语言学概论(第五章)
语言学概论第五章语义和语用
男人：男性的成年人。 女人：女性的成年人。
（1）用来对比的应该是指称同一种类 对象的词语
（2）语义特征分析应该先从指称事物 最小类别成员的一组词语开始，如有需 要，再进一步扩大对比分析的范围。
最小语义场的确定可参考有关对象 的分类，在许多情况下，最小语义场与 某一对象的最小类别相应。例如：
1、词语搭配受语法规则的制约 2、词语搭配受语义条件限制 3、词语搭配受每个语言的词义系统限
制 4、词语搭配考虑社会的使用习惯 5、词语搭配涉及词义的各种附加色彩
和修辞效果
李老师看到了王老师，王老师也看到了 李老师。
李老师看到了一头猪，这头猪也看到李 老师。
李老师看到了一块石头。
她姐姐是一个单身汉。（×） 她：［第三人称］［女性］ 单身汉： ［－女性］……
语调形式等来表达的意义。 1、词所指称的事物及其结成的关系
（1）词汇意义 （2）关系意义 语法关系意义
语义关系意义 （3）句式意义 2、说话人对这些事物及其关系的总态度。 （语气意义）
（二）语用意义
句义一方面取决于该句子的语言 意义，一方面又取决于语境等句子的外 部因素。
二、词语的搭配
正确的词语搭配是使句子有意义的基本 条件。
请把门关上！
预设：门是开着的。
说话者具有支使听话者的条件。
说话者知道听话者有能力做这件
事。
（2）预设的语用特征 1. 预设的合适性 预设的真实性是包含该预设的语
句合适（真实有效）的前提条件。 2.其次，预设具有已知性，是已知
信息。 3.预设具有可取消性。
我绝不会让我的妻子伤心。 预设：我有妻子。 如果我有妻子，我绝不会让我的妻子伤心。
[上圆下平、用发酵的面粉蒸成、无馅] [上圆下平、用发酵的面粉蒸成、有馅]
语言学概论 自学笔记 第五章 语义
第五章语义一、名词解释1.语义2.理性意义3.非理性意义4.词汇意义5.语法意义6.语境意义7.词义 8.词的理性意义 9.词的非理性意义 10.感情色彩 11.语体色彩 12.形象色彩13.词义的模糊性 14.词的通俗意义和科学意义 15.义项 16.义素 17.义素分析18.单义词 19.多义词 20.本义 21.基本义 22.派生义 23.同义词 24.等义词25.近义词 26.反义词 27.绝对反义词和相对反义词 28.语义场 29.上位词、下位词30.词汇意义 31.关系意义 32.语法关系意义 33.语义关系意义 34.语气意义35.述谓结构及四种类型 36.变元 38.语义指向 39.蕴含 40.预设41.歧义二、简答及论述1.在语义中,句义和词义具有突出的地位.2.词义的概括性.3.举例说明依靠语境的限定作用,表达概括意义的语言形式可以有具体的、个别的所指.4.简要说明语义的民族性。
（含义、表现）5.为什么说同语言形式的结合是语义的基本特征？6.语境意义和语言意义有什么不同,为什么要区分二者?7.语义模糊性的含义和特点.8.为什么说语义的模糊性是社会交际活动的需要.(作用）9.词的理性意义的产生.10.词义也可以反映精神世界的对象.11.词的理性意义在词义中的地位.12.关于义项：13、为什么义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位？14.义素分析的基本方法和步骤.15.义素分析法的简明步骤16.义素分析的运用17.义素分析的目的和要求.18.义素分析的作用.19.义素分析存在的问题.20.词的语体色彩和词语使用的关系如何？21.形象色彩和词语构造有什么关系.22.为什么相同的语音形式和书写形式所表达的几个意思并不一定就是同一个词的几个义项？23.为什么说明或掌握一个词的意义和用法时,应该以义项为基本单位.24.语义学领域的义素分析法和语法学领域的语义特征分析法有什么联系和区别.25.本义和基本义可能一致,也可能不一致.26．派生义产生的途径是什么?27.一个词虽然有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义，简述其原因。
语言学概论第五章
第五章语义第一节语义的性质1 语义语义是语言形式表达的内容，是人的思维活动和情感活动的结果。
2 理性意义理性意义也叫逻辑意义或指称意义，是对主客观世界的认识。
在词语平面上，它是与概念相联系的那一部分语义；在句子平面上，它是与判断和推理相联系的那一部分语义。
理性意义是语义的基本要素。
3 词的非理性意义词的非理性意义是说话人的主观情感、态度以及风格等方面的内容，它一般附着在词的理性意义之上的，因而又叫做词义的“附加色彩”。
4 语汇形式和语汇意义语汇形式就是一种语言里所有的实词和固定短语。
由语汇形式表达的语义叫“语汇意义”。
5 语法形式和语法意义语法形式包括语序、虚词、形态、重音、语调等形式。
由语法形式表达的语义叫语法意义。
6 语言意义和语境意义语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。
在通常情况下都能够存在的意义是一般的、稳定的，在特定的上下文，特定的交际场合中或特定的知识背景下才能出现的意义是个别的、临时的。
一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义，而个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，前者我们通常称之为“语言意义”，也就是语义，后者则通常叫做“语境意义”。
7简述语义的概括性。
概括性是语义的重要属性，无论是词义还是句义都是概括的。
词义是一定的语言社会对一定对象的概括反映。
词义从具体事物中抽象概括出可以使某类事物区别于他事物的特征，同时舍弃同类事物之间的各种差别。
