四年级春季 【阅读】文言文阅读(一)
小学四年级文言文阅读五篇
小学四年级文言文阅读五篇在《孟子·告子上》中，___是通国善于下棋的人。
他被派去教两个人下棋，其中一个人专心致志地听___的教导，而另一个人却在想象着一只大天鹅即将降临，准备拿弓箭射它。
尽管他们俩一起研究，但是后者的棋艺仍然无法和前者相比。
这是否意味着后者比前者愚笨？显然不是这样的。
【篇四】小学四年级文言文阅读：狐狸与乌鸦狐狸与乌鸦三字经》狐假虎威，鸟尽弓藏。
狐狸用老虎的威势吓唬兔子，兔子们被吓得四处逃窜；弓箭手藏起弓箭，乌鸦因此得以安然地飞翔。
这个故事告诉我们，不要被别人的威势所吓倒，也不要在危险面前轻易放弃。
【篇五】小学四年级文言文阅读：斗鸡斗鸡战国策》___问臣子曰：“斗鸡可乐乎？”对曰：“臣闻之，善斗者先为其鸡施魔法，鸡有神气，乃能胜。
”___：“善。
”王后闻之，曰：“妾能施法于鸡，___试之？”___：“善。
”后施法于一鸡，鸡果胜。
___，遂宫中斗鸡，皆令后施法。
鸡无不胜者。
乃令后施法于大白鸡，后以一红丝线系其足，曰：“此鸡胜之。
”___：“胜之不足奇，能无失乎？”后曰：“臣妾不敢，如有失，愿以身代之。
”乃斗，大白鸡果败；后自缢而死。
这个故事讲述了___和王后喜欢斗鸡的故事。
___在臣子的建议下开始斗鸡，并且王后也加入了这个活动。
后来，王后施法于一只鸡，这只鸡赢了。
于是，所有的鸡都被要求接受王后的魔法，而且都赢了。
最后，王后说大白鸡会赢，但是她用红线系住了它的脚。
___问她：“你能保证它不会输吗？”王后回答：“我不能保证，如果它输了，我愿意以自己的生命作为赔偿。
”最后，大白鸡输了，王后因此自杀。
这个故事告诉我们，不要贪图胜利，更不要用自己的生命去赌博。
___是全国最擅长弹琴的人，而___则善于倾听。
当___弹琴时，他心里想到___，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”当___心里想到流水时，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”___心里想的，钟子期一定能准确地理解。
《资治通鉴·唐记·春,魏王泰上《括地志》》阅读练习及答案
《资治通鉴·唐记·春，魏王泰上《括地志》》阅读练习及答案资治通鉴( 一) 文言文阅读( 本题共5小题，20 分)阅读下面的文言文，完成10～14题。
春，魏王泰上《括地志》。
泰好学，司马苏勖说泰，以古之贤王皆招士著书，故泰奏请修之。
于是大开馆舍，广延时俊，人物辐凑，门庭如市。
泰月给逾于太子，谏议大夫褚遂良上疏，以为：“圣人制礼尊嫡卑庶世子用物不会与王者共之庶子虽爱不得逾嫡所以塞嫌疑之渐除祸乱之源也。
若当亲者疏，当尊者卑，则佞巧之奸，乘机而动矣。
昔汉窦太后宠梁孝王，卒以忧死;宣帝宠淮阳宪王，亦几至于败。
今魏王新出阁，宜示以礼则，训以谦俭，乃为良器，此所谓‘圣人之教不肃而成’者也。
”上从之。
上又令泰徙居武德殿;魏徵上书，以为：“陛下爱魏王，宜每抑其骄奢，不处嫌疑之地。
今移居此殿，乃在东宫之西，时人不以为可，恐魏王之心不敢安息也。
”上曰：“几致此误。
”遽遣泰归第。
甲辰，诏自今皇太子出用库物，所司勿为限制。
于是太子发取无度，左庶子张玄素上书，以为：“周武帝平定山东，隋文帝混一江南，勤俭爱民，皆为令主;有子不肖，卒亡宗祀。
圣上以殿下亲则父子，事兼家国，所应用物不为节限，恩旨未逾六旬，用物已过七万，骄奢之极，孰云过此!况宫臣正士，未尝在侧;群邪淫巧，昵近深宫。
苦药利病，苦言利行，伏惟居安思危，日慎一日。
”八月，上曰：“当今国家何事最急?”谏议大夫褚遂良曰：“今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最急。
”上曰：“此言是也。
”时太子承乾失德，魏王泰有宠，群臣日有疑议，上闻而恶之，谓侍臣曰：“方今群臣，忠直无逾魏徵，我遣傅太子，用绝天下之疑。
”九月，以魏徵为太子太师。
徵疾少愈，诣朝堂表辞，上手诏谕以：“周幽、晋献，废嫡立庶，危国亡家。
汉高祖几废太子，赖四皓然后安。
我今赖公，即其义也。
知公疾病，可卧护之。
”徵乃受诏。
上问侍臣曰：“自古或君乱而臣治，或君治而臣乱，二者孰愈?”魏徵对曰：“君治则善恶赏罚当，臣安得而乱之!苟为不治，纵暴愎谏，虽有良臣，将安所施!”上曰：“齐文宣得杨遵彦，非君乱而臣治乎?”对曰：“彼才能救亡耳，乌足为治哉!”（节选自《资治通鉴·唐记》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 圣人制/礼尊嫡/卑庶世/子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/B. 圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物不会/与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/C. 圣人制礼/尊嫡卑/庶世子/用物不会/与王者共之/庶子虽爱不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/D. 圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 出阁，文中指一种皇族男子的成人礼，皇族以此确认其成年人身份。
