遵守规则精选课件PPT
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八年级道法第三课-遵守规则(精选课件)
—— 孟德斯鸠
探 究 与 分 享
(1)遵守社会规则需要他律和自律
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心 的敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该将规则内化于 心、外化于行。
我们要将规则外化于心,内化与行。
1、生活中还有哪些类似的行为? 2、为了改变这种状况,两位讨论解决方案, 请你参与其中。
3、维护与改进规则
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自身做起, 自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提 下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均身 高也在增长。根据这种情况,2010年,全国铁路儿 童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5 米,及随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童, 享受半价客票优惠。
1、红灯亮时,路口却一 辆车也没有,你过不过? 2、红灯亮时,路口却一 辆车也没有,很多人都过 去了,你过不过? 3、红绿灯规则需要修改 吗,你想怎么改?
第二框遵守规则
说一说你生活中见过大家遵守规则的 例子,分享你对这些事情的感受
我感到遵守社会生活的规则不仅可以提高人 们的道德水准,也可以促进社会的进步和发展。
社会规则与自由的关系
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。
这两位乘客不是在行使自由和权利,他们的行为影响列 车的正常行使,导致列车晚点,违反治安管理处罚法。
社会规则与自由的关系
在一个有法律的社会里,自由仅 去做他不应该做的事情
你还知道那些被告进的规则?说说为什么有这 样的变化?
(2)我们需要改进规则
原因:规则不是一成不变的
“7天无理由 退货”这一规定 从无到有,再到 不断完善,给你 怎样的启发?
探 究 与 分 享
(1)遵守社会规则需要他律和自律
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心 的敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该将规则内化于 心、外化于行。
我们要将规则外化于心,内化与行。
1、生活中还有哪些类似的行为? 2、为了改变这种状况,两位讨论解决方案, 请你参与其中。
3、维护与改进规则
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自身做起, 自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提 下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均身 高也在增长。根据这种情况,2010年,全国铁路儿 童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5 米,及随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童, 享受半价客票优惠。
1、红灯亮时,路口却一 辆车也没有,你过不过? 2、红灯亮时,路口却一 辆车也没有,很多人都过 去了,你过不过? 3、红绿灯规则需要修改 吗,你想怎么改?
第二框遵守规则
说一说你生活中见过大家遵守规则的 例子,分享你对这些事情的感受
我感到遵守社会生活的规则不仅可以提高人 们的道德水准,也可以促进社会的进步和发展。
社会规则与自由的关系
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。
这两位乘客不是在行使自由和权利,他们的行为影响列 车的正常行使,导致列车晚点,违反治安管理处罚法。
社会规则与自由的关系
在一个有法律的社会里,自由仅 去做他不应该做的事情
你还知道那些被告进的规则?说说为什么有这 样的变化?
(2)我们需要改进规则
原因:规则不是一成不变的
“7天无理由 退货”这一规定 从无到有,再到 不断完善,给你 怎样的启发?
《遵守规则》PPT优秀教学课件
课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
遵
守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
则
②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时,有的人还“自由”
地践踏草地,“自由”地吐出“抛物线”,
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
()
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B.②③ C.③④ D.②④
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税
废
2005年12月29日,第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定,《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日,国家主席 胡锦涛签署第46号主席令,宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性,需要废除
为了改变这种状况,应该怎么做?
