我们要珍惜身边的每一个朋友。
②张华同学分享《围城》大家好，我今天要分享的书籍是《围城》。
这本书通过讲述主人公方鸿渐的人生经历，揭示了现实生活中的种种困境。
通过阅读这本书，我明白了，人生就像一座围城，我们要勇敢地去面对，去追求自己的幸福。
《书香润泽心灵,阅读丰富人生》主题班会教案
《书香润泽心灵，阅读丰富人生》主题班会教案一、设计意图：通过本次主题班会，旨在引导初中生培养阅读习惯，了解阅读对心灵的润泽作用，以及阅读对人生的丰富意义。
通过讨论、分享和互动，激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素养。
二、教学目标：1.知识目标：了解阅读对心灵和人生的积极影响。
掌握一些经典著作和优秀作家的名字和作品。
2.能力目标：培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。
提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3.情感目标：培养学生的审美情趣和人文关怀。
培养学生的自主阅读能力，丰富内心世界。
三、教学重难点：1.教学重点：引导学生认识阅读对心灵的润泽作用。
提升学生的阅读能力和综合素养。
2.教学难点：培养学生的阅读习惯和自主阅读能力。
培养学生的情感态度和审美情趣。
四、学情分析：学生对阅读的认识和理解程度不一，有些学生缺乏阅读兴趣和习惯，需要引导和激发。
部分学生对经典著作和作家的了解较少，需要提供相关知识。
学生普遍喜欢互动和分享，可以通过小组讨论和集体分享等方式激发学生的参与热情。
五、教学方法：1.启发式教学法：通过提问、讨论和引导，激发学生的思考和参与。
2.案例教学法：通过介绍成功人士的阅读经历和感悟，激发学生对阅读的兴趣和动力。
3.小组讨论法：组织学生分成小组进行主题讨论，促进学生间的合作与交流。
4.视听辅助法：运用多媒体资源，播放相关视频和音频，丰富教学内容。
六、教学过程：1.导入展示一本经典著作的图书封面，引起学生的兴趣和好奇心。
例如,展示《红楼梦》的封面，或播放一个与阅读相关的视频片段，描述人物阅读的场景或介绍知名作家的短片等。
2.情景呈现分享一位成功人士的阅读经历和感悟，鼓励学生思考阅读对个人成长的重要性。
选择一位名人或成功人士的故事，描述他们如何通过阅读拓宽视野、增长知识和培养思考能力。
例如，可以讲述爱迪生或李安等人的阅读故事。
在情景呈现环节，分享李安导演的阅读经历和感悟。
李安是一位享誉国际的电影导演，他以《卧虎藏龙》、《少年派的奇幻漂流》等作品而闻名。
读书放飞心灵主题班会教案
读书放飞心灵主题班会教案班会主题：探索自我，放飞心灵班会目标：通过读书，引导学生思考关于个人成长和心灵寄托的重要性，激发学生对于自我探索和追求内心平和的兴趣。
时间：60分钟材料准备：1. 多本富有哲理或情感共鸣的小说或诗歌2. 班级黑板/白板和粉笔/马克笔活动步骤：1. 导入（10分钟）- 老师通过一段引人入胜的故事或读书片段，向学生们介绍主题：“探索自我，放飞心灵”。
- 老师提出问题：你曾经读过哪些让你心灵得到寄托的书籍或文章？你从中获得了什么？2. 阅读分享（15分钟）- 老师引导学生们轮流分享自己读过的富有主题的书籍或文章，并简短介绍其内容和自己的感受。
- 学生可以选择自己特别喜欢的一本书进行分享。
3. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们就以下问题进行讨论：- 你认为为什么阅读可以帮助人们更好地探索自我？- 阅读过程中你是如何体验到心灵寄托的？- 每个小组派一名代表汇报讨论结果。
4. 阅读体验表达（15分钟）- 老师请学生们选择一本他们近期读过的具有探索自我和心灵寄托主题的书籍。
- 学生可以准备一个短暂的分享，包括他们为什么选择这本书、书中的哪些情节或人物触动了他们，并分享其中的一段或一句话让他们心动。
5. 总结（5分钟）- 老师总结班会内容，强调读书的重要性以及对于个人成长和心灵寄托的积极影响。
- 老师鼓励学生们继续探索自我，并寻找更多富有心灵寄托的书籍来丰富自己的内心世界。
注意事项：- 确保选择的书籍适合学生年龄，并有足够的哲理或情感共鸣。
- 鼓励学生们积极参与讨论和分享，让他们感受到班级是一个可以放飞心灵的安全空间。
书香浸润心灵班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，阅读已经成为提升个人素质、丰富精神世界的重要途径。
