故事——七色花PPT课件
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七色花》ppt课件
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堆满 飞艇 维持
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秩序 板凳 跛子
请根据课文内容填空。
在黄色花瓣的帮助下， 珍妮带着面包圈回到了家。
在红色花瓣的帮助下， 打碎的花瓶又合拢起来了。
在蓝色花瓣的帮助下， 珍妮来到了北极。
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮又回到了家。
在橙色花瓣的帮助下， 珍妮得到了数不尽的玩具。
在紫色花瓣的帮助下， 玩具又消失了。
在青色花瓣的帮助下，
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮又回到了家。
在橙色花瓣的帮助下， 珍妮得到了数不尽的玩具。
在紫色花瓣的帮助下， 玩具又消失了。
在青色花瓣的帮助下， 珍妮让跛脚的小男孩恢复了健康。
她想：六片花瓣都浪费了，这最 后一片，要它做什么事，得好好想 一想。
《七色花》
Add the author and the accompanying title
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招牌 扭头 舔一口
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g橙 色 撕 破 扔 出 去
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插进 打碎 厨房
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合拢 衣裙 蹿出来
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僵硬 羡 慕
这是珍妮的心理描写，白白浪费了六 片花瓣，非常后悔，所以这最后一片花 瓣一定不能再浪费掉，要用小男孩能够走路！
在只剩下最后一片花瓣的情况下，珍 妮选择了让小男孩能够走路这个愿望， 从中可以看出珍妮是一个为他人着想的 善良的孩子。
他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！
他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！
在七色花的帮助下，小男孩变得又能 跑又能跳，健康、快乐。珍妮用最后一 片花瓣做了一件最有意义的事。
幼儿园《七色花》PPT课件
创意绘画：七色花手工制作
材料准备
介绍制作七色花所需的材 料，如彩色纸、胶水、剪 刀等。
制作步骤
通过PPT展示制作七色花 的详细步骤，引导幼儿跟 随步骤完成手工制作。
创意发挥
鼓励幼儿在制作过程中发 挥创意，制作出具有个人 特色的七色花。
互动游戏：寻找七色花任务
游戏规则
介绍游戏规则，如分组、任务分 配、寻找线索等。
陪伴孩子观看《七色花》PPT课件，了解故事内容和角色。 帮助孩子理解故事中蕴含的道理和情感。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，与孩子进行深入的交流。
家长参与评价孩子学习成果
观察孩子在课堂上的表现，了解孩子的学习进度 和掌握情况。
与孩子一起回顾学习内容，检查孩子的作业完成 情况。
给予孩子积极的反馈和鼓励，激发孩子的学习兴 趣和动力。
分享孩子庭中种植 花卉的经验和故事。
鼓励孩子描述自己种植的花 卉的种类、生长过程和养护
方法。
通过分享和交流，增进孩子对 植物生长的了解和兴趣，培养
孩子的责任感和爱心。
THANKS
感谢观看
通过教师点评，引导孩子们关注绘画作品中的色彩搭配、构图和创意等 方面，提升绘画水平。
鼓励孩子发挥想象力创作新故事
鼓励孩子们大胆尝试，不拘泥于原有的故事框架，创 作出独具特色的新故事。
启发孩子们以《七色花》为蓝本，发挥想象力创作新 的故事情节和角色。
组织孩子们分享自己的新故事，互相学习和借鉴，拓 展创作思路和视野。
七色花的七种颜色分别代表不同的意义，如红色代表勇 气，蓝色代表智慧等，为孩子们提供了丰富的想象空间 。
教学目标与意义
01
02
03
认知目标
让孩子们了解《七色花》 的故事情节和角色特点， 培养他们的阅读理解能力 。
《七色花》PPT教学课件 图文
第七单元 · 第二课
七色花
情境导入
同学们,奇妙的童话世界总是那 么令人遐想无边,无限向往。这节课 让我们插上想象的翅膀,一起飞向那 神奇的、丰富多彩的童话王国,去采 一朵美丽又神奇的七色花。
初读课文，整体感知
请同学们快速浏览课文,看一看这篇课文写了关于谁的 什么事?
