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3、地磁场:地球的周围空间存在着磁场,叫 地磁场 。磁针指南北就是因为受到 地磁场 的作用。
地磁场与 条形磁铁
的磁场相拟,地磁的 N 极在地理南极 附近。 地理的南北极与地磁的南北
极之间的夹角叫磁偏角。
4、电流的磁场: 奥斯特 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 磁场 ,即电流的磁场;电
流的磁场方向跟 电流 方向有关。通电螺线管外部的磁场和 条形磁铁 的磁场相似,通电螺线管
断电 来控制;(2)磁性的强弱可由 电流的大小 来控制;(3)磁的极性可由 电流的方向
来控制。电磁继电器实质上是一个由 电磁铁 控制的开关。应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、
电磁继电器、电话等.
6、磁场对电流的作用:通电导体在磁场中要受到 力 的作用;通电导体在磁场中受力方向跟电流
方向和 磁场 方向有关。
合物看它由哪些 物质 组成;描述物质的构成时,是指从 微 观上看这种物 质,看它由哪些粒子( )构成的。 (如)水由 氢元素和氧元素 组成,由 水分子 构成,水的化学性质由 水分子 保持;铁由 铁元素 组成,由 铁原子 构成,铁的化学性质由 铁原子 保持;氯 化钠是由钠元素和氯元素组成的,由钠离子和氯离子构成的,化学性质由钠离子和 氯离子保持。
.
7、电磁感应: 闭合电路里的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时导体中就产生电流, 这种
现象叫 电磁感应
现象,产生的电流叫 感应电流 。产生感应电流的条件: 1、闭合电路、2、
一部分导体、3、
切割磁感线
运动 。若电路不闭合,则无感应电流,
但有 感应电压
。这种现象由 英 国物理学家 法拉第 通过实验发现。导体中感应电流的方
宏观
物质
元素
浙教版科学八(下)复习提纲
科学八年级(下)第一章复习提纲第一、二节粒子的模型与符号学习档案1.符号在生活中,我们经常会用一些符号来表示事物,如交通标志、电学符号等。
用符号表示事物有如下好处:⑴用符号能;⑵用符号可避免;⑶用符号可以避免。
我们已经学过的符号:速度、时间、质量、密度、压强、电流、电压、电阻等。
2.模型模型的类型有:⑴某种物体的放大或缩小的复制品,如:、。
⑵可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件。
⑶有的模型不是简单地表示一个具体事物,而是表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。
⑷数学公式、物理公式、化学方程式和某些特定的词等抽象内容。
构建模型常常可以帮助人们认识和理解。
3.电解水能产生和,两者的体积比约为。
从微观角度看,每个水分子由和构成。
4.物质是由、等微小粒子构成的。
有些物质由构成,如;有些物质由构成,如。
5.原子是中的最小粒子。
原子可以相互结合成。
在发生化学变化时,可以再分,而不能再分,只能。
6.原子与分子的关系相同点:⑴体积和质量都很小;原子半径一般在10-10米数量级,原子的质量的数量级一般在10-26千克;⑵都在不停地运动;⑶彼此间有一定间隔;⑷都是构成物质的一种粒子;⑸都是种类、个数之分,都不显电性;⑹同种分子(原子)性质相同,不同种分子(原子)性质不同。
不同点:⑴在化学变化中分子可以再分成原子,原子不能再分,这是两者最主要的区别;⑵由分子构成的物质,分子保持该物质的化学性质,由原子构成的物质,原子保持该物质的化学性质。
相互联系:分子、原子都是构成物质的粒子,分子是由原子构成的。
物质构成原子分子第三节原子结构的模型学习档案:1.原子的结构每个质子带一个单位正电荷质子相对质量为1质子数决定原子种类原子核中子不带电原中子相对质量为1子影响原子质量每个电子带一个单位负电荷围绕原子核做高速运动核外电子相对原子质量为1/1834最外层电子数决定元素的化学性质2.原子是变化中的最小粒子,它是由居于原子中心的带电的和核外带电的构成。
浙教版八下科学复习提纲
八年级(下)科学学习资料【知识梳理】一、模型与符号1、模型的作用:模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用:(1)、简单明了地表示事物(2)、可避免由于事物形态不同引起的混乱(3)、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱二、分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种..微粒。
同种分子性质相同,不同种分子性质不同。
(1)运动(温度越高,运动越快)----扩散现象分子运动论(2)间隔 ----酒精和水混合实验(3)引力、斥力三、构成物质有三种微粒:分子、原子、离子1、由原子直接构成的物质有:金属单质(如:铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等),部分固态非金属单质(如:碳C、磷P、硫S、硅Si等)2、由离子直接构成的物质有:食盐(氯化钠NaCl)、硫酸铜CuSO4等3、由分子直接构成的物质有:水H2O、二氧化碳CO2、氮气N2、氢气H2、二氧化硫SO2五氧化二磷P2O5、一氧化碳CO、甲烷CH4、氧气O2、蔗糖、酒精等五、原子是化学反应中的最小微粒。
质子:每一个质子带一个单位的正电荷原子核(带正电)原子(带正电)中子(不带电)(氢原子没有中子)核外电子(带负电):每个电子带一个单位的负电荷说明:1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性。
2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数相对原子质量=质子数+中子数六、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。
(1)元素是个宏观概念。
因此元素有只讲种类不论个数的特点。
(2)地壳中含量最多的前四种元素是:氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)同位素:原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的互称七、元素周期表:在元素周期表的同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加。
科学八年级下册第一章复习提纲_浙教版
表示一个分子中原子个数
复习:1.元素与原子的比较
元素
原子
定 具有相同核电荷数(即质 化学变化中的 义 子数)同一类原子总称 最小微粒
区 元素一般用于说明物质的 原子一般用于是说
别
宏观组成元素是同一类原子 ,的总称只表示种类不说明
明物质的微观构成。 原子指微观粒子, 讲种类,讲个数。
个数元素可以组成单质和 原子可以构成分子,
链接主页二
表示方法:离子符号
分子原子 的区别: 在化学变化中,分子可分,原子不可分!
