守规矩主题班会
遵规守纪注意安全主题班会三篇
遵规守纪注意安全主题班会三篇遵规守纪注意安全主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3、根据期末复习,规范学生纪律。
教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图，说一说，议一议1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)2 、上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手，再发言)3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五) 引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么 (他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。
后2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。
友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(九) 你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。
守规矩主体班会
汇报人：可编辑
2023-12-27
CONTENTS
目 录
• 守规矩的重要性 • 规矩的种类和内容 • 如何守规矩 • 不守规矩的后果 • 守规矩的榜样和案例
01 守规矩的重要性
CHAPTER
规矩的定义和作用
规矩是指规定、规则 和准则，是人们共同 遵守的行为规范。
规矩能够约束个人行 为，减少冲突和矛盾 ，保障公共利益。
培养自觉遵守规矩的习惯
通过日常教育和实践活动，逐渐培养学生的规矩意识，使其成为自 觉遵守规矩的好习惯。
学会自我约束
01
02
03
自我反省与调整
引导学生经常自我反省， 检查自己的行为是否符合 规矩，及时调整自己的行 为。
学会抵制诱惑
教育学生面对诱惑时，能 够坚守原则，不违背规矩 ，抵制不良诱惑。
培养自律能力
通过制定个人行为准则和 计划，培养学生的自律能 力，使其能够在无人监督 的情况下自觉遵守规矩。
勇于承担责任
1 2
意识到自己的行为后果
教育学生认识到自己的行为会带来一定的后果， 违反规矩会承担相应的责任。
敢于承认错误
当学生违反规矩时，鼓励他们勇于承认错误，不 逃避责任，积极采取补救措施。
3
培养责任感
规矩的作用是维护社 会秩序、保障公平正 义、促进和谐稳定。
守规矩对个人和社会的影响
守规矩对个人而言，能够培养良 好的行为习惯，提高自身素质和
修养。
守规矩能够促进社会和谐，减少 社会矛盾和冲突，维护社会稳定
。
守规矩能够提高社会文明程度， 推动社会进步和发展。
守规矩与自由的关系
守规矩并不限制自由，而是在 保障个人权利和利益的基础上 ，维护整个社会的秩序和平衡 。
遵规秩序好习惯班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识和自我约束能力，营造一个和谐、有序的学习生活环境，我校某年级某班于2023年4月15日下午召开了以“遵规秩序，培养好习惯”为主题的班会。
本次班会由班主任主持，全体同学参加。
二、班会目的1. 提高同学们对遵守纪律的认识，增强纪律意识。
2. 培养同学们养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。
3. 促进班级和谐，营造良好的学习氛围。
三、班会内容1. 班主任讲话班主任首先对同学们近期的学习、生活情况进行简要总结，肯定了同学们在遵守纪律、勤奋学习等方面取得的成绩，同时也指出了存在的问题，如个别同学纪律观念不强、学习态度不端正等。
接着，班主任结合实际案例，深入浅出地阐述了遵守纪律、培养好习惯的重要性，强调同学们要珍惜时光，养成良好的行为习惯，为班级的荣誉和个人的发展努力。
2. 同学代表发言班会上，三位同学代表分别就遵守纪律、培养好习惯谈了自己的认识和体会。
第一位同学表示，遵守纪律是每个学生应尽的义务，也是保证班级和谐、有序的重要保障。
他强调，我们要从自身做起，严格要求自己，做到遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯。
第二位同学认为，培养好习惯需要持之以恒的努力。
他分享了自身在养成良好习惯过程中的一些经验，如制定学习计划、合理安排时间、积极参加体育锻炼等，鼓励同学们共同努力，养成良好的习惯。
第三位同学则从班级整体的角度出发，提出了以下建议：一是加强班级文化建设，营造良好的学习氛围；二是开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；三是加强师生沟通，及时了解同学们的需求和困难，共同解决问题。
3. 互动环节为了使班会气氛更加活跃，班主任组织了互动环节。
同学们就如何遵守纪律、培养好习惯展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。
以下是一些讨论要点：（1）制定个人学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
（2）积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
（3）养成良好的生活习惯，如早睡早起、不熬夜、不玩手机等。
中学生规则意识班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师班会主题：增强规则意识，共建和谐校园---一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“增强规则意识，共建和谐校园”。
