专业知识竞赛活动总结

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关于知识竞赛活动总结范文10篇

关于知识竞赛活动总结范文10篇知识竞赛活动总结篇1为配合系部学风建设，提高同学们的专业知识水平，电气A1402班于5月9日晚8：00在主楼105教室举办了“专业知识技能竞赛”的初赛。

本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。

大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。

通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

活动开始一、主持人致辞：我系知识竞赛活动自开展以来，已成功举办多届。

多年来，竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了一大批学生积极参加活动，发现和培养了一批有潜力、有作为的优秀人才，推动了高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展。

知识竞赛是由团支部组织的活动，此项活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才。

二、活动目的：今年我校的校园文化艺术节即将开始，为迎接即将到来的系级知识竞赛，配合系团委的工作，提前选择参赛人员，经团支部的精心策划，全院各班积极参与，共同打造一场全新的知识盛宴，同时也为我班参赛做准备，为学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间，也为全校型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。

三、活动具体流程活动时间：05月07日活动地点：主楼105教室活动对象：电气工程与自动化系电气A1402班全体学生活动准备：1.提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。

2.将班长和纪律委员及一名同学作为监督人员，纪律部和团支部部长并维持班上的纪律问题。

活动形式：本活动分为三个阶段第一阶段：选择题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）第二阶段：判断题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）第三阶段：问答题抢答（共30题，每题答对得5分，答错扣3分）（共150分）活动流程：一、由活动主持人进行宣布活动内容和要求三、主持人宣布活动开始四、由主持人开始读题，进行第一阶段比赛----必答题，同时计分人员和计时人员开始工作五、第一阶段完后，由主持人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛六、由策划人开始读题，进行第二阶段比----抢答题，同时计分人员和计时人员开始工作七、第二阶段完后，由主持人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛八、由主持人开始读题，进行第三阶段比赛----限时判断题，同时计分人员和计时人员开始工作九、第三阶段完后，由主持人总结三个阶段的每对总分情况十、将进行评出优秀队和每队的优秀个人，并给予奖励十一、由班长对本次活动进行点评及总结十二、由主持人宣布本次活动结束。

年度知识竞赛活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了丰富员工文化生活，提高员工的综合素质，激发员工学习热情，营造良好的学习氛围，公司于XX年XX月成功举办了年度知识竞赛活动。

本次竞赛涵盖了公司业务知识、企业文化、时事政治等多个方面，旨在通过竞赛的形式，促进员工之间的交流与合作，提升团队凝聚力。

二、活动组织1. 组织机构：成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 活动筹备：制定详细的活动方案，包括竞赛主题、参赛对象、比赛形式、奖项设置等。