为了营造良好的班级文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，本班特此举办“书香浸润心灵”读书分享班会。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班会主持人开场2. 读书分享环节3. 互动交流环节4. 班主任总结5. 班会结束六、班会内容（一）班会主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开“书香浸润心灵”读书分享班会，旨在激发同学们的阅读兴趣，共同分享读书的乐趣。
接下来，让我们走进书的世界，感受书香浸润心灵的美好。
（二）读书分享环节1. 同学A分享《活着》同学A：《活着》是余华先生的代表作，通过主人公福贵的一生，展现了生命的可贵和坚韧。
在书中，我感受到了生活的艰辛，也体会到了生命的意义。
读完这本书，我更加珍惜现在的生活，也明白了要勇敢面对生活的挑战。
2. 同学B分享《追风筝的人》同学B：《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的作品，讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。
在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了友谊的珍贵。
这本书让我明白了，真正的朋友是能够在你最困难的时候伸出援手的人。
3. 同学C分享《三体》同学C：《三体》是刘慈欣先生的科幻巨作，讲述了人类与外星文明的碰撞。
在书中，我领略了科学的魅力，也感受到了人类面对未知世界的勇气。
这本书让我对未来充满了期待，也激发了我对科学的探索欲望。
4. 同学D分享《围城》同学D：《围城》是钱钟书先生的代表作，通过描述主人公方鸿渐的婚姻生活，揭示了人性的弱点和社会的丑恶。
在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了生活的无奈。
这本书让我更加珍惜眼前的生活，也让我明白了要勇敢面对生活的挑战。
（三）互动交流环节主持人：同学们，听了大家的分享，相信大家都有了很多感悟。
接下来，让我们进行互动交流，分享一下自己的读书心得。
初中生爱读书,读好书主题班会设计
主题：初中生爱读书，读好书一、概述在现代社会中，阅读是提高个人素质和修养的重要途径。
尤其对于初中生这个特殊阶段的学生来说，爱读书、读好书对于他们的成长和发展至关重要。
本次主题班会就围绕初中生爱读书、读好书展开讨论，帮助学生树立正确的阅读观念，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、做好营造氛围1. 主持人带领学生进行热身活动，让学生放松身心，进入主题班会状态。
2. 播放与阅读相关的视瓶，激发学生的学习热情，营造浓厚的阅读氛围。
三、激发阅读兴趣1. 邀请一些同学共享自己喜爱的书籍及阅读心得，鼓励学生相互共享，让大家互相激发阅读兴趣。
2. 介绍一些优秀的图书推荐，引导学生多元化阅读，知识面更加丰富。
四、阅读技巧共享1. 邀请学校的图书馆馆员或者相关领域的专家学者来共享一些实用的阅读方法和技巧，帮助学生提高阅读效率。
2. 引导学生选择适合自己的阅读方式，提升阅读水平，加深对书籍的理解和领悟。
五、书香校园建设1. 班会组织成员提倡在班级内设立“读书角”，为同学们创造良好的阅读环境，加强班级读书氛围。
2. 鼓励同学们积极参加学校图书馆的活动，提高学生在阅读上的参与度和积极性。
六、课外阅读推广1. 设立阅读奖励制度，鼓励同学们多参与课外阅读活动，扩大阅读范围。
2. 鼓励同学们进行读书笔记、读后感等阅读心得的记录与共享，加深对书籍内容的理解与领悟。
七、总结与展望在班会的主持人对本次班会进行总结，并展望未来，指出阅读对于学生的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多多阅读，不断提升自己的阅读能力。
通过以上措施的实施，相信能够让学生树立正确的阅读观念，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，从而打好阅读基础，成为全面发展的人才。
八、家校合作，共同推动阅读1. 学校与家长共同合作，共同推动学生阅读。
