调研报告撰写提纲

《调查报告撰写要领》提纲调查报告是调查研究成果的书面文字载体，是应用文体的一种。

调查报告同其他文章一样，有着共同的写作原则、方法和规律，但又有其特殊的写作原则、方法和规律。

要写好一篇调查报告，不但需要懂得写文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握调查报告写作的特殊道理和方法。

第一部分：撰写调查报告的五大要领调查报告写作的第一个要领，是必须懂得和掌握调查报告写作的指导思想、出发点和目的。

即从实际出发，提出问题、分析问题、解决问题。

调查报告写作的第二个要领，是必须懂得和掌握调查报告的构成要件，即有情况、有问题、有分析、有对策。

这是一篇调查报告应当具有的四大要件。

所谓的有情况，包括基本情况、重点情况和综合情况等。

对所调查的情况的要求是：求真、求实、求深、求新。

所谓的有问题，包括存在的主要问题和要解决的主要问题。

所谓的有分析，就是根据已有的情况和问题，分析问题的性质、原因和发展趋势，提出解决问题的思路和依据。

分析问题要客观、全面、实事求是，要避免主观性、片面性和表面性。

所谓的有对策，就是提出解决问题的办法和措施。

对策应有针对性、综合性和可操作性，防止无的放矢，乱开药方，防止不痛不痒，做官样文章，防止华而不实，空话连篇，也不要作不负责任的承诺。

有情况、有问题、有分析、有对策，四大要件不是互不相干的，而是应当具有内在的、必然的和因果的联系。

不能离开情况谈问题，也不能离开情况和问题去做分析，当然更不能离开情况、问题、和分析去拟定对策。

只有抓住主题，抓住事物的内在联系，才能写出情况明、问题准、分析透、对策好的调查报告。

调查报告写作的第三个要领是，应当懂得和掌握调查报告写作的基调和最基本的特征，那就是：让事实说话，让材料说话，让数据说话，让典型说话。

要避免两种倾向：那种事实不多议论多，材料不多空话多，数据不多分析多，典型不多叙述多，事实依据不多点子多的调查报告。

那种在调查报告中大段大段的抄本本，抄文件，抄外来品，谈感想，讲体会的写法。

调查报告写作的第四个要领是，要懂得和正确处理观点与材料的关系——观点统帅材料，材料说明观点，观点与材料统一。

一篇调查报告既要有材料，又要有观点，两者同等重要，缺一不可。

观点来源于材料，由占有材料中形成观点。

观点统帅材料，材料说明观点，观点与材料统一。

正确处理观点与材料之间数量关系。

调查报告写作的第五要领是，应当注意把握调查报告的文风。

文风问题不仅仅是个语言问题，而是同文章的内容，同作者的思想和思想方法有着密切的关系。

调查报告的文风包含很多内容，其中最重要的可用六个字来概括：如实、准确、鲜明。

首先要体现在调查报告的总体和主题上，务必使反映总体和主题的材料、数据和典型事例件件都准确、鲜明、真实。

其次，调查报告的标题，要讲究准确性和鲜明性。

第三，调查报告的结构布局也要注意体现准确性和鲜明性。

第四，要注意语言的准确性和鲜明性。

第二部分：调查报告的基本结构一、引言1. 交代调查主题2. 调查样本及调查方法选取3. 调查数据来源及处理二、正文1.调查基本情况介绍2.对材料及数据的分析（构建模型、数据检验等）3.对问题及其原因的分析4.提出对策三、结语1.得出的基本结论2.存在的问题与不足篇二：调查报告--写作提纲一、调查目的………………………..二、调查对象………………………….三、调查方法（采用了…………………等方法，如：问卷数量、抽样数量、访谈人数）（也可写出调查步骤）四、调查时间…………………………..五、调查原因及其原因分析（这部分也可把调查内容包含进来，也可把调查内容提出来写到这部分之前）六、思考建议（或对策）（概括性、方向性地写出几条自己的建议，这部分不宜篇幅太长）1、正文前一定要列出写作提纲，正文提纲一定要和写作提纲统一，相吻合，正文要按提纲走。

