文献综述 期末大作业
老师们赞不绝口的文献综述模板
老师们赞不绝口的文献综述模板一、引言问题陈述: 从宏观大背景出发，阐述研究此问题的必要性及重要性。
模板一: 作为时代的一股洪流，我们不得不认识到这一议题已然成为当前社会各界瞩目的热点话题，而随着社会不断演进和发展，它必将更加深刻地影响我们的社会进程。
本文着眼于理论与实践的交汇，旨在深入梳理与总结学界对这一议题的讨论与思考。
模板二: 卓越学者XXX，早在XXX年，就为我们献上了一部关于这一课题的丰富研究成果，并且持续耕耘数十载，为我们揭示出许多新的境界。
然而，尽管如此丰富的研究，却仍无法解决这一重要问题。
正如学者A在YYYY年指出的那样，学者B也在ZZZZ年明确指出，这一问题依然挥之不去。
这一未解之谜对学术研究产生了深远的影响，也在实际生活中具备着卓越的意义。
因此，本论文将在这一知识的白日之下，探究其学术价值和实践意义。
目的及意义模板: 近年来，我们已经看到了一个明显的趋势，这使得我们不得不意识到，在当前日益严峻的社会环境下，对这一议题的研究具有紧迫性和不可或缺的重要性。
这一议题已经成为了社会发展的重要组成部分，而如果我们不加以妥善处理，不仅将直接影响到我们社会的可持续发展，还可能引发各种潜在的矛盾和问题，对社会的健康进程造成直接的阻碍。
因此，本文试图以一种前瞻性的方式，深入探讨这一议题，基于详尽的研究，明晰其多方面原因，为我们提供有针对性的解决思路与方法，以期达到全面推动社会进步的目标。
对于文献的分类方法，建议不再局限于国内外文献的简单划分，而应根据主题和时间的划分，以更清晰地呈现文献的关联性和重要性。
1、主体划分分析论文专业层次，比如，建筑行业可以从工程质量、环境、参与人员、材料、资金等来描述；教育行业可以从教师政策、校园、家长等角度，对学术界相关观点梳理。
模板：关于乡村教育问题......谈到校园环境建设时指出.....在研究中运用了...调查梳理了...2、时间划分一般采用由远及近的方式，--般采用近5-10年的文献，并根据需要将其分阶段描述。
图像压缩文献综述
《数字图像处理和模式识别》期末大作业题目：图像压缩文献综述班级：数字媒体学院计算机技术姓名：徐德荣学号：6141603020图像压缩文献综述1 图像压缩编码概述图像信息的压缩编码，是根据图像信号固有的统计特性和人类的视觉特性进行的。
图像信号固有的统计特性表明，其相邻像素之间、相邻行之间或者相邻帧之间，都存在较强的相关特性。
利用某种编码方法在一定程度上消除这些相关特性，便可实现图像信息的数据压缩。
这个过程也就是尽量去除与图像质量无关的冗余信息，属于信息保持（保持有效信息）的压缩编码。
另一种考虑是，图像最终是由人眼或经过观测仪器来观看或判决的。
根据视觉的生理学、心理学特性，可以允许图像经过压缩编码后所得的复原图像有一定的图像失真，只要这种失真是一般观众难以察觉的。
这种压缩编码属于信息非保持编码，因为它使图像信息有一定程度的丢失。
由此可见，图像压缩编码的研究重点是：怎样利用图像固有的统计特性，以及视觉的生理学、心理学特性，或者记录设备和显示设备等的特性，经过压缩编码从原始图像信息中提取有效信息，尽量去除那些无关的冗余信息，并且在保证质量（能从这些数据中恢复出与原图像差不多的图像）的前提下，用最低的数码率或最少的存储容量，实现各类图像的数字存储、数字记录或数字传输。
2 图像编码研究现状图像压缩编码技术可以追溯到1948年提出的电视信号数字化,到今天己经有五十多年的历史。
五十年代和六十年代的图像压缩技术由于受到电路技术等的制约,仅仅停留在预测编码、亚采样以及内插复原等技术的研究,还很不成熟。
1969年在美国召开的第一届“图像编码会议”标志着图像编码作为一门独立的学科诞生了。
到了70年代和80年代,图像压缩技术的主要成果体现在变换编码技术上;矢量量化编码技术也有较大发展,有关于图像编码技术的科技成果和科技论文与日俱增,图像编码技术开始走向繁荣。
自80年代后期以后,由于小波变换理论,分形理论,人工神经网络理论,视觉仿真理论的建立,人们开始突破传统的信源编码理论,例如不再假设图像是平稳的随机场。
2023-2023学年第二学期期末考试《文献检索》大作业
2023-2023学年第二学期期末考试《文献检索》大作业1. 引言本文档是关于《文献检索》大作业的报告，旨在总结和回顾本学期所学的文献检索知识，分析并评估所选文献检索工具的使用情况以及探索未来的发展方向。
本文档将详细介绍文献检索的背景和重要性，并提供一些常用的文献检索工具以及其优缺点的评估。
最后，本文档还将讨论关于未来文献检索的发展趋势和改进建议。
2. 文献检索的背景和重要性文献检索是科研工作者或学生在进行研究时非常重要的一步。
通过文献检索，我们可以找到与自己所研究的主题相关的已发表的学术文章，从中获取并了解先前的研究成果，避免重复劳动，提高研究效率。
因此，文献检索的质量和准确性对于研究的成功与否至关重要。
3. 常用的文献检索工具及其评估3.1 Google 学术搜索Google 学术搜索是一个免费的文献检索工具，它提供了一个全球最广泛的学术文献索引数据库。
用户可以通过输入关键词或作者的名字来进行文献检索，同时还可以根据时间、相关性等因素进行筛选和排序。
Google 学术搜索的优点包括： - 覆盖面广：作为全球最大的学术文献索引数据库，Google 学术搜索包含了大量的学术论文和期刊文章，几乎覆盖了所有学术领域； - 检索速度快：Google 学术搜索的服务器分布在全球各地，可以快速响应用户的检索请求； - 用户友好性：Google 学术搜索的界面简洁直观，用户可以轻松地进行文献检索，并通过简单的过滤和排序选项来获取所需的文献。
然而，Google 学术搜索也存在一些缺点： - 质量参差不齐的文献：由于索引的广泛性，Google 学术搜索可能会包含大量质量参差不齐的学术文章，用户需要耗费时间和精力来鉴别和筛选； - 无法检索付费文献：一些学术期刊和数据库设置了付费订阅的限制，Google 学术搜索无法直接检索和访问这些付费文献； - 语言和地区限制：Google 学术搜索主要检索英语文献，对于其他语言的文献覆盖不全面。
文献综述 作业
关于“问题解决”课堂教学引言：问题解决在很早就被用来进行教学。