正是由于词义是概括的，人们才可能用有限的词语去指称它们，如“鞋”的词义是“穿在脚上、走路时着地而又没有高筒的东西”，这个意义是从皮鞋、布鞋、棉鞋、平底鞋、高跟鞋、球鞋、旅游鞋、拖鞋等各种具体的鞋子中抽象出来的，它反映了各种鞋所共同具有而其他类事物所没有的特征，而这种鞋在材料、款式、用途等方面的差别则被舍弃了。
专有名词虽然用来指称世界上独一无二的事物，而不是指称整类事物，但它的词义也是概括的。
语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义
第五章语言的表达内容──语义教学目的与要求：了解语素、词语、词组和句子等语言单位的定义以及具有的意义；了解语音、语汇和语法这三个语言要素的意义第一节语义概说一、什么是语义1、定义：语义指的是“语言的意义”，是语言形式的表达内容2、语义所包括的内容：（1）语汇意义：实词和固定短语所表达的意义语法意义：虚词、语序、形态、句调等所表达的意义。
（2）言内之意：一般的、稳定的意义言外之意：个别的、临时的意义如：今天天气很热（3）理性意义：表达人们对客观世界的事物和现象的认识非理性意义：表达人们的主观情感、态度及语体风格如：你真讨厌二、语义的性质★（1）概括性：人们可以从具体事物中抽象概括出使一类事物区别于他类事物的特征，同时舍弃同类事物之间的各种差别。
如：笔（2）模糊性：模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界线。
如：土豪、中午。
（3）民族性：由于不同的民族对客观事物的认识不同，对客观事物的概括及分类也存在差异，因而不同语言的语义也会有所不同。
如：龙：中国的龙是一种吉祥的动物；而西方的dragon是一种危害人间的怪物。
三、语义在语言系统中的地位1、要不要研究语义语言形式和语言意义彼此密不可分，互相不能取代，强调语言研究中形式和意义的“结合”2、怎样研究语义：研究各种语言片段表示的语汇意义和语段意义第二节词语的意义一、词义的构成要素1、理性意义和非理性意义（1）理性意义：是人们对主观世界事物的反映，而且是概括性的反映如：山、河、神仙、天堂（2）非理性意义：附着在词的理性意义之上的，因而又叫做词义的附加色彩。
主要表现为：感情色彩、语体色彩、形象色彩2、语素义（1）单纯词：词义=语素义，单纯词由一个语素构词如：书（2）合成词：①词义=语素义+语素义如：皮包②词义并不能从其构成语素义推导而来如：针线3、义项★（1）定义：义项是词典释义的最小单位。
一个词有几个义项，根据词所反映的对象的多少来决定的如：凉：①温度低。
《语言学概论》第五章 语义和语用
《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义，以及在语言使用过程中产生的意义。
语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的，不受语境和语境的影响。
语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。
第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号，是语法结构中最重要的语法单位。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，具有全民常用性、稳固性、能产性。
一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词，包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等，其特点为：数量大，成分杂，变化快。
二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”，它是词义的核心，指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。
它这包含三个方面：1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映；2它对于说一种语言的所有人来说是共同的；3它必须与某种语言的特定声音相结合。
2色彩意义也称词的“修辞意义”，是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义，包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。
a感情色彩：是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。
有褒、贬、中性之分。
b形象意义：词在获得理性意义的同时，还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。
①内部形式比较生动的复合词；②拟声、绘色、摹状的词；③具有比喻义的词。
c语体意义：词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。
d联想意义：通过理性意义或语音中介的联想而产生的，大多具有民族特点。
3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配，这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。
三词义的概括性1一般。
在复合词的词义中可以更清楚地看到，在词义的泛化中，把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。
2模糊性。
一个词的意义所指的现象有一个大致的范围，它还必须包含能区别于其他现象的特征，但往往没有明确的界限。
