郑州升达经贸管理学院校徽校标
平面设计CI之02国际国内著名大学徽章标识
1. 哈佛大学由清教徒创始于1636 年，位于麻州剑桥Cambridge市，在美国历史上和世界学术界的地位迄立不摇，全美最古老的高等学府。
以商学院、法学院、医学院和肯尼迪公共管理学院最著名。
最早的校徽上有拉丁文“Ve-ri-tas”真理，分布在三本书上，周围环绕着“pro Christo et ecclesia”，即“为基督及教会的真理”。
校徽中两本书是向上翻开象征上帝启示给人类的知识，另一本书则朝下扣着象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应有敬畏之心。
今天的校徽保留Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。
2. 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania创立于1740 年，初期叫费城教会慈善学院。
富兰克林是创建者之一。
虽然宾大不是因为任何基督教宗派所创建，但仍是由英格兰教会成员建立。
宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。
宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文：Legessine moribus vanae，英文：Laws without morals are useless。
3. 耶鲁大学（Yale University）1701 年，十位卫理公会基督徒加尔文教创建了这所大学。
当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。
耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。
这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。
该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。
校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。
4. 普林斯顿大学被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿Princeton大学由长老会创立于1746 年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。
以数理学院，伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。
著名大学校徽LOGO赏析_齐怀远
1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，。
在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。
校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。
其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。
深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。
且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。
并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。
书籍形象设计生动、形象，线条简练。
整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。
书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。
2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。
位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。
英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light)，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。
圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。
标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。
郑州升华经贸管理学院校园地图
郑州升华经贸管理学院校园地图
图片来源于百度搜索
1.郑州升达经贸管理学院（Zhengzhou Shengda University）简称“升达学院”，位于河南省新郑市，是豫籍台湾著名教育家王广亚博士捐资创办的一所全日制民办普通本科院校。
学校建于1993年，前身为郑州大学升达经贸管理学院，属于独立学院，2011年4月经教育部批准，学院转设为独立设置的民办普通本科学校，更名为郑州升达经贸管理学院。
据2018年1月学校官网显示，校园占地面积2203亩，建筑面积54.47万平方米，教学科研仪器设备值1.02亿元，有新郑和登封两个校区，设有10个二级学院和2个教学部，开设本科专业（含方向）51个，专科专业16个，专任教师1268人，在校生
2.5万人。
2.师资力量据2018年1月学校官网显示，学校有专任教师1268人，生师比19.40:1；有正高职称教师167人，副高职称教师502人，高级职称教师占52.27%；具有硕士、博士学位的教师874人，占68.28%；双师型教师232人；享受国务院政府特殊津贴教师2人、国家及省级优秀教师6人，河南省教育厅
学术技术带头人、骨干教师30余人，市级教学团队1个。
《郑州升达经贸管理学院学报》是由郑州升达经贸管理学院主办的社会科学类综合性学术期刊，主要发表经济学、国际贸易、市场营销、企业管理、会计学、计算机管理等管理科学和思想政治教育、德育教育、文学、法律、外语等基础研究、应用研究、教学探讨及综合评述方面的学术论文。
学院现有龙湖和登封两个校区。
其中龙湖校区位于郑州市新郑市龙湖镇文昌路1号。