四年级下册语文试题-文言文阅读(一)-人教部编版(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（一）（有答案解析）【考点回顾】词语解释题【答题技巧】：文言文中的词语包括实词和虚词，而考查时，多以文言实词中的一词多义现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文来理解。
【例题精析】例：阅读下面文段完成下列各题。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.解释下面加横线字的意思。
（1）与群儿戏于庭（）（2）众皆弃去（）（3）光持石击瓮破之（）【答案】（1）庭院（2）全，都（3）拿【解析】本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
“与群儿戏于庭”的意思是一群小朋友在庭院里玩耍。
“庭”译作“庭院”。
“众皆弃去”的意思是别的孩子都吓跑了。
“皆”译作“全，都”。
“光持石击瓮破之”的意思是司马光却镇定地拿起一块石头猛击水缸。
“持”译作“拿”。
2.翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。
【答案】一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。
【解析】本题考查文言文语句的翻译能力。
翻译文言文语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来，最后根据上下文疏通句子。
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）水迸儿得活。
（2）光持石击瓮破之。
【答案】（1）水迸/儿得活。
（2）光/持石击瓮破之。
【解析】本题考查语文语句的断句能力。
学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。
有时可以注意一些起断句左右的虚词。
如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
4.根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？【答案】机智、遇事沉着冷静。
我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。
面对困难既要机智，又要采取行动。
【解析】本题考查评价分析人物性格的能力。
2022年沪教版四年级语文春季学期专项文言文阅读理解
2022年沪教版四年级语文春季学期专项文言文阅读理解班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，然后完成练习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是（）朝诗人（），写的是他送他的朋友（）去（）时的情景，表达了他（）的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是 ( )（3）这首诗前两句的意思是:_____________________________________2. 课外阅读。
自护其短北人[1]生而不识菱者，仕[2]于南方。
席上啖菱[3]，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”注释：[1]北人：北方人。
[2]仕：做官。
[3]菱：即“菱角”，水生植物，可食。
马价十倍人有卖骏马者，比[1]三旦立市，人莫知之。
往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾[2]。
”注释：[1]比：连续，接连。
[2]贾：同“价”。
［1］我们可以从《自护其短》中获得什么启示？________________________________［2］《马价十倍》中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看待今天的这种社会现象的？________________________________3. 阅读小古文，完成练习。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
［1］给下列词语选择正确的解释。
（1）恭勤不倦（____）a．疲倦b．倦容c．倦意（2）以夜继日焉（____）a．继而b．继续c．继承［2］用自己的话说说画线句的意思__________________________［3］车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。
部编版四年级语文下册期末专题 小古文阅读附答案
