大班美术活动说课稿 美丽的蝴蝶
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的颜色和花纹。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，通过绘画表现蝴蝶的美丽。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏蝴蝶的美丽。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿观察蝴蝶的特征，培养幼儿的绘画能力。
2. 教学难点：如何让幼儿通过绘画表现蝴蝶的美丽。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色和花纹。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性和特点，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
3. 示范：教师示范绘画蝴蝶的方法，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，用画笔和水彩颜料绘制蝴蝶。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿通过绘画表达自己对蝴蝶的认识。
2. 在绘画环节，教师要关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励，让幼儿充分展示自己的绘画能力。
3. 通过本次教学，让幼儿学会欣赏蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美观念。
六、教学延伸：1. 课后活动：组织幼儿到户外观察蝴蝶，让幼儿将课堂所学应用到实际生活中。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集蝴蝶的资料，了解蝴蝶的种类和特点，下周分享给同学们。
七、教学评价：1. 评价内容：观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察能力、动手能力和创造力。
2. 评价方法：通过幼儿的画作、课堂表现和课后作业来进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别化的指导。
2. 在绘画环节，鼓励幼儿大胆运用色彩，发挥自己的想象力。
3. 定期组织类似的美术活动，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观蝴蝶展览，让幼儿更直观地了解蝴蝶的美丽。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的昆虫》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会用不同的材料制作蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的组成部分。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用不同的材料制作蝴蝶。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：制作蝴蝶的细节部分，如翅膀的对称、身体的比例等。
重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本结构，学会运用不同的材料制作蝴蝶。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、颜料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，让幼儿观察蝴蝶的特征，引导幼儿说出蝴蝶的组成部分。
2. 讲解：通过PPT展示蝴蝶的制作过程，讲解制作要点，如翅膀的对称、身体的比例等。
3. 示范：现场演示制作一个蝴蝶，让幼儿更直观地了解制作步骤。
4. 实践：幼儿根据所学，自行选择材料，动手制作蝴蝶。
5. 互动：幼儿之间相互展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 游戏：组织幼儿进行“蝴蝶找家”的游戏，巩固所学。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的组成部分：翅膀、身体、触角、脚等。
b. 制作要点：对称、比例、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用所学方法，制作一个蝴蝶。
2. 答案：根据个人创意，完成蝴蝶的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察蝴蝶的特征，培养他们的观察力。
同时，关注幼儿在制作过程中的细节问题，如翅膀的对称、身体的比例等。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿观察其他昆虫的特征，尝试制作其他昆虫。
b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
c. 带领幼儿走进大自然，观察真实的蝴蝶，激发他们对大自然的热爱。
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》教学目标1.让幼儿通过画画的方式感受大自然，培养幼儿对大自然的敏感度。