我们都知道，一个和谐、有序的校园环境需要我们每个人的共同努力。
那么，什么是规则？我们为什么要遵守规则？接下来，让我们一起来探讨这些问题。
二、主题演讲学生代表1：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的演讲者，今天我想谈谈规则的重要性。
学生代表1：规则，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它既是学校管理的基石，也是我们日常生活的指南。
遵守规则，可以让我们在学习和生活中更加有序，减少不必要的冲突和矛盾。
学生代表1：比如，上课时遵守纪律，不仅可以保证教学质量，还能让我们养成良好的学习习惯。
课间休息时，遵守活动规则，可以避免发生安全事故。
此外，遵守校规校纪，还能培养我们的责任感和集体荣誉感。
三、案例分析张老师：非常好，同学们的发言都很精彩。
接下来，我想通过几个案例来让大家更深刻地理解规则意识的重要性。
案例一：某班同学在课间休息时，因为追逐打闹，导致一位同学受伤。
经过调查，发现是因为他们没有遵守课间休息的规则。
案例二：一位同学在食堂吃饭时，因为排队插队，引发了其他同学的抗议。
最终，这位同学意识到了自己的错误，并主动向其他同学道歉。
张老师：通过这两个案例，我们可以看到，不遵守规则不仅会给自己带来麻烦，还会影响到他人。
因此，我们要时刻提醒自己，遵守规则，从我做起。
四、互动环节张老师：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们思考一下，在日常生活中，你遇到过哪些因为不遵守规则而导致的困扰？又是如何解决的呢？（同学们积极发言，分享了自己的经历和感悟。
）学生代表2：我曾在公交车上，看到一位老人没有座位，但周围的人却没有人让座。
最后，我还是主动站起来，把座位让给了老人。
虽然只是一次小小的举动，但我认为，这是遵守社会公德，尊重他人的表现。
遵守规矩的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全体同学一、班会主题遵守规矩，从我做起二、班会目的1. 增强同学们对遵守规矩重要性的认识；2. 引导同学们树立正确的规矩意识，养成良好的行为习惯；3. 营造和谐、有序的校园环境。
三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，遵守规矩是每个人应尽的责任，希望大家能够认真对待本次班会，共同营造一个良好的校园环境。
（二）规矩知识普及1. 张老师从国家法律法规、学校规章制度、班级纪律等方面，详细讲解了规矩的定义和重要性。
2. 通过具体案例，让同学们了解遵守规矩的意义，如：遵守交通规则可以保障自己和他人的生命安全；遵守学校纪律可以维护校园秩序；遵守班级纪律可以促进班级团结等。
（三）遵守规矩，从我做起1. 同学们分组讨论，分享自己在生活中遵守规矩的例子和感悟。
2. 分组代表发言，交流遵守规矩的经验和心得。
（四）规矩故事分享1. 张老师讲述了一个关于规矩的小故事，让同学们更加深刻地认识到遵守规矩的重要性。
2. 同学们结合故事，谈谈自己对规矩的理解和感悟。
（五）互动环节1. 张老师提出一些关于规矩的问题，同学们抢答，加深对规矩的认识。
2. 进行角色扮演，模拟生活中遵守规矩的场景，让同学们亲身体验规矩的约束力。
（六）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，遵守规矩是每个人的责任，希望大家能够从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
四、班会效果通过本次班会，同学们对遵守规矩的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守规矩，养成良好的行为习惯。
班会取得了预期的效果。
五、后续工作1. 班级将定期开展类似的主题班会，巩固同学们的规矩意识。
2. 班级将加强日常管理，对违反规矩的行为进行严肃处理。
3. 鼓励同学们积极参与到校园文化建设中，共同营造一个良好的校园环境。
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇：小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、情景再现场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小A：我有急事（小A甩头就跑）场景三：游戏人生（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）门卫：这位同学你的校徽呢？小A：没有，丢了（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
主题班会课件守规矩主体班会(2)
$number {01} 汇报人：
2023-12-30
目录
• 班会引言 • 守规矩的重要性 • 校园内的规矩 • 家庭中的规矩 • 社会中的规矩 • 如何做到守规矩 • 总结与展望
01 班会引言
目的和背景
1 2
3
提高学生守规矩意识
通过班会的形式，让学生了解守规矩的重要性，增强学生的 规矩意识，自觉遵守学校及社会的各项规章制度。
互相监督提醒
倡导同学们之间互相监督、互相提醒，共同维护班级的纪律和秩序 ，营造良好的学习氛围。
THANKS
营造良好学习氛围
通过引导学生守规矩，营造良好的学习氛围，提高学生的学 习效率和学习成果。
培养学生良好品德
守规矩是学生良好品德的重要体现，通过班会的教育和引导 ，培养学生的自律、责任和尊重他人的品德。
班会主题
守规矩，从我做起
强调个人在守规矩中的责任和作用，鼓励学生自觉遵守规矩，树立榜样。