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门:设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民:(1)从自己做起,以身作则;
不文明行为
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠,平时 看到公共场合的不文明行为,都会随手拍照, 或在网上曝光,或向媒体举报。
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中,我们很多人总是习惯于听从别人的建议,总喜欢一窝蜂地跟着别人走,随大流,唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员,因为社会上都说 公务员待遇好;股民们不辨风险,纷纷跳入股海,只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场,这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软,可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌,所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的,叙尽事享诗流。年《温孔润雀;东因南为飞柔软并,序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双,璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末,建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流,放这到种北思海想时中,的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深,入似人在心欢,迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大,汉又臣被子迫。再这嫁十,几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当,作在是追一求次幸挫福折和,爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这,正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21.)要在熟写悉作掌时握,大要量注典意故:,这样在需要时才能用得上,中国历史悠久,文化丰厚,社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 :早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、,使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使,烦视琐野的开语阔言,简具洁有明丰了富,的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻,、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌,赋格等调,清这新种隽表永现,手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的,基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存,状要态对,场以面《有废总都体》概为括代,表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野,菜对,这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什,么做特到别有嗜点好有,面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的,文硬学使性当材今料文,坛一浪般飞都潮是涌十,分无简日短安而宁又始蕴心涵足着,丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这,段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲,理以,“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记:叙文。 分倡论导点 尊:师①之沉道潜之后的弧线,是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线。 1(3.)不古仅文可运以动构成排比句,也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综,合真性实,的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来,命而题且的指类作型者来客看观 ,经主历要的有生人活格,品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既,讲可究以多说角没度有,虚也构强就调没深有刻文性学,。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调,考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。,但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面,整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符,合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于,没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许,本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧,提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求:用物象做标题,明示写作主体。 你看到我的背影,却看不懂我的心。
人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件
列车即将发车,一扇车门被两位乘客堵住,不让 本文运用点题式的题记,这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝,
就要忍心存于人世,以生的方式纪念死的痛苦,揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车,原因是他们的同伴没到,列车员劝解无效,导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时,所举事例必须与所论证的观点紧密相扣,这才能起到论证的作用。要做到这样,首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲,对于贤者则不拘出身,提出“官无常贵,民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个?”现在又为什么放 开“全面二胎”政策?
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起,已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此, 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定: 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml,属 于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100ml,属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起,《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施,醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏,使“中国”人格化,赋予其人的活力
和思想,将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源,五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
,就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时,由于事例本身往往具有多义性,因此,在叙述事例时,还要有意识地突出事例
致列车晚点,根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面,不能泛泛地说事,即围绕论点定向复述事例。
就要忍心存于人世,以生的方式纪念死的痛苦,揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车,原因是他们的同伴没到,列车员劝解无效,导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时,所举事例必须与所论证的观点紧密相扣,这才能起到论证的作用。要做到这样,首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲,对于贤者则不拘出身,提出“官无常贵,民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个?”现在又为什么放 开“全面二胎”政策?
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起,已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此, 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定: 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml,属 于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100ml,属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起,《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施,醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏,使“中国”人格化,赋予其人的活力
和思想,将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源,五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
,就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时,由于事例本身往往具有多义性,因此,在叙述事例时,还要有意识地突出事例
致列车晚点,根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面,不能泛泛地说事,即围绕论点定向复述事例。
部编版八年级上册遵守规则PPT精品课件
“疫情防控”与“我要自由”
(1)疫情防控期间,作为普通民众,我们应遵循哪些规则? (2)这些规则是否是“限制”了我们的自由,为什么?
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
1、社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我来说:我们要积极参与规 则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积 极为新规则的形成建言献策。
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲,受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
“漠视规则”必受惩罚:“动物伤人事件”屡禁不止, 反映了当前很多人漠视规则,后果不仅仅是受到相应的 处罚,还有可能是生命的无法挽回!!!
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
A 的道理。这个道理是( )
(1)原因(为什么)
(2)做法:善于与他人沟通交流、寻求 共识,积极为新规则的形成建言献策,
遵
守
规
则
1.人们建立规则的目的( )
①不是限制自由
②是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行
③是为了取消自由
④保障人们享有自由的权利
A.①②③④ B.①②③ C.②③④
D.①②④
遵
守
规
则
2.近年来,仍有一些人“不拘小节”,如:高铁“霸 座”,侮辱、殴打公交车驾驶人员等,上述事件中相关
(1)疫情防控期间,作为普通民众,我们应遵循哪些规则? (2)这些规则是否是“限制”了我们的自由,为什么?
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
1、社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我来说:我们要积极参与规 则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积 极为新规则的形成建言献策。
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲,受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
“漠视规则”必受惩罚:“动物伤人事件”屡禁不止, 反映了当前很多人漠视规则,后果不仅仅是受到相应的 处罚,还有可能是生命的无法挽回!!!
