统编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件
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部编版语文二年级上册6《一封信》课件
从这一连串的动作描写中，我们可以看到
露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先
干什么，再干什么？
精读课文，深入感悟
家的重要性 露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”， 一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家 就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这 样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的， 不是么？
精读课文，深入感悟
亲爱的爸爸…… 我们过得挺好好…… 太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳…… 请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 老爸，我们天天想你。
妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。 可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西 的开心起到对比的作用。
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！
“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外 望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一 沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作 描写，你从中体会到了什么？
一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗？你都在信中写了什么？
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初
步感知课文内容。（重点）
我会读
一封信
削土豆 刮胡子
一沓纸
露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先
干什么，再干什么？
精读课文，深入感悟
家的重要性 露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”， 一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家 就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这 样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的， 不是么？
精读课文，深入感悟
亲爱的爸爸…… 我们过得挺好好…… 太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳…… 请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 老爸，我们天天想你。
妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。 可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西 的开心起到对比的作用。
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！
“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外 望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一 沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作 描写，你从中体会到了什么？
一起……___我__和__妈__妈__一__起__去__公__园__。________________
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗？你都在信中写了什么？
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初
步感知课文内容。（重点）
我会读
一封信
削土豆 刮胡子
一沓纸
6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)
读课文，说一说，露西在给爸爸的第 一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一 边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么？
从这封信中，我们除了感受到露 西对爸爸的思念，更明显的是感受到 露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落，读了让人也不快乐，第二封信可以感受到路 西德自信和欢乐，读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌 滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干。 靠人，靠天，靠祖上，
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截 然不同的信，告诉我们只有乐观坚强地 面对生活，才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封：不开心
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情 感把握较好，能够理解露西写信的过程和表达的情感，达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹 结构:上下
最新部编人教版语文二年级上册《一封信》优质课件
书写指导：左窄右宽，言字 第一横长，二、三横略短， 口稍扁。
9
学习生字
jīn
今
音序：J 部首：人 结构：上下
组词：今天 今年 造句：今年，我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导：撇捺舒展，第三笔 点在中心点之上。
10
学习生字
xiě
写
音序：X 部首：冖 结构：上下
组词：写信 写文章 造句：爸爸一直坚持给奶 奶写信。
书写指导：“冖”略扁，“与” 横画均匀分布，末笔横稍长。
11
学习生字
zhī
支
音序：Z 部首：十 结构：上下
组词：几支 一支 造句：妈妈给我买了几支 彩笔。
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
12
学习生字
yuán
圆
音序：Y 部首：口 结构：全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
部编版语文二年级上册
6 一封信
助读资料
第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
课前导入
字词学习
课文浅析
2
01
课前导入
3
趣味引入
我们可以通过什么方式把自己 对别人的思念告诉他呢？对了，可 以通过书信。你想写信给谁呢？有 位露西小朋友给他的爸爸写了两次 信。想知道她和爸爸说了什么吗？ 让我们一起走进课文看看吧！
32
课文理解
4. “‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么 联系？
妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己 和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西抛 掉忧伤，去想开心的事情。
33
课文理解
5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到‘太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。’”你从这句中体会到了什么？
部编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共95张PPT)
期 ___下__个__星______天__我__们__去__看__电__影__，挺好。
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
部编版二年级语文上册课文 6《一封信》ppt精选.ppt
14
二、再读课文，理解感悟
.精品课件.
田园制作 15
.精品课件.
16
找一找
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第一封信？
第3自然段
哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？
7-14自然段
.精品课件.
17
对如哪比果一你封两是信封露？信西为，的什爸么你爸？更，喜你欢更哪喜欢一收封到？
亲爱的爸爸：
亲爱的爸爸：
√ 影。爸爸，我们天天
想你。
18
第一封写了什么？
.精品课件.
19
与下文又有什么联系？ ，很不开心
.精品课件.
20
.精品课件.
21.精品课件.源自22.精品课件.23
.精品课件.