课文主要讲了（ 珍妮）遇到了 （ 一位老婆婆），得到（一朵七色花 ），于芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。 离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼
七色花
情境导入
同学们,奇妙的童话世界总是那 么令人遐想无边,无限向往。这节课 让我们插上想象的翅膀,一起飞向那 神奇的、丰富多彩的童话王国,去采 一朵美丽又神奇的七色花。
初读课文，整体感知
请同学们快速浏览课文,看一看这篇课文写了关于谁的 什么事?
课文主要讲了（ 珍妮）遇到了 （ 一位老婆婆），得到（一朵七色花 ），于芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。 离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼
《七色花》课件
第三段：写法 风格
探讨《七色花》的诗 词结构以及作品所表 现的意境。
第四段：作品 分析
分析其中的名篇，欣 赏诗歌的魅力，并分 享个人的心得体验。
结束语
1 总结
2 表扬
对整个《七色花》课件进行总结，强调重点。
向观众表扬他们的参与和聆听。
3 展望
展望未来，简要介绍下一步的学习计划或相关活动。
《七色花》PPT课件
《七色花》PPT课件
简介
作者及作品简介
介绍《七色花》的作者以及作品的背景和相关 信息。
文化背景
探索《七色花》所展示的文化背景和意义。
内容
第一段：背景 介绍
揭示《七色花》的背 景，展示相关的文化 图片，并介绍其中的 诗歌作品。
第二段：七种 颜色的意义
解析《七色花》中七 种颜色的象征意义， 如红色的热情，橙色 的活泼等。
七色花绘本ppt课件
02 绘本内容解读
主要人物介绍
小女孩珍妮
绘本的主角，一位善良、可爱的小女孩，她在故事中获得了七色 花并实现了自己的愿望。
七色花
绘本的重要角色，一朵拥有七种颜色花瓣的神奇花朵，每片花瓣都 能实现一个愿望。
小狗、小熊等动物角色
在故事中与珍妮互动，丰富了故事情节，增加了趣味性。
故事情节梳理01来自0203，蓝色代表希望等。
珍妮的情感变化
在故事中，珍妮的情感经历了从 兴奋、好奇到关爱、分享的变化 ，这些情感变化可以通过画面和
文字细节来体现。
环保主题
故事中提到了珍妮想要更多的玩 具和去北极的愿望，可以引导孩 子们思考过度消费和环境保护的
问题。
03 绘本艺术特色分析
画面构图与色彩运用
画面构图
采用独特的画面构图，将故事情 节与场景相结合，呈现出丰富多 彩的视觉效果。
色彩运用
运用鲜明的色彩对比和柔和的色 彩搭配，营造出温馨、梦幻的绘 本氛围。
角色形象设计及表情刻画
角色形象设计
通过夸张、生动的角色形象设计，展 现出每个角色的个性和特点，增强故 事的趣味性。
表情刻画
细腻的表情刻画，生动地表现出角色 的内心世界，使读者更容易产生共鸣 和情感共鸣。
场景渲染与氛围营造
03
坚持
以著名画家梵高为例，讲述他如何在生活的困境中坚持追求自己的艺术
梦想，最终成为世界闻名的画家，鼓励孩子们坚持自己的梦想，付出努
力一定会有收获。
鼓励孩子们将这些品质运用到日常生活中
角色扮演
设计一个角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，在游戏中实践友善、勇敢和坚持等美好品质，加 深对这些品质的理解和运用。
引导孩子们思考七色花所代表的美好品质
七色花绘本ppt课件
CHAPTER 05
绘本与其他艺术形式的结合
绘本与音乐、舞蹈的结合
要点一
总结词
音乐和舞蹈为绘本提供了更丰富的表现形式，使故事更加 生动有趣。
要点二
详细描述
在绘本中加入音乐和舞蹈元素，可以通过节奏、旋律和动 作来增强故事的感染力，使孩子们更容易理解和接受。例 如，在绘本中插入与故事情节相匹配的音乐，或者设计一 些简单的舞蹈动作，让孩子们在阅读过程中参与其中，可 以增加互动性和趣味性。
任感和担当精神。
CHAPTER 04
如何阅读绘本
阅读前的准备
选择合适的绘本
