数据库课程设计案例
数据库课程设计——图书管理系统
借阅管理模块
实现图书的借阅、归还和 续借功能，记录借阅历史 和当前借阅状态。
系统管理模块
实现用户管理、权限管理 、日志管理等功能，保障 系统的安全性和稳定性。
04
系统实现
开发环境搭建
开发工具
Visual Studio Code、MySQL Workbench
运行环境
Windows 10、MySQL 5.7
息。
借阅数据
包括借阅编号、读者 编号、图书编号、借 阅日期、归还日期等
信息。
系统用户数据
包括用户编号、用户 名、密码、角色和权
限等信息。
性能需求
响应时间
01
系统响应时间应小于2秒。
并发用户数
02
系统应支持至少100个并发用户。
数据备份与恢复
03
系统应具备定期自动备份和手动备份功能，同时能够在需要时
数据库课程设计— —图书管理系统
2024-01-09
目录
• 引言 • 系统需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统测试与优化 • 课程设计总结与展望
01
引言
课程设计目的
01 掌握数据库设计的基本步骤和方法
通过课程设计，使学生熟悉数据库设计的流程， 包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计 等阶段，并掌握各个阶段的主要任务和方法。
模块实现
图书管理模块
实现图书的录入、修改、删除等功能 ，提供对图书信息的全面管理。
借阅管理模块
实现图书的借阅、归还等功能，记录 借阅历史，方便管理员和读者查看。
读者管理模块
实现读者的注册、登录、个人信息管 理等功能，提供对读者信息的全面管 理。
系统管理模块
实现用户权限管理、系统日志查看等 功能，保障系统的安全性和稳定性。
数据库网页课程设计案例
数据库网页课程设计案例一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库网页的基本概念、设计和实现方法。
通过本课程的学习，学生应能理解数据库网页的原理和结构，熟练使用相关工具进行网页设计和开发，培养对数据库网页的兴趣和热情。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库网页的基本概念和原理。
2.掌握数据库网页的设计和实现方法。
3.了解数据库网页的应用场景和前景。
技能目标包括：1.能够使用相关工具进行数据库网页的设计和开发。
2.能够独立完成数据库网页的项目实践。
3.能够对数据库网页进行优化和维护。
情感态度价值观目标包括：1.培养对数据库网页的兴趣和热情。
2.培养团队协作和自主学习的意识。
3.培养对新技术的敏感性和适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库网页的基本概念：介绍数据库网页的定义、特点和应用场景。
2.数据库网页的设计原理：讲解数据库网页的设计原则、方法和流程。
3.数据库网页的实现方法：介绍常用的数据库网页开发工具和技术。
4.数据库网页的应用实践：通过案例分析，让学生了解数据库网页在实际应用中的优势和限制。
教学大纲安排如下：1.第一章：数据库网页概述2.第二章：数据库网页设计原理3.第三章：数据库网页实现方法4.第四章：数据库网页应用实践三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解数据库网页的应用场景。
3.实验法：让学生动手实践，加深对数据库网页的理解。
4.讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作和自主学习的意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些高质量的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：提供充足的实验设备，确保学生能够充分实践。
数据库案例分析课程设计
数据库案例分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理和方法。
2. 学生能通过案例分析，了解数据库在不同领域的应用场景，掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 学生能运用所学知识，分析并解决实际问题，设计简单的数据库系统。
技能目标：1. 学生能运用数据库设计方法，完成数据库模型的设计与优化。
2. 学生能熟练使用数据库管理系统，进行数据查询、更新、删除等操作。
3. 学生能通过小组合作，共同完成数据库案例的分析与讨论，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣，激发学习动力，形成主动探究的学习习惯。
2. 学生通过数据库案例分析，认识到信息技术在现实生活中的重要作用，提高信息素养。
3. 学生在合作学习过程中，学会尊重他人意见，培养良好的沟通能力和团队精神。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过案例分析，使学生掌握数据库技术的基本原理和应用。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，以案例为主线，引导学生主动参与，培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、功能、分类及发展历程。
2. 数据模型：实体-关系模型、关系模型、面向对象模型等。
3. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计及数据库实施。
4. 数据库管理系统：常见数据库管理系统介绍，如MySQL、Oracle、SQL Server等。
5. 数据库操作：SQL语言及其应用，包括数据查询、插入、更新、删除等操作。
6. 数据库案例分析：分析不同领域（如教育、医疗、金融等）的实际案例，了解数据库应用场景。
7. 数据库安全与维护：数据库安全策略、数据备份与恢复、性能优化等。
教学内容安排和进度：第一周：数据库基本概念及发展历程第二周：数据模型及数据库设计方法第三周：数据库管理系统介绍及安装配置第四周：SQL语言及数据库操作第五周：数据库案例分析（教育领域）第六周：数据库案例分析（医疗领域）第七周：数据库安全与维护策略教材章节关联：本教学内容与教材中以下章节相关：1. 第二章 数据库基本概念2. 第三章 数据模型与数据库设计3. 第四章 数据库管理系统4. 第五章 SQL语言5. 第六章 数据库安全与维护教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性，旨在使学生掌握数据库技术的基本知识，并能够应用于实际案例。
数据库课程设计--图书借阅管理系统的设计
