加强校园文化建设 提升学校内涵发展
如何促进学校内涵发展
加强校园文化建设，促进学校内涵发展魏传光关于学校内涵发展的概念，目前尚无确切定论，但一所名校的成长离不开其深厚文化底蕴的积淀，正所谓“名校的一半是文化”，它体现在物质文化、制度文化方面、更体现在精神文化方面。
物质文化反映了学校建设的外在美观程度，制度文化体现了学校管理的优质化，而精神文化则成为学校的“主心骨”，体现了学校成长的价值和实质，也就是我们平常从管理学角度所讲的“环境反映文化”、“制度决定成败”、“学校精神创造持久生产力”。
可见，我们促进学校内涵发展的关键在于抓好学校的文化建设，在于铸造学校的“精神和灵魂”，这样的学校才是创办优质教育的窗口，结合本校的实际发展状况，我认为，要促进学校的内涵发展，应因地制宜，因校而论，应从以下几方面做好工作：一、让“办学理念”成为学校内涵发展的航标苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是教育思想的领导”。
一所学校要树立自身的品牌，必然要求具有科学的办学理念。
学校内涵的发展，首先要从教育思想的源头抓起，从本校的实际出发，全体师生共同提炼学校的办学思想，形成“人本化、前瞻性”的办学理念，并发展成师生共同的愿景。
积极宣传倡导学校精神，以此激励师生努力进取。
并从学校的办学传统和现实教育资源中提取有特点的基因，使之升华为学校共识的价值标准。
并积淀为学校优良的教育传统和校风、教风、学风，以此引导学校、教师、学生的良性发展。
我校要坚持以科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针，扎实推进素质教育，不断深化课程改革，切实加强学校文化建设，进一步提高办学质量。
认真落实五年规划，努力实现“把孙镇一小办成全市教育现代化的窗口、教育科研的基地、素质教育的典型”的总体办学目标。
二、让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在，学校的高楼大厦和管理的规范化并不能体现其存在的价值，其文化底蕴深厚程度及文明传承的历史才真正体现出其存在的全部意义，也代表着学校内涵发展的历程；这好比一个健康的人，他仅仅有健壮的体魄（物质条件），合理的习惯（生活规范）还不够，还必须有良好的精神风貌和理想信念，它才真正代表着这个人的生命和价值，我们才说这个人有“内涵”。
加强校园文化建设促进学校内涵发展
加强校园文化建设，促进学校内涵发展魏传光关于学校内涵发展的概念，目前尚无确切定论，但一所名校的成长离不开其深厚文化底蕴的积淀，正所谓“名校的一半是文化”，它表达在物质文化、制度文化方面、更表达在精神文化方面。
物质文化反映了学校建设的外在美观程度，制度文化表达了学校管理的优质化，而精神文化则成为学校的“主心骨”，表达了学校成长的价值与实质，也就是我们平常从管理学角度所讲的“环境反映文化”、“制度决定成败”、“学校精神创造持久生产力”。
可见，我们促进学校内涵发展的关键在于抓好学校的文化建设，在于铸造学校的“精神与灵魂”，这样的学校才是创办优质教育的窗口，结合本校的实际发展状况，我认为，要促进学校的内涵发展，应因地制宜，因校而论，应从以下几方面做好工作：一、让“办学理念”成为学校内涵发展的航标苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是教育思想的领导”。
一所学校要树立自身的品牌，必然要求具有科学的办学理念。
学校内涵的发展，首先要从教育思想的源头抓起，从本校的实际出发，全体师生共同提炼学校的办学思想，形成“人本化、前瞻性”的办学理念，并发展成师生共同的愿景。
积极宣传倡导学校精神，以此激励师生努力进取。
并从学校的办学传统与现实教育资源中提取有特点的基因，使之升华为学校共识的价值标准。
并积淀为学校优良的教育传统与校风、教风、学风，以此引导学校、教师、学生的良性发展。
我校要坚持以科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针，扎实推进素质教育，不断深化课程改革，切实加强学校文化建设，进一步提高办学质量。
认真落实五年规划，努力实现“把孙镇一小办成全市教育现代化的窗口、教育科研的基地、素质教育的典型”的总体办学目标。
二、让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在，学校的高楼大厦与管理的规范化并不能表达其存在的价值，其文化底蕴深厚程度及文明传承的历史才真正表达出其存在的全部意义，也代表着学校内涵发展的历程；这好比一个健康的人，他仅仅有健壮的体魄（物质条件），合理的习惯（生活规范）还不够，还必须有良好的精神风貌与理想信念，它才真正代表着这个人的生命与价值，我们才说这个人有“内涵”。
加强校园文化建设不断提升学校内涵
加强校园文化建设不断提升学校内涵近年来，随着社会的不断发展和经济的快速增长，校园文化建设在教育领域中变得越来越重要。
随着学校的建设和发展，校园文化建设成为学校的一项重要工作内容。
加强校园文化建设，不断提升学校的内涵和发展，一直是教育事业中的重点任务。
首先，加强校园文化建设有利于提高学校的美誉度和知名度。
校园文化建设是把学校打造成一个充满文化气息和思想充沛的学术领域，这样可以让学生更加喜欢学校，同时也可以吸引更多的人来关注学校。
通过宣传和展示学校的各种文化活动，可以让人们更加了解学校的特色和发展。
这样可以进一步增强学校的社会认知度和美誉度。
其次，加强校园文化建设可以提升学校的教育质量和教育水平。
在学校中实施文化建设，可以使学生在整个教育过程中接受学校的理念和教育理念，并在此基础上进行学习和探索。
学校可以结合自身的特色和优势，开展各种文化活动，让学生在课外活动中更好地发挥其优势和潜力。
通过这种方式，可以进一步提高学生的综合素质和知识水平，促进学生的全面发展。
再次，加强校园文化建设可以营造一个良好的校园文化氛围，让学生在轻松愉快的环境中进行学习和生活。
学校可以通过各种形式的文化活动来推动学校文化的建设。
如通过搞文化节、举办演出、举行文化竞赛等，可以引导学生在相互交流和合作中发挥其创造力和才能，并在心灵相通的基础上建立友谊，增强互相沟通交流的能力。
这种校园文化氛围的形成，可以使学生享受优惠的教育条件，从而使他们能够更好地发挥自己的能力和才能。