登封校区位于中山南路1号。
郑州航院学校徽志(标识LOGO)设计方案
郑州航院学校徽志（标识LOGO）设计方案学校徽志方案一徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，飞行器两侧的双环寓意突破，展示出飞行器冲破音障，极速飞行的瞬间。
内圆正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院秉承航空报国的优良传统，以教育教学为中心，以科学研究为动力，立足航空，抢抓机遇，攻坚克难，奋发向上，跨越发展。
如下图所示：学校徽志方案二徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，飞行器的背景是经过抽象化处理的中岳嵩山，内圆正下方是经过抽象化处理的黄河。
飞行器正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院扎根中原沃土，立足河南，凝练航空特色，以教育教学为中心，以科学研究为动力，奋发向上，改革发展。
如下图所示：学校徽志方案三徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，内圆的上方是经过抽象化的宇宙之光，寓意学术真理。
徽志内圆正下方是经过抽象化处理的黄河。
飞行器正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院扎根中原沃土，传承黄河文明，坚持航空特色，探究学术真理，以教育教学为中心，以科学研究为动力，奋发向上，改革发展。
如下图所示：学校徽志方案四徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
各学校经济与管理学院院标、院训
浙江师范大学经济与管理学院院标、院训一、院标院标分为内外两个部分。
内部的整体形态是刀币和铎的组合，刀币是古代的流通货币，象征经济。
铎，则是古代宣布政令的响器，《论语》记载“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”，因此后人称老师为掌握木铎的人。
同时，上部分是一本摊开的书，下部分是E和M的拼接，E和M分别是经济（Economics）和管理（Management）的首字母。
这些元素的组合也正好契合师范院校中的经济管理学院的特点。
外部轮廓是一个圆，代表着学院团结一体，积极向上。
下圆弧代表经管学子脚踏实地，上圆弧代表经管学子未来无可限量。
学院建于2001年。
二、院训：惟经惟济，尚德尚行前四字为整体发展思路与目标之概括，“惟”取“专注于、致力于”之意，“经”包含两层涵义：一为经营商务，一为经略时务；分别对应学院专业中的“经济”与“管理”两大类别。
在此四字中，“经”是思路，“济”为目标，意为“济世、济国、济民”，此为学院坚执的永恒追求。
后四字提出实现以上目标的路径与举措，核心即为“尚德尚行”，不仅要崇尚道德，注重修养，还要强化实践，身体力行！华南农业大学经济管理学院院徽、院训院训：致知明德经世济国E、M——经济学与管理学绿色——生命力蓝色——智慧与知识黑色字——厚重、淳朴白色底——正直、纯洁由E和M组成的圆形——开放、凝聚、包容象转动的风轮——创新、速度、效率象浴火凤凰——圆满、新生南昌航空大学经济管理学院的院训：合通经纬，策贯东西河南大学经济学院文化精神：崇尚学术、尊重学人、多元发展、合作共赢院训：崇德尚能、经世济民院风：勤奋、求真、合作、开放院徽：青山埋白骨，绿水吊忠魂。
世界知名高校校徽汇总
世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。
1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。
加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。
加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。
中文翻译为：真理使人自由。
2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。
牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。
牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。
牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。
成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。
中国金融强校的“最美校徽”寓意美过一切选出最美的校徽
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校徽，展示着学校的发展主旨，前进方向，办学理念。
同时又形象的表达出学校的性质，其寓意深刻，对一所学校来说意义重大。
中国几千所高校就有着几千种不同的校徽。
本文选出中国的几所金融强校的校徽，比较其美。
不知道有没有你的母校呢？选出你心中最美的校徽吧。
北京大学北京大学的校徽由鲁迅先生于1917 年8 月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文中环左右并列着「自强不息」与「厚德载物」两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：「天行健，君子以自强上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。
这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。
文中论述的小标题依次有：不息」和「地势坤，君子以厚德载物」。
这两个词组基本君子」与「君子人格」；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义。
河南牧业经济学院校徽校标
文档编号：0000 54
VI设计
河南牧业经济学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
河南牧业经济学院校徽
河南牧业经济学院校名。
名校校徽及其含义