部编版四年级语文下册专题小古文阅读（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏南通·四年级统考期末）下列加点的字解释错误的一项是（）A．恭勤不倦．：疲倦B．博学多通．：通晓、明白C．过是．溪：这D．还．卒业：归还【答案】D【详解】本题考查字词解释。
选项A意思“谨慎、勤奋而不知道疲倦”，这里“倦”意思是“疲倦”。
选项B意思是“知识广博，学问精通”，这里“通”意思是“通晓、明白”。
选项C意思是“（他）路过这一条小溪”，这里“是”意思是“这”。
选项D意思是“于是就回去把自己的功课完成了”这里“还”意思是“回去”。
故答案为D。
2．（2021春·江苏泰州·四年级统考期末）加点字理解有误．．的一项是（）A．平明．．送客楚山孤平明：天刚亮B．过是．溪是：这C．博学多通．通：明白D．未成，弃．去弃：丢弃【答案】D【详解】本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
ABC解释正确。
D．“未成，弃去”句意为：没读完，就抛下书离开了。
弃：离开。
二、诗文阅读（2021春·江苏南通·四年级统考期末）阅读与理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
3．下列加点字解释不正确的一项是（）A．世传李太白读书山中，未成，弃．去。
（放弃）B．过是溪，逢．老媪方磨铁杵。
（遇到）C．问之．，曰：“欲作针。
”（这里指李太白）D．太白感其意，还．卒业。
（回去）4．下列句子停顿不正确的一项是（）A．磨针溪，在/象耳山下。
B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。
C．太白/感其意，还/卒业。
D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
5．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语：__________、________。
第18课 文言文二则-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解(部编版)
知识点：学习把握长文章的主要内容一、课内阅读（一）（2021春·河北保定·四年级统考期末）阅读。
囊萤．．夜读胤恭勤．．不倦，。
家贫．不常得油，夏月则以照书，。
1．回忆课文，在横线上补写句子。
2．写出文中加点词语的意思。
囊萤：_______________恭勤：_______________贫：_________________3．根据课文内容，按提示填空。
《囊萤夜读》故事的主人公名字叫______。
文中句子“___________”说明了他“囊萤夜读”的原因；句子“_______________”，与题目互为解释；句子“_____________”和“_____________”，让我们感受到主人公勤奋学习、持之以恒的精神。
4．按提示填空，展示课外积累。
（1）与《囊萤夜读》类似的，讲我国古代善于勤奋学习的成语故事还有：__________、___________、__________。
（2）昨天，爷爷给我讲起他小时候逃课的故事。
奶奶听完叹了口气，对我说:“少年__________，老来___________。
’你可要从小勤奋学习，不要像爷爷小时候那样贪玩，到老了才后悔当年不努力读书啊！”（3）唐代著名文学家韩愈曾写过一副治学名联“__________，____________。
”这副对联提醒我们，在读书学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可乘，唯有靠“勤奋”和“潜心”。
【答案】1．博学多通练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉2．用口袋装萤火虫肃敬勤勉穷3．车胤家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书恭勤不倦以夜继日焉4．悬梁刺股凿壁借光程门立雪不知勤学苦方知读书迟书山有路勤为径学海无涯苦作舟【解析】1．本题考查学生文言文默写能力。
《囊萤夜读》选自《晋书》，原文是：胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
据此完整补充。
2．本题考查学生对字词释义的理解能力。
部编版语文四年级文言文阅读精选3篇(含答案以及参考译文)
部编版语文四年级文言文阅读精选3篇（一）后羿射日尧①时十日并出，草木焦枯，尧命②羿射十日，中其九日，日中九乌皆③死，堕④其羽翼，故⑤留其一日也。
（选自《楚辞章句》卷三《天问》注文）【注释】①尧：传说中的上古帝王名。
②命：命令。
③皆：都。
④堕：掉下。
⑤故：故意。
1．解释下列句子中加点的字。
（1）十日并．出。
