学生成绩计算用到的几个excel公式(精.选)
Excel公式大全个技巧帮你轻松应对复杂计算
Excel公式大全个技巧帮你轻松应对复杂计算Excel公式大全：个技巧帮你轻松应对复杂计算在日常工作和学习中，我们经常需要进行各种复杂的计算。
而Excel作为一款强大的电子表格软件，不仅可以帮助我们记录和整理数据，还可以通过各种公式来实现复杂的计算和分析。
本文将介绍一些Excel公式的技巧，帮助你轻松应对各种复杂计算。
1. SUM函数SUM函数是Excel中最常用的公式之一，它可以用于对一列或多列数字进行求和运算。
例如，我们有一列数据A1:A5，想要求这五个数字的和，可以使用如下公式：=SUM(A1:A5)2. AVERAGE函数AVERAGE函数可以用于求一列或多列数字的平均值。
同样以数据A1:A5为例，我们可以使用如下公式来计算这五个数字的平均值：=AVERAGE(A1:A5)3. MAX和MIN函数MAX函数可以用于求一列或多列数字中的最大值，而MIN函数可以求最小值。
仍以数据A1:A5为例，我们可以使用如下公式来求其中的最大值和最小值：=MAX(A1:A5)=MIN(A1:A5)4. COUNT函数COUNT函数可以用于计算一列或多列数字的个数。
以数据A1:A5为例，我们可以使用如下公式来计算其中的数字个数：=COUNT(A1:A5)5. IF函数IF函数是一种逻辑函数，可以根据条件来返回不同的值。
它的基本语法如下：=IF(条件, 值1, 值2)当条件为真时，返回值1；当条件为假时，返回值2。
例如，我们有一列成绩数据，想要判断每个人是否及格，可以使用如下公式：=IF(A1>=60, "及格", "不及格")6. VLOOKUP函数VLOOKUP函数可以用于在一个数据范围中查找指定的值，并返回其相应的值。
它的基本语法如下：=VLOOKUP(要查找的值, 数据范围, 相应列数, 是否精确匹配)其中，数据范围是一个包含查找值和相应值的区域，相应列数表示相应值所在的列数，是否精确匹配用于指定是否要精确匹配查找值。
Excel函数：学生成绩排名方法
Excel函数：学生成绩排名方法在每次考试后，科任老师或者学校都需要对学生的成绩进行统计分析，以便发现问题，总结经验，更有针对性地对学生进行下一步的教育。
例如，某学校对学生的期末成绩进行统计分析：首先，我们要准确无误地录入学生各科目的期末考试成绩，准确的数据是分析结果准确的前提，数据不准确谈何分析？在G2中输入”=Sum(C2:F2)”，对学生的各科目成绩进行总分求和，得到学生各科目的总分数。
然后往下拉，进行填充。
或者选中G2:G11，然后按下Ctrl+D进行填充。
填充完成后如图所示：我们还需要对学生的成绩进行高低的排名。
这就用到排序函数Rank()。
RANK函数的用法很简单:=RANK(要排名的数据，参加排名的区域，升序或者降序)(=rank(number,ref,[order]))。
第三个参数表示参与排名的数据是升序排列还是降序排列，0或者忽略不写时，是为降序，即得到的是从大到小的排名。
1是为升序，即得到的是从小到大的排名，如果我们想要得到倒数第几的排名时，order 参数的值就使用1。
在H2中输入”=Rank(G2,$G$2:$G$11)”，再按以上方法进行填充，就可以对学生的期末成绩总分进行排名了。
如图所示：最高分是第一名，这就是忽略了第三个参数，是为降序排列。
如果把上述公式改为”=Rank(G2,$G$2:$G$11,1)”，则最低分是第一名，就是我们说的倒数第一了。
在图中，我们看到，第二名有3人，即有3个学生的成绩总分是一样的，并列第二名了，并列第五名的有2 人，并列第九名的有2 人。
由于第二名占了3个名额，所以3、4名次没有了，第五名占了2个名额，所以6名次也没有了，第九名占了2个名额，所以10名次也没有了。
这种不连续的排序，可能不太符合国人的习惯，那么怎样得到连续的排名呢？把上面的公式改为”=RANK(G2,$G$2:$G$11)+COUNTIF($G$2:G2,G2)-1”，得到的是连续数据的排序。
(完整word版)Excel学生成绩统计常用公式
Excel学生成绩、各种报表统计常用公式1、分数段人数统计90-100分：=COUNTIF(C4:C18,">=90")80-89分：=COUNTIF(C4:C18,">=80")-COUNTIF(C4:C18,">=90")70-79分：=COUNTIF(C4:C18,">=70")-COUNTIF(C4:C18,">=80")60-69分：=COUNTIF(C4:C18,">=60")-COUNTIF(C4:C18,">=70")50-59分：=COUNTIF(C4:C18,">=50")-COUNTIF(C4:C18,">=60")41-49分：=COUNTIF(C4:C18,">40")-COUNTIF(C4:C18,">=50")40分及以下：=COUNTIF(C4:C18,"<=40")2、最高分：=MAX(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)最低分：=MIN(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)总分：=SUM(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13)平均分：=A VERAGE(B4:D4)3、与考人数、记分人数：=COUNT(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O18)优生人数：=COUNTIF(C4:C18,">=80")差生人数：=COUNTIF(C4:C18,"<=40")双科合格人数：=SUMPRODUCT((C4:C18>=60)*(D4:D18>=60))双科优秀人数：=SUMPRODUCT((C4:C18>=80)*(D4:D18>=80)) 