3. 宣传推广：通过公司内部公告、微信公众号、海报等多种渠道，广泛宣传竞赛活动，提高员工参与度。

4. 报名方式：采用线上线下相结合的方式，方便员工报名参赛。

三、活动过程1. 初赛阶段：组织各参赛团队进行初赛，通过笔试形式选拔出优秀团队进入决赛。

2. 决赛阶段：决赛采用现场答题的形式，分为个人必答、团队抢答、风险题等环节，考验参赛团队的应变能力和团队协作精神。

3. 互动环节：设置观众互动环节，邀请观众参与答题，活跃现场气氛。

4. 颁奖仪式：对获奖团队和个人进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

四、活动成果1. 提升员工综合素质：通过竞赛，激发了员工学习业务知识、关注时事政治的热情，提高了员工的综合素质。

2. 增强团队凝聚力：竞赛过程中，参赛团队相互支持、共同进步，增强了团队凝聚力。

3. 丰富企业文化：知识竞赛作为公司企业文化的一部分，展示了公司员工积极向上的精神风貌。

4. 促进员工交流：竞赛为员工提供了一个交流平台，增进了员工之间的了解和友谊。

五、活动不足与改进1. 不足之处：部分员工对竞赛活动的关注度不够，报名参赛人数较少；竞赛题目难度较大，部分员工感到压力。

2. 改进措施：加大宣传力度，提高员工对竞赛活动的关注度；适当调整竞赛题目难度，让更多员工参与其中。

总结：本次年度知识竞赛活动取得了圆满成功，不仅提高了员工的综合素质，还增强了团队凝聚力。

在今后的工作中，我们将继续举办类似活动，为员工提供一个展示自我、提升自我的平台，为公司的发展贡献力量。

有关知识竞赛活动总结9篇

有关知识竞赛活动总结9篇知识竞赛活动总结篇1按照教育局、市场监督管理局《关于开展食品安全识竞赛的活动》要求，我校高度重视，积极组织级部、班级参加竞赛答题活动，取得了显著成效，现将活动开展情况总结如下:一、加强组织领导，确保活动顺利开展为了确保活动顺利开展，学校成立了以副校长为组长的领导小组主抓此项工作，并组织有关部门召开协调会对活动的组织、时间、参与人数等事宜进行了具体的安排，确保了活动扎实有序开展。

二、广泛宣传动员，活动氛围浓厚在开展活动的过程中，总务处积极与有关参加级部、班级协调，广泛宣传食品安全与食品安全知识竞赛活动的目的和意义，印制了宣传彩页、并张贴在班级，同时宣传活动的意义和重要性，切实增强知识竞赛活动的公众参与度，努力营造了浓厚的食品安全氛围。

三、认真组织答题，活动效果明显学校严格要求级部、班主任认真组织，学生参加此次活动，9月25日晚，全校两个级部40个班级的学生参加了本次活动。

学生在做题中巩固平时所学的食品安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的食品安全知识。

竞赛后根据通知要求，经评委会评出一等奖20名，二等奖40名，三等奖60名，同时并进行了表彰和通报，通过开展本次答题活动，进一步强化了学生食品安全意识，增加了学生的食品安全知识。

知识竞赛活动总结篇2心理知识竞赛活动于4月7号上午9点在青年舞厅拉开帷幕，本次活动是由电子信息与机电工程学院学生健康促进会承办的。

全学院共有32个班级参加本活动，每个班派出3名代表。

本次心理知识竞赛旨在提高我院学生对心理健康的重视程度，普及心理知识，使我院学生更加了解自己，学会理解他人，从而拥有正面的、积极的心理状态，促进学习成绩的提高与人际关系的良好发展，为我院创造更阳光的明天。

本次活动分为两场，首先通过初赛笔试筛选出前六名，最后由该六组代表成员参加心理知识竞赛。

比赛分热身小游戏、必答题环节、抢答题环节、心有灵犀、风险题环节五个环节组成。

本活动主要以选择题和判断题的形式，选择一些简单易懂的心理知识题目，其目的是为了普及心理知识，考验我们大学生的心理素养，引导学生树立正确的心理健康观。

知识竞赛活动总结(精选12篇)

知识竞赛活动总结（精选12篇）知识竞赛活动总结第1篇为确保此次活动顺利开展，公司高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，全面推进公司的精神文明创建工作。

活动于晚六点开始，两位主持人宣布活动开始及给员工们介绍了端午节的背景及文化。

在座的全体成员都怀着饱满的热情期待活动的顺利进行。

员工们积极参与到此次活动当中，各个班级派出的代表朗诵了诗词，台下也有很多员工积极的上台背出了当年自己学过的古诗词。

期间还有各个班级带来的表演等。

场下观众也很配合，在“快乐传真”小游戏中积极参与。

最后由-部长的赵雪峰、女工部部长戚小娜的点评中结束本次活动。

通过本次活动让员工们更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，弘扬传统文化。

让我们更加珍惜我们的传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展工作。

知识竞赛活动总结第2篇为切实贯彻落实“我们的节日端午节”主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全校师生对民族文化的认同感和自豪感，营造庆祝传统节日的良好氛围，我校开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动情况总结如下：一、高度重视，精心组织为确保此次活动顺利开展，校团委学生会高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了，要求各班在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明树新风和献爱心等具体要求，全面推进学校的精神文明创建工作。