2.通过绘画的过程，让幼儿培养自我表达能力和审美能力。
3.通过学习蝴蝶的结构，让幼儿学会进行造型和色彩的表现。
4.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对大自然的敬畏之心。
教学过程引入（5分钟）教师出示蝴蝶的图片，让幼儿用自己的话说出蝴蝶的特征，如颜色、形状等，引导幼儿对蝴蝶进行观察和认知，让幼儿对蝴蝶产生浓厚的兴趣。
讲解（10分钟）教师使用幻灯片介绍蝴蝶的结构和生活习性，让幼儿了解蝴蝶的基本知识，为后续的绘画活动打下基础。
创作（30分钟）第一步：画轮廓（15分钟）教师出示蝴蝶的模板，让幼儿在画纸上进行轮廓的绘制。
教师在旁边进行指导和帮助，引导幼儿在绘制时注意比例和对称。
第二步：填色（15分钟）幼儿在轮廓的基础上填上颜色，可以根据自己的喜好进行色彩选择。
教师可以对幼儿的色彩选择进行引导和指导，让幼儿学会进行色彩搭配。
展示（10分钟）让幼儿展示自己创作的蝴蝶画，让幼儿进行自由发挥和表现，同时教师可以对幼儿的作品进行点评和表扬。
教学反思教学难点1.对于一些不善于绘画的幼儿来说，绘制蝴蝶的轮廓和填色都有一定的难度。
2.对于颜色搭配的选择，需要进行适当的指导和引导。
教学改进1.对于不善于绘画的幼儿，可以提供一些辅助工具，如印有蝴蝶轮廓的模板纸等。
2.在课前可以进行相关知识的预习，让幼儿对蝴蝶有基本的了解，同时可以提高幼儿的兴趣和积极性。
3.对于幼儿的作品可以进行分类展示，以便更好地进行评估和点评。
总结通过本次课程，幼儿在绘制蝴蝶的过程中，不仅学会了对大自然的观察和感受，还培养了自我表达和审美的能力。
同时，也让幼儿学会进行造型和色彩的表现，并提高其对大自然的敬畏和关注之心。
大班美术《美丽的蝴蝶》说课稿
大班美术《美丽的蝴蝶》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家解析的是大班美术活动《美丽的蝴蝶》的说课稿。
一、说教材《美丽的蝴蝶》是大班年龄段幼儿美术教育的重要内容，选取这一主题主要是因为蝴蝶色彩斑斓、形态各异，深受孩子们喜爱，同时，通过创作蝴蝶，可以培养孩子的观察力、想象力和动手能力，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域的发展目标。
二、说目标本次活动的目标设定为：1. 认知目标：让幼儿了解并能描述蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：引导幼儿通过绘画、剪贴等方式制作出形态各异、色彩丰富的蝴蝶，锻炼其手工操作技能和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们对美的感知与欣赏能力。
三、说重难点重点在于通过观察和讲解，使幼儿掌握蝴蝶的基本形态特征，并能够在实际操作中表现出来。
难点则在于如何引导幼儿运用色彩搭配和创新思维，创作出独特且富有美感的蝴蝶作品。
四、说教法与学法采用情境教学法，以故事导入，引发幼儿对蝴蝶的兴趣；示范指导法，教师演示蝴蝶的绘制过程，引导幼儿模仿与创新；实践操作法，鼓励幼儿亲手制作，体验从无到有的创造过程。
在学法上，注重幼儿的主动参与和探索发现，倡导幼儿间相互合作交流，形成自主学习的习惯。
五、说活动准备提前准备各种颜色的画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具材料，以及各类蝴蝶的图片或视频资料，创设良好的艺术创作环境。
六、说活动过程1. 引导阶段：通过讲述蝴蝶的故事，引入主题，引发幼儿兴趣；2. 探究阶段：展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶的外形特征及生活习性，引导幼儿观察并讨论；3. 实践阶段：教师演示蝴蝶的制作步骤，幼儿跟随模仿，鼓励大胆创新；4. 展示评价阶段：完成作品后，组织幼儿展示分享自己的“美丽的蝴蝶”，进行集体评价和自我评价。
七、活动延伸活动结束后，可以让幼儿将自己的作品布置在班级环境中，如制作成蝴蝶墙，进一步增强他们的成就感和归属感。
此外，还可以结合科学领域的知识，开展有关蝴蝶生命周期的科普活动，实现跨学科融合。
大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶
大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶第一篇：大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶一、说教材：分析教材：本次活动内容选自幼儿园探究式课程中的大班科学活动。
教材中指出科学探究应来源于幼儿生活和感兴趣的事物。
结合当前季节特点，蝴蝶便成了幼儿观察和探究的对象。
我利用多种教学手段，让幼儿在欣赏、了解、探究、发现的过程中、激发幼儿对大自然的探究欲望，培养幼儿爱科学的情感。
分析学情：我班幼儿处于大班的下学期，对周围事物有较强的观察力和探究欲望，在认知方面他们能通过图书等途径对蝴蝶相关知识有了初步的了解，为更进一步学习蝴蝶相关内容打下良好基础。
二、说目标：1、认知方面：了解蝴蝶的成长过程。
观察蝴蝶的外形特征，并探索发现蝴蝶的翅膀图案对称性特点。
2、技能方面：发展动手能力和思维的判断力。
3、情感方面：欣赏美、感受美，表现美。
三、教学重点难点教学重点：了解蝴蝶的成长过程。
教学难点：通过观察蝴蝶外形特征发现蝴蝶翅膀图案的对称性特点。
突破难点：在了解蝴蝶翅膀对称性的基础上，让幼儿运用拼摆、粘贴的方法设计对称性图案。