24
.精品课件.
25
.精品课件.
26
从这句话感受到什么？
.精品课件.
27
.精品课件.
28
.精品课件.
29
.精品课件.
30
.精品课件.
31
.精品课件.
32
露西为什么要写信给爸爸？
.精品课件.
33
一叠薄薄的纸
.精品课件.
34
.精品课件.
35
.精品课件.
36
.精品课件.
37
.精品课件.
38
.精品课件.
39
.精品课件.
1
部编版二年级语文上册
⑥
田园制作
.精品课件.
2
• 自读要求：
• 1.把课文读通，读准生字。
• 2.标出自然段序号。 3.想想课文写了一件什么事？
.精品课件.
3
一、初读课文，识写生字
最新部编版二年级语文上册课文6《《一封信》课件PPT
学习课文
和同桌开火车读课文，说一说： 露西为什么想给爸爸写信？
露西对爸 爸的想念。
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
认真读课文2-14自然段，边读边想：
露西写了几次信？把第一 次写的内容用横线画出来，第 二次写的内容用波浪线画出来。
读一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
jié（结尾）
结
jiē（结果子）
填一填,读一读。
这些都是量词。
一（ 封 ）信 一大（ 束 ）鲜花 一（ 支 ）圆珠笔
揉成一（ 团 ） 一（ 沓 ）纸 一（ 句 ）话
读一读,照样子说一说。
削土豆
修台灯
刮胡子
削（ ） 修（ ） 刮（ ）
封 削 锅 朝冷 刮 肩
胡 修 束鲜 结 完期
读一读
信封 朝向 刮胡子 星期 削土豆 重新 修台灯 鲜花 炒锅 冷清 肩膀 电影 一团 完成 结尾 圆珠笔
谁来做伤心的露西读一读？
亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。
第一封信
想象一下，爸 爸看到这封信后会 有什么感受？
难过 担心 自责 ……
第二封信
这次写信是露西一个人的话吗？
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀， 问：“是在给爸爸写信吗？”
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
你更喜欢哪一封信？为什么？
露西的第二封信里写了一些令人高 兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得 很好，让爸爸不用担心。说明露西是一 个体贴父母的孩子，我们也要向露西学 习，不让父母担心。让我们再来读读露 西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。
统编版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件
板书设计
一封信 第一封信： 第二封信：
没人逗自己玩
不开心 台灯坏了 家里冷清
乐情 观谊
过得挺好
有小狗陪伴 自己修台灯
生浓 活浓
去看电影
6 一封信
你们写过信吗？你想写信给谁呢？ 在写信的时候，你们想告诉朋友或亲 人什么呢？
字词学习
我会读
fēnɡ xìn jīn xiě xiāo
ɡuō cháo
6 一封信
同学们，你们知道“信”是什么吗？ 很早很早以前，我们的祖先就有“书信” 来往了，最初是采用“结绳、刻符”的方 式，后来慢慢出现了书信。
《一封信的旅行》
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书写指导
fēnɡ
xìn
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我会读
ɡuō
锅里
lěnɡ
冷清
wán
写完
jiān
肩膀
xiān
鲜花
ɡuā
刮胡子
课文解读
读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，~露~~~西~~~想~~~给~~爸~~~爸~~~写~~~一~~~封~~~信~~~。~~~~~~~~~~~~
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后 放在锅里。
思考：从这可以看出露西是一个 怎样的孩子？
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从 早到晚，家里总是很冷清。
给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好！
我们过得挺好！太阳闪闪发光。阳光 下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道
螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能 自己修台灯了。还有，下个星期天我们 去看电影。爸爸，我们天天想你。
部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件(共167张PPT)
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng（重量）
重 chóng（重写）
注意加点字 的读音！
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• （zhòng）量，没有必要重• （chóng）
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实）
结
注意加点字
jié（结束）
的读音！
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看又结（jiē）
实。
•
•
理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来！
冷静而凄凉。
关系密切的，感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等，使达到一定的要求。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
连一连： 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法：1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”，表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。
统编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件
自读课文，思考：露西在给谁写 信？写了几次信？
爸爸 两次
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。”
从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里 过得很不好。
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、
台灯坏了没人修。
关心、体贴家人 普普通通的一封信，却传 达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收 到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭 生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体 贴家人，让亲情永远在爱中传递!