4、条件求和：=SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；5、学生分数转化为等级评定：=IF(A4>=80,"优",IF(A4>=70,"良",IF(A4>=60,"合格","待合格")))=CHOOSE(IF(A1>=80,1,IF(A1>=70,2,IF(A1>=60,3,4))),"优","良","合格","待合格")1、2、3、4要与优、良、合格、待合格相对应=IF(C4>=80,"优",IF(C4>=70,"良",IF(C4>=60,"合格",IF(ISNUMBER(C4),"待合=LOOKUP(A1,{0,60,70,80,90},{"不及格","及格","中","良","优"})=IF(E4<60,"D",IF(E4<70,"C",IF(E4<80,"B","A")))=if(A1<60,"E",if(A1<70,"D",if(A1<80,"C",if(A1<90,"B","A"))))=IF(A1<60,"不及格",IF(A1<70,"及格",IF(A1<80,"中",IF(A1<90,"良","优"))))=IF(A1>=90,"优",IF(A1<90,"良","if(a1<70,"中",if(a1=<60,"及格", "很差")))=IF(AND(C5>=90,C5<=100),"A",IF(AND(C5>=80,C5<90),"B",IF (AND(C5>=70,C5<80),"C",IF(C5<70,"D",E)))).多科目等级评定：=CONCATENATE(IF(C2>=80,"A",IF(C2>=60,"B","C")),IF(D2>=80, "A",IF(D2>=60,"B","C")),IF(E2>=80,"A",IF(E2>=60,"B","C")))=IF(C2>=80,"A",IF(C2>=60,"B","C"))&IF(D2>=80,"A",IF(D2>=60, "B","C"))&IF(E2>=80,"A",IF(E2>=60,"B","C"))6、18位身份证号码转换成出生日期的函数公式：如果E2中是身份证,在F2中求出出生日期，=DATE(MIDB(E2,7,4),MIDB(E2,11,2),MI DB(E2,13,2)) 格式为yyyy-m-d，可更改为yyyy-mm-dd的格式。
Excel函数帮忙完成学生成绩等级评定
Excel函数帮忙快速完成学生成绩等级评定Excel函数可以帮助各位老师用字母A、B、C给学生打成绩。
我们定的标准是80分以上为A，60分至79分为B，60分以下为C。
一、利用公式计算等级：在Excel中把成绩录入完成，然后在表头行的最后边再添加上一个“等级”列。
在F2单元格中输入：=CONCATENATE（IF （C2>=80，"A"，IF（C2>=60，"B "，"C"）），IF（D2>=80，"A"，IF（D2>=60，"B"，"C"））， IF（E2>=80，" A"，IF（E2>=60，"B"，"C"））），然后把鼠标指针指向F2单元格的右下角，等鼠标指针变成黑色十字加号时，按住左键向右拖动到这列单元格的最后放手。
也可以在F2单元格中输入：=IF（C2>=80，"A"，IF（C2>=60，"B"，"C"））&IF（D2> =80，"A"，IF（D2>=60，"B"，"C"））&IF（E2>=80，"A"，IF（E2>= 60，"B"，"C"）），然后把鼠标指针指向F2单元格的右下角，等鼠标指针变成黑色十字加号时，按住左键向右拖动到这列单元格的最后放手。
二、函数和公式说明：上面的公式中我们主要是利用IF条件函数的嵌套。
IF函数是根据对指定条件的逻辑判断的真假结果，返回相对应的内容的条件函数。
利用此函数逻辑计算出真假值，会返回不同的结果，从而可达到筛选数据的目的。
Excel countif函数统计分析学生成绩表
Excel countif函数统计分析学生成绩表今天我们学习如何用countif函数来统计学生成绩情况。
下面我们先建立好一张学生成绩表格，并且要统计出学生成绩及格的人数，高于平均分的人数，90分以上人数，80-90分之间的人数。
打开百度APP看高清图片学生成绩统计表countif函数一共有两个参数，第一个表示的就是从哪里找，第二个参数就是找什么，也就是条件。
所以求及格人数也就是成绩大于60分的人，所以整个函数公式为“COUNTIF(B2:B12,">=60")”，注意的就是这里的符号都必须是英文状态下的符号。
countif函数求及格人数接着我们先来计算大于90分的人数，这就比较容易了，和及格人数一样，只需要把条件换算成大于90即可，整个函数公式为“=COUNTIF(B2:B12,">90")”。
如果我们要计算大于80分的人数呢？聪明的你一定也知道公式为“=COUNTIF(B2:B12,">80")”了吧！只需要简单的更换下条件即可。
下面我们来看高于平均分的人数，这里我们先来求出平均分，求平均分我们需要用到average这个函数，具体公式为”=AVERAGE(B2:B12)“，具体的使用方法，后续再讲，这里只需要知道这个简单的公式就算出了平均分。
AVERAGE计算出学生平均分通过公式得出学生的平均成绩是78.7分。
AVERAGE计算出学生平均分然后我们把这两个函数组合起来，组合的公式为”=COUNTIF(B2:B12,">"&AVERAGE(B2:B12))“，注意中间用&符号连接了条件。
countif函数统计高于平均分人数按下回车后得出了高于平均分的人数，如果这里要计算得大于并等于平均分人数，公式应该如何修改呢？大家自己想想！最后我们来统计80-90分区间的人数，这里需要用sum和countif两个函数组合，公式为”=SUM(COUNTIF(B2:B12,">="&{80,90})*{1,-1})“，这里不做详细的解释，说多了，也记不住。
excel学生成绩表随机生成