图书借阅管理系统的设计1.需求分析图书信息、借阅证件信息及图书借阅管理是一件非常繁琐但又及其重要的工作, 因此有必要开发一个数据库管理系统, 用来管理这些信息。
这篇课程设计介绍的就是图书借阅信息管理系统。
系统的具体要求如下所述:（1）图书信息的录入: 要求能够将图书信息录入到数据库中。
（2）图书信息的修改: 根据需要, 修改、删除图书信息。
（3）用户登陆: 根据用户权限登陆此系统。
（4）系统用户管理：要求可以管理系统的用户, 包括添加、修改和删除用户。
（5）借阅证件信息录入：可以输入不同类型的借阅者信息, 并根据需要修改、删除借阅证件信息。
（6）借阅证管理: 包括借阅证丢失、过期等管理。
（7）借阅管理: 包括借书、还书、过期还书与书籍丢失处罚等管理。
2.数据库设计数据库设计主要在SQL Server服务器端建立数据库和数据表, 并实现数据处理功能。
本文所设计的数据库中要记录读者的借书情况、图书被借阅的情况以及读者、图书的基本情况。
下面对图书借阅管理系统所需的数据结构进行分析并创建数据库。
2.1 概念结构设计现在对所设计系统的需求作进一步的分析, 产生概念结构设计的E-R模型。
由于这个系统并不复杂, 因此可采用自顶向下的设计方法。
自顶向下设计的关键是确定系统的核心活动。
所谓核心活动就是系统中的其他活动都要围绕这个活动展开, 或与此活动密切相关。
确定了核心活动之后, 系统就有了可扩展的余地。
对于这个图书借阅管理系统, 其核心活动是借阅, 读者与图书之间是通过借阅发生联系的。
因此, 此系统包含的实体有:(1) 读者: 用于描述一名读者的基本信息, 用借书卡编号来标识。
(2) 图书：用于描述一本图书的基本信息, 用图书编号来标识。
经过初步分析, 可以得到此系统中各实体所包含的基本属性如下：读者: 借阅证编号、读者姓名、工作单位、身份证号、借阅证类型、办证日期、证件状态。
图书: 图书编号、图书名称、图书分类、作者、出版社、图书价格、图书封面由于一名读者可以同时借阅多本图书, 而一本图书一次只能借给一名读者, 因此读者和图书之间是一对多的联系。
数据库课程设计
数据库课程设计（饭店点餐系统）班级：目录1.需求分析 (1)2.概念结构设计 (1)2.1 数据需求 (1)2.1.1下订单阶段需要的数据： (1)2.1.2点菜阶段需要的数据： (1)2.1.3结账阶段需要的数据： (2)2.1.4员工管理需要的数据： (2)2.2事务需求 (2)2.2.1数据录入 (2)2.2.2数据更新/删除 (2)2.2.3数据查询 (3)2.3数据项 (3)2.4抽象出系统的实体 (5)2.5设计E-R图 (6)全局E-R图 (6)3. 逻辑结构设计 (7)3.1转换规则 (7)3.2 根据以上规则得到如下关系模型（红色字体的属性为主码） (7)4.数据库物理设计与实施 (8)4.1创建数据库 (8)4.2建立基本表 (8)4.3建立和管理视图 (10)4.3.1建立视图 (10)5.访问数据库 (10)5.1数据查询 (10)总结与心得 (12)1.需求分析通过了解餐饮行业的特点和实际情况，从分析饭店的基本情况入手，结合要实现的功能，对系统的可行性进行分析，为提高其可行性，故做了以下数据分析。
2.概念结构设计2.1 数据需求餐桌数据包括餐桌号、座位数、状态（空/有人）。
餐厅存储有顾客信息，员工信息。
菜品信息有菜品编号、名称、类别、价格等。
具体数据需求如下：2.1.1下订单阶段需要的数据：顾客信息：包括顾客编号。
订单信息：包括订单编号、消费时间。
餐桌信息：包括编号、可容人数、使用状态等员工信息：包括员工工号。
2.1.2点菜阶段需要的数据：订单信息：订单编号菜品信息：包括菜品编号、菜品名称、菜品数量等。
2.1.3结账阶段需要的数据：订单信息：包括订单编号、顾客编号菜品信息：包括菜品编号、菜品名称、菜品数量等。
员工信息：包括员工工号折扣信息：包括消费金额、折扣数2.1.4员工管理需要的数据：员工档案：包括工号、姓名、性别、工资2.2事务需求2.2.1数据录入录入顾客信息、录入餐桌信息、录入员工信息、录入菜品信息2.2.2数据更新/删除更新/删除餐桌信息、更新/删除菜谱菜品信息、更新/删除员工信息、更新/删除顾客信息、更新/删除订单菜品信息2.2.3数据查询查询可用餐桌信息、查询在售菜品信息、查询订单信息、查询顾客点菜信息、查询员工信息、查询顾客消费信息2.3数据项FoodTable（餐桌）数据项Menus（菜谱）数据项Worke（员工）数据项Tomer（顾客）数据项Oder（订单）数据项Menus_Oder（点菜）数据项Discount_rules（折扣规则）数据项Sales_bill（消费账单）数据项2.4抽象出系统的实体菜谱（Menus）顾客（Tomer）餐桌（FoodTable）员工（Worke）订单（Oder）消费记录（Sales_bill）折扣规则（Discount_rules）2.5设计E-R图全局E-R图3. 逻辑结构设计3.1转换规则一个实体型转换成一个关系模型。
数据库课程设计——班级事务管理系统
模块划分与功能实现
班级管理模块
实现班级创建、班级管理、班 级成员管理等功能，方便用户 对班级事务进行全面管理。
成绩管理模块
实现成绩录入、成绩修改、成 绩查询等功能，提供便捷的成 绩管理方式。
用户管理模块
实现用户注册、登录、权限管 理等功能，确保系统的安全性 和稳定性。
课程管理模块
实现课程添加、课程修改、课 程删除等功能，支持用户对课 程信息的灵活操作。
数据库设计
系统采用关系型数据库进行数据存储，设计合理 的数据库表结构和关系，确保数据的完整性和一 致性。
界面设计
用户界面
设计简洁、直观的用户界面，提供易于使用的操 作界面和友好的用户体验。
界面风格
采用统一的界面风格和设计元素，保持界面的一 致性和美观性。
交互设计
设计合理的交互流程，引导用户完成操作任务， 减少错误操作和提高操作效率。
开发工具
使用Eclipse作为集成开发环境（IDE），利用JDBC连接MySQL数据库，采用 Java Swing构建图形用户界面（GUI）。
02
系统需求分析
功能性需求
学生信息管理
系统应支持对学生基本信息的增删改 查操作，包括姓名、学号、性别、年 龄、联系方式等。
通知公告管理
系统应支持对通知公告信息的发布、 修改和删除操作，以便及时告知学生 相关事务。
逻辑模式设计
将概念结构转化为数据库的逻辑模式，包括表、视图 、索引等数据库对象的设计。
数据完整性约束
定义数据的完整性约束条件，如主键、外键、非空等 约束，确保数据的准确性和一致性。
物理结构设计
存储介质选择
根据数据量和访问频率选择合适的存储介质，如硬盘、SSD等。
mysql数据库课程设计案例