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。长句子要注意停 顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。
自读下面的句子，体会长句子的停顿。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，
我们 很不开心。以前 每天早上 你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们 修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。
部编版语文二年级上册《6 一封信》课件
封
左边两个“土”，第二横 最长，最后一笔是提。
jīn
今
撇、捺舒展，盖住下部。 “今”不要多写一点。
bǐ
笔
上窄下宽，注意竖弯钩要 写得圆润有力。
词语解释
冷清:冷静而凄凉。形容居住空间很冷 落、清净。
揉:用手反复推压搓弄东西，使变软或 成球形。
闪闪发光:形容物体很闪亮，光亮忽明 忽暗，因反射阳光而像在发出光芒一样。
★露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为 什么？
参考答案：我更喜欢第二封信。因为爸爸如 果收到第一封信，一定会放心不下家里的事；而 第二封信不仅免去了爸爸对家里的牵挂，让他能 够安心工作，而且表达了露西和妈妈对爸爸深深 的思念之情。
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 试着给爸爸写一封信，把你想说的话写出来。
guō
锅里
xiū
修灯
lěng
冷清
chóng
重新
qī
星期天
jiān
肩膀
wán
写完
jié
结尾
tuán
一团
xī
希比希
shù xiān
一束鲜花
多音字
cháo （朝前）（朝向）
朝 zhāo （朝阳）（朝霞）
例：早晨，我迎着朝（zhāo）阳，朝 （cháo）学校走去。
chóng （重复）（重新）
重 zhòng （重要）（重量）
2023秋统编版语文二年级上册
课前导入
信，满载着深情厚谊，使相隔千山万水 的亲人见字如面，因而显得特别珍贵。你看， 有一位小朋友的爸爸出国了，她就借信来表 达对爸爸的思念之情，让我们一起去文中看 看吧！
6 一封信
二年级上册·人教版 第一课时
左边两个“土”，第二横 最长，最后一笔是提。
jīn
今
撇、捺舒展，盖住下部。 “今”不要多写一点。
bǐ
笔
上窄下宽，注意竖弯钩要 写得圆润有力。
词语解释
冷清:冷静而凄凉。形容居住空间很冷 落、清净。
揉:用手反复推压搓弄东西，使变软或 成球形。
闪闪发光:形容物体很闪亮，光亮忽明 忽暗，因反射阳光而像在发出光芒一样。
★露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为 什么？
参考答案：我更喜欢第二封信。因为爸爸如 果收到第一封信，一定会放心不下家里的事；而 第二封信不仅免去了爸爸对家里的牵挂，让他能 够安心工作，而且表达了露西和妈妈对爸爸深深 的思念之情。
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 试着给爸爸写一封信，把你想说的话写出来。
guō
锅里
xiū
修灯
lěng
冷清
chóng
重新
qī
星期天
jiān
肩膀
wán
写完
jié
结尾
tuán
一团
xī
希比希
shù xiān
一束鲜花
多音字
cháo （朝前）（朝向）
朝 zhāo （朝阳）（朝霞）
例：早晨，我迎着朝（zhāo）阳，朝 （cháo）学校走去。
chóng （重复）（重新）
重 zhòng （重要）（重量）
2023秋统编版语文二年级上册
课前导入
信，满载着深情厚谊，使相隔千山万水 的亲人见字如面，因而显得特别珍贵。你看， 有一位小朋友的爸爸出国了，她就借信来表 达对爸爸的思念之情，让我们一起去文中看 看吧！
6 一封信
二年级上册·人教版 第一课时
统编版二年级语文上册6 一封信 课件
字词全解
• 5. 交横：交错纵横。 • 6. 盖：大概是。 • 7. 但：只是。 • 8. 闲人：清闲的人。
• 2.作者名片
• 陶弘景(456—536)，字通明，自号华阳 隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，有 “山中宰相”之誉，南朝齐梁时思想家、 医学家。著有《陶隐居集》《本草经集注》 《二牛图》等。
• 3.背景资料
•
本文选自《全上古三代秦汉三国六朝
文·全梁文》卷四十六（中华书局1958年
版）。文章写于南北朝时期。这个时期，政局
10 短文二篇 答谢中书书
目标导航
• 积累重点文言实词、虚词，了解作者及写 作背景，背诵并默写全文。（重点）
• 把握文意，领会文章的意境和作者的思想 感情；品味文章精练的语言。（难点）
• 感知山川之美，激发热爱祖国山河之情。
助读资料
• 1.题目解说 • 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中
书的一封书信。“答”是“回复”“写给” 的意思。“谢中书”即谢征（500—536）， 字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康） 人，曾任中书舍人，所以称之为“谢中 书”。“书”即书信，古人的书信又叫 “尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