原子是化学变化中的最小微粒!
质子 决定 元素种类
原 子
原子核 (+) (+) 中子
(不带电)
决定 原子质量
结 构
电子
(-)
最外层电子数决定元素化学性质
核电荷数=质子数=电子数 相对原子质量=质子数+中子数
返回主页 一
化合物
也直接构成物质。
元素的概念建立在原子的基础上,即具有相同核
联 系
电荷数的同一类原子的总称。
原子的核电荷数决定元素的种类,(最外层电子 数决定元素性质)。
2.物质、元素、分子、原子的区别与联系
微观粒子
原子
(讲种类、讲个数)相 同
核 电 荷
ห้องสมุดไป่ตู้
宏观概念
数
(只讲种类、不 元素
讲个数)
构成 构
成
组成
分子 构 成
二、组成物质的元素
地壳中→ O、Si、Al、Fe
自然界中分布 海洋中→ O
人体中→ O
与人体健康→ Ca、Fe、Zn、I、F 等对人体的影响
元 表示方法→元素符号含义 表示一种元素
浙教版八年级下科学复习提纲
浙教版八年级下科学复习提纲第一章电和磁1、简单的磁现象:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物质叫磁体。
磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体只有两个磁极即:南极S 、北极N 。
磁极间存在相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
使原来没有磁性的物体,获得磁性的过程叫磁化。
2、磁场:磁体周围空间存在磁场。
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用都是通过磁场而发生的。
在磁场中某一点,小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。
物理学家用磁感线来形象地描述空间磁场分布的情况。
磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来,回到磁体 S 极。
3、地磁场:地球的周围空间存在着磁场,叫地磁场。
磁针指南北就是因为受到地磁场的作用。
地磁场与条形磁铁的磁场相拟,地磁的N极在地理南极附近。
地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。
4、电流的磁场:奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场,即电流的磁场;电流的磁场方向跟电流方向有关。
通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似,通电螺线管的磁极方向跟电流方向的关系可用安培定则来判断:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
影响通电螺线管磁性强弱的因素是:电流大小、线圈匝数、有无铁芯。
5、电磁铁:内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。
电磁铁的优点是:(1)磁性的有无可由通断电来控制;(2)磁性的强弱可由电流的大小来控制;(3)磁的极性可由电流的方向来控制。
电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。
应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等.6、磁场对电流的作用:通电导体在磁场中要受到力的作用;通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关。
电动机就是利用通电线圈在磁场中受到力的作用的原理制成的,它把电能转化成为机械能。
直流电动机中换向器的作用:当线圈转到平衡位置时,自动改变线圈中电流的方向,从而使线圈沿原方向继续转动,改变直流电动机转向的方法:改变电流方向。
(完整版)浙教新版科学八年级下册复习资料
浙教版科学八年级下册复习资料【知识梳理11一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钻、馍等物质的性质.2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极〔S〕和北极〔N〕3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.4、磁化:使原来不显磁性的物体〔铁〕带了磁性的过程. 〔退磁〕二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场.1、根本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向〔规定〕:磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 〔小磁针N极的指向与磁场方向相同〕三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致.〔也是该点的磁场方向〕方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极 .〔内部相反〕四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场.1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近.2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角. 〔宋代沈括第一个发现〕五、电流的磁场:1、奥斯特实验证实了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上.3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似, 也有南北极;②磁场方向与电流方向有关. 学会用安培定那么判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:〔1〕磁性有无可以由电流有无限制;〔2〕磁场方向可以由电流方向限制;〔3〕磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数限制.应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、等电磁继电器:是一个由电磁铁限制的自动开关.〔1〕工作过程:限制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,到达限制作用.〔2〕作用:低电压、弱电流限制高电压、强电流.二、磁场对电流的作用:--〔通电的导体在磁场中要受到力的作用. 〕1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线〔或磁场〕方向.2、能量变化:电能转化为机械能.3、直流电动机:〔1〕改变直流电动机转向:改变电流方向或改变磁场方向.〔2〕直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:线圈处于平衡位置.