3全民性。
语言学概论第5章
一、组合的类型
• 1.1词根：词汇意义比较具体的语素。一个 词的词义的主要体现者。例如：
• 火车、电灯 • 1.2词缀：词汇意义相对较弱，有的甚至比
较虚幻，在词的结构中主要起构词要素作 用的语素。如： • “阿姨”的“阿”，“桌子”的“子” 。
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一、组合的类型
• 1.3类词缀：意思还没有完全虚化，还可以 作一定的词义解释。如：
•
1.1.2动宾
•
1.1.3偏正
•
1.1.4联合
•
1.1.5述补
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一、组合的类型
• 1.2实词＋虚词 • 的字词组 • 1.3虚词＋实词 • 1.3.1介词词组 • 1.3.2所字词组
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一、组合的类型
• ２．一般组合 • 2.1基本词组基本词组 • 2.1.1词组充当成分 • 2.1.2连谓句 • 2.1.3兼语句 • 2.1.4复句
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三、语法单位
• 3.2“能够独立运用”指能独立成句或不需 要别的词语的帮助就能独立进入句子。
• 能够独立成句的是实词。 • 能够独立进入句子的是虚词。
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三、语法单位
• 3.3两个能独立运用的语言单位组合在一起 之后所表达的意义只是原有两个意义的简 单相加而不能产生一个新的意义的，这样 的组合体不应该是词而应该是词组。如：
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一、语言的结构类型
• ３．屈折语 • 3.1屈折语是主要采用内部屈折变化和附加
成分来作为主要语法手段的语言。 • 3.1.1内部屈折变化是指词的内部可以通过
语音形式的变化来表示某种附加意义。比 如英语的man→men ,foot→feet。
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一、语言的结构类型
• 3.1.2附加成分的使用又叫“外部屈折”。比如俄 语的“书”，原文是книга，当它作宾语时 必须写成книгу。因为末尾的а表示阴性、 单数、主格；у则表示阴性、单数、第四格。
语言学概论第五章
英语名词加词尾“-s”表示复数。加词尾“-s” 为语法形式，表示复数为语法意义。 英语动词加词尾“-ed”表示过去时。加词尾 “-ed”为语法形式，表示过去时为语法意义。 汉语动词重叠表示短时或尝试，如“尝尝，看 看”。动词重叠为语法形式，表示短时或尝试 为语法意义。
二、语法手段和语法范畴 语法手段：语法形式的类别 语法范畴：语法意义的类别
1、词法范畴 （1）体词属性范畴：由名词的词形变化形式表示的 意义。 A“性”范畴：即在某些语言中表示人或事物有关性属 的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴 性三类，法语有阳性和阴性两类。 B “数”范畴：即表示事物数量的一组特征。一些语言 的“数”范畴把可数名词分成单数和复数。
C “格”范畴：即表示名词与其他词的语法结构关系 的一组特征。如俄语作主语用主格形式，作直接宾语 用宾格形式，作间接宾语用与格形式，作定语用属格 形式。英语的名词除了用加“-s”的形式表示所有格， 另外代词还有主格、宾格等区别外，格的形式已经相 当弱化了，甚至疑问代词虽然还保留了格形式，但也 很少用了。 D “有定和无定”范畴：即表示名词指称性质的一组 特征。在印欧语的很多语言中都用定冠词和不定冠词 来表示名词的有定和无定意义。
C 异根：即换用不同的词根。如：英语只有极少数动 词的过去时用异根形式表示：go-went。异根在印欧 语中更多地用于人称代词的变格，如英语人称代词的 主格和宾格分别是I-me,she-her,we-us。 D 零形式：即相对于词形变化的词的原形形式。如： 英语名词加后缀“-s”（books）表示复数。那么未 加词缀的原形(book)就表示单数，因此单数就是用零 形式表示。英语动词“work-worked”分别表示现在时 和过去时，现在时所产生的 结构关系意义。同样在“看书”、“读书”、 “写书”、“背书”、“教书”、“买书”、 “卖书”等词语中，前后两个语言单位之间的 组合，产生了组合关系意义。后一个语言单位 是前一个“动作行为”语言单位涉及的对象， 这种组合关系意义就称为“动宾关系”。
语言学概论笔记（第五章）（4）
㈡关系意义： 1）定义：句⼦通常都是由词语组合⽽成的，词语在组合时总要形成⼀定的结构关系，由这些关系所赋予的意义就是 “关系意义”。
2）分类：“语法关系意义”和“语义关系意义”。
①句⼦中的词语在语法结构关系中所赋予的意义就是语法关系意义。
②句⼦中的词语在语义结构关系中所赋予的意义就使语义关系意义。
㈢语⽓意义： 1）定义：反映说话⼈使⽤句⼦的⽬的和说话⼈情绪的意义就是“语⽓意义”。
2）内容和表达形式：包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的语⽓，语⽓⼀般都是通过语调形式来表达的。
4.语义结构关系：1）述谓结构2）语义指向 备注： （⼀）述谓结构 1）构成：从语义结构上看，⼀个句⼦包括“情态”和“命题”两部分。
⼀个命题在语义结构上可以进⼀步分析为⼀个“述谓结构”，⼀个述谓结构由⼀个“谓词”和若⼲个变元组成。