根据孩子的年龄和兴趣，挑选适合的绘本，确保内容健康、有趣 、适合孩子阅读。
创造良好的阅读环境
确保阅读环境安静、舒适，光线充足，有助于孩子集中注意力。
准备相关教具
根据绘本内容，准备一些相关的教具，如图片、模型等，增加孩 子对内容的理解。
激发孩子的探索欲望
培养孩子的创新思维
七色花绘本通过丰富多彩的图画和生 动的故事情节，激发孩子的探索欲望 ，让他们对未知的世界充满好奇。
七色花绘本引导孩子从不同的角度思 考问题，培养他们的创新思维和解决 问题的能力。
鼓励孩子自由发挥
七色花绘本鼓励孩子自由发挥想象力 ，通过故事情节的延伸和角色的创造 ，培养孩子的创造力。
适合亲子共读的经典绘本推荐
《我爸爸》和《我妈妈》
通过描绘孩子眼中爸爸妈妈的形象，让孩子们感受到父母的温暖和爱意，同时也让父母回 忆起自己小时候对父母的情感。
《晚安，大猩猩》
在安静温馨的夜晚，一只调皮的大猩猩偷偷地拿走了所有的钥匙，引领小动物们走出了笼 子。大猩猩用各种方法引诱小动物们跟随它走，可是没有一个小动物肯丢下自己的钥匙。 最后，大猩猩只好独自离去。这个故事让孩子们明白友情和信用的重要性。
公开课ppt课件七色花
你会读这些词语宝宝吗？
婆婆 橙色 撕下 健康 神奇 插在 吓得 一阵 花瓶 堆满 洋娃娃 完完整整 堵塞 花瓣儿
小姑娘珍妮是怎样得到 这朵神奇的七色花的？
这是一种什么样的花？
那是一朵七色花，有七片花 瓣，黄、红、蓝、绿、橙、 紫、青，一片花瓣一种颜色。
七色花神奇在哪里？
只要撕下一片花瓣，把它扔出 去， 唱个歌谣，你要它就做 什么它就做什么。
小珍妮用什么颜色的花瓣 做了哪些事情呢？
珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到 北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包 圈回家去。”
在黄色花瓣的帮助下，
珍妮带着面包圈回到了家。
在红色花瓣的帮助下， 让妈妈的花瓶变得完完整整。
在蓝色花瓣的帮助下，珍妮马上来到 了北极。
黄色花瓣 红色花瓣 绿色花瓣 蓝色花瓣 橙色花瓣 紫色花瓣 青色花瓣
让她带着面包圈回家去。 让妈妈的花瓶完完整整。
带她马上去北极。 让她马上回到院子里。 让世界上所有玩具都归自己。 让玩具都回商店去。 帮助小维佳健康。
帮助别人，也快乐了自己，只要 你有一颗善良的心，所有的愿望 就都能成为现实，七色花就在你 的心中。
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮回到了院子里。
在橙色花瓣的帮助下， 让世界上的玩具都归她。
在紫色花瓣的帮助下， 所有的玩具都回商店去。
只剩下一片花瓣了， 可不能再随便用了！
珍妮说着撕下最后一片青花瓣，说道： “……”
飞吧，飞吧！让这个小 男孩健康起来吧……
小男孩站了起来，同珍妮 玩起了捉迷藏。他跑啊， 跑啊，珍妮怎么也赶不上！
婆婆 橙色 撕下 健康 神奇 插在 吓得 一阵 花瓶 堆满 洋娃娃 完完整整 堵塞 花瓣儿
小姑娘珍妮是怎样得到 这朵神奇的七色花的？
这是一种什么样的花？
那是一朵七色花，有七片花 瓣，黄、红、蓝、绿、橙、 紫、青，一片花瓣一种颜色。
七色花神奇在哪里？
只要撕下一片花瓣，把它扔出 去， 唱个歌谣，你要它就做 什么它就做什么。
小珍妮用什么颜色的花瓣 做了哪些事情呢？
珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到 北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包 圈回家去。”
在黄色花瓣的帮助下，
珍妮带着面包圈回到了家。
在红色花瓣的帮助下， 让妈妈的花瓶变得完完整整。
在蓝色花瓣的帮助下，珍妮马上来到 了北极。
黄色花瓣 红色花瓣 绿色花瓣 蓝色花瓣 橙色花瓣 紫色花瓣 青色花瓣
让她带着面包圈回家去。 让妈妈的花瓶完完整整。
带她马上去北极。 让她马上回到院子里。 让世界上所有玩具都归自己。 让玩具都回商店去。 帮助小维佳健康。
帮助别人，也快乐了自己，只要 你有一颗善良的心，所有的愿望 就都能成为现实，七色花就在你 的心中。