⑶换向器的作用:改变线圈中电流的方向.左手定那么伸开左手,让磁感线穿入手心〔手心对准N极,手背对准S极〕,四指指向电流方向,那么拇指的方向就是导体受力方向.【原理】:当你把畸隹g磁感线和电流的磁感线都画出来的时候,两种磁感线交织在一起,按照向量加法,磁铁和电流的磁感线方向相同的地方,磁感线变得密集;方向相反的地方,磁感线变得稀疏.磁感线有一个特性就是,每一条同向的磁感线互相排斥!磁感线密集的地方力大〞,磁感线稀疏的地方压力小〞.于是电流两侧的压力不同,把电流压向一边.拇指的方向就是这个压力的方向.【适用情况】:电流方向与磁场方向垂直.⑴换向器的作用:每当线圈刚转过平南位置时,I就自动改变线圈中的电流方向,使线圈按原来的方向持续转动下去. 〔平衡位置:线圈平面与磁感线垂直的位置.〕⑵改变直流电动机转向:改变电流方向或改变磁场方向.⑶改变直流电动机转速:改变电流大小或改变磁体的强度直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:线圈处于平衡位置、磁体的磁性太弱、接触不良等七、电磁感应现象:〔法拉第发现〕磁生电1、产生感应电流的条件:〔1〕闭合电路;〔2〕一局部导体〔3〕做切割磁感线运动.2、产生感应电压的条件:导体做切割磁感线运动. 〔电路可以断开〕3、感应电流方向影响因素:导体切割磁感线运动方向和磁场方向.4、电磁感应中能量变化:机械能转化为电能.5.影响感应电流大小的因素:①导线切割磁感线的速度大小②磁体的强度③切割导线的条数〔线圈匝数〕④切割导线的有效长度5.交流电:周期性改变方向的电流.我国交流电的周期是0.02秒、频率是50赫.八、直流电动机和交流发电机的比拟:〔都包括定子和转子〕九、家庭电路:1、组成:由进户线、电能表、断路器、插座、灯座和开关等组成. 〔前三个安装顺序不能颠倒〕2、进户线:火线和零线:火线和零线之间电压值为220伏,零线和地线之间的电压值为0.〔1〕、用加电笔讲别火线和零线:测电笔的结构:笔尖金属体、大电阻〔约1000千欧〕、窟管、弹簧、笔尾金属体使用方法:手触笔尾金属体;笔尖金属体接触被测导线判别方法:触火线速管发光一一火线;触零线窟管不发光一一零线测量原理:火线、测电笔、人体、大地构成一个通路,小电流通过窗管使之发光.3、电能表:测量用户消耗电能多少〔即电功〕的仪表.表上“ 220V、5〔20〕A〞的含义:220V正常工作电压;5A正常工作电流〔额定电流〕;20A表示干路中允许通过的最大电流是电能表的读数:最后一位为小数,前后两次示数的差即为某段时间消耗的电能4、熔断器〔内装保险丝〕:封闭管式熔断器、插入式熔断器;保险丝的作用:当电流过大时保险丝自动熔断,切断电路,起保护作用.保险丝的材料:熔点低、电阻率大的铅睇合金制成选用保险丝的原那么:使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流.保险丝熔断的原因:电一过载〔引路中总功率过大〕或短路〔仁二| 火线和零线相碰、插座短路、灯座短路等〕使电路中电流过大造成的.保险丝的连接:串联在干路〔火线〕上;5、断路器:当电路过载或短路使电路中电流过大时, 能自动切断电路,从而起到保护作用. 可手动合上或切断.相当闸刀开关和熔断器两个原件的作用.断路器的接法:串联接在火线上.工作原理:A、电流不是很大,电路正常;日当电路发生短路或过载时,电路中的电流过大, 双金属片被过大电流过度加热, 两金属片受热膨胀,但由于膨胀程度不同,造成金属片弯曲,顶撞锁簧装置,在弹簧弹力作用下,接触断开,电路切断.6、插座:两孔插座:一个孔接零线,一个孔接火线把家用电器上的插头插在插座里,家用电器就连入电路三孔插座:上接地、左零、右火,与接地插孔相对的插头脚是接用电器金属外壳.接地线的作用:预防金属外壳漏电而造成人体触电.十、平安用电:1、平安电压:<36V;在潮湿环境中,平安电压应在24伏甚至12伏以下.2、四种触电形式:单线触电、双线触电、高压电弧触电、跨步电压触电3、平安用电的原那么:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.4、触电急救:首先要立即切断电源或用绝缘体挑开电线……5、平安用电常识:特别警惕的是本来不该带电的物体带了电,本来是绝缘的物体的却不绝缘了.【知识梳理1】一、模型与符号1、模型的作用:模型可以帮助人们熟悉和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物.模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用:〔1 〕、简单明了地表示事物〔2〕、可预防由于事物形态不同引起的混乱〔3〕、可预防由于表达的文字语言不同引起的混乱3、以下图是表示气体分子的示意图, 图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子, 其中表示化合物的是〔B 〕忖8 | |A B c B4水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?〔1〕、分子由原子构成.〔2〕、水电解是一个化学变化过程〔3〕、水是由氢元素和氧元素组成的〔4〕、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子. 〔5〕、在化学变化过程原子不能再分,原子是化学变化中的最小微粒.5水的三态变化〔物理变化〕从分子角度看,其变化的本质是水分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化而已.二、分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种..微粒.同种分子性质相同,不同种分子性质不同.〔1〕运动〔温度越高,运动越快〕----扩散现象分子运动论J 〔2〕间隔---- 酒精和水混合实验[〔3〕引力、斥力三、构成物质有三种微粒:分子、原子、离子1、由原子直接构成的物质有:金属单质〔如:铁Fe、钠Na等〕、稀有气体单质〔:如氨气HaM气N&僦气Ar等〕,局部固态非金属单质〔如:碳C磷P、硫S、硅Si等〕2、由离子直接构成的物质有:食盐〔氯化钠NaCl〕、硫酸铜CuSO等3、由分子直接构成的物质有:水二氧化碳CO、氮气N2、氢气H、二氧化硫SO五氧化二磷P2.、一氧化碳CO甲烷CH、氧气Q、蔗糖、酒精等4、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子.如:氧气和臭氧;氧气和氮气5、构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子6、同种原子构成不同物质时结构是不一样的. 如金刚石和石墨;红磷和白磷等7、物质的性质是由它自身的结构决定的:结构一性质四、分子与原子的比拟水电解时阳极产生氧气,阴极产生氢气.氢气与氧气体积之比是2: 1,质量之比1:8.原子是化反响中的最小微粒. 原子也是构成物质的一种微粒:如金属由原子直接构成, 金刚石、石墨等碳的单质是由原子直接构成等等五、原子是化学反响中的最小微粒.