江苏大学物理学(师范)专业介绍
物理学(师范)专业本科人才培养方案
专业代号070201（国家）0501（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展,掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、较强的实验技能与实践能力以及创新精神,能在物理学或相关领域从事教学、科研、技术和管理等工作的具有良好公民修养和发展能力的应用人才。
（二）人才培养规格1、本专业毕业生应掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论、观点和方法，树立科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观,具备遵纪守法、爱岗敬业、热爱劳动、团结协作等优良品质;具有良好的思想品德和行为习惯；具有科学和人文的基本素养、健康的体魄、健全的心理和人格；具有开拓精神和创新意识；熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论,热爱教育事业，具有教师高尚的职业道德。
2、本专业毕业生应具有物理学的基本理论和基本知识，接受进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用开发研究的能力和从事物理教学和教学研究的能力。
掌握并能熟练运用多媒体、网络教育技术等现代教育技术。
3、了解物理学发展的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的成果，具有一定的创新能力及自学能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有初步的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有初步的科研能力和实际的工作能力。
4、掌握一门外语，基本能阅读本专业的外文书刊，具有较强的计算机操作能力；达到国家语委规定的普通话标准;掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求.二、学制:学制为四年三、授于学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位。
四、课程设置、学时及学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、教学实践环节教育见习、教育实习、毕业论文、生产劳动等.3、学科专业基础必修课程及专业核心课程高等数学、线性代数、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、数学物理方法、电工学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验等。
师范物理学考研方向专业及就业
师范物理学考研方向专业及就业师范物理学考研方向主要包括物理学及其相关专业，考研的专业方向多样，就业也涉及多个领域。
以下是一些可能的专业方向及就业出路：1.物理学：考研方向涉及经典物理学、现代物理学、理论物理等。
就业方向：大学物理教师、研究机构科研人员、科研院所工作。
2.光学与光学工程：研究光学基础理论、光学器件和光学系统工程。
就业方向：光学仪器公司、激光技术公司、光电子技术企业等。
3.凝聚态物理学：研究物质的凝聚态行为，包括固体物理学、材料物理学等。
就业方向：半导体行业、材料研发公司、材料工程师等。
4.核物理学：研究原子核结构、核反应、核技术等。
就业方向：核电站、核技术应用企业、核研究院所等。
5.天体物理学：研究天体、宇宙学、天体力学等。
就业方向：天文台、空间科学研究机构、科研院所等。
6.教育技术与信息技术：结合物理学知识，研究教育技术、信息技术在教学中的应用。
就业方向：教育技术公司、在线教育平台、教育研究机构等。
7.科学普及与科学传播：运用物理学知识，进行科学普及和科学传播。
就业方向：科普机构、博物馆、科学传媒等。
8.工程物理：将物理学原理应用于工程技术。
就业方向：科研院所、工程技术企业、新能源公司等。
9.医学物理：将物理学方法应用于医学领域，包括医学成像、辐射治疗等。
就业方向：医疗器械公司、医院放射科、医学研究机构等。
10.大数据与物理学应用：利用物理学原理进行大数据分析和应用。
就业方向：数据分析公司、科研机构、科技企业等。
考研方向的选择应该根据个人兴趣、职业规划和就业市场需求进行综合考量。
不同的专业方向都有各自的特点和发展前景，选择适合自己兴趣和职业规划的方向将有助于更好地深入研究和职业发展。
物理学专业介绍及培养目标
物理学专业介绍及培养目标
物理学专业是一门以探究自然规律为主要研究领域的学科。
该学科旨在培养学生系统掌握物理学的基本知识和理论，具备独立思考和解决实际问题的能力，能够在物理学领域中进行科学研究和技术创新。