谓词⼀般就是句⼦中的谓语动词或形容词。
变元⼜称“题元”、“项”等，是与谓词有直接语义关系并受谓词⽀配的语义成分。
变元⼀般都是名词性的词语，在句⼦中经常充当主语或谓语。
2）述谓结构中，谓词处于⽀配地位的核⼼成分 ①谓词的语义规定了变元的数量和性质 ②谓词的语义规定了述谓结构的内容，从⽽规定句⼦的语义框架。
3）根据谓词和变元之间不同的语义关系，可以把变元分为若⼲个类型，这种变元的类型⼀般称之为“语义⾓⾊”。
常见的语义⾓⾊彩有“施事”、“受事”、“⼯具”、“结果”、“处所”等…… 4）述谓结构可以分为四种类型： ①简单述谓结构 ②复合述谓结构 ③从属述谓结构 ④降级述谓结构 A简单述谓结构和复合述谓结构区别： a有的述谓结构由⼀个谓词和若⼲个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分⽽不是述谓结构，这样的述谓结构就是简单述谓结构。
b有的述谓结构由两个或两个以上相对独⽴的述谓结构按照⼀定的语义关系复合⽽成，这样的述谓结构就是复合述谓结构。
B从属述谓结构和降级述谓结构区别： a有的述谓结构中的变元本⾝也是⼀个述谓结构，这种充当其它谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构。
自考语言学概论笔记(第五章)
自考语言学概论笔记（第五章）㈡词的非理性意义①定义：附着在词的理性意义之上的，又叫做词义的“附加色彩”。
②词的非理性意义主要表示：A感情色彩。
定义：人们在反映客不雅显示的同时，还可能表示出对该现象的主不雅态度，从而在词的理性意义上增添了一层附加色彩，这种词义所带有的对显示现象的主不雅态度就是感情色彩！分类：“褒义色彩”和“贬义色彩”B语体色彩。
定义：如果一个词语只用于或经常用于某种语体之中，就会带上这种语体色彩，这就是词的“语体色彩”分类：“白话色彩”和“书面语色彩”C是形象色彩。
词的形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。
3.义项是对必然对象的概括反映。
义项是词典释义的最小单位。
4.义项既包罗词的理性意义，也包罗附着在理性意义上面的附加色彩。
5.义项的概括性：义项是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、不变的意义，不包罗词语在特定的语言环境中显现的个别的，具体的临时的意义。
6.义项可以进一步分解位一束更小的语义构成成分的集合。
由分析义项得到的词义的语义特征叫做“义素”，又叫“语义成分”、“语义原子”。
7.义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。
8.义素分析就是把词语的义项进一步分析为若干义素的组合，以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。
9.义素分析的基本方法是对比法。
义素分析通常三个步骤：①确定对比的范围。
②比力词义的异同。
③整理和描写。
义素分析的目的：揭示词义之间的共性和个性。
10.义素分析的要求：①力求做到准确。
分析的结果必需准确的反映词语的所指范围不能过宽过窄。
②力求简明。
分析的过程中应用尽可能少的义素来揭示词义的特征。
11.义素分析的作用：①义素分析可以清楚、简洁地说明词义的结构，便于比力词义之间的异同，便于揭示近义词、反义词等词义关系，有利于词义的研究、学习和掌握。
②有助于说明词语组合的语义限制条件。
③可以使语义的描写形式化。
语言学概论第五章语法
特别是表示物体名词的语法属性在有 的语言中表现更为复杂，跟自然的性属几 乎看不出有什么联系．如德语：
die Milch(牛奶 阴性) ←俄语→中性 die Sonne (太阳 阴性)←俄语→中性 die Klasse (班级 阴性)←俄语→阴性
语法范畴反映了古代人对事物的认 识．当然，他们的认识跟现代人是不同一 样的．
mouse--mice go-----went
buy---bought
good---better---best
6 重叠 用词根语素或词干的重复出现来造成 词形变化的方法．
汉语的重叠比较普遍，动词、形容词、 量词都可以重叠．注意：
各种重叠变化所表示语法意义的不 同．
动词重叠：表示短时貌，尝试态．
形容词重叠：表示程度加深．
如英语中单数、复数可以概括为“数” 的语法范畴，阴性、阳性、中性可以概括 为“性”的语法范畴。
语法范畴必须通过一定的语法手段表 现出来。
语法形式可以概括为两大类手段：
综合手段和分析手段
相应地，语法意义可以概括为两大 类范畴：
词法范畴和句法范畴。
由综合手段［词形变化］表现的语 法意义概括起来形成的范畴就是词法范畴。 由分析手段［语序、虚词、语调等］表现 的语法意义概括起来形成的范畴叫句法范 畴。
语法单位的抽象性:以名词为例
名词一般理解为人或事物的名称,但其 来源与表现极不相同:
桌子 铅笔 : 物 张三 李四 : 人
方便 希望 :
技术 科学 :
西方语言的以形态作为划分词类的主
要标准,但形态并无普遍性:
music\ sheep\ cattle\ Chinese\ Japanese 等名词无形态：
量词重叠：表示遍指，每个之意．
语言学概论第五章语义.
“言内意外”是指：有的时候，特殊的、 个别的东西的复杂性难以用言辞一一穷尽 地表达出来，因而在要表达的意思上留下 一些空白，由听话人凭自己的经验、体会 去补充了解。在日常生活中，婉转的告诫、 含蓄的言词、辛辣的讽刺等，都属于“言 内意外”的现象。 但在法令章程等语体中，是不能使用“言 内意外”的手法的，因为法令章程应当避 免留下意思上的空白，使执行者不折不扣 地贯彻执行。