二、加大宣传，营造氛围学校利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“话端午，扬民族传统文化”主题班会活动。

让全体师生了解这一传统节日的相关知识。

感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。

三、具体活动情况(一)开展“爱心粽子”端午活动在端午节来临之际，学校组织学生代表到敬老院，向孤寡老人进行慰问，赠送了端午节礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让老人们深切感受到学校对他们的关心。

知识竞赛活动总结13篇精选

知识竞赛活动总结13篇精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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专业知识竞赛总结_测绘专业工作总结

专业知识竞赛总结_测绘专业工作总结一、赛前准备在这次竞赛中，我们的团队进行了充分的赛前准备。

我们对测绘专业的基础知识进行了系统性的复习和总结，包括地图投影、测量误差、地理信息系统等方面的知识。

我们认真研究了历年的竞赛试题，分析了试题的命题方向和重点，有针对性地进行了备考。

我们组织了模拟考试和小组讨论，提高了团队成员的综合应用能力和团队合作意识。

二、竞赛内容这次竞赛的内容主要涵盖了测绘专业的基础理论和实际应用技能。

包括地图学、地理信息系统、遥感技术、测量技术、空间数据处理等方面的知识。

竞赛试题涉及面广，涵盖了各个方面的知识点，考验了参赛队员的综合应用能力和解决问题的能力。

三、竞赛过程在竞赛过程中，我们的团队充分发挥了团队合作的优势。

比赛中我们互相配合，充分发挥每个人的专业和个人优势，分工合作，高效完成各项任务。

在竞赛的时间紧迫和压力下，我们能够保持沉着冷静，迅速解决问题，高效完成任务。

团队成员之间的紧密配合和无私奉献的精神，使得我们能够在竞赛中取得优异的成绩。

四、赛后反思在这次竞赛中，我们团队取得了较为理想的成绩。

但是在赛后我们也进行了反思，总结了一些需要改进的地方。

首先是对一些基础理论和知识点的重视程度不够，需要进一步加强复习。

其次是在一些实际应用技能上还存在一些欠缺，需要进一步提高。

最后是需要加强团队成员之间的沟通和协作，适应赛场环境和竞赛的压力。

五、下一步计划在这次竞赛的基础上，我们团队将进一步加强对测绘专业知识和技能的学习和掌握。

我们将加强团队成员之间的交流和合作，互相学习，共同进步。

我们还将参加更多的竞赛和实践活动，提高自己的综合素质和专业能力。

最终，我们希望能够在将来的竞赛中取得更好的成绩，为测绘专业的发展做出更大的贡献。

知识竞赛活动总结最新10篇

知识竞赛活动总结最新10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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知识竞赛活动总结范文8篇

