西师大版六年级语文下册《天上偷来的火种》PPT课件(3篇)
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六年级语文下册 天上偷来的火种课件 西师大版
普罗米修斯善良、仁爱、坚定,在人类心目中, 他是一名英雄。而作为一个为人类带来希望和文 明的英雄,除了善良、仁爱、坚定,他身上还具 备怎样的精神?
1. 把故事讲给父母或邻居伙伴听。
2. 阅读几篇神话故事,制作读书卡片,与同 学交换阅读卡片。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
宙斯
太阳神阿波罗
读一读
huí gōu yā jiù gān 茴篝 押鹫 肝
火是怎样来到人间的?火为人类带了 什么?为普罗米修斯带来了什么?
1.普罗米修斯最让我们佩服的是什么? 2.修斯为了把火种传播给人类忍 受了几个世纪的酷刑,那他为什么要把 火种传播给人类呢?
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
2019春西师大版语文六年级下册第六单元《天上偷来的火种 》精品课件
23
天上偷来的火种
朗读指导
本文有两处写到了人们有火和没火的区别。 “没有火……没有火……”读没火的时候语速要 缓,语调低沉,体现出人们没有火时生活的窘迫 与艰难。“用火…பைடு நூலகம்用火……用火……还用 火……”读有火的时候语速可稍微加快,语调轻 快,体现出人们有火之后的喜悦之情。
23
天上偷来的火种
火 种 希 望 自 由
词语解释
篝火: 1.古指用竹笼罩的火。 2.今指在 野外燃起的一堆一堆的火焰。本课 用来写人类点起的第一堆火。
广场中间燃着篝火,人们围成一个圈载歌载舞。
23
天上偷来的火种
惩罚: 表示惩戒、责罚;处罚。本课写宙 斯对普罗米修斯的处置。
沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
23
天上偷来的火种
茴香 押到 肝脏
huí
篝火
gōu
读一读, 积累词语
yā
gān zàng
鹫鹰 jiù
漫漫长夜 详详细细
莽莽大地 日晒雨淋
雨水淋浇,太阳曝晒。亦形容 露天劳作或旅途的辛苦。
23
天上偷来的火种
整体感知
自由朗读课文,给课文划分段落。
第一部分( 第1段 ):很久很久以前,人间还 没有火,人类的生活非常困苦。
第二部分(第2—8段):天神普罗米修斯冒着生命 危险偷取火种给人类,使人类的生活发生了巨大的 变化。
23
天上偷来的火种
互动课堂
人类没有火的日子是什么样的?自读 第一自然段,说一说。
吃生食,生活在黑暗中
23
天上偷来的火种
没有火的日子
生活非常困苦 只能吃生的食物 在黑暗中度过一
普 罗 米 修 斯
不忍心看到人类 生活得如此悲惨,决 心冒着危险,背着众 神去偷取火种。
六年级下册语文课件23天上偷来的火种∣西师大版 (共14张PPT)
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
拓展延伸 积累知识
勇于探索真理是人的天职。——哥白尼
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在科学的道路上,没有平坦的大路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭 的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思
为了免除下一代的苦难, 我们愿,愿把这牢底坐穿。——何敬平
竹签子是竹子做的,但共产党员的意志是钢铁铸成的, ——江姐
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huí 茴香
qū 驱赶
ráo 饶恕
jiù 鹫鹰
再读课文,说说文章大意。
(1)谁去偷?为什么去偷? (2)怎么偷?结果怎样?
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普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯 天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,但他 却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上,饱受折磨,但普罗米修斯 没有屈服,与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神解 救,获得了自由。
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13
Байду номын сангаас
•15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
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3、火为人类带来了什么? 具体表现在哪儿? 光明和智慧 烧熟食物、驱寒取暖、打造工具……
4、火为普罗米修斯带来了什么?
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普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖绝壁上。他的 双手和双脚都套上了铁环,被死死地锁在悬崖上。他 既不能动弹,也不能睡觉,终日遭受着风吹日晒、霜 打雨淋的痛苦。宙斯又派上了一只凶恶的鹫(jiù) 鹰,,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,晚 上肝脏又重新长了出来。第二天早晨,鹫鹰又继续啄 食他的肝脏。这样,普罗米修斯所遭受的痛苦,就永 远没有止境了。
六下《天上偷来的火种》ppt课件
•
九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
•
十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
•
十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
•
十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
无火——盗火——受罚——获救
普罗米修斯为了把火种传播给人类忍受了几个 世纪的酷刑,那他为什么要把火种传播给人类呢?