excel学生成绩表随机生成如果你想在 Excel 中随机生成学生成绩表，可以使用 Excel 内置的一些函数和工具。
以下是一种简单的方法，使用 Excel 的一些函数来实现：
生成学生姓名：
在 A 列中输入学生的姓名。
生成学科名称：
在 B1 单元格中输入学科名称（例如，数学、英语、科学等），然后在 B 列中填写相应的学科名称。
生成随机成绩：
在 C2 单元格中输入以下公式，然后将其拖动到其他单元格以填充整个表格：
=RANDBETWEEN(60, 100)
这个公式使用 RANDBETWEEN 函数生成一个介于 60 到 100 之间的随机整数，你可以根据需要调整成绩范围。
复制生成的表格：
选中整个表格，右键点击并选择“复制”（Copy）。
粘贴到新位置：
在你希望生成学生成绩表的新位置，右键点击并选择“粘贴”（Paste）。
在弹出的粘贴选项中，选择“值”（Values），这样就只会粘贴数值而不是公式。
这样，你就生成了一个包含随机学生成绩的表格。
如果需要调整学生人数、学科数量或成绩范围，可以根据具体情况修改相应的单元格。
请注意，这只是一个简单的方法，实际使用中可能需要根据具体需求进行更详细的配置。
利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条
利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩，在电脑逐步普及的今天，我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。
本节任务：制作一个学生成绩自动统计表，可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息，还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。
自动统计表做好以后还可以保存成模板，以便以后使用。
涉及术语：单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。
涉及函数：AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM任务一：统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。
1、启动Excel，同时选中A1至L1单元格，按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮，将其合并成一个单元格，然后输入统计表的标题“高一（1）班期末成绩统计表2、根据统计表的格式，将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。
提示：其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。
3、选中K3单元格，输入公式：=SUM(C3:J3)，用于计算第一位学生的总分。
！4、选中L3单元格，输入公式：=RANK(K3,$K$3:$K$12)，计算出第一位学生总分成绩的名次（此处，假定共有10位学生）。
5、同时选中K3和L3单元格，将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时（通常称这种状态为“填充柄”状态），按住左键向下拖拉至L12单元格，完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。
6、分别选中C16、C17单元格，输入公式：=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12)，用于统计“语文”学科的最高分和最低分。
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
EXCEL学生成绩统计的常用函数公式
1、统计不同分数段的学生人数统计不同分数段的学生人数是非常常见的需求，其所需结果如图1中A16~E16所示。
这里，假设需要统计90~100、80~89、70~79、60~69及低于60分五个不同分数段的人数。
通常，统计不同分数段最好的方法是利用COUNTIF(X，Y)函数。
其中有两个参数，第一个参数X为统计的范围，一般最好用绝对引用;第二个参数Y为统计条件，要加引号。
对于小于60分的人数只要用一个COUNTIF( )函数，如在E16单元格中输入公式：=COUNTIF($C$2:$C$13,"<60")。
对于其他在两个分数之间的分数段的人数统计，需要用两个COUNTIF( )函数相减。
如在A16单元格中输入公式：=COUNTIF($C$2:$C$13,"<=100")-COUNTIF($C$2:$C$13, "<90")，即用小于等于100的人数减去小于90的人数。
如果要统计80~89、70~79与60~69分数段的人数，只要利用自动填充柄将该公式复制到右边三个单元格，再把"<=100"与"<90"作相应的修改，就可以得到正确的结果。
2.保持学号顺序不变的前提下进行成绩排名学生成绩排定在学生成绩统计中经常用到。
特别要强调的是，这里所谈的方法不是一般的排序，因为那样会使学生的学号顺序发生变化。
这里所需要的是在保持学号顺序不变的情况下进行学生成绩名次排定的功能，其所需结果如图1中F2~F13所示。
要进行保持学号顺序不变的情况下进行学生成绩名次的排定，最好使用RANK(X，Y，Z)函数。
其中有三个参数，第一个参数X为某个学生的成绩所在单元格;第二个参数Y为整个班级成绩所在的区域;第三个参数Z是可选的，表示统计方式，若省写或写0，则成绩高的名次靠前，一般都使用这种方式，如果写1，则成绩高的名次靠后，这种情况一般较少用。
计算学生成绩的公式
启动EXCEL软件，并录入学生的考试成绩。
一、计算学科总分如图所示。
然后在E3单元格处输入公式"=sum(C3:D3)",然后拖动“填充柄”向下填充，便得到了每人的总分。