最后，加强校园文化建设可以促进学生的自我价值认同和个性发展。
校园文化建设是为了培养学生的综合素质和价值观念，同时也承载着学校育人理念和使命。
通过文化建设，学校可以引导学生建立正确的生活态度和价值观念，塑造学生良好的行为习惯和品质，增强学生的自我认同和成就感，从而使他们更加自信、自主和独立地面对未来的人生道路。
总之，加强校园文化建设是促进学校发展和提高教育质量的重要一个环节。
加强校园文化建设促进高职院校内涵发展
加强校园文化建设促进高职院校内涵发展◆孔凡菊【摘要】高职院校校园文化建设是学校加强内涵建设，提高综合办学水平的重要措施。
高职院校校园文化建设应根据办学宗旨和培养目标的要求，进行大胆的探索和创新，为社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质高技能人才。
【关键词】高职院校校园文化内涵建设高职院校校园文化建设是学校所有各项建设的最高境界．是一所优秀院校必须做强、做硬、做特的建设性工作。
高职院校的校园文化，是指发生在高职院校校园内，以教师为主导，以学生为主体所共同创造的文化现象。
高职院校的校园文化与普通高校校园文化相比，有其自身特征：其一是文化的社会性，高职院校的办学方向和办学性质决定了校园文化的社会性，因为高职院校培养的学生是面向社会基层面向社会生产第一线的高技能专门人才，同时高职院校的校园文化需要行业拉动、社会参与，其本身的开放性决定了校园文化不可能脱离社会和社会文化孤立地生存和发展。
其二是高职院校本身的文化底蕴和文化氛围相对于历史较长的本科院校来说要差一些，因此不但要重视学生专业知识技能的培养，而且要重视学生全面素质培养，创新意识的教育，人文素养的教育。
一、高职院校校园文化建设的理念校园文化建设的指导思想与理念要适应主导文化与新时代的发展，同时也要与学校的办学理念、办学定位相一致。
我们认为，高职院校校园文化建设应构建。
以社会理性文化为主导，以实践理性文化为核心，以实用感性文化为补充”的文化理念。
社会理性文化是一种社会参与意识和人生反思意识，是社会政治文化和人生哲学文化的结合。
这种文化实质上是一种培养的目标。
培养社会主义现代化建设的“四有”新人，其指导思想是对学生进行世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义的教育，因此，在校园文化建设上我们必须要以社会理性文化为主导。
确立“以德治校”的思想，建立起适合自身发展的先进办学理念，否则将会与我国的教育目标相悖。
作为高职院校．我们培养的人才是直接面向社会、面向企业、面向基层的，学生的社会理性文化的受教育程度如何，直接在他们的工作岗位中体现出来，关系到单位的团队精神和整体效益，它影响并制约着社会经济的稳定和发展。
加强校园文化建设促进学校内涵发展
加强校园文化建设促进学校内涵发展近年来，校园文化建设已成为学校内涵发展的重要方面。
学校不仅是学习知识的地方，也是培养学生精神面貌的场所。
校园文化的建设，可以完善校园环境，提升学习生活水平，加快传承学校精神，促进学校发展。
校园文化建设的主要内容包括：加强校园文明，构建文明校园文化；提高文化素养，加快文化传承；尊重学生感受，培养学生诚信、宽容、尊重他人的态度；丰富校园活动，积极发展校园文化；注重学习活动，营造勤学苦练的氛围；强化校园管理，提升校园秩序。
要营造一个良好的校园文化，首先就要把握好校园文明建设。
校园文明要求学生要遵守礼貌、爱护公物、改善环境卫生、禁止噪音干扰、禁止损坏校园公共设施等。
学校要加强对学生的管理，宣传文明礼仪，建立文明校园，引导学生树立文明意识，培养学生文明的学习行为。
而提高文化素养也是加强校园文化建设的重要组成部分，可以通过开设系列学习和讲座活动，以及举办一些具有较高文化水平的文艺演出来提高学生的文化素养。
此外，学校还应该加大对古典文献的传播，拓展学生的视野，增强学生的文化自信。
此外，学校要重视学生的感受，尊重学生的主体地位，鼓励学生健康的发展。
切实加强校园文化建设,大力促进学校内涵的全面发展
、
化 和校 园精 神文 化之 间的制度 层。 主要 是指 校园 内各种 制度， 包括教 学管 理制 度， 校园环境 卫生管 理制度， 政值班 制度， 行 后勤管 理制度， 教师奖励 制度， 班级 管 理和班 主任管 理制 度等 。这 种制度 文化 形态使 得校 园环境 能够 对学 生实施 有 目的 、有计 划 、有 组织 、 有系 统 的全 面 教 育， 证 学校 各 项 工作 与 学 习 保 秩 序， 从而 对学 生起 到控制 和调 适 的功 效 。校 园精神 文化 是校 园文 化 的最高 层， 主要 指校 园 中主 导群 体共 同遵 循 的世 界观 、社 会观 、人 生观 、人才观 、 治学 观 、道 德观 及 其 作 为 表现 形式 的校 训 、 校 风 、学 风 等 。它 是 校 园最 主要 的组成 部分 ， 是其 核 心和灵 魂 。校园文 化是 一所 学校 赖 以生存 和 发展 的 灵魂根 基 。 ＝ 、较日文 化 ｔ设的重 要 性 “ 朱 者赤 ， 墨者 黑 ” 没 有 良好 的 教育 环 境，容 易将 学 生 引 向歧 路 。 近 近 ， 作为育 人 阵地的学 校， 理应创 造一 种适合 学生 健康成 长 的外部环 境， 而学校 不 但是 学 习文化知识 的场所 ， 更重要 的是育 人 的阵地， 良好 的校 园文化 对学 生素 质 的提 高及 影 响主要体 现在 以下几个 方面 ： （ ） 良好 的校园 文化可 以帮 助学 生认 识到 自己的优势 ， 展 自己的特 一 、 发 长 。首 先 是要 提 高教 师 人 文素 养 ， 第一 、帮助 教 师及 班 主 任 提升 生 活 品 位 。我 校 坚持 开 展青 年 教师 “ 基本 功 ”大 比武 活 动 （ 笔 字 、粉 笔字 、普 钢 通 话） 和老 师 “ 书 ”活动 ， 读 并要 求撰 写读 书 笔记 和开 展班 主任 经 验交 流材 料 活动 。学 校评选 出优秀 青年 教师和 优秀班 主任 ， 家互 相交流 经验 ， 大 通过这 些活动 的 开展， 潜移 默 化地培 养 了教 师 的气 质， 提高 了生活 品位 。