在物理学专业的学习中，学生需要掌握基本的物理学理论、实验技能和数学基础，同时了解物理学在工程技术、生物医学、材料科学等领域的应用。
课程设置包括量子力学、热力学、电磁学、光学等基础理论课程，以及实验物理、计算物理、材料物理等实践课程。
物理学专业的培养目标是培养学生具备以下能力：
1.系统掌握物理学理论和实验技能，能够独立进行科学研究和技术创新。
2.具有创新意识和团队精神，能够与其他学科交叉合作，解决跨学科领域的复杂问题。
3.具备分析和解决实际问题的能力，能够将物理学知识应用于实际工程和科技领域。
4.具有自学能力和终身学习意识，能够不断更新和拓展自己的知识和技能。
总之，物理学专业是一门应用广泛、理论深刻的学科，通过系统学习和实践掌握物理学知识和技能，可以为学生的未来职业发展提供广阔的空间和机会。
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专业导论总结
重庆师范大学物理与电子工程学院专业导论总结专业：年级：姓名：总结一、物理学（师范）专业介绍及背景物理学是探索自然界客观规律的科学，是一门辐射性很强的基础性学科。
物理学作为一门最古老的学科不仅积累了推动社会进步和科学技术发展的知识、方法和技术，还形成了客观地熟悉世界的基本观念、科学道德和科学精神。
因此物理学的练习是培养高素质人才的重要途径。
主要学科：物理学，光电子开设的主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、数学物理方法、量子力学、固体物理、电子线路、电工学、普通物理实验、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、光电子技术、教育学、心理学、中学物理实验与教学技能基本练习、物理教学论、人文社会科学基础等。
毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分160学分，其中课内必修课程118.5学分，选修课程41.5学分；独立开设的实践教学环节42.5学分，理论42.5分。
主要实践教学环节：入学教育、军事训练、毕业教育、教育实习、毕业论文主要专业实验：力学、热学、电磁学、光学实验、近代物理实验毕业就业去向：毕业后可在职业院校、中学、教育治理部门等从事教学、科研、治理等方面的工作。
物理学专业是一级学科，毕业生可报考物理学专业的各种二级学科和相关交叉学科（如凝聚态物理、光学等）的硕士和硕博连读研究生.二、专业培养计划培养要求：本方向学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本练习，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力，从事物理教学和教学研究的基本能力。
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神，具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力，具备现代教育技术基本理论和技术，具备教育教学基本理论和技能，能在Z**F部门、科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的高级复合型人才。
江苏大学最好的10大热门专业排名
江苏大学最好的10大热门专业排名高考填报志愿时，江苏大学最好的专业是什么、哪些专业比较好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是店铺给大家带来的的江苏大学最好的10大热门专业排名，供大家参考。
江苏大学最好的10大专业(推荐人数从高到低排名)以下是江苏大学学长学姐实名推荐的比较好的专业，且就业和口碑都不错。
1、车辆工程推荐指数: 4.8(278人推荐)2、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.8(202人推荐)3、热能与动力工程推荐指数: 4.8(157人推荐)4、电气工程及其自动化推荐指数: 4.8(152人推荐)5、机械电子工程推荐指数: 4.7(108人推荐)6、医学检验技术推荐指数: 4.7(53人推荐)7、临床医学推荐指数: 4.0(48人推荐)8、计算机科学与技术推荐指数: 4.7(46人推荐)9、金融学推荐指数: 4.2(46人推荐)10、材料成型及控制工程推荐指数: 4.5(41人推荐)2、江苏大学最好的学科专业名单江苏高校优势学科动力工程及工程热物理、农业工程、材料科学与工程、食品科学与工程、新能源汽车、生物技术及其医药转化国家重点学科(含培育)国家级特色专业江苏大学简介江苏大学(Jiangsu University)坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的以工科为特色的综合性研究型大学，是江苏省人民政府和农业部共建高校。