「质子:每一个质子带一个单位的正电荷「原子核-S 〔带正电〕原子〔带正电〕匚中子〔不带电〕〔氢原子没有中子〕I核外电子〔带负电〕:每个电子带一个单位的负电荷说明:1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性.2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数六、元素:具有相同核电荷数〔即质子数〕的同一类原子总称为元素.〔1〕元素是个宏观概念. 因此元素有只讲种类不管个数的特点. 〔2〕地壳中含量最多的前四种元素是:氧〔.、硅〔Si〕、铝〔Al〕、铁〔Fe〕〔2〕、海水中的元素:量最高的是氧,其次是氢,还含有氯元素、钠元素等〔3〕、人体中元素:含量最多的分别为氧、碳、氢、氮〔介绍人体中各元素的作用〕同位素:原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的互称1、同位素原子:原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称.氢的三种同位素原子是五、笊、瓶.同位素原子是一种元素的不同种原子,元素是同位素原子的总称. 2、同位素的应用:核设施、文物鉴定、医学诊断等3、原子结构模型的开展历史:道尔顿:实心原子结构模型一汤姆森:“汤姆森模型〞、一卢瑟福:核式模型一玻尔:“分层模型〞一“电子云模型〞4、第一个提出原子概念的人是道尔顿 .:第一个发现电子的人是汤姆牛5、带电的原子或原子团一离子在离子中,质子数等于核电荷数不等于核外电子数, 质子数大于电子数为阳离子,质子数小于电子数为阴离子.6、相对原子质量:国际上以一种碳原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比拟所得的比值,就是该种原子的相对原子质量.相对原子质量之比等于原子的实际质量之比.相对—原子质量是一个比值,没有单位.7、元素:具有相同核电荷数〔即质子数〕的同一类原子总称为元素 .〔1〕元素是个宏观概念., 因此元素有只讲种类不管个数的特点. 〔2〕元素种类由质子数决定七、元素周期表:在元素周期表的同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加.在同一族内,各元素的化学性质都很相似.八、化学式:用元素符号表示物质组成的式子.☆化学式表示的意义:〔1〕、表示某种物质名称;〔2〕、表示该物质由哪些元素组成;〔3〕、表示组成该物质各元素的原子个数比;〔4〕、表示这种物质的一个分子:〔5〕、表示该物质由什么分子构成:〔6〕、表示一个分子由什么原子构成〔7〕表示该物质的相对分子质量〔8〕表示组成该物质各元素的质量比〔9〕表示组成该物质各元素的质量分数〔10〕表示组成该物质各元素的化合价常见单质的化学式:氧气Q、氢气H2、氯气C12、氮气N2、碘I2、铁Fe、铜Cu、水银Hg、硫S、磷P、[木炭、焦炭、活性炭、炭黑、金刚石、石墨都是 C ]、氨气He M气Ne单质和化合物「纯洁物J单质:由同种元素组成的纯洁物叫单质例:氧气物质4 i化合物:由不同种元素组成的纯洁物叫混合物例:水L混合物:如空气、天然水、盐酸、所有的溶液氧化物:由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物.1、元素的存在形态以单质形态存在的叫做元素的游离态. 如:氧气中的氧元素以化合物形态存在的叫做元素的化合态. 如:水中的氢元素和氧元素如果某种物质中,既有元素的游离态,又有元素的化合态,这种物质一定是混合物.2、国际上采用公认的符号来表示元素,这种符号叫做元素符号.元素符号的意义:A表示某种元素,如O表示氧元素;日表示该元素的一个原子,如 .表示一个氧原子,那么2O可表示二个氧原子.3、Hb:表示每个氢分子由两个氢原子构成2H :表示两个氢原子九、常见元素的化合价的一些规律:A化合价有正、负之分;B在化合物里,通常金属元素显正价〔氢为+1价〕,非金属元素显负价〔氧显-2价〕;C在化合物里,各元素的正负化合价的代数和等于零;D在单质分子里元素的化合价为零;E有些元素的化合彳^是可变的;F同一元素在同一化合物中化合价也可能不同.元素的化合价口诀:一价氯氢钾钠银;二价氧钙银镁锌;三铝四硅五氮磷;二三铁、二四碳;二四六硫价齐全;铜汞二价最常见;化合价要记清,莫忘单质价为零.原子团的化合价:-2 -1 +1 -2 -1 -1 -2 -1 -1SO OH NH 4 CO 3 NO 3 ClO 3 SO 3 MnO 4 HCO 硫酸根氢氧根镂根碳酸根硝酸根氯酸根亚硫酸根高镒酸根碳酸氢根化合物化学式的书写:根据元素的化合价,写出化学式.方法:先写元素符号一一在其上方标出化合价一一利用交叉法在对应元素的右下角标出原子个数.要注意各元素原子的个数应为最简整数比!【知识梳理2】二、离子符号的表布:⑴先写上元素符号,在其右上角标出所带的电荷数及其电性.如Na+ Cl Mg2+、K+、Al3+、Fe3+、Fe2+、C/、⑵有些离子是带电的原子集团,方法与上同,将它看成一个整体即可,称为某某根离子如:俊根离子NH4+碳酸根离子CO32 > SO42 > NO3 > OH注意:右上角数前符后1必须省略三、化学符号及含义1 .假设干个原子:在元素符号前加数字,“1〞省略S 表示1个硫原子,硫元素,硫单质2Ca 2个钙原子(只有微观含义)2 .假设干个分子:化学式前加数字 (单个的元素符号除外)①2H2 O 2个水分子②2N22个氮分子③nSO2 n个二氧化硫分子3 .假设干个离子:离子符号前加数字(离子的电荷数标在右上角, 电荷的数值等于它的化合价 )①2S2-2个硫离子②2Ca2 + 2个钙离子③2SO42-2个硫酸根离子④nOH—n个氢氧根离子⑤2Fe3+ 2个铁离子⑥3Fe2+ 3个亚铁离子4 .元素的化合价:标在元素符号的正上方+ 2 — 2 + 1Ca +2价的钙元素O —2价的氧元素H2O 水中氢元素的化合价+ 1价注意:正上方符前数后1必须不省略5.化学符号周围的数字的意义(1)、化学符号前面:表示原子、分子或离子的个数.如2N、2H2、2Mg2+等.(2)、化学符号右下角:表示一个分子(或原子团)中含有某原子的个数.如H2、SQ2-.(3)、化学符号右上角:表示一个X X离子带X个单位的X电荷.(4)、化学符号正上方:表示化合物中某元素的化合价 .(5)、元素符号左下角:表示元素原子核内的质子数(或核电荷数) 厂(6)、元素符号左上角:表示元素原子核内质子数与中子数之和(即相对原子质量) .记牢关系:离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的;离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致.说出微粒周围数字的“2的含义2 Ca 2+ 前2 :表示2个钙离子,后2 :每个钙离子带2个单位的正电荷 2 H 2 O 前2 :表示2个水分子 后2 :每个水分子中有2个氢原子+2CaO 氧化钙中钙元素的化合价是+2价. 6.化学式的意义:以 CO 为例: 〔1〕表示某种物质〔二氧化碳气体〕〔2〕表示这种物质的组成〔二氧化碳由碳元素和氧元素组成〕 〔3〕表示这种物质的分子构成〔二氧化碳是由二氧化碳分子构成〕 〔4〕〕表示该物质的一个分子〔一个二氧化碳分子〕〔5〕表示该物质的中可的构成〔一个匚m L 碳分子由一个碳叵弱二个氧原叵怵〕 〔6〕表示该物质的相对分子质量〔二氧化碳的相对分子质量为 44〕 〔7〕表示组成该物质各元素的原子个数比〔二氧化碳中碳元素和氧元素的原子个数比是1:1〕〔8〕表示组成该物质各元素的质量分数〔二氧化碳中碳元素的质量分数是 27.27%〕四、根据化学式的计算1 .