mysql数据库课程设计案例数据库课程设计案例：学生选课系统数据库表设计如下：1. 学生表（student）- 学生ID（student_id）：主键，唯一标识学生- 学生姓名（student_name）- 学生性别（student_gender）- 学生年龄（student_age）2. 课程表（course）- 课程ID（course_id）：主键，唯一标识课程- 课程名称（course_name）- 课程教师（course_teacher）- 课程学分（course_credit）3. 选课表（course_selection）- 选课ID（selection_id）：主键，唯一标识选课记录- 学生ID（student_id）：外键，关联学生表的学生ID- 课程ID（course_id）：外键，关联课程表的课程ID设计思路：在学生选课系统中，学生和课程是两个主要的实体，学生可以选择多门课程，而每门课程也可以被多个学生选择，因此需要建立一个选课表来存储学生和课程的关系。
在学生表中，学生ID是唯一的，可以作为主键来标识每个学生。
学生姓名、性别和年龄是学生的基本信息，可以作为表中的普通字段进行存储。
在课程表中，课程ID是唯一的，可以作为主键来标识每门课程。
课程名称、教师和学分是课程的基本信息，可以作为表中的普通字段进行存储。
在选课表中，选课ID是唯一的，可以作为主键来标识每条选课记录。
学生ID和课程ID是外键，分别关联学生表和课程表的主键，用来表示学生选择了哪门课程。
通过这样的数据库设计，可以方便地查询学生的选课情况，也可以方便地查询每门课程被哪些学生选择。
同时，可以通过学生ID和课程ID的关联来实现选课和退课的功能。
数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇
数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇新的《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得情感启迪。
”这就告诉我们，在语文阅读教学中，学生是主体，读书的是学生，提问题的是学生，思考的是学生，讨论的也是学生。
在读书、思考、提问和讨论中“自得”的应该是学生。
如在教学小语第11册《一夜的工作》第二段时，我便有意识的探索学生的“自得”之路。
师：课文除了写总理的工作情况还写了什么？生：还写了总理的生活。
师：请同学们仔细读一读这部分课文，边读边想：总理的生活是怎样的？（学生自读这部分课文）师：哪一位同学谈一谈通过读书，你读懂了什么，有没有不懂的地方？生：周总理的碟子里有几颗花生米呀？师：那大家就猜一猜周总理的碟子里有几颗花生米吧，说说你是根据什么猜的。
生：我认为花生米数量很多，数不过来。
因为他是一个国家的总理，地位很高，应该想吃什么就吃什么，想吃多少有多少。
值班室的同志应该考虑到总理工作辛苦，端来一盘子花生米，让总理想吃多少就吃多少，剩下的就留在盘子里。
师：你说按全世界总理的地位推断，应当是想吃什么有什么。
老师又有一个问题：周总理和其他国家的总理有哪些不一样？生：周总理更热爱祖国，热爱人民，工作更辛苦。
师：回顾一下以前学过的有关周总理的课文，你还知道周总理和其他国家的总理有哪些不一样？生：读过《温暖》、《关怀》这两篇课文，我了解到周总理更关怀人民群众的生活与疾苦。
生：周总理更平易近人，与劳动人民心贴心。
生：读过《飞机遇险的时候》，我知道周总理有舍己为人的精神。
生：从《周总理的睡衣》一文中我还了解到总理是一个艰苦朴素的人。
师：对呀，既然总理是个平易近人、与人民群众心贴心、艰苦朴素的人，那么你们再来猜一猜盘子里会有多少花生米？生：几颗，十来颗。
根据总理一夜的工作，我们可以认识到总理全心全意为人民服务的崇高精神。
数据库课程设计案例
数据库课程设计案例在现代信息化社会中，数据库已经成为各行各业不可或缺的重要组成部分。
数据库课程设计作为数据库课程的重要组成部分，对于学生来说是一次很好的实践机会，也是对数据库知识的深入理解和运用。
接下来，我们将以一个实际的数据库课程设计案例来展示数据库课程设计的具体内容和步骤。
首先，我们需要确定数据库课程设计的题目和目标。
假设我们选择的题目是“学生信息管理系统”，我们的目标是设计一个能够对学生信息进行管理和查询的数据库系统。
接下来，我们需要进行需求分析，包括系统的功能需求和性能需求。
功能需求包括学生信息的录入、修改、删除和查询等功能，性能需求包括系统的响应时间、并发处理能力等。
在完成需求分析后，我们需要进行数据库设计。
首先是概念设计，我们需要根据需求分析得出的实体、属性和关系来设计数据库的概念模型，通常可以使用E-R图来表示。
然后是逻辑设计，我们需要将概念模型转化为关系模式，确定表的结构和约束条件。
最后是物理设计，我们需要选择合适的存储结构、索引策略和查询优化策略。
完成数据库设计后，我们需要进行数据库的实现和测试。
在实现阶段，我们需要根据逻辑设计来创建数据库表，并编写相应的存储过程、触发器和视图等数据库对象。
在测试阶段，我们需要对数据库进行功能测试、性能测试和安全性测试，确保数据库能够满足设计要求。
最后，我们需要进行数据库课程设计的文档撰写。
文档应包括对数据库设计的详细描述，包括概念模型、关系模式、存储过程、触发器、视图等内容的详细说明，同时还应包括对数据库实现和测试的详细记录，包括数据库的创建脚本、测试用例和测试结果等内容。
通过以上的数据库课程设计案例，我们可以看到数据库课程设计的整体流程和步骤。
在实际的数据库课程设计中，我们还需要考虑到实际应用的需求，例如安全性、可扩展性和可维护性等方面的要求。
希望通过本文的介绍，能够对数据库课程设计有一个更加深入的理解，也能够对数据库课程设计的实际操作提供一定的帮助。
数据库课程设计实例100例
数据库课程设计实例100例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过设计实例来锻炼学生的数据库应用能力和实践能力。
在这篇文章中，我将为大家分享100个关于数据库课程设计实例的案例，希望能够对大家有所帮助。
1.学生信息管理系统这是一个简单的数据库设计案例，主要包括学生的基本信息管理，课程信息管理和成绩管理，可以帮助学生熟悉数据库的基本操作。
2.图书管理系统这个案例主要是针对图书馆的管理系统，包括图书信息管理，借阅还书管理和读者信息管理等功能，可以综合运用数据库的增删改查等操作。
4.电商平台这个案例主要是针对电商平台的数据库设计，包括商品信息管理，用户信息管理和订单管理等功能，可以让学生了解大规模数据库设计的思路。
8.网站访问日志分析系统这个案例主要是针对网站访问日志分析系统的数据库设计，包括网站访问信息管理，日志分析和用户行为分析等功能，可以帮助学生了解数据库在大数据处理中的应用。
58第二篇示例：数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过学习数据库课程设计，学生可以掌握数据库设计与管理的基本原理和方法，从而能够独立完成复杂的数据库设计与开发工作。
为了帮助学生更好地理解数据库课程设计的内容，本文将介绍100个数据库课程设计实例，希望能够对学生有所帮助。