如“把校徽别在胸前。”和“别了，康 桥！”两个句子中的“别”就属于同音词， 因为前一个“别”的意义是“用别针把东 西固定在纸或布等物体上”，后一个“别” 的意义是“再见”，两个意义之间没有任 何联系，因此这是两个不同的词，只不过 读音和写法都一样而已。
二、同义词
同义词是指几个声音不同而意义相同或基本 相同的词。意义完全相同的称为等义词，意义基 本相同的称为近义词。 等义词大多是借用方言词或外来词的结果 。 如 “知道”和“晓得”，“话筒”和“麦克风”。 等义词由于意义完全相等，只会增加人们的记忆 负担。因此，有些等义词在演变过程中出现了细 微的差别，如“医生”和“大夫”，前者已经多 用于书面语，后者则常见于口语；有些随着人们 使用习惯的统一，其中一个就逐渐消失了 。 如 “水泥”和“士敏土”，后者就没有人再使用了。
2.多义词。单义词在使用的过程中，由于表 达的需要，慢慢就会变成多义词。多义词的 多种意义中，我们把其中有历史可查的最初 的意义叫做本义，如“兵”，我们可以查到 它最早的意义是“兵器”；由本义逐渐衍生 出来的意义叫做派生意义，如“兵”由原来 “兵器”的意义逐渐转变为“拿兵器打仗的 人”。
另外，在多义词的多种意义中，有一种是人们在一 听到这个词首先就想到的也是最常用的意义，我们
三、“言内意外”
语言学概论第五章精品PPT课件
（3）形象色彩。是指由词内部的组成成分所引起 的对事物视觉形象或听觉形象的联想。用摹状、 拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。
如；鹅黄、橘黄、金黄、席卷、狮子狗（摹状） 蝈蝈、布谷鸟（拟声）
四、义项和非义项
1.词语的意义在词典中是以义项的形式记录下 来的，义项是词典释义的最小单位。如果一个词 只反映一个类或某一个对象，这个词就只有一个 义项；如果反映的对象不止一个，这个词就有多 个义项。
语义的模糊性是社会交际活动的需要,语义既 有模糊的一面，也有精确的一面。
如：大雨25-50毫米
3、语义的民族性：由于不同的民族对客观事物的 认识不同，对客观事物的概括和分类也存在差异， 因而不同语言的语义也会有所不同。
在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有 所不同，如：brother- 哥哥 sisiter- 姐姐。
2、词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的， 因而又叫做词义的附加色彩。主要表现为：
（1）感情色彩。即反映现实现象时表现出的主观态度 给词义所带来的附加色彩。感情色彩中最主要的是 褒义色彩和贬义色彩。没有感情色彩的词是中性的。
（2）语体色彩。由交际环境不同而导致的语言的变体 就是语体。如果一个词语只用于或经常用于某种语 体之中，就会带上这种语体色彩，这就是词的语体 色彩。词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两 种基本类型。
3.语义具有概括性，义项作为词义的单位也同样 是概括的。义项是从词语的各种用例中概括出来 的共同的、一般的、稳定的意义，不包括词语在 特定语言环境里所显现的个别、具体的、临时的 意义。
4.一个词可以有几个义项，这几个义项尽管反 映的对象不同，但它应该有一般人可以感觉到的 联系，如果没有这种联系，它们就不能算是同一 个词的不同义项，而只能属于不同的词。
语言学概论 第五章
三、词义的类型 2、附加意义 2）语体意义 词运用于不同语体而产生的附加意义，分 口语意义和书面语意义。 口语 书面语 奶奶 祖母 一下子 短暂 口语：活泼、浅显、通俗、自然； 书面语：文雅、庄重、深奥、正式。
书面语体的再分类 公文体 政治体 科技体 文艺体 查 商榷 结晶 涟漪 特此 协商 有机 轻盈 周知 结盟 硬件 萦绕 切望 衰退 收盘 奔流 务希 盟军 沸点 矍铄 惩戒 党委 激光 萧瑟 签署 政见 化合 静谧
第三节 句义（词义的组合）
• 词语的搭配和词义在句义中的实现 • 1、词语的搭配 • 词义的组合是通过词语的搭配（组合）来 实现的。
• 这里的词语搭配主要是指语义上的搭配。
当然，词义的搭配必须符合语法规则，不
符合语法规则时，词在语义上也是不能搭
配的。
2、词语搭配的限制 （1）语法规则的支配 （2）语义条件的限制 A：受现实现象之间的实际关系的制约 猴子吃苹果。 苹果吃猴子。X B：受到语义场中其它成员的制约 北京话：吃饭（固体食物） 上海话：吃粥、吃水、吃烟（流体、液体、气体 ）
2、词语搭配的限制 （2）语义条件的限制 C：考虑社会的使用习惯 打毛衣 打渔网X tall man high man X high building tall building X D：涉及词义的各种附加色彩和修饰效果 褒义 贬义 口语 书面语
2、词语搭配的限制 词义的形成：从特殊到一般，从复杂到简单 词义的组合：从一般到特殊，从简单到复杂（凸 现一些语义特征，隐去一些语义特征）
三、反义词 例：男人：女人 A、黑：白 B、左：右 C、高：矮 D、生：死
四、词义的上下位关系 指词义反映的现象之间具有包含和被包含 的关系。 上位义更具有概括性，所反映的现实现象 比下位义更多。 词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种 属关系。 上下位关系不同于整体和部分的关系、团 体和成员的关系。
语言学概论 第五章 第六章
第五章语义第一节词义一、词义及其内容:词义就是词所表示的意义内容。
具体可以包括词汇意义和语法意义两部分的内容。
（一）语法意义：是指词的表示语法作用的意义。
词的语法意义是语言中的词的语法作用通过类聚之后所显示出来的，所以是一种更抽象更概括的意义。