部编版八年级上册3.2遵守规则课件( 共42张 PPT)
A 的道理。这个道理是( )
(1)原因(为什么)
(2)做法:善于与他人沟通交流、寻求 共识,积极为新规则的形成建言献策,
遵
守
规
则
1.人们建立规则的目的( )
①不是限制自由
②是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行
③是为了取消自由
④保障人们享有自由的权利
A.①②③④ B.①②③ C.②③④
D.①②④
遵
守
规
则
2.近年来,仍有一些人“不拘小节”,如:高铁“霸 座”,侮辱、殴打公交车驾驶人员等,上述事件中相关
《守规则、保安全》课件
04 注意居家安全
04 注意居家安全 在家遇到火灾怎么办?(点击图片播放动画)
04 注意居家安全 遇到用电危险情况怎么办?(点击图片播放动画)
04 注意居家安全 独自在家要不要给陌生人开门?(点击图片播 放视频)
04 注意居家安全
同学们,通过本节 课的学习,我们要自觉 遵守学校规则、交通规 则,要做到平安上学、 平安回家,让平安伴随 我们度过每一天。
(警告标志)
(禁令标志)
(指示标志)
02 遵守交通规则
认识常见的交通标志:
注意行人
注意信号灯
禁止行人通行
人行横道
03 平安上学,平安回家
03 平安上学,平安回家 说一说他们这样做安全吗?应该怎么做?
过马路回家
小河边上……
在校车上……
1.遵守交通规则;2.专心走路,不东张西望;3.不在公路上嬉 戏打闹、玩耍;4.不追、爬、吊、拦机动车辆,不向车辆抛石 子;5.在路上不与陌生人交谈、不吃陌生人给的食品……
守规则、保安全
SHOU GUI ZE BAO AN QUAN
遵守学校规则 遵守交通规则
平安上学, 平安回家
注意居家安全
01 遵守学校规则
排队守序要记牢
排队进教室
排队接水喝
01 遵守学校规则
禁止在室内跑和闹
禁止在教室打闹
禁止在楼道内追跑
01 遵守学校规则
上下楼梯守规则
禁止上下楼梯拥挤
上下楼梯排队靠右行
02 遵守交通规则
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等!
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则
他们这样做对吗? 请学生使用【同步学习卡】分别为下面 图片中的行为进行判断,对的选√,不对 的选×。
八年级道德与法治上册教学课件《遵守规则》
马女士原以为这位男士很快就会结束通话,没想 到他一直在“高谈阔论”,最终把孩子惊醒了,哇哇 直哭……
你如何看待这位男士打电话的定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
探究与分享
随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均 身高也在增长。为惠及更多儿童旅客,自2023年1 月1日起,全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制 管理,儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实 名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线, 不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。 你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些
2023年2月1日,广西田阳站一名旅客的背包通过三品检 测仪时,安检员发现包内疑似有一把管制刀具,当即开包检 查,发现可疑物为一把弹簧折叠刀,随即向执勤民警报案。 接报后,执勤民警立即赶赴现场,将男子黄某带回派出所调 查。据黄某交代,该折叠弹簧刀是去年七月在老家一个果园 里捡到的,平时用来削水果,本想侥幸携刀乘车,没想到被 安检查了出来。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相 关规定,田东北站派出所给予黄某行政拘留五日的处罚,并 收缴弹簧折叠刀一把。从上述案例中,你有什么感悟?
探究与分享
只要没有人看 到,没有人管,就 可以闯红灯。
闯红灯不对, 但大家都在闯,我 也就跟着走。
我觉得车辆多的 时候不能闯红灯,车 辆少或者没有车的时 候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
遵守社会规则,需要我们发自 内心地敬畏规则,将规则作为自己 行动的准绳。无论何时何地,我们 都应该将规则内化于心、外化于行。
3.波兰作家莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照 一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规 矩”我们应该( ) ①自觉遵守 ②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
你如何看待这位男士打电话的定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
探究与分享
随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均 身高也在增长。为惠及更多儿童旅客,自2023年1 月1日起,全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制 管理,儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实 名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线, 不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。 你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些
2023年2月1日,广西田阳站一名旅客的背包通过三品检 测仪时,安检员发现包内疑似有一把管制刀具,当即开包检 查,发现可疑物为一把弹簧折叠刀,随即向执勤民警报案。 接报后,执勤民警立即赶赴现场,将男子黄某带回派出所调 查。据黄某交代,该折叠弹簧刀是去年七月在老家一个果园 里捡到的,平时用来削水果,本想侥幸携刀乘车,没想到被 安检查了出来。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相 关规定,田东北站派出所给予黄某行政拘留五日的处罚,并 收缴弹簧折叠刀一把。从上述案例中,你有什么感悟?