四、教学准备物质准备：收集大量的蝴蝶图片，或者标本，蝴蝶成长过程的视频短片和图片等。
精神准备：掌握有关蝴蝶的知识。
幼儿和家长的准备：收集蝴蝶图片或者标本，阅读有关蝴蝶的知识，使幼儿有一定的知识储备。
五、教法与学法根据《新纲要》的要求，要让孩子在情境中学习，在探索发现中学习。
围绕教学目标，本次活动采用了情境学习法、观察法、演示法、操作法等。
在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在观察欣赏，探索发现和实际操作中充分调动各种感官感知蝴蝶（包括视觉感知、运动觉感知等）。
本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过多媒体视频短片的欣赏了解蝴蝶成长过程-探究发现蝴蝶翅膀的对称性-动手设计对称性图案，让幼儿在一个美的环境中感知了解蝴蝶从而达到教学目的。
六、教学流程：第一环节：了解蝴蝶的成长过程。
第二环节：观察蝴蝶的外形特征，发现蝴蝶翅膀的对称性。
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》2篇
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》精选2篇（一）教案：大班美术教案《美丽的蝴蝶》教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外貌和生活习性。
2. 培养学生对自然界生物的观察和表达能力。
3. 培养学生对美的欣赏和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示蝴蝶的图片和视频。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
3. 活动场地。
教学过程：引入：老师向学生展示蝴蝶的图片和视频，让学生观察并描述蝴蝶的外貌特征。
引导学生思考蝴蝶的形状、颜色、翅膀等等。
示范：老师用彩纸剪出一个蝴蝶的形状，然后让学生跟着老师一起制作蝴蝶。
实践：1. 老师发给每个学生一张白纸和彩笔，让他们先在白纸上画出一个蝴蝶的形状。
2. 老师发给学生彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的绘画完成的形状，剪出相应的蝴蝶翅膀，并用胶水粘贴在白纸上。
3. 学生可以根据自己的创意，用彩笔为蝴蝶画上颜色和图案。
分享与反思：1. 学生展示自己制作的蝴蝶作品，让其他学生观看，并互相欣赏和鼓励。
2. 师生共同反思并探讨：在制作过程中有什么困难？怎样才能做出更美丽的蝴蝶作品？教学反思：这堂课通过教学引导学生观察和描述蝴蝶特征，培养了学生的观察力和表达能力。
在实践环节，学生参与了制作蝴蝶的过程，培养了学生的动手能力和创造力。
在分享与反思环节，学生展示和交流彼此的作品，增强了学生对美的欣赏和对同学的尊重。
但在实际教学中，应根据实际情况不断调整教学方法和内容，确保教育教学质量的提高。
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》精选2篇（二）教案：美丽的贺卡教学目标：1. 让学生了解贺卡的作用和意义。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的手工制作能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 范例贺卡：多样的贺卡设计范例。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过问答或展示一些贺卡的图片，引发学生对贺卡的兴趣，让学生讨论贺卡的作用和意义。
美丽的蝴蝶说课稿
美丽的蝴蝶说课稿美丽的蝴蝶说课稿1一、活动教材记得一天午后我带领孩子们在花园旁散步时，忽然发现了一只美丽的蝴蝶，孩子们立刻就被这只蝴蝶吸引住了，有的惊叹蝴蝶的美丽，有的模仿蝴蝶在翩翩起舞，孩子们的那份惊喜触动了我，是呀蝴蝶是美的使者，我何不让孩子再多了解一些对蝴蝶的认识，感受蝴蝶给我们带来的更多的享受呢？带着这个问题我进行了调查，虽然苏教版中班教材里涉及了一节科学课〈〈毛毛虫和蝴蝶〉〉，由于当时幼儿年龄小，对于蝴蝶大多数小朋友还只是停留在对其美丽外表的喜爱，个别孩子虽知道蝴蝶是由毛毛虫变成的，但对蝴蝶生长过程的四个阶段掌握的还并不是很清楚，根据这些我决定来设计《美丽的蝴蝶》这个教学活动。
二、活动目标的制定（1）活动目标：根据教材的内容以及大班幼儿发展的特点，我从能力、认知、情感方面制订了活动目标。
1）利用现代信息技术、信息环境在游戏中引导幼儿观察蝴蝶、体验观察的乐趣。
2）引导幼儿结合游戏活动了解蝴蝶的外形特征、生长过程的四个阶段（卵→毛毛虫→蛹→蝴蝶）。
3）用粘、贴、画不同的形式表现对称美的创造性装饰，感受蝴蝶给人类带来的美丽与色彩。
其中活动的重点是认识了解蝴蝶的外形特征。
引导幼儿知道蝴蝶是昆虫：有两对对称的翅膀，一对触角，一对复眼，一个可以伸缩自如的口器（嘴巴），一个细长的身体，以及胸部有三对足。
此外活动的难点是结合游戏学习了解蝴蝶生长的四个过程。
蝴蝶的成长是十分有趣的，有必要让幼儿更清楚的认识了解蝴蝶，感受大自然的神奇之处。
三、幼儿心理认知能力分析大班的幼儿好奇、好问，思维活跃、求知欲强，他们观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物，所以我为他们提供了蝴蝶的标本资源，让他们学习观察，体验观察的乐趣。
同时大班幼儿动手操作能力较强，已经开始有了一定的审美能力。