相对分子质量M=化学式中各元素的原子个数X 相对原子质量的 总和2 .化合物中各元素的质量比:设化学式为A x BymA : m B = 〔A 原子个数〔x 〕 A 的相对原子质量〕:〔B 原子个数〔y 〕区的相对原子质量〕 3某元素的质量分数=[某元素原子个数 相对原子质量 * 100减 =|某元素的质量 X100%,化合物的相对分子质量物质的总质量纯物质的质量 x 100% = 实际测得某元素的质量~分数 X 100%混合物的总质量 根据化学式求得该元素 的质量分数5 .某元素的质量=某物质的质量X 该元素的质量分数;某物质的质量=某元素的质量/该元素的质量分数;【知识梳理1】 、空气1、空气是维持人类生命的必须物质, 也是一种十分重要的天然资源. 空气的成分是比拟固定的, 按体积分数计算,约为:氮气7 8 % ,氧气2 1%,其他气体1 % 〔二氧生碳0.0 3 %〕2、测定空气中氧气的体积分数:红磷在空气中燃烧〔4 P+5 Q *J2P2Q 〕二、氧气的性质物理性质:氧气无色无味,通常情况下不易溶于水,密度比空气略大.液态是淡蓝色液体,固态是蓝色雪花状的化学性质:1、氧气是一种化学性质比拟活泼的气体.反响方程式硫在氧气中燃烧 S + Q 麻萨=SO 2带火星的木条放在氧气中 C + C 2 ==CO 2红磷在氧气中燃烧4P+5Q |=^^ 2 BQ4.混合物中某物质的质量分数=〔纯度、百分含量〕2、供应呼吸.3、氧气能够助燃.实验现象发出明亮蓝紫色火焰,有刺激性气体生成 木条复燃产生大量白烟,生成白色粉末剧烈燃烧,产生白色固体剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体(氧化铁:红棕色)缓慢氧化(1) 分解反响:由一种物质生成两种或两种以上的物质的反响,叫分解反响,可用C=A+B+••…来表示(2) 化合反响:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响,叫化合反响,可用 A+B+••…=C 来表示(3)氧化反响:物质与氧发生的化学反响, 叫氧化反响.在氧化反响中氧气是常用的氧化剂.’ 「塑料.橡胶的老化 缓慢氧化 J 金属锈蚀氧化反响J自]食物的腐坏 1,燃 j 呼吸作用 剧烈氧化r 燃烧爆炸例如[1]2H 2+Q=====2HO, [2]CH4+2Q=====CO+2H 2O, [3] CaO+H2O====Ca(OH)反响[1 ] :2 ]是氧化反响,[1 ] [ 3 ]是化合反响.因此,氧化反响不一定是化合反响,化合反响也不一定上氧化反响.四、氧气的制备(1 ) 工业上采用别离空气法制取氧气(物理变化,根据氮气与氧气沸点不同) (2 ) 利用分解反响制取氧气的方法:2KMnO^K 2MnO+ MnO + O T 2KCiO 3_Mn O 22KCl + 3QT△MnO 2H 2Q=======h !O )f +QT 通电 木木2H 2O ------ O 2 T + 2H 2 T五、加热高镒酸钾制氧气(1)实验步骤:查一装一定一点一收一离一熄(茶庄定点收利息)查----检查装置的气密性 装----装药品定----把试管固定到铁架台上 点----点燃酒精灯加热(先预热) 收----收集气体离----把导气管从水槽中取出熄一熄灭酒精灯(2)注意点:①试管口略向下倾斜:预防冷凝水倒流引起试管破裂铝箔在氧气中燃烧 细铁丝在氧气中燃烧 铁生锈4三、反响类型Al + 3 Q 点馈 2 Al 2Q Fe + 2 O 2 口 阂 Fe 3O 4 Fe + 3 O 22 FeQ 加热分解高镒酸钾 分解氯酸钾制取氧气分解过氧化氢 电解水②药品平铺在试管的底部:均匀受热 ③铁夹夹在离管口约 1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出⑤试管口应放一团棉花:预防高镒酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中 的空气,此时收集气体不纯)⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:预防水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部:把空气排尽(3)排空气法收集时氧气的验满: 用带火星的木条放在集气瓶口, 如果复燃,说明已满. 六、灭火和火灾自救七、化学反响与质量守恒1、化合反响和分解反响(1)化合反响:A+B —K (多变一)(2)分解反响:A —►B+C (一变多)2、质量守恒定律(1) 定义:参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和,这个定律叫质量守恒定律.(2) 质量守恒定律的解释「原子种类没有变化反响前后I 原子数目没有增减(3)化学反响前后一定不变的量:C ①原子种类 ②元素种类③原子数目[④物质总质量3、化学方程式. (3) 定义:用化学式来表示化学反响的式子 (4)化学方程式的书写原那么:一是以客观事实为依据;二是要遵守质量守恒定律(5) 书写化学方程式的方法和步骤. (6)化学方程式表示的意义①表示反响物和生成物的种类②表示反响的条件③表示反响物、生成物间原子、分子个数④表示反响物、生成物间的质量比八、根据化学方程式的计算(1)、根据化学方程式计算的依据: 化学方程式能表示反响物、 生成物各物质间的 质量比. (2)计算步骤:设未知量——►写出化学方程式——►写出有关物质的相对分子质量和量(1) 可燃物燃烧条件(2)厂温度到达着火点以上灭火方法Q 跟氧气充分接触温度到达着火点以下移出可燃物 跟氧气隔绝►列出比例式求解' 写出简明答案九、二氧化碳1、物理性质:二氧化碳通常是一种无色无味,密度比空气大、微溶于水的气体〔固态二氧化碳称为干冰,可制制冷剂,用于人工降雨. 〕2、化学性质:a二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,b二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中,生成碳酸使溶液变红〔CO+H2O===HCO〕c加热后溶液又变紫色是由于碳酸不稳定,受热易分解〔HCO===HO+C4〕3、实验室制法:一般用石灰石和盐酸反响制取二氧化碳CaCO+2HCl=====CaCl2+H2O+CO ,4、检验方法:将二氧化碳通入澄清石灰水中,观察是否变浑浊.CO+Ca〔OH片======CaCO+H 2O【知识梳理2】一、生物的呼吸1、人体呼吸系统的结构和气体交换.广〔7〕呼吸系统的组成.〔主要由呼吸道和肺两大局部组成〕「鼻腔r鼻毛:阻挡空气中的灰尘和细菌[黏膜:分泌黏液,有丰富的血管,有嗅细胞呼吸道< 咽:空气和食物的共同通道J 喉:会厌软骨和声带] L气管、支气管「肺泡管〔有很多肺泡〕肺TI l 肺泡:由一层上皮细胞构成,外有毛细血管和弹性纤维〔2〕呼吸运动吸气:肋间外肌、膈肌收缩一►肋骨向上向外移动〔膈肌顶部下降〕一►胸腔容积扩大——►肺扩张,导致肺内气压减小一►外界气体进入肺泡呼气:肋间外肌、膈肌舒张—►肋骨下降,膈肌顶部上升—►胸腔容积缩小——►•肺借弹性缩回,导致肺内气压增大——►肺内气体排出肺泡〔3〕肺泡内气压变化吸气时,肺泡内气压小于外界大气压呼气时,肺泡内气压大于外界大气压2、动物的呼吸:动物和人一样,也要呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳.3、植物的呼吸:植物和空气之间也有气体交换,也会呼吸,也是吸进氧气,呼出二氧化碳.。