学校与南京大学、东南大学、南京师范大学等校同宗同源，办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞、魏光焘等在南京创办的三江师范学堂。
1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一，1981年成为全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，设有研究生院，是全国74所“特色重点项目”高校和全国首批61所“卓越工程师教育培养计划”高校之一。
江苏大学是以农机起家、最早系统开展农机教育的高校，培养了全国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士。
物理学师范专业解释
物理学师范专业解释物理学师范专业是一门以培养中学物理教师为主要目标的学科。
学生在此专业学习物理学的基础理论和实验技能，同时还接受教育学、心理学等相关学科的基础知识。
通过系统的课程设置，学生将深入学习经典力学、电磁学、热力学等物理学的核心内容，掌握物理实验和科学研究的基本方法，以及教学方法和教育心理学原理。
毕业后，他们能够胜任中学物理教师的职责，通过生动有趣的教学方法，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和解决问题的能力。
物理学师范专业解释物理学师范专业致力于培养具备深厚物理学知识和教育理论基础的专业人才，他们将成为中学物理教育的重要支柱。
这一专业不仅要求学生掌握物理学的基础理论，还需要他们具备丰富的实验技能和科学研究能力。
在学习过程中，学生将系统学习经典力学、电磁学、热力学等物理学核心课程，深入理解物理现象背后的数学模型和物理定律。
他们还将学习教育心理学、教学方法学等课程，掌握如何有效传授物理学知识和引导学生科学探究的技巧。
毕业后，拥有物理学师范专业背景的学生可以选择进入中学任教，他们不仅能够传授学生科学的本质和方法，还能够激发学生对物理学科的兴趣和探索精神。
他们在教学中能够运用生动有趣的教学方法和案例分析，使得抽象的物理概念更加具体和易于理解。
他们还可以参与到教育改革和课程开发中，为提升物理学教育质量贡献自己的智慧和经验。
物理学师范专业旨在通过系统的学习和实践，培养出既具备扎实物理学基础又具备优秀教育能力的专业人才。
他们将在中学阶段发挥重要作用，引导和影响未来学生的学术发展和人格成长，为推动科学教育的进步贡献自己的力量。
物理学师范专业解释物理学师范专业是高等教育中一门重要的学科，旨在培养具备深厚物理学知识和教育理论基础的专业人才，他们将成为中学物理教育的中坚力量。
这一专业的学生在学习过程中，不仅需要掌握物理学的核心概念和理论，还需要通过实验和实践活动，培养科学研究的能力和教学的实践技能。
045105学科教学(物理)
学科教学（物理）学科简介一、学科专业介绍物理与电子工程学院的前身为物理系，始建于1958年，是我校办学历史较长的院系之一，2008年撤系建院，在原物理系基础上成立物理与电子工程学院，学院为省内外培养了大批物理师资和物理专业人才。
物电学院下设有物理系、电子信息科学与技术系、自动化系和一个实验教学中心。
学院现设有物理学（师范类）、电子信息科学与技术、自动化三个本科专业，面向全国招生。
物理学科现有光学、力学、电磁学、热学、近代物理、电子技术等基础实验室和专业实验室，学院与中国科学院空间物理研究中心共同建设激光雷达综合实验室。
学院现有教职工55人，教授7人，副教授27人，博士13人（其中博士后3人），2009年以来，物理学科承担国家自然科学基金2项、海南省自然科学基金15项、省教育厅高等学校科研基金项目10项，与中国科学院联合横向项目3项，获得海南省教育厅优秀科研论文2项，出版专编11部，获得专利5项，在核心期刊发表学术论文50多篇，其中SCI/EI 收录20多篇。
学院有物理学一级学科为院级重点学科，光学、理论物理、凝集态物理、无线电四个学科方向。
2009年以来，物理学师范生参加全国大学物理教学技能比赛，12人获得教学比赛一等奖，参加海南省多媒体课件比赛，5人获得二等奖。
二、研究方向研究方向主要是中学物理新课程理论和实践研究，包括新课程实施中的问题与对策、中学物理探究式教学研究、中学物理学习研究以及高师物理专业人才培养模式改革等方面。
物理教育硕士人才培养的重点是：加强教育理论和课程理论的学习、加强中学物理教育研究方法的学习、结合中学物理教学实践，学习、理解实施物理新课程的理念，在提高中学物理教学能力的同时，提高学生从事中学物理课程研究和教学研究的能力，重视知识应用能力和创新能力的培养，有效地保证物理教育硕士的培养质量。
三、培养目标培养具有现代教育观念，具有较高理论素养与实践能力，具有较高教育、教学水平的中学物理、科学教育、通用技术的骨干教师。