那么又为幼儿提供了现场实物资源，提供创造性自由表现的机会，让他们大胆创新表现蝴蝶的对称美，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，感受到蝴蝶的美丽。
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作，让幼儿掌握蝴蝶的制作技巧，提高幼儿的动手能力和审美观念。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、视频、制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适中的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿分享对蝴蝶的认识和了解。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性，让幼儿了解蝴蝶的生长过程和变化。
3. 示范：展示制作蝴蝶的步骤和方法，引导幼儿观察和学习。
4. 动手制作：让幼儿按照示范步骤，自己动手制作蝴蝶。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及幼儿对蝴蝶的认识和了解。
2. 作品评价：评价幼儿作品的造型、颜色搭配等方面，鼓励幼儿发挥个性化和创新意识。
3. 情感评价：观察幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识，培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成蝴蝶作品。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，确保幼儿使用工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿注意操作过程中的安全，如使用剪刀、胶水等。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿主动参与制作过程。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察蝴蝶活动，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活习性。
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与造型》，详细内容为学习蝴蝶的形态结构、色彩搭配，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的形态结构、色彩特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 学会运用线条、图形、色彩等元素，创作出富有创意的蝴蝶作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态结构、色彩搭配。
教学重点：学会运用线条、图形、色彩创作蝴蝶作品，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水、双面胶等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察蝴蝶图片，引导幼儿说出蝴蝶的形态、色彩特点。
（2）讨论蝴蝶的生长过程，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蝴蝶作品，引导幼儿观察作品中的线条、图形、色彩搭配。
（2）讲解蝴蝶的绘画步骤，强调线条流畅、图形对称、色彩鲜艳。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水粉颜料等材料，引导幼儿按照绘画步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 创作环节（15分钟）（1）幼儿在画纸上绘制蝴蝶，教师协助调整线条、图形、色彩。
（2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成蝴蝶作品。
5. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构2. 蝴蝶的色彩搭配3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅、图形对称、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蝴蝶的形态结构、色彩搭配掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对线条、图形的把握仍需加强。
大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇
大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班说课稿：《美丽的蝴蝶》
幼儿园大班说课稿：《美丽的蝴蝶》一、教材分析《美丽的蝴蝶》是适合幼儿园大班的读物，内容引人入胜，且镜头鲜活，易于吸引孩子们的注意力，有助于培养幼儿们的想象力和语言表达能力。
本书的主要内容是讲解蝴蝶的生命周期，通过描述幼虫、蛹、成蝶的不同形态和特征，让孩子们了解蝴蝶的生命历程。
同时，也可以引导幼儿们了解昆虫的生态环境，提高他们的环保意识。
二、教学目标1.通过阅读《美丽的蝴蝶》，让幼儿们了解蝴蝶的生命历程，培养对昆虫的兴趣和认识。
2.提高幼儿们的语言表达能力和想象力，促进他们的思维发展。