探究与分享
只要没有人看 到,没有人管,就 可以闯红灯。
闯红灯不对, 但大家都在闯,我 也就跟着走。
我觉得车辆多的 时候不能闯红灯,车 辆少或者没有车的时 候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
遵守社会规则,需要我们发自 内心地敬畏规则,将规则作为自己 行动的准绳。无论何时何地,我们 都应该将规则内化于心、外化于行。
3.波兰作家莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照 一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规 矩”我们应该( ) ①自觉遵守 ②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)
2.一名17岁学生,为了提高网上的关注度,在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言,该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件,正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权,无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束,更需要我们发自内心地敬畏规则,将
自习课,班主任张老师要去开会,在 班长的看管下,1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业,待班长离开教室后,班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后,加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》,正当 小李讨论得火热的时候,老张突然出现 在教室门口,小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律,小 李很不服气反驳道:“班长又不在,还 有其他同学也在讲话呀!”
想一想:如果你是班主任张老师,你接下来会如何“教育”小李?
探究三:维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起,自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的,我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人,可以把 痰吐到纸巾上, 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为?
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日,第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益,保护公民、 表决决定,《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同
部编人教版八年级道德与法治上册《遵守规则》PPT课件
断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵
守规则。
第二页,共二十七页。
新课讲解
1 自由与规则不可分
运用你的经验
听课有秩序
安全有序上下楼梯
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则?
第三页,共二十七页。
一、自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲,它 受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
(3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
第十八页,共二十七页。
第十九页,共二十七页。
1 有“礼”,语言文明,态度和善; 2 有“理”,要晓之以理,采取合理的方式; 3 有“节”,要注意适可而止。
第二十页,共二十七页。
(1)遵守规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
第十三页,共二十七页。
探究与分享
闯红灯不对,但大家都 在闯,我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯,车辆少的时候可以。
只要没人看到,没有人 管,就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
第十四页,共二十七页。
『提示』
上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规则 的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我们发 自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。无论 何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
第二十二页,共二十七页。
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起, 已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此,相关部门出台 了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定:
酒后驾驶分两种:
人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 来体现哲理,或者在材料中直接揭示哲理,因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料:
A.二战中,中国抗击着日本陆军主力,不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家,而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是,真实的生活不仅指作者亲身经历的生活,而且指作者客观经历的生活,依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假,可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工,它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造,寓言和神话没有一种是真的,但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲,受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律:监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律:自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则?
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则,积极改进规则。
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则;
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
(3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式; 相关部门开展专项整治行动; 有关部门可以发出倡议,开展文明系列主题活动,提高 公民文明意识;
2.遵守社会规则需要敬畏规则,将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起,自觉遵守规则
A.二战中,中国抗击着日本陆军主力,不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家,而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是,真实的生活不仅指作者亲身经历的生活,而且指作者客观经历的生活,依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假,可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工,它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造,寓言和神话没有一种是真的,但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲,受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律:监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律:自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则?
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则,积极改进规则。
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则;
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
(3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式; 相关部门开展专项整治行动; 有关部门可以发出倡议,开展文明系列主题活动,提高 公民文明意识;
2.遵守社会规则需要敬畏规则,将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起,自觉遵守规则
学守则守规范主题班会PPT课件
我学习 我践行
是我们的行为准则。要体现在我们的行 使我不断,完善自
动上。
我。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在家里,我尊敬长辈,孝敬父母。
在校外,我遵守交通规则,并且时刻提醒 大人也守交通规则,注意安全。
在学习上,老师布置 的作业按时完成,
总之,无论在学习上还 是在生活中。我们都注 重自己的一言一行。
在今后的学习生活中 争做一名优秀的小学生。
学生守则重要性
《中学生守则》和《中学生日 常行为规》分别自发布以来,
对中学生良好行为习惯的养成。
六不准校纪
1
不准闯红灯过马路,绿灯行红灯停
不准到不良商贩摊位购买食品
不准在非运动区进
5
不准在规定以外的时间 和地点拨打手机。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
6 不准在生活上攀比浪费
—— THANK YOU APPRECIATE ——
目录
1 学生守则 2 我学习我践行 3 学生守则重要性 4 六不准校纪
学生守则
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相互 尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相互 尊重,相互信任。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相互尊重,相互信任。在与同学们的交往中,能 成到团结同学,相互尊重,相互信任。
《遵守规则》PPT课件-完美版
《遵守规则》PPT课件-完美版
《遵守规则》PPT课件-完美版
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
《遵守规则》PPT课件-完美版
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探究与分享
《遵守规则》PPT课件-完美版
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
《遵守规则》PPT课件-完美版
《遵守规则》PPT课件-完美版
『提示』
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一 种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
《遵守规则》PPT课件-完美版
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则, 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律, 又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不 断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉 遵守规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
《遵守规则》PPT课件-完美版
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『提示』
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一 种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
《遵守规则》PPT课件-完美版
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则, 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律, 又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不 断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉 遵守规则。
《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行 使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一 方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的 改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成 建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的 技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。
第二目 自觉遵守规则
实话实说一 晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1.不会, 完全没必要 。 2.会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3.犹豫一下, 过。
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅 游......觉得每天有一点创新
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hyc春
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三、维护与改进规则
我们应该怎样维护规则?