______________ （2）中．其九日。
______________2．后羿为什么要射日？________________________________________________________________________ 3．你认为后羿是一个怎样的人？________________________________________________________________________ 4．这则神话体现了人类怎样的精神？________________________________________________________________________（二）读书飞禽走兽①，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。
其异者，能为人言。
惟不知读书，故终不如人。
人不读书，则于禽兽何异？（选择《小学生小古文100课》）【注释】①飞禽走兽：泛指鸟类和兽类。
禽，鸟。
兽：野兽。
1．“惟不知读书”中“惟”的意思是（）。
A．维护B．唯一C．只是D．但是2．“人不读书，则于禽兽何异”这句话的意思是（）。
A．人不读书，也比禽兽聪明B．人不读书，禽兽是不知道的C．人不读书，与禽兽是没有关系的D．人不读书，和禽类兽类没什么区别3．为什么说“人不读书则于禽兽何异”？（用原文回答）_______________________________________________________________________ 4．读完本文，你明白了一个怎样的道理呢？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（三）二媪让路艾子行，出邯郸道上，见二媪相与让路。
四年级文言文二则
四年级文言文二则
文言文一：《闲居初晴》
余躬居于东南冥焉之地，四岁入学，今已经年矣。
闭门谢客，倚峰观曙，无事独饮涧之泉，垂钓溪之渚。
临流，弦歌之音悠扬，益发吸引众禽之来往；临风，微风轻吹，席间之酒茶尤觉芳香。
如此曷乐哉！居于篱下，望尘不生，心实饱足。
庭院四野皆绿，鸟语花香连结，一派幽静宜人；凤凰花盛开，竹影临窗摇曳，笔墨自笼罩。
未置一字，纸犹损足。
游山不惊无风起，放眼纵横滋喜志。
此情暂留江南，愿余尽寿穷居之。
文言文二：《美丽的春天》
二月春风和畅，草坪上春花盛开。
春风吹拂，柳树垂下新芽，杨柳丝丝拂面而过，抚摸着人们的脸庞，让人心旷神怡。
周围的居民亦或执笔写字，亦或插花折草，尽展春日美好风情。
阳春三月，稻花香浓。
田野里面，农民伯伯不辍劳动，其中有人撒种，有人锄草，有人浇水，一年辛勤劳作为国家增添一道风景线。
麦苗丛丛绿茵，晶莹的小草苗透着勃勃生机，农田处处清新美好。
花木绚丽，春意盎然。
山坡上杜鹃花开满枝头，展示出鲜艳的
红色；园子里的桃花、樱花、杏花顶天，映衬着蓝天白云，使人们置身于如诗如画的仙境中。
百花争艳斗鲜艳，这美景实让人心驰神往。
游人来此赏春，忘却烦忧世俗，投身于花丛之间，闻一抹花香，观一片繁花，听一曲鸟鸣，感一抹春意，心旷神怡。
春天如此美好，人们如此幸福，真是上天的恩赐。
盼愿这春光永在，春风常伴人间。
四年级语文文言文阅读练习试题集
四年级语文文言文阅读练习试题答案及解析1.阅读平台：阅读短文并回答问题 .有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .原来 , 那少女便是春天 .春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！（1）读了这个童话你对文中的人物有什么看法 , 用自己的话给他们各写一句话 .国王： __________ _____________________________________民夫： _______ ________________________________________姑娘： ____________ ___________________________________（2）读读文中划下划线的句子 , 想一想等待着我们的还有什么？________________ _____________________________________（3）给予是快乐的 , 给予别人自己才能有收获 , 生活中你有过这样的体会吗？想一想 , 并合小伙伴们一起交流【解析】略2.学奕①弈秋②，通国之善弈者也。
语文S版四年级春季学期语文文言文阅读理解专题练习题
语文S版四年级春季学期语文文言文阅读理解专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面小古文，完成下面小题。
（一）孟母戒子盂子少时，诵①，其母方织。
孟子辍②然中止，乃复进。
其母知其誼③也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复誼矣。
注释:①诵：背诵。
②辍（chuò）：停止。
③誼（xuān）：忘记［1］给下列画线字选择正确意思。
其母方织（______）A．正在 B．方向 C．相当以此戒之（______）A．命令 B．告诫 C．戒备［2］用现代汉语翻译画线的句子。