江苏大学专业排名学专业哪些比较好通用三篇
江苏大学专业排名学专业哪些比较好通用三篇江苏大学专业排名-江苏大学专业哪些比较好 1(1)、工学门类[材料类] 金属材料工程：第19名/4星级/地区第2名。
[电气类] 电气工程及其自动化：第29名/4星级/地区第7名。
[电子信息类] 通信工程：第75名/3星级/地区第6名。
[环境科学与工程类] 环保设备工程：第2名/3星级/地区第1名。
[机械类] 材料成型及__工程：第59名/3星级/地区第4名。
车辆工程：第24名/4星级/地区第2名。
机械电子工程：第14名/3星级/地区第1名。
机械工程：第33名/4星级/地区第5名。
机械设计制造及其自动化：第19名/5星级/地区第1名。
[计算机类] 计算机科学与技术：第193名/3星级/地区第18名。
[交通运输类] 交通运输：第34名/3星级/地区第3名。
[能源动力类] 能源与动力工程：第39名/4星级/地区第4名。
[农业工程类] 农业机械化及其自动化：第17名/4星级/地区第3名。
[食品科学与工程类] 食品科学与工程：第88名/3星级/地区第8名。
[自动化类] 自动化：第92名/3星级/地区第10名。
(2)、理学门类[化学类] 应用化学：第24名/4星级/地区第1名。
[数学类] 数学与应用数学：第111名/3星级/地区第12名。
信息与计算科学：第71名/3星级/地区第8名。
(3)、医学门类[医学技术类] 医学检验技术：第13名/4星级/地区第2名。
(4)、经济学门类[经济与贸易类] 国际经济与贸易：第111名/3星级/地区第11名。
(5)、管理学门类[工商管理类] 会计学：第80名/3星级/地区第11名。
(6)、艺术学门类[设计学类] 视觉传达设计：第59名/3星级/地区第4名。
(7)、法学门类[__理论类] 思想__教育：第91名/4星级/地区第7名。
江苏大学专业排名-江苏大学专业哪些比较好 2江苏大学是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建。
大学专业介绍之物理学类(物理学、应用物理学、核物理)
大学专业介绍之物理学类（物理学、应用物理学、核物理）1．物理学本专业培养掌握物理学的基本知识、基本理论，受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练，具有较强的自学能力和创新精神，能在高等和中等学校进行物理学及相关学科教学的教师、教育科研人员和科学工作者。
业务培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基3.4.5.6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰主要课程数学基础（高等数学、线性代数、数学物理方法）、普通物理（力学、热力学与分子物理、电磁学、光学、原子物理）、近代物理（分析力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理）、物理学系二级学科系列专业方向课、电子技术（电子技术基础及实验、微机原理、现代教育技术、开放综合实验）、C++、教育理论（心理学、教育学、物理教育学）等。
2．应用物理学本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有较强的数学、计算机运用基础、电路电子技术、现代传感器技术、激光技术和无损检测等高新技术知识和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的科学素养，适应用新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
本专业在检测技术特别是无损检测技术方面具有特色。
决工程技术和自然科学问题的能力，在物理学相关领域中具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力的适应高新技术发展要求的应用物理专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有专业发展方向：本专业的毕业生能在物理学、光电检测等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。
江苏师范大学各专业录取分数2014-2011
江苏师范大学2011年各专业录取分数
普通类第一批录取本科院校（理科） 省控线：345 选测等级要求：(BB) 必测等级要求：4C 专业名称 录取数
英语(翻译)(英语考生)(口)
日语 国际经济与贸易 数学与应用数学(师范) 物理学(师范类专业) 化学(师范类专业) 生物科学(师范类专业)
江苏师范大学2012年江苏省分专业录取分数