.我们要坚定维护规则,一方面要从自
己做起,自觉遵守规则;另一方面要在
保护自身安全的前提下,提醒、监督、
帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为; (3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
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hyc 应该如何有效劝导?(技巧)
有“礼”,语言文明,态度和善; 有“理”,要晓之以理,采取合理 的方式; 有“节”,要注意适可而止。
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我们应该怎样改进规则?
(1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的 规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
却受到处罚? 2021/3/2
6
(2)社会h规则y 是c 人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是 保证每个人不越过自由的边界,促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应 当受到相应的处罚。
小结:自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)
建美好生活。
2021/3/2
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作业
1、社会秩序的作用以及社会规 则的作用各是什么?
2.怎样自觉遵守规则?
2021/3/2
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2021/3/2
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日 感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了
2018年1月5日,由蚌埠南开 往广州南站的G1747次列车在 合肥站停站办客时,罗海丽 以带着孩子等老公为名,用 身体强行阻挡车门关闭,铁 路工作人员和乘客多次劝解, 该女子仍强行扒阻车门,造 成该列车晚点发车。依据相 关法律规定,对罗海丽处以 2000元罚款。
我的朋友没到,车不能开走
为什么这些乘客看似在行使h权利y ,c 最春后
(2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献
策。(具体做法)
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课堂小结 h y c
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随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2021/3/2
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三、辨析题
12.背景材料:中国式过马路,是网友对部分
中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑 够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。(如 下图漫画所示)出现这种现象是大家受法不责
众的“从众”心理影响,从而不顾及交通安
全。据此,某校八年级的小张说,中国式过
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆
C、制方要有矩,无矩就制不出方
D、人的活动要受思想动机、目的、愿望h的支y配 c 春
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2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言,其含义是( )
①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做 事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
社会规则是人们享有自由的保障。h y c 春
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二、自觉遵h守y规c则
我梨
心虽
有无
主主
,
自
律
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”
的(观2)点你?认为该如何做到许衡h所y说c的春“我
心有主”? 2021/3/2
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hyc 答案提示
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一
种准则,一种修养,一种境界,一种精神,
h第三y 课c 社会离不开规则
第2课时 遵守规则
预Байду номын сангаас思考:
1.自由与规则的关系? 2.怎样自觉遵守规则?
3.怎样维护与改进规则h?y c 春
2021/3/2
2
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安全有序上下楼梯
听课有秩序
自由与规则不可分
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则?
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这就是道德自律。正确的人生观、世界观、
价值观正是这种道德自律的前提。
(2)要自己遵守社会规则,需要自我约
束,即自律,就是要严于律h己。y c 春
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探究与分享h:y c
(1)上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规则的表现。
(2)遵守社会规则,需要他律和自律。遵守社会规则,需要我们
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自由与规则的一关、系是自怎由样与的规?则不可分
(1)社会规定了自由的边界。自由不是 随心所欲,它受道德、纪律、法律等社 会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由 和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民
的合法的自由和权利。 h y c 春
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探究与分h享y c
马路是一种典型的不遵守社会规则的现象。
请从遵守社会规则的角度,对小张的观点进
行评析。
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(1)小张的观点h是正y确c的。中国式过马路就是一种不遵
守社会规则的表现。 (2)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐 渐达成默契与共识的基础上形成的。
社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职, 各安其位,各尽其责,各得其所。
发时自何内地心,地我敬们你畏都怎规应则该么,将将规看规则待则内化化以为于自心上己、观行外动化点的于h准 行?绳,y。自(觉c遵3)春守无规论则何。
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hyc 我们应该如何自觉遵守规则?