规矩与自由
探讨规矩和自由的关系，让学生明白守规矩是为了保障更多人的自由，而不是限制个人自由。
03
校园内的规矩
校园纪律规定
01
02
03
遵守作息时间
学生应按时到校，不迟到 、不早退、不旷课，合理 安排学习和休息时间。
保持校园安静
不在校园内大声喧哗、追 逐打闹，维护良好的学习 和生活环境。
禁止吸烟和饮酒
学生应自觉遵守学校规定 ，不在校园内吸烟和饮酒 ，保持健康的生活方式。
课堂纪律要求
尊重师长
02
守规矩的重要性
规矩的定义和作用
规矩的定义
规矩是指一定的标准、准则或习 惯，用来约束人们的行为，维护 社会秩序和平衡。
守规矩主体班会 (2)
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-24
目录
• 守规矩的重要性 • 规矩的种类和来源 • 如何守规矩 • 不守规矩的后果 • 守规矩的榜样和案例
01
守规矩的重要性
规矩的定义和意义
规矩是指规定、规则和准则，是人们共同遵守的行为规 范。
规矩的意义在于维护社会秩序、保障公平正义、促进和 谐发展。
不守规矩可能导致市场交易成本 增加、投资环境恶化，进而影响
国家的经济发展。
政策执行难度加大
不守规矩的人增多可能加大政府 对公共政策的宣传和执行难度。
05
守规矩的榜样和案例
历史上的守规矩人物和事件
孔子
儒家学派的创始人，强调仁、义、礼 、智、信，主张以德治国，是历史上 守规矩的代表人物之一。
岳飞
南宋时期的名将，以忠诚守信、严于 律己著称，他的故事成为历史上守规 矩的经典案例之一。
不守规矩破坏了社会秩序，增加 了社会的管理成本和矛盾冲突。
道德水平下降
不守规矩行为可能引发他人的效仿 ，导致社会道德水平整体下滑。
资源浪费
不守规矩可能导致资源的不合理分 配和浪费，影响社会的可持续发展 。
对国家的影响
国家形象受损
国家中个体成员的不守规矩行为 可能影响国际社会对国家的评价
和形象。
经济发展受阻
01
02
03
宪法
刑法
民法
规定国家的基本制度和根本任务，保障公 民的基本权利和义务。
规定犯罪和刑罚，维护社会治安和公共安 全。
调整平等主体的自然人、法人和非法人组 织之间的民事关系，保护个人和组织的合 法权益。
宗教规矩
宗教仪式
按照宗教教义规定的仪式 进行礼拜、祈祷等。
守规教育主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着社会的发展，学生的行为规范越来越受到重视。
为了增强学生的法制观念，提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯，我们特此召开以“守规教育”为主题的班会。
二、班会流程（一）主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）观看视频《规则的力量》通过观看视频，同学们了解到规则在生活中的重要性，以及违反规则可能带来的严重后果。
（三）分组讨论1. 讨论主题：结合自身实际，谈谈你对守规教育的理解和认识。
2. 讨论形式：每组选派代表进行发言，其他同学可随时补充意见。
（四）代表发言1. 学生A：我认为守规教育是培养我们良好习惯的重要途径。
只有遵守规则，我们才能在学习和生活中更好地与他人相处。
2. 学生B：我同意A同学的观点。
此外，守规教育还能帮助我们树立正确的价值观，培养我们的责任感。
3. 学生C：我认为学校和家庭都应加强对学生的守规教育，让学生从小养成良好的行为习惯。
（五）班主任总结张老师对同学们的发言给予了充分肯定，并从以下几个方面进行了总结：1. 守规教育的重要性：守规教育是培养学生良好习惯、树立正确价值观的重要途径。
2. 守规教育的具体措施：- 学校应加强对学生的法制教育，让学生了解法律法规。
- 家庭应加强对孩子的关爱和引导，培养孩子的责任感。
- 学生自身要自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
3. 对未来的展望：希望同学们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守规则，成为有道德、有素质、有责任心的优秀人才。
（六）班会结束班主任宣布班会结束，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极践行守规教育。
---三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对守规教育有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的学习和生活中，将自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
四、后续工作1. 班级将组织一次“守规教育”主题征文活动，进一步巩固本次班会的成果。
班会活动记录守规则(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的团队协作能力，培养良好的班级氛围，我们班级决定定期举办班会活动。
为了确保活动的顺利进行，特制定以下班会活动记录守规则。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，营造和谐、团结的班级氛围。
2. 提高同学们的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 增进同学们之间的相互了解，促进友谊发展。
4. 通过活动，使同学们在课余时间放松身心，丰富校园生活。
三、活动时间每月最后一周的周五下午第三节课后，活动时长为1小时。
四、活动地点班级活动室或学校指定场地。
五、活动内容1. 班主任或班长主持班会，介绍活动主题和流程。
2. 各小组进行活动准备，包括道具、音乐、场地布置等。