1. 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等模块，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 图书管理系统设计一个图书管理系统，包括图书基本信息、借阅信息、录入图书、查询图书、借阅图书等功能。
3. 超市库存管理系统设计一个超市库存管理系统，包括商品信息、库存信息、进货信息、销售信息等功能，能够实现库存的实时管理。
10. 健身房会员管理系统设计一个健身房会员管理系统，包括会员信息、健身项目信息、健身计划信息、签到信息等功能，实现健身房会员的管理。
数据库系统课程设计参考案例(新修订)
整理ppt
7
三、工厂物资管理系统的逻辑结构设计理论
(5)具有相同码的关系模式可合并
– 目的：减少系统中的关系个数 – 合并方法：将其中一个关系模式的全部属性加入到另一个关
10整理ppt三工厂物资管理系统的逻辑结构设计三工厂物资管理系统的逻辑结构设计仓库仓库号面积仓库电话号码零件零件号名称规格单价描述供应商供应商号供应商姓名地址供应商电话号码帐项目项目号预算开工日期供应供应商号项目号零件号供应量库存零件号仓库号库存量职工职工号职工姓名年龄职称仓库号领导职工号11整理ppt四工厂物资管理系统的物理结构设计四工厂物资管理系统的物理结构设计1创建索引如
– 转换为一个独立的关系模式
– 与n端对应的关系模式合并
整理ppt
5
三、工厂物资管理系统的逻辑结构设计理论
(3) 一个m:n联系转换为一个关系模式。 例，“选修”联系是一个m:n联系，可以将 它转换为如下关系模式，其中学号与课程 号为关系的组合码： 选修（学号，课程号，成绩）
整理ppt
6
三、工厂物资管理系统的逻辑结构设计理论
• 实体之间的联系如下：
(1)一个仓库可以存放多种零件，一种零件可以存放在多个仓库中。仓库和 零件具有多对多的联系。用库存量来表示某种零件在某个仓库中的数量。
(2)一个仓库有多个职工当仓库保管员，一个职工只能在一个仓库工作，仓 库和职工之间是一对多的联系。职工实体型中具有一对多的联系
(3)职工之间具有领导-被领导关系。即仓库主任领导若干保管员。 (4)供应商、项目和零件三者之间具有多对多的联系
数据库课程设计(学生成绩管理系统)
得分: 课程设计报告学生信息管理系统设计姓名李富荣班级09网络1班学号20090504113课程名称数据库原理及应用指导教师王建颖2012年1月3日目录一概述 (1)1.1目的与要求………………………………………………。
11.2设计环境…………………………………………………。
.1二需求分析………………………………………………….。
1 2。
1 系统功能要求设计…………………………………………。
12。
2 系统模块设计 (1)2.3 数据字典 (2)三概念模型设计……………………………………………….。
4四逻辑和物理结构设计………………………………………。
44.1由系统E-R图转化而得到的关系模式 (5)4.2 确定关系模型的存取方法………………………………。
.54.3 确定数据库的存储结构…………………………………。
.55.1 数据库的实施 (5)五数据库的实施与维护..........................................。
5 5。
1 数据库的实施 (6)5.2部分操作截图 (25)5.3数据库的维护......................................................。
27六总结 (27)学生信息管理系统一概述1.1目的与要求随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。
几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。
该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统，数据库中要求包含学生的基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程的考试成绩。
要方便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深,加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
1。
2设计环境① Microsoft SQL Server 2000② Microsoft Visual C++ 6。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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THANKS
构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
数据库课程设计实例
•ppt课件
9
1) 关系模式 公司员工（员工编号 、姓名 、性别 、上级领导＃ 、进 入公司日期 、 岗位 、部门 、）
学历） 企业（企业编号 、企业名称 、企业性质 、联系人姓名 、联系电话）
岗位（ 岗位编号 、 岗位名称 、学历要求 、职称要求 、工种 、工作年限）
•ppt课件
2
数据库设计实例三
实体之间的关系
职工与岗位之间的申请关系是多对多的关系 ， 一个职工可申请多个就职岗
位 ， 同样一个岗位能被许多职工申请 。
使用（材料编号 、项目合同号 、使用日期 、使用数量）
•ppt课件
6
数据库设计实例八
销售业务管理系统
a)公司员工（工号 、姓名 、性别 、进入公司日期 、 岗位 、部 门 、）
b)客户（客户编号 、客户名称 、联系人 、联系电话 、联系地 址 、所属省份）
c)产品（产品编号 、产品简称 、名称 、参考报价 、开发负责 人 、产品功能简介）
4
数据库设计实例四
钢材仓库管理
有实体： 职工（工号 、姓名 、性别 、 出生年月 、工种（销售员 、采购员 、仓库管理
员） ）
仓库（仓库编号 、仓库名称 、地址 、联系电话） 钢材（钢材号 、钢材名 、 品种 、规格）
供应商（供应商编号 、供应商名称 、地址 、 电话 、联系人）
•ppt课件
5
数据库设计实例四
岗位与企业之间的需求关系是多对多的关系 。
职工 、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系 ， 它们之间的关系是1： 1： 1 的。
数据库课程设计——班级信息管理系统