（上一章讲的）（二）词汇意义：是指词所表示的客观世界中的事物、现象和关系的意义。
如：一般词典中对词项所作的说明就是词的词汇意义。
实词具有词汇意义，虚词是否具有词汇意义？二、词义和概念的关系概念是词义形成的基础；另一方面，词义反映概念，概念凭借词义而成为直接现实。
具体来说：（一）词汇意义中的理性意义是指称客观事物的意义，是人们对客观事物的理性认识在词义中的反映。
这种意义与概念直接联系，基本上是一一对应的关系。
（二）语法意义与词汇意义中的色彩意义也与概念相联系，它们通常是多个概念的综合，与概念之间的联系具有类指性。
三、词义的性质（一）客观性（主观性）（二）概括性（具体性）（三）模糊性（确定性）（四）民族性（普遍性）四、词义的层次原生层——派生层引申义？？？（本义）比喻义五、词义的概念内容和联想内容概念内容：根据一个词所指称的事物的本质属性或共同特点所概括出来的内容，就是这个词的词义，也就是这个词义的概念内容。
联想内容：是指由词义的概念内容引发联想所产生的含义。
它通常是依附于词义的概念内容之上的，不能脱离词义的概念内容而存在。
六、词义的关系：（一）相同关系（二）相反关系（三）上下义关系七、义素分析（一）义素是构成词义的基本要素，是最小的语义构成成分，又叫语义特征。
（二）义素分析就是通过对最合适的语义场中的两个或两个以上的义项进行比较、分析，找出这些义项所包含的义素的方法。
(三)义素分析的原则：1、系统性原则。
就是说义素分析必须在一定的语义系统中进行，不在一个系统中无法进行义素分析。
2、对等性原则。
就是说义素分析的结果必须与义项的意义相等，所指范围不能过宽或过窄。
语言学概论五章语法
第五章 语法
第五章 语法-grammar
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
语法的性质和语法单位 语法单位的组合规则 语法单位的聚合规则 同义结构与歧义结构 语言的语法类型 语法的发展
第一节 语法的性质和语法单位
一、语法的性质和语法学的任务。 二、语法单位。
一、语法的性质和语法学的任务。
三、组合（结构）的意义和形式。
语法单位组合后叫语法结构，整个结构的意义大 于个别词的意义的总和，因为增加了语法意义。 ➢ “红”和“布”组成“红布-布红”，前者有偏 正结构增加的修饰限定义，后者有主谓结构增加 的陈述义。 语法结构的意义有： ➢ 陈述、修饰、支配、补足、并列、选择…… ➢ 因果、假设、条件、目的、递进…… 语法结构的形式有： ➢ 选词、语序、虚词、形态等。
者；put off（推迟）, call on（访问）；先生か ら、 ➢ 虚词+实词：从学校、to be 语气词与词组（句子）的组合也是附加关系。 ➢ 你好-吗？
2、句法关系。
语素的组合与词的组合均可用句法关系。 ➢ 五大基本关系：主谓（陈述关系）、动宾
（也叫述宾，支配关系）、动补（也叫述 补、补充，补充或补足关系）、偏正（分定 中、状中，修饰限定关系）、联合（包括并 列、选择等，联合关系）； ➢ 其他关系：连谓、兼语、同位……
叫“词素”给人的感觉是先要确定词，再分出词素， 这在汉语中较困难。叫“语素”则可以不管词 （吕）。
语素是语言单位中最小的音义结合体。其意义主要 由语义学研究（单义-多义、同义-反义、义项-义位 -义素、等等），其形式（语音形式）主要由语汇 学研究（单音节-多音节-不成音节、定形-变形、同 音语素、多音语素、等等）。语法学主要研究语素 的作用（构词）和功能（构词时的地位）。根据语 素的作用和功能，可以将语素分为：
语言学概论(第五章)
a 李明买了猕猴桃
b 李明买了水果
李明感冒了
李明病了
李明批评了张三
张三挨批评了
三、句义
· 句子的真值和句义的蕴含、预设关系
2. 预设：如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯定 式为前提，则另一句子是该句的预设
设有a、b两个句子，如果： ①句子a为真，句子b一定为真； ②句子b为假，句子a一定为假； ③句子a为假，句子b也仍然为真； 那么，b句义是a句义的预设
[+HUMAN] [+HUMAN] [+HUMAN] [+HUMAN]
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
+同胞 +同胞 +同胞 +同胞
+男性 +男性 -男性 -男性
+年长 -年长 +年长 -年长
brother sister
+同胞 +同胞
+男性 -男性
三、句义
· 词语的搭配和词义在句义中的实现
1. 词语搭配成立的最重要的语义条件是要符合现实的理据 那个孩子在玩一个皮球。 孩子 [+有生性]
笔（钢笔、粉笔） 0（pen、chalk） 4.词义的上下位关系要和词义表达的整体和部分的关系区别开，还要
和词义表达的团体和成员的关系或单位和部门的关系区分开
二、词义的各种关系
· 词的语义特征和语义场
woman man boy
[FEMALE] [MALE] [MALE]
[ADULT] [ADULT] [NON-ADULT]
手：人体上肢手腕以上的部分 本义与中心义相同 脚：本义是“小腿”，中心义是“人体下肢踝骨以下的部分” 3 . 词义派生的条件
окно
语言学概论：第五章_语义学
老太太[+人 +女性 +年老 +褒义] 老太婆[+人 +女性 +年老 +贬义]
三、前提义素和断言义素
前提义素——是与邻界词共同的义素，是确定该 词义与邻界词义有共同联系的义素，是反映事 物一般特征的。
断言义素——是与邻界词不同的义素，是确定 该词义与邻界词义相区别的义素，是反映事物 本质特征的。
语法意义包括词法意义和句法意义，即指词的 形态特征、各种语法单位间的关系意义（陈述、 支配等）。
2、言语意义： 言语意义是指人们在使用语言交流时受到语