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期末复习(科学)八年级下册钱子慧初二科学(下)期末基础知识复习第1章符号与粒子、常用元素:、常用物质及化学式三、计算题1•化合物中各元素的质量比: 设化学式为 AxBy元素的质量分数2.某元素原子个数*相对原子质量化合物的相对分子质量* 100%某元素的质量 物质的总质量* 100%物质的质量分数3.纯物质的质量 * 实际测得某元素的质量分数 混合物的总质量根据化学式求得该元素的质量分数(也是计算该物质的纯度或百分含量)4•元素的质量=物质的质量 A 元素的质量分数四: 1.分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种微粒;原子是化学变化中最小微粒2.核电荷数=质子数(带正电)=核外电子数(带负电),相对原子质量=质子数+中子数3. 第一个提出原子概念的人是4. H2O 有那些意义(1)、表示为水这种物质(物质)(3)、表示一个水分子(分子) (5)、表示水的相对分子质量为 道尔顿_;第一个发现电子的人是汤姆森(2 )、表示水由氢元素和氧元素组成(元素) ; (4)、表示一个水分子由 2个氢原子和1个氧原子构成(原子) 18 (相对质量)。
A元素:B元素=A原子个数(x) A的相对原子质量:B原子个数(y) B的相对原子质量5. 把由同种元素组成的纯净物叫 单质,如氧气02 ;由不同种元素组成的纯净物叫化合物,如水H20;由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 氧化物,如氧化钙CaO 。
6.“的含义:2 Ca2 +前2:2个钙离子,后2:每个钙离子带2个单位正电荷+22 H 20 前2:2个水分子,后2:每个水分子中有2个氢原子CaO (Ca 上方的+2):氧化钙中钙元素的化合价是 +2价。
7•地壳中元素含量:氧 > 硅 > 铝 > 铁。
8.在元素周期表中行”称为周期,列”称为族;从左到右,元素原子的质子数逐渐增大。
在同一族内,各元素的化学性质都很相似。
第2章空气与生命1按体积计算:空气中 氮气约占 78% ;氧气约占21% ;二氧化碳约占 0.03% 。
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浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理 1】一、磁体:1、磁性:拥有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极:每个磁体都有 2 个磁极,分别叫南极( S)和北极( N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排挤,异名磁极相互吸引。
4、磁化:使本来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。
(退磁)二、磁场:磁体四周存在的一种特别物质叫磁场。
1、基天性质:对放入此中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
(小磁针 N 极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描绘磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
(也是该点的磁场方向)方向:磁体四周的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。
(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球四周空间存在着磁场。
1、特色:地磁场与条形磁铁磁场相像,地磁的N极在地理S 极邻近。
2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
(宋朝沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实考证了然:通电直导线四周存在磁场;2、通电直导线磁场的特色:以通电直导线上各点为圆心的齐心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相像,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定章判断螺线管磁极【知识梳理 2】一、电磁铁:构成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈长处:( 1)磁性有无能够由电流有无控制;(2)磁场方向能够由电流方向控制;(3)磁性强弱能够由电流大小、线圈匝数控制。
应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。
(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。
(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用: -- (通电的导体在磁场中要遇到力的作用。
浙教版八年级科学(下)第三章复习提纲
浙教版八年级科学(下)第三章复习提纲第一节:土壤中有什么?1、土壤中存在着大量的微生物,如细菌、真菌、放线菌。
我们把土壤中的微生物、动物、植物等称为土壤生物。
2、土壤中的非生物有水、空气、有机物(腐殖质)、无机物(矿物质颗粒)。
土壤是由这些组成的。
3、土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物与死亡的生物体。
无机物是由岩石风化形成的。
4、岩石是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下,逐渐变成了石砾与砂粒,最后形成了含有砂粒、有机物、水、空气等物质的土壤。
第二节:各种条样的土壤1、矿物质颗粒的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。
2、土壤颗粒的分类:砂粒、粉砂粒、黏粒。
3、土壤可分为:砂土类土壤:质地:砂粒多,黏粒少,土壤颗粒较粗、性状:疏松,不易黏结,通气、透水性能强,易干旱。
有机质分解快,易流失。
黏土类土壤:质地:黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细、性状:质地黏重,湿时黏,干时硬。
保水、保肥能力强,通气,透水性能差。
砂土类土壤:质地:砂粒、黏粒、粉沙大致等量。
土壤质地较均匀。
、性状:不太疏松,也不太黏。
通气、透水,能保水、保肥,宜于耕种。
4、土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与土壤的结构有关系,,最有利于植物生长的土壤类型是壤土类土壤,因为这种土壤既通气、透水,又保水、保肥。