甘肃政法学院本科学生期中作业姓名张航学院计算机科学学院专业计算机科学与技术班级12级专升本班实验课程名称数据库原理与系统概论指导教师及职称姚伟实验成绩开课时间2013-2014 学年第二学期目录第一章数据库设计内容及要求 (1)1.课程设计任务 (1)2.设计要求数据库中有以下四个表 (1)第二章需求分析 (1)1需求分析的任务 (1)2需求分析的过程 (1)3.功能介绍 (2)第三章概念结构设计 (3)1概念结构设计的方法 (3)2概念结构设计的步骤 (3)3数据抽象与局部视图设计 (3)第四章逻辑结构设计 (3)1E-R图向关系模型的转换 (3)2数据模型的优化 (4)3数据库的结构 (4)第五章物理设计阶段 (5)1系统功能模块 (5)2物理设计阶段结果 (6)3数据库实施阶段 (6)3.1数据库实施阶段目标 (6)3.2数据库实施阶段任务 (6)3.2.1建立数据库 (6)3.2.2建立数据表 (7)3.3.2输入学生表数据 (9)3.3.3输入班级表数据 (9)3.3.4输入学会表数据 (10)3.4基于数据表的数据查询 (10)3.4.1查询系表 (10)3.4.1查询学生表 (11)3.4.2查询班级表 (11)3.4.3查询班级表 (11)3.5建立视图 (12)3.6基于视图的数据查询 (12)3.6.1系表视图查询 (12)3.6.2班级表视图查询 (13)3.6.3生表视图查询 (13)3.6.3生表视图查询 (13)总结 (14)第一章数据库设计内容及要求1.课程设计任务班级信息管理系统问题描述：建立一个关于系、学生、班级、学会等诸信息的关系数据库。
2.设计要求数据库中有以下四个表（1）、学生：学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍区。
（2）、班级：班号、专业名、系名、人数、入校年份。
（3）、系：系名、系号、系办公地点、人数。
（4）、学会：学会名、成立年份、办公地点、人数。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告近年来，随着信息技术和互联网的高速发展，数据库技术越来越受到广泛的关注和应用，成为了各行业不可或缺的技术之一。
因此，在大学中开设数据库课程，教授学生如何创建和管理数据等方面的知识，对于学生以后的就业和职业发展具有重要的意义。
数据库课程主要涉及基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。
在这个课程中，学生需要通过课堂学习和实践操作，熟悉数据库系统的基本架构、操作流程以及常用数据库管理工具的使用方法。
同时，在数据库课程设计中，还需要以实际的案例为基础，让学生能够在实践操作中掌握数据库设计的基本技能和方法。
下面，我们列举了三个关于数据库课程设计中的案例：1. 人事管理系统人事管理系统是一个只管理公司人员的信息（如姓名、工作岗位、工龄、工资等）的系统。
在这个系统中，需要考虑数据的增删改查等基本操作，同时还需要对数据进行分类和统计，例如工资的平均值、员工数量等。
通过这个案例的实践操作，学生可以熟悉常用的数据库管理工具，了解如何设计和管理一个针对特定领域的数据库系统。
2. 商品管理系统商品管理系统是一个用于管理商店库存商品的系统。
在这个系统中，需要存储商品名称、价格、库存等信息。
此外还需要考虑订单管理、销售统计等相关功能，以便商家能够更加方便地了解自己商店内的商品销售情况。
通过这个案例的实践操作，学生可以掌握如何在不同场景下设计数据库系统，了解如何通过数据库来管理和分析数据。
3. 电影评分系统电影评分系统是一个用于记录和分析电影评分的数据库系统。
在这个系统中，需要存储电影名称、导演、演员等信息，同时还要存储用户对电影的评分和评论等信息。
通过这个案例的实践操作，学生可以学习如何处理复杂的数据库联结操作，理解如何解决数据库系统中的数据冲突问题，为以后的职业发展打下坚实的基础。
总之，数据库课程设计在提高学生实践操作能力的同时，也是培养他们综合分析能力的重要途径。
因此，在未来的课程教学设计中，应该将实践操作和案例分析融入其中，使学生能够更好地掌握数据库技术和方法。
数据库课程设计案例
数据库课程设计案例某校图书管理系统项目目的：为了更好的管理并增加图书管理的效率，设计和实现一个图书管理系统。
功能需求：1. 图书信息管理：包括图书的基本信息（书名、作者、出版社、出版日期等）以及当前的库存数量和借阅状态等。
2. 图书借阅管理：包括借书、还书、查询已借阅图书、查询逾期图书等功能。
3. 图书排名统计：根据借阅情况统计最受欢迎的图书排名。
4. 读者管理：包括读者信息管理和读者借阅情况查看等功能。
5. 管理员管理：包括管理员的操作权限管理、管理员个人信息管理等功能。
数据库设计：1. 读者表（Reader）- 读者ID（ReaderID）：主键- 姓名（Name）- 年龄（Age）- 性别（Gender）- 联系方式（Contact）- 注册日期（RegistrationDate）2. 图书表（Book）- 图书ID（BookID）：主键- 书名（Title）- 作者（Author）- 出版社（Press）- 出版日期（PublicationDate）- 当前库存（CurrentStock）- 借阅状态（Status）3. 借阅表（Borrow）- 借阅ID（BorrowID）：主键- 图书ID（BookID）：外键，关联图书表- 读者ID （ReaderID）：外键，关联读者表- 借阅日期（BorrowDate）- 还书日期（ReturnDate）4. 管理员表（Admin）- 管理员ID（AdminID）：主键- 姓名（Name）- 年龄（Age）- 性别（Gender）- 联系方式（Contact）- 注册日期（RegistrationDate）- 权限（Permission）系统界面设计：1. 登录界面：输入账号和密码进行身份验证。
2. 主界面：显示主要功能按钮（图书信息管理、借阅管理、读者管理、管理员管理等）。
3. 图书信息管理界面：显示图书基本信息、库存数量和借阅状态，并提供图书的增删改查功能。
数据库课课程设计范例
数据库课课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
具体包括：1.知识目标：了解数据库的定义、发展历程和基本组成；掌握数据库设计的原则和方法；熟悉数据库的操作和管理。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和修改；具备简单的数据库维护和优化能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会的重要性，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：介绍数据库的定义、发展历程和基本组成，使学生了解数据库的基本情况。
2.数据库设计方法：讲解数据库设计的原则和方法，引导学生掌握数据库设计的基本步骤。
3.数据库操作和管理：通过实例演示，让学生熟悉数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和修改等操作。