言环境的影响而临时产生的意义。
第二节 义素与义素分析
一、义素性质：词义的区别特征就是义素，义素就是 对词的语义特征进行分析以期得到的最小的语义单 位。
3、义素分析具有相对性
也就是说在不同情况下词义分解为义素可以不一 样。如： “酒精” 一般人只了解它的外表特征和可作消毒药品的一般功 能 医疗工作者还有认识它具有使人中毒的特性 化工专业的人还能认识它作试剂，化工原料，燃烧等 特征 这样，不同职业的人对该词义义素的划分就会不同：
一般人：（1）无色液体；（2）药品；（3）用 于消毒
第五节 语义的组合
下面作一简单介绍。 相当于句子的语义单位——表述。连带表述的
意思——话语。对表述进行切分就获得相当于词、 短语的“义丛”，义丛由义素组成。
在一个表述中，在句法上起谓语作用的义丛 叫“谓词”，起主、宾等作用的义丛叫谓项。 关系： 表述 分解为 义丛 分解为 义素 （意义） （谓语+谓项）
3、义素分析可以检验词的搭配关系是否合理。
第三节 词义
一、词义的内容： 1、词汇意义： 即理性意义、概念意义。 2、语法意义 3、色彩意义： （1）情态色彩： （2）语体色彩 （3）时代色彩：
语言学概论第五章
五、义素和义素分析
1.由分析义项得到的词义的语义特征叫做义素， 又叫语义成分、语义原子。
2.义素分析结果的描写和记录也有两种方式，一 是矩阵图，一是横排结构式。
视线接触人或物 向远处看 注视
看
+
-
-
望
+
+
-
盯
+
+
+
3.义素分析在语义研究和语法研究中披广泛利用， 在许多方面都发挥着重要作用。
二、语义的性质
1、语义的概括性：概括性是语义的重要属 性，无论是词义还是句义都是概括的。
如：衣服、鲁迅
2、语义的模糊性：模糊性是指词义所反映的对
象只有一个大致的范围而没有明确的界线。
模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词 义所指范围的边缘区域，而词所指范围的中心区 域则是清楚的。
词组和句子都是由词组合而成的，语义模糊的 词语会把模糊性带入这些更大的语言单位，因而 由语义模糊的词语构成的词组和句子也具有语义 的模糊性。 如：高个子、大电视、盛开的花朵
这句话所包含的语义关系意义有：“吃”和 “猴子”之间存在的“动作”和“施事”的意义 和“吃”和“桃子”之间的“动作”和“受事” 的意义。
3、语气意义：反映说话人使用句子的目的和说话 人情绪的意义就是语气意义。语气意义包括陈述、 疑问、祈使、感叹等不同的意义。在语言中可以 通过语调、虚词和语气副词等形式表达。
多——少
热情——冷淡。
九、语义场
1.语义场指若干具有共同类属义素的词语构成的 聚合体，类属义素指反映事物所属类别的语义特 征。语义场具有系统性和层次性。如：交通工具
2、语义场与语义中的上下位词有密切的关系。有 些词代表的事物范围大，有些词代表的事物范围 小，如果后者所代表的事物可以完全包容在前者 所代表的范畴之内，那么它们之间就有上下位的 关系，其中代表事物范围大的词叫上位词，代表 事物范围小的词叫下位词。
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词义 “ 义关系”与词义 关系”区别开来。
(3) 词 义关系 词 各个 义 系。 (4) 义词 惯。 义 细
义关系 间 纠缠。语 可 别 词 义构 别， 会 响 词
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 1.
义词 么 两个 义词？ 义词？ 义 词，叫 义词。 义词。
2. 构
义词 条件 共 义领 个轴线 概 义词 构 须 两 ； ； 关系 语 对关系； 。
. 内 1． 与义 关系 语 们 达 、进 交际 工具， 语 达 功 它 局 。这 为“ 语 东 ”， 们 语 达 却 、个别 东 ， 、概括 东 来 达 、个别 东 ， 会产 。 时 ， 、个别 东 复杂 难 词 穷尽 来， 达 空 ， 话 经验、 会去补 、 。这 样， 语 交际 现 “ 尽 ”“ 内 ” 现 。 2. 内 辞 果
（1）词义对现实现 （2）词义对现实现 （3）词义对 具 语
概括具 概括具 团
《语言学理论》讲义 语言学理论》
.词 1.义 1.义 ：词 。 ：
义 义 区别 叫 义 】 】 级 义 ， 叫语义
哥哥：【+ ：【+ 2.语义场 2.语义场：属 语义场 个语义场。
】【语言学理论》讲义 语言学理论》
（1）两个词具 （2）两个词处 （3）两个词 （4）构
两个词
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 3.
义词 义词 类
（1）绝对 义词 （2） 对 义词
《语言学概论》讲义 语言学概论》
.
义词
4. 义词 ： （1）正确地认识词义之间的这种联系，对掌握词义、 编词典时分立义项、注释词义都会有很大的帮助。 （2）可以利用反义词来理解某些同义词之间的细微差 别。 （3）反义词在修辞上有对比作用，可利用来揭露矛盾， 突出对立面。在形式上也显现出对偶和音节的匀称美。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 词语 1．词义 词义 组 词义 组 从 ，从简单 复杂，组 词义 会 词汇 词 缺 。 2．词义组 词义 组 过词语 （组 ）来实现 。 （1）词语 语 规则 ， 语义条件 。 （2）词语 虽 现实现 间实际 关系， 达现实 实际 关系，语 可 。 （3）词语 还 考虑 会 习惯， 谓“惯 ”。 （4）词语 还 词义 各种 加 辞 果。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
.