3. 各小组进行才艺展示，如唱歌、跳舞、小品、相声等。
4. 进行互动游戏，增进同学们之间的感情。
5. 班主任或班长进行总结发言，对本次活动进行点评。
六、活动参与人员全体班级同学及班主任。
七、活动记录守规则1. 严格遵守活动时间，提前10分钟到达活动地点，做好活动准备。
2. 活动期间，保持活动室安静，不得大声喧哗，不影响他人。
3. 活动过程中，积极参与，尊重他人，不进行恶意干扰。
4. 活动结束后，各小组负责清理活动现场，保持场地整洁。
5. 活动过程中，如有特殊情况，及时向班主任或班长报告。
6. 活动期间，手机等电子设备需调至静音状态，不得影响活动。
7. 活动过程中，注意个人形象，着装得体。
8. 活动结束后，各小组填写活动记录表，总结活动情况。
9. 活动记录表需于活动结束后三天内上交至班主任处。
10. 活动记录表内容包括：活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、活动亮点、存在问题及改进措施等。
八、奖励与惩罚1. 对于积极参与、表现优秀的同学，给予一定的奖励，如优秀个人奖、优秀团队奖等。
2. 对于违反活动规则、影响活动秩序的同学，给予一定的惩罚，如通报批评、取消活动参与资格等。
3. 活动结束后，班主任对本次活动进行综合评定，对表现优秀的同学和团队进行表彰。
知规矩,讲规矩,守规矩主题班会
不同场合的规矩
家庭规矩
在家庭生活中，需要建立和维护家庭秩序，确保家庭成员之间的关系和谐。
学校规矩
在学校中，需要遵守学校规章制度，保持良好的学习氛围和秩序。
社会规矩
在社会公共场所，需要遵守公共秩序和社会道德规范，尊重他人的权益和利益。
规矩的分类与特点
01
02
03
法律规矩
法律是维护社会秩序和平 衡的底线，具有强制性和 约束力。
在社会中，各种法律法规、规章制度等规矩的存在使得社会秩序得以维护，人们的 生活安全和权益得到保障。
规矩对个人成长的影响
遵守规矩能够帮助个人养成良好的行为习惯，提高自身素质和修养。 规矩能够塑造个人的性格和品德，使人在生活中更加正直、诚实和守信。 守规矩有助于个人在未来的职业发展中获得更多的机会和信任，取得更好的成就。
02
知规矩：了解并理解规矩
如何正确认识规矩
1 2
3
规矩是行为的准则
规矩是人们在日常生活、工作和学习中必须遵守的行为准则 ，它规定了人们在不同场合下的行为规范和标准。
规矩是社会秩序的保障
通过遵守规矩，可以维护社会的正常秩序和平衡，确保人们 能够和谐共处。
规矩是个人成长的助力
遵守规矩有助于培养个人的良好习惯和品质，提升个人的综 合素质和社会适应能力。
道德规矩
道德是人们内心的自我约 束，通过舆论和良心的谴 责来促使人们遵守。
行业规矩
不同行业有各自的行为规 范和标准，需要从业人员 了解并遵守。
03
讲规矩：遵守并传播规矩
如何做到讲规矩
了解并掌握规矩
首先需要了解和掌握各种 规矩，包括学校规章制度、 社会道德规范、法律法规 等。
传播规矩
遵规守矩保安全主题班会四篇
为了争做文明中国人;为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园。为此，我们向全班的同学们倡议：
(1)爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。
(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。
遵规守矩保安全主题班会3
教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、 结合学校以及班的实际,提出各项要求，规范学生纪律。。
教学重点: 教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学过程：
(一)
谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(四)请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
总结：
通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。
五、教师总结
文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。以文明告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。让我们从现在做起。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。让我们争做文明的人。
遵纪律守规矩班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级纪律建设，提高同学们的纪律意识和规矩观念，营造良好的学习氛围，我们班级于2023年4月10日召开了一次以“遵纪律守规矩”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、案例分析等形式，让同学们深刻认识到遵守纪律和规矩的重要性，并自觉践行。
二、班会目的1. 提高同学们的纪律意识和规矩观念。
2. 引导同学们自觉遵守班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们共同进步。
三、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们近期在班级纪律方面的表现进行了总结，肯定了大家在学习、生活中遵守纪律的积极表现，同时也指出了部分同学在纪律方面存在的问题。
接着，班主任围绕“遵纪律守规矩”这一主题，结合实际案例，阐述了遵守纪律和规矩的重要性。