理科类 第一批录取本科 专业名称 英语(翻译) 数学与应用数学(师范) 会计学 英语(商贸英语) 西班牙语 国际经济与贸易 日语 化学(师范) 物理学(师范) 生物科学(师范) 对外汉语 工业设计 英语(营销英语) 选测科目等级要求：BC 录取数 15 66 25 15 10 20 10 15 22 29 15 10 12 省控线：340 最高分 355 367 353 353 354 353 350 350 346 353 353 345 344 最低分 345 344 342 342 341 341 341 341 341 340 340 340 340
英语(英语)(师范)(口)
59 19 14 37 10
最高分 358 349 357 357 361 353 348 360
最低分 349 345 345 345 345 345 345 352
江苏师范大学2014年江苏省分专业录取分数
本科一批
会计学 数学与应用数学(师范) 金融工程 国际经济与贸易 英语(只招英语考生)(师 范)(口) 建筑学 西班牙语 汉语国际教育 物理学(师范) 日语 生物科学(师范) 化学(师范) 合 计
选测Байду номын сангаасBC
省控线：345
录取(计划)
26(25) 38(33) 27(25) 20 33 31(30) 10 11 18 15 20 16 265(253)
大学物理专业介绍讲座之一物理学专业的现状及发展前景
（一）物理学专业的历史及现状
从十六世纪中叶开始，物理学经历了几次重大突破后，形成了一整套比较完整的经典物理学理论体系。它在实践中显示了强大的威力，获得重大成果。它不仅有力地推动生产力的发展；而且对于当时发现的物理现象几乎都可以作出令人信服的解释与科学的预言。例如：
谈完理论物理，下面说一说实验物理和应用物理。其实这两个领域并没有明显的界限。区别只是实验出的结果应用程度大小的问题。这里所说的实验物理主要是指高能物理（ 即粒子物理），他的实验目的不是以应用而是以验证基础理论是否正确为主，并希望通过高能实验的某些新现象来促进基础理论的发展，这个领域最重要，也是最独特实验仪器便是“加速器”。建造加速器需要国家政府投入大量的财力物力，而且短期内在经济上很难得到回报，因此世界上除几个大国外其他国家都对它望而却步。这样
光也许是世界上最神奇的东西了，难怪古希伯莱人认为上帝先创造了光，然后才创造的万物。通常人们爱把所有物质分为狭义的由原子分子组成的“物质”，以及由光子作为载体的“ 能量”。毫不夸张地说物质世界一切能量传递的过程都是靠传递光子完成的（如果广义相对论和量子场论标准模型正确的话）。例如声、光、电、热、磁，声音和热量本质上可还原为电磁相互作用，而电磁相互作用本质上就是靠电荷吸收辐射光子来完成的。因为光是一切能量的载体，量子力学中的“量子”实际上指的就是光量子，即光子。光速是一切速度的极限，光子可以转化为正反粒子对，也许对光的本质的研究会直接触及物质世界最深层次的奥秘。然而光学的发展却完全偏离探索光本性的方向，光学目前是物理学最接近应用领域的一个分支，因为它的应用性
然而，在十九世纪末二十世纪初，正当物理学家在庆贺物理学大厦落成之际，科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。首先是世纪之交物理学的三大发现：电子、X射线和放射性现象的发现。其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”：“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。这些实验结果与经典物理学的基本概念及基本理论有尖锐的矛盾，经典物理学的传统观念受到了巨大的冲击，经典物理发生了“严重的危机”。由此引起了物理学的一场伟大的革命。爱因斯坦创立了相对论；海林堡、薛定谔等一群科学家创立了量子力学。现代物理学诞生了！
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江苏大学物理学（师范）专业介绍
物理学（师范）
培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校进行物理学教学和科研的专门人才。
培养特色：具有较扎实的数学、物理基础，受到比较严格的物理思维和实践能力的训练，具有较好的师范素质、动手及使用计算机的能力，具备中等物理及相关技能课程的教学及教学管理能力和进一步向应用学科发展的素质。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、教育学、心理学、计算机及应用、现代教育技术、人文社会科学基础等。
深造机会：该专业所在学科设有物理电子学、光学工程等硕士点。
毕业生可根据自己兴趣和爱好，就近跨专业深造。
该专业现有博士生导师和硕士生导师7人。
就业状况及趋势：近三年该专业毕业生就业情况一直良好，就业率始终保持在95%以上。
毕业生可去各类中高等职业学校、普通高级和初级中学从事物理及相关技能类课程的教学工作，也可在行政机关或企事业单位从事相应管理工作。