3.引导幼儿们了解昆虫的生态环境，培养他们的环保意识。
三、教学准备1.《美丽的蝴蝶》绘本。
2.幼儿园科技教材《生命之树：蝴蝶》。
3.生命周期图片展示板。
四、教学过程1. 课前准备教师先介绍课程的主题《美丽的蝴蝶》，激发孩子们的兴趣和好奇心。
然后向孩子们介绍会在课上使用的教具和材料。
2. 导入要求孩子们仔细观察教师搬过来的青蛙、蝴蝶等绘本，让孩子们发表自己对昆虫的看法和认识。
3. 学习课文（1）朗读教材《美丽的蝴蝶》通过教师的朗读，让孩子们初步了解蝴蝶生命历程中的幼虫、蛹、成蝶的特点和变化。
（2）学习《生命之树：蝴蝶》运用幼儿园科技教材《生命之树：蝴蝶》中的动画、影像等教具，让孩子们更直观形象地了解蝴蝶的生命周期。
4. 生动讲解教师利用生命周期图片展示板，对蝴蝶的生命史进行生动的阐述，让幼儿了解蝴蝶的不同生命阶段，并引入保护环境的话题。
5. 游戏互动为了更好的加深幼儿对蝴蝶的理解，教师可以设置一些游戏互动活动。
如幼儿园组织的“寻找蝴蝶”比赛，在校园内寻找蝴蝶，让孩子们进一步了解蝴蝶，并增强幼儿对蝴蝶的兴趣。
6. 总结在活动结束之前，教师引导幼儿们回顾本次课程所学内容，并激发孩子们的思考和探究性兴趣。
五、教学体会本课程通过朗读、学习、生动讲解和游戏互动等环节，吸引孩子们的注意力，引导他们了解蝴蝶的生命历程，增强了幼儿对自然、动物的认识和兴趣，激发了他们主动学习和探究的动力，同时也培养了他们的环保意识和想象力，这对于幼儿的成长和发展具有积极的作用。
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
教学内容主要包括：了解蝴蝶的外形特征，学习用彩纸、画笔等材料制作蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会用彩纸、画笔等材料制作蝴蝶。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶的外形特征及制作方法。
难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶的特点，并运用到制作过程中。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、投影仪等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过投影仪展示不同种类的蝴蝶，让幼儿观察、讨论蝴蝶的特点。
（2）讲解蝴蝶的制作方法，并示范操作。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发材料，让幼儿按照步骤制作蝴蝶。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调蝴蝶的外形特征和制作方法。
（2）引导幼儿关注大自然中的其他昆虫，激发他们的探究兴趣。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶外形特征：翅膀、身体、触角制作方法：彩纸折叠、画笔描绘、剪刀剪裁、胶水粘贴七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起在大自然中寻找蝴蝶或其他昆虫，观察它们的特点，并尝试用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己眼中的昆虫。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践环节；5. 作业设计的实施与评价；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
大班《美丽的蝴蝶》教案7篇
大班《美丽的蝴蝶》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容《美丽的蝴蝶》二、教学目标1.培育幼儿对大自然的察看和感知本领。
2.了解蝴蝶的生命过程，加强幼儿对生命的敬重。
3.通过绘画活动，培育幼儿的艺术修养和制造力。
三、教学方法游戏、叙述、现场察看、绘画。
四、教学过程1.导入环节（1）老师给孩子们报告今日的学习内容：《美丽的蝴蝶》。
（2）请孩子们谈论关于蝴蝶的一切，了解他们对蝴蝶的印象。
2.内容打开2.1 课程讲解（1）现场察看：老师带领孩子们一起来到放有花草的植物区察看蝴蝶。
老师可以询问孩子们蝴蝶的颜色、形状、动作、数量等。
（2）课堂讲解：a.了解蝴蝶的生命过程通过图片叙述（蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫）的生命过程。
b.了解大自然和蝴蝶介绍蝴蝶生活的环境、食物来源。
c.蝴蝶的特点老师可以向孩子们介绍蝴蝶拥有两对翅膀，翅膀上生有美丽的花纹，翅膀能够打开和合闭。
2.2形式创新：绘画幼儿围坐在画纸、颜料、道具，老师阐述教案主题，让孩子们用画笔来把本身心中的蝴蝶画出来。
第一步：请孩子们本身选取最爱好的颜色。
第二步：请孩子们看本身四周的蝴蝶，想象本身的蝴蝶应当在哪个环境下生存。
比如：草地、花丛等。
第三步：请孩子们选取相应颜色的油画棒、画刷，开始画本身所爱的蝴蝶。
2.3游戏与表现游戏：老师到班级中心插一支花，模拟花丛。
孩子们来模拟蝴蝶在飞。
表现：请孩子们表演蝴蝶在空中飞旋、觅食等动作。
3.总结环节老师和孩子们一起回顾课程，谈谈收获。
四、思考及反思这节课，我利用故事情节把孩子们引入到主题之中，成功地引发了孩子们的喜好，使他们认得到了生命的敬重和大自然的美。
教室中孩子们热诚参加了绘画活动，发觉全部孩子都有猛烈的艺术表现欲望。