4.数据库应用案例：分析实际应用案例，使学生了解数据库在各个领域的应用，提高学生的学习兴趣。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际应用案例，让学生了解数据库在实际中的应用，提高学生的学习兴趣。
3.实验法：安排实验环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备充足的数据库实验设备，确保每个学生都能动手实践。
5.在线资源：推荐一些优质的在线教程和案例，方便学生课后自主学习。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
数据库课程设计题目16个经典实例
数据库课程设计题目16个经典实例-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN数据库课程设计题目16个经典实例1.机票预定信息系统系统功能的基本要求：航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。
机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。
客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。
按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。
2.长途汽车信息管理系统系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。
汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。
票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。
3.人事信息管理系统系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及着作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
4.超市会员管理系统系统功能的基本要求：加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。
会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。
会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。
会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。
对货物流量及消费人群进行统计输出。
5.客房管理系统系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。
以及退房、订房、换房等信息的修改。
对查询、统计结果打印输出。
6.药品存销信息管理系统系统功能基本要求药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。
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炼钢厂作业管理子系统数据库设计目录1系统目标 (1)1.1 背景介绍 (1)1.2系统目标 (2)2需求分析 (2)2.1 组织结构分析 (2)2.2业务流程分析 (3)2.3数据流程分析 (8)2.4数据字典 (13)3概念结构设计 (14)4 逻辑结构设计 (18)5 物理结构设计 (18)1系统目标1.1背景介绍钢铁行业是我国国民经济的支柱产业之一，为国民经济的持续发展作出了积极的贡献。
近十年来，钢铁企业面临的市场竞争环境发生了巨大的改变，客户对钢材的需求呈现多品种、小批量特点。
这种局面下，钢铁企业对用户需求的预测越来越困难，为了减少库存，节约成本，最有效的运作策略是将传统以预测为主轴的推式系统(Push System)改为以需求计划(Demand Planning)为主轴的拉式系统(Pull System)。
企业生产将减少预测性生产，而变成主要按订单生产；生产模式也由过去大批大量生产方式改变成多品种、小批量生产方式[10]。
“以信息化促进工业化”是制造业提高生产经营水平的必然选择。
我国钢铁工业在长期的信息化应用过程中，逐步实现了基础自动化和过程自动化；在管理信息化方面也从初期简单的MIS（Manage Information System,管理信息系统）系统向ERP（Enterprise Resource Plan,企业信息资源组织与管理）/电子商务转变，信息化工作取得了一定的成绩。
钢铁行业的信息化特点在于：1)基础自动化和过程自动化基础良好；2)钢铁行业成产流程长、环节多、工艺复杂，自动化技术应用十分广泛。
进入二十世纪90年代以来，钢铁工业自动化应用范围不断扩大，应用水平不断提高、数字化日趋明显。
虽然不同钢铁企业的具体自动化程度有所不同，但从整个行业看，基础自动化、过程自动化在钢铁企业中得到广泛应用，并伴随自动化技术的发展而逐步加深；同时应当看到，钢铁工业虽已基本实现了基础自动化和过程自动化，但这些自动化系统都是以单元生产设备为核心进行检测与控制的，生产设备之间形成诸多“自动化孤岛”[12]。
这种“自动化孤岛”式的单机自动化缺乏信息资源的共享和生产过程的统一管理，难以适应现代钢铁生产的要求。
MIS/ERP和其它管理信息系统本身难以与基础自动系统进行接口，无法对生产数据进行自动管理。
而这些管理信息系统在进行生产管理计划与决策分析时，大量依赖企业生产经营过程中产生的实际数据。
如果没有实际生产中产生的数据为基础，ERP是难以通过运算与分析得出令人信服的结果的，ERP等管理信息系统的应用效果就会大打折扣。
为了方便ERP系统运行，实际操作中不得不将大量的生产数据通过纸质报表传递，再由相关使用人员录入到管理信息系统。
从而形成这样的尴尬局面：一方面，生产过程中产生了大量的控制与检测数据，可以以电子格式存放；但不能自动传递到管理信息系统。
另一方面，管理信息系统大量需要这些生产数据，只好以报表等方式将这些数据抄录、打印，以纸介质方式进行信息传递；相关部门收到纸质报表后，手工进行数据录入。
同样，管理信息系统的生产计划等数据是生产中迫切需要的，也不能自动传递到生产控制系统中，而是通过纸质方式进行数据传递[2]。
1.2系统目标系统能够对三炼钢厂与作业管理相关的全部操作进行管理。
主要包括作业指示的编制、下达、变更、作业进程管理、实绩处理等功能。