正文不能与提纲相脱节，提纲不能成为摆设。

2、调查目的应写几句自己所调查问题的重要性、意义或背景，再写出真正的调查目的，如旨在掌握………现状，把握……..问题，对存在问题作些探讨挖掘分析，以达到提高……….水平，解决……..问题。

或作相应思考建议及对策。

切不可写成“按照甘肃广播电视大学………专业毕业实践要求…….完成……..开展……..调查”。

如学生的作文的目的不能归结成完成教师布置的作文任务，即这一道理。

3、人称应是第三人称，应用“笔者”、“该校”，不能把自己摆进去，以“我”、“我校”、“我班”等人称出现。

4、要注意调查报的客观性，要客观的调查、统计、摆出问题和分析原因，解决问题的建议思考和对策应是方向性、对策性的，要有条理，不能过细展开，不宜举例，更不能写成“我”经验介绍。

这部分文字要精炼，有概括性，不宜篇幅太长。

5、全文总数要求达3000字左右，这是最基本的一条。

6、格式中的各个部分要有顺序，层次要分明，一个部分按照提纲该是什么就专写什么，切不可几个内容扯在一起，否则将眉目不清，不合规范要求。

7、调查对象一定要真实化，具体化，写清×××县×××学校（单位）×××学生（班级）……….人数，有的学员自始至终没写具体，不知道在哪里进行调查，几乎“全国通行”，有的以我校写到底，但结束时不知道调查的是什么学校。

8、在调查报告全文中，重头戏或主要内容应是“调查结果及原因分析”，这部分应占主要篇幅，是核心所在。

有的学员这部分写得太简略。

9、个别学员写的是教学方案，但必须同时写一篇教学实习总结，把教学方案附后，二者结合起来即可代替调查报告。

要么就直接写成调查报告篇三：调查报告的写作提纲调查报告的写作提纲一、调查报告的含义调查报告是对社会上某一事物、某一问题或某一时间进行调查研究后写出来的书面报告，它是调查研究报告的简称。