第 二 、帮 助教师 提升 人文 关怀水 平， 教育 的真谛 是 人文 关爱 、是精 神 的感召 校 园文 化建设 的任务 是帮助 他们发 挥 自己的优 势， 让学 生感受 到教师 的关 爱， 要善 于 激发 学 生 的 自信 心 、进 取 精神 ， 养 学生 的 自主 选 择 能 力 。 培 （ 、 良好 的校 园文 化有 利于 陶冶师 生 的情操 ， 二） 培养 师生健 康 的个性 追 求 ， 和谐 自然 ”建 设 生态 校 园 ，就 是 把 学校 建 成 “ 色 校 园 ”和 “ 明 “ 绿 文 校 园 ”的融合 体， 建成 人 与 自然和 谐相 处 的理 想家 园 。优美 的 校 园环境 ， 起 着春 风化 雨、润 物无 声的作 用 。如布 局合 理的 校园 建筑 ， 鸟语 花香 的校 园景 致， 园植物 资源挂 牌 ……无 不给 学生 以 巨大的 精神 力量 。学生 在优 美 的校 校 园环 境 中受到 感染 和熏陶 ， 触景 生情， 因美 生爱 ， 从而激 发 学生热 爱 学校 、热 爱家 乡、热爱祖国的品德 。 （ ） 良好 的校 园文 化有 利 于师 生群 体意 志和 谐共 振 。一支 优 秀 的群 三 、 体 是实施 教育 的主 体， 同时也 是所有 教 育力 量 的核心 。学 校要通 过他 们整 合 学 校 、家 庭 、社 会教 育 力量 ， 形成 教 育合 力 。所 以， 设 好教 育 群体 ， 到 建 达 群 体 意志 的和 谐共 振， 是建 设 和谐 校 园的首 要 条件 。 （ 、 良好的 校园 文化有 利 于提 高 师生 的竞 争能 力和 交 际能 力 。以创 四） 建活动 ， 标活动 争先 创优活 动及种 种竞 赛活动 为载 体的文 化， 于学生 树 达 对 立强 烈 的竞 争意 识， 参与精 神有 着极 为重 要的 现实 意义 。它 既增 强了学 生 的 竞争 意识 ， 又使 学 生在 争创 活动 中受 到锻 炼， 高竞 争能 力 。 提 三、校 ■文化ｔ 设 的发晨， ｔ和蕾 的人 文校 ■， 进学 校 内涵发晨 桷 促 有 容乃大 ， 和谐 致远 。建 设和谐 校 园就是 我们 校园 文化 建设 的理 念和方
加强学校文化建设促进学校内涵发展
加强学校文化建设促进学校内涵发展1. 引言1.1 学校文化建设的重要性学校文化建设是学校内涵发展的核心，是学校软实力的重要组成部分。
学校文化是学校的灵魂和精神支柱，是学校的价值观念和行为规范的集中体现。
良好的学校文化可以凝聚全校师生的共识和力量，提升学校的凝聚力和吸引力，促进师生之间的交流与合作，推动学校内涵的发展和提升。
学校文化建设可以帮助学校树立正确的办学理念，明确学校的办学目标和价值追求，引导学校全体成员秉持正确的学习态度和价值观念。
通过学校文化建设，可以塑造学校的良好形象，增强学校的品牌效应，吸引更多的优秀师生选择学校，推动学校的长期稳定发展。
加强学校文化建设不仅可以提升学校的整体实力和影响力，还可以促进学校的内涵发展，实现学校的可持续发展目标。
学校文化建设的重要性不可忽视，需要学校全体师生共同努力，共同营造浓厚的学校文化氛围，推动学校文化建设取得更大的成果。
1.2 本文研究的目的和意义学校文化建设对于学校的发展具有重要意义。
通过加强学校文化建设，可以促进学校内涵的发展，提升学校的整体实力和影响力。
本文旨在深入探讨学校文化建设的必要性，分析促进学校内涵发展的意义，提出如何加强学校文化建设，总结具体的方法与途径，并提出学校文化建设的实施策略。
通过本文的研究，可以进一步认识到学校文化建设在学校发展中的关键作用，为学校的长远发展提供有效的指导和支持。
加强学校文化建设，不仅可以提升学校的综合实力，还可以培养学生的综合素质，促进师生的共同进步，为未来学校的发展奠定坚实的基础。
【本文研究的目的和意义】是深入挖掘学校文化建设的重要性，为学校的内涵发展提供理论和实践支持。
2. 正文2.1 加强学校文化建设的必要性学校作为教育机构，其文化建设是学校发展的基础和灵魂。
加强学校文化建设的必要性主要体现在以下几个方面：学校文化是学校的精神支柱。
学校文化承载着学校的理念、价值观和传统，是学校共同的文化认同和价值取向。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是指学校在长期的办学过程中形成的一种独特的精神氛围和价值观念体系，是学校内涵发展的重要内容。
精心打造学校文化是指通过各种手段和措施，积极培育和传承学校的核心价值观念，提升学校的整体形象和内涵发展水平。
下面将从学校文化的重要性、打造学校文化的途径和方法以及学校文化的效果等方面进行详细阐述。
一、学校文化的重要性学校文化是学校的精神灵魂，是学校发展的内在动力。
具体来说，学校文化的重要性主要体现在以下几个方面：1.1 塑造学生良好的价值观念学校文化是学生思想道德教育的重要内容，通过精心打造学校文化，可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感、团队合作精神和创新意识，从而为他们的成长和未来发展奠定坚实基础。
1.2 增强师生凝聚力和归属感学校文化是师生共同的精神家园，是师生情感交流和凝聚力的纽带。
通过打造学校文化，可以加强师生之间的沟通和交流，增强师生的凝聚力和归属感，使学校成为一个温馨、和谐的大家庭。
1.3 提升学校形象和影响力学校文化是学校的重要标识和品牌，是学校外部形象和影响力的重要体现。
通过精心打造学校文化，可以树立学校良好的形象和声誉，提升学校的社会影响力和吸引力，吸引更多的优秀师生加入到学校中来。
二、打造学校文化的途径和方法为了精心打造学校文化，学校可以采取以下途径和方法：2.1 建立学校核心价值观念学校应明确自己的核心价值观念，制定学校办学宗旨和发展目标，并将其贯穿于学校的各项工作中。
同时，学校还可以通过制定学校章程、校训、校歌等形式，将核心价值观念深入人心，引导师生树立正确的价值观念。
2.2 建设学校文化载体学校可以通过建设学校文化载体，如校园环境、校园文化建设、学科竞赛等活动，为学校文化的传承和发展提供有力支持。
例如，可以打造校园文化墙、校园艺术馆等，展示学校的文化底蕴和特色。
2.3 加强师资队伍建设学校应注重培养和引进一支高素质的师资队伍，他们应具备专业知识和教育理念，能够积极引领学校文化建设。
打造校园特色文化 促进学校内涵发展
打造校园特色文化促进学校内涵发展随着教育的不断发展，学校已不仅仅是传授知识的地方，更成为了培养学生综合素质和培养品格的重要平台。