• 4.写作特色
• (1)叙事简约，写景富有特色。
• 文章叙事简明扼要，“元丰六年十月十 二日夜”，起笔就扣住了“夜游”的 “夜”字，径入题旨。“解衣欲睡，月色 人户”，又把前面提到的“夜”具体化 了。更重要的是，点出了“夜”的特点是 月色溶溶，而非月黑风高。作者抓住这个 特点，铺展文墨，简洁人题。
将其再现，激起了读者的审美兴趣，从而形成了文
学作品的意境。本文的意境之美主要表现在三个方
面：其一，山水相映之美，这里“高峰人云”，而山 下“清流见底”，峰高水清，相映成趣；其二，色彩 配合之美，这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林
统编版二年级语文上册6.一封信 课件(38张PPT)
部编版小学语文二年级上册
6 一封信
第一课时
fēng xìn
6 一封信
封信
初读课文
1.自由读课文：要求读准字音， 读通课文。
2.同桌合作读课文，互相纠正错 误读音。
初读课文
后鼻音
fēnɡ xiāo
ɡuō
cháo
shǐ
一封信 削皮 锅盖 朝向 开始
ɡuā
xiū
lěnɡ jiān
刮胡子 电灯 修理 冷冻 肩膀
3.“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
乐观地面对生活，面对困难。
拓课后 想一想，写一写。
书写指点
笔 bǐ
结构：上下结构
部首：
书写指点：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中 线，转弯要圆润，下面的部分 要平，钩朝上。
书写指点
电 diàn
结构：独体字
部首：丨
闪闪发光
又蹦又跳
她打开空调，又洗了一些土豆，削
好后放在锅里。
品读课文 读课文，说一说：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
品读课文 露西给爸爸写了几封信？
露西给爸爸写了两封信。。
品读课文
导学单：
1.自由朗读课文第1-3自然段，思考：露西 的第一封信写了什么？在文中画上“____”。
书写指点：左宽右窄，左边“景”末笔是 点，右边的三撇起笔上下对齐。
布置作业 1. 完成《习字册》的相关内容； 2. 读读课文，说说你喜欢哪封信？
部编版小学语文二年级上册
6 一封信
第二课时
复习词语：
一封信 削好 冷静 刮胡子
锅里 朝窗外望 修台灯
品读课文
6 一封信
第一课时
fēng xìn
6 一封信
封信
初读课文
1.自由读课文：要求读准字音， 读通课文。
2.同桌合作读课文，互相纠正错 误读音。
初读课文
后鼻音
fēnɡ xiāo
ɡuō
cháo
shǐ
一封信 削皮 锅盖 朝向 开始
ɡuā
xiū
lěnɡ jiān
刮胡子 电灯 修理 冷冻 肩膀
3.“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
乐观地面对生活，面对困难。
拓课后 想一想，写一写。
书写指点
笔 bǐ
结构：上下结构
部首：
书写指点：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中 线，转弯要圆润，下面的部分 要平，钩朝上。
书写指点
电 diàn
结构：独体字
部首：丨
闪闪发光
又蹦又跳
她打开空调，又洗了一些土豆，削
好后放在锅里。
品读课文 读课文，说一说：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
品读课文 露西给爸爸写了几封信？
露西给爸爸写了两封信。。
品读课文
导学单：
1.自由朗读课文第1-3自然段，思考：露西 的第一封信写了什么？在文中画上“____”。
书写指点：左宽右窄，左边“景”末笔是 点，右边的三撇起笔上下对齐。
布置作业 1. 完成《习字册》的相关内容； 2. 读读课文，说说你喜欢哪封信？
部编版小学语文二年级上册
6 一封信
第二课时
复习词语：
一封信 削好 冷静 刮胡子
锅里 朝窗外望 修台灯
品读课文
最新统编版语文二年级上册6一封信(课件)
一封信
你们写过信吗？你想给谁写信呢？
关于书信的诗句
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
——［唐］王湾
字词学习 初读感知
xiāo
削土豆
xiū
修台灯
tuán
一团纸
qī
ɡuā hú
星期天
刮胡子
ɡuō lěnɡ
jiān
铁锅 冷清 肩膀
wán xiān
cháo
写完 鲜花 朝向
多音字学习
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信 的事。
露西前后写了 两 次，第一次信的内容很伤感，第二
次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她
们在家生活的很好 。
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。 想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
段落划分
第一部分（第1、2自然段）：写露西想给爸 爸写信的原因及她写信前的准备工作。
思维导图
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
看不到爸爸
一 封 信