同时，在察看蝴蝶的过程中，让孩子们更加了解了生命的变化和生存环境。
我认为在今后的课程设计中应当更多地以孩子为主体，关注孩子的情感需要，从而予以孩子们更多的启示和启发。
同时，设计组织更多的游戏和表演，可以有效地呈现学习的效果。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的昆虫世界》中的《美丽的蝴蝶》。
主要详细内容为：认识蝴蝶的外形特征，学习用彩色笔、水粉等材料绘制蝴蝶，并引导幼儿发挥想象，创作出独一无二的蝴蝶作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 引导幼儿发挥想象，培养创新意识和个性化表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀上花纹的绘制。
2. 教学重点：认识蝴蝶的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、抹布、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶，讨论蝴蝶的颜色、花纹等特点。
2. 讲解蝴蝶的基本知识（5分钟）（1）教师简要介绍蝴蝶的品种、生长过程等基本知识。
（2）引导幼儿关注蝴蝶翅膀上的花纹，激发幼儿对绘画蝴蝶的兴趣。
3. 示范绘画（10分钟）（1）教师展示如何用彩色笔、水粉绘制蝴蝶。
（2）讲解绘画过程中的注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。
4. 幼儿创作（10分钟）（1）教师发放画纸、画板、彩色笔、水粉等材料。
（2）幼儿按照示范，自行创作蝴蝶作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）教师收集幼儿作品，进行展示。
（2）邀请幼儿分享自己的创作思路和心得。
（3）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本结构，如翅膀、身体、触角等。
2. 示范蝴蝶绘画步骤，标注重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出一幅蝴蝶作品。
幼儿园大班精品教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班精品教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第二节《美丽的蝴蝶》。
详细内容包括：蝴蝶的形态结构、色彩特点，以及蝴蝶翅膀图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态结构、色彩特点，培养幼儿对大自然中生物的观察和表现能力。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，使幼儿能够设计出具有个性和美观的蝴蝶翅膀图案。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿在集体活动中的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀图案的设计与绘制。
2. 教学重点：了解蝴蝶的形态结构、色彩特点，培养幼儿的观察和表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态结构、色彩特点。
2. 例题讲解：（1）教师示范绘制蝴蝶的基本步骤，讲解绘制技巧。
（2）教师示范设计蝴蝶翅膀图案，引导幼儿发挥想象力和创造力。
3. 随堂练习：（1）幼儿根据教师讲解和示范，独立完成蝴蝶的绘制和翅膀图案设计。
（2）幼儿在绘画过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的问题。
4. 团队协作：（1）幼儿分组，每组共同设计并绘制一幅蝴蝶画。
（2）每组展示作品，其他幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本结构、色彩特点。
2. 示范蝴蝶翅膀图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后独立完成一幅蝴蝶画。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出具有个性的蝴蝶翅膀图案。
2. 作业要求：作品需包含蝴蝶的基本结构，色彩丰富，图案具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对蝴蝶形态结构和色彩特点的理解程度。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，及时进行指导，提高幼儿的绘画技能。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
详细内容包括：蝴蝶的形态结构、色彩搭配、创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的形态结构，学会运用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态结构表现、色彩搭配。
重点：学会运用线条、色彩进行创意绘画，培养学生的观察、想象和表现能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的形态结构和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过投影仪展示蝴蝶的形态结构，讲解绘画步骤和方法。