在学校内部，打造校园特色文化已成为促进学校内涵发展的重要举措。
本文将探讨如何打造校园特色文化，促进学校内涵发展的相关问题。
学校要着力培养学生的文化自觉。
学校是文化传承和传播的重要场所，要把传统文化和现代文化相结合，树立正确的文化观念，引导学生自觉学习、传承和发扬中华民族优秀传统文化，树立正确的价值取向。
学校可以通过举办文化节、文化艺术鉴赏活动等形式，增强学生的文化自豪感和认同感，激发他们对优秀传统文化的浓厚兴趣，促使他们在学习过程中潜移默化地接受文化熏陶。
学校应该努力塑造校园特色文化。
每所学校都应该有自己独特的文化特色，这不仅可以丰富校园文化生活，更可以激发学生的激情和创造力。
学校可以通过举办特色活动、创建特色品牌、打造校园景观等多种形式，使学生在校园文化中感受到丰富多彩的生活，培养他们的审美情趣和文化品位。
学校还可以通过传统文化和现代文化相结合，发挥地域文化、学科文化、历史文化、音乐文化等方面的优势，努力打造属于学校自己的文化品牌，增强学校的知名度和吸引力。
学校应该加强文化教育和文化熏陶。
文化是人类精神生活的重要组成部分，学校要注重对学生进行文化熏陶和文化教育，使他们在学习的培养对文化的热爱和追求。
学校可以通过课堂教学、校园文化建设、学生社团等方式，渗透文化教育的内容，提高学生的文化修养和文化品位，增强他们的文化自信心。
学校还应该注重对学生进行文化素质教育，提高他们的国民素质和综合素质，培养他们的文化自觉和文化自信。
学校应该为学生提供广阔的文化载体和平台。
学校是学生学习和生活的重要场所，要为学生提供广阔的文化载体和平台，使每一个学生都能在这里得到良好的文化熏陶和文化滋养。
学校可以通过丰富多彩的文化活动、丰富多彩的文化资源等形式，满足学生的文化需求，激发他们对文化的热爱和追求。
加强校园文化建设推进学校内涵发展
加强校园文化建设推进学校内涵发展〔关键词〕学校文化；制度；环境；精神；活动〔中图分类号〕 g6３７〔文献标识码〕 a〔文章编号〕 1004—0463（201３）０2—00２２—０1学校文化是学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的个性精神和物质共同体。
校园文化是学校综合办学水平、学校个性魅力与办学特色的重要体现，是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
用精神为学校文化建设立魂。
学校精神的培育是学校文化建设的核心内容，也是学校文化建设追求的最高境界。
学校精神文化是学校全体师生对学校发展方向、培养规格和教学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石和核心，更是实现学校可持续发展的重要因素。
良好的学校精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成特定的精神风貌。
用制度为学校文化建设树规。
制度是学校的文化契约，制度与文化是一种相互依存的关系，制度是硬文化，文化是软制度，制度建设是提高文化执行力的前提条件。
良好的制度环境为学校校风的形成奠定了坚实的基础，学校的理念体现在学校的制度文化建设上时，才能产生稳定性和持续性。
学校利用制度保障学校文化建设，坚持管理制度与学校倡导的文化特质同行，使制度的执行过程成为激励人发展的过程。
要使制度成为一种文化，还需遵循科学、合理的人本精神，体现学校核心价值观，并为广大师生所认同，制度的形成过程要体现民主性与传承性。
在校园内构建起人人遵守制度、个个维护制度的良好制度环境，不但需要学校领导和教师投入更多的时间和精力，还对其引导人的文化水准和能力有更高的要求。
用环境为学校文化建设强基。
环境的熏陶对受教育者具有极强的感染力。
校园环境文化最突出、最根本的功能是育人。
学校建筑不仅仅是学校记忆的一个组成部分，也是学校教育的主要组成部分。
学校建筑本身应该有文化气息，学校凸现历史、文化的厚度和浓郁的生活气息。
加强农村中小学校园文化建设,促进学校内涵发展
加强农村中小学校园文化建设，促进学校内涵发展摘要：加强农村中小学校文化建设，首先是学校的广大师生员工必须深刻认识学校文化建设的重要意义；其次要了解当前中小学校教育普遍存在的文化缺失问题；再次要弄清什么是文化，什么是学校文化，学校文化的内涵是什么，学校文化建设的内容又是什么；最后如何根据学校实际，有选择、抓重点、分阶段逐步推进中小学学校文化建设，增强学校的办学综合实力，促进学校内涵发展，形成自己的办学特色。
关键词：农村中小学校文化建设学校内涵发展随着基础教育课程改革的大力推进和素质教育的深入开展，中小学学校文化建设正成为优化学校教育软环境，有效提高基础教育质量的关键。
然而，由于理论认识不足或思想重视不够，一些中小学学校文化建设仍停留在浅层的学校环境建设和校园文化活动开展层面，而没有真正通过学校价值观这一核心内容的培育和引领，使学校在精神文化、制度文化、师生文化和物质文化等方面得到整体构建和有效开展。
一、深刻认识中小学校文化建设的重要意义随着基础教育课程改革的大力推进和素质教育的深入实施，必须加强开展中小学学校文化建设。
在学校文化建设活动的开展过程中，广大师生员工必须深刻认识学校文化建设的重要意义。
党的十八大报告明确提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
”而学校恰恰是传播文化的主阵地，不仅承担着传播文化的基本职能，还担负着培养祖国未来建设者和接班人的重任，因此加强学校文化建设责任重大，意义非凡。
袁贵仁部长曾精辟地指出：所谓的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人。
任何一所学校都有自己的办学历史，都会形成学校独特的文化。
它是学校师生在长期的教育实践中创造积淀并传承的思想观念、规章制度，以及各项物质载体和行为方式的总和，因此也被称为一所学校的“灵魂”。
加强校园文化建设提升学校内涵发展
加强校园文化建设提升学校内涵发展
校园文化建设是提升学校内涵发展的重要一环，其对学校而言，不仅
仅是从形式上的要求，更是一种人文精神的表达，有利于提升学校的精神
层面和实践能力建设。
正是因为有了文化的支撑，方能突出学校特色，树
立良好的名片，从而提升学校内涵发展。