第一次 第二次
台灯坏了
有小狗陪伴 自己修台—爱爸爸
主题：“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给 家人送去的快乐。
朝 zhāo（朝夕）（朝三暮四）
词语理解 词语学习
冷清：冷静而凄凉。 重新：再一次。 告诉：说给人，使人知道。 结尾：结束事情的最后一段。
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。
通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
你们写过信吗？你想给谁写信呢？
关于书信的诗句
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
——［唐］王湾
字词学习 初读感知
xiāo
削土豆
xiū
修台灯
tuán
一团纸
qī
ɡuā hú
星期天
刮胡子
ɡuō lěnɡ
jiān
铁锅 冷清 肩膀
wán xiān
cháo
写完 鲜花 朝向
多音字学习
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信 的事。
露西前后写了 两 次，第一次信的内容很伤感，第二
次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她
们在家生活的很好 。
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。 想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
段落划分
第一部分（第1、2自然段）：写露西想给爸 爸写信的原因及她写信前的准备工作。
思维导图
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
看不到爸爸
一 封 信
第一次 第二次
台灯坏了
有小狗陪伴 自己修台—爱爸爸
主题：“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给 家人送去的快乐。
朝 zhāo（朝夕）（朝三暮四）
词语理解 词语学习
冷清：冷静而凄凉。 重新：再一次。 告诉：说给人，使人知道。 结尾：结束事情的最后一段。
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。
通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
统编版二年级语文上册6 一封信 (课件)(共15张PPT)
边读边思考： 露西写了哪两封信？ 你更喜欢哪一封呢？为什 么？
学认字：
认一认
封削锅朝刮胡 修 冷 肩 团重 完
期结束鲜
学认字：
读一读
今天 出国 一封信 圆珠笔 开心 以前 写信
学认字：
[zhòng] [chóng]
你能读准多音字“重”的字音吗？
·那我们一起重新写吧！ ·重量 重要
学认字：
[ zhòng ] 1.重量；分量：举～。这条鱼有几斤～? 2.重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头～。工作很～。脚步很～。话说得太～了。 3.程度深：情义～。病势很～。～伤。 4.重要：～地。～任。 5.重视：敬～。尊～。看～。器～。为人所～。～男轻女是错误的。 6.不草率：自～。慎～。持～。 7.姓。
6.一封信
字源演变：
信（拼音：xìn，shēn）。 本义为言语真实，引申泛指诚 实，不欺，又引申指信用。 又可指消息，讯息。
学习目标：
1.熟读课文，了解课文内容。 2.完成课后练习。
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
词语解析：
·冷清：冷静而凄凉。形容居住空间很冷落。 ·揉：用手反复推压搓弄东西，使其变软或呈球形。 ·闪闪发光：形容物体很闪亮，光亮忽明忽暗，因
反射阳光而像发出光芒一样。
学完本课文，你有没有也ห้องสมุดไป่ตู้写一封信给爸爸妈妈或者 自己的好朋友呢？ 动手试一试吧！
[ chóng ] 1.重复：～出。书买～了。 2.重新；再：～逢。旧地～游。～写一遍。 3.层：云山万～。突破一～又一～的困难。 4.使重叠在一起；摞：把两领席～在一起。 5.姓。
小学语文部编版二年级上册《6.一封信》课件(完美版)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
听写词语。
一封信 圆珠笔 电灯
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
听写词语。
一封信 圆珠笔 电灯
部编版二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共66张PPT)
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，~露~~~西~~~想~~~给~~爸~~~爸~~~写~~~一~~~封~~~信~~~。~~~~~~~~~~~~
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后 放在锅里。
思考：从这可以看出露西是一个 怎样的孩子？
懂事
乖巧
露西开始写信了，这封信中都写了什么？
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？ 为什么？