第三节:植物与土壤1、植物的根有吸收水和无机盐和固定植物的功能2、一株植物的所有根合在一起,叫做根系。
有明显发达的主根与侧根之分的根系,叫做直根系(如青菜、树、大豆)。
没有明显主侧根之分的根系叫作须根系(如小麦、葱、玉米)。
3、根在土壤中的分布与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。
4、根(属器官)――根尖(属部位)——根毛区(属区域)会吸水。
5、根尖由根毛区(吸水)、伸长区(细胞生长)、分生区(细胞分裂,使根的细胞数不断增加,细胞核大)、根冠(保护作用,利于根不断生长)四部分组成。
6、植物根毛是根毛区表皮细胞的向外突起,植物的根毛很多,作用是伸入土壤颗粒的空隙内,增加了与土壤的接触面积,有利于吸收土壤中的养分。
浙教版八年级下科学复习提纲
探究技能:观察、测量、分类、实验设计与操作等
探究态度:好奇心、实事求是、合作与交流等
复习方法
第四章
制定复习计划
Байду номын сангаас
整理知识体系
将知识点进行分类 整理,形成知识框 架
重点难点要突出, 标注清楚
及时复习巩固,加 深记忆
结合实际,将知识 点应用到生活中
练习解题技巧
掌握基础知识: 先回顾课本, 确保理解基本 概念和原理。
刷题:多做练 习题,熟悉题 型和解题思路。
归纳总结:对 错题进行归纳, 找出自己的薄 弱环节,重点
攻克。
模拟考试:参 加模拟考试, 提高解题速度 和应试能力。
参加辅导课程
参加辅导课程可以获得专业 的指导和帮助
辅导课程可以帮助巩固知识 点,加深理解
针对不同学生的弱点进行个性化训练,提高复习效果。 通过练习和测试,发现学生的弱点,并制定相应的强化训练计划。 强化训练应注重学生的反馈,及时调整训练内容和难度。 强化训练的目标是提高学生的掌握程度,帮助他们更好地应对考试。
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复习内容:重点知识梳理, 难点突破
时间安排:约3周时间,每 周完成一个专题
第三阶段:模拟考试和冲刺复习(约1周)
模拟考试:进行全真模拟考试,让 学生熟悉考试流程和题型
复习进度:每天安排相应的复习内 容,确保学生全面掌握知识
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冲刺复习:针对学生薄弱环节进行 重点复习,强化知识点掌握
了解生物进化的历程和人类的起源
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掌握酸、碱、盐的性质和用途
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八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。
(退磁)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。
(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。
1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。
(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。
(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用:--(通电的导体在磁场中要受到力的作用。
)1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。
2、能量变化:电能转化为机械能。
3、直流电动机:(1)改变直流电动机转向:改变电流方向或改变磁场方向。
(2)直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:线圈处于平衡位置。
⑶换向器的作用:改变线圈中电流的方向。
左手定则伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极,手背对准S极),四指指向电流方向,那么拇指的方向就是导体受力方向。
【原理】:当你把磁铁的磁感线和电流的磁感线都画出来的时候,两种磁感线交织在一起,按照向量加法,磁铁和电流的磁感线方向相同的地方,磁感线变得密集;方向相反的地方,磁感线变得稀疏。
磁感线有一个特性就是,每一条同向的磁感线互相排斥!磁感线密集的地方“压力大”,磁感线稀疏的地方“压力小”。
于是电流两侧的压力不同,把电流压向一边。
拇指的方向就是这个压力的方向。
【适用情况】:电流方向与磁场方向垂直.⑴换向器的作用:每当线圈刚转过平衡位置时,就自动改变线圈中的电流方向,使线圈按原来的方向持续转动下去。
(平衡位置:线圈平面与磁感线垂直的位置。
)⑵改变直流电动机转向:改变电流方向或改变磁场方向。
⑶改变直流电动机转速:改变电流大小或改变磁体的强度直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:线圈处于平衡位置、磁体的磁性太弱、接触不良等七、电磁感应现象:(法拉第发现)磁生电1、产生感应电流的条件:(1)闭合电路;(2)一部分导体(3)做切割磁感线运动。
2、产生感应电压的条件:导体做切割磁感线运动。
(电路可以断开)3、感应电流方向影响因素:导体切割磁感线运动方向和磁场方向。
4、电磁感应中能量变化:机械能转化为电能。
5.影响感应电流大小的因素:①导线切割磁感线的速度大小②磁体的强度③切割导线的条数(线圈匝数)④切割导线的有效长度5. 交流电:周期性改变方向的电流。
我国交流电的周期是0.02秒、频率是50赫。
九、家庭电路:1、组成:由进户线、电能表、断路器、插座、灯座和开关等组成。
(前三个安装顺序不能颠倒)2、进户线:火线和零线:火线和零线之间电压值为220伏,零线和地线之间的电压值为0。
(1)测电笔的结构:笔尖金属体、大电阻(约1000千欧)、氖管、弹簧、笔尾金属体使用方法:手触笔尾金属体;笔尖金属体接触被测导线判别方法:触火线氖管发光——火线;触零线氖管不发光——零线测量原理:火线、测电笔、人体、大地构成一个通路,小电流通过氖管使之发光。
3、电能表:测量用户消耗电能多少(即电功)的仪表。
表上“220V、5(20)A”的含义:220V正常工作电压;5A正常工作电流(额定电流);20A表示干路中允许通过的最大电流是电能表的读数:最后一位为小数,前后两次示数的差即为某段时间消耗的电能4、熔断器(内装保险丝):封闭管式熔断器、插入式熔断器;保险丝的作用:当电流过大时保险丝自动熔断,切断电路,起保护作用。
保险丝的材料:熔点低、电阻率大的铅锑合金制成选用保险丝的原则:使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流。
火线和零线相碰、插座短路、灯座短路等)使电路中电流过大造成的。
保险丝的连接:串联在干路(火线)上;5、断路器:当电路过载或短路使电路中电流过大时,能自动切断电路,从而起到保护作用。
可手动合上或切断。
相当闸刀开关和熔断器两个原件的作用。
断路器的接法:串联接在火线上。