义词
5． 义 义 关系 词义 概括 现实现 各种 关系， 义 叠关系， 义 对 关系，它们 各种关系 值 两种。 义 义 “ ” “ ” 对 统 。 义词 须 共 义领 为 ，没 “ ” 谓“ ”，“ ” “ ” 对 关系， ， 义词 义 。 为 义词 义 条件 显 义、 、 细 别， “ ” 显 “ 异”来， 这“ 异” 现实现 对 双 细 。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
语言学概论
延邊大學漢語言文化學院製作
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 词 词汇 够独 运 1. 词: 语 研究语 号 义 词汇： 种语 词 词汇 该语 词汇。 2. 词汇的分类 （1）行业词汇与通用词汇 （2）口语词汇和书面语词汇 （3）基本词汇和一般词汇
号。 词 为 单 固 词组 总汇
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 词义 环境 1.语 1.语境： ， 义 语交际赖 发 还 括 语交际 语 景。 响 现： ； ； 产 临时 义； 环境，狭义 景， 括场 、 语
2.语 2.语境对语义 （1）语境 （2）语境 （3）语境 （4）语境
语义固 语义具
词、词组、句 句 产 义。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
《语言学概论》讲义 语言学概论》
.词 1．语
义 义 类 义： 词 语 关系产 义叫语 语
（1）语 语 义；
（2）词汇 义： 词汇 带来 们对现实现 简称词义 词义。 词义 2. 词义的构成 （1） 观态
们对现实现 观评价，叫
词
词汇
义，
义： 现实现 词义。 词义
础， 。
们
《语言学概论》讲义 语言学概论》
。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 词 词汇 3. 基本词汇 基本词汇：是人们自古至今常用的，用来表达日常事物现象 基本词汇 的，并成为构成新词基础的那一部分词。 基本词汇的特点： 基本词汇的特点：（1）全民常用性；（2）稳固性；（3）构 词能力强，是构成新词的基础。 基本词汇包含的词的重要类型： （1）表示自然现象和常见事物的词：天、日 （2）表示生产和生活资料的词：车、刀 （3）表示亲属关系的词：父亲、母亲 （4）表示人体器官的词：眼、耳 （5）表示方位和时令的词：上、前 （6）表示数目的词：一、百 （7）表示常见动作行为的词：生、跑 （8）表示常见性状的词：大、红
（2）词义 义 简单 （3）词义 种 况。 （4）
语 义 础 加， 语 义 语 义 联系
词 构词，
词缀两种语 可 构 构 词汇 义，
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. 单义
义 个 义 词 个词 。 单义词。 个 义，它们概括 联
单义词： 1. 单义词： 2. 系 3. 义词： 义词： 类现实现 义词
义产 词义
（1）隐喻： 隐喻： 见 较具 间建 隐喻产 。
义领
状 结构 础来构建 关系。 从
义，实际
个词长
获
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 单义
义 种 固 。 ，
两类现实现 间 （2）换喻： 换喻： 关关系，这种 关 们 经 现 可 称甲类现 词去 称 类现
5． 义词 词 义 间没 联系， 词 义词 各个 义 间 内 联系。 词 词，与词义 关， 义词 个词兼 个 联系 义， 词义 种 。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 词 词汇 4. 一般词汇 一般词汇的特点： 一般词汇的特点：（1）不是全民常用；（2）不 稳固，易发生变化；（3）无构词能力或构词能力弱。 一般词汇包含的词的类型： （1）新词：叉腰肌、山寨、囧、槑、给力 （2）古词：若、之 （3）外来词：CNN、给姆契、契可利 （4）行业用词：印张、针剂、教学、板刀面 （5）科技术语：函数、激光 （6）方言俚语词：靓仔、得瑟、斗令 （7）除以上之外的非常用词。
种 义 历 可查 础。 义 来 义叫 ， 义可 ，语 学 义叫 义，它 产 这 义。 居 这种 义叫 ，
（1） 义：词 个词 义 （2） 义：
发 过 （3） 义： 语 让 个 义 据 义。
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. 单义 词义 义 4.
义 条件：词义 它 个 义 径 径 换喻两种 ，可 为隐喻 换喻两种 现实现 关系 义为 间 关系。 两种类 义， 喻 ， 。 现实 础，这 联系。
《语言学概论》讲义 语言学概论》
.
义词 种语 义词。 义 两个
义词： 1. 义词： 个词叫 2.
义词 义 别 现（为 么 词来概括 词来概括 ？）： 围 义 功 。 。 ，
种现实现 轻 别。
（1）词义 （2） （3） 加
《语言学概论》讲义 语言学概论》
. 3. 关 (1) (2) “
义词 义词 义词 词 个问题： 个问题： 种 来词 义词，语 结果。 “ 义词 关系” 义 义关 习
.词 3.义 3.义 义 ： （1）可 语义系统
义 （ 揭 ）： 词义 间 构 ，
来说 词义 写。
区别与联系，这 义词、 。 ， 计 义词、 机处
（2）可 从 论 说 么 词，可 说 词义 间 组 （3） 语义。 词义 写
《语言学理论》讲义 语言学理论》
.词
义
4.语 4.语 义 词义 区别 （1）语 独 义 概 独 ， 独 概 ， 句 构词；词义可 。 ， 。 义 词义 义 词汇 语 语 两 义，词 义。
.词
义
2. 词义的构成 （2） ）：对 样 义（ 加 义）： ， 们 义 时 可 带进 ，给词义加 层 加 ，这 词 义 ， 脱 加 义。它 。 词义 。 义 括语 语 、感 现实现 观态 义 义 、 贬
《语言学理论》讲义 语言学理论》
. 词义 概括 概括 词义 词义概括 词义概括 个 现（怎样 。 词义概括 词义概括 ？）： 。 。 员具 。