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮回到了院子里。
在橙色花瓣的帮助下， 让世界上的玩具都归她。
在紫色花瓣的帮助下， 所有的玩具都回商店去。
只剩下一片花瓣了， 可不能再随便用了！
珍妮说着撕下最后一片青花瓣，说道： “……”
飞吧，飞吧！让这个小 男孩健康起来吧……
小男孩站了起来，同珍妮 玩起了捉迷藏。他跑啊， 跑啊，珍妮怎么也赶不上！
《七色花》PPT教学课件
品读课文
在紫色花瓣的帮助 下，
玩具又消失了。
品读课文
黄色花瓣—— 红色花瓣—— 蓝色花瓣—— 绿色花瓣—— 橙色花瓣—— 紫色花瓣——
让她带面包圈回家去。 把打碎的花瓶复原。 带她去北极。 让她从北极返回家。 来瓣了
这么神奇的花朵,只剩下最后一瓣了,可要慎重用它了, 该怎么用呢?珍妮怎么想的，请用横线画出来。
品读课文
忽然，他看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。 “小朋友，你叫什么名字？“珍妮问。 “维佳”。 “啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！“ “不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。”
品读课文
此时的珍妮想些什么呢?
多么（ 不能（ ）。
）的维佳，他不能（ ），
），只能（
），我要（
“你一定能跑！”
品读课文
初读课文，整体感知
请同学们快速的浏览课文,看看七色花是什么样子 的?把相关的句子画下来。
老婆婆把一朵有着黄、红、 蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花 瓣的花送给珍妮。
品读课文
好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽,还有一个什么特点？ 你从哪看出来的?请你也把课文中的句子读出来。
这朵小花，只要撕下一片花瓣，把它扔出去， 唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么
品读课文 七色花帮珍妮实现了哪些愿望？
品读课文
在黄色花瓣的帮助 下，
珍妮带着面包圈回到了家。
品读课文
在红色花瓣的帮 助下，
打碎的花瓶又合拢起来了。
品读课文
在蓝色花瓣的帮 助下，
珍妮来到了北极。
品读课文
在绿色花瓣的帮助 下，
珍妮又回到了家。
品读课文
在橙色花瓣的帮助 下，
珍妮得到了数不尽的玩具。
择决定命运，环境造就人生！
《七色花》课件.ppt
sī 撕下
gē yáo 歌谣
整体感知
1、快速的朗读课文并思考。 2、课文讲了一件什么事？ 3、这是一朵怎样的七色花？
• 文章讲述了小姑娘珍妮从老婆婆那里得 到了一朵（神奇）的七色花，并用这朵七 色花实现了自己的七个愿望。
七色花的神奇之处？
这朵小花，只要撕下一片花 瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你 要它做什么它就能做什么。
做有意义的事最快乐。
“只剩下一片花瓣了，可不能 再随便用了。珍妮来到大街上， 仔细想还要点儿什么。”
珍妮觉得哪几片花瓣是随便用 的？从随便、仔细这两个词中可以 看出珍妮已经懂得了什么？
多么神奇的七色花呀，如果这朵 神奇的七色花是属于你的，你想用七 色花实现什么愿望呢？
练习复述课文，同桌互相练习。
在黄色花瓣的帮助下， 珍妮带着面包圈回到了家。
在红色花瓣的帮助下， 打碎的花瓶复原。
在蓝色花瓣的帮助下， 珍妮来到了北极。
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮又回到了家。
在橙色花瓣的帮助下， 珍妮得到了数不尽的玩具。
在紫色花瓣的帮助下， 玩具又回到了商店，
只剩下一片花瓣了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在青花瓣的帮助下， 珍妮让腿有毛病的 小男孩恢复了健康。