建立家长阅读指导小组，给家长提供一些家庭阅读的好书推荐，让家长能够在家庭环境中营造出良好的阅读氛围。
2. 学校与家长定期交流学生的阅读情况，共同关注学生的阅读兴趣和读书情况，及时发现问题并给予解决。
让好书成为心灵的滋养读书节主题班会教案
让好书成为心灵的滋养——读书节主题班会教案一、教学目标1.了解读书节的起源和意义。
2.掌握好书的选取方法。
3.了解好书对心灵的影响。
4.激发学生热爱读书的兴趣。
二、教学重点难点1.学生如何选择好书。
2.提高学生的阅读水平。
3.了解学生阅读兴趣。
4.激发学生的阅读热情。
三、教学过程一、导入环节（5分钟）教师引导学生回忆自己最近读过的一本书，分享所读书籍的内容，让学生感受到阅读给自己带来的快乐与收获，扩大学生对阅读的兴趣。
二、探究环节（15分钟）1、介绍读书节的起源和意义。
教师通过多媒体的方式介绍读书节的起源及其重要意义，让学生了解到读书节是为了促进全民阅读，传承阅读文化，弘扬阅读精神。
同时，让学生认识到读书节对培养自我修养、提高生活品质、增进人与人之间的交往，起着不可替代的作用。
2、掌握好书的选取方法。
教师讲解好书的选取方法，通过展示图书馆所藏书籍的分类，让学生在导师的帮助下寻找自己感兴趣的书籍，并给学生指导如何在网上筛选自己想了解的书籍。
同时，教师们可以鼓励学生们多去图书馆阅读、借阅，以此营造一种好的阅读氛围。
3、了解好书对心灵的影响。
教师指导学生了解好书对心灵的影响，以《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《孙子兵法》等文学经典为例，让学生感悟到阅读能够排解烦恼、增进智慧、拓宽视野等好处。
引导学生要多读一些深入思考的书籍，挑战自我，充实智力，提升自身修养。
三、讨论环节（15分钟）1、提高学生的阅读水平。
组织学生阅读《三毛流浪记》、《了不起的盖茨比》等经典文学，学生要通过阅读理解、分析、思考等方式，表达自己的感想，并且分享给其他同学。
老师要根据学生的阅读情况，有针对性地进行辅导和指导，以提升学生的阅读能力。
2、了解学生的阅读兴趣。
教师将学生分组，让学生提议每个人最喜欢的一本书，并且通过朗读、讲解书籍内容、展示插图或书摘等形式来介绍自己最喜欢的书。
同时，学生们要就他人推荐的书籍提出自己的看法或评论，借鉴他人的阅读经验来深化自己的阅读兴趣。
阅读主题班会活动设计方案(三篇)
阅读主题班会活动设计方案一、活动目的：旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。
二、活动主题：书声琅琅，伴我们快乐成长三、活动安排：第一阶段：讨论活动方案1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。
5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。
6、坚持做好每天的20分钟阅读时间第二阶段：组织活动指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。
1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。
3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。
4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。
5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。
走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。
6、每个学生做好读书计划。
(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!阅读主题班会活动设计方案（二）一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。
以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。
二.活动目标：1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