_________________________________［3］读完以后，请说说故事讲了什么道理?_________________________________2. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走亲访友［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。
（1）人问之。
（____）（2）取之，信然。
（_____）（3）诸儿竞走取之。
（____）［3］翻译下面的语句。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
____________________（2）取之，信然。
____________________［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？____________________［5］你从这个故事中获得了什么启示？____________________3. 阅读文言文，完成练习。
凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
部编版语文四年级文言文阅读精选(含答案以及参考译文)
部编版语文四年级文言文阅读精选(含答案以及参考译文)部编版语文四年级文言文阅读精选（含答案以及参考译文）文言文是中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
作为四年级学生，不仅需要掌握现代汉语，还应该逐步学习文言文，以更好地理解和传承中华民族的传统文化。
本篇文章将为大家介绍部编版语文四年级的一些文言文阅读精选，配有答案和参考译文，帮助同学们更好地理解和掌握文言文。
篇一：《白居易—忆江南》江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
参考答案：请注意，答案仅供参考，同学们可以根据自己的理解来回答。
1. 请问这首诗是哪位诗人写的？答案：这首诗是由唐代诗人白居易所作。
2. 这首诗的内容是什么？答案：这首诗以江南的景色为背景，描绘了鱼儿在莲叶间嬉戏的情景。
3. 鱼戏莲叶的方位有哪些？答案：鱼戏莲叶的方位有东、西、南、北。
参考译文：江南有许多莲花，莲叶茂盛繁茂，鱼儿在莲叶间嬉戏。
鱼儿在莲叶的东边嬉戏，也在莲叶的西边嬉戏，南边也是如此，北边也是如此。
篇二：《苏轼—水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
参考答案：1. 请问这首诗是哪位诗人写的？答案：这首诗是由宋代文学家苏轼所作。
2. 这首诗的内容是什么？答案：这首诗表达了诗人对明月的赞美和对时光的感慨，并提出了自己对天地之间时光流转的疑问。
参考译文：明亮的月亮何时才能完整？我举杯问问蔚蓝的天空。
我不知道天上的宫殿和阁楼，今晚是哪一年？通过阅读以上的文言文精选，同学们可以感受到文言文独特的韵味和美感。
通过学习文言文，不仅可以提升语文水平，还可以加深对中华传统文化的理解和认知。
同学们在学习文言文的过程中，可以多多阅读经典文言文的诗歌、文章，了解更多古代文化，培养自己的审美能力和写作能力。
总结：部编版语文四年级文言文阅读精选为同学们提供了一些优秀的文言文材料，帮助同学们更好地学习和理解文言文。
通过阅读和分析这些文言文精选，同学们可以提升自己的文言文水平，增加对中华传统文化的认知。
2022年人教版四年级语文春季学期专项文言文阅读理解
2022年人教版四年级语文春季学期专项文言文阅读理解班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，以书映光而读之③。
邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
（注释）①穿：凿穿。
②其：它的，指蜡烛。
③之：指代书。
④邑人：同县的人。
⑤偿：报酬、回报。
⑥遂：于是、就。
［1］“资给以书”的“资”意思是________。
当这个字表示“钱，货物”的意思时，可以组词为__________。
［2］下列词语解释有错误的是（）A.不逮：烛光照不到。
B.穿壁：在墙上凿洞。
C.大姓：姓“大”的人。
D.佣作：做雇工，劳作。
［3］根据文中第一句话用一个成语来起个题目。
［4］（1）“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是______________。
（用文中原句回答）（2）这是对匡衡的_________描写，从中我体会到了他______________的品质。
［5］本文写了匡衡的哪两件事？请你列两个小标题。
__________________________________________2. 阅读古文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释下面的词语。
故：__________ 堙：__________［2］翻译句子。