示例：我更喜欢第二封信，因为第二 封信的内容积极乐观，很能感染人，爸爸 看到信后，不会为她和妈妈担心，会更加 安心地工作。
课外作业
1.朗读课文，认识生字。 2.试着给父母写一封信，把想对父母说 的话写出来。
人教·二年级（上册）
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/ 字体下载：www. 1ppt.co m/ziti/
从早到晚，家里总是很冷清。 还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但 是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她 和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明 露西是一个善解人意的孩子，我们也要向 露西学习，不让父母担心。
结构梳理 第一封信
开心
得意
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后 放在锅里。
思考：从这可以看出露西是一个 怎样的孩子？
懂事
乖巧
露西开始写信了，这封信中都写了什么？
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？ 为什么？
示例：我更喜欢第二封信，因为第二 封信的内容积极乐观，很能感染人，爸爸 看到信后，不会为她和妈妈担心，会更加 安心地工作。
课外作业
1.朗读课文，认识生字。 2.试着给父母写一封信，把想对父母说 的话写出来。
人教·二年级（上册）
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/ 字体下载：www. 1ppt.co m/ziti/
从早到晚，家里总是很冷清。 还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但 是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她 和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明 露西是一个善解人意的孩子，我们也要向 露西学习，不让父母担心。
结构梳理 第一封信
开心
得意
部编版二年级语文上册《一封信 》PPT优秀课件
dēng 结构：左右结构 部首：火
点
组词： 点灯 灯泡
击
播
放
造句：古时候，没有电灯，只
有煤油灯。
书写指导：火字旁的笔顺：点、点撇、长撇、 点。最后一笔竖钩的钩和左边最后一点相对。
diàn
点 击 播 放
结构：独体结构 部首：丨 组词： 电话 电灯 造句：今天晚上我家停电了。
书写指导：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线， 转弯要圆润，下面部分要平，钩朝上。
肩
肩
膀
加一加：户+月
削
削
巧记：“悄悄”把心换成刀削 锅 刮冷
肖 刂 钅口内 舌 刂 冫 令
换一换
棋期 玩完
木月
王宀
趣识字——束
束
甲骨文 金文 篆书 楷书
甲骨文和金文字体
像一只中间或两端
规
被捆扎起来的口袋， 本义为绑、捆紧。
范 化
简 化
小信封
寄出一封信
封
削
锅
朝
刮
zhū
点 击 播 放
结构：左右结构 部首： 王 组词：珍珠 珠子 造句：石榴籽就像一颗颗珍珠。
书写指导：右边的“朱”上面的撇是短撇， 竖是最长的笔画，写在竖中线右侧。
bǐ 结构：上下结构 部首：⺮
点
组词：铅笔 笔尖
击
播
放
造句：这支铅笔的笔尖很尖。
书写指导：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线， 转弯要圆润，下面的部分要平，钩朝上。
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：支
组词：分支 支流
造句：教师节那天，我们为老 师唱了一支歌。
书写指导：第一笔横不能写得太长，“又” 字的横撇、捺要舒展。
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cháo
着
tuán
一
shù
一
guā hú
子
chónɡ
新
xiān
花
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
她朝窗外望了一眼。
•
cháo（朝前） 朝
zhāo（朝阳）
注意加点字 的读音！
读一读: 早晨，我迎着朝（zhāo）阳，朝（cháo）学校走去。
•
•
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
填一填： 这篇课文写的是一个小女孩露西 给爸爸写信 的
事。露西前后写了 两 次，第一次信的内容很伤感，第
二次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她们 在家生活的 很好 。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文主要写了什
么吗？
本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信 的故事。她先是写了一封 诉苦、抱怨 的信，后在妈妈的 引导下，又写了一封 阳光快乐 的信。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。长句子要注意停 顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。