检测题
老婆婆给了珍妮一朵有着——、—— 、——、——、——、——、——七 种颜色的花，珍妮实现了——个愿望， 其中——这个愿望最有意义。
2、学习了本文我懂得了——————。
3、写写：如果我有一朵七色花
再见
理清线索
读4-----18自然段说一说七色花 帮珍妮实现了哪些愿望？
黄色花瓣——让她带面包圈回家去。 红色花瓣——让妈妈的花瓶复原。 蓝色花瓣——带她去北极。 绿色花瓣——让她从北极返回家。 橙色花瓣——让所有的玩具都归自己。 紫色花瓣——让玩具都回商店。 青色花瓣——让维嘉健康起来。
《七色花》PPT课件
2020年10月2日
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他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！
2020年10月2日
11
他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！
在七色花的帮助下，小男孩变得又能 跑又能跳，健康、快乐。珍妮用最后一 片花瓣做了一件最有意义的事。
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
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在绿色花瓣的帮助下， 珍妮又回到了家。
在橙色花瓣的帮助下， 珍妮得到了数不尽的玩具。
在紫色花瓣的帮助下， 玩具又消失了。
在青色花瓣的帮助下，
2020年10月2日
7
在绿色花瓣的帮助下， 珍妮又回到了家。
在橙色花瓣的帮助下， 珍妮得到了数不尽的玩具。
在紫色花瓣的帮助下， 玩具又消失了。
在青色花瓣的帮助下，
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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珍妮让跛脚的小男孩恢复了健康。
2020年10月2日
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她想：六片花瓣都浪费了，这最 后一片，要它做什么事，得好好想 一想。
这是珍妮的心理描写，白白浪费了六 片花瓣，非常后悔，所以这最后一片花 瓣一定不能再浪费掉，要用它做自己最 想做的事情。
2020年10月2日
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珍妮想，要让小男孩能够走路！
在只剩下最后一片花瓣的情况下，珍 妮选择了让小男孩能够走路这个愿望， 从中可以看出珍妮是一个为他人着想的 善良的孩子。
《七色花》ppt教学课件【完美版课件】
品读课文 七色花帮珍妮实现了哪些愿望？
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在黄色花瓣的帮助 下，
珍妮带着面包圈回到了家。
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在红色花瓣的帮 助下，
打碎的花瓶又合拢起来了。
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在蓝色花瓣的帮 助下，
珍妮来到了北极。
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在绿色花瓣的帮助 下，
珍妮又回到了家。
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在橙色花瓣的帮助 下，
珍妮得到了数不尽的玩具。
第七单元 · 第二课
七色花
情境导入
同学们,奇妙的童话世界总是那 么令人遐想无边,无限向往。这节课 让我们插上想象的翅膀,一起飞向那 神奇的、丰富多彩的童话王国,去采 一朵美丽又神奇的七色花。
初读课文，整体感知
请同学们快速浏览课文,看一看这篇课文写了关于谁的 什么事?