孔子的“启发式教学”和苏格拉底的“产婆术”都是通过问题启发学生思考，自行”生”出结论的教学方法，真正把“问题解决”作为新教育理念的体现，系统的运用于教学领域是从80年代开始的，这种问题解决的教学还不够成熟。
介绍问题的定义及分类，从已有的问题解决模式、问题解决教学中师生角色和教学设计的环节三方面阐述问题解决的教学情况，提出影响教学的几个因素。
一、问题的定义及分类1、问题的定义认知心理学家基本上公认的问题解决是一系列有目的的、有指向性的认知操作活动过程。
信息加工学家把“问题”定义为“给定信息和目标之家有些障碍需要被克服的刺激情景”。
唐克尔在1945年说过“当一个有机体有某个目标，但又不知道如何到达目标时，就产生了问题。
”纽厄尔和西蒙认为“问题是个体想达到某一目标但又不知道实现这一目标所需的操作过程的情景。
”2、问题的分类⑴格泽尔斯根据问题提出的主体把问题分为他人提出的问题和自己发现的问题，认为越是需要自己发现的问题，越有创新的机会。
⑵Mayer 和Wittrock根据问题呈现形式分为定义模糊的问题、定义明确的问题和常规问题、非常规的问题等。
⑶Jonassen根据问题的结构是否良好分为良构问题和劣构问题，前者是适用于一定情境、具有一定规则的问题，可以运用所学知识来解决，而后者是发散性的，可能涉及的知识是跨学科的，具有相当大的难度。
二、问题解决的教学情况1、问题解决的教学模式一般情况下，将问题的解决模式归纳为“三步曲”——提出问题、分析问题和解决问题，但是这种统一的模式不适用于复杂而又灵活的教学实践。
要围绕问题化教学就必须基于问题解决来建构知识，通过问题解决来学习。
1.1 问题解决的模式类型⑴PBL（Problem –Based Learning）源于美国20世纪中期的医学教育，后来被逐步引用到中小学教育当中，是通过将学习者置于积极的问题解决角色，并让他们对从现实世界中所映像得得劣构型问题进行探究的过程中，同时发展问题解决策略和学科知识和技能的一种教学模式。
作业评价研究文献综述范文
作业评价研究文献综述范文引言作业评价在教育领域中扮演着至关重要的角色，它不仅是对学生学业水平的衡量，也是教育教学质量的重要评价指标。
随着教育理念和技术的不断发展，作业评价的研究也日趋深入。
本文通过对相关文献的综述，探讨了作业评价的定义、方法、影响因素以及未来发展趋势。
一、作业评价的定义作业评价是指对学生完成的学业作业进行分析、评判和反馈的过程。
从文献中可以看出，作业评价不仅仅是对学生答案的简单批改，更包括对学生思维能力、创造力、表达能力等方面的全面考察。
作业评价的目的是帮助学生发展其潜在的学业能力，提高其学科素养。
二、作业评价的方法文献中提到了多种作业评价的方法，包括传统的定性评价和现代的定量评价。
传统方法侧重于对学生答案的文字描述和教师主观判断，而现代方法通过技术手段，如自动评分系统、数据分析等，提高了评价的客观性和效率。
此外，形成性评价和终结性评价的结合也在文献中得到了广泛讨论。
三、影响作业评价的因素文献中指出，作业评价受到多方面因素的影响，包括学生的个体差异、教师的评价能力、评价工具的设计等。
学生的学科兴趣、学习风格以及家庭背景等也被认为是影响作业评价的重要因素。
理解这些因素有助于更科学地进行作业评价，提高评价的有效性。
四、作业评价的未来发展趋势随着信息技术的发展，文献中普遍认为，未来作业评价将更加依赖于技术手段。
虚拟现实、人工智能等新技术将为作业评价提供更多可能性。
同时，文献中也强调了个性化评价的重要性，未来的作业评价将更加注重符合学生个体差异的评价体系。
结论通过对作业评价的文献综述，我们深入了解了作业评价的定义、方法、影响因素以及未来的发展趋势。
作业评价作为教育领域的重要组成部分，其研究将对提高教学质量、促进学生个体发展起到积极的推动作用。
在未来的研究中，可以进一步探讨作业评价与教学策略、学生动机等因素之间的关系，以推动作业评价研究的深入发展。
参考文献[列举相关文献，按照学术规范格式撰写]。
作业 通过文献检索写一篇文献综述
文献综述：现代青少年的学习作业效能提升方法研究1. 概述概括介绍现代学生在学习作业过程中面临的挑战和问题，引出本文要探讨的主题。
2. 学习作业效能的重要性解释学习作业效能对学生学习成绩提高、学习兴趣增强等方面的积极影响。
3. 学习作业效能的内涵介绍学习作业效能包括哪些方面，如学习意图、时间管理、学习策略等。
4. 影响学习作业效能的因素探讨个体因素、家庭因素、学校教育因素等对学习作业效能的影响。
5. 提升学习作业效能的方法简要介绍提升学习作业效能的方法，如制定学习计划、合理安排作业时间、采用有效的学习策略等。
6. 研究现状分析学习作业效能提升方法研究的现状，介绍国内外相关研究的成果和不足。
7. 个体因素影响学习作业效能详细分析个体因素对学习作业效能的影响，包括自我效能、学习动机、学习态度等。
8. 家庭因素影响学习作业效能详细分析家庭因素对学习作业效能的影响，包括家庭教育方式、家庭作业指导等。
9. 学校教育因素影响学习作业效能详细分析学校教育因素对学习作业效能的影响，包括教师指导、课堂氛围、作业布置等。
10. 提升学习作业效能的方法研究结合学习作业效能的影响因素，提出一些可行的方法和策略，如家校合作、学生自主管理、教师指导等。
11. 结论总结全文的主要观点，强调学习作业效能提升方法的重要性和必要性，展望未来的研究方向。
12. 参考文献列举本文所引用的相关文献，以支持文章观点的客观性和权威性。
13. 个体因素影响学习作业效能学习作业效能的提升不仅受到外部环境的影响，个体因素也是至关重要的因素之一。
个体的自我效能、学习动机、学习态度等都会直接影响到学习作业的效能。
自我效能是指个体对自己在完成特定任务时能力的信念。
研究表明，具有较高自我效能的学生更有可能采用积极的学习策略，更加坚韧地克服困难，从而有效提升学习作业的效能。
在这方面，教师和家长可以通过在学生身上树立自信心，对学生进行正面引导、鼓励和支持，帮助学生树立正确的学习动机和积极的学习态度。
文献综述的范文（实用6篇）
文献综述的范文（实用6篇）篇一：文献综述中国农村学前教育问题文献综述学前教育是指对尚未进入小学学习的儿童以科学的方法开发其智力的一种系统的教育。