2. 小组讨论为了使同学们更加深入地理解遵纪律守规矩的意义，班主任将同学们分成若干小组，要求各小组就以下问题进行讨论：（1）什么是纪律和规矩？（2）遵守纪律和规矩对我们有什么好处？（3）如何做到遵纪律守规矩？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
以下是部分小组讨论成果：小组一：（1）纪律和规矩是人们在社会生活中共同遵守的行为准则，它有助于维护社会秩序，促进社会和谐。
（2）遵守纪律和规矩有助于培养良好的品德，提高个人素质，增强团队凝聚力。
（3）要做到遵纪律守规矩，首先要树立正确的价值观，其次要自觉遵守各项规章制度，最后要勇于纠正自身错误。
小组二：（1）纪律和规矩是确保国家、社会正常运行的重要保障。
（2）遵守纪律和规矩有助于提高工作效率，减少不必要的摩擦和冲突。
（3）要做到遵纪律守规矩，需要从小事做起，从自身做起，做到言行一致。
3. 案例分析班主任选取了几个典型案例，让同学们分析其中的问题，并提出解决方案。
以下为部分案例及分析：案例一：某同学在课堂上玩手机，影响了其他同学的学习。
分析：这位同学没有遵守课堂纪律，没有尊重老师和同学。
解决方案：加强课堂纪律教育，提高同学们的自律意识；对违反纪律的同学进行批评教育，使其认识到错误。
《有规矩才有方圆》主题班会教案内容
《有规矩才有方圆》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生理解“有规矩才有方圆”的含义，认识到遵守规矩的重要性。
2.培养学生自觉遵守纪律、规范行为的习惯。
3.提高学生的自律意识，营造和谐、有序的班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解“有规矩才有方圆”的含义，提高自律意识。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于遵守交通规则的动画短片，让学生思考：为什么要有交通规则？（2）引导学生分享自己知道的规矩，如家庭规矩、学校规矩等。
2.主体部分（1）讲解“有规矩才有方圆”的含义•引导学生理解“规矩”和“方圆”的关系，让学生明白没有规矩，世界将变得混乱不堪。
•举例说明遵守规矩的重要性，如：遵守交通规则可以避免交通事故，遵守课堂纪律可以提高学习效率等。
（2）讨论班级中存在的问题•让学生自由发言，列举班级中存在的不遵守规矩的现象，如：上课说话、迟到、不按时交作业等。
•引导学生思考：这些现象对班级氛围和个人的影响。
（3）制定班级规矩•让学生共同商讨，制定一套适合本班的规矩，如：上课铃响后立即进教室、按时完成作业、不乱丢垃圾等。
•教师引导学生将规矩具体化，明确奖惩措施。
（4）分享遵守规矩的好处•让学生分享自己遵守规矩的经历，谈谈遵守规矩给自己和他人带来的好处。
3.实践环节（1）情景模拟•分组进行情景模拟，让学生在模拟的情境中体验遵守规矩和不遵守规矩的区别。
•各组分享模拟过程中的感受，讨论如何更好地遵守规矩。
（2）制定个人行动计划•让学生根据自己的实际情况，制定一个遵守规矩的行动计划，如：每天按时起床、按时完成作业等。
•教师鼓励学生将行动计划付诸实践，养成自觉遵守规矩的习惯。
（1）让学生谈谈本节课的收获，引导学生认识到遵守规矩的重要性。
（3）布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于“有规矩才有方圆”的感悟文章。
四、教学评价1.学生对“有规矩才有方圆”的理解程度。
2.学生遵守班级规矩的情况。
3.学生将规矩内化为自觉行为的能力。
《守秩序守规矩遵守纪律》主题班会[大全]ppt
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维护秩序和规矩可以促进社会和谐稳定
不遵守法律法规和公正会导致社会混乱和不稳定
02
遵守纪律的意义
提高自我约束和自律能力
遵守纪律有助于塑造良好的形象
遵守纪律有助于培养自律能力
遵守纪律有助于提高自我约束力
遵守纪律有助于培养良好的行为习惯
增强责任感和使命感
遵守纪律是履行职责的基础
共同目标：遵守纪律可以明确共同的目标，使集体成员有共同的价值观和追求。
协作配合：遵守纪律可以促进集体成员之间的协作配合，使行动更加一致、高效。
良好氛围：遵守纪律可以营造良好的氛围，使集体成员更加愉悦、积极、向上。
03
秩序、规矩、纪律的具体要求
社会公共秩序
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
尊重他人的权利和尊严
对未来的展望与期许
希望同学们能够继续遵守秩序、规矩和纪律，形成良好的班风。
期待同学们在未来能够更加自律，做到自我约束和自我管理。
希望同学们能够通过这次主题班会，更加珍惜班级荣誉和班级形象。
期待同学们能够在未来的学习和生活中，不断提高自己的素质和能力水平。
汇报人：
感谢观看
学会自我管理：制定计划、目标，合理安排时间，克服拖延等不良习惯。
培养自觉性：通过自我激励、自我监督等方式，增强自觉性，保持长期坚持。
注重集体荣誉感和团队精神的培育
增强集体荣誉感：通过班级活动、比赛等形式，增强学生的集体荣誉感，提高班级凝聚力。
强调遵守纪律：通过日常规范、课堂纪律的强调，培养学生的纪律观念，遵守规矩。
推动社会文明进步
维护社会公平正义
保障公共安全和利益
维护社会秩序
遵守法律法规
高二班级遵规守纪主题班会教案：坚守规矩,共同进步
近日，我班举行了一场以“坚守规矩，共同进步”为主题的班会，旨在帮助同学们更好地遵规守纪，养成正确的行为习惯，同时促进班集体的发展和进步。
以下是本次班会的教案及相关思路。
一、主题引入在本次班会开始前，我们将通过一张投影图和一部分视频来向同学们简单介绍高二班级的规章制度和规范性要求；同时也会播放一些不遵守规定的画面，让同学们感受一下没有规矩的局面会带来什么后果。
二、学习重点1. 规范：强调对高中规章制度的认识，学习一些规范和标准，如礼仪、着装和语言规范等。