a. 画蝴蝶的轮廓。
b. 填充蝴蝶的翅膀，注意色彩搭配。
c. 画蝴蝶的身体和触角。
3. 示范：现场示范绘画过程，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
4. 实践：学生根据示范，自行绘画。
5. 互动：学生之间相互欣赏、交流、分享作品，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 内容：a. 蝴蝶的形态结构：身体、翅膀、触角。
b. 色彩搭配：冷暖色、对比色。
c. 绘画步骤：轮廓、填充、细节。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的蝴蝶”为主题的画。
2. 答案：a. 画纸、画笔、水彩颜料。
b. 依据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了蝴蝶的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导学生观察蝴蝶的细节，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动。
b. 组织学生参观蝴蝶馆，观察不同种类的蝴蝶，激发学生的创作灵感。
c. 尝试运用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，创作蝴蝶作品。
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的昆虫世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
主要内容包括：认识蝴蝶的外形特征、颜色及图案；学会用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶；培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征、颜色及图案，提高幼儿对自然界生物的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对大自然的爱。
三、教学难点与重点重点：学会用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶。
难点：把握蝴蝶的外形特征，创作出富有创意的蝴蝶图案。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩泥、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，让幼儿观察蝴蝶的外形特征、颜色和图案，引导幼儿讲述蝴蝶的特点。
2. 讲解蝴蝶的特点（5分钟）教师讲解蝴蝶的外形特征、颜色和图案，引导幼儿认识蝴蝶的种类、生活习性等。
3. 示范操作（10分钟）教师示范如何用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶，讲解创作步骤和技巧。
4. 幼儿动手创作（10分钟）幼儿根据教师示范，自己动手用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 蝴蝶的外形特征、颜色及图案3. 创作方法：彩泥、画笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察蝴蝶，尝试用自己的话描述蝴蝶的外形特征、颜色和图案，并创作一幅蝴蝶画。
2. 答案：根据观察，描述蝴蝶的外形特征、颜色和图案，完成一幅蝴蝶画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了蝴蝶的特点，培养了幼儿的动手操作能力和对美的感知能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予指导。
同时，可以拓展延伸活动，如组织幼儿去户外观察蝴蝶，开展蝴蝶知识竞赛等，让幼儿更深入地了解蝴蝶，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班说课稿《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班说课稿《美丽的蝴蝶》含反思大班说课稿《美丽的蝴蝶》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰，引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀，通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园大班说课稿《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。
一、说教材美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。
美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。
此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