因此，它的写作过程包含三个环节：调查——研究——报告写作。

它要求既有对现象的有序描述，又要有对现象的分析归纳；还要有深入的规律性本质探讨。

调查报告是一种多栖文种。

可以公开发表在报刊媒体上，它所反映的事实具有一定的新闻性，因此也被视为新闻文体的一种。

也可以进行内部交流，作为机关内部的事务文书；也可用于学术研究，如方言调查；也可进行市场调查，这又成了经济文书的一种。

调查报告必须经过调查、拟写研究报告两个主要阶段。

没有调查，就没有研究；没有调查研究，就写不出报告。

二、调查调查报告的主要材料来源于调查，科学客观的调查是写作调查报告的第一步，也是至关重要的一步。

（一）调查对象。

调查伊始，须搞清调查对象。

心中要先预设好问题，打好提纲，才能有的放矢地获得自己所要的答案。

明确你要调查的问题，设定调查的人群，总之，要目的明确。

（二）调查方式。

按照调查对象的范围大小，我们通常把调查分为普遍调查和非普遍调查两大类。

普遍调查和非普遍调查，是调查的两种最基本的方式。

1、普遍调查即对调查对象总体内所有单位无一例外进行调查。

这是了解某一个问题全面情况的最可靠的方式，可以获得系统、完整、多项目的数据和资料，获得的信息最准确最权威。

但工作量大，难度高，一般多用于重大项目，如工业普查、国有资产普查等。

2、非普遍调查即对调查对象总体中一部分单位所进行的调查。

根据选择“一部分单位”的标准、方法和数量，非普遍调查又可分为下列四种：①典型调查②重点调查③个别调查④抽样调查（三）调查方法。

1、观察访问 2、问卷调查 3、实验调查 4、问卷调查是一种书面调查的方式，以问卷形式提出若干固定问题来询问调查对象。

问卷的设计一般多采用客观题的形式，便于调查对象回答和选择，也有利于统计结果。

问卷的设计还要注意科学性，与调查目的紧密结合，问题设计应简明清楚，不致引起歧义或令被调查者无从作答。

除客观题外，也可配合少量主观题，让调查对象畅谈自己的看法。

由于问卷调查可避免调查者与被调查者之间的直接接触，可减少被调查者的疑虑，表达出自己的真实想法和实际情况。

特别是现在有了电子计算机等先进的统计手段，提高了问卷调查的效率，有利于节省时间，节约开支。

而且问卷调查可通过邮件、网络等方式进行，不受时间地点的限制，是大型调查的常用有效方式。

（1）明确调查目的：要了解哪些情况，解决什么问题。

调查通常要解决“是怎样”、“为什么”的问题，在问题设计必须要能得出这两个问题的答案。

如果只回答了“是怎样”，而没有“为什么”，那么这份调查报告势必写不出深度来。

（2）确定调查的总体：人数、人群。

（3）设计问卷 a、问题数量：一般为10-20个问题。

问题不宜过多，以免引起被调查者的厌倦情绪。

问卷数量：100以上。

太少不足以显示调查的科学性和普遍性。

b、调查报告写作时心中应有一个清晰的对象。

在调查时，这个对象是被调查者；在写作时，这个对象是读者。

因此，问卷式调查的设计应注重被调查者这个读者，问题的设计必须以被调查者为中心，既要能达到调查的目的，又要能让他们愉快地作答，还不能引起他们的反感。

c、应有封闭式问题和开放式问题。

封闭式问题：有固定答案供被调查者选择。

开放式问题：没有固定答案，由被调查者自己作答。

不宜过多。

d、问题设计要有针对性，单一明确、清晰具体，不能模棱两可、有歧义。

既要能将答案指向被调查的目的，又要让被调查者容易作答。

e、避免无效问题。

f、答案的设计要利于被调查者思考选择和调查者统计整理。

必须明确具体，没有歧义。

三、写作格式（一）写作思路。

调查报告必须要能回答两个问题：“是怎样”和“为什么”。

通过调查，我们对“是怎样”有了基本的了解，现在必须通过现象看本质，从具体到抽象，由个别到一般地归纳出现象背后的本质规律来。

调查报告不仅要告诉读者“是怎样”，更要能回答“为什么会是这样？原因何在？”等问题。

（二）行文的一般格式。

分为标题、前言、主体、结尾等几个部分。

1、标题调查报告标题的写法主要有三种。

在报刊上发表的调查报告，标题下可直接署名。

内部交流的调查报告，署名可在标题下，也可在文尾。

一种是公文式，即调查者+调查对象+文种，如《湖南省交通厅关于我省私人轿车消费情况的调查报告》，通常情况也可省略调查者，只标明调查对象+文种，如《长沙市小食品质量调查》。

另一种是文章式，可撮其要旨，也可提出问题，可单行也可双行，灵活多样，不拘一格。

如：北京地区电台广告谁最热？“泥巴”换外汇——陶瓷品出口情况调查还有一种是新闻式。

刊发于报刊上的调查报告，也是一种新闻体裁，因此，在标题的制作上和消息的标题制作要求相近。

要求鲜明醒目，能抓住读者的注意力。

如果采取双行标题的形式，一般正题揭示主题，副题指明调查的地点、内容或范围，起限定作用。

如：端掉大锅饭抓出豆腐来——上海市豆制品熟食行业调查 2、导语也称前言、引言，即调查报告的开头部分。

导语部分一般简要介绍调查的背景、意义、目的，或交代调查的时间地点、对象范围、方式方法等。