部编版四年级下册语文阅读指导专项复习课件

B 义无反顾表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。
C 潸然泪下反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
，
解题指导：一般写人类文章以人物描写为主，通过对 人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描 写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文 章时，可从以下几方面入手： （一）、分析人物的外貌。
一声不出。
5.“古怪”的意思是（稀奇罕见的），作者主要是从三
个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩 ）；
既（温柔 ）又（倔强 ）；既（贪玩 ）又（尽职 ）。表面
看起来作者是（ 讨厌 ）猫的，其实是表达了对猫的
（ 喜欢 ）之情。
6.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家
呢？
说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜
6.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能 想象其中的两种也将它们比做什么吗？ 第一种： 大佛的垂耳 第二种：突起的竹笋 。 7.本段抓住那几方面写的？读了这段话后，我知道作者 抓住内洞的黑、奇 、大三个方面，其中着力描写了内洞 景物的“奇”：一是“ 形奇 ”，表现为 形状变化多端的石钟乳和石笋； 二是“ 色奇 ”，表现为 颜色各异 ， 三是 洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙 。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。 那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊 呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但 她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上 肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是 因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中 护住了她的孩子！
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它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳 上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地 叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，（ 无论）谁说多少好话，它（ 也 ）一 声不出。…… 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一 斗。
家乡的小河啊，你真美！
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分） 2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△” 圈出看出是拟人句的词。 3．
4．判断，对的在（ ）里打“√” （1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ） （3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 （√ ） （4）短文是按时间来写的。（ ） （5）短文是按地点来写的。（ ） （6）短文是按事情发展来写的。（ √ ）
人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章 时要细细地品味，并感悟其特别的地方。
（四）、分析人物的心理。 人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的
心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜 活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个 性的。心理活动刻画得好，人物品质就表现得更加丰 富多彩，就会给读者留下深刻的印象。 （五）、注意侧面烘托描写的作用。
生机勃勃 的特点。
《乡下人家》（节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起 来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、 和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人 静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织， 织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛 苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特、迷人的风景。
渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可
遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，
枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃。
勃，天真可爱!
。
1.这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是 __可__爱__、__贪__玩__、__淘__气__、__勇__敢_。 2.为了表现小猫的特点，作者写了它 玩妈妈的尾巴、鸡、毛
猝发： cù 突然发作
。
潸然： shān 流泪的样子
。
颓然： tuí形容败兴的样子
。
2.在文中找反义词
粗枝大叶（一丝不苟） 重于泰山（轻于鸿毛）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用
“母亲的姿势”。 因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧 ， 紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
,“映雪”的主人公
是 孙康
。
3.成语填空:
(1)诲人不 倦 。
(2)持之以 恒
(3)通达旦 旦
(4)天壤 之别
②乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一
道独特、迷人的风景。（用带点词说话）
不论前方的道路多么艰难,我们都要风雨无阻地前行 。
3.文中最后一段话的作用是： 总结全文
。
课外阅读
一、从人物的语言、动作描 写中感受人物品质
雕塑一般的姿势 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司 马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一 个姿势,越细品,越意味深长。 最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。 卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一 杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛 奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐 着,从从容容,一如雕塑。 之所以如此,是因为这位化学 家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”—— 做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。 于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸 然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况 日常生活中活生生的人! 是的,人总是有姿势。正所谓“站 有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的 境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？ 这 你想过吗？
1．先给带点字注音，再解释词语意思 。
解题指导：在小学阶段，我们了解到的主要就是这些 写作顺序： 1.事情发展的顺序 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高 潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环 节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。 2.时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
二、抓住顺序，理解文章 内容
家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁 静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；~她~~又~ 是~~活~~泼~可~~~爱的~~~，~层~~层~~鳞~浪~~随~风~~而~~起~，~~伴~着~~跳~~跃~的~~阳~光在舞 蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小。 河得像揉△玉了△△揉，△眼霞△睛红。得，似好△。胭奇△△脂地△张，△望袅△她袅周上围升的的新雾鲜气像东洁西白。。的这羽时纱水绿， 轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着
改为陈述句：不回家
。
7、用“ ”画出表现猫尽职的句子。
《猫》 （节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学
会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍
个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌
倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，
和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐
外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰 等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化 及个性特点。
（二）、读懂人物的语言。 语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。
文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性 和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加 深对人物的理解。 （三）、分析人物的动作。
1.照样子写词语。
天高地阔
天南地北、 天崩地裂、
2.在文段中描写了两个场景，请简单的词语概括出来。
院落晚餐、 月夜睡梦 、
3.按要求写句子。
①纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）
纺织娘寄住在瓜架上
。
②乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一
道独特、迷人的风景。（用带点词说话）
不论前方的道路多么艰难,我们都要风雨无阻的前行 。
1.石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 ( S )； 用部首查字法应查（竹字头），再查（ 4 ）画。 2.在文中找出下列词语的近义词。 观看——（ 观赏） 黑暗——（漆黑 ） 3.用“——”画出写内洞很黑的句子。 4. 结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 因其洞顶的“双龙” 一条黄龙，一条青龙 而得名。
3.文中最后一段话的作用是： 总结全文
。
囊萤夜读 《晋书·车胤传》 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊 盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 1.解释文中加点的字。 （1）恭： 谦逊有礼
（2）通： 通晓，明白 。 （3）练囊： 白色薄绢做的口袋
2.“囊萤映雪”是两个古人苦学的故事。
“囊萤”的主人公是 车胤
摔跟头，疼了也不哭 、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千这
些举动。
3.你觉得文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱之情，
请画上“——”。 这段话第一句与后边的句子有 总分
关系。
乡下人家（节选） “有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风 仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中 带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家， 在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿 荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩 的笋，成群地从土里探出头来。”
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面 上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥 岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉， 可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入 睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明 月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意 地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处， 偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更 清。
4．短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。
这句话怎么样理解？
一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。 。
5.按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着
对化学实验的： 一丝不苟 ；母亲的“姿势”则是
母爱的象征
。
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ C
）
A 惊心动魄是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
语文 四年级 下册
阅读指导专项复习
课内阅读
记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，。 也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道。 有多么宽广。。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的 景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一 条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石 钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想 象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 即使不比作什么，也很值得观赏。
1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。 （√ ）
（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画 家。………………（ × ）
2.请在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
3.给句中蓝体的词语换上意思相近的词。 （1）说它老实( 实在)吧，它的确( 确实 )有时候很乖。 （2）它若是(假若 )不高兴，无论谁说多少好话，它也
（1）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。“它们”指的是 芍药 、凤仙 ， 鸡冠花 、大丽菊 。句子里里还有一对反义词是 （ 朴素）——（ 华丽）
（2）“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的 笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了 拟人的修辞方法。 “探”字，写出了 嫩笋长势很迅速 ，
《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时
候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，
什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走 一天一夜，（ 任凭 ）谁怎么呼唤，它（也 ）不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝。 视，一连就是几个钟头，（ 非）把老鼠等出来（ 不可）。！