二、计算学科平均分返回如图2所示。
在F3单元格处输入公式"=average(C3:D3)"，同样可拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。
注意：平均分只需保留一位小数，多了没用。
所以选中该列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图3所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。
返回三、按总分给学生排出名次在I3单元格处输入公式"RANK(E3,E$3:E$140,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次。
说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number，ref，order)其中number为需要找到排位的数字。
Ref为包含一组数字的数组或引用。
Ref 中的非数值型参数将被忽略。
Order为一数字，指明排位的方式。
如果 order 为 0 或省略，Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。
如果 order 不为零，Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。
最后，单击I列，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。
小技巧：如果我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。
于是拖拉选择要显示的成绩范围，然后执行"格式"菜单下"条件格式"命令，弹出"条件格式对话框"。
我们把条件设为小于60分的用红色显示，点击"格式"按钮，把颜色设为红色。
再按"确定"按钮即可。
运用Excel进行学生成绩的统计分析
❑学习，能够使用Excel实行学生成绩的统计分析。
❑统计各分数段的人数及比例❑图示成绩分布（饼图绘制）❑学生总成绩及名次❑成绩等级及积点计算❑试卷质量评价❑示例1：用IF函数计算成绩等级❑>=90—A 80-89—B 70-79—C 60-69—D <60—E❑示例2：用COUNTIF函数统计各分数段的人数及比例❑示例3：用FREQUENCY函数统计人数❑FREQUENCY(data_array,bins_array)❑Data_array 为一数组或对一组数值的引用❑Bins_array 为间隔的数组引用，该间隔用于对data_array 中的数值实行分组。
❑对于返回结果为数组的公式，必须以数组公式的形式输入。
❑数组的使用❑选择区域(H81：H85)❑输入公式“=FREQUENCY(C71：C77,G81：G85)”❑使用组合键“Ctrl+Shift+Enter❑示例4：使用数据分析统计❑工具—加载宏—分析工具库❑工具—数据分析—直方图❑成绩分段统计（P59-62）❑各分数段人数占总人数的比例❑饼图❑注意数据源，切忌勿先算比例❑图的修饰和格式化❑示例5：学生成绩名次计算❑总评成绩计算Chapter0502.xls❑绝对引用=C2*$H$2+D2*$I$2❑混合饮用=C2*H$2+D2*I$2❑区域命名=C2*平时比例+D2*期末比例❑名次计算❑=RANK(E2,$E$2：$E$77)❑示例6：用IF函数计算成绩等级❑=IF(ISNUMBER(C2),IF(C2>=85,"A",IF(C2>=75,"B",IF(C2>=60,"C","D"))),IF( ISBLANK(C2),"缺考","输入有误"))❑ISBLANK值为空白单元格❑ISNUMBER值为数字❑ISTEXT值为文本❑INDEX函数❑INDEX(reference,row_num,column_num,area_num)❑返回引用中指定单元格或单元格区域的引用❑Reference为对一个或多个单元格区域的引用❑Row_num为引用中某行的行序号，函数从该行返回一个引用❑Column_num为引用中某列的列序号，函数从该列返回一个引用❑MATCH( )❑返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相对应位置❑MATCH(lookup_value，lookup_array，match_type)❑Lookup_value为需要在数据表中查找的数值，它能够是数值(或数字、文本或逻辑值)、对数字、文本或逻辑值的单元格引用。
EXCEL成绩统计分析常用函数
EXCEL成绩统计分析常用函数1、总分 =SUM〔〕2、平均分 =AVERAGE〔〕3、+ - * / 加减乘除括号〔〕4、分数段统计函数：FREQUENCY()以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。
例如，使用函数 FREQUENCY 能够运算在给定的分数范畴内测验分数的个数。
由于函数 FREQUENCY 返回一个数组，因此必须以数组公式的形式输入。
语法FREQUENCY(data_array,bins_array)Data_array 为一数组或对一组数值的引用，用来运算频率。
假如data_array 中不包含任何数值，函数 FREQUENCY 返回零数组。
Bins_array 为间隔的数组或对间隔的引用，该间隔用于对data_array 中的数值进行分组。
假如 bins_array 中不包含任何数值，函数FREQUENCY 返回 data_array 中元素的个数。
说明在选定相邻单元格区域〔该区域用于显示返回的分布结果〕后，函数 FREQUENCY 应以数组公式的形式输入。
返回的数组中的元素个数比 bins_array〔数组〕中的元素个数多 1。
返回的数组中所多出来的元素表示超出最高间隔的数值个数。