包括有计划的、系统的、科学的对幼儿的大脑进行各种刺激，使他们的大脑各部位功能逐渐发育完善，使幼儿变得更聪明。
学前教育为儿童顺利进入小学学习作了积极地准备，奠定了良好的基础，在与义务教育的衔接过程中，学前教育发挥了极其重要的作用。
在我国，由于城乡二元结构等原因，城市和农村的发展差距相对较大，农村学前教育方面的存在的问题较多。
近年来，农村教育作为农村发展的重要基础部分受到高度重视。
但是，学前教育并不属于农村义务教育的范畴，处在一种边缘化和被忽视的尴尬境地，农村学前教育问题亟待解决。
本文将主要介绍目前关于我国农村学前教育问题的相关研究，综述相关的文献。
一、我国农村学前教育面临的问题综述1.农村学前教育机构的数量少，覆盖面不够；在我国，学前教育不属于义务教育的范畴，农村学前教育机构的设立一般缺乏资金、师资等各方面的支持，因此，农村学前教育机构存在数量少、覆盖面窄等问题。
根据国家统计局公布的数据，2001―2003年出生人口分别为1702，1647，1599万，2001―2003年农村人口占全国人口比例分别为62．3％，60．9％，59．47％．由此可以计算2001―2003年农村出生人口大约分别为1060，1003，95l万，而作为三者之和，即2006年应该接受学前三年教育的农村幼儿合计大约为3014万。
教育部统计数据显示，2006年我国农村幼儿园为64719所。
班数(含学前班)为395172个，在园(班)幼儿为10478419人（但柳松，2010）。
有数据明显看出，农村幼儿园等学前教育机构的数量不足，不能满足当前农村学前教育的发展要求。
辽宁省教育研究院的一项调查也说明了类似的问题，调查显示，该地区农村幼儿园覆盖率仅为29%，仍有23.1%的乡镇没有设立中心幼儿园。
大学生文献综述范文模板(热门6篇)
大学生文献综述范文模板(热门6篇)摘要：为了弄清我国小学游戏教学与研究现状，利用中国知网和Google收集资料，进行分析。
结果表明，到，游戏教学文章发表数量急剧上升，其中针对单独学科的游戏教学数量较多。
本文就收集到的有代表性文章进行综述与分析。
关键词：游戏教学，文献综述，模型建构1、引言“好玩是儿童的天性”。
但是迫于应试压力，加上家长不愿孩子输在起跑线上的心理，儿童的天性被压制，这并不利于儿童的成长。
游戏，可以说是儿童成长最主要的的活动。
游戏教学法就是利用游戏的活动方式，激发学生的学习兴趣，引导学生学习，发展相应能力。
，新课程标准的提出，标志着我国基础教育课程进入新的阶段。
通过中国知网等权威网站的资料收集，发现游戏教学一直是研究热点，研究文献总量突破2万，20有所回落。
2、国内研究综述目前国内，游戏在学期阶段用的较多。
传统意义上的游戏只是课堂的辅助手段。
李海洋认为教师应根据新课标要求，掌握学生的思维特点，在英语教学中，符合游戏教学的原则（目的性，竞争性，公平性原则），将教学方法与学生的学习心理特点结合，逐步提高学生英语学习的兴趣和热情，坚定学生学习英语的决心和信心。
教师在日常英语教学中运用游戏教学法，累计和总结游戏教学经验和方法，努力提高小学英语教学质量。
凌美叶（）探索游戏教学理论依据，游戏教学思路，种类。
游戏教学时教学方法的一次变革，学生由客体变为主体。
荀子提倡的“知行统一”，杜威的实用主义，“从做中学”，都为游戏教学提供理论基础。
游戏教学也很好体现了学生学习的主动性和愉悦性。
游戏活动种类具有多样性，可以依据学生不同心理特征设置不同游戏，比如针对好奇心设计猜谜游戏，好胜心设计竞赛游戏等。
“在玩中学”也要注意游戏目标的是否明确，是否适合学生，游戏是否具有可操作性。
周颖怡（）认为音乐这门特殊的艺术学科，决定了采用游戏教学的必要性。
音乐游戏教学必须以学生为中心，通过趣味性游戏激发学生学习主动性，活动性的游戏引导学生参与，竞争性游戏对音乐有更深入的理解。
本科毕业论文文献综述范文(通用7篇)
本科毕业论文文献综述范文第1篇一、什么是文献综述1、文献综述的概念文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。
根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。
所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。
文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
2、文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。
3、要求同学们学写综述的意义1)通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面;2)查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;3)通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。
二、文献综述的选题与文献资料的搜集(一)选题原则1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。
2.根据所占有文献资料的质和量选题。
3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。
4.题目不宜过大、范围不宜过宽。
这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
(二)文献资料的搜集1、文献资料的搜集途径(1)利用有关的检索工具(包括目录、文摘和索引等)搜集文献资料。
(2)利用国际联机检索系统搜集文献资料。
(3)利用原始文献(包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等)搜集文献资料。
(4)利用三次文献(包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等)搜集文献资料。
文献综述作业