知识竞赛活动总结范文8篇第1篇示例：知识竞赛活动总结在这个信息爆炸的时代，知识的重要性越发凸显出来。

为了激发学生学习的兴趣，培养他们的综合素质，我校于近日举办了一次知识竞赛活动。

此次活动不仅仅是一场比赛，更是一次学习、交流和成长的机会。

下面就让我们一起来看看这次知识竞赛活动的总结吧。

一、活动背景知识竞赛活动是为了丰富学生的知识储备，拓展学生的视野，提高学生的综合素质而举办的。

通过此次活动，我们希望学生能够积极参与，勇于挑战自己，勇敢面对失败，不断进步。

也希望通过知识竞赛活动，让学生更加深入地了解不同领域的知识，拓展学生的认知范围。

二、活动内容这次知识竞赛活动的内容包括了文学、历史、地理、科学等多个领域的知识。

通过选择题、填空题、判断题等多种形式，考察学生对知识的掌握程度和运用能力。

活动设置了个人赛和团体赛两个环节，旨在锻炼学生的团队合作能力和个人表现能力。

三、活动过程知识竞赛活动的过程紧凑有序，充满了紧张和激动。

参赛的同学们个个充满斗志，积极争取好成绩。

在比赛中，同学们展现出了丰富的知识储备和良好的应变能力，不断给观众带来惊喜。

团体赛环节更是考验了同学们的团队协作能力，大家相互协助，共同面对挑战，充分展现了团队的力量。

四、活动收获通过这次知识竞赛活动，同学们不仅仅是取得了优异的成绩，更重要的是收获了成长和进步。

同学们在比赛中学到了很多知识，提高了自己的综合素质。

通过与同学们的互动交流，增进了彼此之间的友谊和团结，激发了学习的动力。

这次活动不仅带给同学们知识上的收获，更是为他们的人格素质和团队合作能力的培养起到了积极的促进作用。

五、活动反思虽然此次知识竞赛活动取得了圆满成功，但也有一些不足之处需要我们深刻反思。

首先是活动的策划和组织还有待加强，需要更多的前期准备和细致的安排，才能让活动更加顺利进行。

其次是评审标准的统一性和公正性需要进一步完善，以确保比赛的公平公正。

最后是对参赛同学们的指导和辅导要更加细致入微，帮助他们充分发挥潜力，取得更好的成绩。

知识竞赛活动总结(10篇).doc

知识竞赛活动总结（10篇）知识竞赛活动总结（篇1）为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期三下午，我们数学组组织了全校数学知识竞赛。

主要目的也是为了迎接期中考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。

本次竞赛试卷是由数学组教师交叉出题的，从总的题型来看是符合教材内容，我结合各年级的具体情况分析，总的来说，从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比较简单的，题量来说也不是特别的大。

对于基础的掌握也是侧重点之一。

所以在试卷中，基础题不管从数量上，还是多样化的题型上，题目出的较合适，我觉得基础的东西才是最重要的。

这次竞赛试卷我觉得题型简单，应该每个同学都能达到及格以上的成绩，起码应该每个同学都能及格。

但考试下来并不是很理想，特别是五年级、六年级，这几个年级的学生要加油，不及格的人数占了一大半多这让我们很意外。

这次竞赛低年级成绩比较好，我想对于那些不及格的同学，最重要的还是基础知识掌握不好，计算能力差，教学还是要抓基础，基础才是关键。

从学生完成试卷上来讲，总体上来说，成绩不是很理想主要存在以下原因：1、部分学生学习态度不好，在课外和双休日没有把所学的知识进巩固、复习。

2、基础知识掌握不够扎实，在本次竞赛中，有很多学生把算式列对却把最后的结果算错，也是导致失分的一个重要原因。

3、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

通过本次的竞赛，我们要在以后的教学中做到以下几点：1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，夯实每一个知识点。

2、加大练习量，开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

总之，这次竞赛也涌现了一大批数学优秀人才。

希望你们还要继续努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。

知识竞赛活动总结（篇2）为发现和选拔课改新秀，壮大我市骨干教师队伍，同时，向上级教研部门组织的竞赛活动推荐选手，我们于2月25、26、27日三天，举行了全市小学语文教师优质课竞赛活动。

2024年开展知识竞赛活动的总结范文(三篇)