课文主要讲了（ 珍妮）遇到了 （ 一位老婆婆），得到（一朵七色花 ），于 是利用（ 七色花的花瓣 ） 做了（ 七 ）件事。
小花瓣儿飞哟飞， 飞到西来飞到东， 飞到北来飞到南， 绕一个圈儿转回来， 让维佳健康起来吧！
品读课文
在青色花瓣的帮 助下，
珍妮让腿有毛病的小男孩恢复了
黄色花瓣—- 让她带面包圈回家去。 红色花瓣——把打碎的花瓶复原。 蓝色花瓣——带她去北极。 绿色花瓣——让她从北极返回家。 橙色花瓣——来了很多玩具 紫色花瓣——叫玩具都回去 青色花瓣——帮助腿有毛病男孩儿
品读课文
忽然，他看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。 “小朋友，你叫什么名字？“珍妮问。 “维佳”。 “啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！“ “不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。”
品）。
）的维佳，他不能（ ），
），只能（
），我要（
“你一定能跑！”
《七色花》PPT教学课件 图文PPT文档共25页
就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《七色花》PPT教学课件 图文
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《七色花》PPT教学课件 图文
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《七色花》阅读课课件
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《安徒生童话》
包含丰富的想象和深刻的 寓意，适合与《七色花》 一起进行对比阅读。
《格林童话》
格林兄弟收集整理的欧洲 民间童话，有助于了解不 同文化背景下的童话故事 。
《小王子》
法国作家安托万的代表作 ，通过讲述小王子的冒险 故事，传达关于生命和成 长的深刻哲理。
阅读分享会
组织学生进行小组讨论，分享各 自对《七色花》的理解和感受。
语调变化
根据文本内容调整语调，突出重点和 情感表达。
情感表达
通过语音、语调和节奏等技巧表达文 本中的情感和思想。
05
04
节奏控制
合理控制朗读的节奏，使听者更容易 理解和感受文本内容。
PART 04
课堂互动环节
REPORTING
小组讨论
01
小组讨论
在阅读《七色花》的过程中，组织学生进行小组讨论，探讨故事的主题
提供写作素材和范文，帮助学 生掌握写作技巧，提高写作水 平。
THANKS
感谢观看
REPORTING
角色扮演
角色选择
表演评价
让学生选择故事中的角色进行扮演， 通过角色扮演的方式深入理解故事情 节和角色特点。
在角色扮演结束后，组织学生进行自 评和互评，总结表演的优缺点，提高 学生的表演能力和审美素养。
表演准备
指导学生准备角色扮演所需的道具、 服装和背景等，营造故事情境，增强 表演效果。
课堂提问
问题设计
总结与归纳
对文本的主要观点、 信息进行总结和归纳 ，把握文章的核心内 容。
批判性思维
对文本内容进行批判 性思考，不盲目接受 作者的观点，有自己 的见解。
朗读技巧
2024版故事七色花PPT课件
•故事背景与作者简介•角色分析与人物特点•情节梳理与重要场景再现目录•语言表达与修辞手法探讨•主题思想及教育意义挖掘•艺术特色与审美价值分析01故事背景与作者简介七色花故事来源源于民间传说文学改编作者生平及成就作者介绍主要成就除了七色花之外，该作家还创作了许多其他脍炙人口的儿童文学作品，为儿童文学事业做出了杰出贡献。
故事主题和内涵主题内涵02角色分析与人物特点主要角色介绍珍妮故事的主人公，一个善良、可爱的小女孩。
她意外得到了一朵神奇的七色花，每片花瓣都能实现一个愿望。
小男孩珍妮的朋友，故事中与珍妮有短暂的交流，启发了珍妮使用七色花的愿望。
