“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案
文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案
一、活动目的：
各活动小组通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的'班级读书氛围，繁荣班级文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的班级氛围。
二、活动主题：“我爱读书”
参赛对象：1--9年级全体同学(1、2年级做识字报)
三、活动要求：
1.各班做好活动前的各项准备动员工作。
2.请各班语文老师及时布置“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。
3.手抄报上交截止日期时间：12月20日
4.每份作品背面要求注明班级、作者。
5、文科组老师和美术老师作评委
四、手抄报评分标准
1、手抄报主题突显。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
五、奖励办法
1、奖励一等奖4名、二等奖5名、三等奖6名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、方案目的读书是培养小学生综合素质和优秀品质的重要途径之一，为鼓励小学生积极阅读并提高读书记录和写作能力，特制定本评比方案。
二、评比内容评比的主要内容包括小学生的读书笔记和手抄报。
读书笔记是对自己所读图书的理解、感悟和评论的记录，手抄报则是对读过的书籍内容进行整理和呈现的创意作品。
三、评比时间评比时间为每学期的末期，以保证小学生有充足的时间进行读书和整理手抄报。
四、评比标准1. 内容准确和丰富度：读书笔记必须准确地反映书籍的主旨和要点，内容丰富、深入，对于书中的角色、情节、主题等进行分析和总结。
2. 文字表达和语言组织能力：读书笔记和手抄报应使用正确的语法、掌握基本的写作技巧，表达清晰、准确、符合逻辑且流畅。
3. 创意和美观程度：手抄报的内容应兼具创意和美观，选取合适的图片、色彩和排版方式，使整个手抄报呈现出积极向上的主题。
4. 原创性和个性特色：鼓励小学生在读书笔记和手抄报中展现个性特色，并注重原创性作品的评比。
五、评比程序1. 提醒和指导：评比开始前，任课教师需提醒和指导学生如何撰写读书笔记和制作手抄报，并对评比的要求进行详细说明。
2. 提交作品：学生在规定时间内将自己的读书笔记和手抄报交给任课教师，教师进行初步评审，初选出优秀作品。
3. 校级评比：由任课教师组织进行校级评比，各班级优秀作品进行展示和互评，评出校级的优胜者。
4. 家长参与：每位学生的家长可到学校进行作品展示和评选，以提供更广泛的意见和观点。
5. 评委评审：邀请专业人士以及学生家长作为评委进行最终评审，根据评比标准对作品进行评分。
6. 颁奖和反馈：根据评分结果，评选出校级的前三名，并组织颁奖仪式。
同时，对于所有参加评比的学生，给予相关反馈和鼓励。
六、奖励措施1. 校级优秀奖：评选出校级前三名，颁发奖状和奖品。
2. 班级表彰：评选出每个班级的优秀作品，进行表彰。
3. 个人奖励：评选出个人优秀作品，给予个人奖励和家庭奖励。
学生手抄报读书比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。
二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的审美情趣和动手能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。
（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。
（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。
（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。
（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。
3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。
（2）评委根据学生的现场表现进行评分。
（3）评选出最终获奖名单。
七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。
4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。
九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。
暑假读书小画报、手抄报展评活动方案
暑假读书小画报、手抄报展评活动方案临沂杏园小学“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。
为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。
现将有关事宜通知如下：二、活动目的1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。
2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。
（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况。
要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。
一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
四、作品规格作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。
在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。
其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。
（各班级上报参赛作品不得突破8份）六、奖项设置本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。
学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。
本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。
优秀作品将在全校内展示。
临沂杏园小学XX年7月2日附：临沂杏园小学“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10分）1、标题设计创新、醒目。
我爱读书手抄报比赛活动方案
我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.加深学生对书籍的认识和了解。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。