例如，假如要运算输入到三个单元格中的三个数值区间〔间隔〕，请一定在四个单元格中输入 FREQUENCY 函数运算的结果。
多出来的单元格将返回 data_array 中大于第三个间隔值的数值个数。
函数 FREQUENCY 将忽略空白单元格和文本。
关于返回结果为数组的公式，必须以数组公式的形式输入。
5、不及格红色显示〝格式〞菜单中的〝条件格式〞命令6、排名显示 =RANK(number,ref,order)其中number为需要找到排位的数字。
Ref为包含一组数字的数组或引用。
Ref 中的非数值型参数将被忽略。
Order为一数字，指明排位的方式。
·假如 order 为 0 或省略，Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。
考试成绩汇总函数
考试结束，各学科考试成绩迅速汇总到班主任这里。
这时候，班主任最忙的，就是要迅速统计各学科成绩的各项指标，比如平均分、最高分、优秀率、及格率以及各学科分数的频率统计等等。
虽然现在普遍都在使用Excel进行这项工作，不过，要想使这项工作能够高效准确地完成，那还得请Excel函数来帮忙才行。
先点击M3单元格，输入如下公式：=AVERAGE(C2:C95)，回车后即可得到语文平均分。
点击M4单元格，输入公式：=MAX(C$2:C$95)，回车即可得到语文成绩中的最高分。
优秀率是计算分数高于或等于85分的学生的比率。
点击M5单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=85")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为语文学科的优秀率。
点击M6单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=60")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为及格率。
选中M3:M6单元格，拖动填充句柄向右填充公式至Q6单元格，松开鼠标，各学科的统计数据就出来了。
再选中M5:Q6单元格区域，点击菜单命令“格式→单元格”，打开“单元格格式”对话框。
点击“数字”选项卡，在左侧“分类”列表中选择“百分比”，如图3所示，确定后可将M5:Q6单元格区域的数据转变成百分比形式。
至于各科分数段人数的统计，那得先选中M8:M15单元格，在编辑栏中输入公式：=FREQUENCY(C$2:C$95,$K$8:$K$15)。
然后按下“CtrlShiftEnter”快捷键，可以看到在公式的最外层加上了一对大括号。
现在，我们就已经得到了语文学科各分数段人数了。
在K列中的那些数字，就是我们统计各分数段时的分数分界点。
现在再选中M8:M15单元格，拖动其填充句柄向右至Q列，那么，其它学科的分数段人数也立即显示在我们眼前了。
如果觉得K列的数据有碍观瞻，那么可以选中它们，然后设置它们的字体颜色为白色就可以了。
excel学生成绩表随机生成
excel学生成绩表随机生成【引言】在当今教育管理中，Excel表格已成为教师和学生日常管理的得力助手。
特别是在处理大量学生成绩数据时，Excel的随机生成功能为学生成绩的管理带来了极大的便利。
本文将介绍三种在Excel中随机生成学生成绩的方法，以帮助大家更高效地进行成绩管理。
【方法一：使用Excel RAND函数】在Excel中，可以使用RAND函数生成随机数。
以下是一个简单的示例：```=RAND()```这个函数会生成一个0到1之间的随机数。
若要将其应用于学生成绩，可以进行如下调整：```=RAND()*100```这样，生成的随机数将在0到100之间。
将此公式应用于单元格，即可随机生成学生成绩。
【方法二：使用Excel随机数公式】另一种随机生成学生成绩的方法是使用以下公式：```=AVERAGE(RANDBETWEEN(1, 100), RANDBETWEEN(1, 100), RANDBETWEEN(1, 100))```此公式将生成三个1到100之间的随机数，然后计算这三个数的平均值。
将此公式应用于单元格，即可得到一个随机成绩。
【方法三：使用第三方插件】若要更加高效地随机生成学生成绩，可以考虑使用第三方插件。
例如，可以使用“成绩管理专家”插件。
该插件提供了随机生成成绩的功能，同时还可以进行成绩统计、分析等操作。
以下是安装和使用该插件的方法：1.下载并安装“成绩管理专家”插件2.打开Excel，点击“开发”选项卡，找到“成绩管理专家”插件3.点击“随机生成成绩”功能，按照提示操作即可【结语】随机生成学生成绩是教育管理中的重要环节。
通过以上三种方法，我们可以轻松地在Excel中实现这一功能。
希望本文能为大家提供有益的帮助，提高学生成绩管理的效率。
Excel公式在教育行业的应用案例
Excel公式在教育行业的应用案例导言：在当今数字化时代，Excel已经成为了教育行业中不可或缺的工具。
它的强大功能和便利的操作使得教育工作者能够更高效地进行数据分析、制定学生评估方案、跟踪学生成绩等各种工作。
本文将介绍几个Excel公式在教育行业中的应用案例，展示了它的多样性和实用性。
一、学生成绩分析Excel可以帮助教育工作者轻松分析和计算学生的成绩，从而更好地了解他们的学术表现。
以下是一个例子：假设有一位老师想要计算班级学生的平均成绩和排名。
他可以使用以下公式来计算：1. 平均成绩：使用“=AVERAGE()”公式，将学生的成绩范围作为参数传入，如“=AVERAGE(A2:A20)”。
2. 排名：使用“=RANK()”公式，将学生的成绩和其他学生的成绩进行比较，如“=RANK(A2,$A$2:$A$20,0)”（其中A2为当前学生的成绩，$A$2:$A$20表示成绩范围，0表示按降序排列）。
通过对成绩进行排名，老师可以更好地了解每个学生在班级中的位置。
二、学生出勤率计算准确计算学生的出勤率对于学校管理来说非常重要。