其他人物故事中还有一些辅助角色，如珍妮的父母、路人等，他们对故事的发展起到了一定的推动作用。
角色性格特点分析珍妮小男孩角色在故事中的作用珍妮小男孩其他人物03情节梳理与重要场景再现故事背景主要情节故事寓意030201故事情节概述关键情节梳理01020304珍妮获得七色花珍妮的第一个愿望珍妮的连续许愿珍妮的反思与成长七色花闪耀光芒珍妮许愿的瞬间愿望实现后的变化珍妮的感悟与决定重要场景再现04语言表达与修辞手法探讨生动形象的语言表达情感表达描绘细节通过人物的语言和动作，生动地表达了他们的情感和内心世界，如主人公的喜怒哀乐，使得读者能够深入理解故事。
场景再现夸张和反复通过夸张和反复的修辞手法，强调某些情节或情感，如反复提及“七色花”的神奇之处，增强了读者的好奇心和阅读兴趣。
比喻和拟人故事中大量运用比喻和拟人的修辞手法，如将“七色花”比作“彩虹的碎片”，赋予它以人的情感和生命。
对话和独白故事中的对话和独白富有诗意和哲理，既推动了情节发展，又表达了人物内心的情感和思考。
丰富多样的修辞手法语言和修辞在故事中的效果增强表现力塑造人物形象传达主题思想05主题思想及教育意义挖掘1 2 3珍惜与感恩愿望与责任成长与自我认知故事主题思想阐释教育意义挖掘培养孩子的想象力和创造力引导孩子树立正确的价值观培养孩子的感恩之心对现实生活的启示谨慎使用权力01珍惜当下02追求内心真正的渴望0306艺术特色与审美价值分析独特艺术特色展示丰富的色彩运用生动的形象描绘奇妙的情节设计审美价值体现美的视觉享受01美的情感体验02美的语言感受03对儿童文学的影响和贡献拓展儿童文学题材七色花的故事为儿童文学注入了新的元素和题材，丰富了儿童文学的内涵和外延。
公开课课件《七色花》ppt
小姑娘珍妮是怎样得到这朵神奇 的七色花的？
再细读1——3自然段， 用自己的话来说一说。
思考：
小珍妮用什么颜色的花瓣做 了哪些事情呢？
珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱 道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞 到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。”
在黄色花瓣的帮助下，
你一定能跑！
珍妮说着撕下最后一片青花瓣， 唱道：“……”
小花瓣儿飞哟飞，飞到西来 飞到东，飞到北来飞到南，绕 一个圈转回来，让维佳健康起 来吧！
小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳了下来，同 珍妮玩起了捉迷藏。
• 此时，小维佳心里在想些什么呢？ • 珍妮心里又是怎么想的呢？
黄色花瓣 红色花瓣 绿色花瓣 蓝色花瓣
公开课课件《七色花》ppt
你会读这些词语宝宝吗？
婆婆 橙色 撕下 健康 神奇 插在 吓得 一阵 花瓶 堆满 洋娃娃 完完整整 堵塞 花瓣儿
这是一种什么样的花？
那是一朵七色花，有七片花瓣， 黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一 片花瓣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种颜色。
七色花神奇在哪里？
只要撕下一片花瓣，把它扔出去， 唱个 歌谣，你要它就做什么它就做什么。
—— —— —— —— —— —— ——
橙色花瓣
紫色花瓣
青色花瓣
让她带着面包圈回家去。 让妈妈的花瓶完完整整。
带她马上去北极。 让她马上回到院子里。 让世界上所有玩具都归自己。 让玩具都回商店去。 帮助小维佳健康。
你认为哪一片花瓣用得最有意义？ 这篇童话告诉我们了什么？
做有意义的事最快乐。
假如我有一片神奇的花瓣 我希望：
帮助别人，也快乐了自己，只要你 有一颗善良的心，所有的愿望就都能成 为现实，七色花就在你的心中。
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女孩子们在院子里玩各种各样的玩具。 .