读书的班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，网络信息铺天盖地，我们面临着前所未有的信息爆炸。
在这个时代，阅读显得尤为重要。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的阅读氛围，我们班特此举行以“阅读启迪智慧，书香浸润心灵”为主题的班会。
二、班会目的1. 增强同学们的阅读意识，认识到阅读的重要性。
2. 激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 提高同学们的阅读能力，拓宽知识面。
4. 营造班级阅读氛围，让书香浸润我们的心灵。
三、班会流程1. 开场致辞班主任致辞，强调阅读的重要性，并对同学们提出阅读要求。
2. 读书分享会（1）邀请班内阅读达人分享阅读心得和感悟。
（2）同学们分组讨论，分享自己喜欢的书籍及阅读体验。
（3）评选出“最佳阅读分享奖”，表彰阅读积极分子。
3. 阅读知识竞赛组织同学们进行阅读知识竞赛，考察同学们的阅读能力和对阅读的热爱。
4. 阅读感悟交流同学们自由发言，分享阅读过程中的感悟和收获。
5. 读书计划制定鼓励同学们制定个人阅读计划，明确阅读目标。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，并对同学们提出期望。
四、班会内容1. 阅读的重要性（1）阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。
（2）阅读能够提高我们的思维能力，培养我们的批判性思维。
（3）阅读能够陶冶我们的情操，提升我们的审美能力。
（4）阅读能够增强我们的语言表达能力，提高我们的沟通能力。
2. 阅读的方法（1）选择适合自己的书籍，根据自己的兴趣和需求进行阅读。
（2）合理安排阅读时间，养成良好的阅读习惯。
（3）边读边思考，及时记录自己的感悟和心得。
（4）与他人分享阅读体验，共同提高。
3. 阅读感悟（1）阅读让我领略了世界的广阔，让我感受到了生命的美好。
（2）阅读让我学会了思考，让我懂得了生活的真谛。
（3）阅读让我结识了许多朋友，让我感受到了友谊的温暖。
（4）阅读让我变得更加自信，让我勇敢地面对生活的挑战。
五、班会总结本次班会圆满结束，同学们纷纷表示受益匪浅。
读书主题班会教案三篇
读书主题班会教案三篇书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
下面是小编带来的三篇读书主题班会教案,希望对大家有所帮助!读书主题班会教案1一、活动目的1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
二、活动准备1、前一个月就鼓励学生读课外书，写读书随笔、读书故事。
2、前一周学生开始收集关于读书的名言警句，准备关于读书的故事表演、制作书签等。
三、活动过程主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：是啊，,从书中我们认识了白雪公主,知道了十万个为什么,明白了钢铁是怎样炼成的。
乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：四三中队，《我爱读书》主题班会现在开始。
甲：全体起立，出旗，敬礼。
唱队歌。
请坐。
甲：主持人：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗?现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
甲：俗话说，才能来自勤奋!现在就看看名人勤奋读书的故事吧。
两个小组分别表演“名人的读书故事”。
(故事表演)乙：名人爱读书，我们的同学也都是书的好朋友，都是书的知心人!三位学生交流读后感。
甲：调查结果表明，目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在童话类、漫画类上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
4、男主持人：听着这几位同学精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢?本学期同学相互推荐一本好书。