2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。
四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。
2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。
4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。
5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。
六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。
2.二等奖2名，奖金XX元。
3.三等奖3名，奖金XX元。
4.优秀奖若干，奖金XX元。
七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。
2.本活动最终解释权归主办单位所有。
3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。
4.参赛作品一经提交，不再退回。
5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。
小学读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。
为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。
通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。
二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。
2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。
4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。
三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。
2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。
七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。
2. 作品形式：手抄报或电子版。
3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。
4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。
（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。
（3）字体工整，书写规范，无错别字。
（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。
八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。
2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。
3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。
4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。
2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。
学生手抄报比赛活动方案
学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。
一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。
2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。
二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。
四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。
2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。
3、对优秀作品将进行表彰奖励。
五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。
六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。
②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
爱读书主题绘画比赛方案(2篇)
第1篇一、比赛背景阅读是人类获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径。
为了弘扬读书文化，激发青少年对阅读的热爱，提高他们的绘画技能，特举办“爱读书”主题绘画比赛。
通过比赛，旨在营造良好的阅读氛围，培养青少年的审美情趣，增强他们的文化自信。
二、比赛宗旨1. 倡导全民阅读，提高全民阅读素养。
2. 激发青少年绘画潜能，提升绘画技能。
3. 培养青少年创新精神和实践能力。
4. 促进学校、家庭、社会共同关注青少年成长。
三、比赛主题“爱读书”四、比赛对象1. 参赛者须为全国范围内年龄在6-18岁的青少年。
2. 参赛者分为小学组、初中组、高中组三个年龄段。
五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年9月30日2. 绘画创作时间：2022年10月1日至2022年10月31日3. 提交作品时间：2022年11月1日至2022年11月10日4. 评选时间：2022年11月11日至2022年11月20日5. 颁奖典礼：2022年11月21日六、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品内容要求积极向上，富有创意，体现“爱读书”主题。
3. 作品形式不限，包括但不限于水彩画、油画、国画、版画、漫画等。
4. 作品尺寸：小学组为A3大小，初中组为A2大小，高中组为A1大小。
5. 作品背面须注明作者姓名、年龄、组别、学校、指导老师等信息。
七、奖项设置1. 小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3. 高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
4. 优秀指导老师奖：每组评选出1名优秀指导老师。
5. 优秀组织奖：每组评选出1个优秀组织单位。
八、评选标准1. 主题鲜明，富有创意，体现“爱读书”主题。
2. 绘画技巧娴熟，构图合理，色彩搭配得当。
3. 作品具有较高的艺术价值和观赏性。