首先，要加强校园文化建设，首先要把学校的使命愿景、理念等突出，强化学校的核心价值观的宣传，把校园文化的理念深入浸染到校园里，让
其成为学校生活的一部分，真正形成一种文化属性。
其次，要注重思想指导。
在加强校园文化建设的过程中，要特别注重
思想导向和风气引导，要把校园文化的理念宣传到学生中，让学生更加理
解和接受校园文化建设的意义，在文化的层面上提升学校的影响力。
再次，要把注意力放在文化建设活动上。
加强校园文化建设，不仅要
落实在实景建设上，更要将文化的思想融入到学生的碎片化的课余生活中，这样，才能使文化建设活动更具有生命力，在校园文化的层面上，更有利
于提升学校的内涵发展。
比如，在文化活动中，可以开展学校文化的展览
及宣讲活动，可以加强学生对家乡文化的认识，可以加强同学间的文化认
知交流活动，这样，才能使学校文化得到真正的传播。
加强校园文化建设 提升学校办学内涵
加强校园文化建设提升学校办学内涵校园文化是一所学校综合实力的反映，是实现新形势下学校特色发展的重要资源和有效载体，是学校可持续发展的动力。
加强校园文化建设，可以提升学校办学内涵，拓展学校办学空间，对于培养良好的校风，提高教育教学质量具有重要的意义。
近几年来，学校高度重视校园文化建设工作，积极深化校园文化建设内容，使学校的办学品位不断提高。
一、加强校园物质文化建设学校物质文化建设是学校文化建设的基础工程，是校园文化中最主要的硬件部分，是营造校园文化氛围最外显的一项重要工程。
完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑装饰与活动场所，能陶冶师生情操，塑造完美人格，激发校园师生开拓进取精神，约束校园不良风气和行为，促进师生身心健康发展。
学校门庭设计制作了两块电子屏，一块对内，一块对外，实时发布通知、标语、宣传语、学校新闻、教育名言警句等，既影响了家长，又教育了学生，提升了办学形象。
在校园设计制作了主题文化墙，张贴安全常识、礼仪常识、国学选片、二十四孝图等，成为学生课余时间一顿丰盛的精神大餐。
各功能室、教室、办公室标志清晰美观，室内悬挂规章制度、张贴名人名言、标语，做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。
教室布置，既有统一标准，又充分发扬个性，努力打造特色班级文化育人环境。
校园内教育牌、提示牌，做到醒目美观，处处体现教育与文化内涵。
教学楼、办公楼走廊墙壁张挂师生优秀字画作品、名言警句，让师生随时随地受到教育和激励。
同时，学校还建成了学校网站、多功能室、校史室、师生作品展室、录播教室、科技馆等，既能吸引学生亲自动手参与，又能让学生在娱乐中思考和学到知识，真正做到寓教于乐，培养学生热爱科学的意识和创造精神。
加强校园绿化美化建设，校院种植树木花卉，楼道教室窗台摆放盆花，保持校园干净、整洁、美观，是校园成为工作、学习的理想场所。
二、加强学校制度文化建设学校制度文化建设是学校文化建设的保障工程，“没有规矩，不成方圆”，完整的规章制度能够规范师生行为，建立良好的校风，保障学校各个方面的工作和活动得以顺利开展与落实。
强化学校文化建设促进办学内涵发展
强化学校文化建设促进办学内涵发展优良的学校文化是学校发展的永恒动力。
一所学校只有形成了具有自身特质的、积极向上的文化,才能拥有持续生命力,不断增强核心竞争力。
近年来,我校围绕创建现代化、有特色、高质量学习型学校的目标,努力建设底蕴丰厚、精神丰盈、内涵丰富、物质丰足的学校文化,取得了可喜的收获。
学校先后获得省级规范化学校、省级教学示范学校、全省中小学素质教育工作先进单位、全国学校文化建设先进单位等30多项省级以上荣誉称号。
这些成绩,正是学校文化建设的累累硕果。
一、确立学校文化理念,形成学校精神文化,追求高位和谐发展学校精神文化是被全体师生员工认同的历史传统、办学理念、价值观念等意识形态的集中反映,是校园文化建设的核心和灵魂。
我校以“诚毅”为学校核心理念,以“诚以立身,毅以行远”为校训,努力践行“以师生发展为本,为师生发展服务”的办学理念,形成了“博爱善导,精研乐教”的教风,“信诚立人,敏学至精”的学风,“文行雅正,和搏日新”的校风和“弘毅自强,继往拓新”的学校精神。
以“名师引领品牌,成才立交显特色”为办学策略,坚持“思想引领,整体创优”,加强师德教育和校本研修,实现学校、教师、学生的高位和谐发展。
这些构成了学校管理和师生成长的共同愿景。
我校多年来坚持以文化树品牌,以文化蕴内涵的办学思路,逐渐形成了诚毅的文化品格,积淀了深厚的文化底蕴,她筑起了学校的精神脊梁,时刻激励着二中师生斗志昂扬而又冷静果敢,志存高远而又脚踏实地,不惧艰难而能勇往直前。
诚毅的核心理念精炼而深刻的概括了我校的文化内涵,从做人和做事两方面对师生作出了指引,要求师生以至诚立身,以坚毅处事。
我们立足实际,连续几年开展了教师师德修养和专业成长读书活动,给老师们推荐了《责任胜于能力》、《做有品位的教师》、《给教师的建议》等书籍,帮助教师找到做教师的自信,用比较优势的原理和多元成功的理论为教师的发展打开了新视角,更重要的是作用于教师的自信会影响到他们的教学和生活。
打造校园特色文化 促进学校内涵发展
打造校园特色文化促进学校内涵发展随着时代的发展和教育的进步，学校在传授知识的同时也要注重培养学生的文化素养和审美情趣。
校园特色文化是每所学校独有的风景线，是学校的精神气质的集中体现，也是学校传统和文化的重要表现。
打造校园特色文化，不仅可以提升学校的知名度和美誉度，更可以促进学校的内涵发展，培养学生的综合素质和创新能力。
打造校园特色文化需要校园文化的积淀。
学校是文化的继承者和传播者，校园特色文化的打造需要深厚的文化底蕴做支撑。
学校应该注重对传统文化的传承和弘扬，将学校的历史文化和精神内涵融入校园特色文化之中。
校园可以举办一些传统文化活动，如诗词歌赋比赛、书法展览、民俗文化体验等，让学生在参与中感受到传统文化的魅力。
学校也可以借鉴当地的地域文化，丰富校园文化内涵，增加校园特色的吸引力。
在校园中建设一些具有地方特色的景点或建筑，让学生在校园中也能感受到家乡的文化气息。
打造校园特色文化需要学校的管理和引导。
学校领导和管理者在校园特色文化的打造中扮演着重要的角色，他们要有宏观的思维和谋划，在学校管理中注重文化建设，为校园特色文化的发展提供坚实的保障。
学校可以设置专门的文化建设部门，负责统筹校园文化建设工作，制定具体的推进计划和措施。