以下是一个Excel公式在计算学生出勤率时的应用案例：假设有一份记录了学生每天是否出勤的表格，包括日期和出勤情况。
老师想要计算每个学生的出勤率。
他可以使用以下公式：1. 出勤天数计算：使用“=COUNTIF()”公式，将"出勤"作为参数传入，如“=COUNTIF(B2:B20,"出勤")”（其中B2:B20为出勤记录范围）。
2. 出勤率计算：使用“=出勤天数/总天数”公式，如“=C2/COUNT(B2:B20)”（其中C2为出勤天数）。
通过这些公式，老师可以迅速计算出每个学生的出勤率，从而及时了解学生的出勤情况。
三、学费预算学校和院校通常需要制定学费预算，以确保经费的科学分配。
Excel 公式可以大大简化学费预算的编制过程。
以下是一个应用案例：假设学校需要预算明年的学费收入，根据学生人数和学费标准来计算。
Excel公式和函数 典型案例—学生成绩统计
Excel公式和函数典型案例—学生成绩统计在学校的教学活动中，通过统计分析学生的考试成绩，能够了解学校的教学情况，为改进以后的教学工作提供良好的依据。
利用Excel统计学生成绩，既能够节省时间和精力，同时又可以有效的避免因计算失误而发生的错误。
1．练习要点：●使用条件格式●自动求和●计算学生名次●COUNTA函数●COUNTIF函数●计算及格率和优秀率2．操作步骤：（1）在Sheet1工作表中，分别输入表头文字和各字段名，并设置其字体格式。
然后，选择A2至G2单元格区域，应用【数据和模型】栏中的“输出”单元格样式，如图7-61所示。
图7-61 应用单元格样式选择A1单元格，设置其【字体】为“华文行楷”；【字号】为20；【填提示充颜色】为“橄榄绿，强调文字颜色3，深色25％”。
（2）选择A3单元格，输入“’04011301”，并向下拖动其填充柄，填充至A33单元格区域。
然后，再输入其他的数据，如图7-62所示。
图7-62 输入学号及其他信息提示在输入“学号”时，需要先输入一个英文状态下的“’”单引号，表示以文本状态输入数字。
（3）选择F3单元格，单击【函数库】组中的【自动求和】下拉按钮，执行【求和】命令，并选择C3至E3单元格区域，即可计算出该学生的总分，如选择应用输入信息图7-63所示。
图7-63 自动求和提 示向下拖动F3单元格的填充柄，将公式复制到F4至F33单元格区域中。
（4）选择G3单元格，并插入RANK 函数，在【函数参数】对话框中，设置参数Number 为F3；参数Ref 为F3:F33，如图7-64所示。
图7-64 计算学生名次 技 巧 另外，也可以选择G3单元格，在【编辑栏】中输入“=RANK(F3,F3:F33)”公式，并按Enter 键。
（5）选择G3单元格，将其公式修改为“=RANK(F3,$F$3:$F$33)”。
然后，向下拖动其填充柄，将该公式复制到G4至G33单元格区域，如图7-65所示。
Excel成绩统计及常用统计方法
Excel成绩统计及常⽤统计⽅法统计和分析学⽣成绩1、按学⽣成绩排列名次Excel中提供了⼀个⽤于统计名次的RANK( )函数，RANK( )函数可统计出⼀个单元格中的数值，在⼀个单元格区域所有数值中的排名（排序）结果。
RANK( )函数的⽤法：RANK( x1,x2,x3) 。
其中x1为要排名次的单元格，x2为排名次的单元格区域（即排列名次的范围），x3⽤于指定升序或降序排名次。
⽤RANK( )函数可以极为⽅便地按学⽣成绩计算名次，例如对图5-13中的学⽣成绩表要按总分计算出每个学⽣的名次，并将名次结果分别填⼊J2:J101区域的各个单元格中。
⾸先，按前⾯介绍的⽅法，利⽤SUM( )函数在I2:I101中计算出全部学⽣的总分；单击单元格J1，在其中输⼊“总分名次”，单击单元格J2，在其中输⼊公式“=RANK (I2,I$2:I$101)”后按【Enter】键即可统计出表中第1个学⽣的名次。
由于在对每个学⽣统计名次时，其范围始终应该是在区域I2:I101，所以公式的RANK( )函数中使⽤了“$”符号，⽤于标识固定不变的单元格区域，即“绝对引⽤”，以便下⼀步处理中利⽤复制公式的⽅法计算其他学⽣的名次。
其次，单击选定单元格J2，然后拖动其“填充柄”标记⾄单元格J101，即可将公式复制到下⾯的各个单元格，计算出其余学⽣的名次。
2、按分数段统计⼈数分布利⽤Excel中的频度函数FREQUENCY( )，可以较⽅便地统计分布于各个分数段的学⽣⼈数，统计出的分布数据对于分析试题难度是否适当是⼗分有⽤的。
设计较合理的试题，其相应的成绩应该呈正态分布。
FREQUENCY( )函数可以分别计算出⼀个单元格区域中的数据在各个不同数据段分布的数⽬，因此计算结果将是⼀组数值（即数组），这⼀组数值将分别填⼊⼯作表中同⼀列的若⼲个单元格中。
FREQUENCY( )函数的⽤法：FREQUENCY( x1,x2)。
其中的参数x1可⽤于指定要进⾏频度统计的单元格区域，x2指定要统计的各个数据段的分段点的数值。
利用Excel函数多方面快速统计分析学生成绩
利用Excel函数多方面快速统计分析学生成绩作者：田玲来源：《新课程学习·下》2013年第10期摘要：主要介绍利用Excel中的COUNTIF、RANK、MAX（MIN）、IF函数及条件格式对学生考试成绩进行统计分析。
关键词：人数统计；排名次；最高分；最低分；等级表示每次考完试，老师总要对学生成绩进行各方面的统计，经常需要用Excel（以Excel2003为例）软件，碰到的问题主要有以下五个方面。
（图中数据选取15名学生为例）一、统计不同分数段的学生人数（图1中B22～F22）（以语文科目为例）假设需要统计90～100、80～89、70～79、60～69及60分以下五个不同分数段的人数。
用COUNTIF（X，Y）函数可以实现，此函数用来计算区域中满足给定条件的单元格的个数。
COUNTIF函数有两个参数。