2024年开展知识竞赛活动的总结范文2024年知识竞赛活动总结本次知识竞赛活动是我校在2024年举行的一项重要教育活动。

通过此次活动的开展，进一步推动了学生的知识积累和学习能力提升，营造了浓厚的学习氛围，有效激发了学生的学习热情。

下面我将对此次活动进行总结。

一、活动准备充分，组织有序。

为了确保活动的顺利进行，我校提前做了大量的准备工作。

首先，组织了一支由老师和学生组成的筹备团队，明确了活动目标和任务，并分工合作，各司其职。

其次，确定了活动的时间、地点和规模，并制定了详细的活动方案和安全保障措施。

在活动前，筹备团队还组织了相关培训，提升了工作人员的组织能力和应急处理能力。

这些准备工作的有序进行，为后续的活动开展奠定了良好的基础。

二、活动形式多样，内容丰富。

为了更好地激发学生的学习兴趣，我们设计了多样化的活动形式和内容。

活动包括知识竞答、创意问答、实践操作等多个环节，不仅考察了学生的理论知识掌握情况，还注重了学生的实践能力和创新思维能力。

在知识竞答环节中，学生们通过紧张刺激的比赛，展示了自己的学科知识水平和解题能力。

在创意问答环节中，学生们发挥自己的想象力和创造力，进行创意性回答。

在实践操作环节中，学生们亲自动手，通过实践操作来检验自己学过的理论知识。

这样的多元化活动形式和内容，一方面能够满足学生们的多样化需求，另一方面也能够更全面地评估学生的学习能力。

三、活动教育意义明显，效果显著。

通过本次竞赛活动的开展，学生们不仅学到了更多的知识，更重要的是，培养了他们的学习兴趣和学习能力。

首先，活动使学生们对知识有了更深入的了解和理解，提高了他们的学科素养和学习水平。

其次，活动激发了学生的学习热情和求知欲望，激发了他们自主学习的动力，提高了他们的学习自觉性。

第三，通过活动的组织和比赛形式，培养了学生的团队合作精神和竞争意识，提高了他们的团队协作能力和应变能力。

最后，通过活动的评比和表彰，鼓励了学生们的积极性和进取精神，弘扬了优秀学习风气。

有关知识竞赛个人活动总结5篇

有关知识竞赛个人活动总结5篇有关知识竞赛个人活动总结（篇1）为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下：首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。

一接到上级文件通知，陈校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成德育处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。

其次，充分调全体教师的积极性和主动性。

根据市教育局提供的普法知识竞赛题样，根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。

第三，调动学生积极性。

利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间，由德育处组织、班主任负责，让学生自己作答案，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。

第四，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。

要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。

第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。

由德育处负责，组织有经验的政治教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，先由各年级统一安排考试，决出成绩最佳者：七年级学生陈泰松、八年级学生唐义汝、九年级学生吴宇豪准备参加教育局举办的普法知识竞赛，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。

总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。

我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。

知识竞赛活动总结范文（精选5篇）

知识竞赛活动总结范⽂（精选5篇）知识竞赛活动总结范⽂（精选5篇）不经意间，⼀个难忘的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，该好好写⼀份总结把这些都记录下来了。

那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是⼩编整理的知识竞赛活动总结范⽂（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

知识竞赛活动总结1 为了做好此次“健康XX法治同⾏”法律法规知识竞赛活动，我委按照市卫计委法规处的总以要求和部署，精⼼组织，周密安排，狠抓落实，取得了⼀点点成绩。

全区各医疗机构领导班⼦依法⾏政，职能部门依法管理，员⼯依法办事，全员的法律观念、法律意识得到增强，有⼒的带动了卫⽣计⽣⼯作的顺利开展，现总结⼯作如下：⼀、领导重视、加强组织委领导重视普法⼯作，成⽴普法领导⼩组，党委书记和委主任任组长、副主任任副组长，相关职能部门长任⼩组成员，领导⼩组下设法监科，负责普法教育、依法治理的⽇常⼯作。

区卫计委围绕⼯作重点，结合实际情况，统⼀下发学习资料，学习与⼯作相关联的法律知识，以法律法规为指导，灵活运⽤到⼯作中去，真正使员⼯从⼼灵深处接受法治教育，养成⾃觉学法、⽤法、知法、守法的良好习惯。

⼆、围绕党内规章、公共法律、专业法律法规，积极宣传各医疗机构利⽤晨会、岗前培训、课内学习等途径，有计划的开展相关法律法规知识的学习，进⼀步增强员⼯的依法办事的意识，提⾼法律素质，加强依法执业的⾃觉性。

医院⾏政职能部门重点以管理合法性为基础，管理合理性为⽬标，开展与实际⼯作相关的⾏政法规、⽅针政策和政治形势的学习，进⼀步提⾼领导⼲部依法治理的能⼒，推进了各医疗机构法制化管理的进程。

三、强化制度，规范管理在开展普法教育过程中，各医疗机构坚持以制度管事、以制度管⼈。

通过完善、修订各项规章制度及⼯作流程，严格依法执医，使医院管理有章可循、有法可依、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不稳。