世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。
当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。
学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。
哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。
爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。
斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。
斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。
这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。
由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。
斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。
以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。
麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。
鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。
而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。
都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。
都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。
都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。
都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。
校徽上方有一棵大树。
皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。
下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。
多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。
中原工学院校徽校标
文档编号：0000 57
VI设计
中原工学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识另U形象体系VI,展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受
到该学校文化的巨大影响力。
河北经贸大学校徽校标
文档编号：0000 43
VI设计
河北经贸大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
河北经贸大学校徽
河北经贸大学校名。
中国大学校徽校名校训图片
中国大学校徽校名校训图片1. 清华大学2 .大学3.大学4.交通大学5.大学6.复旦大学7.华中科技大学8.中国科技大学9.大学10.交通大学11.大学12.大学13.大学14.工业大学15.大学16.南开大学17.大学18.师大学19.中南大学20.东南大学21.大学22.中国人民大学23.航空航天大学24.理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.大学29.华东师大学30.大学31.理工大学32.中国农业大学33.大学34.东南大学35.大学36.航空航天大学37.大学38.华东理工大学39.理工大学40.农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.科技大学43.大学44.电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师大学50.华中师大学51.理工大学52.师大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学57.大学58.化工大学59.华南师大学60.交通大学61.师大学62.华中农业大学63.师大学64.大学65.大学66.河海大学67.工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.工业大学71.工程大学72.大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.大学77.大学78.工业大学79大学80.工业大学81.农业大学82.首都医科大学83.大学84.邮电大学85.大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（）90.财经大学91.师大学92.华北电力大学93.理工大学94. 理工大学95.农林大学96.大学97.中国药科大学98.师大学99.大学100.师大学中国传媒大学对外经济贸易大学中国政法大学中央美术学院语言大学中医药大学外国语大学长安大学西南财经大学东北农业大学海事大学大学农业大学大学广西大学中央财经大学林业大学中国大学校徽全集地区的：广区的：地区的：地区的：。
著名大学校训校徽校风特色等
1、哈佛大学：Harvard Universityet：校训：Plato be your friend,andAristotle,but more let your friend be truth.以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。
美国建国后，消灭了基督宗教专制，实现了宗教信仰自由，以后追求真理和发展科学文化教育的事业才逐渐兴盛起来，哈佛大学校训最终被确定为“真理”（Veritas）。
“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友”并不是哈佛的校训。