2. 自律：告诉同学们只有在建立好自己的计划和规则的基础上，才能做到管理自己、保持自律。
3. 整体协作：提醒同学们班级每个成员都有着各自不同的优势和特长，但只有共同合作，才能发挥出最大的价值。
4. 班风建设：让同学们了解班风的作用和重要性，切实认识到班级文化和团队精神的催化作用。
三、学习过程1. 规范学习我们将通过PPT、小组讨论等形式介绍班级的规章制度等精神，同时展示一些标准化要求，如礼仪、呈报书格式等，让同学们认识到“规范”对于一个班级来说，有着其特别的重要性。
而在日常生活中，就需要大家踏踏实实、认真地去践行这些要求，细致入微，做到对自己的要求严格，绝不能半途而废。
2. 自律建设在学习规范制度的基础上，我们还将向同学们介绍如何建立自己的规则和计划。
只有做好自己的时间管理、考试备考、生活习惯等方面的规划，才能让效率提高，学习成为有备无患之事。
3. 整体协作班级是组成整个校园群体中的一个基本单位，其发展壮大的基础离不开每一位成员之间的好的协作关系。
我们需要在班级内共同建立一种团队精神，互相理解，互相支持，互相鼓励。
同时在集体活动中，大家需要时刻心系班级同学的情况，协同完成各项任务；平时，也要慢慢建立自己的“细胞自律”意识，从个人做起，为我们班级创造一个优秀的集体环境。
4. 班风建设班风应该是高二班级排列在极其重要的位置，是班级文化的主旨，集体精神的体现和氛围的主导。
规则意识主题班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班时间：2023年X月X日地点：班级教室主持人：张华记录人：李娜一、班会目的1. 增强学生的规则意识，认识到遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我管理能力，营造良好的班级氛围。
二、班会流程1. 主持人开场张华：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了加强我们的规则意识，让大家认识到遵守规则的重要性。
希望通过今天的班会，我们能够共同营造一个和谐、有序的班级氛围。
2. 规则知识普及李娜：同学们，我们都知道，生活中处处都有规则，比如交通规则、学校规则、家庭规则等。
下面，我来给大家普及一下我们班级的规则。
（1）上课期间，手机需关闭或调至静音，不得随意走动、大声喧哗。
（2）按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
（3）爱护公物，不得随意损坏班级设施。
（4）尊重师长，团结同学，共同维护班级荣誉。
3. 规则案例分享张华：同学们，下面请几位同学分享一些自己身边关于遵守规则和违反规则的案例。
（1）小明同学分享了自己因为遵守交通规则，避免了一次交通事故的经历。
（2）李红同学分享了自己因为违反学校规定，被老师批评的教训。
4. 规则讨论李娜：同学们，听了刚才的案例分享，大家有什么感想呢？请围绕“规则意识”这一主题进行讨论。
（同学们积极参与讨论，以下为部分讨论内容）学生A：我觉得遵守规则很重要，它能让我们避免很多不必要的麻烦。
学生B：是的，而且遵守规则还能让我们养成良好的习惯，对个人的成长有很大帮助。
学生C：我觉得有时候，我们可能会因为一些小事而违反规则，但我们要时刻提醒自己，遵守规则是一种美德。
5. 规则宣誓张华：同学们，为了增强我们的规则意识，让我们共同宣誓：我承诺，将严格遵守班级规则，做到：一、尊敬师长，团结同学；二、爱护公物，保持环境整洁；三、按时完成作业，诚实守信；四、遵守交通规则，确保安全；五、珍惜时间，努力学习。
6. 主持人总结张华：今天的班会到此结束。
规则主题班会策划书3篇
规则主题班会策划书3篇篇一《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，从我做起”二、班会目的1. 让同学们认识到规则的重要性，增强规则意识。
2. 帮助同学们养成自觉遵守规则的良好习惯。
3. 通过讨论和互动，培养同学们的团队合作精神和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于不遵守规则导致不良后果的小故事，引起同学们对规则的关注和思考。
（2）提出问题：“在我们的生活中，有哪些常见的规则？为什么我们要遵守规则？”引导同学们积极讨论。
2. 规则的重要性探讨（1）请同学们分享自己在生活中遇到的因为遵守或不遵守规则而产生不同结果的经历。
（2）组织小组讨论，分析规则对个人、社会和国家的重要意义。
3. 了解身边的规则（1）展示一些学校、家庭、社会等方面的规则图片或视频，让同学们辨认和了解。
（2）请同学们列举出自己知道的身边的规则，并说明其作用。
4. 规则与自由的关系（1）开展辩论活动，辩题是“规则限制自由还是保障自由”。
（2）正方和反方分别阐述自己的观点，进行激烈辩论。
5. 如何遵守规则（1）请同学们提出自己在遵守规则方面存在的困难和问题。
（2）大家共同讨论，找出解决问题的方法和措施。
（3）制定班级规则遵守承诺书，全体同学签字承诺。
（2）鼓励同学们在今后的生活中自觉遵守规则，做一个守规则的好学生、好公民。
七、班会准备1. 收集与规则相关的故事、图片、视频等资料。
2. 准备辩论活动的相关道具和材料。
3. 制作班级规则遵守承诺书。
八、班会评估1. 通过同学们在班会中的表现和参与度，评估班会的效果。
2. 收集同学们的反馈意见，对班会策划和组织进行改进和完善。
篇二《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，共创美好”二、班会背景无规矩不成方圆，规则在我们的生活中起着至关重要的作用。
然而，部分同学在日常学习和生活中对规则的重视程度不够，存在违反规则的行为。