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内 心地敬畏规则,将规则作为自己行动 的准绳。无论何时何地,我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有 人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
(3)因此,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的
中国式过马路,是违反我国交通法的表现,法律是社会
规则的其中一种,违反了社会规则就要受到相应的处罚
。
我们应该自觉遵守规则,坚定维护规h则,y与c规则春同行,
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三、维护与改进规则
我们应该怎样维护规则?
.我们要坚定维护规则,一方面要从自
己做起,自觉遵守规则;另一方面要在
保护自身安全的前提下,提醒、监督、
帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为; (3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
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hyc 应该如何有效劝导?(技巧)
有“礼”,语言文明,态度和善; 有“理”,要晓之以理,采取合理 的方式; 有“节”,要注意适可而止。
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我们应该怎样改进规则?
(1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的 规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
却受到处罚? 2021/3/2
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(2)社会h规则y 是c 人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是 保证每个人不越过自由的边界,促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应 当受到相应的处罚。
小结:自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)
建美好生活。
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作业
1、社会秩序的作用以及社会规 则的作用各是什么?
2.怎样自觉遵守规则?
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感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日 感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了
2018年1月5日,由蚌埠南开 往广州南站的G1747次列车在 合肥站停站办客时,罗海丽 以带着孩子等老公为名,用 身体强行阻挡车门关闭,铁 路工作人员和乘客多次劝解, 该女子仍强行扒阻车门,造 成该列车晚点发车。依据相 关法律规定,对罗海丽处以 2000元罚款。
我的朋友没到,车不能开走
为什么这些乘客看似在行使h权利y ,c 最春后
(2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献
策。(具体做法)
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课堂小结 h y c
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随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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三、辨析题
12.背景材料:中国式过马路,是网友对部分
中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑 够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。(如 下图漫画所示)出现这种现象是大家受法不责
众的“从众”心理影响,从而不顾及交通安
全。据此,某校八年级的小张说,中国式过
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆
C、制方要有矩,无矩就制不出方
D、人的活动要受思想动机、目的、愿望h的支y配 c 春
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2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言,其含义是( )
①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做 事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
社会规则是人们享有自由的保障。h y c 春
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二、自觉遵h守y规c则
我梨
心虽
有无
主主
,
自
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(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”
的(观2)点你?认为该如何做到许衡h所y说c的春“我
心有主”? 2021/3/2
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hyc 答案提示
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一
种准则,一种修养,一种境界,一种精神,
h第三y 课c 社会离不开规则
第2课时 遵守规则
预Байду номын сангаас思考:
1.自由与规则的关系? 2.怎样自觉遵守规则?
3.怎样维护与改进规则h?y c 春
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安全有序上下楼梯
听课有秩序
自由与规则不可分
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则?
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这就是道德自律。正确的人生观、世界观、
价值观正是这种道德自律的前提。
(2)要自己遵守社会规则,需要自我约
束,即自律,就是要严于律h己。y c 春
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探究与分享h:y c
(1)上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规则的表现。
(2)遵守社会规则,需要他律和自律。遵守社会规则,需要我们
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自由与规则的一关、系是自怎由样与的规?则不可分
(1)社会规定了自由的边界。自由不是 随心所欲,它受道德、纪律、法律等社 会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由 和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民
的合法的自由和权利。 h y c 春
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马路是一种典型的不遵守社会规则的现象。
请从遵守社会规则的角度,对小张的观点进
行评析。
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(1)小张的观点h是正y确c的。中国式过马路就是一种不遵
守社会规则的表现。 (2)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐 渐达成默契与共识的基础上形成的。
社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职, 各安其位,各尽其责,各得其所。
发时自何内地心,地我敬们你畏都怎规应则该么,将将规看规则待则内化化以为于自心上己、观行外动化点的于h准 行?绳,y。自(觉c遵3)春守无规论则何。
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hyc 我们应该如何自觉遵守规则?
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内 心地敬畏规则,将规则作为自己行动 的准绳。无论何时何地,我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有 人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
(3)因此,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的
中国式过马路,是违反我国交通法的表现,法律是社会
规则的其中一种,违反了社会规则就要受到相应的处罚
。
我们应该自觉遵守规则,坚定维护规h则,y与c规则春同行,