女娃游于东海，溺而不返__________________________________［3］读完这个神话故事后，精卫给你留下了怎样的印象？_______________________________________________［4］课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢？请列举两部。
_______________________________________________3. 阅读古文，完成练习。
2022年湘教版四年级语文春季学期专项文言文阅读理解
2022年湘教版四年级语文春季学期专项文言文阅读理解班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读小古文，完成练习。
智子疑邻宋①有富人②，天雨墙坏③。
其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。
”其邻人之父亦云⑥。
暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（注释）①宋：宋国。
②富人：富裕的人。
③坏：毁坏，损坏。
④筑：修补。
⑤盗：偷盗。
⑥亦云：也这样说。
⑦暮：晚上。
［1］下列加点字解释有误的一项是（）A.天雨墙坏雨：下雨。
B.其邻人之父亦云父：父亲。
C.暮而果大亡其财亡：丢失。
D.其家甚智其子甚：很，十分。
［2］下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）A.其家/甚智其/子。
B.其家/甚智/其子。
C.其家甚/智/其子。
D.其/家甚/智其子。
［3］根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（）A.宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。
B.如果不把墙修好,一定会有小偷进来。
C.这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。
D.偷盗之人是富人的邻居。
［4］这个故事主要想告诉人们（）A.出现问题要及时补救。
B.富人家的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.做人不要多管闲事。
2. 课内阅读理解。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］“未成，弃去”中“弃”的意思是（）A.离开B.放弃C.不要［2］“方磨铁杵”中“方”的意思是（）A.刚才B.正在C.开始［3］“太白感其意，还卒业”这句话的意思是：________________。
［4］下列朗读节奏正确的是（）A.过是∕溪，逢老∕媪方磨铁杵。
B.过是∕溪，逢老媪方磨铁∕杵。
C.过∕是溪，逢老媪∕方磨铁杵。
D.过∕是溪，逢老媪方∕磨铁杵。
［5］下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（）A.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
四年级语文阅读理解古文
四年级语文阅读理解古文在中国古代文学的宝库中，古文以其独特的韵味和深邃的内涵，成为语文教学中不可或缺的一部分。
对于四年级的学生来说，阅读古文不仅是学习语言文字的过程，更是了解中国传统文化、培养审美情趣的重要途径。
以下是一篇适合四年级学生阅读理解的古文及其解读。
《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
这篇文章是东晋时期陶渊明所作的《桃花源记》。
文章通过一个渔人偶然发现一个与世隔绝的桃花源的故事，描绘了一个理想化的乌托邦。
在这个桃花源中，人们生活得和谐、宁静、自给自足，不受外界纷扰。
对于四年级的学生来说，理解这篇文章的关键在于把握几个方面：1. 故事背景：了解故事发生在东晋时期，这是一个战乱频繁、社会动荡的时代，人们渴望和平与安宁。
2. 故事情节：跟随渔人的脚步，从发现桃花林到进入桃花源，再到离开桃花源的过程，理解故事的起伏和转折。
3. 人物形象：渔人的形象是一个偶然闯入桃花源的外来者，而桃花源的居民则是过着与世隔绝生活的古人。
4. 主题思想：文章通过桃花源的描绘，表达了作者对于理想生活的向往和对现实社会的批判。
西湖最盛为春为月文言文阅读理解
西湖是我国杭州市的一处风景名胜区，被誉为“天下名湖”，以其美丽的自然风光和悠久的历史文化而闻名于世。
而西湖最盛的时节，无疑是春季和月夜。
在这两个时节，西湖的美景尤为动人，吸引着无数游人和文人雅士前来观赏，留下了大量千古佳作。
【春季篇】春风拂面，万物复苏的季节来临，西湖的美景也格外迷人。
以下是西湖春景的一些特点：1. 柳绿花红：春天是西湖最美的季节，此时的春雨滋润着大地，垂柳抽出新芽，百花争艳，绚丽多彩。
湖边的垂柳在春风中摇曳生姿，如翩翩起舞的少女，令人陶醉其中。
而桃红柳绿的景象更是让人心旷神怡，仿若仙境一般。
2. 草长莺飞：春天是万物复苏的季节，西湖岸边的青青草长，草地上刚出生的小动物在嬉戏玩耍。
而树枝上唧唧喳喳的小鸟们也在尽情地展示着他们的歌喉，一片生机盎然的景象。