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她从“七色花”上撕了一片橙色的花瓣，扔出去，说：“飞哟飞哟，小花瓣哟， 听我说呀，照我做哟！叫全世界的玩具都归我吧！”
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17
这时玩具从四面八方向珍妮拥来。一个个美丽的洋娃娃跑来了；千千万万辆大
卡车、小轿车“嘟嘟嘟嘟”地开来了；那数不清的花皮球蹦蹦跳跳地赶来了；还有
哟，听我说呀，照我做哟！让我马上到. 北极。”
13
她刚说完，就穿着夏天的裙子，光着脚，孤零零的一个人到了北极， 那里冷极了，到处是冰雪。
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14
“唉呀，妈妈，我冻 死了！”珍妮哭了起来。 她忙用冻僵的手指抓起 “七色花”，撕下一片 绿花瓣，扔出去，大声 喊着：“飞哟飞哟，小 花瓣哟，听我说呀，照 我做哟！马上让我回到 院子里。”她刚说完， 就到院子里了。
把它扔出去，说：“飞哟飞哟，小花瓣哟.，听我说呀，照我做哟！叫小花瓶像11原来 一样！”她刚说完，小花瓶就出现在原来的地方了。
珍妮带着“七色花”来到院子里。她看到许多男孩子在玩到北极去
的游戏。珍妮说：“让我也玩玩好吗？”
可是男孩子们说：“我们不带小. 姑娘到北极去。”
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珍妮从“七色花”上撕下一片蓝花瓣扔出去，说：“飞哟飞哟，小花瓣
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1
有个小姑娘叫珍妮。有一天，妈妈叫她到店里去买面包圈。珍妮买
了七个面包圈，把它们串在一起。她. 边走边东张西望。
2
一只狗紧跟在她后面吃着面包圈。珍妮觉得手里轻起来，回头一看，
啊，狗把面包圈都吃光了，正得意地. 舔着嘴唇呢。
3
珍妮气得追起狗来，突然，狗不见了。她停下来一看周围全是树。珍
妮迷路了，她急得哭了起来。忽然，走出来一位老婆婆，她很关心地问：
“小姑娘，你为什么哭呀？”
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4
珍妮就把迷路的事告诉了老婆婆。老婆婆说：“别哭了，我这儿有
朵‘七色花’，它什么事都能办到。我知道你是个好姑娘，现在我把它
.
5
送给你吧！”
这是一朵多美的花呀！它有七片透明的、不同颜色的花瓣，有黄色的、红色
的、蓝色的、绿色的、橙色的、紫色的和青色的。老婆婆又说：“这是一朵神奇的
变得又活泼、又健康，他跑得很快，连珍. 妮也追不上。他们跑呀，跳呀，玩得25 可 高兴啦！
小花。你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就说：‘飞哟飞哟，小花
瓣哟，听我说呀，照我做哟！’再说出你要什么，它就会立刻给你办到的。”
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刚说完老婆婆就不见了。
珍妮想起应该回家了，可是怎么回家呀？她急得又要哭了。这时,她看到手中
的“七色花”，想起了老婆婆的话,连忙撕一片黄花瓣扔了出去，说：“飞哟飞哟，
自行车、飞机、坦克、积木……许许多多.玩具都来了，把大街、院子、屋子都18堆满 了，一直堆到屋顶上，可还在堆着、堆着……
“够了、够了！”珍妮吓得抱着头叫了起来。可是，玩具还在不断地拥来。
珍妮连忙撕了一片紫色的花瓣，扔出去，很快地说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听
我说呀，照我做哟！叫所有的玩具赶快回去！”
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于是所有的玩具立刻都不见了。
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“哟，我把六片花瓣都浪费了，一点快乐也没有得到，多可惜呀！
这最后一片可不能随便乱用了。”
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珍妮想着，走到大门口，看到一个小. 男孩坐在门前的板凳上。
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他那圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛，珍妮很喜欢他，就走过去问： “小朋友，你叫什么名字？”“我叫威嘉。你叫什么名字？”“我叫珍妮， 我们来玩捉迷藏吧！”
威嘉摇了摇头，说：“不行，我的.脚有毛病，这辈子只能坐着，我真想23跑 着玩。”
珍妮同情地望着他。忽然，珍妮想起了那朵神奇的“七色花”。她把最后 一片青色的小花瓣撕了下来，用好听的声音唱起来：“飞哟飞哟，小花瓣哟， 听我说呀，照我做哟！请你叫威嘉健康起来吧！”
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就在那一分钟里，威嘉快活地从板凳上跳下来，拉着珍妮的手跑起来了。威嘉
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小花瓣哟，听我说呀，照我做哟！让我带着面包圈回家去！”
刚说完，她就提着面包圈到家了。 .
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她把面包圈交给了妈妈，心里想着：“我要把这朵神奇的花插到小花瓶里。”
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珍妮去拿小花瓶，一不小心，“当啷.”一声，小花瓶打成碎片了。 10
珍妮不小心打碎了妈妈心爱的小花瓶，这怎么办呢？她连忙撕下一片红花瓣，