学校管理者还要重视师生的文化引导工作，鼓励教师利用课余时间开展文化教育活动，引导学生树立正确的文化观念和价值观。
学校还可以通过设置文化奖励机制来激发师生的文化创造活力，鼓励他们参与校园特色文化的打造。
学校要积极倡导校园特色文化的宣传和传播。
校园特色文化的打造需要全校师生的共同参与和努力，所以学校要积极倡导和鼓励师生参与文化建设，使校园文化得到更好的宣传和传播。
学校可以邀请知名文化人士来校园举办讲座或演讲，引导学生树立正确的文化观念和价值观。
学校还可以利用校园网络平台和校园媒体来宣传校园特色文化，推广校园文化成果和活动，让更多的人了解和关注校园文化的发展。
学校还可以开展一些文化交流活动，与其他学校或社会各界进行文化交流和合作，促进校园特色文化的传播和推广。
加强小学校园文化建设,提升学校发展内涵
加强小学校园文化建设,提升学校发展内涵小学教育是孩子学习生活的起点，校园文化建设对于小学的发展至关重要。
优秀的校园文化能够促进学生全面发展，提升学校的综合实力，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
加强小学校园文化建设，提升学校发展内涵势在必行。
一、加强校园文化建设，培育积极向上的校园文化氛围校园文化是学校的精神家园，是学校发展的灵魂。
校园文化建设不仅包括学生学习生活的方方面面，还包括了学校的各个方面，如生活、学习、教育、管理、规范等等。
在加强小学校园文化建设过程中，需要培养一个积极向上的校园文化氛围，让学生在这样的氛围下茁壮成长。
需要加强学校精神文化建设，培养学校的核心价值观。
学校作为学生的第二生活场所，应当拥有自己的精神文化。
校园文化建设要在培养学生民族精神、传统文化、爱国主义等方面下功夫，让学生在这样充满爱心、诚信、友爱等核心价值观的校园里成长。
学校还要注重教育学生的社会责任感，引导学生克己奉献，让学生从小树立正确的社会观念。
要加强学校文化氛围建设，营造浓厚的学习氛围。
良好的学习氛围对于学生的学习有着极大的推动作用。
学校要注重每一个方面的文化建设，包括学术文化、语言文化、体育文化、艺术文化等等。
通过开展各类丰富多彩的文化活动，增加学生的文化知识积累，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力，从而形成积极向上的学习风气，让学生们养成好的学习习惯和坚韧不拔的学习态度。
要加强学校规范文化建设，培养学生良好的行为规范。
学校文化建设还应当重点培养学生的良好行为规范。
学校要从细节抓起，倡导文明礼仪，加强学生管理，提升学生的素质修养。
通过严格的学校规章制度和教育教学环节，引导学生正确的行为规范，让学生养成自律自尊的良好品质，增强学生的规范意识，确保学校整体的文化氛围。
二、开展多种形式的校园文化活动，拓宽学生的文化视野校园文化活动是学校文化建设的重要载体，它不仅能够增强学生的体验感和参与感，还能够拓宽学生的文化视野，促进学生全面发展。
加强学校文化建设促进学校内涵发展
加强学校文化建设促进学校内涵发展随着教育体制不断改革，教育改革的目标不再仅仅是培养优秀的学生，也在于提高学校的整体内涵和素质。
为了实现这一目标，许多学校开始关注文化建设，通过加强学校文化建设促进学校内涵发展。
本文将从学校文化建设的定义、意义、实施方案以及效果等方面探讨加强学校文化建设对学校内涵发展的作用。
一、学校文化建设的定义与意义学校文化是指在学校发展进程中形成的一种共同的、稳定的、可感知的价值体系、信仰、习惯和行为方式的总和。
由此可见，学校文化是学校自身特有的文化现象，是学校发展的重要指标之一。
学校文化建设的意义在于它有助于加强学校的整体素质和内涵。
通过学校文化建设，可以使学校在校风、师德、学风、校园文明等方面得到提升。
同时，加强学校文化建设还有利于培养学生的健康心理和良好习惯，增强学生的道德素质和社会责任感，帮助学生更好地适应未来的社会生活。
二、学校文化建设的实施方案在实施学校文化建设时，学校需要遵循一定的规律，采取相应的方法。
具体来讲，可以从以下几个方面入手：1. 学校文化建设的总体规划，明确学校文化的核心价值观和目标。
通过领导团队和教育专家的共同制定，可以使学校文化具有延续性和影响力。
2. 学校文化的传承与继承要求学生和教职员工了解学校历史、文化与传统，树立学校的荣誉感和文化认同感。
同时，学校可以通过建设文化宣传园地、制作学校文化宣传册、组织文化活动等手段，推广学校文化。
3. 学校文化建设也需要注重教学管理机制的完善，如：学校应鼓励教师开展文化课程建设，调整学科体系，同时还需要精心设计课外活动和时间安排，鼓励学生积极参与文化活动和艺术创作。
4. 学校应培养一批以学生为中心、校园文化建设经验丰富、思想成熟的学生文化志愿者。
这些学生除了宣传学校文化，也可以在校内组织一些文化活动，如：环保日、义卖活动等等。
1.提升校园文化氛围，激发学校整体的发展潜力。
2.促进学生的综合素质，培养学生积极参与文化活动的意识。
打造校园文化提升学校内涵
打造校园文化提升学校内涵校园文化是学校的精神风貌和办学特色，对于学校的内涵提升具有重要作用。
如何打造校园文化，以提升学校的内涵，成为众多学校关注的重点。
本文将探讨几个方面的方法，以期为学校打造具有特色的校园文化提供一些建议。
一、弘扬学校核心价值观学校的核心价值观是学校办学的根本原则，也是校园文化的灵魂。
在校园文化的建设中，要将学校核心价值观贯穿于各个层面和环节。
可以组织开展以学校核心价值观为主题的活动，如主题演讲、实践活动等，引导学生树立正确的价值观念，培养积极向上的品质。
二、注重人文关怀学校要注重对学生的人文关怀，塑造良好的人际关系。
可以建立学生心理辅导中心，为学生提供情感支持和心理疏导。
同时，推行导师制度，指导学生的学习和生活，关心他们的成长与发展。
通过关心、帮助和理解，建立和谐的人际关系，为校园文化的打造提供良好的氛围。
三、开展文化艺术活动举办丰富多样的文化艺术活动，可以激发学生的创造力和艺术修养。
可以举办书法、绘画、舞蹈等比赛和展览，展现学生的才艺和创作成果。
同时，可以邀请知名艺术家来校园演讲、表演，为学生提供艺术的熏陶和启发。
通过文化艺术活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生的艺术素养，也为校园文化的建设注入了新的活力。