具体功能模块如下：1、用户管理：用户注册、修改密码、删除用户2、基本信息：成分基本信息、设备状态基本信息、工艺路线基本信息3、作业指示管理：作业指示编制、切割指示查询、成分指示查询4、生产管制：综合管制、坯料信息查询、设备运行查询5、作业实绩处理：混铁炉实绩处理、预处理实绩处理、转炉实绩处理、精炼实绩处理、连铸实绩处理、切割实绩处理6、作业实绩统计：按日期按钢种的统计、每种设备的生产量统计、副原料的使用量的统计2需求分析2.1组织结构分析通过对韶钢集团三炼钢厂的调查发现，该厂有一个厂长，两个副厂长（其中包括生产技术副厂长和设备副厂长），整个厂划分为三个科室：生产技术科、设备科和综合科，其中综合科直接由厂长管理，并有炼钢工段、连铸工段、准备工段、维护工段、行车工段和运行工段六个工段。
具体的组织机构图如下：图2.1 三炼钢厂组织结构图2.2业务流程分析确定作业指示业务流程：作业指示接收从生产部传来的炼钢、成分、切割指示单，把这些信息存放在炼钢、成分、切割表中，并编制作业指示。
生产管制部门对作业指示单进行管制判断，当作业指示不需要变更时，就把作业指示单下达给三炼钢，并由三炼钢管理员确认作业指示；当作业指示需要变更时，列出变更明细单，然后根据变更明细单调整作业指示，作业指示编制人员再根据作业指示调整单重新编制作业指示。
如图2.2所示。
发送作业指示图2.2 确定作业指示业务流程图变更作业指示业务流程：当生产管制部门在了解实际情况后，需要发生作业指示变更时，要先判断原作业指示有无发送，如果已经发送，并已投入工序，则不能变更；如果原作业指示没有发送，或者发送后还没有投入工序，则生产管制员受理作业指示变更请求，并对作业指示变更请求做出确认，列出确认的作业指示变更单，再根据确认的作业指示变更单来变更作业指示，同时记录到新的作业指示表中。
并把新的作业指示单重新下达给三炼钢，三炼钢管理员确认作业指示变更。
如图2.3所示。
发送作业指示图2.3 变更作业指示业务流程图作业管制业务流程：对作业指示进行管制时，分别对计划变更、工序进程、坯料信息、设备运行、其他指示进行查询，当需要变更作业指示时，则根据作业指示变更单重新编制作业指示。
如图2.4所示。
图2.4 作业管制业务流程图发送作业指示业务流程：把确认的作业指示发送到一个临时数据库中，如果管理员调用了该库中的作业指示，则说明作业指示发送成功，并把作业指示分类，存放到炼钢指示表、切割指示表、成分指示表中，同时删除在临时数据库中的信息；如果管理员没有调用临时数据库中的作业指示，则说明作业指示没有发送成功，并对没有发送的进行登记，并重新发送该作业指示。
如图2.5所示。
图2.5 发送作业指示业务流程图接收作业指示业务流程：把接收的作业指示传达给操作站，操作站根据这些作业指示进行操作。
如图2.6所示。
操作站图2.6 接收作业指示业务流程图2.3数据流程分析【通过本案例的数据流程图的学习，希望同学们能掌握数据流程图的分层次画法以及领会数据流程图的抽象和概括特性。
】数据流程图符号说明：外部实体数据流处理逻辑数据存储图2.7 系统总数据流程图图2.8 作业指示处理数据流程图图2.9 作业实绩接收处理数据流程图F32图2.10 操作站处理数据流程图图2.11 确定作业指示数据流程图图2.12 发送作业指示数据流程图图2.13 更改作业指示数据流程图图2.14 精炼处理数据流程图图2.15 连铸处理数据流程图图2.16 切割处理流程图2.4数据字典【为节约篇幅，这里没有给出完整的数据字典】2.4.1数据项的描述数据项编号：I1数据项名称：生产工单编号别名：生产工单编号简述：某张生产工单的代码类型及宽度：字符型，6位取值范围：“000000”-“999999”数据项编号：I2数据项名称：作业指示编号别名：作业指示编号简述：某张作业指示单的代码类型及宽度：字符型，6位取值范围：“000000”-“999999”2.4.2数据流的描述数据流编号：F1数据流名称：生产工单信息简述：记录订货商对钢材的具体要求信息数据流来源：生产部数据流去向：作业指示处理数据项组成：钢材号+钢材规格+交货日期+数量数据流量：1000条/月高峰流量：3000条/月2.4.3 处理逻辑的描述处理逻辑编号：P1.1.1处理逻辑名称：生产指示接收处理输入的数据流：F1处理：接收生产部下达的生产指示，并作登记。
输出的数据流：F1、F3处理频率：100条/次2.4.4 数据存储的描述数据存储编号：D1数据存储名称：作业指示处理规则表简述：记录作业指示处理的基本信息数据存储组成：作业指示编号+处理办法+备注关键字：作业指示编号相关联的处理：P12.4.5 外部实体的描述外部实体编号：S1外部实体名称：集团生产部简述：韶钢生产部门的工作人员输入的数据流：F11输出的数据流：F1、F123 概念结构设计概念设计是根据需求分析阶段所收集到的用户需求，设计数据库的概念数据模型，它是从用户角度看到的数据库。
本案例采用两种建模工具完成数据库的概念结构设计。
第一种方法采用 MS VISIO绘制出实体关系图（E-R图）.图例说明：实体属性联系图2.17 系统E-R图图2.18 作业指示实体图图2.19 生产部实体图图2.20 员工实体图图2.21 混铁炉实体图图2.22 预处理炉实体图图2.23 转炉实体图图2.24 精炼炉实体图图2.25 连铸机实体图图2.26 切割机实绩实体图第二种方法：采用PD绘制其CDM。
【思考：为什么在E-R图中“炼钢炉”、“混铁炉”等6个实体在CDM图中只用一个“设备”实体来概括？注意对比观察其属性变化】4 逻辑结构设计逻辑结构设计是根据概念结构设计得到的数据库概念模型，利用CASE工具（PD等）设计数据库的逻辑模型，具体地说就是根据E-R图利用关系模式的转换规则得到具体的关系模式或利用PD创建的CDM转换为相应的PDM。
本案例在此仅给出由PD创建的相应的PDM。
5 物理结构设计物理结构的设计主要解决数据的存取方法和存储结构，它涉及到计算机系统平台（主要是OS、DBMS等）以及应用系统的体系结构（集中式、主从式、C/S模式、B/S模式等）等问题这里主要以WIN2000、SQL SERVER 2000为平台，利用PD完成本地服务器的C/S模式的数据库物理结构设计并给出应用的创建数据库的SQL脚本。
/*==============================================================*/ /* Database name: ConceptualDataModel_1 *//* DBMS name: Microsoft SQL Server 2000 *//* Created on: 2006-8-19 18:31:15 *//*==============================================================*/ /*==============================================================*/ /* Table: 接受*//*==============================================================*/ create table 接受(作业编号char(6) not null,员工编号char(5) not