1．题目：基于文献研究的开放学习发展趋势的定量分析2．检索方式进入中国知网，键入关键词开放学习和发展，检索出21056篇文献，择15篇进行通读并概括分析。
3．国内外学者观点进入二十一世纪，随着全球一体化进程和高等教育发展进程的推进，在各国构建终身教育体系的大背景下，开放学习得到快速的发展。
开放的中国如何适应世界科技革命和社会信息化的挑战,为实现21世纪建成社会主义现代化强国的目标做出贡献?这是摆在中国开放教育工作者面前的一个共同课题。
21世纪的开放教育可能成为教育事业的主流自从本世纪20年代英国一些教育家发起开放教育以来,已有70多年的历史了,开放教育正以势不可挡之势向前发展。
目前,许多国家,特别是发展中国家都把开放教育作为发展本国经济,促进社会进步的基础。
开放教育已渗透到全国各个地区、各个角落,成为推动社会、经济发展的强大动力。
国外远程教育研究已步入研究成果产出相对稳定的成熟期;文献来源渠道众多,以学术期刊为主;文献类型丰富,以期刊论文和研究报告为主;研究内容广泛,教育层次、教学设计、教学方法、相关技术的研究以及技术在远程教育中的应用研究一直是该领域的重点研究内容。
当前国外远程教育的应用已经发展到大学以及研究生教育,研究逐渐向传统教育转变,开始关注教育政策、师生关系、互动、混合学习以及新技术在远程教育中的应用。
泰国是一个十分重视教育的国家，教育在泰国经济和社会发展过程中占有重要的地位。
在泰国高等教育中最值得一提的是20世纪70年代以来兴起的远程开放大学。
泰国远程开放大学具有起步早、发展快，招生条件宽松，办学方式自由、灵活，政府重视和社会认同度高等特点。
其作用主要表现为远程开放大学为泰国经济建设培养了大量的人才，为社会稳定创造了有利条件；远程开放大学还是教育民主化、高等教育“大众化”实现的主要途径。
其存在的问题主要有学科和地区分布失衡、学习方式使学员们难以坚持、部分人被拒之门外、领导管理等方面的问题。
文献综述（合集五篇）
文献综述（合集五篇）第一篇：文献综述文献综述目前，中小企业已经成为我国经济发展中一支重要力量,但融资不畅一直是困扰我国中小企业发展的一个重要瓶颈问题,尤其是在当前全球金融危机给实体经济发展带来的危害不断加深的背景下,中小企业发展更加困难,融资难问题更加突出。
因此，深入了解中小企业融资难的成因，并找出解决问题的办法，已经成为当务之急。
目前我国针对中小企业融资问题的研究成果如下：（一）政府职能作用。
关于政府作用问题，国内学者达成的共识是：……（二）中小企业自身素质问题。
刘茜在《浅谈中小企业融资难》一文中分析，……董俊英在《对中小企业融资难问题的调查与思考》一文中从信用体系角度进行了探讨，认为我国企业整体信用体系不完善，…………参考文献：[1] 刘魁璋.落实相关政策缓解中小企业融资难[J].中小企业管理与科技，2009,(9).[2] 马忠明, 王烨.浅析我国中小企业融资难问题[J].青年科学,2009,(10).[3] 刘茜.浅谈中小企业融资难.经济视角[J],2009,(10)[4] 董俊英.对中小企业融资难问题的调查与思考[J].河北金融,2009(7)[5] 陈建宁.我国中小企业融资难的原因及对策探讨[J].经济师,2009(10)[6] 侯明新.我国中小企业融资难的原因及对策建议[J].北方经贸, 2009(9)[7] 戴郁青.金融危机下我国中小企业融资难问题研究[J].中小企业管理与科技,2009（10）[8] 谢幸儿.中小企业融资难问题浅析[J].浙江金融, 2009(9)[9] 邱光明.如何破解我国中小企业融资难困局[J].全国商情, 2009(19)[10]皮军.浅析解决中小企业融资难问题之对策[J].科学之友,2009(9)第二篇：文献格式参考文献著录格式及示例专著著录格式〔序号〕著者.书名〔Ｍ〕.版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.起止页码例: 〔１〕孙家广，杨长青.计算机图形学〔Ｍ〕.北京：清华大学出版社，1995.26~28 Sun Jiaguang, Yang puter graphics〔Ｍ〕.Beijing: Tsinghua University Press,1995.26~28(in Chinese)例:〔2〕Skolink M I.Radar handbook〔Ｍ〕.New York: McGraw-Hill, 1990 期刊著录格式〔序号〕作者.题名〔J〕.刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码例:〔3〕李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究〔Ｊ〕.北京航空航天大学学报，2002，28(3)：249～252 Li Xudong, Zong Guanghua, Bi Shusheng, et al.Research on global vision system for bioengineering-oriented micromanipulation robot system〔Ｊ〕.Journal of Beijing University of Aeronautics and Astronautics, 2002,28(3):249～252(in Chinese)3论文集著录格式〔序号〕作者.题名〔A〕.见(英文用In)：主编.论文集名〔C〕.出版地：出版者，出版年.起止页码例:〔４〕张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析〔Ａ〕．见：张为民编.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册)〔Ｃ〕．北京：世界图书出版公司，1996.410～416 例: 〔５〕Odoni A R.The flow management problem in air trafficcontrol〔Ａ〕.In: Odoni A R, Szego G,eds.Flow Control of Congested Networks〔Ｃ〕.Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298 4 学位论文著录格式〔序号〕作者.