普罗米修斯 善良、仁爱、坚定 除了善良、仁爱、坚定,他身上还具备怎样的精神?
普罗米修斯 勇敢 坚韧不屈
交流第1自然段
①米罗休斯为什么要盗火?
②用“没有……就……”说话。
③省略号有什么作用?再展开想象“人间没 有火还会怎样?
聪明 他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点也没 有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里, 带到人间。
真诚 他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
学习9-16自然段
火给人类带来了光明,让人类脱离了茹毛 饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火启 迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。可 火给普罗米修斯带来了什么呢?
生活悲 惨
没有
只好
。
人们生活非常困苦,
没有
只好
;
没有
只好
;
没有…… 只好
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
慈善 他来到人间以后,看到人类没有火的悲惨 情景,心里十分难过。
勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳 神阿婆罗那里去偷取火种。
交流第2—8自然段
(西师大版)六年级语文下册第23课《天上偷来的火种》PPT课件(共13张PPT)-经典通用PPT课件
“不给,一丁点火星也不给!” 宙斯说,“让他们发抖吧,让他 们像野兽一样生活吧!只有这样, 我们神才能昌盛,才能幸福。”
因为____地__面__上__没__有__火__________, 因为_____宙__斯__不__赐__火__给__人__类_____,所以 普罗米修斯要偷火种,从中我认为他是 一个_善__良__、__仁__爱__的神。
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号,但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意,标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
。每天,凶恶的鹫鹰用
尖利的嘴巴啄吃他的肝脏,每啄一下,他
__________。一年又一年,一个世纪又一个世
纪,他__________,更______。
勇敢、顽强、坚定
为了造福人类,给人类带去火种, 普罗米修斯敢于违抗宙斯意愿,甘愿 忍受一切酷刑。所以我们把他称为偷 火的英雄。
普罗米修斯,这个从天上偷取 火种的英雄,终终于于获得了自由。
自从有了火,人类进步多了。他 们用火烧煮食物;用火驱寒取暖;用 火打造工具;还用火驱赶野兽……
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修
斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,
双手和双脚都戴上了铁环。时间久了,他的胳
膊
;他的手腕和脚腕
。
在那里,他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。烈日
炎炎的酷暑,
;滴水成冰的寒
冬,
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六年级下册语文课件-23课 天上偷来的火种|西师大版 (共14张)
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
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六年级下册语文课件-23课 天上偷来的火种|西师大版 (共14张)
◆积累(jīlěi)运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
第一页,共15ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破(tūpò) ◆片段练笔
第二页,共15页。
◆积累(jīlěi)运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
第三页,共15页。
◆积累(jīlěi)运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
第八页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
第九页,共15页。
◆积累运用(yùnyòng) ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
第十页,共15页。
◆积累运用(yùnyòng) ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
第十一页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读(yuèdú)突破 ◆片段练笔
第十五页,共15页。
第四页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
第五页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
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◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
第七页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
第十二页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
第十三页,共15页。
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段(piàn duàn)练笔
第十四页,共15页。
内容(nèiróng)总结
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
No Image
第一页,共15ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
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内容(nèiróng)总结
◆积累运用 ◆综合性学习(xuéxí) ◆阅读突破 ◆片段练笔
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西师大版六年级语文下册23.天上偷来的火种课件
第四部分( 第17、1)8段:希腊大力英雄赫拉克勒斯救了普罗米修斯, 使他获得了自由。普罗米修斯也从此受到了希腊人民的敬仰。
互动课堂
人类没有火的日子是什么样的?自读第一自然段, 说一说。
吃生食,生活在黑暗中
没有火的日子
普
罗
生活非常困苦
米
修
只能吃生的食物
斯
在黑暗中度过一个个 漫漫长夜
不忍心看到人类生活得 如此悲惨,决心冒着危险, 背着众神去偷取火种。
尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻,铁链加身。 烈日如火,暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的 是生生不息的精神火种! 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯!
希腊众神及山脉简介
★宙斯 宙斯是希腊神话中十二主神之一,是众神之王,具 有至高无上的权威。
主题概括
本文写了普罗米修斯为了解除人类
的困没苦有盗火取种天火,并
与宙斯进行
的动人传说,赞不扬屈了不普挠罗斗米争修
斯
,
,
的伟大精神。
不畏强暴
不怕牺牲
为民造福
拓展延伸
普罗米修斯赞歌
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?深受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种。 送来光和热, 送来人类新的纪元!