读书班会活动课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，营造良好的班级阅读氛围，我们班于2021年10月15日开展了“书香浸润心灵，阅读伴我成长”的读书班会活动。
本次活动旨在通过分享阅读心得、交流阅读体会、开展阅读竞赛等形式，让学生在阅读中收获知识，提升自我。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。
2. 提高学生的阅读能力，丰富学生的阅读方法。
3. 营造班级阅读氛围，让学生在阅读中相互学习、共同进步。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动准备1. 班主任提前一周向学生布置阅读任务，要求每位学生阅读一本课外书籍，并做好阅读笔记。
2. 活动前，各小组长收集本组成员的阅读笔记，整理成一份完整的读书笔记。
3. 班主任提前准备好活动所需的奖品和奖品证书。
四、活动过程1. 开场致辞班主任首先对本次活动进行了简要介绍，强调了阅读的重要性，并鼓励同学们积极参与活动。
2. 阅读分享（1）各小组派代表进行阅读分享，分享内容包括：书籍简介、阅读心得、精彩片段摘录等。
（2）同学们认真聆听，积极互动，对分享内容进行提问和讨论。
3. 阅读竞赛（1）比赛分为个人赛和小组赛两个环节。
（2）个人赛：每位选手抽取一篇文章，进行现场阅读并回答问题。
（3）小组赛：各小组共同完成一篇阅读理解题，考验团队协作能力。
4. 阅读心得交流（1）同学们分享自己的阅读心得，互相借鉴学习。
（2）班主任对同学们的分享进行点评，并提出改进建议。
5. 总结发言班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果，并鼓励大家在今后的学习生活中继续坚持阅读，不断提升自己。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，同学们积极参与，阅读兴趣得到进一步提高。
2. 通过本次活动，同学们认识到阅读的重要性，学会了阅读方法，提升了阅读能力。
3. 班级阅读氛围更加浓厚，同学们在阅读中相互学习、共同进步。
4. 活动中存在的问题：部分同学阅读时间较短，阅读笔记不够详细；个别小组在比赛环节中协作不够默契。
读书心理健康主题班会教案
读书心理健康主题班会教案班会主题：读书对心理健康的影响班会目标：了解阅读对心理健康的重要性，分享读书的心理健康益处，鼓励同学们积极阅读并共享自己的阅读体验。
班会流程：1. 开场（5分钟）a. 班会主持人简单介绍班会主题：读书对心理健康的影响。
b. 引入话题：询问同学们最近是否有在阅读，以及阅读的书籍类型和感受。
2. 分享阅读带来的心理健康益处（15分钟）a. 邀请几位同学分享自己在阅读中的心理健康益处，例如放松身心、缓解压力、培养情感共鸣等。
b. 引导同学们思考阅读是如何对他们的内心世界产生积极的影响的。
3. 阅读与心理健康的关联（10分钟）a. 组织小组活动：将同学们分成小组，让他们共同探讨阅读与心理健康之间的关联，并列举具体的例子和理由。
b. 每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组成员补充和评论。
4. 阅读推荐与资源分享（15分钟）a. 邀请同学们轮流分享自己阅读过的一本对心理健康有积极影响的书籍，简要介绍书籍内容和自己的感受。
b. 班级老师或班委提供一些心理健康相关的书籍资源，鼓励同学们借阅并与他人分享。
5. 总结和展望（5分钟）a. 班会主持人总结本次班会内容，强调阅读对心理健康的重要性，并鼓励同学们积极参与阅读活动。
b. 鼓励同学们相互交流，分享自己的阅读体验和心得，并给予积极的反馈和鼓励。
注意事项：1. 班会主持人应确保会议进行顺利，并妥善处理时间分配和同学们的发言顺序。
2. 预先准备小组讨论的题目和资源分享的书籍清单，提前分配任务给班委或其他同学。
3. 鼓励班级老师主动参加班会并分享自己的阅读心得。
4. 记录本次班会的亮点和同学们的意见，以便改进和安排今后的班会活动。
品书香之气会心灵之景主题班会教案。
品书香之气会心灵之景主题班会教案。
一，活动目的1。
1.让学生理解阅读的含义，清楚何为好书，知道只有读得多了，才能对自己的进步与发展有帮助。
2.沟通阅读方法，谈阅读感受，调动学生阅读积极性。
3.展示阅读成果，增强阅读意识，使学生形成良好的阅读习惯和阅读习惯。
二。