4. 符合比赛规则和尺寸要求。
九、作品提交方式1. 参赛者将作品扫描成PDF格式，发送至指定邮箱。
小学生读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是小学生获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。
为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定举办小学生读书小报比赛。
通过比赛，让学生在阅读中体验快乐，在创作中展示才华，在交流中提升自我。
二、活动目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2. 提高学生的审美能力、写作能力和创新意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动主题“阅读伴我成长，书香浸润人生”四、参赛对象我校全体小学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 小报主题：围绕“阅读伴我成长，书香浸润人生”这一主题，内容丰富，形式多样。
2. 小报规格：A3纸张，彩色打印。
3. 小报内容：（1）封面：设计富有创意的封面，体现小报主题。
（2）内容：包括读书心得、阅读推荐、名言警句、美文赏析、插图等。
（3）排版：布局合理，图文并茂，美观大方。
4. 评选标准：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）排版美观，图文并茂，富有艺术感；（3）字迹工整，语言表达流畅；（4）符合小学生年龄特点，体现阅读乐趣。
七、比赛流程1. 初赛：各班组织学生参赛，评选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛：学校组织评委对报送的作品进行评选，评选出决赛作品。
3. 决赛：决赛作品在校园内展出，由全校师生投票选出最佳作品。
4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：20名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 每位学生只能提交一篇作品。
3. 作品需在规定时间内报送至学校。
4. 学校将对参赛作品进行保密，不对外公开。
十、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
2. 评委小组：负责作品的评选工作，确保比赛的公平、公正、公开。
十一、经费预算1. 印刷费用：用于制作参赛作品和决赛作品。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
主题，手抄报比赛策划书。
一、背景介绍。
手抄报作为一种传统的学习和展示形式，具有丰富的文化内涵和教育意义。
为了激发学生的创造力和学习兴趣，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过自己的努力和创意，展现自己的才华和学习成果。
二、比赛目的。
1. 激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性和主动性。
2. 培养学生的创造力和表达能力，让他们通过手抄报展现自己的想法和见解。
3. 增强学生的团队合作意识，让他们在比赛中学会协作和沟通。
三、比赛内容。
1. 参赛主题，自由选择，可以是课内学习内容、社会热点、文化艺术等各个方面。
2. 参赛形式，个人或小组参赛，每位参赛者提交一份手抄报作品。
3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确、有创意，排版整洁美观，文字图片搭配合理。
4. 参赛时间，XX年XX月XX日开始报名，XX年XX月XX日截止提交作品。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生填写报名表格，确认参赛身份并领取比赛材料。
2. 制作阶段，学生根据主题和要求，制作手抄报作品。
3. 提交阶段，学生将作品提交给组织者，进行初步评选。
4. 评选阶段，专家评委对作品进行评选，选出优秀作品进行展示和颁奖。
五、比赛奖励。
1. 优秀奖，若干名，奖励XX元现金及荣誉证书。
2. 创意奖，若干名，奖励XX元现金及荣誉证书。
3. 参与奖，所有参赛者均颁发参与证书。
六、活动宣传。
1. 学校官网发布比赛通知和报名信息。
2. 班级宣传，班主任和班干部宣传比赛，鼓励同学们积极参与。
3. 海报宣传，在校园各个角落张贴比赛海报，吸引更多学生关注。
七、安全保障。
1. 制作过程中，学生要注意使用安全工具，避免发生意外伤害。
2. 活动现场要保持秩序，避免拥挤和混乱，确保学生的安全。
八、预算。
1. 印刷费用，XX元。
2. 奖品费用，XX元。
3. 宣传费用，XX元。
4. 其他费用，XX元。
九、总结。
通过这次手抄报比赛，我们希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力，同时也希望能够为学生提供一个展示自己的舞台，让他们在比赛中得到成长和收获。
小学学生读书笔记手抄报评比方案
小学学生读书笔记手抄报评比方案一、背景介绍阅读对于学生的成长和发展起着重要的作用，通过读书，学生可以开阔视野，丰富知识，培养良好的阅读习惯和思维能力。
为了激发学生对于读书的兴趣，提高阅读能力，我们学校决定举办小学学生读书笔记手抄报评比活动。
二、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读及写作能力，培养学生的思辨能力和创造力。
3. 引领学生树立正确的价值观念，培养良好的道德情操。
三、活动时间该活动将在每个学期末进行。
四、活动内容1. 学生个人读书笔记评比学生可自行选择喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书笔记。
读书笔记包括书名、作者、阅读心得等内容。
学生根据自己的兴趣和能力，可以选择以文字、插图、贴纸等形式呈现。
每个学生每学期最多提交一篇读书笔记，每篇篇幅不超过500字。
2. 班级读书笔记手抄报评比班级可组织学生共同阅读一本书籍，并以小组为单位，设计制作读书笔记手抄报。
手抄报内容包括书名、作者、主要人物、故事情节、阅读感受等。
手抄报要求整体美观，字迹清晰，内容丰富，创意独特。
每个班级最多提交一份作品，作品规格不超过A3纸。
五、评比方法1. 学生个人读书笔记评比根据阅读笔记的内容、语言表达能力、思考深度等方面进行评比。
评委将根据评价标准进行打分，分数最高者为获奖者。
2. 班级读书笔记手抄报评比评委将根据手抄报的整体效果、内容丰富度、创意性和团队合作能力等方面进行评比。
每个作品将由评委评选出前三名，并给予相应的奖励。
六、奖励设置1. 学生个人读书笔记评比一等奖：奖励一本名著，并颁发获奖证书。
二等奖：奖励精美文具，并颁发获奖证书。
三等奖：奖励阅读奖品，并颁发获奖证书。