题名〔D〕.保存地点：保存单位，年例:〔6〕金宏.导航系统的精度及容错性能的研究〔Ｄ〕.北京：北京航空航天大学自动控制系，1998 5 科技报告著录格式〔序号〕作者.题名〔Ｒ〕.报告题名及编号，出版年例:〔７〕Kyungmoon Nho.Automatic landing system design using fuzzy logic[R].AIAA-98-4484,1998 6 国际或国家标准著录格式[序号]标准编号，标准名称〔S〕例:〔8〕GB/T 16159－1996，汉语拼音正词法基本规则〔S〕专利著录格式〔序号〕专利所有者.专利题名〔Ｐ〕.专利国别：专利号，出版日期例:〔9〕姜锡洲.一种温热外敷药制备方案〔Ｐ〕．中国专利：881056073，1989-07-06 8 电子文献著录格式〔序号〕作者.题名〔电子文献/载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期例:① 参考文献应是公开出版物，按在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序.② 参考文献中外国人名书写时一律姓前，名后，姓用全称，名可缩写为首字母(大写)，不加缩写点(见例2).③ 参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“et al”(见例3).④ 在著录中文参考文献时应提供英文著录，见例１、例3.⑤ 参考文献类型及其标识见表1，电子参考文献类型及其标识见表2.⑥ 电子文献的载体类型及其标识为：磁带——MT，磁盘——DK，光盘——CD，联机网络——OL.表1 参考文献类型及文献类型标识参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利文献类型标识 M C N J D R S P表2 电子参考文献类型及其标识电子参考文献类型数据库计算机程序电子公告电子文献类型标识DB CP EB 科技期刊论文的参考文献参考文献的功能与作用（1）参考文献是科技论文的重要组成部分，它不仅能为作者的论点提供有力的论据，而且可以精练文字节约篇幅，增加论文的信息量，具有很高的信息价值。
文献综述期末总结范文
文献综述期末总结范文在过去的学期里，我进行了一项关于XX领域的文献综述研究。
通过对大量文献的阅读和分析，我对该领域的研究现状有了更深入的了解，并且发现了一些重要的研究趋势和未来的发展方向。
在本篇综述中，我将总结我在这个领域的研究成果，并提出一些建议和展望。
首先，我将概述该领域的研究现状。
通过文献综述，我了解到该领域的研究主要集中在三个方面：XXX、XXX和XXX。
其中，XXX是最为活跃的研究领域，已经取得了一些重要的突破。
例如，XXX的研究进展提供了一种新的方法来解决XXX问题。
此外，XXX的研究也表明了XXX的潜在应用价值。
另外，XXX的研究还揭示了XXX与XXX之间的相互关系，并且提出了一些新的研究方向。
接下来，我将阐述我在该领域的研究成果。
通过对文献的综述，我发现该领域的研究还存在一些问题和挑战，例如XXX。
为了解决这些问题，我提出了一种新的方法来XXX。
这种方法结合了XXX和XXX的优点，并且在实验中取得了一些令人鼓舞的结果。
然而，这个方法还存在一些局限性，需要进一步的改进和优化。
此外，我还对该领域的未来发展提出了一些建议和展望。
首先，我建议研究者继续深入探索XXX的机制和原理，以便更好地应用于实际。
其次，我认为研究者可以考虑将XXX应用于XXX领域，以解决一些实际问题。
此外，我还建议将XXX与XXX结合起来进行研究，以提高研究效果和应用价值。
总之，通过这次文献综述研究，我对该领域的研究现状有了更深入的了解，并且在该领域中做出了一些有益的探索。
然而，我也意识到该领域的研究还存在一些问题和挑战，需要进一步的探索和改进。
希望我的研究成果能够为该领域的研究提供一些新的观点和思路，并且对该领域的发展有所促进。
期待在未来的研究中继续深入探索和贡献。
文献综述大作业
题目：纳米生物技术在医药方面的应用学院：化工学院班级：姓名：学号：2015年10月15 日纳米生物技术在医药方面的应用常志帅(天津大学化工学院天津 300350)摘要纳米技术是指0.1-100nm的尺度下，研究电子原子和分子的运动规律和特性，并对材料进行加工，制造出特定功能产品的高新技术。
[1]纳米生物技术是纳米技术中一个重要的研究领域，纳米生物技术在医学方面具有广泛的用途，本文就纳米生物技术在医学方面的应用如纳米药物载体，纳米诊断技术，纳米治疗技术和纳米中药等的应用进行了综述。
并对纳米生物技术目前存在的一些问题进行了探讨。
关键词纳米生物技术医学应用中图分类号: Q819文献标识码：AThe Application of Nanometer Biotechnology in MedicineChangZhishuai(College of chemical engineering, Tianjin University)Abstract：Nanotechnology refers to the scale of 0.1 to 100 nm researching theregularity and characteristics of electronic movement of atoms and molecules, and process material to create a specific function of new and high technology products. [1] Nano biotechnology is an important field in nanotechnology and Nano biotechnology has extensive use in medicine. In this paper, the application of biotechnology in medicine such as Nano drug carrier, Nano-scale diagnostic technology, nanometer