二、说教学目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、说教学重点与难点根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、说活动准备为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、范画一幅。
画蝴蝶的步骤图2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。
五、说教法新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
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大班美术活动说课稿美丽的蝴蝶
一、说教材：
分析教材：本次活动内容选自幼儿园探究式课程中的大班科学活动。
教材中指出科学探究应来源于幼儿生活和感兴趣的事物。
结合当前季节特点，蝴蝶便成了幼儿观察和探究的对象。
我利用多种教学手段，让幼儿在欣赏、了解、探究、发现的过程中、激发幼儿对大自然的探究欲望，培养幼儿爱科学的情感。
分析学情：我班幼儿处于大班的下学期，对周围事物有较强的观察力和探究欲望，在认知方面他们能通过图书等途径对蝴蝶相关知识有了初步的了解，为更进一步学习蝴蝶相关内容打下良好基础。
二、说目标：
1、认知方面：
了解蝴蝶的成长过程。
观察蝴蝶的外形特征，并探索发现蝴蝶的翅膀图案对称性特点。
2、技能方面：发展动手能力和思维的判断力。
3、情感方面：欣赏美、感受美，表现美。
三、教学重点难点
教学重点：
了解蝴蝶的成长过程。
教学难点：
通过观察蝴蝶外形特征发现蝴蝶翅膀图案的对称性特点。
突破难点：在了解蝴蝶翅膀对称性的基础上，让幼儿运用拼摆、粘贴的方法设计对称性图案。
四、教学准备
物质准备：收集大量的蝴蝶图片，或者标本，蝴蝶成长过程的视频短片和图片等。
精神准备：掌握有关蝴蝶的知识。
幼儿和家长的准备：收集蝴蝶图片或者标本，阅读有关蝴蝶的知识，使幼儿有一定的知识储备。
五、教法与学法
根据《新纲要》的要求，要让孩子在情境中学习，在探索发现中学习。
围绕教学目标，本次活动采用了情境学习法、观察法、演示法、操作法等。
在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在观察欣赏，探索发现和实际操作中充分调动各种感官感知蝴蝶（包括视觉感知、运动觉感知等）。
本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过多媒体视频短片的欣赏了解蝴蝶成长过程-探究发现蝴蝶翅膀的对称性-动手设计对称性图案，让幼儿在一个美的环境中感知了解蝴蝶从而达到教学目的。
六、教学流程：
第一环节：了解蝴蝶的成长过程。
第二环节：观察蝴蝶的外形特征，发现蝴蝶翅膀的对称性。
第三环节：结合生活实际，幼儿动手设计、拼粘、突破难点。
第一环节：蝴蝶成长过程三部曲：
提问式导入，激发探索欲望。
观看科教短片，了解蝴蝶成长过程。
用肢体语言表现蝴蝶的成长过程。
1、我的提问是：你们都见过什么样子的蝴蝶？
蝴蝶是怎样长大的？
这两个提问是为了掌握幼儿对蝴蝶相关知识的原有经验情况，并激发幼儿对蝴蝶的兴趣，以蝴蝶是怎样长大的“为主线”让幼儿有进一步探索的欲望。
2、带着问题2通过欣赏视频短片《美丽的蝴蝶》让幼儿初步了解蝴蝶的成长过程。
播放科教片：短片长达两分多钟，这是一部科教片，里面清楚地讲述了蝴蝶的四个成长过程，即：卵-毛毛虫-蛹-羽化成蝶，幼儿通过短片科学又直观的了解了蝴蝶的成长过程。
我的提问是：蝴蝶的成长经历了那几个阶段？
请完整描述蝴蝶的成长过程！
通过第一遍观看短片，幼儿能粗略的讲述蝴蝶的成长过程，为了让幼儿清除记忆蝴蝶的发育成长过程，我在提问后根据幼儿对知识的掌握情况，第二次完整的欣赏了短片，加深了幼儿对蝴蝶成长过程的完整准确的认识。
第二次欣赏结束后，幼儿能清楚连贯有序的讲述蝴蝶的成长过程，这时我完整展示了蝴蝶成长四阶段图片，意图是给幼儿在记忆和表象上留下知识的完整性。
3、运用演示法用肢体语言来表现蝴蝶的成长过程，我用简单的故事讲述，幼儿用动作表现蝴蝶的一生，加之优美的音乐，孩子们都融入到表演中，仿佛自己就是一只美丽的蝴蝶
第二环节：观察蝴蝶的外形特征，探究发现蝴蝶翅膀的对称性。
为此我将幼儿和家长共同收集的图片和标本，布置成了美丽的蝴蝶展，让幼儿自由参观，讨论，发现蝴蝶翅膀的对称性特点。
我的提问是：蝴蝶翅膀有什么特点？
通过观察讨论，将幼儿的语言归纳总结：“蝴蝶两边的翅膀形状、大小、颜色、图案、斑纹的位置都是一模一样的，我们说它是对称的。
”
第三环节、《纲要》中指出：我们要让幼儿欣赏美、感受美、创造美、将美延续到生活中，我在教学的第三大环节中，请幼儿为有对称性翅膀的小昆虫设计拼贴对称性图案，在众多图形中，幼儿能选择相应对称的图形在对称的位置上进行愉快的拼贴。
作品完成后，幼儿背上自己设计的昆虫翅膀，跳起了欢快的舞蹈，在一片欢乐气氛中活动自然结束。
活动延伸：《纲要》中指出：我们要将教育融入到一日生活中，在本次教学活动之后，我利用多种手段将活动延伸，例如：利用蝴蝶的一生创编小故事、剪纸蝴蝶、寻找生活中带有对称性的物品并作以记录等等。
幼儿在探究中学习，在活动中发展。
七、课后反思：
优点：1、选材符合季节特点，贴近幼儿生活，幼儿感兴趣。
2、目标定位准确，重难点突出，思路清晰，过渡自然。
3、能利用多种教学手段解决问题，让幼儿获得了科学准确的知识概念。
4、教学中的提问简洁明了，能对幼儿的思考起到引领作用。
5、教学课堂气氛活跃，能关注每一个幼儿，注意个体差异，体现教师引领，幼儿为主体的观念。
不足：1、在活动的第一环节中，幼儿自己通过观看短片发现蝴蝶的成长过程中，我该给幼儿更充分的思考讨论时间，让幼儿更自主学习。
2、教学课堂我的语言组织要更加的严密。