2. 班级读书笔记手抄报评比一等奖：班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。
二等奖：班级化验器材，班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。
三等奖：班级文具套装，班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。
七、活动宣传学校将通过班会、晨读广播、校报等渠道宣传活动内容和要求，鼓励学生积极参与。
读书小报评比实施方案
读书小报评比实施方案为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发他们对文学作品的热爱，学校决定开展读书小报评比活动。
本方案旨在详细规划和实施该活动，以期取得良好的效果。
一、活动目的。
通过读书小报评比活动，激发学生的阅读兴趣和写作能力，培养他们的文学素养和创造力，提高学生的综合素质和语言表达能力。
二、活动对象。
全校学生均可参加此次读书小报评比活动，鼓励学生积极参与，展现自己的阅读成果和写作才华。
三、活动时间。
本次读书小报评比活动将于每学期举行一次，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课余时间进行规划。
四、活动内容。
1. 阅读要求，参赛学生需选择一本自己喜爱的图书进行阅读，并撰写读后感、书评等相关内容。
2. 小报制作，学生们将根据自己阅读的图书内容，撰写小报文章，包括书评、阅读心得、角色分析等，同时配以相关插图或图片。
3. 评比方式，小报将由学校老师组成的评审团进行评比，评分标准将主要考察小报的内容质量、文字表达、排版设计等方面。
五、活动要求。
1. 参赛小报要求字数不少于500字，排版整洁，内容丰富，语言生动。
2. 参赛学生需在规定时间内完成小报的撰写和制作，并按时提交给指定老师。
3. 参赛学生应当尊重原著内容，不得抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。
4. 参赛学生可以个人参赛，也可以组队参赛，但小报内容需真实反映自己的阅读感悟和见解。
六、活动评选。
1. 评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品，鼓励学生们更加努力地参与阅读和写作活动。
2. 评选出优秀小报，并在学校图书馆或教学楼内进行展示，让更多的学生分享优秀作品，激励他们踊跃参与阅读活动。
七、活动效果。
通过读书小报评比活动，学生们将更加积极地参与阅读和写作，提高他们的文学素养和语言表达能力，增强团队合作意识和创造力，促进学生全面发展。
八、活动总结。
读书小报评比活动是学校丰富多彩的校园文化活动之一，有助于培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的综合素质，是学校文学教育的重要组成部分。
读书手抄报评比方案
读书手抄报评比方案篇一:读书手抄报评比方案(443字)一、活动意义:为了认真贯彻执行市县关于加强阅读工程的有关通知精神，扎实开展读书活动，激发学生诵读兴趣，培养学生良好的读书习惯，提升文学素养，传承经典文化。
依照黑林小学阅读工程实施方案的安排，特在全镇范围内举办读书手抄报评比活动。
二、活动主题: “阅读经典，书画童年”三、活动时间:11月7日——11月16日四、活动对象:二——六年级五、活动安排:1、各班根据本年级的必读和选读篇目，认真开展读书交流活动，搜集素材，围绕活动主题，每位学生精心构思，精心编排设计，创作一张读书小报，参加班级评选。
2、11月15日前各班精心评选出5幅优秀作品上交到教导处进行评比。
3、奖项设置:学生奖:各年级设一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名。
团体奖:团体奖产生办法:用学生获奖名次多少折分相加作为分值，以得分多少为完小排名。
4、评比要求:(1)版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。
(2)主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。
(3)书写认真，工整。
注:纸张一律用8K。
黑林镇中心小学教导处20XX年11月5日篇二:读书抄报制作评比方案(490字)一、活动宗旨:为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质，我校特在三到六年级拟定手抄报制作评比方案。
二、活动过程安排:1、3月24日-3月31日组织发动阶段2、4月1日-4月10日各班级语文教师组织安排，进行手抄报制作评比。
(每班至少10份，可以合作完成，可以学生一人独做，选出5份参加全校的评比，其余5份在教室进行展览)3、4月13日-4月15日，全校进行手抄报制作评比。
4、4月20日，优秀作品全校展览。
三、比赛方法及作品要求:(一)手抄报内容要以“走近经典，享受阅读”为主题，可以图文并茂。
(二)版面要求用图画纸制作手抄报。
(三)作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
爱读书主题绘画比赛方案
一、比赛背景阅读是人类获取知识、启迪智慧的重要途径，而绘画则是表达情感、展现创意的艺术形式。
为了激发青少年对阅读的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办以“爱读书”为主题的绘画比赛。
二、比赛目的1. 提高青少年对阅读的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 激发青少年的艺术潜能，提高他们的绘画技巧。
3. 促进青少年对中华优秀传统文化的了解和传承。
4. 为青少年提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、比赛主题“爱读书”四、参赛对象全国范围内热爱阅读、具有一定绘画基础的青少年。
五、比赛时间即日起至2022年10月31日。
六、比赛内容1. 作品形式：绘画作品，包括但不限于国画、水彩画、油画、素描、漫画等。
2. 作品内容：围绕“爱读书”这一主题，可以描绘阅读的场景、书籍的寓意、阅读带来的感悟等。
3. 作品尺寸：长宽比例不限，但需在A3纸上完成。
七、评选标准1. 创意性：作品是否具有独特的创意，能否引人深思。
2. 技术性：作品是否展现了参赛者的绘画技巧，画面是否美观。
3. 主题契合度：作品是否紧扣“爱读书”这一主题，是否具有感染力。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元，证书一份。
2. 二等奖：2名，奖金500元，证书一份。
3. 三等奖：3名，奖金300元，证书一份。
4. 优秀奖：10名，奖金200元，证书一份。
5. 组织奖：若干，证书一份。
九、报名方式1. 报名时间：即日起至2022年10月31日。
2. 报名方式：参赛者将作品扫描件发送至指定邮箱（*******************），邮件主题请注明“爱读书绘画比赛+姓名+联系方式”。