很久很久以前,人类没有火,一个叫普罗米修斯的神为了把火种 传播给人类,背着宙斯,从阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。宙斯 知道后,把普罗米修斯锁在高加索山上,让他忍受着长时间的残酷刑 罚。后来,普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯搭救,终于获得了自由。
互动课堂
人类没有火的日子是什么样的?自读第一自然段, 说一说。
吃生食,生活在黑暗中
没有火的日子
普
罗
生活非常困苦
米
修
只能吃生的食物
斯
在黑暗中度过一个个 漫漫长夜
不忍心看到人类生活得 如此悲惨,决心冒着危险, 背着众神去偷取火种。
尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻,铁链加身。 烈日如火,暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的 是生生不息的精神火种! 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯!
希腊众神及山脉简介
★宙斯 宙斯是希腊神话中十二主神之一,是众神之王,具 有至高无上的权威。
主题概括
本文写了普罗米修斯为了解除人类
的困没苦有盗火取种天火,并
与宙斯进行
的动人传说,赞不扬屈了不普挠罗斗米争修
斯
,
,
的伟大精神。
不畏强暴
不怕牺牲
为民造福
拓展延伸
普罗米修斯赞歌
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?深受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种。 送来光和热, 送来人类新的纪元!
很久很久以前,人类没有火,一个叫普罗米修斯的神为了把火种 传播给人类,背着宙斯,从阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。宙斯 知道后,把普罗米修斯锁在高加索山上,让他忍受着长时间的残酷刑 罚。后来,普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯搭救,终于获得了自由。
(西师大版)六年级语文下册 天上偷来的火种 2PPT课件
“不给,一丁点火星也不给!” 宙斯说,“让他们发抖吧,让他 们像野兽一样生活吧!只有这样, 我们神才能昌盛,才能幸福。”
因为____地__面__上__没__有__火__________, 因为_____宙__斯__不__赐__火__给__人__类_____,所以 普罗米修斯要偷火种,从中我认为他是 一个_善__良__、__仁__爱__的神。
普罗米修斯,这个从天上偷取 火种的英雄,终终于于获得了自由。
普罗米修斯,这位为了人类的希 望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普 罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。 而在我们真正的人类世界,在各个领域, 也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式 的英雄!
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
普罗米修斯:在希腊神话中,人类是普 罗米修斯创造的。他也充当了人类的老 师,凡是对人有用的,能够使人类满意 和幸福的,他都教给他们。
宙斯:希腊神话中的主神。威力无比, 能随意降祸赐福,并掌管雷电云雨,是 各种神和人类的主宰。
阿波罗:阿波罗是宙斯的儿子,他光明 磊落,是光明之神。
海格立斯:大力神海格立斯是神主宙斯 的儿子,他曾创立过12项英雄业绩。
自从有了火,人类进步多了。他 们用火烧煮食物;用火驱寒取暖;用 火打造工具;还用火驱赶野兽……
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米
修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁
上,双手和双脚都戴上了铁环。时间久了,
他的胳膊
;他的手腕和脚
腕
。在那里,他无遮无盖,遭
受着日晒雨淋。烈日炎炎的酷
暑,
;滴水成冰的寒
冬,
13谢谢Βιβλιοθήκη 听·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
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“不给,一丁点火星也不给!” 宙斯说,“让他们发抖吧,让他 们像野兽一样生活吧!只有这样, 我们神才能昌盛,才能幸福。”
因为____地__面__上__没__有__火__________, 因为_____宙__斯__不__赐__火__给__人__类_____,所以 普罗米修斯要偷火种,从中我认为他是 一个_善__良__、__仁__爱__的神。
天 上 偷 来 的 火 种