3. 水波不兴：春天的西湖水面上绿波荡漾，微风拂过，湖面波光粼粼，如一幅波光粼粼的画卷。
蓦然回首，水天一色，让人感到心旷神怡。
【月夜篇】古人有“乌衣巷口夜吹梧桐”之赞，可见在西湖月夜的景象也是令人为之心驰神往的。
以下是西湖月夜的一些特点：1. 月华泠泠：月夜的西湖，明月高悬，月华洒在湖面，波光粼粼，如银波荡漾，美不胜收。
湖边的垂柳在月光下若隐若现，更显得婉约多姿，仿若一幅绝世之美。
2. 水光潋滟：月下的西湖水波荡漾，微风习习，摇曳生姿，一片宁静祥和的景象。
湖面波光粼粼，如一幅宝镜晶莹，让人心旷神怡。
3. 星影摇曳：除了皎洁的月光之外，星星也在夜空中闪烁着点点光芒，点缀着这片宁静之美。
湖畔的小桥流水更是衬托出这份宁静与美丽。
西湖的春季和月夜是它最美的时刻，而这些美景也成为了古代文人墨客创作诗词和绘画的灵感源泉。
无数诗人雅士留下了关于西湖春景和月夜的千古佳作，让人们能够领略到西湖最美的时刻。
西湖之美，可谓是千古流传，永恒不朽。
西湖是我国杭州市的一处风景名胜区，春季和月夜是它最美的时刻，而这些美景也成为了古代文人墨客创作诗词和绘画的灵感源泉。
语文S版2022年四年级春季学期语文文言文阅读理解真题
语文S版2022年四年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内扩展阅读。
精卫填海又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
——《山海经》（注释）①发鸠之山：古代传说中的山名②拓（zhè）木：柘树，桑树的一种，木质坚硬，叶可以喂蚕③文首：头上有花纹。
文，同“纹”，花纹④其鸣自詨（xiāo）：它的叫声是在呼唤自己的名字［1］结合注释，理解文言文并完成填空。
再向北走二百里，有座山叫____________，山上长了很多____________。
树木里有一种鸟，它的形状像____________，____________的嘴，____________的脚，名叫精卫，它的叫声像在____________。
［2］解释加点字词，并翻译句子。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
溺：__________ 故：_____________________（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
衔：____________ 埋：_______________________［3］判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《精卫填海》是一篇历史故事，选自《山海经·北山经》。
（_____）（2）这个故事刻画了精卫坚韧执着的精神。
（_____）（3）精卫是炎帝大女儿溺水身亡后的化身。
（_____）（4）这个故事反映出精卫的愚昧，木头和石头根本不可能填塞东海。
（_____）［4］文中画横线的句子表现了精卫怎样的精神品质？____________________________________________2. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
四年级语文春季学期文言文阅读理解专项积累练习
四年级语文春季学期文言文阅读理解专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读小古文，完成练习。
___________杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
［1］整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（）A.囊萤映雪B.尊师重道C.程门立雪D.雪中送炭［2］字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。
例：杨时见程颐于洛（求见）（1）时与游酢侍立不去（_______）（2）颐既觉（_______）［3］迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。
________________________________2. 小古文阅读。
孔融让梨融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈②门。
一盘酥梨，置③于寿台之上，母令融分之。
融遂④按①____而分，各得其所，唯己所得甚小。
父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故⑤？”融从容⑥对曰：“②____，尊老敬长，为人之道⑦也！”父大喜。
（注释）①值：遇到，碰上。
②盈：满。
③置：放。
④遂：于是，就。
⑤故：原因，缘故。
⑥从容：很镇定的样子。
⑦道：道理。
［1］根据意思选词语。
（填序号）A．宾客盈门 B．唯己独小 C．各得其所 D．尊老敬长（1）每个人都得到自己所需要的东西。
（____）（2）尊敬老人和比自己年长的人。
（____）（3）唯独自己的梨子是最小的。