treatment technology and the application of nanometer traditional Chinese medicine and so on were summarized. And some problems of Nano biotechnology currently are discussed in this paperKey words Nano biotechnology；Medicine；ApplicationContents1.Introduction2.Nano drug carrier2.1Magnetic nanoparticle drug carriers2.2 Mesoporous Silica Nanoparticles2.3Nano material3.Nanometer traditional Chinese medicine4.Nano-scale diagnostic technology4.1 The background of Nano-scale diagnostic technology4.2 New ideas of Nano diagnosis4.3 Research and progress4.3.1Laser monatomic molecule detection technique4.3.2Tiny probe technology4.3.3 Nano cell and quarantine organ5 Nanometer treatment technology5.1 Nanometer gene therapy5.1.1 Virus nanometer carrier5.1.2 Non-viral gene carriers5.2 Fluorescence of carbon nanotubes on the basis of tumor targeting therapy5.3 Heat treatmentOn the basis of gold Nano rods6. Expectation1.引言纳米技术的飞速发展标志着人类认识自然达到了一个新的层次，人类进入了一个崭新的时代-纳米科技时代。
作业(文献综述)
词块法的由来（理论基础）
• 语言学家Wray指出：“语言输入、记忆和 输出的最小单位并不是单个的词，而是那 些具有语法特征的词块；他们作为整体存 储在学习者的记忆中，使用时直接提取， 无需语法规则生成和分析。”（2002）
二、英语词汇教学现状（问题）
• 老师如何教词汇？ • 学生如何记词汇?
英语词汇教学现状（问题）
词块法的由来（理论基础）
• Happy-unhappy…. • Cake-lake-make-bake-take… • Prevent (stop/keep; prevent… from doing)… • Suicide (commit suicide)… • 洪荒之力 (utilize prehistorical power)… • …
词块法在词汇教学中的作用（优势）
• 所以，以词块为单位进行词汇教学有助于 学生对英语语言的整体感知，提高学生语 言的流利程度，从而形成敏锐的语感；这 样不断积累、不断内化，学生的英语思维 习惯就慢慢养成了。
五、词块法的运用（现有）
• 在听说环节的具体运用：由词块组成的句 子降低了难度，有利于提取和再造，提高 了学生听力的准确率和速度，也提高了学 生语言输出的准确性。 • 在读写环节的具体运用：指导学生找出文 章中的词块，根据文章中的例句，让学生 进行造句。从而提高学生的阅读速度和写 作能力。
1.1词块法的由来（理论基础）
• “词块”最早由美国语言学家Becker提出。 • “语言的记忆，存储和使用并不是以单词 为单位，而是事先预制好且被频繁使用的 多个词的组合，使用时应根据表达的需要， 从大脑中提取这些预制语言板块 （prefabricated language chunks），通过 自习加工这些板块，就可组成比较符合语 法的句子，以流利的语言来填充概念上的 某些空白。”
文献综述的范文3篇
文献综述的范文第一篇：从《红楼梦》看中国文化中的男女角色定位在中国传统文化中，男女角色的定位往往是不同的。
男性通常被赋予更高的社会地位和更多的权力，而女性则被视为弱者和次要的角色。
这种立场在许多文艺作品中得到了表现，其中《红楼梦》是一个典型的例子。
本文将通过对该小说中男女角色的分析，以探讨中国文化中男女定位的特点及其背后的原因。
首先，从男性角色来看，《红楼梦》中的男性大多具有显赫的社会地位和较高的权力。
作为贾家的继承人，贾宝玉一直是家族中的重要人物。
同时，他也在社交场合中有着广泛的影响力。
贾母也是高贵而有势力的女性，可以为自己的孙子占据更多的资源。
另外，父亲和兄长通常也处于更高的地位，并且可以利用自己的权利去保护自己的家族。
然而，从女性角色来看，《红楼梦》中的女性往往受到限制和压迫。
贾母虽然有权力，但她的地位还是比不上她的丈夫或儿子。
林黛玉虽是贾家中的贵族，但她在家族中的地位仍然不如贾宝玉和其他男性成员。
她甚至被迫接受了一个不喜欢的婚姻，成为和黄氏三女儿的侍女。
另一位女主角薛宝钗则因为家族背景而成为贾家中的亲戚，她的人际关系也比不上林黛玉和贾母。
这种男女角色定位的差异反映了中国传统文化中男女角色的不同定位。
在中国，男性往往被视为家庭的重要成员和社会的中心，而女性则被视为母亲、妻子和女儿等辅助角色。
这种观念虽然在现代社会中有所改变，但仍然存留着。
其次，从女性角色来看，《红楼梦》中的女性形象也存在一定的复杂性。
尽管她们的权力和地位往往被限制在家庭范围内，但她们仍然在文化和艺术领域中扮演了重要的角色。
林黛玉不仅是一位美女，她还是一位才华横溢的诗人。
而妙玉则有着高超的女红技艺，可以用她的双手为自己的朋友们制作精美的手工艺品。
这表明，在传统的中国文化中，女性角色的定位固然比男性角色较低，但她们仍然在某些方面可以获得某种程度的自由和权力。
由于家庭一直是中国文化的中心，母亲、妻子和女儿的角色在婚姻和家庭传统中起着至关重要的作用。
大学生论文文献综述模板范文