活动流程：1.教师在活动中引出课题：。
辛勤的蜜蜂喜欢和花朵做朋友，发奋的种子喜欢和土壤做朋友，坚强的矿石喜欢和烈火做朋友，有为的儿女喜欢和好书做朋友。
好的书籍，可以让你遨游壮丽多彩的知识海洋，好的书籍可以带你探究古今中外趣事奇谈，好的书籍还可以让你辨别是非、区分美丑，给你指明人生方向、教你为人处世之道。
好的书籍，也可以帮助您预测未来、展示前景、让您追逐美好愤懑而上。
高尔基曾说：书籍是人类前进的台阶，书籍是人类一生的伙伴和最真诚的朋友。
成长路上，书让我们由懵懂到成熟。
书籍为我们提供着心灵的滋养。
书籍是社会，好书是美好的世界和社会。
可以陶冶情操，培养性情，使人高贵。
在我们人生的漫漫长路中，与好书为伴何其幸事！福兮祸所伏。
今天，我们活动的主题是：书香与我同行2.与善书为友益处甚多古今名人，博学多才者，无不爱读善书，并从中获得教益、获得知识、获得启迪，为人类做出贡献，谁能给我们介绍这么一个小故事呢？（一共有三个同学介绍）答：鲁迅咀嚼辣椒，以驱寒气鲁迅先生自幼学习认真。
少年时代，就读于江南水师学堂，上学期成绩突出，校奖金质奖章一枚。
他马上拿去南京鼓楼的大街上卖，再买些书和一串红辣椒。
每到夜寒、夜读难捱的时候，他就摘一粒辣椒含在口中细细咀嚼，直辣得前额冒冷汗。
他就是以这样的方式来驱寒，坚持阅读。
因苦读，后终成中国著名作家。
已经：黄侃误以为墨汁是小菜1915年著名学者黄侃先生到北大讲授国学。
他家住北京白庙胡同大同寓所，整天潜心钻研“国学”，时有食不果腹之时，备好馒头及辣椒，酱油等调料，放在案头，饥肠辘辘地啃着馒头，边吃边读，食指大动，见妙则喊：“妙！”有次，读书如痴如醉，竟将馒头伸入砚台，朱砂盒中，啃食多时后，涂在花脸上，亦没有察觉，一友人造访，忍俊不禁，自己都不知道笑话自己啥？C：曹禺的真书假浴抗日战争时期，曹禺到四川江安国立剧专担任教学。
小学：“读书开启心灵”主题班会简案(教学方案)
( 班会教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：“读书开启心灵”主题班会简案(教学方案)Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.小学：“读书开启心灵”主题班会简案(教学方案)学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：……主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：……主持人：怎样阅读书?同学：……主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
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“读书开启心灵”主题班会简案学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：……主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。
本次班会就是让学生感受到书籍的巨大作用。
活动过程：主持人：同学们，在我们的业余生活中，你常常会找到自己感兴趣的事情去做，那么大家除了学习之外，你都经常会进行什么娱乐活动呢？同学：读书……。
主持人：看来，大家的爱好是那么的广泛，业余生活还是蛮丰富的。
正如同学所说的，喜爱读书。
其实我也不例外，我平常在家里只要有时间，就会拿出书来津津有味的读着，《习惯决定成败》就是我最喜欢的一本书。
（介绍书的内容，以及这本书吸引我的地方），接下来我们就请同学来介绍一下他们的书。
同学：…… 主持人：进行我们第二个环节，请同学们以小组讨论，书带给了我们什么？同学：…… 主持人：怎样阅读书? 同学：…… 主持人：你想推荐给大家的好书。
同学：……总结：教师总结，推荐给学生一本书，引导学生爱书、乐书、读书。
活动反思：活动贴合学生实际，循序渐进的引导学生理解责任心，达到本次班会的目标，学生对责任心有了充分的了解，进一步明确了以后该如何去做一个有责任心的人，并决心去做一个有责任心的人。
学情分析：一个班级要获得发展，学生的素质必须提升，而书籍是最好的学习的途径，召开本次班会就是以书籍为出发点让学生开阔眼界、提升自己。
活动目标：读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。