班会记录遵守规则(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识，营造一个和谐、有序的班级氛围，我校XX年级XX班于2021年X月X日下午开展了“遵守规则，共创和谐班级”主题班会。
本次班会旨在让同学们认识到遵守规则的重要性，提高自身素质，共同为班级的和谐发展贡献力量。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调了遵守规则对于班级和谐发展的重要性。
接着，她从以下几个方面对同学们进行了教育：（1）遵守学校纪律，维护学校秩序（2）遵守课堂纪律，提高学习效率（3）遵守生活纪律，养成良好的生活习惯（4）遵守社会公德，树立良好形象2. 同学代表发言班会上，三位同学代表分别就遵守规则的重要性、自己在班级中的表现以及如何提高自身素质等方面进行了发言。
他们表示，遵守规则是每个学生应尽的义务，也是对自己、对他人、对班级、对学校负责的表现。
3. 小组讨论同学们分成四个小组，围绕“如何遵守规则，共创和谐班级”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，提出了许多有益的建议。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在讨论中的积极表现，并对以下几点进行了强调：（1）遵守规则是每个学生的基本素养，希望大家从自身做起，养成良好的行为习惯。
（2）班级和谐发展需要每个人的共同努力，希望大家携手共创美好班级。
（3）遵守规则不仅是为了班级，更是为了自己的成长和未来。
三、班会成果1. 提高了同学们的纪律意识，增强了遵守规则的自觉性。
2. 营造了良好的班级氛围，为班级和谐发展奠定了基础。
3. 同学们明确了自身责任，纷纷表示要为班级的和谐发展贡献自己的力量。
四、后续工作1. 班级将定期开展主题班会，持续加强对同学们的纪律教育。
2. 班级将开展丰富多彩的活动，提高同学们的集体荣誉感和团队凝聚力。
3. 班级将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本次班会，同学们对遵守规则的重要性有了更深刻的认识，为班级的和谐发展奠定了基础。
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《守秩序守规矩遵守纪律》主题班会班会目的:1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。
班会过程：（一）谈话引入：同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。
小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
请看以下表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？总结：通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。
篇二：三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案刘珊珊【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】一、展开主题行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
（一）知识竞答1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？（大扫除）2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。
２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
４、上课前准备好学习用品）5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。
）6、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰??..）7、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品??..）8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去??）9、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹??..）（二）查找问题我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为？1、小品表演《吉祥四宝》2、请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
（同学们各抒己见，自由发言----- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。
）（三）及时改正，做文明学生1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
接下来请一些同学谈谈以后如何去做。
（刘久建、刘月旭、闫子豪等）2、谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。
你们知道吗？学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召，制定了《学生在校一日生活要求》，我们大家一起来看一看，并记在心里：3、表彰先进规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
三个多月以来，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。