工作原理:A、电流不是很大,电路正常;B、当电路发生短路或过载时,电路中的电流过大,双金属片被过大电流过度加热,两金属片受热膨胀,但由于膨胀程度不同,造成金属片弯曲,顶撞锁簧装置,在弹簧弹力作用下,接触断开,电路切断。
6、插座:两孔插座:一个孔接零线,一个孔接火线把家用电器上的插头插在插座里,家用电器就连入电路三孔插座:上接地、左零、右火,与接地插孔相对的插头脚是接用电器金属外壳。
接地线的作用:防止金属外壳漏电而造成人体触电。
十、安全用电:1、安全电压:≤36V;在潮湿环境中,安全电压应在24伏甚至12伏以下。
2、四种触电形式:单线触电、双线触电、高压电弧触电、跨步电压触电3、安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
4、触电急救:首先要立即切断电源或用绝缘体挑开电线……5、安全用电常识:特别警惕的是本来不该带电的物体带了电,本来是绝缘的物体的却不绝缘了。
第二章微粒的模型与符号【知识梳理1】一、模型与符号1、模型的作用:模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用:(1)、简单明了地表示事物(2)、可避免由于事物形态不同引起的混乱(3)、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱3、下图是表示气体分子的示意图,图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是( B )4水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?(1)、分子由原子构成。
(2)、水电解是一个化学变化过程(3)、水是由氢元素和氧元素组成的(4)、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。
(5)、在化学变化过程原子不能再分,原子是化学变化中的最小微粒。
5水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化而已。
二、分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种..微粒。
同种分子性质相同,不同种分子性质不同。
(1)运动(温度越高,运动越快)----扩散现象分子运动论(2)间隔 ----酒精和水混合实验(3)引力、斥力三、构成物质有三种微粒:分子、原子、离子1、由原子直接构成的物质有:金属单质(如:铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等),部分固态非金属单质(如:碳C、磷P、硫S、硅Si等)2、由离子直接构成的物质有:食盐(氯化钠NaCl)、硫酸铜CuSO4等3、由分子直接构成的物质有:水H2O、二氧化碳CO2、氮气N2、氢气H2、二氧化硫SO2五氧化二磷P2O5、一氧化碳CO、甲烷CH4、氧气O2、蔗糖、酒精等4、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。
如:氧气和臭氧;氧气和氮气5、构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子6、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。
如金刚石和石墨;红磷和白磷等7、物质的性质是由它自身的结构决定的:结构→性质水电解时阳极产生氧气,阴极产生氢气。
氢气与氧气体积之比是2:1,质量之比1:8。
原子是化反应中的最小微粒。
原子也是构成物质的一种微粒:如金属由原子直接构成,金刚石、石墨等碳的单质是由原子直接构成等等五、原子是化学反应中的最小微粒。
质子:每一个质子带一个单位的正电荷原子核(带正电)原子(带正电)中子(不带电)(氢原子没有中子)核外电子(带负电):每个电子带一个单位的负电荷说明:1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性。
2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数相对原子质量=质子数+中子数六、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。
(1)元素是个宏观概念。
因此元素有只讲种类不论个数的特点。
(2)地壳中含量最多的前四种元素是:氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)(2)、海水中的元素:量最高的是氧,其次是氢,还含有氯元素、钠元素等(3)、人体中元素:含量最多的分别为氧、碳、氢、氮(介绍人体中各元素的作用)同位素:原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的互称1、同位素原子:原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。
氢的三种同位素原子是氕、氘、氚。
同位素原子是一种元素的不同种原子,元素是同位素原子的总称。
2、同位素的应用:核设施、文物鉴定、医学诊断等3、原子结构模型的发展历史:道尔顿:实心原子结构模型→汤姆森:“汤姆森模型”、→卢瑟福:“核式模型→玻尔:“分层模型”→“电子云模型”4、第一个提出原子概念的人是道尔顿;第一个发现电子的人是汤姆生5、带电的原子或原子团-离子在离子中,质子数等于核电荷数不等于核外电子数,质子数大于电子数为阳离子,质子数小于电子数为阴离子。
6、相对原子质量:国际上以一种碳原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的比值,就是该种原子的相对原子质量。
相对原子质量之比等于原子的实际质量之比。
相对原子质量是一个比值,没有单位。
7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。
(1)元素是个宏观概念。
,因此元素有只讲种类不论个数的特点。
(2)元素种类由质子数决定七、元素周期表:在元素周期表的同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加。
在同一族内,各元素的化学性质都很相似。
八、化学式:用元素符号表示物质组成的式子。
☆化学式表示的意义:(1)、表示某种物质名称;(2)、表示该物质由哪些元素组成;(3)、表示组成该物质各元素的原子个数比;(4)、表示这种物质的一个分子:(5)、表示该物质由什么分子构成:(6)、表示一个分子由什么原子构成(7)表示该物质的相对分子质量(8)表示组成该物质各元素的质量比(9)表示组成该物质各元素的质量分数(10)表示组成该物质各元素的化合价常见单质的化学式:氧气O2、氢气H2、氯气Cl2 、氮气N2、碘I2、铁Fe 、铜Cu 、水银Hg、硫S 、磷P 、[木炭、焦炭、活性炭、炭黑、金刚石、石墨都是 C ]、氦气He、氖气Ne单质和化合物纯净物单质:由同种元素组成的纯净物叫单质例:氧气物质化合物:由不同种元素组成的纯净物叫混合物例:水混合物:如空气、天然水、盐酸、所有的溶液氧化物:由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。