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自从有了火,人类进步多了。 他们用火烧煮食物;用火驱寒取 暖;用火打造工具;还用火驱赶 野兽……
自从有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ火,人类进步多了。 他们用火烧煮食物;用火驱寒取 暖;用火打造工具;还用火驱赶 野兽……
那时,地面上还没有火。真的, 连一丁点火星也没有。人类没有火 烧烤食物,就只好吃生的东西;没 有火照明,就蜷缩在山洞里,熬过 一个又一个漫漫长夜……
偷火
受 罚 获救
简要概括故事的主要内容:
很久很久以前,普罗米修斯看到 人类没有火,为了把火种传播给人 类,向宙斯求火,被拒绝后偷取了 火种,遭到了宙斯的惩罚。普罗米 修斯终于被海格立斯搭救,获得了 自由。
那时,地面上还没有火。真的, 连一丁点火星也没有。人类没有 火烧烤食物,就只好吃生的东西; 没有火照明,就蜷缩在山洞里, 熬过一个又一个漫漫长夜……
自从有了火,人类进步多了。 他们用火烧煮食物;用火驱寒取 暖;用火打造工具;还用火驱赶 野兽……
普
宙 斯
罗 米 修
斯
阿 波 罗
海 格 立 斯
宙斯:希腊神话中的主神。威力无比, 能随意降祸赐福,并掌管雷电云雨, 是各种神和人类的 主宰。
普罗米修斯:在希腊神话中,人类是普 罗米修斯创造的。他也充当了 人类的老 师,凡是对人有用的,能够使人类满意 和幸福的,他都教给他们。
。每天,凶恶的鹫鹰用
尖利的嘴巴啄吃他的肝脏,每啄一下,他
__________。一年又一年,一个世纪又一个世
纪,他__________,更______。
勇敢、顽强、坚定
为了造福人类,给人类带去火种, 普罗米修斯敢于违抗宙斯意愿,甘愿 忍受一切酷刑。所以我们把他称为偷 火的英雄。
普罗米修斯,这个从天上偷取 火种的英雄,终终于于获得了自由。
普罗米修斯:在希腊神话中,人类是普罗 米修斯创造的。他也充当了人类的老师, 凡是对人有用的,能够使人类满意和幸福 的,他都教给他们。
宙斯:希腊神话中的主神。威力无比,能 随意降祸赐福,并掌管雷电云雨,是各种 神和人类的主宰。
阿波罗:阿波罗是宙斯的儿子,他光明磊 落,是光明之神。
海格立斯:大力神海格立斯是神主宙斯的 儿子,他曾创立过12项英雄业绩。
普罗米修斯,这位为了人类的希 望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普 罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。 而在我们真正的人类世界,在各个领域, 也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式 的英雄!
请用几句话写写他们被称为“普罗 米修斯式的英雄”的原因。
确实,他们为了普及真理,为了传 递希望,为了播撒文明的火种甘愿忍受 各种煎熬,甚至付出生命,他们就是我 们心中的普罗米修斯。
自从有了火,人类进步多了。他 们用火烧煮食物;用火驱寒取暖;用 火打造工具;还用火驱赶野兽……
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修
斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,
双手和双脚都戴上了铁环。时间久了,他的胳
膊
;他的手腕和脚腕
。
在那里,他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。烈日
炎炎的酷暑,
;滴水成冰的寒
冬,
仿照课文第12节的写法,选下面一题说一说。
①没有火,人类的生活多么悲惨哪! 。
②火为人类的生活带来了多么大的方便哪!
。
这是一种多么可怕的 刑罚呀!普罗米修斯被沉 重的铁链锁在高加索山的 悬崖峭壁上,双手和双脚 都戴上了铁环。在那里, 他无遮无盖,遭受着日晒 雨淋。即便这样,宙斯还 不解恨,又派了一只凶恶 的鹫鹰,用尖利的嘴巴, 啄吃他的肝脏。白天,他 的肝脏被吃光了,可是一 到晚上,肝脏又重新长出 来。第二天早晨,鹫鹰又 继续啄吃他的肝脏……
求火
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阿波罗:宙斯的儿子,人称“光明之 神。”
海格立斯:宙斯的儿子,人称“大 力神。”
普罗米修斯是从天上偷取火种的英雄。
?
普罗米修斯是从天上偷取火种的英雄。
人类没有火烧烤食物,就只 好吃生的东西;没有火照明,就 蜷缩在山洞里,熬过一个又一个 漫漫长夜……
“赶紧收回火种!否则你将受到 严厉惩罚!”
“我可以忍受各种痛苦,火种, 决不收回!”
一年又一年,一个世纪
又一个世纪,普罗米修斯忍
受的各种折磨。在烈日炎炎
的酷暑,
;在滴水
成冰的寒冬,
;当
雷电击中他时,
这是一种多么可怕的 刑罚呀!普罗米修斯被沉 重的铁链锁在高加索山的 悬崖峭壁上,双手和双脚 都戴上了铁环。在那里, 他无遮无盖,遭受着日晒 雨淋。即便这样,宙斯还 不解恨,又派了一只凶恶 的鹫鹰,用尖利的嘴巴, 啄吃他的肝脏。白天,他 的肝脏被吃光了,可是一 到晚上,肝脏又重新长出 来。第二天早晨,鹫鹰又 继续啄吃他的肝脏……