其中参数X为需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域，即范围，一般对引用的范围最好用绝对引用（绝对引用$符号加在行列号前，可保证公式被复制粘贴到其他单元格时行列号不发生变化）。
参数Y为确定哪些单元格将被计算在内的条件，其形式可以为数字、表达式或文本，条件要加引号（英文标点状态下的双引号）。
函数应用：统计小于60分的人数，在F22单元格中输入公式：=COUNTIF（$D$3：$D$17，"其他在两个分数之间的分数段的人数统计，需要用两个COUNTIF（）函数相减。
比如在B22单元格中输入公式：=COUNTIF（$D$3：$D$17，"如果要统计80～89、70～79与60～69分数段的人数，拖动填充柄（单元格右下角的十字光标）向右将该公式复制到右边三个单元格，再把"二、排名次，让总分相同的学生处于并列名次，并保持学号顺序不发生变化（图1中K3～K17）用RANK（X，Y，Z）函数可以实现。
此函数用来返回某数字在一列数字中相对于其他数据大小排位。
RANK函数有三个参数，其中参数X为某个学生的成绩所在单元格；参数Y为整个班级成绩所在的区域；参数Z是可选的，表示统计方式，若省写或写0，则成绩高的名次靠前，如果写1，则成绩高的名次靠后。
excel普遍加分公式
在Excel中，可以使用一些常见的加分公式来计算和管理数据。
以下是几种常见的加分公式：1.SUM函数：SUM函数可以用于计算一列或一个区域的数值之和。
例如，假设A1到A10单元格包含不同学生的成绩，可以使用"=SUM(A1:A10)"公式来计算这些成绩的总和。
2.IF函数：IF函数可以根据指定的条件返回不同的结果。
例如，假设B1单元格包含一个学生的成绩，如果该成绩大于等于60分，则可以使用"=IF(B1>=60, 1, 0)"公式来判断是否及格，并返回相应的加分（1表示及格，0表示不及格）。
3.VLOOKUP函数：VLOOKUP函数可用于查找并返回指定键值对应的结果。
例如，假设A1到B10区域包含学生姓名和成绩，C1单元格中有一个要查找的学生姓名，可以使用"=VLOOKUP(C1, A1:B10, 2, FALSE)"公式来查找并返回该学生的成绩。
4.ROUND函数：ROUND函数可用于将数字四舍五入到指定的小数位数。
例如，假设D1单元格包含一个小数值，可以使用"=ROUND(D1, 2)"公式将该值四舍五入到两位小数。
5.CONCATENATE函数：CONCATENATE函数可用于将多个文本字符串连接在一起。
例如，假设E1和F1单元格分别包含学生的名字和姓氏，可以使用"=CONCATENATE(E1, " ", F1)"公式将这两个字符串连接成一个完整的姓名。
这些是Excel中常见的加分公式示例，但实际应用中需要根据具体情况和需求进行调整和扩展。
不同的公式和函数可以帮助你更好地处理数据并进行相应的计算、判断和操作。
巧用excel模板帮助老师分析计算学生成绩
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， 用 ｅ ｃｌ ｘ ｅ模板帮助任课 者师计算单科总评成
２、最后进行试卷分析统计期末成绩
生 ，以后只要输 入学生各科成绩 ，每位学
下转 第 １８页 １
绩 ，分析成 绩 ，帮 助班 主任 统 计 学生成 绩 。
１ 高分 ０最 ６及 格率
， ５ ∞． Ｏ ％
最 低分 优 分率
３ ２ ２％ ． Ｏ
等 ，有少数的老 师巧用计算机来帮助分析
成绩 ；而大多数老师 ，要 么求助别人、要 么使用最原始的计算器和观察数数来分析成 （图 一 ） 表 一
绩 ，且不说工作量大 ，错误率也很高，任
亘 』 三 蓐塑
学号
８ １０ ４１１ ８１０ ４１ ２ ８１０ ４１３ ８１０ ４１４ ８ｉ０ ａ １５ ， ８１０ ４１６
８１０ ４１ ７
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姓名
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老 帮分桁计算学生成绩
王新艳 徐 州 医药 高等职 业学校 ２ １０ １ ２００
２ ３ ５ ６ ８ ９ ｎ
单击总评成绩下的单元格 ，在编辑栏
中输 入 ＝Ｃ ． ．５ Ｄ ＊ ．５ Ｅ ． ．＋ ２０ ２ ００＋ ２Ｏ １＋ ２０ ３ Ｆ ． ．
１ Ｇ ＊ ．，然后选定这个单元格 ，将光标 ＋ ２０４ 移动到这个单元格的右下 角，到变成细十
Ｔ ６ ｔ ＝ Ａ Ｋ、６ 札 ￥ Ｌ １ ） Ｒ Ｎ ， ６ ｌ ￥ ５ Ｌ
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(完整word版)Excel学生成绩统计常用公式
Excel 学生成绩、各种报表统计常用公式1、分数段人数统计90—100分：=COUNTIF （C4:C18，"〉=90”）80—89分：=COUNTIF(C4：C18,"〉=80")—COUNTIF （C4:C18，”〉=90"） 70—79分：=COUNTIF(C4:C18，”>=70”)-COUNTIF(C4：C18,”>=80"） 60-69分：=COUNTIF(C4：C18，"〉=60")-COUNTIF （C4:C18，"〉=70”) 50—59分：=COUNTIF(C4:C18,”>=50"）-COUNTIF （C4:C18，”>=60"） 41-49分：=COUNTIF(C4:C18,"〉40”）-COUNTIF(C4：C18,”>=50") 40分及以下:=COUNTIF （C4:C18,"〈=40”）2、最高分：=MAX （C4：C18,G4：G18，K4:K18,O4:O13）最低分：=MIN （C4：C18,G4:G18,K4：K18，O4：O13)总分：=SUM （C4:C18，G4:G18，K4:K18,O4：O13）平均分：=AVERAGE （B4:D4）3、与考人数、记分人数：=COUNT （C4:C18，G4：G18,K4：K18，O4：O18)优生人数：=COUNTIF （C4:C18，">=80”）差生人数:=COUNTIF(C4：C18，”〈=40")双科合格人数：=SUMPRODUCT （(C4：C18〉=60)*(D4：D18>=60)) 双科优秀人数:=SUMPRODUCT （(C4：C18〉=80）*(D4:D18>=80））4、条件求和： =SUMIF （B2：B56，"男",K2:K56） ——假设B 列存放学生的性别,K 列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；5、学生分数转化为等级评定：=IF （A4>=80，"优”，IF(A4〉=70，"良”,IF （A4〉=60,”合格",”待合格”））) =CHOOSE(IF （A1>=80,1，IF （A1〉=70，2，IF(A1〉=60，3,4））),”优"，"良”，”合格",”待合格”)=IF （C4>=80，”优”,IF(C4>=70，"良"，IF （C4〉=60,”合格",IF （ISNUMBE R （C4）,"待合”=LOOKUP(A1，｛01、2、3、4要与优、良、合格、待合格相对应=LOOKUP（A1，{0,60,70,80，90｝,{"不及格","及格"，"中"，”良",”优"})=IF(E4<60,"D",IF（E4〈70，”C"，IF（E4<80,"B”，"A"））)=if（A1<60,”E"，if(A1〈70，”D”，if(A1〈80,"C”,if(A1〈90,"B”，”A")）））=IF（A1〈60，"不及格”，IF（A1〈70，"及格",IF（A1〈80，”中”，IF（A1< 90,”良”,"优")）))=IF(A1>=90,"优”,IF(A1〈90,”良”,"if（a1<70，”中”，if（a1=<60,"及格”，”很差”））)=IF(AND(C5〉=90，C5<=100）,"A”，IF（AND（C5〉=80，C5<90),”B”，IF（AND(C5>=70,C5〈80)，”C"，IF(C5〈70，”D”，E）))）.多科目等级评定：=CONCATENATE(IF(C2>=80，”A”，IF(C2>=60，”B”，"C"）),IF（D2>= 80,"A",IF(D2>=60，"B”，”C”）)，IF(E2>=80，"A”，IF(E2〉=60,”B”，”C")）)=IF(C2>=80，"A",IF（C2>=60，”B”，"C”））&IF(D2>=80，”A”，IF(D 2〉=60,"B"，”C")）&IF（E2>=80,”A”，IF（E2〉=60,”B”，"C"））6、18位身份证号码转换成出生日期的函数公式：如果E2中是身份证，在F2中求出出生日期，=DATE（MIDB（E2,7,4）,MIDB（E2,11,2），MIDB(E2,13,2））格式为yyyy—m-d,可更改为yyyy-mm-dd的格式。
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成绩计算用到的几个excel公式
先介绍各种计算要求（以语文为例），优秀率：1、先定出语文优秀分数线，全年级语文成绩前20%名为优秀生，即以名次占全年级总人数20%的那名同学的语文成绩为优秀分数线。
2、再计算各班在此分数线以上的人数占全班人数的百分比（如果按基本操作方法会很繁琐，工作量非常大）。
经过一番折腾，设计一组合公式可快速完成此操作，在D20内输入
=SUMPRODUCT(($b$2:$b$18=1)*(d$2:d$18>=LARGE(d$2:d$18,COU NT($b$2:$b$18)*0.2)))/COUNTIF($b$2:$b$18,1)。
公式诠释：
LARGE(d$2:d$18,COUNT($b$2:$b$18)*0.2))是计算出全年级前20%中最低分数的那名同学的语文成绩，我们先叫它“优秀线”，以方便介绍后面的公式；sumproduct(($b$2:$b$18=1)*(d$2:d$18>=优秀线）是计算全年级
学生中是1班并且分数在“优秀线”之上的学生的个数；
COUNTIF($b$2:$b$18,1)是计算全年级中有多少个1班的学生。
两者相除，得出1班的优秀率。
计算出语文优秀率后，其它各科把公式复制过去就行了，计算其他班时，把标为红色的数字改为相应的班就行了。
优良率、学困率的计算方法类似，不再赘述。
平均分的计算要求上级定的更绝！还以语文为例，要把各班语文成绩最低分去掉，然后再计算各班的语文平均分。
往年时，是先从全年级中把各班分开再利用公式计算。
今年为了合谐(和其他各率放在一起，一并计算出来)，也想办法利用公式，让其自动完成分离各班并去最低分计算其平均分。
在d23中输入公式（里面用到了数组，所以输入完成后按ctrl+shift+enter结束，不然会报错。
）：
=(SUMIF($B$2:$B$18,1,F$2:F$18)-SMALL(IF($B$2:$B$18=1,F$2:F$18), 1))/(COUNTIF($B$2:$B$18,1)-1)
公式诠释：(SUMIF($B$2:$B$18,1,F$2:F$18)是求和公式，将全年级中１班的语文成绩作求和计算；SMALL(IF($B$2:$B$18=1,F$2:F$18),1)是算出１班语文成绩的最低分，其中IF($B$2:$B$18=1,F$2:F$18)是数组，即：将全年级中所有１班学生的语文成绩取出构成一个数组。
(COUNTIF($B$2:$B$18,1)-1)是将全年级中１班学生的个数减１。
以上公式中单元格的相对和绝对引用是为了便于公式的迁移，这样计算其他班和其他科目时就方便多了（计算其他科目直接拖拉复制即可，计算其它班时需要将标红的数字更改一下）。
如果计算其他班嫌修改公式麻烦，可
以引用一个辅助单元格，在这个辅助单元格内输入班级，再加以引用，会很方便。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。