（____）（4）来了很多宾客。
（____）［2］下列加点的“故”与文中“何故”中的“故”意思相同的一项是（）A.故为精卫。
B.他无故缺勤。
C.故人西辞黄鹤楼。
D.我的故乡在福建。
［3］结合古文内容选择正确的答案填空。
（1）猜一猜：孔融会按什么方法分梨呢？将正确答案的序号填在文中①处横线上。
A．高矮胖瘦 B．长幼次序 C．距离远近（2）想一想：孔融回答了什么让父亲“大喜”？将正确答案的序号填在文中②处横线上。
小学四年级文言文阅读五篇
小学四年级文言文阅读五篇【篇一】小学四年级文言文阅读：郑人买履郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”译文：郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。
他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。
他拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。
”于是，赶紧跑回去拿底样。
等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。
有人问他说：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？”他说：“我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。
”……【篇二】小学四年级文言文阅读：两小儿辩日两小儿辩日《列子·汤问》列子孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖。
及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文：孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知。
一般被捧得很高的人，很难做到他这样，遇到以上这样的情况，也多半是顾左右而言他，以掩饰自己的无知。
圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服！【篇三】小学四年级文言文阅读：学弈学弈《孟子·告子上》弈秋，通国之善弈者也。
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目录阅读
第一讲【阅读】景物类阅读(二)
第二讲【阅读】联系上下文理解词语
第三讲【阅读】句子赏析（修辞描写）
第四讲【阅读】文章结构
第五讲【阅读】托物言志
第六讲【阅读】文言文阅读（一）
第七讲【阅读】文言文阅读（二）
第八讲【阅读】我爱我国
第九讲【阅读】环境描写
作文+拓展
第十讲【作文】人物画廊之亲人坊篇
第十一讲【作文】锦绣天地之自然颂歌篇
第十二讲【作文】人物画廊之众生像篇
第十三讲【作文】锦绣天地之人文风情篇
第十四讲【国学】国学之古诗鉴赏（七）
第十五讲【国学】诗词故事（八）
第六讲【阅读】文言文阅读（一）
我国最早的诗歌总集是，他分为风、雅、颂三大部分。
胡说八道翻译
父母在，不远游。
游必有方
父母在的话，你不能去远的地方游泳，要游的话也要有姓方的人陪。
为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席
在很小的时候做别人孩子，要多亲亲老师和朋友，学习礼仪，到九岁的时候还有体香，就能睡热凉席。
文言文积累——
积累古人的人称代词——你我他
刻苦学习
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照
书，以夜继日焉。
译文
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，
不能经常得到香油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装
几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
映雪读书
晋孙康，京兆人，性敏好学。
家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。
1、解释句中加括号字
（1）性敏（好)学（）
（2）于冬月（尝）映雪读书（）
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1、解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作而不求偿
③资给以书④遂成大学
2、翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3、出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容
4、你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？。