基本信息：哈佛大学创建的宗旨可以从其校徽和校训中得到体现。
哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS字样，译为汉语意即“真理”。
哈佛大学校训译作汉语即“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”，哈佛大学的校徽和校训，都昭示着该校以求是崇真为办学宗旨。
哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。
学风资料：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。
正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化、科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的求知者具有极大的吸引力。
生机：革故鼎新。
质量并重。
教研结合。
内外协作。
哈佛大学对科学研究的贡献已在近年来衰弱了许多，而且哈佛传统的教学方法在本世纪已跟不上麻省理工学院的尖端高科技教法。
在哈佛，真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人。
哈佛并不是神话，而是人的意志、精神、抱负、理想的证明。
确立创新教育思想哈佛大学之所以能够成为美国高校中的成功典范 ,培养出一大批为人类创造物质财富 ,且有远见卓识 ,创新开拓精神的人 ,其根本原因在于它独特的办学宗旨和校风。
哈佛大学的校风淋漓尽致地体现出创新教育思想 ,其核心内容是 :崇尚自由竞争和个人奋斗 ,崇尚冒险和创业 ,崇尚对事业的追求与高度负责的工作态度 ,强调生活的富有应来自勤奋与努力 ,强调个人的智慧、毅力、能力和自信心是事业成功的关键因素 ,注意理性分析 ,讲求实际和办事成效。
中国虚假大学警示榜(第二批)
中国虚假大学警示榜(第二批)虚假名称：北京财经大学所在地：北京海淀校网目前情况：校网可访问，正在日常更新和运转。
违规方法：学校新闻、等内容抄袭盗用重庆科技学院、河北科技师范学院、泰山医学院等高校的。
虚假名称：北京城建大学所在地：北京丰台校网目前情况：可正常访问，但一年多来未更新。
违规方法：学校简介严重抄袭天津城建大学（原天津城市建设学院）2012年的简介，而且漏洞百出；学校新闻、图片等内容抄袭盗用河南理工大学、河南城建学院等高校的；自称为具有学士学位授予权的普通本科高校。
备注：自称为原北京市丰台区城市园林建设学校，实际上与该校无任何关系。
虚假名称：北京财经政法大学所在地：北京昌平校网目前情况：校网可访问，正在大肆宣传和招生。
违规方法：2013年招生章程严重抄袭天津财经大学2013普通本科招生章程；盗用新闻伪造成该校的媒体报道信息；抄袭郑州升达经贸管理学院、中原工学院等高校的校园新闻。
虚假名称：北京现代商务学院所在地：北京怀柔校网目前情况：校网可访问，正在日常更新和运转。
违规方法：2012年招生章程严重抄袭陕西职业技术学院2012招生简章（文字稿）；学校简介和河北经济管理专修学院、疑似为虚假大学的河北信息科技学院的简介一模一样；学校新闻抄袭北京城市学院()等其他高校往年的校园新闻；校园图片盗用广东肇庆学院、吉林延边一中等学校的。
虚假名称：北京工程经济学院所在地：北京西城校网目前情况：校网可访问，但最近半年来未更新。
违规方法：学校简介和虚假大学（中国科技管理学院、首都文理大学、北京国际经济管理学院、天津文理大学、杭州工商管理大学）等学校简介基本雷同；校园新闻严重抄袭北京建筑大学等高校的。
虚假名称：北京实验大学所在地：北京东城北京昌平校网目前情况：校网可访问，最近未更新。
违规方法：学校简介抄袭黑龙江商业职业学院；校园图片盗用无锡职业技术学院的；校园新闻抄袭山东经贸职业学院、山东电力高等专科学校等高校的。
世界知名高校校徽汇总
世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。
1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。
加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。
加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。
中文翻译为：真理使人自由。
2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。
牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。
牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。
牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。
成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。
学校logo设计理念阐述
学校logo设计理念阐述
1、logo整体设计为圆形，象征全体师生团结协作。
2、logo的色彩以绿色为主，取自竹子颜色。
圆内红色呈现为渐变，像初升的太阳。
3、环形内分别以中文、拼音呈现规范校名，字体为隶书，颜色为红色，简洁醒目。
4、圆内用三片不同高度、不同颜色的竹叶组成，突出学校竹文化。
⑴竹叶整体似扬帆起航的小舟，希望全体师生能激流勇进；
⑵竹叶自左往右由低到高，激励学校及全体师生节节向上；
⑶竹叶颜色由嫩及老，象征学校日益成熟。
⑷竹叶整体旋转180度形似“下”字。
校旗：
办学理念：树竹之风范育谦谦君子
校园文化建设核心理念：以竹养德以德育人
一训三风
校训：尚德、善思、励志
尚德：崇尚美德
善思：善于思考
励志：志存高远
校风：谦虚、坚毅、包容
以竹子低头弯腰寓意谦虚之品格；以竹子立根破岩寓意坚毅之品格；以竹子竹节中空寓意包容之品格。
学校以竹子“谦虚、坚毅、包容”的精神作为校训，旨在全体师生中开展“谦虚、坚毅、包容”的优秀品格的教育，让全体师生以竹子为榜样，努力使自己在为人处世时坚毅而又不卑不亢，谦虚而又不骄不躁，包容而又不予纵容。
教风：敬业精业乐业
乐业：喜欢自己从事的事业并将教书育人作为一份快乐的工作
敬业：教师在教育工作中，严格遵守道德。
主办单位院团委郑州升达经贸管理学...