四、加强依法治理，提升医疗质量通过法律知识的学习，不断提⾼医务⼈员依法执业及医疗质量意识，规范病历书写，提⾼医疗⽂件的质量，认真落实《病历书写规范》、《处⽅管理法》、《医疗事故处理条例》等，并抓好医疗⽂件的三级质控，对不合格处⽅及丙级病历的责任⼈及科室直接与绩效挂钩。

有关于知识竞赛的活动总结三篇

最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了!”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪，好样儿的!”我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。
最前面的正中是抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排电脑老师，他们都严阵以待。
五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。
通过开展安康杯竞赛活动不仅健全了公司的安全生产管理制度完善了安全管理体系规范了工会群众监督机制而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性掌握了安全生产知识逐步从不懂安全到我懂安全我管安全由要我安全转变成我要安全我保安全提高了安全生产意识在竞赛活动期间加强了合车间部室安全管理加强了工会群众监督加强了安全工作生产知识培训

开展知识竞赛活动的总结三篇

【导语】知识竞赛是为了让⼤众更加积极的学习、掌握某类知识⽽组织的活动。

以下是整理的开展知识竞赛活动的总结，欢迎阅读！【篇⼀】开展知识竞赛活动的总结根据《指挥部“安全环保基础年”活动宣传教育⼯作⽅案》总体安排，指挥部党委⼯作部、质量安全环保处、新闻中⼼共同举办了安全环保知识竞赛活动。

各单位⾼度重视，周密部署，认真组织，⾃觉把竞赛答题过程作为学习安全环保知识及相关法规，提⾼安全环保意识及技能，强化安全环保责任，提升员⼯素质的过程。

出现了参赛⾯⼴，答卷质量好，参赛⼈员多的喜⼈局⾯。

本次竞赛共下发试卷1.9万份，回收答卷1.7854万份，收回率为93.9%。

参赛⾯超过预计⽬标，答卷及格率为98%，优秀率为85%。

领导⼲部和安全环保管理⼈员的答题⽐例达到了99%，⼴⼤员⼯、离退休职⼯达到了92%以上，评选出了10个优秀答题组织单位，350名优秀答题个⼈，取得了显著效果。

现将竞赛情况总结如下：⼀、抓好竞赛组织⼯作，做到有序进⾏指挥部党委⾼度重视这次知识竞赛活动，把它作为深化安全环保基础年宣传教育⼯作的⼀项重要内容。

党委副书记魏银⼴和副指挥佟德安分别批⽰，要求认真组织好这项活动。

党委⼯作部和质量安全环保处专门召开会议，研究制定活动⽅案，对竞赛⼯作作出具体安排，要求各单位充分认识开展这项活动的重要意义，做好⼴⼤⼲部员⼯的思想动员和参赛组织⼯作，确保活动顺利进⾏。

党委⼯作部、质量安全环保处分⼯协作，密切配合，在查阅⼤量资料的基础上，结合指挥部安全环保⼯作现状，精⼼做好试题的编印⼯作，1.9万份试题在两天之内分发到⼆级单位，保证答题活动顺利开展。

各单位专门作出部署，要求必须将答卷发到班组，确保全员参赛。

钻井⼆公司为了抢速度，从上下载试题后，迅速组织加印，并安排专⼈专车分送试题。

录井公司、供⽔供电处把学习资料、试卷按照员⼯⼈数分发到队站，由各⽀部分发到班组。

钻井三公司为保证在海外员⼯能够和国内员⼯同步参赛，将试题和参考资料通过电⼦邮件发给海外员⼯，保证不留死⾓，不挂空挡。

知识竞赛活动总结合集15篇

知识竞赛活动总结合集15篇知识竞赛活动总结1为进一步提升护理人员理论知识水平，激发全院护理人员的学习热情，营造良好的学习氛围，达到夯实基础理论、巩固专业知识、更好地为人民群众的健康服务，同时也为护理人员提供一个展示自我的平台。