十、注意事项1. 参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 作品一经提交，概不退还。
3. 主办方有权对获奖作品进行展览、宣传等用途。
十一、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX邮箱：*******************十二、比赛宣传1. 通过学校、社区、网络等渠道广泛宣传，提高比赛知名度。
读书日手抄报比赛方案
一、活动背景世界读书日，又称“世界图书与版权日”，旨在推动更多的人去阅读和写作，尊重和促进知识的发展。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民阅读意识，培养同学们的审美情趣和动手能力，我校决定举办“读书日手抄报比赛”。
二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 培养同学们的审美情趣和动手能力。
3. 营造浓厚的校园书香氛围，促进校园文化建设。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“书香浸润心灵，阅读点亮人生”四、活动对象全校师生五、活动时间2022年4月20日至2022年4月30日六、活动地点学校宣传栏、教室、图书馆等七、活动内容1. 主题内容：以“读书日”为主题，围绕“书香浸润心灵，阅读点亮人生”这一主题进行创作。
2. 内容要求：（1）内容健康向上，富有创意，体现读书的意义和乐趣；（2）版面设计美观，色彩搭配和谐，富有艺术感；（3）文字简洁明了，表达清晰，富有感染力；（4）内容可包括：读书名言、经典书籍推荐、读书心得体会、读书与人生等。
3. 形式要求：（1）手抄报尺寸：A3纸大小；（2）手抄报内容需原创，不得抄袭他人作品；（3）手抄报需使用黑色或蓝色墨水书写，字体不限；（4）手抄报可附上简短的创作说明。
八、评选标准1. 主题突出，内容丰富（30%）；2. 版面设计美观，色彩搭配和谐（30%）；3. 文字简洁明了，表达清晰，富有感染力（20%）；4. 创意独特，富有艺术感（20%）。
九、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动流程1. 宣传发动阶段（4月20日-4月22日）：通过校园广播、班级微信群、宣传栏等形式进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 创作阶段（4月23日-4月28日）：同学们利用课余时间进行手抄报创作。
3. 评选阶段（4月29日-4月30日）：组织评委对参赛作品进行评选。
“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案
“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案安边镇学区“爱研究、爱阅读”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的研究阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间:2017年3月17日----2017年3月22日活动对象:（1-6年级）学生活动内容：1、各班级板报围绕“爱研究、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比一、比赛要求手抄报统一用A3纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）2、每班交作品5份三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。
逾期未上交的班级后面几项均不予评分。
3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。
）4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。
）5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。
五、奖项设立：。
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安边镇学区“爱学习、爱阅读”手抄报评
比活动方案
活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间: 2017年3月17日----2017年3月22日
活动对象:（1-6年级）学生
活动内容：
1、各班级板报围绕“爱学习、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比
一、比赛要求手抄报统一用A3纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式
1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）
2、每班交作品5份
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准
1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。
逾期未上交的班级后面几项均不予评分。
2、版面设计（30分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
（版面空隙较多，过于简单，扣5分；版面缺少装饰，不够美观，扣5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣5分；布局杂乱无章，扣5分。
）
3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。
）
4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。
）
5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）
6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。
五、奖项设立：
1、作品：各组（高、中、低段）评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖 3名。
2、全校以年级为单位设立团体奖一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
六、计分办法：
1、各参赛人员成绩由评委打分，去掉最高分，去掉最低分，再算平均分为本选手最终成绩
2、个人成绩：在本组内由高到低依次决出一、二、三等奖
3、团体成绩：本年级参赛学生最终成绩总和依次排出一、二、三等奖
七、评委
王治春陈嘉荣曹存栋王世举姚娜赵心灵杜浪
八、注意事项
1、各班级交稿截止时间3月22日（星期三）19:00，交予少队郭洋老师处
2、各位评委3月23日（星期四）早08:10在会议室打分
3、本方案最终解释权归安边镇学区政教处
安边镇学区
2017年3月17日。