大学生论文文献综述模板范文大学生论文文献综述模板范文(7篇)文献综述,顾名思义,就是对与自己论文相关的已有文献进行总结评价,也就是国内外研究现状分析。
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大学生论文文献综述模板范文精选篇1商业区位选择及商圈实务研究摘要:随着经济全球化和我国改革开放的进一步发展，大量国际性商业特别是跨国企业进驻中国市场。
为了扩展商圈范围，提升企业竞争力，跨国商业企业往往选择那些具有优势的区位，以达到策略的可实施性和目标的可实现性。
基于商圈实务理论，就沃尔玛超市进驻浙江省金华市这一实例，研究了沃尔玛商圈的范围及其实务，在此基础上指出沃尔玛超市在商圈扩张过程中应该规避的区位选择问题。
关键词:沃尔玛；商圈实务；区位选择一、商圈理论和商业区位(一)商圈与商圈实务所谓商圈，是指以零售店所在地为中心，沿着一定的方向和距离扩展的、能吸引顾客的范围。
简单地说，就是来店顾客所居住的地理范围。
商圈理论最早是由德国地理学家克里斯泰勒在20世纪30年代提出的，即商品和服务中心地理论。
本文所指的零售店的销售范围通常都有一定的地理界限，即有相对稳定的商圈。
不同的零售店由于所在地区、经营规模和经营条件的不同，其商圈的规模和形态存在很大差别。
同一个零售店在不同的经营时期由于受到不同因素的影响，其商圈规模也是时大时小，商圈形态表现为不规则的多角型。
为了便于分析，把商圈视为以零售店为中心，向四周展开的同心圆型。
商圈包括三个层次，即中心商业圈、次级商业圈和边缘商业圈。
国内外学者对商圈的解释，可谓五花八门，有“地理范围”说，有“空间范围”说，还有“心理范围”说。
可以说商圈是“地理范围”和“心理范围”综合作用的结果，是以一定的地理位置为基础，满足顾客不同时期的购物需求的企业的销售空间。
商圈分析是指对商圈的构成、特点和影响商圈规模变化的各种因素进行综合性的研究，也称为商圈实务，主要包括需求状况分析和竞争状况分析两个方面。
大单元作业文献综述
大单元作业文献综述文献综述是通过搜集、阅读和综合现有学术研究的文献，对某个特定领域的研究进展、问题和研究方法进行综合评述和总结的一种学术写作形式。
以下是关于大单元作业的文献综述的参考内容，其中不包含链接。
大单元作业是高中学生在某个学期或学年内最为重要的学习任务之一。
它综合了整个学期或学年的学习内容，旨在培养学生的学习能力、分析能力和创造能力。
通过大单元作业，学生可以更深入地理解学习内容，提高综合思考和解决问题的能力。
在进行大单元作业时，学生需要选择一个适当的主题，并对其进行深入的调研和分析。
一份成功的大单元作业必须具备以下几个要素：明确的目标、充分的调研、合适的结构和清晰的表达。
在选择大单元作业的主题时，学生可以考虑自己的兴趣和特长，并与老师进行交流，确保选题具有一定的学术价值和研究意义。
在调研过程中，学生可以使用各种途径，如图书馆、学术期刊、互联网等，收集相关的文献资料。
学生需要仔细阅读文献，并做好记录和整理。
大单元作业的结构通常包括引言、研究背景、研究目标、研究方法、研究结果和结论等部分。
在引言部分，学生需要概述选题的背景和意义，引起读者的兴趣。
在研究背景部分，学生需要介绍该领域目前的研究进展和问题。
在研究目标部分，学生需要明确自己的研究目标，并解释其重要性。
在研究方法部分，学生需要详细描述自己的研究方法和数据来源。
在研究结果部分，学生需要清晰地呈现研究结果，并进行分析和讨论。
最后，在结论部分，学生需要对自己的研究进行总结和展望，并提出进一步研究的建议。
对于大单元作业的文献综述，学生可以借鉴以往的研究成果，了解该领域的研究进展和争议，并加以评价和分析。
通过对多篇文献的综合评述和总结，学生可以提出自己的观点和见解，并对该领域的未来发展进行展望。
同时，学生还可以通过分析学术文献的结构和表达方式，提高自己的写作能力和学术素养。
综上所述，大单元作业的文献综述是一种通过搜集、阅读和综合现有学术研究的文献，对某个特定领域的研究进展、问题和研究方法进行综合评述和总结的学术写作形式。
文献综述 期末大作业
文献检索期末大作业期末大作业：题目：自拟，按照已选择好的文献综述内容拟题，如“****的进展”、“****的综述”等。
要求：1、题目自拟，字数不少于3000字；2、符合期末大作业格式要求，包括摘要、正文、参考文献等内容；3、注意正文内容应概念清楚，层次清晰。
不能是资料简单的拷贝粘贴，应对内容进行分析、整理和综合,；4、文中引用的中文文献应在10篇以上，英文文献应在5篇以上。
5、作业提交：一式两份。
一份提交电子稿至zhygch2011@，邮件和文件标题均以“学号-姓名”命名，如“3102112101-季周”；另一份提交打印稿，由班长统一收齐，第5周周五（6月1日）前交给老师。
评分标准：1、内容丰富，字数超过3000字。
（20分）2、格式正确，符合论文格式要求。
（20分）3、文中内容概念清晰、层次清楚，较好把握文献综述的写法和要点。
（30分）4、符合大作业要求。
（30分）淮阴工学院文献检索大作业作者: 学号：学院: 生化学院专业:题目:课程: 文献检索摘要关键词：1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××………1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体）××××××…………1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××………2 ×××××××（不换页，作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………结论（小3号黑体，居中）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………参考文献（小3号黑体，居中）1 ×××××××（小4号宋体，行距18磅）×××××2 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××3 ××××××××××××××××××××××…………例如：1 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.第1版.北京：高等教育出版社，19572 傅承义，陈运泰，祁贵中.地球物理学基础.北京：科学出版社，1985，4473 华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：339~3574 张筑生.微分半动力系统的不变集研究：[学位论文]，北京：数学系统学研究所，19835 Borko H，Bernier C L．Indexing concepts and methods . New York: Academic Pr,1978。