郑州升达经贸管理学院国旗班成人礼晚会策划书郑州升达经贸管理学院国旗班2012年11月三、活动简介：本次国旗班的交流活动主要分为两部分：国旗班成人礼和十五届国旗班的告别会。
一、晚会名称：郑州升达经贸管理学院国旗班成人礼晚会二、晚会主题：爱国精神，永传不息。
国旗青春，十八而至。
聚散天涯，依依升达。
向祖国致敬，为国旗增辉。
爱国情愫,庄严典雅,国旗风采,闪耀校园。
三、晚会宗旨：向祖国致敬，为国旗增辉。
以我火热青春，谱写国旗礼赞，以我生命热忱，捍卫国旗尊严。
四、晚会时间：五、晚会地点：思源会馆六、主办单位：升达院团委七、承办单位：升达国旗班八、协办单位：院学生会九、活动流程：1、前期宣传工作（一周）A:展板；放置在龙湖食府主干道B:海报：张贴在信息栏C:宣传单:制作元旦晚会宣传单（根据赞助情况而定）D:网络宣传：在qq群内群公告，升达吧里发帖E:条幅:悬挂于龙湖食府主干道、北生活馆及会场内部（条幅规格0.9m ×10m）2·前期准备活动工作：A、节目组递交节目名单B、确定所报节目参加人员C、邀请晚会节目主持人D、上报赞助单位嘉宾E、晚会节目内容审核、筛选、排列演出顺序F、确定参加晚会人员名单I、节目参与人员、工作人员到位，节目彩排3、晚会开展流程：A、准备阶段：a、提前三天或五天发出通知。
b、提前两天是一切设备到位（影音设备，服装，道具及备用设备）。
c、提前一天对影音设备进行安装、调试（如补光灯、音响、麦克）。
e、提前一天对舞台进行安检，确保演员的安全。
f、提前五小时所有工作人员到位，开始准备，开启影音等提前使用的道具。
g、提前三小时主持人、演员到场，准备衣着，巩固台词。
提前一小时观众到场，由纪检部负责引导和维持秩序。
h、提前半小时礼仪队引导嘉宾入场、就座。
B、开展阶段：a、开场舞（by2成人礼）暖场b、主持人宣布晚会开始及介绍到场嘉宾c、领导、赞助商嘉宾致辞d:国旗班成人礼仪式（三加，三诵，三成）e:互动环节(国旗知识问答，派送小礼物)f:十五届国旗班告别仪式，（大屏幕播放国旗班视频诗朗诵）g:赞助商节目h:A组节目i:节目完毕，赞助商互动环节。
郑州升达经贸管理学院校徽校标
文档编号：0000 113
VI设计
郑州升达经贸管理学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
郑州升达经贸管理学院校徽郑州升达经贸管理学院校名。
郑州大学升达经贸管理学院第十二届体育运动会会徽设计大赛竞赛规程【模板】
**大学升达经贸管理学院第十二届体育运动会会徽设计大赛竞赛规程为了响应国家亿万学生“华光体育活动“的号召，我院定于2009年4月16-17日举行第十二届体育运动会。
会徽是一届运动会的标识，它展示了主办单位的人文特色和主办单位对体育精神的理解，为了迎接我院第十一届体育运动会，丰富和活跃大学生体育文化生活，特面向全院师生举办本次会徽设计大赛。
一、主办单位：**大学升达经贸管理学院承办单位：学院体育部协办单位：创想广告协会二、会徽设计要求：1、作品要充分体现“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。
2、作品要充分反映当代大学生积极向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色，充分展现我院的人文精神。
3、作品设计要与“华光体育活动”紧密结合。
4、作品要体现升达学院2009年第十二届体育运动会缩写的字样。
5、作品要创意新颖，主题突出，寓意深远，具有高水平的艺术感染力和视觉冲击力。
6、作品要简洁大方、色彩明快、易于识别、易于记忆、便于制作，适合于除运动会场外的多种场合使用。
7、应征作品必须是原创，不得抄袭他人作品。
三、征集时间：2009年3月9日—2009年4月6日四、征集对象：我院在校本、专科学生、教职员工五、征集方式及要求：1、设计稿以个人名义或团体名义提交均可。
2、设计稿一律采用A4彩色稿件（手工和电脑绘制均可），并附有设计说明、注明设计者的姓名与联系方式。
3、作品一经采用，其版权及使用权均归升达学院体育部所有，并有权对中标方案进行修改和完善。
4、所有参评作品均不退还，请投稿者自留底稿。
5、作品收集地点:体育部302教学秘书办公室或发至huihuisheji2009@信箱；6、联系人：禹老师联系电话：******** ********六、评奖办法：1、所有应征作品由体育部邀请有关专业教师进行统一评审，最终评选结果将在校园网、校报上公布。
2、奖项设置：一等奖一名二等奖二名三等奖三名3、奖励办法：由学院颁发荣誉证书和物质奖励。
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文档编号：0000 113
VI设计
郑州升达经贸管理学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
郑州升达经贸管理学院校徽郑州升达经贸管理学院校名。