《走近老师》ppt公开课课件1

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1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
正方：老师能被取代 反方：老师不能取被取代
教师的工作不仅是传授知识,更
老
重要的是教我们一些学习方法、教 会我们如何做人,用人格魅力为我们 做出榜样。
师 是 不 可
教书 （传授知识）
育人
取
（教会做人）
ห้องสมุดไป่ตู้
代 的
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人， 在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩 膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了 本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩 子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把， 刺痛了我们的眼睛。
了解教师职业
教师的作用 现代教师承担的使命 教师应具有的职业道德
风格不同的老师
老师的不同风格产生的原因 尊重和接纳不同风格的老师
课后练习
1.“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体 推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人 震撼。张丽莉老师的行为（ ） （1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私的品质 （3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的品质 A（1）（2） B（1）（3） C（2）（3） D（2）（4）
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启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
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设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
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解答——学生回答产业，老师分析原 因
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推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
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提示：(1)政治上：通过资产阶级革命 和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一 步巩固 和扩大 。
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(2)经济上：19世纪，随着工业革命的 展开， 欧美主 要资本 主义国 家的经 济迅速 发展。
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(3)自然科学：科学研究取得重大进步 ，为工 业革命 提供了 理论基 础。
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总结：第 二次工 业革命 的特点 是科学 研究同 工业生 产紧密 结合。
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可 能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
风格不同的老师
从古到今，普天之下，有许许多多的教师， 他们都在用自己的方式传递着人类文明的火炬。
本课小结
1 走近老师
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小结：机器生产代替手工劳动的工业 革命以 英国为 中心，18世纪60年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
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第 二部分 ：第二 次工业 革命
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第二次工业革命中的重大发明——电 的应用
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1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)
思考： 你从徐本禹老师身上看到
了一位支边教师哪些优秀的品 质和精神？
活动四：小组交流 畅所欲言
介绍一位你最喜欢的老师；并说说理由。
小结： 风格不同的老师 1、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每 位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 2、尊重和接纳不同风格的老师
了解教师职业
2、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求。
活动三：观点碰撞 拓展与交流
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有 了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知 识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知 道得还多。那么，我们还需要老师吗？
统编初中《道德与法治》七年级上册
第六课 师生之间
第一框 走近老师
活动一：课前采访 小组汇报
你 了 解 教 师 的 工 作 吗?
每天工作时间： 每天需要处理的工作： 设计一堂课所需要的时间： 她（他）对我们的期望： 我们的表现令她（他）高兴的是： 我们的表现令她（他）烦恼的是： 她（他）付出了： 她（他）得到了：
了解教师职业
1、在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是
履行
的专业人员，
活动二：思维导图 探究与分享
右图从不同角度解 读了教师职业。关 于教师职业，你还 了解哪些？请你说 一说。
新闻链接 南京：教师五年一考核 不合格者要退出
今年我省也将开展中小学教师资格考试改革和定期注册 试点，全面实行教职工岗位聘任制，建立健全教师转岗和退 出机制。“我省将加强教师培训，实行5年一个周期的教师 资格考核，考核如果没有达到要求可以再申请一次，如果还 是没有通过，则不能上岗。这意味着教师准入制度更严格。” 原省教育厅厅长沈建说。
课后练习
2.每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不正确的是（ ） A 接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师，就不要尊重他们 B 多个角度了解老师，尊重老师风格的差异 C 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师 解决问题的方法和表达方式不同，有不同风格的老师是正常的 D 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点
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第 一部分 ：第一 次工业 革命
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设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
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解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）