自读下面的句子，体会长句子的停顿。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，
我们 很不开心。以前 每天早上 你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们 修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。
连一连： 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法：1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”，表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。
•
jiē（结实）
结
注意加点字
jié（结束）
的读音！
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看又结（jiē）
实。
•
•
理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来！
冷静而凄凉。
关系密切的，感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器，能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等，使达到一定的要求。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
4
12
5
13
1
14
6
2 7
8
9
3
10 11
fēnɡ xiāo
一信 好
xiū
lěng
台灯 清
wán
qī
写 星天
guō
铁
jiān
膀
jié
尾
cháo
着
tuán
一
shù
一
guā hú
子
chónɡ
新
xiān
花
第三步：趣解汉字
由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名， 泛指活鱼，引申为“新鲜、美味”的意思。 瞧，“鲜”字有鱼、有羊，是不是很鲜美啊。
写信的原因想一想： 露西的第一封信有什么特点？
从这一连串的动作描写可以看出什么？
伤感的信
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一 眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很 懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想 知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文 看看吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
fēnɡ xiāo
一信 好
xiū
lěng
台灯 清
wán
qī
写 星天
guō
铁
jiān
膀
jié
尾
提示：点击生字进入详细讲解。
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng（重量）
重 chóng（重写）
注意加点字 的读音！
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• （zhòng）量，没有必要重• （chóng）
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
学习课文时，我们可以找一找露西的两封信 各写了什么内容，然后进行对比阅读，体会乐观 面对生活的可贵，并通过量词的不同用法，学习 正确使用量词。
自由读第1自然段，思考：露西 为什么想给爸爸写信？
想写信
这句话是文章的总起句， 起到引起下文的作用。
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露 西想给爸爸写一封信。
课前预习
第一步：课前认知
信，满载着深情厚谊，是相 隔千山万水的亲人见字如面，因 而显得特别珍贵。你写过信吗？ 在写信的时候，我们一般要注意 些什么呢?自己先看看吧。
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
中国是礼仪之邦，文化历史悠久， 人们相互通信来往，一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语，自然显得高雅、生 动、鲜明，给人一种美的享受。
自读课文，思考：露西在给谁写 信？写了几次信？
爸爸 两次
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
书信一般包括：称呼、 正文、祝语、署名、日期五 个部分。每个部分都有一定 的格式。
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先暑名，后日期，分行写在右下角。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。