老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖状。
4、齐读《学生在校一日生活要求》三、结束语刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，知规矩、讲规矩、守规矩，争做文明小学生！篇三：守交通规则主题班会“守交通规则，做文明行人”主题班会一、活动目的：通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。
二、活动准备：1、准备有关交通安全教育的录像、课件。
2、排练快板、小品、讲故事等节目。
3、活动用具：道路交通标志。
三、活动过程：（一）行骑坐有规矩主持人：随着交通事业的发展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。
请看《王诚过马路》。
（播放《王诚过马路》后）甲：哎，原以为走路谁不会，想不到王诚失去了一条腿。
乙：据说，今年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿。
交通安全已向我们敲响了警钟！丙：看来，遵守交通规则是多么重要啊！丁：是呀，就拿我们镇海来说，现有汽车xx多辆，加上摩托车、电瓶车、自行车?? 还有步行人，不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可以发生交通事故，造成生命财产的损失。
甲：我提议，把怎样走路告诉大家，让大家都遵守《道路交通管理条例》规定，好不好？乙、丙、丁：好！主持人：同学们说得真好！走路应该守“规矩”，可骑车也有“规矩”呀！甲、乙、丙、丁（齐声说）：这个我们懂，未满12岁的儿童，不准在道路上骑车。
主持人：好，我考考大家，什么是安全骑车“四必须”？甲：骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑。
乙：骑车集中思想，不戴“随身听”，不心谨慎。
丙：过陡坡、机动车道或弯道时，下车推行。
丁：转弯或下车时摆手势。
主持人：一点不错，了不起！你们懂得可真多呀！甲、乙、丙、丁（齐）：我们还懂坐车的“规矩”。
主持人：好，请大家说一说。
甲、乙、丙、丁（齐）：未满12岁儿童不准坐在摩托车后座，轻便摩托车不准载人。
主持人：对，这是为了特别保护小朋友的安全而规定的，如果违反了坐摩托车的法律规定，就有可能付出血的代价。
（二）和交通标志交朋友主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
1、出示以下标志名称及标志图案。
禁止掉头标志禁止货车通行标志禁止非机动车通行标志非机动车道标志人行横道标志停车场标志步行标志地点识别标志方向、距离识别标志交叉路口标志反向弯路标志注意危险标志禁止行人通行标准事故易发路段标志慢行标志2、活动方法：选出30位同学组成15对，一人拿标志名称，另一人找到相应的标志图案，站在一起，检查后，对的同学大声说出标志名称。
（三）擦亮眼睛辨是非主持人：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。
（全体队员分为四小队，进行抢答。
）播放镜头在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线，猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
不遵守交通法规的行为有以下几点：1、突然改变行走路线，猛跑、后退。
2、倚坐在人行道、车行道护栏上休息。
3、从车行道的护栏上跨过去。
（四）红绿灯下文明人主持人：同学们的眼睛真亮呀！大家学法、知法，更是守法的好公民，请看《红绿灯下》。
学生表演：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。
愿我们每一个同学都知交通法规，守交通规则，做文明行人！四、老师总结：同学们，今天的中队活动很成功，有深刻的教育意义，内容丰富，形式多样，寓教于乐，增强了大家的安全意识。
愿我们今后人人遵守交通规则，做文明行人，成为交通小卫士。
篇四：知规矩班会方案“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会方案【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】（一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。
规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
六年级“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会正式开始。
（二）一、学习规矩：什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯。
讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。
（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）二、讨论这些行为是否文明：1、上课不注意听讲2、上课吃零食3、上课睡觉4、乱刻桌椅5、乱摘花草6浪费水资源7、垃圾随手扔8、浪费粮食9、随处刻画10、说脏话11、随地吐痰三、及时改正，做文明学生①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？5、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？主持人：文明就文明在言行上。