四、建设和谐校园和谐校园是校园文化建设的重要目标，也是提升学校内涵的需要。
学校可以开展和谐社区建设活动，组织学生参与社区服务，加强与社会的联系。
此外，学校要注重校风建设，建立和谐的学风，倡导学生树立正确的学习态度和价值观。
只有在一个和谐的学校环境中，学校才能更好地提升自身的内涵。
通过以上措施的实施，学校能够打造出具有特色和鲜明个性的校园文化，提升学校的内涵和影响力。
校园文化不仅能够塑造学生的良好品格，也能够促进学校整体的发展和进步。
因此，在建设校园文化过程中，学校应该充分利用各种资源和渠道，积极创新、融合多种元素，打造独特的校园文化，不断提升学校的内涵，为学生提供更好的教育环境。
打造校园特色文化 促进学校内涵发展
打造校园特色文化促进学校内涵发展随着社会的不断发展，学校教育也在不断地向着多元化、个性化和创新化方向发展。
在这样的背景下，学校文化的建设变得尤为重要。
打造校园特色文化，可以促进学校内涵发展，为学生提供更丰富的学习和成长环境，提高教育教学质量，培养具有创新精神和文化自信的优秀人才。
一、校园特色文化的意义校园特色文化是学校的精神气质和独特风采的集中体现，是学校对外宣传的窗口和内部教育的载体。
一个有着浓厚文化氛围的学校，不仅能够提高师生的凝聚力和归属感，还可以使学校在激烈的学校竞争中脱颖而出，吸引更多的人才加入。
打造校园特色文化可以促进学校内涵发展。
文化是一个国家、一个民族和一个学校的灵魂。
有了鲜明的文化特色，学校才能形成自己的品格和风范，形成自己的核心竞争力。
打造校园特色文化，可以使学校的教育理念更加鲜明，教育质量得以提升，学校教学和管理水平也会不断提高。
校园特色文化还能够为学生提供更丰富的成长环境。
学生在校园中度过了人生中最宝贵的成长时光，校园文化的渗透和浸润对学生成长的影响至关重要。
一个充满文化氛围的校园可以激发学生的学习热情，培养学生的审美情感和文化自信心，让学生在锻炼品格中得到升华，在塑造优秀人格的过程中得到提升。
打造校园特色文化对于学校的发展、学生的成长以及教育教学质量的提高都具有十分重要的意义。
二、打造校园特色文化的途径和方法1. 传承与创新相结合打造校园特色文化需要在传统文化的传承和创新发展之间取得一个平衡。
传承校园中的优秀传统文化，可以凝聚师生的向心力和凝聚力，增强共同文化认同感。
学校还需要不断进行文化创新，让校园文化更加贴近时代和学生，更具有时代感和现代性。
可以组织学生创作校园文化产品，举办各种文化节目和活动，以此促进校园文化的创新和发展。
2. 加强文化教育与引导学校需要加强对学生的文化教育和引导，让学生在校园中真正感受到文化的力量。
可以通过丰富多彩的文化教育活动，让学生更加了解和热爱传统文化，增强对文化的自豪感和归属感。
打造校园特色文化 促进学校内涵发展
打造校园特色文化促进学校内涵发展随着教育水平的不断提高，学校对于学生们的要求也越来越高，不仅要求学生具有扎实的专业知识和技能，还要求学生具有积极向上的精神面貌和丰富多彩的校园文化。
打造校园特色文化，促进学校内涵发展已经成为当前学校教育中的一大重要任务。
一、意义和现状打造校园特色文化，促进学校内涵发展有着十分重要的意义。
学校的文化是学校办学理念和价值观的具体体现，校园文化的特色能够直接影响到师生的思想观念和行为习惯。
校园文化能够激发学生的求知欲和探究精神，培养学生的创新能力和团队意识。
校园文化是学校对外形象的重要组成部分，有着重要的宣传和吸引力作用。
目前，许多学校在校园文化建设中存在着一些问题，如缺乏系统性、缺乏时代特色、缺乏校本特色等，需要加强和改进。
二、校园文化的内涵打造校园特色文化，促进学校内涵发展，首先需要明确校园文化的内涵。
校园文化的内涵主要体现在以下几个方面：第一，思想文化。
包括学校的教育理念、人文精神、学术氛围、校风校训等，这是学校文化的灵魂所在。
第二，制度文化。
包括学校管理体制、规章制度、校园风貌等，这是学校文化的保障所在。
民俗文化。
包括学校的传统文化、校园活动、学生社团等，这是学校文化的生活所在。
三、如何打造校园特色文化要打造校园特色文化，促进学校内涵发展，必须重视以下几点：树立正确的办学理念。
学校的文化建设来源于学校的办学理念，要明确学校的发展目标和定位，树立正确的办学理念，以此为根基打造学校的特色文化。
加强制度建设。
学校应合理设置管理制度，明确规章制度，建立科学的管理体系，为校园文化的建设提供保障。
丰富校园文化活动。
学校应多举办各种形式的文化活动，如书法比赛、校园音乐会、文艺演出等，丰富学生的校园生活，增强学生的文化氛围。
注重师资队伍建设。
学校应加强对教师的培训和引进，提高教师的素质和水平，使之成为校园特色文化建设的骨干力量。
四、促进学校内涵发展通过打造校园特色文化，可以有效促进学校内涵发展。
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加强校园文化建设 提升学校内涵发展 长铺镇中心小学 陈文丰 校长
校园文化建设是学校发展的软实力、内驱力、生命力，是学校师生的教学活动、生活活动而产生的特殊的社会文化体系。
它作为一种环境教育力量，是学校精神风尚的物质反应。
良好的校园文化具有强大的教育功能，能较好调节、激励师生的思想行为，培养良好的群体意识和集体精神，使校园人文精神得以振奋和升华，对全面实施素质教育，培养创新人才有着十分重要的作用。
因此，加强学校规范化管理，建设高品位的校园文化，着力发展学校内涵，优化育人环境，具有深远的影响和重大的现实意义。
一、加强历史文化建设，彰显和久深邃的传统公园
校园历史文化是学校在长期的教育实践中，师生创造、积淀并共同遵循的办学思想、价值观念、学校作风与传统、行为规范和规章制度的总和，以及体现上述内容的各项物质载体和行为方式。
一所学校没有历史文化，犹如鲜花缺少水份的滋养，就失去了发展的潜力，失去了生存的活力，更失去了精神与灵魂。
校园历史文化既是一种历史积累，也是一种历史沉淀，更是一种历史绵延，具有强大的惯性，带有鲜明的学校特征和时代特征，是经过几代人的不断努力、不断实践、不断探索的文化成果。
如何总结和创新学校的历史文化，如何继承和发扬教育教学实践活动中的优秀传统和鲜明特色，
是舒活学校发展脉
络的重大工程。