拓展作业设计国内外文献综述
拓展作业设计国内外文献综述农村学生作业的布置与批改薛家河九年制学校《作业设计研究》课题组从问卷调查的情况来看大部分学生认为作业内容枯燥、乏味，毫无兴趣，完全在教师的监督和逼迫下，才勉强为之，一旦离开教师的约束，立即逃避。
他们觉得作业是教师硬逼着干的事，玩才是他们感兴趣的。
从学生的抱怨中可以看出我们的作业布置已经出现了问题，量的繁多及形式的单一是一个很重要的原因。
我们再来看看学生学习动机，不难发现，有些学生做作业的理由很简单：“这是老师的要求。
”学生这样的心理现象，主要是由于缺乏学习动机和教师布置作业的单一造成的。
怎样才能使不同层次的学生既能学习好，又能不枯燥乏味呢？作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生，信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识。
我们学校依此为研究点，着力通过层次作业这一有效形式解决这一难题，承认学生发展存在着差异性，让每一个学生在不同起点上都获得发展。
传统的作业布置方式以致不好学生“吃不饱”，自学困难的学生则“喝没法”，针对这种情况，我们尝试“以人为本本、因材施教、以练促学”的分层次布置作业的方式，积极主动充分发挥学生自学的积极性。
根据作业的深浅程度把作业分为基本闯关题、综合运用题、合作探究题、神化开拓题四类，自学困难的学生只搞基本题，使这些学生培育自学兴趣，践行自学信心；中间学生建议基本闯关题、合作探究题，确保全体学生对基础知识的掌控；优秀生在搞好基础题和合作探究后再加一至二道神化开拓题，即为富有挑战性的难题，为他们提供更多深层次的.思维机会。
分层次布置作业的关键是分层次批改的问题，只布置不批改是徒劳，但作业的形式太多传统的集中批改和讲评已没有多大意义了。
为此，我们学校出台了“面批”、“分层批改”制度，由于学生人数少我们要求各学科作业必须针对不同学习层次的学生面对面批改、分层次批改。
只有相应的分层批改才能达到督促落实、帮助学生提高的目的。
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文献检索期末大作业
期末大作业：
题目：自拟，按照已选择好的文献综述内容拟题，如“****的进展”、“****的综述”等。
要求：1、题目自拟，字数不少于3000字；
2、符合期末大作业格式要求，包括摘要、正文、参考文献等内容；
3、注意正文内容应概念清楚，层次清晰。
不能是资料简单的拷贝粘贴，应对内容进行分析、整理和综合,；
4、文中引用的中文文献应在10篇以上，英文文献应在5篇以上。
5、作业提交：一式两份。
一份提交电子稿至zhygch2011@，邮件和文件标题均以“学号-姓名”命名，如“3102112101-季周”；另一份提交打印稿，由班长统一收齐，第5周周五（6月1日）前交给老师。
评分标准：
1、内容丰富，字数超过3000字。
（20分）
2、格式正确，符合论文格式要求。
（20分）
3、文中内容概念清晰、层次清楚，较好把握文献综述的写法和要点。
（30分）
4、符合大作业要求。
（30分）
淮阴工学院
文献检索大作业
作者: 学号：
学院: 生化学院
专业:
题目:
课程: 文献检索
摘要关键词：
1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加
粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××………
1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体）××××××…………
1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）
×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××………
2 ×××××××（不换页，作为正文第2章标题，用小3号
黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5
行，段后0.5行）
×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
结论（小3号黑体，居中）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
参考文献（小3号黑体，居中）
1 ×××××××（小4号宋体，行距18磅）×××××
2 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
3 ××××××××××××××××××××××
…………
例如：
1 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.第1版.北京：高等教育出版社，1957
2 傅承义，陈运泰，祁贵中.地球物理学基础.北京：科学出版社，1985，447
3 华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：339~357
4 张筑生.微分半动力系统的不变集研究：[学位论文]，北京：数学系统学研究所，1983
5 Borko H，Bernier C L．Indexing concepts and methods . New York: Academic Pr,1978。