null,数量integer null,接受日期datetime null,constraint PK_接受primary key (作业编号, 员工编号))go/*==============================================================*/ /* Index: 接受_FK *//*==============================================================*/ create index 接受_FK on 接受(作业编号)go/*==============================================================*/ /* Index: 接受2_FK *//*==============================================================*/ create index 接受2_FK on 接受(员工编号)go/*==============================================================*/ /* Table: 控制*//*==============================================================*/ create table 控制(员工编号char(5) not null,设备编号char(6) not null,开始时间datetime null,结束时间datetime null,constraint PK_控制primary key (员工编号, 设备编号))go/*==============================================================*/ /* Index: 控制_FK *//*==============================================================*/ create index 控制_FK on 控制(员工编号)go/*==============================================================*/ /* Index: 控制2_FK *//*==============================================================*/ create index 控制2_FK on 控制(设备编号)go/*==============================================================*/ /* Table: 设备*//*==============================================================*/ create table 设备(设备编号char(6) not null,设备名称varchar(20) null,状态varchar(20) null,温度decimal(3,1) null,几何尺寸smallint null,备注1 varchar(20) null,备注2 varchar(20) null,constraint PK_设备primary key (设备编号))go/*==============================================================*/ /* Table: 生产部*//*==============================================================*/ create table 生产部(部门编号char(5) not null,作业编号char(6) null,部门名称varchar(20) null,部门职责varchar(20) null,下达日期datetime null,constraint PK_生产部primary key (部门编号))go/*==============================================================*/ /* Index: "生产-作业_FK" *//*==============================================================*/ create index "生产-作业_FK" on 生产部(作业编号)go/*==============================================================*/ /* Table: 员工*//*==============================================================*/ create table 员工(员工编号char(5) not null,员工姓名varchar(10) null,性别char(2) null,所属工段varchar(20) null,联系电话numeric(3,8) null,家庭住址varchar(28) null,constraint PK_员工primary key (员工编号))go/*==============================================================*/ /* Table: 作业指示*//*==============================================================*/ create table 作业指示(作业编号char(6) not null,编写人varchar(8) null,编写日期datetime null,内容varchar(30) null,constraint PK_作业指示primary key (作业编号))goalter table 接受add constraint FK_接受_接受_作业指示foreign key (作业编号)references 作业指示(作业编号)goalter table 接受add constraint FK_接受_接受2_员工foreign key (员工编号)references 员工(员工编号)goalter table 控制add constraint FK_控制_控制_员工foreign key (员工编号)references 员工(员工编号)goalter table 控制add constraint FK_控制_控制2_设备foreign key (设备编号)references 设备(设备编号)goalter table 生产部add constraint "FK_生产部_生产-作业_作业指示" foreign key (作业编号) references 作业指示(作业编号)go。