特别是伴随着社会的发展，时代的进步，学校历史文化不断地被注入人的思想和情感，不断地被融进社会与生活的内容，其内涵更丰富，外延更宽广，更体现了现代社会中教育的开放性、包容性和继承性，更彰显了学校发展中源远流长的历史精髓和独具特色的博大情怀。
二、加强人文文化建设，构筑和融温馨的幸福家园
学校人文文化，是学校在一定的社会历史条件下，在长期的文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则。
主要体现在：办学理念是人文文化的灵魂——在分析学校办学传统、办学优势、挖掘学校文化内涵的同时，结合现代办学的总体趋势和要求，逐步提炼、形成学校鲜明的办学理念；校风、教风、学风是人文文化的中心内容，是社会考察评价学校的基本着眼点；校训是人文文化的集中体现，是对全校师生进行训导、激励的信条和法典，具有至高的权威性。
学校的人文文化还体现在舆论宣传阵地。
加强校史资料的挖掘、收集、整理和陈列，呈现学校的艰苦创业的人文精神。
积极挖掘学校自身的闪光点，通过报刊、电视、网络等媒体，全方位、多角度宣传广大师生开拓奋进、敢为人先的风貌精神，使全校师生员工自然产生强烈的荣誉感、自豪感，进而形成学校人文景观。
三、加强环境文化建设，营造和润雅洁的书香花园
环境文化通过校园物质“环境”而存在。
它是一种有形和无形的精神氛围，弥散在师生之中，以特有的形象向师生灌输着某种观念、思想和价值倾向，更以特有的形象符号感染着学生，有着强大的内在
力和明确的导向性。
（一）、精心设计“物质”文化。
苏霍姆林斯基说：“我们的教育应当使每一堵墙说话。
”美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。
它有利于学生陶冶情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。
学校在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，要遵循高品位原则，尽量做到：设计式样新颖、制作工艺精细，布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用，便于教学和维修。
从每幢建筑物的外观形状到每间教室的内部装修，从校园的整体布局到花坛里一草一木都要精心设计，艺术构思。
教学设施尽量包含较高知识量的艺术水准，从中渗透出学校高雅的文化品位。
校园“物质”文化景观凝聚着历史的、文化的、社会的信息，集中反映了一所学校的文化价值观念和教育目标的价值取向，学生在与其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，心灵得到净化，道德得到升华。
（二）、创建丰富多彩的校园活动文化。
如每周一举行升旗仪式，举行班级集体宣誓，举办学校运动会及文艺汇演，开展平安校园创建活动，组织学生进乡村、厂矿、福利院进行社会实践和考察，培养学生的创新精神和实践能力。
大家在交往中相互尊敬、相互理解、相互合作，使整个校园形成和谐统一体，从而促进学校各个方面得以良好地发展。
（三）、创设快乐课堂文化，让学生愉悦成长。
课堂是学生校园生活的主战场，也是学生获取知识的主阵地。
为实现学生快乐学习、快乐成长，积极改进课堂教法，情感式批语，无劣质评价，课本剧大
阅读的实施，使学生自主乐学，师生关系和谐。
充分挖掘教材中的愉快教育因素，激发学生的学习兴趣。
运用启发式教学语言，创造和谐的氛围，突出主导与主体的关系，让学生走自己的路，教师给学生更多的表现机会，为学生创设一个宽松和谐的氛环境，使学生变苦学为乐学。
四、加强管理文化建设，搭建和谐灵动的成功乐园
（一）、构建教师管理文化。
教师是一个具有较高知识层面、有着鲜明的思想个性、有着强烈自尊心和成功欲望的特殊群体，就是这个群体，从来没有像今天这样如此迫切地呼唤“以人为本”的人性化管理理念。
他们的自尊心需要呵护，积极性需要保护；他们渴望真诚的沟通、人性的关怀和人格的平等。
实践证明，只有建立一套“以人为本”的现代管理文化制度，才能成就一所好学校；只有以道德引导为核心的人本化管理文化，才可以使教师产生和谐共振，凝聚强大的学校向心力、凝聚力和战斗力，凝聚强大的工作责任心、自觉性和创造性，把振兴学校、促进发展变为教师的自觉行动。
春风化雨，温情浸润关爱。
古人云“感人心者，莫先乎情”。
作为管理者应该是教师的主心骨，生活的贴心人，学校应该成为教师情感的依托之所，成功的归属之处。
为此，建立倾听制度，了解教师的心声，关注教师的需求，解决教师工作、生活上的困难，搭建与教师沟通的温馨桥梁，就成了学校管理文化的关键所在。
树立“教师的事再小也是大事”的理念，关心教师关心到细微处，成长教师成长到最大处，让来自关爱的力量促使教师工作能量的全部释放，从而主动积极认真地做好本职工作，为学校的发展分忧担责。
发展成就未来。
会
教学仅是教师工作的手段，会发展才是我们的目标。
我们着眼于人的发展，构建教师学习化管理机制，拓展班主任培训和青年教师培训两条主渠道，为老师们提供充电的良机，让每一位教师都有一片属于自己的天空。
（二）、构建学生管理文化。
学生管理文化是全体学生在学习、生活和处世过程中所形成的共同价值观和文化取向，是永不泯灭的内化在心灵深处的取向文化。
它不仅是学生学习的动力，更重要的是内化为学生思想深处的精神动力。
润物无声，激情迸发活力。
良好的校园文化对学生良好行为习惯的养成和心灵的陶治，起着不可估量的作用。
当学生满意所处的校园环境时，他们无形中会产生一种自豪感，会自觉将学校的要求转化为自己的自觉行动。
几年来，学校开展校园文化建设，用名人名言来武装人，让学生心向名人，以实际行动践行名言；用校园媒体引导人，让学生遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并细化为自己的行为准则；用升旗仪式鼓舞人，让学生坚定信念；用人文景观感染人，使学生身在校园、胸怀世界；用环境来熏陶人，做到自然景观与人文景观相得益彰，使每个学生都能得到生动活泼的发展。
校园文化是学校的生命树，是学校内涵发展的重要基础，是教育成功的最肥沃土壤，对教师的敬业奉献有着潜移默化的深刻影响，对学生的健康成长有着不可替代的作用。
积极培育校园四大文化，牢固树立“德育为首，教学为主，素质为重，文化为源”的理念，打造富有浓郁文化气息的殿堂，彰显教育无穷魅力，在提升内涵、进位争先的征途上不断续写教育教学新的时代篇章。