护理部于20xx年11月1日举办了护理理论知识竞赛活动。

此次活动得到了院领导的大力支持，全体护理人员积极响应，各科护士长精心组织，竞赛知识内容涉及了医学基础知识、疾病护理、健康指导等。

有31个护理单元参与、204名护理人员参加，共组成68个参赛小组。

经过一个多月的精心准备，预赛于20xx年11月1—2日正式举行，赛程经历了9场预赛、3场决赛。

每场预赛有8个小组组成，每场评委有护理部、护士长6--7人组成，并遵循护士长不在本科室参与的场次做评委的原则，评委们按照评分标准认真评判，有护理部主抓教学的担任主持。

经过激烈的角逐，共有24个参赛小组进入决赛。

决赛于20xx年11月11日举行，决赛有院级领导亲自做评委，同时邀请了部分职能科室主任担任评委。

最后评选出一、二、三等奖。

其中一等奖 2 个，二等奖 9 个，三等奖 13 个。

通过举办护理理论知识竞赛。

彰显了我院护理人员积极进取的'亮剑精神，通过竞赛促进了大家的学习热情，培养了大家的协作精神，增强了科室的凝聚力。

也将会为患者提供更加安全、优质的护理服务打下良好的基础。

知识竞赛活动总结2为进一步加强学风建设，营造良好的校园学习氛围，激励学生勤奋学习，拼搏进取，提高学生的专业素质，提高本专业学生在电网公司考试中的应考能力，提升学生职业能力和就业质量。

我系学生会针对本系10级全体学生开展了“电力系统专业知识竞赛”活动，经过了一个月的精心策划，本活动在5月8日中午在电力实训楼302、303教室拉开了帷幕，从活动的策划、组织、以及赛后工作各个方面，都井井有条。

在活动开始前，我们对召开额学习委员会议，对活动进行了宣传，并给与每个学习委员相应的竞赛细则，同时他们也十分积极的组织本班同学报名参加本活动，参赛选手高达三百多人。

专业知识竞赛实训总结报告

一、前言随着社会的发展，专业知识竞赛已成为检验和提升大学生综合素质的重要平台。

为了提高自身专业素养，增强团队协作能力，我校于近期举办了为期一个月的专业知识竞赛实训活动。

本次活动旨在通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养团队精神，提高学生的实际操作能力和创新意识。

以下是本次实训活动的总结报告。

二、实训目的1. 深化专业知识，提高综合素质。

2. 培养团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 增强学生的实践操作能力，提高创新意识。

4. 促进学生之间的交流与合作，拓宽人际关系。

三、实训内容1. 竞赛主题：本次实训以“专业知识与应用”为主题，涉及数学、物理、化学、生物、计算机等多个学科。

2. 竞赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

3. 实训过程：（1）初赛：各参赛队伍在规定时间内完成一份包含理论知识和实践操作的试卷。

（2）复赛：各参赛队伍根据初赛成绩，进入复赛阶段。

复赛分为个人赛和团队赛两部分，个人赛主要考察选手的专业知识，团队赛则考察选手的团队协作能力和创新能力。

（3）决赛：进入决赛的队伍进行现场答辩，评委根据选手的表现进行评分。

四、实训成果1. 学生综合素质得到提升：通过本次实训，学生的专业知识得到了巩固和拓展，团队协作能力和创新意识得到提高。

2. 增强了学生的实践操作能力：在实训过程中，学生将理论知识与实践操作相结合，提高了实际操作能力。

3. 营造了良好的学习氛围：本次实训活动激发了学生的学习兴趣，形成了浓厚的学习氛围。

4. 提高了学生的自信心：在竞赛过程中，学生充分发挥自己的专业特长，增强了自信心。

五、实训经验与不足1. 经验：（1）加强组织领导，确保活动顺利进行。

（2）注重选拔优秀选手，提高竞赛水平。

（3）合理安排时间，确保实训效果。

（4）加强宣传，提高活动知名度。

2. 不足：（1）部分学生专业知识基础薄弱，需要加强学习。

（2）部分选手团队协作能力不足，需要加强培训。

（3）实训时间较短，部分学生未能充分发挥自己的潜力。